個(gè)人的英語(yǔ)學(xué)習計劃6篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編精心整理的個(gè)人的英語(yǔ)學(xué)習計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
個(gè)人的英語(yǔ)學(xué)習計劃 篇1
1。每天保證一定的閱讀量
2。每天保證一定的聽(tīng)力的時(shí)間，至少15分鐘的時(shí)間，集中注意力，并有意識地去記憶好的句子
3。日常思考的時(shí)候，嘗試用英語(yǔ)思考、想問(wèn)題以培養語(yǔ)感。
細則
聽(tīng)力:
1.從special english做起。每天聽(tīng)寫(xiě)1篇。一定要堅持。
2.每周看一部discovery系列的紀錄片。初步定在每周6晚。
精讀:
1.學(xué)習新概念英語(yǔ)。背誦課文。
2.重點(diǎn)領(lǐng)會(huì )作者的寫(xiě)作手法，記憶好的結構性的句子和內容性的句子。
詞匯:
系統背誦六級詞匯。選用星火的6級詞匯書(shū)。每周3個(gè)word list,這樣3個(gè)月時(shí)間可以全部背完。詞匯是重中之重，萬(wàn)萬(wàn)不可輕視！
口語(yǔ)：
每天堅持對同事說(shuō)一句以上商務(wù)英語(yǔ)，交際、問(wèn)候的英語(yǔ)不算。
語(yǔ)法：
主要還是靠使用中掌握，堅持寫(xiě)英語(yǔ)日記的話(huà)，會(huì )對語(yǔ)法和詞匯都大有好處。當然有一本語(yǔ)法書(shū)也是很重要的。切忌不可使用文曲星，應該使用紙質(zhì)英文詞典。
每天計劃
早上：8：30-9：00（上班途中），在車(chē)上聽(tīng)bbc或中國國際廣播電臺的早間新聞。
中午：12：30-1：00，聽(tīng)chanel v的英文歌。
下午：5：30-6：00（下班途中），在車(chē)上聽(tīng)bbc或中國國際廣播電臺的晚間新聞。
晚上：9：00-11：00，背單詞，聽(tīng)聽(tīng)力，背課文，看語(yǔ)法。聽(tīng)力可選擇聽(tīng)4頻道的英文新聞；大聲朗讀英文課文一篇。
每周計劃
周一：主要任務(wù)背單詞
周二：主要任務(wù)背新概念英語(yǔ)
周三：主要任務(wù)復習語(yǔ)法
周四：主要任務(wù)聽(tīng)聽(tīng)力
周五：主要任務(wù)朗讀新概念英語(yǔ)文章
周六：主要任務(wù)看一部discovery系列的紀錄片，英文字幕或無(wú)字幕
周日：自由安排
個(gè)人的英語(yǔ)學(xué)習計劃 篇2
在開(kāi)放式教育中，跟全日制的學(xué)校是有著(zhù)很大的區別的，因為在學(xué)習的同時(shí)還要把一半的重心放在工作上，做到兩者兼顧是有困難的，所以我們要做到有計劃的去學(xué)習。
在安排自己的學(xué)習計劃前，要認清自己在學(xué)習上的不足之處并想出解決的辦法才能制定出合理的學(xué)習計劃，總結為：
1、學(xué)英語(yǔ)很難做到持之以恒。最總要的一點(diǎn)，也是所有人很難達到的一點(diǎn)，雖然要達到這點(diǎn)很難，但我希望自己只要有空，就多看多讀多聽(tīng)。
2、沒(méi)有好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍。想要學(xué)好英語(yǔ)，就要一個(gè)很好的學(xué)習氛圍。去國外這個(gè)條件看我是很難達到了，那我就只能自己營(yíng)造出氛圍：聽(tīng)歌聽(tīng)英文歌、看電視看國外的、反正是一切能夠接觸到英語(yǔ)的都應該多多去了解。
3、害怕把英語(yǔ)說(shuō)出口�？傆X(jué)得自己說(shuō)出來(lái)的英語(yǔ)發(fā)音不準確，語(yǔ)法錯誤，怕鬧笑話(huà)�？戳死铌�(yáng)的瘋狂學(xué)英語(yǔ)后，發(fā)現這個(gè)是大多數人的通病，要克服這種心理問(wèn)題，看樣子只能一步一步來(lái)了，盡量讓自己多用英語(yǔ)去交流。
4、單詞總是死記硬背，但又總是記了又忘。聽(tīng)老師說(shuō)這是最蠢的單詞記憶法。單詞不能一個(gè)一個(gè)的去記，要放到一個(gè)句子里面去讀，這樣的記憶才能深刻。
5、語(yǔ)法太差是我的一個(gè)重要缺點(diǎn)，只能多去閱讀英文文章，慢慢的提升語(yǔ)法水平。
通過(guò)對自己在英語(yǔ)水平上的了解，在時(shí)間的合理安排下，制定了一個(gè)相對于輕松的學(xué)習計劃，計劃內容是：
1、上課做到認真聽(tīng)課，把老師布置的作業(yè)按時(shí)的完成。
2、做到課前預習，在學(xué)習是才能跟得上老師的講課速度。
3、每天堅持記憶一個(gè)生詞，務(wù)必要做到記憶深刻。
4、看電影堅持看歐美電影，中英雙譯的字幕，遇到有趣的口語(yǔ)，可以停下來(lái)熟記。
5、堅持一個(gè)星期聽(tīng)一首英文歌，反復的聽(tīng)，做到可以熟記歌詞，能夠邊聽(tīng)邊譯。
