關(guān)于學(xué)習計劃模板集錦十篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家收集的學(xué)習計劃10篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)習計劃 篇1
1.計劃要盡可能的詳細
大部分難以進(jìn)行下去的計劃都是由于不太詳細造成的，真正執行時(shí)會(huì )遇到各種各樣的計劃外因素。所以不要吝嗇制定計劃的時(shí)間，考慮的越周密，執行起來(lái)就越容易。同時(shí)，計劃要具有一定彈性，畢竟我們的生活當中不只有學(xué)習這一件事，所以留出一些時(shí)間去處理其他緊急事情，避免了出現學(xué)習任務(wù)堆積，完不成的情況出現。
2.計劃要明確可計量
“先完成一個(gè)小目標”這句話(huà)是非常有道理的，學(xué)習計劃正是由這些每天的小目標堆砌成的。我們每天完成的學(xué)習任務(wù)要有可計量性，如：規定好今天看幾頁(yè)書(shū)，做多少道CPA練習題，明確每天的數量，完成后可以寫(xiě)總結筆記。長(cháng)此以往，一來(lái)可以看出自己的學(xué)習進(jìn)度;二來(lái)可以評估自己的完成情況，激勵自己繼續前進(jìn)。
3.計劃要切實(shí)際
學(xué)習計劃是需要我們執行的，所以可行性自然是第一位的，否則再周密的計劃也是浪費時(shí)間。首先我們要明確自己的基礎、學(xué)習能力、學(xué)習時(shí)間、自制能力……多方位去了解自己，才能夠制定合適的學(xué)習計劃。如果一開(kāi)始的計劃太辛苦，會(huì )給以后的學(xué)習留下陰影，漸漸對學(xué)習也就失去了興趣。
4.制定計劃要注意各科目的相關(guān)性
注會(huì )考試一共六門(mén)科目，每科各有特點(diǎn)，但是彼此之間是有一定聯(lián)系的，雖然我們在報考時(shí)就已經(jīng)按照關(guān)聯(lián)性區分開(kāi)了，但對于報考科目多的同學(xué)，復習時(shí)也要注意各科目的相關(guān)性，有關(guān)聯(lián)自然學(xué)習起來(lái)就會(huì )輕松很多。
5.學(xué)習計劃要注意時(shí)間
注會(huì )復習是有時(shí)間階段的，現在就處于基礎階段，接下來(lái)會(huì )是強化階段和沖刺階段，所以在制定計劃時(shí)要做到心中有數，每個(gè)階段該做什么樣的事，合理分配學(xué)習任務(wù)，什么時(shí)候完成第一輪復習，什么時(shí)候開(kāi)始沖刺階段，這些都要做到學(xué)習計劃當中。
注會(huì )備考難度是比較大的，但是有了科學(xué)的復習計劃，自然會(huì )容易很多，希望大家能夠高效備考CPA!
