- 相關(guān)推薦
土木工程的學(xué)習計劃（精選10篇）
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的土木工程的學(xué)習計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
土木工程的學(xué)習計劃 1
如今，隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展，越來(lái)越多的知識已經(jīng)成為適應社會(huì )發(fā)展和提高自身的重要武器。憑借我對知識的渴望，我毫不猶豫地投入到土木工程的研究中。雖然我已經(jīng)工作了，但我仍然是社會(huì )生活中的學(xué)生，一個(gè)不知疲倦的學(xué)生，渴望吸收知識，不斷給自己充電，在這個(gè)過(guò)程中，我選擇了土木工程，因為土木工程寬嚴格，良好的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)和教學(xué)體系，讓我覺(jué)得他們的選擇是正確的，是結合自己的實(shí)際，符合自己的學(xué)習方式的發(fā)展。因此，作為一名新開(kāi)放的土木工程教育學(xué)生，首先要有效地制定一個(gè)學(xué)習計劃。下面，通過(guò)我的實(shí)際情況和土木工程的教學(xué)模式，制定自己的學(xué)習計劃，以便在未來(lái)更好地投入學(xué)習。
首先要認真執行計劃，以自學(xué)為主，認真做好課堂筆記，課前課后復習
土木工程主要是自學(xué)，通過(guò)聽(tīng)、看廣播、電視、錄音、視頻課程，或使用xx教學(xué)平臺學(xué)習，同時(shí)接受必要的面對面指導。同時(shí)，接受必要的面對面的指導。面對面的土木工程教學(xué)不同于傳統的面對面教學(xué)，其功能是撥號和解決問(wèn)題。在面對面的教學(xué)中，教師指出了教科書(shū)的重點(diǎn)、困難和疑問(wèn)，以指導我們更好地學(xué)習。課前預覽可以使我們在課堂上集中思想，找出不理解、不理解的地方，充分利用有限的課堂時(shí)間，以自己的方式消化教師的知識點(diǎn)和困難，更有利于提高聽(tīng)力質(zhì)量。在閱讀文本教科書(shū)時(shí)，直接在教科書(shū)上做筆記，有助于自己理解和記住教科書(shū)的內容。在教科書(shū)的相應位置寫(xiě)下重點(diǎn)、困難和其他有價(jià)值的信息，并與自學(xué)文本教科書(shū)中的筆記內容進(jìn)行比較。在做自學(xué)筆記的過(guò)程中，你必須隨時(shí)考慮教科書(shū)的內容，以便自己理解和記錄。
其次，多媒體教學(xué)和自身分配課外學(xué)習時(shí)間，認真學(xué)習教學(xué)內容，形成良好的學(xué)習習慣，系統掌握學(xué)習內容，獲得學(xué)習主動(dòng)性。
學(xué)習需要主動(dòng)性、系統性和全面性。只有這樣，我們才能真正理解知識的真諦。良好的學(xué)習效率離不開(kāi)良好的學(xué)習習慣和方法。學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的組織模式不同于面對面教學(xué)的普通高校。各級土木工程為學(xué)生提供更完整的學(xué)習材料（如各種媒體教材等），學(xué)習條件（如視聽(tīng)閱覽室、計算機多媒體教室、語(yǔ)音教室、xx教室等），以及各種學(xué)習支持服務(wù)（如xx答疑電話(huà)、語(yǔ)音xx、xx教學(xué)平臺、學(xué)習小組等）。與傳統教育模式相比，多媒體教學(xué)手段具有無(wú)可比擬的優(yōu)勢，特別適合成人教育和繼續教育，為我們的自主學(xué)習提供了極大的便利。因此，我們應該學(xué)習書(shū)本上的所有知識，以便最終將其應用到實(shí)踐中，提高我們的工作效率。