6、看歐美電影時(shí)，可以跟讀電影人物的對話(huà)，大聲的說(shuō)出來(lái)，克服說(shuō)英文時(shí)的膽小心理。
7、在閑暇時(shí)間，可以多多去瀏覽英文網(wǎng)頁(yè)，如果在網(wǎng)上能夠交到國外朋友是最好不過(guò)的了。
以上就是我的學(xué)習計劃，可能很多人都會(huì )說(shuō)太簡(jiǎn)單了點(diǎn)，但是我不想給自己太大的壓力，希望自己能在興趣的學(xué)習中，一點(diǎn)一點(diǎn)的提高自己的英語(yǔ)水平。
個(gè)人的英語(yǔ)學(xué)習計劃 篇3
一、在上班時(shí)間內從縱向記憶法中尋找一組單詞進(jìn)行記憶，不論單詞數量多少。同時(shí)復習以上學(xué)過(guò)的單詞，采取1+2+3記憶方法，也就是說(shuō)前一天記的單詞只記一遍，昨天記的單詞復習兩遍，今天記的單詞記憶三遍。然后在車(chē)上復習默想，盡可能記住十個(gè)以上的單詞比較好。
二、同時(shí)還要瀏覽一下橫向記憶法，盡量多記憶單詞。
三、回家后通過(guò)瘋狂記單詞軟件復習100個(gè)單詞，主要是從教材中記憶單詞。再聯(lián)系自己記的單詞辦法記憶更多單詞。
四、在完成單詞記憶后，聽(tīng)李陽(yáng)的瘋狂英語(yǔ)對話(huà)3遍，再復習前一天的英語(yǔ)對話(huà)一遍，此時(shí)關(guān)鍵一點(diǎn)是培養聽(tīng)力練習。
五、在聽(tīng)完對話(huà)后，再聽(tīng)一本英文有聲閱讀。希望多次說(shuō)會(huì )情景對話(huà)。目前對于我說(shuō)，看電影不看字幕，會(huì )比較吃力。暫不考慮看電影了。
六、還有時(shí)間的話(huà)，就可以聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲了，屬于輕松的范圍，不再考慮學(xué)習英語(yǔ)的范疇內。
七、每天早上起來(lái)，讀一個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)。無(wú)論什么樣的英語(yǔ)都好，盡量把英語(yǔ)當中文書(shū)看，讀得越快越好。只有這樣語(yǔ)感才會(huì )出來(lái)。也就是李陽(yáng)說(shuō)的，脫口而出的英語(yǔ)才是真正的英語(yǔ)，如果經(jīng)過(guò)自己的左思右想而去的英語(yǔ)可能就是蹩腳的中國式的英語(yǔ)。
如“雪山”中國的翻譯有二種，snowmountain與snowymountain兩種，我個(gè)人認為前一種意思是終年積雪的山。后面一種的意思是被雪覆蓋的山。
個(gè)人的`英語(yǔ)學(xué)習計劃 篇4
“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的有效途徑，為我們提供了一種開(kāi)放的制度框架，營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習型的文化氛圍，為教師構建一個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自我反思平臺通過(guò)教學(xué)反思提高教學(xué)水平，借助同伴互助提升教育理念。為使自己不斷提高教育理論增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，不斷適應新時(shí)期教研的需要，跟上時(shí)代的步伐，不斷更新自己的教育觀(guān)念和創(chuàng )新認識，使自己盡快 成長(cháng)起來(lái)， 特制定個(gè)人研修計劃;
一、指導思想:
以新課程改革為指導，著(zhù)眼于教育教學(xué)實(shí)踐中出現的問(wèn)題，通過(guò)校本研修，不斷改進(jìn)教學(xué)行為，提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，轉變教學(xué)觀(guān)念、深化教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)方式，提高自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。堅持理論與實(shí)踐相結合，并及時(shí)發(fā)現、解決教學(xué)中的存在問(wèn)題，以教研促教改。同時(shí)利用共同研究這個(gè)平臺，互相學(xué)習，為提高教學(xué)質(zhì)量而努力。
二、研修目標
1..確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念，主動(dòng)參修。
2.以人為本，以關(guān)注人的全面發(fā)展為目標。
3.加強教育教學(xué)研究，尋找適合自己學(xué)生的分層教學(xué)方式和方法，努力提高教室教學(xué)效率。
4.樹(shù)立終身學(xué)習的理念，不斷學(xué)習，不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實(shí)踐能力。