學(xué)習計劃 篇2
為了決心做好這份計劃，必須經(jīng)常長(cháng)時(shí)間的思考以下的問(wèn)題：
了解自己個(gè)方面的情況。能夠了解自己深在的人只有自己，人只有戰勝了自己才能打贏(yíng)外物。
明白自己的身份及該身份下的任務(wù)。正常的人都至少有一個(gè)身份，他的行動(dòng)就應該受到這社身份的限制。而學(xué)生的責任就是學(xué)習，不僅是學(xué)習而且還是有效的學(xué)習。制定的主要計劃及其目標也應該以身份為主。目標可以分為終極目標與子目標之分，當前的奮斗方向是子目標，而大腦也不能忘記終極目標并且要時(shí)刻記住它。只有實(shí)現了子目標才有可能實(shí)現終極目標。
必須知道要實(shí)現終極目標是漫長(cháng)而艱難的。這就是說(shuō)不能急于求成，遇到阻礙要正確的面對而不能夠自暴自棄。失落是允許的，但長(cháng)時(shí)間的失落卻是可恥的。
朋友是最重要的，不能用任何借口忘記朋友。知識是隨時(shí)都可能遇見(jiàn)的而朋友這是難的，朋友是一輩子的事情，不可以馬虎半點(diǎn)。
這些“話(huà)”是不完善的，是要在實(shí)踐過(guò)程中不斷補充的。學(xué)習是人一生的事的，很明顯隨著(zhù)時(shí)間及實(shí)踐的推進(jìn)，我們的學(xué)習方面會(huì )出現許多的問(wèn)題，其對策也就要補充。補充不是目的，而是為了完善自己求知狀態(tài)的一種手段。
學(xué)習計劃 篇3
每年相差不會(huì )太大，考試一共分為三科，分別為：《財務(wù)管理》、《經(jīng)濟法》、《中級會(huì )計實(shí)務(wù)》，單科成績(jì)保留兩年，三個(gè)科目當中《中級會(huì )計實(shí)務(wù)》的難度最大，考生復習占據時(shí)間最多；《財務(wù)管理》計算性?xún)热葺^多，需要考生熟練掌握公式并能夠靈活運用；《經(jīng)濟法》背誦內容較多，需要考生在理解的基礎上能夠準確背誦法律條文�？颇看钆渖辖o大家一些建議：
第一種方法是《中級會(huì )計實(shí)務(wù)》、《財務(wù)管理》、《經(jīng)濟法》三科一起報考，一鼓作氣，再而衰，三而竭。這種方法適用基礎較好，工作清閑，學(xué)習時(shí)間較多的考生，三科同時(shí)報考對考生自身的要求較高，如果基礎較差或者時(shí)間不充裕那么備考壓力會(huì )很大。
第二種方法是兩科搭配，這種方法適用基礎一般或者時(shí)間不充裕的大齡、媽媽級考生，因為此類(lèi)考生本身基礎較薄弱，就要花費較多的時(shí)間來(lái)進(jìn)行復習，若是時(shí)間不充足卻要一次報三科反而會(huì )使壓力過(guò)大，也容易無(wú)法合理分配各科學(xué)習時(shí)間。對于大齡考生的困難是記憶力可能稍微弱一點(diǎn)，對于媽媽級考生和工作繁忙的考生都是時(shí)間較少，因此建議第一年盡量通過(guò)兩科，第二年通過(guò)剩余的一科。
搭配一：《中級會(huì )計實(shí)務(wù)》+《經(jīng)濟法》
此搭配是將難度最大和最小的兩科進(jìn)行搭配，難度中和時(shí)間也容易協(xié)調，只要足夠用心準備充足，那么，一年通過(guò)兩科的希望是非常大的。
搭配二：《財務(wù)管理》+《經(jīng)濟法》
此搭配是將最簡(jiǎn)單的兩科進(jìn)行搭配，這樣報考可以通過(guò)學(xué)習先搞定兩科來(lái)樹(shù)立信心，但是要注意既然選擇把最難的一科放在第二年就要在第一年一鼓作氣爭取一次通過(guò)。不能第一年抱著(zhù)僥幸心理留下遺憾。
搭配三：《中級會(huì )計實(shí)務(wù)》+《財務(wù)管理》
此搭配是將最難的兩科進(jìn)行報考搭配，如果你會(huì )計基礎知識比較好，同時(shí)時(shí)間可以保證學(xué)習，也可以報考這兩門(mén)，讓自己的學(xué)習有緊迫感又不至于學(xué)不完，同時(shí)也給第二年的學(xué)習留下了很多空間減少很多壓力。如果第一年兩科順利通過(guò)，那第二年學(xué)習最簡(jiǎn)單的一科會(huì )省很多力，如果第一年有一科未通過(guò)那有了第一年的基礎第二年學(xué)習也會(huì )輕松很多。
