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考試學(xué)習計劃

時(shí)間:2022-12-08 10:51:55 學(xué)習計劃 我要投稿

考試學(xué)習計劃(通用20篇)

  時(shí)光在流逝,從不停歇,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧?以下是小編幫大家整理的考試學(xué)習計劃,希望對大家有所幫助。

考試學(xué)習計劃(通用20篇)

  考試學(xué)習計劃 篇1

  光陰似箭,日月如梭。轉眼間期中考試即將來(lái)臨,為了全面提高學(xué)生成績(jì)特制定此復習計劃:

  一、學(xué)生情況分析

  本年級學(xué)生思想表現良好,在學(xué)習方面,大部分同學(xué)很認真,只有個(gè)別學(xué)生自制力較差,缺乏學(xué)習自覺(jué)性;年級中學(xué)生基礎良莠不齊,學(xué)生成績(jì)參差不齊。要想提高本年級復習效果,針對上述情況,必須夯實(shí)基礎,以本為本,加強語(yǔ)文“雙基”能力培養,使他們在原有基礎之上加深理解、加深認識,力爭從感性認識上升至理性認識高度,進(jìn)一步激發(fā)其學(xué)習興趣,培養良好學(xué)習方法,樹(shù)立學(xué)好語(yǔ)文信心,力爭使全班同學(xué)語(yǔ)文成績(jì)有一定幅度提高。

  二、復習重點(diǎn)

  1、繼續加強學(xué)生良好學(xué)習習慣培養,如正確讀寫(xiě)姿勢、朗讀方法、課外閱讀興趣等等,如認真完成作業(yè)、勤學(xué)好問(wèn)、勤于搜集資料等習慣。

  2、繼續鞏固漢語(yǔ)拼音,教育學(xué)生利用漢語(yǔ)拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習普通話(huà),解決生活中實(shí)際問(wèn)題。

  3、準確認讀生字,按筆順正確默寫(xiě)生字,按字結構把字寫(xiě)端正,寫(xiě)勻稱(chēng),寫(xiě)美觀(guān),將書(shū)寫(xiě)分灌輸于平時(shí)測驗之中,進(jìn)一步加強學(xué)生生字連詞、組詞能力;將課本要求生字做到會(huì )默寫(xiě)、會(huì )組詞;將每課“讀一讀,再抄寫(xiě)”詞語(yǔ)做到會(huì )默寫(xiě),少數詞語(yǔ)必須按要求熟練造句、“日積月累”做到能理解、會(huì )默寫(xiě)、會(huì )運用。

  4、培養學(xué)生良好口語(yǔ)交際能力,熟練運用口語(yǔ)解決生活實(shí)際問(wèn)題。

  5、培養良好朗讀、默讀習慣,學(xué)會(huì )讀通、讀懂課文,理解課文中心,掌握寫(xiě)作方法;將課本(含練習上要求背誦)中要求背誦、默寫(xiě)課文及片段逐一落實(shí),做到熟練背誦,能按照要求進(jìn)行默寫(xiě)。

  6、繼續培養聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際,理解詞語(yǔ)和課文內容。

  要學(xué)會(huì )聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實(shí)際理解句子本領(lǐng);掌握句子不同表達方法,體會(huì )句子感情色彩;認識夸張修辭方法和表示選擇、條件關(guān)系復句;會(huì )修改常見(jiàn)幾種病句

  7、能閱讀程度適合少兒讀物,了解其主要內容,能用自己話(huà)敘述其主要內容。

  8、加強學(xué)生習作能力培養,注重其審題、布局謀篇等能力培養;鼓勵學(xué)生不拘一格、大膽想象、幻想,寫(xiě)出自己內心想法、感受,真正做到“言為心聲”。

  三、復習措施

  1、對照《新課標》,認真鉆研教材,認真鉆研復習方法,結合學(xué)生以前在學(xué)習中出現問(wèn)題,“對癥下藥”認真備、上好每一堂復習課。

  2、切實(shí)減輕學(xué)生負擔,大力推行素質(zhì)教育,讓每一位學(xué)生在復習過(guò)程中輕松、自如,沒(méi)有壓力。力爭考得輕松,讓他們真正在寬舒、和諧、愉悅氣氛中樂(lè )于復習、勇于復習、勤于復習。

  3、多參考教育教學(xué)資料,借“他山之石”,來(lái)提高、充實(shí)自己,并運用到復習課實(shí)際中來(lái)學(xué)以致用。

  4、不單純看重學(xué)生測驗成績(jì),要注重其方法培養,要使其既“知其然”,又“知其所以然”,真正授學(xué)生以漁。

  四、實(shí)施步驟

  復習初定為三個(gè)階段:

  1、第一階段,以單元為單位,抓住課文重點(diǎn)章節及課后習題,適當練習測驗,加深學(xué)生鞏固與理解,一課一課進(jìn)行復習。

  2、第二階段,以字、詞、句、篇、習作為單位,分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行復習。將全書(shū)中知識進(jìn)行歸類(lèi),循序漸進(jìn),適度練習測驗,力爭學(xué)生融會(huì )貫通,熟練掌握并運用解決實(shí)際問(wèn)題。

  3、第三階段,全面檢測,查漏補缺。在前兩個(gè)階段復習基礎上,對全冊教材語(yǔ)文知識進(jìn)行全面檢測,用相關(guān)模擬測驗題進(jìn)行測驗,找出學(xué)生仍存在問(wèn)題,進(jìn)行重點(diǎn)指導、講解,幫助學(xué)生克服困難,解決疑難問(wèn)題。

  考試學(xué)習計劃 篇2

  今年的職稱(chēng)考試已過(guò)去幾個(gè)月了,回想這次考試的過(guò)程,我覺(jué)得自己之所以能夠順利的通過(guò),很大程度上得益于科學(xué)的學(xué)習方法,我的學(xué)習感受。俗話(huà)說(shuō)凡事預則立,不預則廢,因為曾經(jīng)嘗過(guò)懶于計劃的苦,所以這次考試我為自己制定了詳細的學(xué)習計劃。其主要內容有:

  1、制定合理的學(xué)習進(jìn)度計劃,進(jìn)行全面、系統的復習。首先我把整個(gè)學(xué)習過(guò)程分為四個(gè)階段:

  第一個(gè)階段是泛讀階段,自領(lǐng)取教材后到一月底這段時(shí)間內把三本書(shū)通讀一遍,大概了解一下教材的脈絡(luò )和各章的主要內容;

  第二個(gè)階段是精讀階段,這個(gè)階段大概需要兩個(gè)半月的時(shí)間,主要是按照每門(mén)課的章節來(lái)學(xué)習,重點(diǎn)掌握每章的具體內容,特別注意基礎知識的掌握;然后乘熱打鐵及時(shí)做各章的習題,用理論聯(lián)系實(shí)際來(lái)加強對教材的熟悉;

  第三個(gè)階段是鞏固練習階段,因為雖然通過(guò)了前面一個(gè)階段的學(xué)習,對于教材已經(jīng)基本掌握,但練習也僅僅是針對各個(gè)章節,而我們無(wú)論是在實(shí)際工作中還是面對考試,需要解決的多不是單一的問(wèn)題,所以在前面一個(gè)階段學(xué)習的基礎上,對于整本書(shū)的內容應該進(jìn)行融會(huì )貫通,多做一些針對性較強的綜合練習題,通過(guò)練習做到舉一反三,學(xué)會(huì )從不同的角度進(jìn)一步掌握所學(xué)的東西;

  最后一個(gè)階段是總復習階段,也就是沖刺階段,因為中級考試的題量較多,時(shí)間比較緊迫,所以這段時(shí)間應著(zhù)重針對應試作一些訓練,適當作些模擬題,以便更好地適應考試。

  2、講究學(xué)習技巧,做到三門(mén)功課均衡發(fā)展。由于職稱(chēng)考試要求應考者所有課程的成績(jì)都要達到規定的分數線(xiàn)才算合格,因此我對三門(mén)功課都很重視。在學(xué)習過(guò)程中,我采用了三門(mén)課同時(shí)開(kāi)始學(xué)習,交叉進(jìn)行的方法,即在每天不同的時(shí)間分別學(xué)習不同的課程。如果早晨看了財務(wù)管理,那么晚上就看經(jīng)濟法或會(huì )計實(shí)務(wù)。在學(xué)習一門(mén)課程中遇到難點(diǎn),一時(shí)看不懂,或感覺(jué)疲勞時(shí),采用這種交叉的方法,會(huì )有意想不到的效果。為了提高學(xué)習的效率,我采用了針對不同的時(shí)段,分別記憶不同內容的方法,會(huì )計職稱(chēng)《我的學(xué)習感受》。由于早晨和夜晚人的記憶力比較好,又能保證學(xué)習的時(shí)間,因此我堅持每天早晨和晚上各花一個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間來(lái)學(xué)習新的內容。工作的間隙和中午休息時(shí)間比較短,我就用來(lái)復習一些已經(jīng)有些印象的內容,加深記憶,取得了不錯的效果。我想科學(xué)的學(xué)習方法以及良好的臨場(chǎng)發(fā)揮是我能通過(guò)這次考試的主要原因。以上僅是我個(gè)人的學(xué)習感受,希望對將要參加明年職稱(chēng)考試的朋友有所裨益。

  考試學(xué)習計劃 篇3

  第一,過(guò)于犧牲休息時(shí)間。第二,過(guò)于強調習題的訓練。第三,過(guò)于寄希望于運氣。當然還有少部分學(xué)生對于期中備考并不重視,指望考前幾天的突擊。

  考前認真復習是能考出好成績(jì)的前提,而有針對性的復習是提高復習效率的關(guān)鍵?荚囍耙褜W(xué)過(guò)的知識進(jìn)行系統化復習,系統復習的過(guò)程其實(shí)是對學(xué)過(guò)的知識再認識和再加工的過(guò)程,使它更加系統化、條理化地保留在頭腦中。

  系統復習就是把每章、單元、階段學(xué)過(guò)的內容進(jìn)行整理,相對集中時(shí)間進(jìn)行復習,把學(xué)過(guò)的知識重新推到一個(gè)新的層次的學(xué)習過(guò)程。

  系統復習的基本要求與任務(wù)是:

  (一)首先要作好思想準備

  不管是哪種考試,要認識到考試的重要性,它是對自己學(xué)過(guò)的知識是否掌握多少的一次檢驗,反映出你學(xué)習過(guò)程中的成績(jì)和存在的問(wèn)題。所以思想上正確認識了,重視了,你就能全心地投入到復習過(guò)程中去。

  (二)制定的復習計劃要量力而為,雷打不動(dòng)的執行!