5.結合教學(xué)實(shí)踐，把個(gè)人校本研修工作做好，從而為整個(gè)學(xué)校的校本研修而努力。
三、研修形式
1、以學(xué)校、教研組開(kāi)展的校本教研活動(dòng)為主，適時(shí)進(jìn)行自主研修。
2、利用備課組開(kāi)展集體備課，設計出富有個(gè)性的教案。
3、利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行學(xué)習與交流。
四、研修計劃：
1、提高自身素質(zhì)，加強理論學(xué)習。
(1)以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與實(shí)踐相結合，通過(guò)多種形式和內容，加強自己對實(shí)施素質(zhì)教育思想觀(guān)念的教育，幫助自己更新教育理念，樹(shù)立與素質(zhì)教育相符合的教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，開(kāi)拓知識視野，增強實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺(jué)性，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。
(2)認真研讀新課標，并領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)。從具體案例入手，科學(xué)地創(chuàng )新地解決新課程實(shí)施過(guò)程中出現的新問(wèn)題，進(jìn)一步幫助自己解決教學(xué)中的實(shí)際困難，提高個(gè)人在教育教學(xué)實(shí)踐中的能力和水平。
(3)學(xué)習同行高尚的師德修養，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短的。
(4)廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構和理路水平。
(5)以“分層教學(xué)”為具體研修內容，主動(dòng)與同事交流研討，力爭在提高自己教學(xué)能力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的成績(jì)。
2、立足教室，善于思考。在教學(xué)中反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)方式，思考教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題。
五、研修措施：
1、學(xué)習提高：主動(dòng)參與學(xué)校、教研組組織的教研活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，并經(jīng)常與同學(xué)科老師研究教材和學(xué)生，不斷尋找適合自己學(xué)生的教學(xué)方式和方法。通過(guò)各類(lèi)媒體，特別是網(wǎng)絡(luò )資源不斷為自己充電加碼，提高自己各方面的素質(zhì)和能力。
2、教研并進(jìn)：課前認真鉆研教材和課標，備課注重教法，更注重學(xué)法指導。努力提高教室教學(xué)效率。教室上尊重個(gè)體發(fā)展，并鼓勵創(chuàng )新。課后認真反思，不斷提高，用心輔導，讓每位學(xué)生都能有最大程度的發(fā)展。
3、主動(dòng)參加學(xué)習，做好筆記。
4、認真做好每天的教學(xué)后反思，得出成功經(jīng)驗和存在問(wèn)題。
5、堅持寫(xiě)教后反思及隨筆。
個(gè)人的英語(yǔ)學(xué)習計劃 篇5
本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)教研活動(dòng)立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展，充分體現了當前素質(zhì)教育的理念。從學(xué)習的意義上來(lái)說(shuō)，教師也是學(xué)生。因材施教，變被動(dòng)培訓為主動(dòng)自修，這一原則性變化為我們的學(xué)習指明了方向，也給我們搭建了一個(gè)認識自我，反思教育，自覺(jué)提高的平臺。我將樹(shù)立新課程理念，初步實(shí)現教育教學(xué)方式、學(xué)習方式和教研方式的轉變，提高新課程的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。
一、研修目標：
1、進(jìn)一步研讀《英語(yǔ)課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。
2、學(xué)習新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。
3、結合學(xué)情，探索英語(yǔ)教學(xué)的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