此外，積極完成課后作業(yè)，及時(shí)消化和鞏固知識學(xué)習，在遇到困難時(shí)及時(shí)通過(guò)各種困難解決問(wèn)題的方法。形成自我解決問(wèn)題的能力
做作業(yè)和練習是一項基本的學(xué)習活動(dòng)。其目的是檢查所學(xué)知識是否能及時(shí)消化，是否具備分析和解決問(wèn)題的能力。正確運用所學(xué)知識進(jìn)行獨立思考、評估和操作，做到做作業(yè)和考試一樣，考試和平時(shí)做作業(yè)一樣。作業(yè)錯誤的原因應仔細分析，對癥下藥，直至理解為止；對于問(wèn)題，我們應該仔細研究，加深對問(wèn)題的理解，直到問(wèn)題解決。你也可以通過(guò)xx解釋老師在輔導課上的解釋?zhuān)蛘咴谳o導課后的解答，QQ，通過(guò)電話(huà)和其他方式與老師溝通遇到的困難是一些好方法。
主要學(xué)習內容：
1、土木工程力學(xué)的研究對象和任務(wù)
2、平面體系的'集合組成分析
3、靜態(tài)結構的應力分析
4、靜態(tài)結構的位移計算
5、力法
6、位移法
7、力矩分配法
8、影響線(xiàn)及其應用
9、結構動(dòng)力計算
綜上所述，為了監督自己、家人、朋友的監督提出以下要求：
一、合理安排時(shí)間，避免工作與土木工程教學(xué)的沖突，努力不早退不曠課
二、積極完成作業(yè)是學(xué)生應該遵守的義務(wù)，也是學(xué)習和理解知識的必要途徑
三、認真利用業(yè)余時(shí)間，下班后多看教程，多看書(shū)，多做閱讀筆記。
四、及時(shí)解決問(wèn)題，不拖延，不影響下一階段的學(xué)習，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )和教師xx努力解決自己的問(wèn)題
五、課堂遵守紀律，做好課堂筆記，課堂筆記是學(xué)習過(guò)程中的寶貴財富，是知識體系，綜合總結。這也是你未來(lái)復習的主要基礎。
六、完成學(xué)習任務(wù)，以主修課為主，多練習，讓學(xué)習有用，對所學(xué)內容有更深的理解
七、積極參與課程組，多交流也是學(xué)習知識的途徑。
八、一旦過(guò)關(guān)，只有不斷強調自己的學(xué)習，自己鞭策自己的學(xué)習才能在考試中輕松，畢竟，土木工程課程很短，但他們自己的學(xué)習是無(wú)限的，只有通過(guò)一次才能更好地選擇下一個(gè)學(xué)習生活。
以上是我的學(xué)習總結。我努力學(xué)會(huì )在學(xué)習中思考。只有通過(guò)思考的學(xué)習，我才能有深刻的理解和深刻的記憶。在學(xué)習中，我們應該善于圍繞學(xué)習內容的中心、重點(diǎn)和難點(diǎn)，發(fā)現問(wèn)題，然后產(chǎn)生解決問(wèn)題的想法，激發(fā)思維。用你的大腦學(xué)習更多的知識，并通過(guò)不斷解決學(xué)習中的問(wèn)題來(lái)鍛煉你的思維能力。如果自學(xué)沒(méi)有科學(xué)的計劃，它必然會(huì )陷入混亂和盲目被動(dòng)的狀態(tài)。為了明確自學(xué)的目的，有序、扎實(shí)地進(jìn)行，制定學(xué)習計劃是非常必要的。感謝土木工程為我們創(chuàng )造了良好的學(xué)習氛圍，也感謝教師和學(xué)習領(lǐng)導指導小組成員討論這樣的學(xué)習平臺，解決學(xué)習中的問(wèn)題；形成性評價(jià)體系的實(shí)施可以緩解終身考試的壓力。