  根據學(xué)科特點(diǎn)制定出適合自己的切實(shí)可行的復習計劃,對后幾天的學(xué)習作出詳細、科學(xué)、合理的安排,以便心中有數。同時(shí)要明確重點(diǎn),攻克難點(diǎn),側重疑點(diǎn)。在對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候應抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。復習更重要的是查漏補缺。

  (三)復習的方法多種多樣

  不同的方法也許適用于不同的人,我們應在實(shí)際運用中找到適合自己的復習方法,同時(shí)應注意不斷地變換自己的復習方法。復習中要文理科交替,因為文理科交替復習能減少學(xué)科知識間的互相干擾和相互攝制,利于記憶,增強知識在腦海里的時(shí)間性。

  (四)適當做些綜合題

  綜合題能反映出你對該學(xué)科的知識掌握的全面性。因為一門(mén)學(xué)科的知識之間都存在著(zhù)密切聯(lián)系,如果你做綜合題做得較順利,證明你在系統復習中對該學(xué)科的知識掌握是比較完善和系統化復習工作是做得較好的。如數學(xué)中的綜合運算題就反映出你是否掌握各種運算法則和運算技能。這會(huì )增強你綜合知識運用的能力。

  (五)堅持做好系統復習

  要認識相對集中的復習時(shí)間的寶貴,不能輕易浪費,所以要十分珍惜。把各學(xué)科的知識系統地進(jìn)行整理,克服放松情緒。

  (六)強化記憶,查漏補缺

  在系統復習中,將平時(shí)自己在學(xué)習過(guò)程中對某方面的內容掌握不夠的、理解還欠深刻的內容及時(shí)補正,達到完美無(wú)缺。

  (七)融會(huì )貫通、強化記憶平時(shí)學(xué)習,是一個(gè)知識點(diǎn)一個(gè)知識點(diǎn)學(xué)習的,這就難免顯得分散和凌亂,通過(guò)系統復習,可以把平時(shí)學(xué)過(guò)的知識一點(diǎn)一點(diǎn)地串起來(lái)。這樣,串起來(lái)的知識就比較系統了。在串的過(guò)程中其實(shí)也是一個(gè)對知識的再認識過(guò)程,重新學(xué)多一次,再認識過(guò)程記憶中起著(zhù)強化作用。系統復習次數越多,強化作用越多,印象也深刻。

  一年一度的期中考試馬上就要開(kāi)始了,同學(xué)們正在進(jìn)行緊張的復習,根據以往的教學(xué)經(jīng)驗,特制定以下復習計劃,僅供參考。

  數學(xué)

  1.整理老師發(fā)下的復習試卷,記錄其中錯題,難題,并重新做一遍。這些復習卷很重要,你還可以找來(lái)去年或前年的考試卷給做。重復做卷子里的題目,越熟練越好。

  2.整理課堂筆記?梢韵葒L試回憶課堂筆記內容,再來(lái)看筆記。

  3.整理公式。重新背一遍并理解。

  語(yǔ)文

  1.整理課堂筆記?梢韵葒L試回憶課堂筆記內容,再來(lái)看筆記。

  2.整理老師發(fā)下的復習試卷,記錄其中錯題,難題,并重新做一遍。這些復習卷很重要,你還可以找來(lái)去年或前年的考試卷做。重復做卷子里的題目,越熟練越好。

  3.熟背課文,在理解的基礎上進(jìn)行記憶。

  4.作文方面可以參考歷年作文題目,并嘗試寫(xiě)一些作文。

  英語(yǔ)

  1.整理課堂筆記?梢韵葒L試回憶課堂筆記內容,再來(lái)看筆記。

  2.單詞句子熟背,最好能默。

  3.常常拿起課本念句子,要大聲念,不怕錯。

  4.常翻一翻詞典,聽(tīng)一聽(tīng)磁帶,看一看光盤(pán)。

  5.整理老師發(fā)下的復習試卷,記錄其中錯題,難題,并重新做一遍。這些復習卷很重要,你還可以找來(lái)去年或前年的考試卷給你做。重復做卷子里的題目,越熟練越好。

  還有一個(gè)重要的方法,三科都適用,就是做模擬卷,要常常做,規定時(shí)間和評分標準,可謂平時(shí)以考試心態(tài)多做模擬卷,考試時(shí)就能以平常心做考試卷。

  子曰:溫故而知新。意思就是說(shuō)溫習學(xué)過(guò)的知識,才能得到新的體會(huì )與理解。

  考試學(xué)習計劃 篇4

  20xx年執業(yè)藥師考試預計在7月份左右各地區開(kāi)始陸續報名,眾所周知,報名階段是執業(yè)藥師新考季大家備考的開(kāi)端。所謂“凡是預則立,不預則廢”,備考之初,制定一個(gè)全程的備考規劃對順利通過(guò)考試來(lái)說(shuō)是十分有必要的。

  制定全程備考規劃的好處在于,不僅可以促進(jìn)階段性復習目標的實(shí)現,同時(shí)有助于提高備考效率、避免因為無(wú)計劃的學(xué)習,浪費寶貴的備考時(shí)間,備考規劃還可以幫助你學(xué)習以及生活變得有規律可循。沒(méi)有學(xué)習計劃,“腳踩西瓜皮,滑到哪里算到哪里”,這樣必然導致學(xué)習任務(wù)無(wú)法及時(shí)完成,更不用提學(xué)習效果以及順利通過(guò)考試了。高爾基說(shuō):“不知明天該做什么的人是不幸的!睂W(xué)習計劃可以使得目標明確,實(shí)現目標也有保證。在此,針對20xx年執業(yè)藥師考試,為大家制定了一份全程的備考規劃,供大家參考,大家可以根據自己的實(shí)際情況合理安排。

  1、第一階段:學(xué)前預習(15天左右)

  了解20xx執業(yè)藥師大綱要求及最新變化情況。熟悉大綱基本內容,讓自己的大腦里有對考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)的初步熟悉,幫助在以后的復習階段中,對重點(diǎn)內容進(jìn)行篩選。掌握最新變化內容,因為每年變化內容非常有可能是今年的考試重點(diǎn)出題口,該處不容小覷。如果有老師幫忙分析今年考綱的變化以及需要重點(diǎn)關(guān)注的則是最好不過(guò)了。查看20xx年執業(yè)藥師考試大綱

  2、第二階段:基礎復習(60天左右)

  該階段主要以教材為主,通讀教材,將所有知識點(diǎn)在基礎復習階段全部過(guò)一遍,該階段求全不求精,但復習過(guò)程中一定要知道自己的薄弱點(diǎn)在哪里。很多執業(yè)藥師考生年齡較大,很多基礎知識內容已經(jīng)忘得差不多了,如果你的基礎不好,該階段更是你夯實(shí)知識點(diǎn)的非常重要的階段。在基礎復習的時(shí)候,建議大家準備一個(gè)復習筆記及錯題本。將教材中的精華部分,也就是考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)摘抄出來(lái)。如果你發(fā)現自己基礎差到學(xué)習起來(lái)并不能找到重點(diǎn)、難點(diǎn)。建議您學(xué)習金博瑞的執業(yè)藥師課程,跟著(zhù)老師學(xué)習,課程與教材相結合。通過(guò)這個(gè)階段的學(xué)習,基本可以做到對學(xué)習內容整體上有一定的認識,夯實(shí)基礎知識,掌握80%以上考點(diǎn)。

  3、第三階段:強化階段(30天左右)

  該階段主要內容為做題階段,按照章節進(jìn)行系統做題,通過(guò)做題了解自己的薄弱點(diǎn),從而進(jìn)行強化針對性突擊。該階段一定要準備一個(gè)錯題本,錯題本里面記載我們做錯的題,這同時(shí)也是我們自身較薄弱的知識點(diǎn),通過(guò)錯題延伸到相關(guān)知識點(diǎn),進(jìn)行針對性復習,從而達到鞏固提升的效果。此輪復習,要努力做到能把知識點(diǎn)靈活運用,確保做題正確率。

  4、第四階段:進(jìn)階階段(30天左右)

  前面我們已經(jīng)進(jìn)行了預習、基礎、強化3個(gè)階段,了解了大綱、夯實(shí)了基礎、做了大量的題,接下來(lái)我們要做的就是通過(guò)以上的階段備考后,專(zhuān)攻薄弱部分,直擊考試重點(diǎn)精華部分。同時(shí)將知識點(diǎn)進(jìn)行串聯(lián),力求做到融會(huì )貫通,適當掌握一些解題技巧并運用到解題當中,同時(shí)爭取做到之前不理解的知識點(diǎn)在本輪復習中理解透徹。

  5、第五階段:沖刺階段(15天左右)

  該階段主要任務(wù)有兩個(gè),一個(gè)是翻閱筆記及錯題本,一個(gè)是進(jìn)行考試綜合模擬測試。利用筆記將知識點(diǎn)查漏補缺,將知識點(diǎn)串起來(lái);利用錯題本,將每道錯題發(fā)揮到最大效果,從而避免再犯?记澳M,對自身水平進(jìn)行一下整體的測評。做題中不要死磕偏題、難題,主要是為了在考前找到考試狀態(tài)。