無(wú)論你是零基礎還是會(huì )計專(zhuān)業(yè)考生，既然選擇報名中級會(huì )計職稱(chēng)考試，就要踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習，選擇適合自己實(shí)際情況的學(xué)習方式，相信自己能夠通過(guò)學(xué)習一次拿證。切勿急于求成，漸進(jìn)式的學(xué)習才是一年內拿證的秘訣。怎樣才能循環(huán)漸進(jìn)呢？我們參考20xx年的考試時(shí)間，把學(xué)習分為幾個(gè)階段：
第一階段（10月~12月）：第一階段首先要梳理學(xué)習思路，明確各章重點(diǎn)，這里建議大家參加課程學(xué)習，如果沒(méi)時(shí)間可以課，因為第一輪的梳理學(xué)習思路很重要，會(huì )計知識專(zhuān)業(yè)性較強，如果沒(méi)有正確的引導是很生澀難懂的；
第二階段（12月~4月）：這一階段我們圍繞著(zhù)教材大綱，逐節攻破，因為一輪的學(xué)習，你對中級知識已經(jīng)有一個(gè)大概的框架，這時(shí)再把框架內容完善我們記得才會(huì )更牢固，就如同建造樓房一樣，所以需要的時(shí)間要更多一些；
第三階段（4月~6月）：第三階段是習題階段，這一階段主要是和考試靠攏，考試還是以試題的形式出現，我們要通過(guò)日常的習題練習來(lái)了解解析解題思路，掌握答題技巧；
第四階段（6月~7月）：第四階段我們要對易錯、易混的習題進(jìn)行歸納總結分析，防止以后出現類(lèi)似的試題會(huì )犯同樣的錯誤；
第五階段（7月~8月）：到第五階段，我們的習題掌握的差不多了，接下來(lái)就要進(jìn)行真題的訓練，從真題中發(fā)現歷年出題的套路，尋找著(zhù)重點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)項訓練；
第六階段（8月~9月）：第六階段主要是考前整理階段，負責查缺補漏，最后階段我們要梳理重點(diǎn)、難點(diǎn)、開(kāi)始進(jìn)行考點(diǎn)，這里建議大家去看看各個(gè)培訓機構的考前，每個(gè)培訓機構總結的考點(diǎn)都是根據歷年的真題分析總結的，所以，專(zhuān)業(yè)性的幫助會(huì )讓你節省很多的時(shí)間。
學(xué)習計劃 篇4
大學(xué)一年級——預備期
作為學(xué)�！靶迈r人”的你對向往已久的大學(xué)生活充滿(mǎn)好奇，時(shí)間表里安排著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的社團活動(dòng)，《大學(xué)英語(yǔ)》在整齊的書(shū)架上站崗——你的狀態(tài)：忙碌并混亂著(zhù)。
我們在此提出，大一是扎實(shí)英語(yǔ)知識的最佳時(shí)期，立即行動(dòng)是明智的選擇！
建 議：為大學(xué)四級英語(yǔ)考試做好準備，同時(shí)利用這段時(shí)間補習弱項，鞏固基礎。
推薦課程：大學(xué)英語(yǔ)四級培訓基礎培訓、新概念第二冊/第三冊、TOEFL培訓、IELTS培訓。
友情提示：無(wú)論你四年后是就職、考研還是出國，大學(xué)階段的GPA（平均學(xué)分績(jì)點(diǎn)）都尤為重要。所以，請務(wù)必重視專(zhuān)業(yè)課考試。
大學(xué)二年級——成長(cháng)期
開(kāi)始對畢業(yè)后的生活有初步規劃，有針對性的'加以訓練。
建 議：不要到了大四再喊“空悲切，白了少年頭”，所以除了成績(jì)你還需要一籮筐的獎勵、社團工作、實(shí)習、兼職、還有愛(ài)情。
推薦課程：大學(xué)英語(yǔ)四級強化、新概念第三冊/四冊、聽(tīng)說(shuō)速成、GRE培訓。
友情提示：決心在四年后飛向美利堅的同學(xué)應當在第二學(xué)期備好“紅寶書(shū)”開(kāi)始與“賈姨”的第一次親密接觸。
大學(xué)三年級——轉折期
厭倦了校園那一成不變的教學(xué)樓，再也沒(méi)有拉著(zhù)高中同學(xué)滿(mǎn)校園轉的熱情，開(kāi)始懷念起步時(shí)為了理想的錚錚執著(zhù)。
建 議：把所有的想法付諸實(shí)施，重要的不是做出決策而是行動(dòng)。
推薦課程：大學(xué)英語(yǔ)六級強化、考研英語(yǔ)輔導、新概念第三冊/四冊、GRE培訓、聽(tīng)說(shuō)速成。