4、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè )學(xué)。
5、更好地運用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
二、研修方式：
1、專(zhuān)題培訓
交流研討、教學(xué)設計、說(shuō)講評課等形式，將培訓學(xué)習與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結合起來(lái)。
2、專(zhuān)題總結
結合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗，對以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程的基本原則、培養學(xué)生創(chuàng )新思維習慣和學(xué)習能力的教學(xué)模式、及對英語(yǔ)教學(xué)資源的有效開(kāi)發(fā)的研究等方面進(jìn)行探索和專(zhuān)題總結。對其他教師的專(zhuān)題總結、論文、教案等進(jìn)行分析與系統整理。
3、網(wǎng)上學(xué)習
充分利用我校網(wǎng)絡(luò )資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習資料，進(jìn)行互相學(xué)習和交流。
三、研修內容：
1、師德教育
學(xué)習教師張麗麗的感人事跡，不斷反思自身教育教學(xué)行為，提高師德修養，完成一篇500字以上的學(xué)習體會(huì )。
2、新課程
按時(shí)參加市、區、校組織的新課程專(zhuān)題培訓，在集中培訓認真記錄，深入反思，加強與同伴的互助交流，不斷提高新課程意識和實(shí)踐能力。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，更關(guān)注自身的發(fā)展，成為能適應新形勢，具有創(chuàng )新精神，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現代型教師。
3、教育技術(shù)能力
積極參加市、區、校組織的教育技術(shù)能力培訓，不斷提高自身的信息素養。本學(xué)期力爭用課件大師技術(shù)制作2個(gè)課件。
4、中小學(xué)教師心理健康教育
自覺(jué)學(xué)習教師心理、心理健康與心理保健方面的知識，開(kāi)闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。本學(xué)期要完成一篇學(xué)習體會(huì )。
5、學(xué)科專(zhuān)題
以自主學(xué)習為主要方式，拓展英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識，加速知識更新。加強專(zhuān)題研究的自覺(jué)意識，在不斷的學(xué)習充電和行動(dòng)研究和實(shí)踐應用中提高專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的速度。
四、月研修計劃
9月：
1、制定一份個(gè)人研修計劃。
2、按時(shí)參加市、區、校的研修培訓。
3、參與組內教研，分析教材結構、目標、重難點(diǎn)。
10月：
1、學(xué)習一篇心理保健方面的文章。
2、參與組課題研究。
3、自主學(xué)習英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識。
11月：
1、按時(shí)參加市、區、校的研修培訓。
2、積極參與組課題研究，執教一節新課程研究課。
3、自主學(xué)習一位仁愛(ài)之師的事跡，寫(xiě)一篇學(xué)習體會(huì )。
4、自主學(xué)習英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識。
12月：
1、按時(shí)參加市、區、校的研修培訓。
2、積極參與組課題研究。
3、自主學(xué)習英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識。
個(gè)人的英語(yǔ)學(xué)習計劃 篇6
隨著(zhù)新課程改革的全面實(shí)施，英語(yǔ)教師的教室角色開(kāi)始發(fā)生變化，這就對教師的自身素質(zhì)提出了更高的要求。為了進(jìn)一步推動(dòng)自身的素質(zhì)，我有計劃、有步驟地制訂了近期發(fā)展計劃，以便自己適應現代教育的要求。
一、總體目標
繼續認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》，要具備優(yōu)良的師德、廣博的知識，對學(xué)生要寬容有愛(ài)心和責任心，以教師的人格力量去感染和影響學(xué)生。不斷學(xué)習和積累，要把“學(xué)習與思考”真正成為自己的一個(gè)習慣，堅持不懈，努力充實(shí)自己，爭取自己在英語(yǔ)教育理論和專(zhuān)業(yè)知識、教育能力和教學(xué)行為、個(gè)人素養和教育科研能力等方面有所提高。