  考試學(xué)習計劃 篇5

  初三XX-XX學(xué)年期末考試即將來(lái)臨,初三化學(xué)為成都市調研考試科目之一,對于期末復習,本著(zhù)讓學(xué)生掌握基礎知識、提高答題能力、爭取考出好成績(jì)的原則,現制定以下期末復習計劃:

  一:班級現狀分析:

  現在我任教的4、9、10班的化學(xué)期中考試基本情況如下,4班期中考試平均成績(jì)倒數第一,9班第六,10班第三,其中,9班2個(gè)最高分99分,10班1個(gè)最高分99分,9班優(yōu)秀率25%,10班優(yōu)秀率49%,9班及格率69%,10班及格率78%。整體來(lái)看,4班基礎很差,學(xué)習習慣很有問(wèn)題,學(xué)習過(guò)于浮躁,9班班級內的同學(xué)間差距太大,最高分和最低分相差69分,10班整體情況較好,基礎掌握不錯,但特優(yōu)生不多。

  二:期末考試目標:

  根據三個(gè)班的班情,期末考試總體目標是三個(gè)班的總平均分達到全年級平均分,四班在倒數第一的基礎上進(jìn)步一名,九班爭取減少差生,特別是50分以下的學(xué)生,10班主要多培養尖子生、徹底消滅差生。

  三:整體復習計劃:

  初三化學(xué)組決定用半個(gè)月時(shí)間復習上冊共七章內容,利用學(xué)案章節復習,主要是知識點(diǎn)梳理填空、過(guò)關(guān)練習、章節練習、其中穿插部分考試,檢測學(xué)生復習情況。其中最重要的一點(diǎn),主要是讓學(xué)生主動(dòng)參與復習,老師少講多點(diǎn)評。

  四:具體復習方法:

  1、梳理基礎知識中,主要抓住基礎薄弱的學(xué)生,讓學(xué)生自己講、自己填、自己記,確保每個(gè)學(xué)生都能掌握最基礎的知識,都能拿到基礎分。記不住的重新記、多次記、反復記,確保每個(gè)同學(xué)過(guò)關(guān)。

  2、重點(diǎn)知識一定加大復習力度,讓大多數學(xué)生都能非常熟悉解題思路和涉及到的相關(guān)課本知識,做到心中有數、考試穩重、不失誤、少丟分。

  3、適當培養學(xué)生分析解答信息題、實(shí)驗探究題,提高學(xué)生利用所學(xué)知識分析解答問(wèn)題的能力,由于這次是市調研考試,難度比重估計較大,而且這種題型也是近年來(lái)成都市中考的一種趨勢和熱點(diǎn)。而我們學(xué)生在遷移知識、運用知識方面存在較大問(wèn)題。這方面的練習會(huì )在每章每套模擬題中以一定比例出現,讓學(xué)生適應這種考察方式,掌握答題技巧,盡量爭取更多分數,以適應明年中考考察方式。

  4、為了提高平均分,還應該準備一套針對差生的復習方法,計劃在全班性復習的基礎上,對差生再炒一次回鍋肉,所以這次我在印資料的時(shí)候也每套資料多印了些,準備在復習時(shí)讓全班同學(xué)都做到全面復習的基礎上,再給部分差生來(lái)一次小炒,爭取讓他們回味無(wú)窮。

  當然,在實(shí)際的復習進(jìn)程中,會(huì )根據具體情況對復習策略做適當調整,特別是個(gè)別學(xué)生做單獨輔導,讓學(xué)生在原來(lái)的學(xué)習基礎上更上一層。

  考試學(xué)習計劃 篇6

  五年級的下學(xué)期又要結束了,這個(gè)學(xué)期的期末考試也要迎來(lái)了,我作為一個(gè)小學(xué)五年級的學(xué)生,為了能在這次考試取得好成績(jì),在此制定了自己的期末考試復習計劃。計劃如下:

  期末考試我要考一天,一共三科,語(yǔ)數英,每一個(gè)科目的都要復習到位。所以,第一步,就是把要考的科目的書(shū)本進(jìn)行一次通篇閱讀,并在閱讀復習的時(shí)候,把自己做的筆記進(jìn)行第一遍記憶,幫助自己建立初步的知識點(diǎn)記憶。這樣做的好處就是不會(huì )漏掉一些基礎的東西。

  然后第二步,就是著(zhù)重去記憶重點(diǎn)知識,這些知識一般在書(shū)本上都有記錄,直接翻到那一頁(yè)背誦。為了能夠更好的復習這些知識點(diǎn),我打算每天早上利用早自習的時(shí)間去把三科的知識點(diǎn)都簡(jiǎn)單的背一遍,晚上睡前在去背一遍。

  第三步就是對不同的科目進(jìn)行單一的復習,語(yǔ)文,閱讀題占分數比例比較大,因此在復習的時(shí)候,直接做很多的閱讀練習,進(jìn)行單獨加強訓練。然后就是保住基礎分,比如試卷要考的古詩(shī)詞和文章部分段落,這些在考前多去背一背,默寫(xiě)幾遍。數學(xué),期末考試考的就是數學(xué)公式,主要去把公式背下來(lái),然后弄懂公式的意思,考試就簡(jiǎn)單多了,之后就是利用公式做練習題,熟練的掌握公式的運用。英語(yǔ),小學(xué)的英語(yǔ)比較簡(jiǎn)單,都是考一些單詞和簡(jiǎn)單的造句,對英語(yǔ)的復習,就是要去背單詞,把英語(yǔ)單詞的意思記下來(lái),才能去造句,復習的'過(guò)程就是要去練習聽(tīng)寫(xiě)的能力,自己做聽(tīng)力練習,鍛煉自己的聽(tīng)讀能力,幫助自己在考試時(shí)能拿到更多的聽(tīng)力分。

  第四步,所有的科目都要去適當的做一些練習,不能只是簡(jiǎn)單的去記憶和背誦。盡可能的做一些難的題目,在考試時(shí)才不會(huì )遇到難題就退縮,更能鍛煉自己的思維能力,幫助自己在做題的過(guò)程中去進(jìn)行思考,答題也才會(huì )更加簡(jiǎn)單。

  以上是我對這次期末考試的復習制定的計劃,我相信我按照自己的計劃一步步的復習,一定能在這次考試獲得好的成績(jì),讓自己成績(jì)得到提高。期中考試因為沒(méi)有復習好,就沒(méi)有考好,因此這次做了充足的準備,一定可以拿到自己期望的成績(jì),等待考試的到來(lái),我不再覺(jué)得很艱難。

  考試學(xué)習計劃 篇7

  這次的高一數學(xué)期末考試,是全市高中統考,試卷要拿到區里統改,并要進(jìn)行全區排名。而為了做好復習迎考工作,使備課組活動(dòng)做到有目的、有步驟地進(jìn)行,與城里的高中縮小差距,特制定如下復習計劃:

  一、指導思想

  做好高一數學(xué)復習課教學(xué),對大面積提高教學(xué)質(zhì)量起著(zhù)重要作用。高一數學(xué)期末復習應達到以下目的:

  (1)使所學(xué)知識系統化、結構化、讓學(xué)生將一學(xué)期來(lái)的數學(xué)知識連成一個(gè)有機整體,這樣更利于學(xué)生理解;

  (2)少講多練,鞏固基本技能;

  (3)抓好方法教學(xué),歸納、總結解題方法;

  (4)做好綜合題訓練,亦要提高學(xué)生綜合運用知識分析問(wèn)題的能力。

  二、明確復習范圍及重點(diǎn)

  范圍:必修1與必修4

  重點(diǎn):必修1:函數的基本性質(zhì),指數函數,對數函數;必修4:三角函數,平面向量。

  三、復習要求

  1、重點(diǎn)復習掌握核心概念、基礎知識、強調作圖、解題規范;

  2、圍繞綜合卷加強對差生的個(gè)別輔導、面批,爭取提高合格率。

  四、復習要點(diǎn):

  掌握各章知識結構和要點(diǎn)、知識點(diǎn)、澄清概念、解決疑難問(wèn)題。

  習題歸類(lèi),解題思路、方法,從解題中對知識加深理解、掌握,提高分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力

  五、具體課時(shí)安排

  由于教學(xué)時(shí)間緊,按照計劃估計要到12月31號才能結束新課,復習時(shí)間大約8天左右,鞏固練習主要是讓學(xué)生在課下完成,上課講評。具體安排如下:

  20xx年元月1日前結束新課;

  2日——6日復習必修1:集合(1天)、函數(2天);

  7日——8日復習必修4:三角函數(1天)、平面向量(1天);9日——10日必修1、4綜合訓練。

  六、復習方法

  1、根據學(xué)生的薄弱點(diǎn),有針對,有系統地設計4份復習案,其中集合與函數2份,三角函數與平面向量2份,綜合訓練試卷4份。

  2、利用星期二、五早讀課時(shí)間對優(yōu)生進(jìn)行補短,主要是補基礎知識,這方面要看學(xué)生基礎知識有沒(méi)有記住,記住了會(huì )不會(huì )應用,再找一些基本題讓學(xué)生練。

  3、時(shí)間很緊,要求我們穩扎穩打,讓每一節課都高效,每節課的導學(xué)案都當堂完成,晚自習讓學(xué)生處理更多的典型題。

  考試學(xué)習計劃 篇8

  復習不是簡(jiǎn)單的機械重復,是一個(gè)階段性的鞏固驗收和進(jìn)一步系統提高的過(guò)程。期末復習主要是對已學(xué)過(guò)知識的溫習、鞏固,將平時(shí)分散學(xué)習的知識分門(mén)別類(lèi)地進(jìn)行分析綜合,系統歸類(lèi)和延伸的過(guò)程。