友情提示：GRE考試在前，TOEFL考試在后的順序更為合理。
大學(xué)四年級——沖刺期
考研的在備戰，出國的在申請，留守的也都是腳步匆匆。要求職的同學(xué)開(kāi)始感嘆就業(yè)行情今不如前，書(shū)面的外語(yǔ)水平讓張口成了夠嗆的尷尬。
建 議：提高證書(shū)含金量。
推薦課程：聽(tīng)說(shuō)速成、TOEFL培訓、IELTS培訓、BEC2/3
友情提示：不管你是向左轉還是向右轉，堅持走自己的路
學(xué)習計劃 篇5
我園為了促進(jìn)保教質(zhì)量的提高，真正落實(shí)《綱要》所倡導的終身教育觀(guān)、以人發(fā)展為本的幼兒教育觀(guān)，將學(xué)習《綱要》、《規程》、《條例》及其他衛生保健知識作為加強日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊伍素質(zhì)的重要途徑，努力提高保教質(zhì)量的經(jīng)常性手段�，F制定學(xué)習規劃如下：
1、根據國內外幼教新形勢結合本園具體實(shí)際，認真學(xué)習幼兒教育理論知識，不斷吸收新的信息，提高自身能力。
2、全體教師每二周一次業(yè)務(wù)學(xué)習，組織教師進(jìn)行教育、保育等方面的理論知識的學(xué)習及交流幼教信息。認真學(xué)習、貫徹《綱要》精神和《幼兒園工作規程》及園務(wù)計劃，解放思想，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )新。堅持以“一心一意為孩子；真心真意為家長(cháng)”為工作思路，實(shí)施家園共育，注重幼兒個(gè)性的培養，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
3、全體教師必須積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習，態(tài)度認真，不得遲到、早退，學(xué)習時(shí)間做其他事，認真做好學(xué)習筆記。業(yè)余時(shí)間教師認真閱讀《學(xué)前教育》等幼教理論書(shū)籍、刊物，積極撰寫(xiě)教育反思，提高教育教學(xué)水平。
4、將理論知識運用于教育教學(xué)實(shí)踐，深入鉆研教材，結合本班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平設計活動(dòng)方案，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
5、完善教師自培、互培模式，作好新教師帶教培養工作，開(kāi)展多層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高。
6、鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修，加強幼兒教師隊伍的建設，建立一支穩固的高素質(zhì)隊伍。
7、開(kāi)展扎實(shí)有效的常規教研活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。
學(xué)習計劃 篇6
名稱(chēng)：朱家角鎮黨委“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育動(dòng)員部署會(huì )暨專(zhuān)題黨課
形式：動(dòng)員會(huì )、專(zhuān)題黨課
內容要求：印發(fā)《朱家角鎮黨委開(kāi)展“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育實(shí)施方案》；黨委書(shū)記徐紅崗作動(dòng)員部署，并上專(zhuān)題黨課。
參加對象：處級干部；機關(guān)、村居、企事業(yè)單位黨政負責人；老干部支部成員；“兩新”組織黨組織負責人代表。
時(shí)間：6月1日
學(xué)習計劃 篇7
第一：我要好好學(xué)習，天天向上。寫(xiě)字的端正，坐姿要端正，頭要離書(shū)一尺遠。
第二：上課注意聽(tīng)老師講課。不做小動(dòng)作，上課不分心，不在課堂上說(shuō)話(huà)。
第三：上學(xué)不帶小零食，不在學(xué)校門(mén)口買(mǎi)東西，老師布置的作業(yè)要按時(shí)做完。
我的學(xué)習計劃要牢牢地記住!
