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高等數學(xué)學(xué)習計劃范文
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家收集的高等數學(xué)學(xué)習計劃范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
第一，要早知道一年的任務(wù)——科學(xué)安排時(shí)間
如果我們對各科的復習制定一個(gè)可行的計劃，我們成績(jì)的提高將指日可待。復習有長(cháng)期、中期、短期安排。長(cháng)期認同老師的安排，也就是整體進(jìn)步跟著(zhù)老師走。
數學(xué)方面，中期安排主要圍繞幾個(gè)分支：函數、三角形、數列、不等式、解析幾何、立體幾何。其中函數（包括不等式）、數列、解析幾何最為重要。第一輪復習要注意各個(gè)分支的有機結合，綜合程度要根據自己的實(shí)際情況來(lái)確定。普通中學(xué)的學(xué)生可以暫時(shí)避開(kāi)綜合程度高的難題，先掌握基本內容。近幾年來(lái)，兩種教材并行考查相對容易。
短期安排就是以章為單位或者以周為單位制定一個(gè)可行的計劃。有時(shí)候計劃可以安排每天做什么，任務(wù)要具體明確，可操作性強。計劃結合老師最近的安排，跟著(zhù)老師的節奏，在完成老師布置的作業(yè)后，突破自己薄弱環(huán)節的重點(diǎn)（比如記住忘記的公式，熟練掌握不熟悉的方法）。在第一輪復習中，一定要扎實(shí)掌握基本概念、解決一類(lèi)問(wèn)題的基本方法等。
第二，計劃的關(guān)鍵是執行——提高學(xué)習效率。
每個(gè)人都知道“春天是一年中最重要的時(shí)刻”的意思。九月是新高三學(xué)生的關(guān)鍵時(shí)期，要適應高三快節奏、重負荷的學(xué)習生活。
“雙基”落實(shí)到位。即要掌握各章節的基本概念，常見(jiàn)問(wèn)題的解決方法，以及相應的技巧。有些同學(xué)之所以“一看就懂，一看就錯”，就是因為在這方面做得不好。在課堂上，我們不僅要和老師同步思考，還要努力和老師同步或比老師更快地算出正確答案。理解是不夠的，遠遠談不上掌握知識，形成能力。要知道“紙上談兵很容易，但必須自己動(dòng)手”。
在有限的時(shí)間內做作業(yè)。給自己設定時(shí)間做作業(yè)，像考試一樣“進(jìn)入狀態(tài)”，也遵循先易后難的原則。遇到難題要認真思考，但一時(shí)做不到也要學(xué)會(huì )“放棄”。老師發(fā)現自己不會(huì )做或者改錯很多都會(huì )集體點(diǎn)評。提倡“做后滿(mǎn)分”，就是錯題要認真改。你不妨準備一個(gè)錯題集，寫(xiě)下錯誤的原因，以后再復習，盡量不犯同樣的錯誤。一些學(xué)生做作業(yè)時(shí)沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念。他們一邊做題一邊看公式，甚至互相核對答案。這種作業(yè)不能反映實(shí)際水平。一旦考上了，眼高眼低。要么是速度慢，要么是計算錯誤多。應該會(huì )引起一部分同學(xué)（尤其是中等水平以下的同學(xué)）的注意。
減少低級錯誤。低級錯誤導致“是而不是”或“是而不是”，是部分學(xué)生分數上不去的主要原因。大部分是因為考試計算失誤、考試緊張等心理因素造成的。這些問(wèn)題很容易被“粗心大意”的表象所掩蓋。事實(shí)上，經(jīng)常粗心是一種壞習慣。我們必須充分認識到它的危害性，并盡力克服它。
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