  一、期末復習的任務(wù)

  主要有五個(gè)方面:

  1、查缺漏

  通讀,讀懂教材,對知識進(jìn)行查缺漏,對薄弱處進(jìn)行重點(diǎn)強化。

  2、加深理解,鞏固吸收

  把有關(guān)知識放到本學(xué)期所學(xué)內容中,去定位、理解。

  3、構建體系

  對知識舉行系統整理歸納,形成自己的知識框,使知識系統化,真正成為自己知識鏈條的一個(gè)有機組成部分。

  4、強化記憶

  以適合自己認知水平和知識基礎的方式濃縮記憶。

  5、力求規范

  在解題思路、方法、過(guò)程方面力求簡(jiǎn)捷規范,在書(shū)面表達和卷面形式上做到簡(jiǎn)潔規范,提升應用技能技巧,使知識融匯貫通。

  二、如何提高復習效率

  提高復習效率,要解決好四個(gè)問(wèn)題:一是目標,二是態(tài)度,三是方法,四是處理好幾個(gè)關(guān)系。

  1、確定自己期末的奮斗目標和信心

  有目標才有動(dòng)力,人的一生是在不斷追求和達成不同階段人生目標的拼搏中走過(guò)的。中學(xué)生要善于樹(shù)立自己不同時(shí)期的奮斗目標或追趕的對象,這叫“捕捉”目標,自我驅動(dòng)。

  既然,你確立了近期的目標,就要制定可行的計劃,下定決心去實(shí)施。這樣在目標的牽引和決心驅動(dòng)下的主動(dòng)學(xué)習,往往“事半功倍”的效果。學(xué)習的實(shí)踐證明,學(xué)習的任務(wù)明確,方向性越明確,就能發(fā)掘出各種潛力,從而取得較好效果。而且現在的兩周的刻苦的學(xué)習“短痛”,可以在一定程度上避免今后一個(gè)時(shí)間段,至少即將到來(lái)的假期的“長(cháng)痛”。

  2、要有復習的緊迫感

  3、提高知識掌握的準確性記憶能力是關(guān)鍵

  4、復習備考中要處理好幾個(gè)關(guān)系

  考試學(xué)習計劃 篇9

  第一步:提高分數

  首先調整態(tài)度

  學(xué)習是1種漫長(cháng)而艱苦的勞動(dòng),得過(guò)且過(guò)、三心二意是學(xué)不好的。只有全身心地投入學(xué)習,才有可能獲得學(xué)習的成功。我們常?吹,有些同學(xué)在學(xué)習的時(shí)候,一點(diǎn)主動(dòng)權都沒(méi)有,有的甚至把學(xué)習看作是1種負擔,覺(jué)得厭煩。但有的同學(xué)就不是這樣,他們在學(xué)習中,結合自己的生活方式妥善安排,合理利用時(shí)間,時(shí)刻注意運用科學(xué)的學(xué)習方法,運用自己的聰明智慧去尋求最好的效果。他們就像游泳運動(dòng)員,在知識的海洋里從容自如地暢游,完全獲得了主動(dòng)權,成為學(xué)習的主人。所以我們要優(yōu)化學(xué)習方式,提高學(xué)習效果。

  家長(cháng)應該時(shí)刻提醒孩子早做準備,不能等到明天要考試了,今天才拿起課本。天材教育的專(zhuān)家認為家長(cháng)應該及時(shí)與孩子溝通,了解孩子在新學(xué)期的想法,幫助孩子一起調整學(xué)習狀態(tài),提前準備好期中考試的各項復習工作。

  第二步:做好計劃

  不做白日夢(mèng)

  對于什么時(shí)候學(xué)習和學(xué)習什么猶豫不決是最大的時(shí)間浪費,事先訂個(gè)計劃就會(huì )幫助孩子消除這種心理上的障礙。我們經(jīng)?吹揭恍┩瑢W(xué)兩只手支著(zhù)頭,一副專(zhuān)注的樣子,但頭腦中想入非非,一節課就這樣過(guò)去了,這也是時(shí)間的浪費。其實(shí),胡思亂想是不自覺(jué)地逃避艱苦學(xué)習的1種手段。胡思亂想雖然能使你感到滿(mǎn)足,但你的學(xué)習絕不會(huì )因此提高一點(diǎn)。

  所以我們要培養1個(gè)立即有效地投入學(xué)習中去的良好習慣,對人終生都有益。進(jìn)入期中復習了,也許發(fā)現有一門(mén)課怎么也學(xué)不好。如果孩子不善于處理,就有可能使其對所有的課程都產(chǎn)生消極情緒,這時(shí),消除憂(yōu)慮的1個(gè)辦法就是找老師好好談?wù),讓老師給孩子提出好的建議。

  在迎考復習過(guò)程中家長(cháng)一定要督促孩子集中注意力,把學(xué)習看成獲得知識、充實(shí)自己的機會(huì ),而不是一件必須完成的令人不愉快的任務(wù);不要把教室、書(shū)房看成是監獄,而應把它們看作是學(xué)習的場(chǎng)所;不要把老師和家長(cháng)看成是在監視自己,而要認識到他們是在利用寶貴時(shí)間指導和幫助你,要把他們看成是自己學(xué)習的指導者。其次家長(cháng)要限制孩子注意力轉移。要盡可能將注意力限制在孩子手頭正做的功課之內。

  第三步:借助外力

  讓孩子學(xué)的輕松

  復習計劃是復習戰略的具體化,復習戰略決定后,就要通過(guò)制定計劃來(lái)實(shí)現。有了復習計劃,學(xué)習活動(dòng)即可目標明確地有序進(jìn)行,檢查和總結就有了標準和依據。學(xué)習好與差的1個(gè)重要區別,便在于有無(wú)計劃。有適用的學(xué)習計劃,能統籌兼顧地安排好各科學(xué)習,這就是學(xué)習優(yōu)良者的共同點(diǎn)。但是,在學(xué)習過(guò)程中,許多同學(xué)都沒(méi)有學(xué)習計劃,完全憑自己的興趣和心境,高興了就學(xué)點(diǎn),不高興就扔到一邊去。有的同學(xué)認為,學(xué)校和老師自然會(huì )為大家安排復習計劃,用不著(zhù)自己再費事,跟著(zhù)老師走、按著(zhù)學(xué)校的要求辦沒(méi)錯。但這種想法不對。

  學(xué)校和老師的計劃是從教學(xué)的角度,按照班級授課原則,針對全體同學(xué)訂的。除了遵照執行外,還應針對自己的情況,從學(xué)的角度更具體地制訂出個(gè)人的復習計劃。兩方面互相照應配合,才能收到更好的復習效果。

  考試學(xué)習計劃 篇10

  一、學(xué)生學(xué)習情況分析:

  本班共有學(xué)生41名。全班學(xué)生的二分之一的學(xué)生學(xué)習上基本能做到自覺(jué),不需要督促,有良好的學(xué)習習慣,對本冊知識中的基礎知識掌握較好。部分孩子一到閱讀和習作,就彰顯出了問(wèn)題的存在,只有極少數孩子的閱讀能力、作文能力較強。同時(shí)有七、八位學(xué)生學(xué)習浮躁,學(xué)習態(tài)度不太端正,良好的學(xué)習習慣還沒(méi)有養成,學(xué)習中沒(méi)有自覺(jué)性,需要督促。因此,在復習中要加大訓練力度,注意復習的方式、方法。

  二、指導思想

 。、通過(guò)復習主要考察檢測學(xué)生對所學(xué)基礎知識基本能力、技能掌握的程度,在原有的基礎上進(jìn)行總結歸納,舉一反三,觸類(lèi)旁通。

 。、本著(zhù)培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為宗旨,讓學(xué)生通過(guò)復習,綜合提高認知水平、理論能力。

  三、復習目標

  1、漢語(yǔ)拼音:繼續鞏固漢語(yǔ)拼音,利用漢語(yǔ)拼音幫助識字、學(xué)習普通話(huà)。能熟記《漢語(yǔ)拼音字表》。

  2、識字寫(xiě)字:能準確認讀372個(gè)生字,其中226個(gè)要求能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字,能按字的結構把字寫(xiě)端正、勻稱(chēng),能正確理解、運用這些生字。學(xué)會(huì )用音序和部首查字法查字典。

  3、詞語(yǔ):掌握300多個(gè)詞語(yǔ),認讀并聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ),會(huì )造句,找出部分近義詞和反義詞,給詞語(yǔ)歸類(lèi),排列詞語(yǔ),搭配詞語(yǔ)。正確填寫(xiě)量詞。

  4、句子:

 。1)能區分句子是否完整,把不完整的句子補充完整。

 。2)能通過(guò)理解句子中的主要詞語(yǔ)來(lái)體會(huì )整句話(huà)的意思。

 。3)會(huì )判斷句子的意思是否正確,能修改問(wèn)題明顯的病句。

 。4)能按要求把句子寫(xiě)具體。

 。5)復習學(xué)過(guò)的句式。能把敘述句改為“把”字句或“被”字句。會(huì )把有聯(lián)系的幾個(gè)簡(jiǎn)單句子合并成一句。

 。6)養成文必加點(diǎn)的習慣,會(huì )按句子的語(yǔ)氣和停頓,正確使用逗號、句號、問(wèn)號、嘆號。學(xué)習冒號、引號的用法。

  5、讀讀背背中的66個(gè)成語(yǔ)以及古詩(shī)、古今賢文的積累運用,在理解的基礎上能正確使用成語(yǔ),并明確每組成語(yǔ)所蘊含的深刻道理,同時(shí)對古詩(shī)及古今賢文熟能成誦,并能恰到好處地理解文字大意。