學(xué)習計劃 篇8
名稱(chēng)：處級領(lǐng)導班子成員專(zhuān)題黨課
形式：專(zhuān)題黨課
內容要求：結合自己分管的業(yè)務(wù)、到分管的單位、基層聯(lián)系點(diǎn)上黨課。
參加對象：其他處級領(lǐng)導班子成員；相關(guān)村居、企事業(yè)單位的黨員。
時(shí)間：6月30日前
學(xué)習計劃 篇9
為進(jìn)一步推進(jìn)課程改革的實(shí)施，全面推行素質(zhì)教育，提高課堂的教學(xué)效果，切實(shí)提高自身專(zhuān)業(yè)理論水平，以適應市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展，我將以學(xué)習為主題，做到時(shí)時(shí)充電，每一天找一些適合教師閱讀的書(shū)籍來(lái)讀，以增加自己的閱讀面，豐富自己的知識儲備，提升自己的文化底蘊，把提高質(zhì)量作為發(fā)展的新目標。
堅持以轉變觀(guān)念為重點(diǎn)，以重建師德為核心，提高專(zhuān)業(yè)素養，堅持以學(xué)習為本，以學(xué)校為本，提高自我生命價(jià)值，堅持以問(wèn)題為切入點(diǎn)，以自修為主，以科研為手段，以課題為載體，提高自身綜合素質(zhì)，隨著(zhù)課程改革的深入。
一、學(xué)習目標
1、加強學(xué)習，掌握正確的教育觀(guān)點(diǎn)。
2、了解教育工作的基本規律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。
3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉變成教育教學(xué)的實(shí)際潛力。
二、學(xué)習資料
1、強化學(xué)習，堅持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，做到定時(shí)、定資料，學(xué)習有關(guān)優(yōu)化課程結構的文章和走進(jìn)課程的信息報道。學(xué)習常規管理，班群眾建設，師德、民主管理的報道，并與課改革密切結合。
2、認真學(xué)習，和骨干教師進(jìn)行漫談、討論和研究。同時(shí)自學(xué)自練相結合，理論聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)展嘗試教學(xué)，探索教學(xué)方法。
3、及時(shí)對每一天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，用筆隨時(shí)記錄下來(lái)抽時(shí)間整理，并爭取與同行們進(jìn)行交流，共同切磋，共同進(jìn)步。
4、虛心向各科教師學(xué)習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)加強校內外聽(tīng)課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，取長(cháng)補短，盡量擠時(shí)間爭取去聽(tīng)課，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。
5、狠抓教學(xué)質(zhì)量，加強培優(yōu)補差的工作，切實(shí)提高學(xué)生成績(jì)。從實(shí)際狀況入手，對學(xué)生進(jìn)行細致深入的分析，制定具體的工作計劃并認真執行，平時(shí)應根據實(shí)際狀況采取靈活的手段，認真探索好的方法，個(gè)別狀況作個(gè)別輔導，加大力度。透過(guò)家校聯(lián)系、學(xué)習競賽等途徑來(lái)提高學(xué)生學(xué)習的質(zhì)量。
6、加強班主任工作的學(xué)習，切實(shí)提高班主任管理班級的潛力和措施。
三、具體措施
1、了解教師個(gè)人學(xué)習的制度。
2、多聽(tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課，透過(guò)群眾備課、交流學(xué)習等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3、認真學(xué)習新課程標準中的改革與要。
4、大膽嘗試、創(chuàng )新，使教育教學(xué)有新的突破。
5、強化學(xué)習，堅持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習有關(guān)優(yōu)化課程結構的文章和走進(jìn)課程的信息報道。