二、具體實(shí)施方案
1、實(shí)現終身學(xué)習，尋求自身的發(fā)展。
每月讀三本教育理論書(shū)籍;寫(xiě)讀書(shū)筆記1萬(wàn)字;每月在讀書(shū)論壇上至少發(fā)表讀書(shū)體會(huì )兩篇;每月上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案;每周上交一篇反思。
2、爭取信息技術(shù)有較大的提高，能夠獨立制作電子教案及復雜的教學(xué)課件。
3、和其他教師共同提高，互相聽(tīng)課，評課、做好診斷記錄，每學(xué)期看課不少于16節。
4,堅持參加教師教育研修活動(dòng)，及時(shí)撰寫(xiě)自主學(xué)習筆記。
5,善于自我激勵、自我控制。不管遇到任何情況，應做到鎮定自若、從容不迫，有較強的自我控制能力，在學(xué)生面前始終保持樂(lè )觀(guān)的情緒。尊重、理解學(xué)生，善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)和可愛(ài)之處，并向學(xué)生表達教師由衷的欣賞，做學(xué)生喜歡的教師。
三、月份計劃：
三月：
1、制定本學(xué)年發(fā)展計劃。
2、學(xué)習教師職業(yè)道德標準、規范。
3、學(xué)習新課程標準，學(xué)習本學(xué)科本學(xué)段的質(zhì)量評價(jià)標準。
4、閱讀學(xué)校推薦的教育教學(xué)，寫(xiě)好讀書(shū)筆記2千字;
在讀書(shū)論壇上至少發(fā)表讀書(shū)體會(huì )兩篇。
5、寫(xiě)四篇反思;
寫(xiě)并上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案;1篇反思。
6、上一節公開(kāi)課(組內)，及時(shí)看課、評課，寫(xiě)好診斷記錄。
7、堅持參加教師教育研修活動(dòng)，及時(shí)撰寫(xiě)自主學(xué)習筆記。
8、參加信息技術(shù)應用資源培訓。
四月：
1、學(xué)習小學(xué)英語(yǔ)教室教學(xué)的組織藝術(shù)與調控技巧。
2、學(xué)習新課程與教室教學(xué)改革(三種學(xué)習方式)之如何引導學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習。
3、參加信息技術(shù)應用資源培訓。
4、學(xué)習新課程與教室教學(xué)改革。
5、閱讀學(xué)校推薦的教育教學(xué)，寫(xiě)好讀書(shū)筆記2千字;
在讀書(shū)論壇上至少發(fā)表讀書(shū)體會(huì )兩篇。
6、寫(xiě)四篇反思;
寫(xiě)并上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案;1篇反思。
7、上一節公開(kāi)課(組內)，及時(shí)看課、評課，寫(xiě)好診斷記錄。
8、堅持參加教師教育研修活動(dòng)，及時(shí)撰寫(xiě)自主學(xué)習筆記。
五月：
1、學(xué)習新課程理念：樹(shù)立合作學(xué)習認識
2、研究小學(xué)中學(xué)思想道德教育：小學(xué)生的思想道德教育
3、參加信息技術(shù)應用資源培訓。
4、進(jìn)行教學(xué)理論實(shí)踐與考察，上一節公開(kāi)課(組內)，及時(shí)看課、評課，寫(xiě)好診斷記錄。
5、閱讀學(xué)校推薦的教育教學(xué)，寫(xiě)好讀書(shū)筆記2千字;
在讀書(shū)論壇上至少發(fā)表讀書(shū)體會(huì )兩篇。
6、寫(xiě)四篇反思;
寫(xiě)并上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案;1篇反思。
7、堅持參加教師教育研修活動(dòng)，及時(shí)撰寫(xiě)自主學(xué)習筆記。
六月：
1、學(xué)習新課程理念：樹(shù)立探索學(xué)習認識
2、參加信息技術(shù)應用資源培訓。
3、學(xué)習心理健康知識――真正的教育以“心”為本。
4、閱讀學(xué)校推薦的教育教學(xué)，寫(xiě)好讀書(shū)筆記2千字;
在讀書(shū)論壇上至少發(fā)表讀書(shū)體會(huì )兩篇。
5、寫(xiě)四篇反思;
寫(xiě)并上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案;1篇反思。
6、上一節公開(kāi)課(組內)，及時(shí)看課、評課，寫(xiě)好診斷記錄。
7、堅持參加教師教育研修活動(dòng)，及時(shí)撰寫(xiě)自主學(xué)習筆記。
七月：
1、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)總結、期末復習經(jīng)驗交流。
2、學(xué)年度學(xué)習工作反思、總結。
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