  6、口語(yǔ)交際:能認真聽(tīng)別人講話(huà),聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)和一件簡(jiǎn)單的事,能轉述其基本內容,能較完整地復述課文內容,做到語(yǔ)句完整,意思連貫;能在看圖或觀(guān)察事物后,用普通話(huà)說(shuō)幾句意思完整、連貫的話(huà)。與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際的時(shí)候,態(tài)度大方,口齒清楚,有禮貌。

  7、閱讀:正確、流利、有感情地朗讀課文,熟練背誦指定的課文,聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用詞語(yǔ)的意思;理解課文內容,知道課文的大意。復習三種寫(xiě)作順序:時(shí)間順序、事情發(fā)展的順序,方位順序。

  8、習作:能把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的寫(xiě)明白,能按指定的段式寫(xiě)一段通順的話(huà);在寫(xiě)話(huà)過(guò)程中能正確使用逗號、句號、問(wèn)號、感嘆號、冒號和引號。

  四、復習措施

  1、全面復習課文,根據學(xué)生能力,以讀、背誦的形式在班級里開(kāi)展課文誦讀大賽,學(xué)生在家長(cháng)處或者同學(xué)處完成,作出不同的記號,讓學(xué)生快樂(lè )地再次熟悉課文。

  2、和學(xué)生一起進(jìn)行知識歸類(lèi),以單元檢測中出現的類(lèi)型為要求,有時(shí)候采取“考考同學(xué)”的方法,將一類(lèi)題目找出來(lái),請其他同學(xué)來(lái)填答案。這樣,可以將復習方式拓展到課外。

  3、注重基礎,堅持每天聽(tīng)寫(xiě)和優(yōu)美段落的誦讀展示。

  4、結合試題進(jìn)行精講,可以選擇部分題目全班一起做,有能力的學(xué)生做提高題。

  5、加強做題方法的指導,培養較好的讀題,思考的習慣。

  考試學(xué)習計劃 篇11

  1.初學(xué)階段

  目標:正確認識申論學(xué)習的過(guò)程,掌握一些基本的申論知識。時(shí)間:15小時(shí)。

  學(xué)習任務(wù):剛開(kāi)始接觸申論,有必要將考試大綱閱讀一遍;重點(diǎn)了解歷年考試大綱的變化以及申論測試的環(huán)節;其次還需要了解申論測試的試卷結構和注意事項,以及評分標準。

  學(xué)習方式與鞏固:制訂初步的學(xué)習計劃,同時(shí)將申論測試的注意事項以及歷年大綱的變化情況制成對照表,并牢記申論測試的評分標準。

  2.應用總結階段

  目標:在充分了解歷年真題的基礎上,掌握各個(gè)題型的命題規律和解題方法。時(shí)間:40小時(shí)。

  學(xué)習任務(wù):至少做完近五年山西公務(wù)員考試試題,并依據參考答案及評分標準進(jìn)行評分。

  學(xué)習方式與鞏固:每做完一套題,對照參考答案和評分標準認真總結得分和失分原因,同時(shí)總結不同題型的特點(diǎn)、命題規律以及自己的解題方法。

  3.熟練提高階段

  目標:強化訓練,保持狀態(tài),提高做題的速度。時(shí)間:60小時(shí)。

  學(xué)習任務(wù):學(xué)會(huì )在最短的時(shí)間內抓住給定材料的主題,依據題目要求形成基本答題思路,在模擬練習中提高自己的閱讀能力、總結概括能力、分析判斷能力和語(yǔ)言表達能力。

  學(xué)習方式與鞏固:開(kāi)始限時(shí)做題,發(fā)現自己的強項類(lèi)型和弱項類(lèi)型,并找出其原因。

  4.查缺補漏階段

  目標:完善自己的知識體系,進(jìn)一步提高解題能力。

  學(xué)習任務(wù):在明確自己弱項的基礎上進(jìn)行有針對性的訓練。時(shí)間:40小時(shí)。

  學(xué)習方式與鞏固:在考前每天堅持在規定時(shí)間內做完一套題,對自己的弱項加以完善。

  5.高手階段

  目標:不僅能夠迅速讀完材料,掌握材料大意,同時(shí)能夠快速形成解題思路。時(shí)間沒(méi)有限制。一般考生達到查缺補漏階段就足夠了。

  考試學(xué)習計劃 篇12

  英國著(zhù)名哲學(xué)家、思想家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“合理安排時(shí)間,就等于節約時(shí)間!庇绕鋵磳⒓20xx年國考的考生來(lái)說(shuō),如何才能使自己的水平發(fā)揮到最好從而在眾考生中脫穎而出,一個(gè)科學(xué)而合理的學(xué)習計劃表是必不可少的。環(huán)球網(wǎng)校公務(wù)員考試網(wǎng)的輔導考試專(zhuān)家根據多年的輔導經(jīng)驗,針對20xx年國家公務(wù)員考試的特點(diǎn)為廣大考生制定出一份合理高效的復習時(shí)間安排表來(lái)助考生一臂之力。

  一、考生備考的基礎階段—全面復習教材

  7月中旬至8月下旬

  考生應將行政能力測驗中的數量關(guān)系、言語(yǔ)理解與表達、判斷推理、資料分析和常識判斷這五大模塊復習一遍,明白自己的薄弱模塊之后重點(diǎn)復習該模塊。強調一下,多數考生的薄弱模塊會(huì )在數量關(guān)系、判斷推理以及資料分析中,而這幾個(gè)模塊的分值尤其是資料分析的分值比重很高?忌瓒嗉泳毩曋,建議廣大考生多聽(tīng)一些有多年輔導經(jīng)驗的專(zhuān)家王博老師在針對此類(lèi)模塊中一些做題技巧上的講解,這樣不僅會(huì )節省時(shí)間,而且也會(huì )提高做題效率和質(zhì)量,取得事半功倍的效果。注意,在復習行政能力測驗的同時(shí),考生此時(shí)也應該多關(guān)注與申論科目有關(guān)的材料問(wèn)題,建議考生此時(shí)開(kāi)始多看《半月談》、《求實(shí)》以及人民日報上的一些評論性的文章等,這樣有助于考生掌握答題思路。

  二、考生備考的強化階段—復習重點(diǎn)+多練真題及模擬題階段

  9月初至10月中旬

  考生應多復習重點(diǎn)知識,此時(shí)還應結合歷年考試真題,練習真題是必不可少的一個(gè)重要環(huán)節,首先,有助于考生理清試題脈絡(luò ),掌握試題中的一些解題點(diǎn)和技巧,同時(shí)做真題更具有針對性,更容易掌握試題的難易程度,并且每年的真題里會(huì )有很多相似的題,通過(guò)練習真題,使考生在考試時(shí)可以更好的發(fā)揮出自己的真實(shí)水平;其次,建議考生留一套真題和模擬題作為考前的最后練習,根據公務(wù)員考試規定的具體時(shí)間來(lái)做題,提前體驗考試消除考試當天的緊張感。

  三、考生備考的沖刺階段—查漏補缺,練習申論

  10月中旬-11月初

  考生針對自己復習教材和試題的情況進(jìn)行查漏補缺,將行測的重難點(diǎn)進(jìn)行鞏固;同時(shí),考生除每天多看《半月談》、《求實(shí)》以及人民日報等雜志外,還應該每天練習寫(xiě)作申論試題,一定注意要親自動(dòng)手寫(xiě),很多考生總認為自己對申論題很有思路,但是考試時(shí)卻不盡人意;因此,只有通過(guò)多練習,并將自己寫(xiě)的答案與老師或者教材的答案對比,發(fā)現問(wèn)題所在,通過(guò)多寫(xiě)多練自然而然也就能取得高的成績(jì)。

  四、考生考前緩解壓力階段—適當放松

  11月初-考前

  考生一定要調整好自己的心理狀態(tài),每天可以做些體育鍛煉,緩解精神上的壓力;注意飲食上的衛生,可以提前熟悉考場(chǎng)路線(xiàn)等。注意,在這個(gè)階段考生可以關(guān)注網(wǎng)校老師的預測班,使考生考前更有把握和自信,最后環(huán)球網(wǎng)校公務(wù)員考試網(wǎng)預祝廣大考生公考成“公”。

  考試學(xué)習計劃 篇13

  初三這學(xué)期早已過(guò)了很大一半,讓我很感嘆時(shí)間是多么的快,還有一個(gè)月就要面臨期末考試了,可是此刻我在回顧前面的時(shí)間,我才發(fā)現自我并沒(méi)有很好的學(xué)習。由于進(jìn)入初三壓力變大,學(xué)習也沒(méi)有在狀態(tài),此刻我便著(zhù)急起來(lái)了,看著(zhù)自我之前不夢(mèng)想的成績(jì),應對期末即將到來(lái),我有些恐慌。所以為了不讓期末考試的成績(jì)太差,我決定從此刻開(kāi)始就復習了。下頭就是我對期末考試的復習計劃:

  一、認真回顧前面所學(xué)知識

  回顧知識,能夠讓知識重新回到腦海里,我打算在接下來(lái)的一個(gè)月里,把書(shū)本上的知識全部都在認真的看一遍,把重點(diǎn)知識背下來(lái)。每一天利用課間、中午和自習課的時(shí)間去進(jìn)行回顧,我想慢慢的,我必須能夠把知識記在腦海里,把該記的記下來(lái),把該背的背下來(lái),一個(gè)月的時(shí)間,足夠把七個(gè)科目的知識看完,并記下來(lái)的。當然,在回顧的過(guò)程中,我也會(huì )把不懂的重點(diǎn)做個(gè)標記,再去問(wèn)同學(xué)問(wèn)教師,爭取當時(shí)就弄懂,我想在這樣的復習下,期末考試不用擔心基礎題。