6、加強自身素質(zhì)的提高，讀教育理論書(shū)籍、寫(xiě)讀書(shū)筆記、完成自己就應寫(xiě)的教育教學(xué)論文。
總之，透過(guò)個(gè)人自學(xué)保證教師的自學(xué)效率，在自學(xué)過(guò)程中，針對工作實(shí)際，要堅持以自修為主，轉變觀(guān)念；以過(guò)程為主，提高潛力；以實(shí)踐為主，開(kāi)展創(chuàng )新；找出自己教育教學(xué)過(guò)程中不貼合教育理論與教育規律的做法，用教育教學(xué)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐，增強自我完善的意識，明確自我前進(jìn)的方向。
學(xué)習計劃 篇10
為了開(kāi)闊教師視野，轉變教師觀(guān)念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，培養和樹(shù)立一批教學(xué)新秀和教學(xué)名師，特制定大通民中教師外出培訓方案。
一、指導思想
通過(guò)有計劃地選派教師外出學(xué)習培訓，讓廣大教師學(xué)習借鑒外地先進(jìn)的教育教學(xué)理念，開(kāi)闊視野，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、培訓領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：楊增乾
副組長(cháng)：畢兆清、董維宏
成 員：民中各處室負責人、各小學(xué)校長(cháng)
三、培訓內容
上海名校在課程改革、課堂教學(xué)、班級管理、校本教研和校園文化等方面的成熟經(jīng)驗和做法，主要是課堂教學(xué)方面的先進(jìn)模式和方法。
四、培訓時(shí)間：20xx年6月中旬
五、培訓地點(diǎn)：上海市市東中學(xué)
六、培訓人員安排：
由學(xué)校統一安排，組織我校骨干教師、班主任、教研組長(cháng)到上海市東中學(xué)學(xué)習、考察，計劃派20—30人。帶隊：張國順。
七、培訓要求：
1、參加人員要高度重視外出學(xué)習培訓活動(dòng)，明確學(xué)習培訓目的。通過(guò)學(xué)習培訓，把新的教育教學(xué)理念、新課程改革及課程教學(xué)經(jīng)驗帶回來(lái)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作整體提升。
2、參與學(xué)習培訓的教師要帶著(zhù)問(wèn)題與培訓學(xué)校的名師相互交流，積極參加各項教研活動(dòng)，力爭通過(guò)學(xué)習培訓，解決本人在教育教學(xué)中遇到的某一方面或某一個(gè)問(wèn)題。
3、教師外出培訓期間必須遵守培訓單位的活動(dòng)安排，不缺席，深入課堂教學(xué)一線(xiàn)，認真學(xué)習，整理好學(xué)習筆記，做好聽(tīng)課記錄要求聽(tīng)課6節以上，至少參加培訓學(xué)校的一次校本教研活動(dòng)，返校后將學(xué)習筆記和聽(tīng)課記錄交教務(wù)處檢查、存檔。
4、外出學(xué)習培訓的老師，返校后必須寫(xiě)一份教師外出學(xué)習培訓匯報材料，并向所在教研組的老師反饋學(xué)習、聽(tīng)課情況（幾位老師同時(shí)參加同一活動(dòng)，推薦一位老師進(jìn)行匯報）。培訓教師要帶動(dòng)和引領(lǐng)我校課堂教學(xué)，使我校課堂教學(xué)逐步形成特色，有亮點(diǎn)，并努力提高教學(xué)質(zhì)量。
八、培訓管理
1、教師培訓領(lǐng)導小組要嚴格管理，對教師外出行程安排要詳細部署，統籌規劃，確保學(xué)習培訓活動(dòng)取得切實(shí)成效。
2、選定外出學(xué)習培訓，原則上要求教師必須參加，如因特殊原因不能參加的，要向培訓領(lǐng)導小組負責人遞交書(shū)面請假單。因故沒(méi)有參加學(xué)習培訓的教師不計其該年度繼續教育得分。
3、外出學(xué)習培訓教師必須提前安排好外出學(xué)習期間自己所分管或承擔的所有工作。
4、教師外出學(xué)習培訓作為教師繼續教育考核的重要依據，教務(wù)處要做好教師外出學(xué)習培訓的資料搜集工作，并及時(shí)整理存檔。
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