  二、上課認真,下課鉆研

  前面說(shuō)到自我原先的狀態(tài)不好,導致自我學(xué)習不好,就是因為這樣,上課才不認真,下課也從來(lái)不去鉆研下知識,導致自我這一學(xué)期的成績(jì)都不太好。所以就接下來(lái)的一個(gè)月里,我就開(kāi)始認真上課,專(zhuān)心聽(tīng)教師講課,講解知識,下課之后,也努力把不會(huì )的題目鉆研一下,爭取多找到多樣的解決方法,讓自我積累學(xué)習經(jīng)驗,把知識補充,并努力讓成績(jì)得到提升。

  三、多做題,積累做題技巧

  原先留下了很多的練習題沒(méi)有做,剛好利用最終一個(gè)月把這些題目都做一遍。實(shí)踐是對理論最好的運用,用一個(gè)月的時(shí)間把留下的題做了,就能積累很多的做題經(jīng)驗,了解更多的解題技巧,對我期末的考試是會(huì )有很大的作用的。我必須要多做題,讓自我積累多多的囑托、做題的技巧,這樣到期末的時(shí)候,我才不會(huì )沒(méi)有把握。

  還有一個(gè)月就要進(jìn)入學(xué)期末尾,我將在剩下的一月里,努力把學(xué)習跟上去,跟上大家的進(jìn)度,讓成績(jì)能得到提高,這樣在期末考試那一天,我才能拿到高分,讓這個(gè)初三有更多的盼頭。我必須不會(huì )浪費剩下的復習時(shí)間的。

  考試學(xué)習計劃 篇14

  一、牢記目標

  目標,是你努力的方向。在整個(gè)備考過(guò)程中,不要被各種業(yè)務(wù)活動(dòng)所誘惑,抓緊一切時(shí)間學(xué)習,堅持每天看書(shū),下班過(guò)到家后聽(tīng)老師們的講課。在白天的繁忙過(guò)后,到了夜晚依舊可以專(zhuān)心的聽(tīng)老師娓娓道來(lái)的講解!“臺上十分鐘,臺下十年功”,讓你的目標點(diǎn)燃你的斗志吧!

  二、制定計劃

  每天堅持學(xué)習,切記“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”,充分利用碎片化時(shí)間學(xué)習,積少成多,就能成功。但是還是需要大家結合自身情況將它具體化。制定計劃,讓你的思路更清晰。

  三、學(xué)會(huì )分享

  把自己的歡樂(lè )和他人分享,你會(huì )體驗更多的幸福,把自己的知識和經(jīng)驗與人分享,你會(huì )有新的提高和收獲。對于高級會(huì )計職稱(chēng)考試備考同樣如此,注重勞逸結合,經(jīng)常和他們交流,分享也會(huì )拓寬自己的思路,百利而無(wú)一害。

  四、相信自己

  給自己最好的禮物就是相信自己。相信自己可以攻克相對較難的章節,相信自己可以克服懶惰,更相信努力后的自己一定后有所收獲。備考路上少不了困難,當你有困惑時(shí),還有小編和你一路前行!天道酬勤,相信自己!

  考試學(xué)習計劃 篇15

  20XX年公務(wù)員考試目前只有吉林、陜西、河南、內蒙等地尚未開(kāi)始,其他各省市都已基本結束。20XX年國家公務(wù)員考試備考目前已提上日程,按照往年安排,國家公務(wù)員考試報名預計會(huì )在10月進(jìn)行,筆試在11月底進(jìn)行。小編提醒考生,目前距離考試半年有余,復習時(shí)間比較充裕。如何規劃好這些時(shí)間,使整個(gè)復習備考富有條理性,對于提升復習效果有很大幫助。

  一、第一輪復習,規劃時(shí)間和復習進(jìn)度

  首輪復習主要是要求考生掌握基本的公務(wù)員考試內容以及各模塊答題基本思路,相關(guān)內容《2014年國家公務(wù)員考試一本通》中已經(jīng)作了詳細解答,考生按模塊復習即可。該教材在20XX年一本通基礎上作了大幅更新,詳細介紹了各類(lèi)試題的解題技巧,同時(shí)配以最新的真題和典型例題加以講解,獨創(chuàng )出“思路”+“解答”的試題解析模式,“思路”引領(lǐng)考生尋求突破點(diǎn)和解題技巧,“解答”側重呈現詳細解答過(guò)程,做到方法技巧與實(shí)例相結合,幫助考生快速掌握和靈活運用解題方法。目前新版用書(shū)《20XX年國家公務(wù)員考試一本通》教材已經(jīng)開(kāi)始預定,第一批預定將于5月22號發(fā)書(shū)。

  言語(yǔ)理解:6月1日至6月20日,約三周時(shí)間。國家公務(wù)員考試言語(yǔ)理解與表達近年的考查題型趨于穩定成熟,主要考查選詞填空和片段閱讀。以近五年為例,每年的題量均穩定在40題,分別集中在對“表達”和“理解”能力的考查上。對于本篇章的復習,應多加練習和思考,注意總結答題思路與技巧。

  數量關(guān)系:6月21日至7月5日,約兩周時(shí)間。在數學(xué)運算的備考過(guò)程中,我們首先要熟悉結構化、化歸以及極限等數學(xué)解題思維,并能夠在計數問(wèn)題、經(jīng)典應用題、統籌問(wèn)題中靈活使用。解題時(shí),要留心題干中出現的數字的特性,看是否能根據數的奇偶、質(zhì)合、整除特性等快速找出解題的突破口。

  判斷推理:共有四種題型,每種題型至少一周左右,7月5日至8月10日。該模塊考題的特點(diǎn)是貌似簡(jiǎn)單,但總會(huì )讓考生在不經(jīng)意間浪費了時(shí)間卻沒(méi)有答對,屬于比較難的題目。如果超過(guò)作答時(shí)間還不能完成,應當暫時(shí)放棄。

  資料分析:8月10日至8月30日,約三周時(shí)間。資料分析每個(gè)題目的設置難度遠遠比不上數學(xué)運算,其困難之處主要在于時(shí)間的長(cháng)消耗性和對資料內容的理解,因為每篇資料分析平均只有5分鐘的時(shí)間。資料分析的本質(zhì)其實(shí)是“數據”的文章閱讀,解決一道題目一般有閱讀材料--尋找數據--分析數據--計算四個(gè)步驟,其中分析和計算數據往往成為考生頭疼的難點(diǎn)。所以,做好資料分析的重點(diǎn)是加強這兩方面的能力。

  常識判斷:一周左右?疾榉秶^(guò)于廣泛,包括政治、經(jīng)濟、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等多個(gè)方面,不建議考生花太多精力。從往年考試情形來(lái)看,很多考點(diǎn)來(lái)源于考生日常積累,短期提高難度大。

  二、第二輪復習,專(zhuān)項訓練

  本輪復習主要以做題為主,通過(guò)大量的專(zhuān)項訓練來(lái)掌握各模塊知識點(diǎn)、解題思路和各種題型的作答技巧,并且可以在短期內提高個(gè)人答題速度和準確率。具體計劃:

  言語(yǔ)理解:1周時(shí)間;數量關(guān)系:1周時(shí)間;判斷推理:2周左右;資料分析:2周左右;常識判斷:1周左右。

  本輪復習完畢,預計時(shí)間為10月底。留下一個(gè)月的時(shí)間專(zhuān)門(mén)做模擬試卷。

  三、第三輪復習,考前強化

  該階段的復習主要以做試卷為主,查漏補缺,需要說(shuō)明的是,做試卷時(shí)考生最好能給自己限定時(shí)間,比如行測一般120分鐘,除去填涂答題卡,作答時(shí)間只有110分鐘,考生要嚴格執行。行測答題難度并不在題目本身,而是在規定的時(shí)間內答完所有的題目,每年考試考生都會(huì )有10至20題來(lái)不及答完的情況。有些考生在做模擬題時(shí)會(huì )給自己打分,如果分值不高便會(huì )質(zhì)疑自己,認為自己分值這么低會(huì )不會(huì )沒(méi)有希望。國家公務(wù)員考試網(wǎng)提醒考生,模擬試卷質(zhì)量參差不齊,分數忽高忽低變動(dòng)幅度大,有時(shí)一份試卷可能只有四五十分,這是正常的。國家公務(wù)員招錄每年崗位面試線(xiàn)有的也會(huì )很低,總分100分左右也可以進(jìn)面試,競爭大的崗位則要有一百二三。

  以上計劃因人而異,在?忌鷷r(shí)間充裕,可以較好的安排備考日程,社會(huì )人員則因各種原因無(wú)法做到,因此可制定適宜自己的備考計劃,從弱項、重點(diǎn)模塊開(kāi)始備考,也不失為一種有效的備考策略。

  考試學(xué)習計劃 篇16

  一、指導思想

  根據教材和本節課的實(shí)際情況,對本學(xué)期的知識進(jìn)行系統分類(lèi),突出重點(diǎn)。抓住薄弱環(huán)節,精心設計習題,面向全體學(xué)生,為差生填補空白。使學(xué)生掌握本學(xué)期應該掌握的基礎知識,進(jìn)一步發(fā)展應用知識的能力。

  二、評審要求

  1、鞏固漢語(yǔ)拼音,準確熟練拼寫(xiě)生詞音節,認識隔音符號,輕聲讀,押韻讀。

  2、鞏固和掌握所學(xué)的新單詞。區分多音字、形聲字、同音字和異體字,對字進(jìn)行分類(lèi)。

  3、能夠背誦和記憶指定的課文,并復習一些關(guān)于朗讀的知識。

  4、理解句子、段落、文章之間的關(guān)系,理清文本的敘述順序,用“按事物的幾個(gè)方面”和“重點(diǎn)段落”的方法進(jìn)行分段,概括段落大意。

  5、能夠分析句子的主要成分和次要成分,學(xué)會(huì )縮短和擴展句子。

  6、能夠糾正明顯的病句,將排列錯誤的段落整理成流暢的短文。

  7、會(huì )寫(xiě)筆記,會(huì )寫(xiě)人,會(huì )敘事。要求是有組織的、具體的、詳細的和輕微的。

  8、能寫(xiě)通知等常見(jiàn)應用文,用修改符號修改作文。

  9、復習十個(gè)常用的標點(diǎn)符號、句子、問(wèn)題、調侃、書(shū)名等。

  10、能用三種方法查字典。

  三、復習重點(diǎn)

  1、理解句子、段落和文章之間的關(guān)系,分段總結段落的意思。

  2、用修改過(guò)的符號修改病句和自己的作文。

  3、可以聚焦中心,具體描述一件事。

  四、回顧困難

  1、理解句子的意思,體會(huì )作者的思想感情。

  2、準確概括該段的含義、主要內容和中心思想。

  3、能有一個(gè)中心,有條理,具體地說(shuō),語(yǔ)句流暢地描述一件事。

  五、審查依據

  根據第八冊教材和學(xué)生實(shí)際,系統復習,鞏固學(xué)生所學(xué)知識,提高運用知識的能力。

  六、審查的形式

  總結規則、教學(xué)方法、集體練習、個(gè)別輔導、集體評價(jià)、分類(lèi)復習、分類(lèi)考試。

  七、審查措施

  1、認真做好學(xué)生的思想教育工作,加強學(xué)習和紀律教育,讓學(xué)生知道復習的目的,并端正復習的態(tài)度。

  2、密切聯(lián)系家長(cháng),做好監督教育工作。

  3、加強對學(xué)困生的引導,開(kāi)展“幫一幫”活動(dòng)。

  4、發(fā)揮班級骨干作用,做好復習的監督檢查工作。

  5、認真備課,加強練習,講求方法,提高課堂效率。

  八、復習內容和時(shí)間安排

  1、拼音:2課時(shí)

  2、字數:2課時(shí)

  3、字數:4課時(shí)

  4、口頭交流:2課時(shí)

  5、句子:4課時(shí)

  6、閱讀:6課時(shí)

  7、組成:4課時(shí)

  8、模擬測試:4課時(shí)

  考試學(xué)習計劃 篇17

  一、指導思想:

  根據數學(xué)《課程標準》所要求達到目標,全面考察學(xué)生學(xué)習狀況,激勵學(xué)生學(xué)習熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  二、考試性質(zhì):

  期中考試是對學(xué)生兩個(gè)月來(lái)學(xué)習成績(jì)評定,檢查學(xué)習學(xué)習情況。本班級對學(xué)生進(jìn)行模擬期中考試。

  三、考試要求:

  按照“考查基礎知識同時(shí)注重考查能力”原則。講知識與能力融為一體。全面考查學(xué)生數學(xué)素養。

  四、考試內容:

  1、位置

  考試內容:位置

  考試要求:在具體情境中,能用數對來(lái)表示位置,并能在方格紙上用數對確定位置。

  2、分數乘法

  考試內容:分數乘法、解決問(wèn)題、倒數認識。

  考試要求:理解分數乘法和倒數意義,熟練進(jìn)行分數乘法計算。掌握求倒數方法。

  3、分數除法

  考試內容:分數除法、解決問(wèn)題、比和比應用。

  考試要求:理解分數除法意義,掌握分數除法計算方法。會(huì )解決有關(guān)分數除法實(shí)際問(wèn)題。理解比意義和性質(zhì),會(huì )求比值和化簡(jiǎn)比,會(huì )解決有關(guān)比簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。

  4、圓

  考試內容:認識圓,圓軸對稱(chēng)圖形。

  考試要求:掌握圓特征。知道圓是軸對稱(chēng)圖形。

  五、考試表式與試卷結構

  考試采用閉卷、筆試考試,全卷滿(mǎn)分100分,時(shí)間90分鐘。

  試卷結構:填空題、判斷題、選擇題、按要求做題、計算題、解決問(wèn)題。

  試卷由容易題、中等題和難度題組成?傮w難度適中,以中等難度題為主。

  期中考試學(xué)習計劃11

  一、學(xué)習內容

  1、熟練地數出數量在10以?xún)鹊奈矬w的個(gè)數,會(huì )區分幾個(gè)和第幾個(gè),掌握數的順序和大小,掌握10以?xún)雀鲾档慕M成,會(huì )讀、寫(xiě)0――10各數。

  2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱(chēng),初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練地計算一位數的加法和10以?xún)鹊臏p法。

  3、初步學(xué)會(huì )根據加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

  4、認識符號“=”“”“”,會(huì )使用這些符號表示數的大小。

  5、直觀(guān)認識長(cháng)方體、正方體、圓柱、球、長(cháng)方形、正方形、三角形和圓。

  6、初步了解分類(lèi)的方法,會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。

  8、認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。

  9、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

  1、比多少、例如|:1、下面橢圓形比長(cháng)方形多------個(gè),長(cháng)方形比橢圓形少-------個(gè),橢圓形比長(cháng)方形多--------個(gè)。

  二、、○里添、、=。

  1、6○92+3○58○5+26-3○3+27+2○9

  2、648390按從大到小的順序排列。(或從小到大的順序排列)填空

  3、()()7()54()()1()

  4、8前面是(),后面是()。

  能準確的分清左右和第3個(gè)和3個(gè)的區別。例如:圖上共有------個(gè)小星星。給右數第三個(gè)涂上紅色,給左數第五個(gè)涂上綠色。把左邊3個(gè)圈起來(lái)。把右邊四個(gè)圈起來(lái)。

  5、熟練地掌握2、3、4、5、6、7、8、9的分解,從而準確熟練地計算從0到9的任何形式的口算。例如|:5+1=4-0=8-2=9-5=6+3=5+0=0+0=2+()=76-()=3()-5=3()+4=8

  ()+()=7()-()=1()-()=0這樣的練習必須天天進(jìn)行,要有速度還要書(shū)寫(xiě)工整,計算準確。

  考試學(xué)習計劃 篇18

  一、以平常心對待

  無(wú)論對于學(xué)霸還是零基礎的考生,在備考初級經(jīng)濟師過(guò)程中最需要做的就是首先要調整好自己的心態(tài),正所謂“驕兵必敗”,如果自己太驕傲,以輕視的目光其對待備考,那么你在考試中勢必會(huì )大失水準。尤其作為零基礎的你,除了不能太驕傲,在平時(shí)的備考中,也需要保持一顆平常的心,靜下心去學(xué)習,有足夠的耐心堅持下去,那么才能贏(yíng)得最終的勝利。

  二、將看書(shū)與做題結合起來(lái)

  看書(shū)與做題是相輔相成的,缺一不可。做題可以檢測我們對考試知識點(diǎn)的掌握情況,也可以提醒我們及時(shí)查缺補漏。如果在做題時(shí)發(fā)現自己對某章節的內容掌握程度不足,那大家一定要定下心來(lái)回到書(shū)本,再去進(jìn)行學(xué)習與理解,切勿急著(zhù)學(xué)習下一章的內容。否則,基礎不牢固,后面學(xué)習起來(lái)就會(huì )舉步維艱。

  三、學(xué)會(huì )檢測

  當學(xué)習初級經(jīng)濟師到一定階段或者一個(gè)章節內容后,大家不妨可以檢測一下自己看看對知識掌握的程度怎么樣,檢測的時(shí)間可以設定為每個(gè)月或者每?jì)蓚(gè)月進(jìn)行一次,主要具體測量一下自己的學(xué)習情況,清楚了解到自己所存在的不足,通過(guò)以做題練習的形式對知識點(diǎn)進(jìn)一步掌握。

  四、適時(shí)緩解自身的壓力

  要在工作、生活之余抽出時(shí)間來(lái)備考本身就不是一件容易的事兒,也會(huì )在無(wú)形中給大家增加更大的壓力。隨著(zhù)考試的一天天接近,這種壓力往往會(huì )越來(lái)越大。大家一定要記得別把自己逼得太緊,過(guò)猶不及,心情浮躁時(shí)是無(wú)法把書(shū)看進(jìn)去的。勞逸結合,方能有更高的效率。

  考試學(xué)習計劃 篇19

  一、明確學(xué)習計劃的首要重點(diǎn)事項:

  1、沒(méi)有壓力則沒(méi)有動(dòng)力,本學(xué)習計劃要求略高,但不能因此而放棄對自己的要求。

  2、學(xué)會(huì )自我激勵,調整好心態(tài),不急躁、不放棄、同時(shí)有緊迫感。

  3、放棄網(wǎng)絡(luò )上的那些如QQ農場(chǎng)等一系列耽誤時(shí)間的應用程序;要堅持始終如一。

  4、堅持的信念:詳細你自己是最棒的,一定能通過(guò)考試并最終獲得職位的。

  5、注重學(xué)習方法。要相信“有方法,但沒(méi)有捷徑”,能做的只有多看、多做,多總結,積累厚了自然能夠薄發(fā)。

  6、以上計劃,要堅持始終,不能因為累就放棄了扭轉現狀的想法。

  二、具體學(xué)習計劃

  1、了解明確階段

  時(shí)間:5月30日至6月中旬

  內容:熟悉整理的材料、積攢問(wèn)題、觀(guān)看網(wǎng)上視頻、看一到兩套真題,對公務(wù)員考試進(jìn)行思考。

  效果:通過(guò)整理資料和網(wǎng)絡(luò )上的視頻熟知掌握公務(wù)員考試的內容、形式,對申論、行政能力測驗、公共基礎知識有宏觀(guān)的了解。通過(guò)對一兩套真題的研讀掌握一定的出題思路和答題思路。通過(guò)一定的思考,對公務(wù)員的考試有一個(gè)全面的理解,有一個(gè)清晰的脈絡(luò ),有一個(gè)認同。

  注意事項:對公務(wù)員考試的認識要有一個(gè)過(guò)程,對它的困難性要有明確的認識,但不必畏懼,因為你還沒(méi)有進(jìn)行復習。

  2、歷年真題演練

  時(shí)間:5月30日至7月30

  內容:實(shí)戰演習五年的(XX-XX年)國家公務(wù)員考試真題

  效果:通過(guò)對歷年真題的實(shí)戰,可以感性認識公務(wù)員考試的題型、命題風(fēng)格、各題型分值分布、考察的重點(diǎn)及難易程度、考試趨勢及試題的細微變化;掌握解題思路,培養解題技巧:;領(lǐng)悟公務(wù)員考試命題側重點(diǎn)和命題技術(shù)的變化。

  注意事項:該項實(shí)戰演習要在規定的時(shí)間內做完一套題,然后在對答案,不要在乎分數,只是查找不足;在XX年后出現了公共基礎知識,那么XX至XX年三年的公共基礎知識應作為重點(diǎn)。

  3、教材考察和選擇階段

  時(shí)間:6月中旬之前

  內容:購買(mǎi)一套國家公務(wù)員考試教材

  效果:所選教材要精煉,符合考試要求和本人的習慣

  注意事項:注意教材選擇的權威性、印刷版次、知識的新鮮性;一定要符合所參加的考試。

  4、教材學(xué)習

  時(shí)間:7月初至考試前

  內容:有計劃得對教材進(jìn)行細致學(xué)習

  效果;深入了解公務(wù)員考試的形式,出題思路和考試目的;形成自己的答題速度、思路和答題思路。

  注意事項:通過(guò)前面對歷年公務(wù)員考試真題的研習,應該有一個(gè)明確的什么該學(xué)什么可以帶過(guò)的印象,那么對教材上面所講的就要有所取舍。

  5、新一輪的歷年真題的研習

  時(shí)間:8月初至10月中旬

  內容;再次將歷年的真題進(jìn)行研習,特別是申論

  效果:本次做題就要有所提升了,知道每一道題的出題思路、答題思路。申論的寫(xiě)作要有很好的框架。公共基礎知識的積累已經(jīng)有了一定的厚度。

  注意事項:一定要明確答題思路,申論的寫(xiě)作不能放棄,一定要自己寫(xiě)。

  6、關(guān)注招考公告和新大綱的發(fā)布時(shí)間及詳細內容

  時(shí)間:9中旬-10月下旬

  內容:對考試公告和大綱進(jìn)行細致研讀;選擇適合的職位

  效果:對今年考試的具體要求、考試重點(diǎn)、考試思路等一系列的問(wèn)題有一個(gè)良好的理解,把握好考試大綱的實(shí)質(zhì)。

  注意事項:各個(gè)公考網(wǎng)站每年都會(huì )有專(zhuān)業(yè)的授課老師第一時(shí)間解讀新大綱,要查閱收看。職位的選擇要慎重、精選。

  7、模擬題的選擇和練習

  時(shí)間:9月底至考試前

  內容:選擇成套模擬題、掐好時(shí)間完成每套試題

  效果:體驗考試全過(guò)程,考試自己前一階段的學(xué)習成果

  注意事項:每一套模擬題都要像正式考試那樣對待,掐好時(shí)間,到時(shí)間就停,不求能夠全做完,但是要知道錯到哪里了、怎么錯的。

  8、查缺補漏,強化解題技巧

  時(shí)間:十月下旬至11月上旬

  內容:反復查閱已經(jīng)完成的歷年真題和模擬試題

  效果:通過(guò)反復查看真題和曾經(jīng)在模擬試卷中的錯題,找到錯的原因查缺補漏。完善答題思路,強化解題技巧。

  注意事項:明確自己的答題思路,將答題技巧熟記于心。萬(wàn)變不離其宗,總是能在歷年考察的重要知識點(diǎn)上找出一點(diǎn)點(diǎn)痕跡,出題人也不是一年一換,是有他的出題思路的。所以瑩瑩同志要信心滿(mǎn)滿(mǎn),只要復習的好你自己也是命題者。

  9、瀏覽刊物、報紙和網(wǎng)站

  時(shí)間:5月1日至考試

  內容:《半月談》、人民日報、新華網(wǎng)、人民網(wǎng)

  效果:了解時(shí)事,積累素材,包括行文和語(yǔ)言組織,特別是其中的熱點(diǎn)問(wèn)題,還有那些時(shí)評文章和好的信息報告。

  注意事項:不要總是偷菜,一定要多看多瀏覽,就算是不背下來(lái)也是要有個(gè)印象,這樣對申論的寫(xiě)作和公共基礎知識的作答是很有幫助的。

  10、開(kāi)赴考場(chǎng)

  時(shí)間:11月下旬

  內容:定下125分以上的考試目標;舒暢心情

  效果:舒暢心情,滿(mǎn)懷信心參加考試。

  注意事項:公務(wù)員考試也是要有節奏的,要保持一個(gè)良好的心態(tài)不如考場(chǎng),遇見(jiàn)不會(huì )的跳過(guò),做下面的。但是絕對不能太過(guò)142道。 保證效率和正確率的和諧統一考試肯定沒(méi)有問(wèn)題。

  結語(yǔ):我想任何事情都是可以規劃的包括人生。無(wú)論如何分配時(shí)間,有幾項內容是不可或缺的:一是熟悉大綱;二是通讀教材;三是真題演練;四是磨練速度;五是掌握最有用信息。我認為真題演練是最為重要的,只有真題能夠體現考試的難度和考試的思路,所以真題的研習就有尤為重要。

  沒(méi)有督促,任何計劃都難以變成現實(shí)。人是有惰性的,加上平時(shí)你要倒班和很多外界因素的影響,你必須必須形成一種理念來(lái)督促自己,而這種督促只有你自己能夠做到并且做好,每天反思學(xué)習計劃的執行情況,不斷校正運行的偏差,使得你的復習始終在正確的道路上。公務(wù)員考試的復習很枯燥和乏味,但是好的結果應該是最甜的,要堅持住也覺(jué)得能堅持住。一句話(huà):超越別人的唯一方法就是奔跑!不吝惜自己是保護自己的最佳手段!

  考試學(xué)習計劃 篇20

  一、學(xué)生學(xué)習情況分析:

  學(xué)生對知識的掌握情況:大部分學(xué)生對20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法掌握較好,對10以?xún)鹊募訙p法掌握很好,能正確、熟練地口算相關(guān)的試題,形成相應的計算技能,但對應用題還不太適應部分差生無(wú)法判斷用什么方法去做,對提問(wèn)題腦海中印象不深,有的不知怎么去提問(wèn)題。在本班學(xué)生中優(yōu)生占50%,中間人占40%,差生占10%。差的原因是學(xué)生年齡小,思維能力較差。對試題的理解能力較差,識別能力弱,且教師輔導不及時(shí),訓練不到位。

  二、復習內容:

 。1)復習20以?xún)葦档恼J識。

 。2)復習20以?xún)葦档募訙p法計算。

 。3)用數學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

 。4)復習認識圖形,比高矮、大小、輕重,認識鐘表和簡(jiǎn)單的統計。

  三、復習目標:

 。1)使學(xué)生進(jìn)一步理解、鞏固本學(xué)期所學(xué)的知識,加深認識20以?xún)葦底种g的聯(lián)系。

 。2)鞏固學(xué)生的計算技能,提高學(xué)生綜合運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力,增強學(xué)生數學(xué)意識,培養學(xué)生數學(xué)思維的能力。

 。3)培養學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際解決數學(xué)問(wèn)題的能力。

  四、復習重點(diǎn):

 。1)重點(diǎn)復習計算20以?xún)葦档募訙p法

 。2)在復習數的概念中突出數的組成。

  五、復習難點(diǎn):

  在分析、討論、交流中運用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題,提高學(xué)生運用知識的能力。

  六、復習措施:

 。1)緊扣課本練習和綜合復習,對學(xué)生進(jìn)行針對性強的查漏補缺的復習工作。

 。2)對學(xué)生易錯易忘易混淆的題型進(jìn)行比較講解,增強學(xué)生的記憶力。

 。3)根據學(xué)生對知識的掌握情況,促使學(xué)生的計算技能更加鞏固,能綜合運用知識解決實(shí)際問(wèn)題,增強學(xué)生對數學(xué)的認知、計算能力。

  七、奮斗目標:

  力爭做好期末復習工作,使學(xué)生的成績(jì)穩步上升,力爭取得前三名。

  八、復習方法:

  歸類(lèi)復習。

  九、復習時(shí)間:

  10月20日——元月5日

  復習乘、除法的含義,乘法口訣以及表內乘、除法的計算

  復習用學(xué)過(guò)的乘、除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題

  復習四邊形、五邊形、六邊形的認識,厘米和米的認識,用厘米或米

  作單位測量物體、線(xiàn)段的長(cháng)度,畫(huà)指定長(cháng)度的線(xiàn)段,以及東、南、西、北的認識,用合適的方式描述物體的位置,從不同位置觀(guān)察物體等內容

  1.通過(guò)安排多種形式的練習,引導學(xué)生熟練記憶乘法口訣。注意了解還有哪些學(xué)生未能熟記全部的乘法口訣,以便為這部分學(xué)生提供進(jìn)一步的幫助和指導。

  2.將學(xué)生的零散知識集中起來(lái),使知識縱成行、橫成片,形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò ).

  3.采用變換練習的方式,開(kāi)展游戲活動(dòng)等多種方式調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。

  4.加強對表內乘除法的練習。

  5.加強對中下生進(jìn)行個(gè)別輔導。對不同層次的學(xué)生有不同的要求,特別是對學(xué)困生要降底要求,可針對理解能力較弱,從計算題入手來(lái)提高成績(jì),如計算的準確性及速度。

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