我希望通過(guò)短暫而珍貴的土木工程學(xué)習，不僅能掌握專(zhuān)業(yè)知識，還能培養自己堅定的信心、頑強的意志和勤奮的精神，提高思維能力和文化素質(zhì)，使自己在未來(lái)的生活和工作中，綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。一個(gè)好的開(kāi)始是成功的一半。我的未來(lái)還有很長(cháng)的路要走，我將面臨更多的困難，但我相信：在良好的土木工程學(xué)習環(huán)境中，我將克服這些困難，我將成功地完成我的學(xué)業(yè)！努力成為一個(gè)有抱負的社會(huì )青年，為社會(huì )和國家做出貢獻。
土木工程的學(xué)習計劃 2
學(xué)習土木工程專(zhuān)業(yè)不知不覺(jué)已經(jīng)半年多了，當然還有一年的土建綜合的基礎課程學(xué)習。說(shuō)句心里話(huà)，我未曾宏觀(guān)上對專(zhuān)業(yè)方向的學(xué)習有個(gè)具體或者是詳細的，因為畢竟對于“學(xué)習”這樣的無(wú)止盡也無(wú)界定的廣義定義而言，我認為學(xué)校似乎已經(jīng)為我們擬定了一套詳細而周全的學(xué)習計劃，事實(shí)上也是如此。然而經(jīng)過(guò)土木工程概論課程的學(xué)習，我開(kāi)始逐漸認識到，高校的“培養”不是印刷，盡管出產(chǎn)的是一個(gè)類(lèi)別的產(chǎn)品，但是或多或少各有參差，于是我知道，我需要自己為自己爭取所剩不多的發(fā)展的空間，為了滿(mǎn)足自我要求也好，滿(mǎn)足學(xué)校和社會(huì )對人才的要求也好，有個(gè)初步的計劃想必也是必不可少的。
要發(fā)展，就要學(xué)習，那就要上課。無(wú)論個(gè)人計劃多么的別致有創(chuàng )意，根據學(xué)校的課程要求來(lái)上課自然是必須的�？v觀(guān)土木工程的課程，無(wú)非包括公共基礎課和專(zhuān)業(yè)課�；A課不用說(shuō)，作為基礎是無(wú)論如何都要努力學(xué)習并通過(guò)的。既然是土木工程專(zhuān)業(yè)，就更應該注重“基礎”，沒(méi)有堅實(shí)的地基多么牢靠多么美觀(guān)的建筑都是一紙空談，所以這些課程的學(xué)習內容肯定是要盡力掌握并為后續課程做鋪墊。另外基礎課中還包括馬克思主義哲學(xué)原理，鄧小平理論等課程，這些也是作為一個(gè)學(xué)生所必須認識和學(xué)習的“個(gè)人素質(zhì)”，如今也是強調全面發(fā)展的時(shí)代，當然就不能夠只注重專(zhuān)業(yè)方面的培養和發(fā)展。雖然我的確是覺(jué)得這些哲學(xué)原理和工程實(shí)際完全不沾邊。但是還是得重視。此外，英語(yǔ)四六級之類(lèi)的也不用多說(shuō)，大學(xué)生所必須通過(guò)的只能盡力完成。
專(zhuān)業(yè)課程方面，通過(guò)上課的解說(shuō)中才發(fā)現，原來(lái)的確是有諸多的專(zhuān)業(yè)課程被編排進(jìn)了選修課程中，既然是“選”，也才有了個(gè)人的參差和學(xué)習計劃。當然，首先是對于寫(xiě)著(zhù)“選修課”的限定選修課感到幾分困惑，至少做這么意義不明的事一定有它的原因和道理，這個(gè)姑且不說(shuō)，按照必修課的'標準通過(guò)就是。另外在任意選修課中的任意選修課方面，由于個(gè)人傾向于房建方向，所以要做的自然是多學(xué)習專(zhuān)業(yè)相關(guān)的課程，比如砌體結構，特種結構等，這些都顯然對專(zhuān)業(yè)的學(xué)習以及就業(yè)之后的工作有一定程度的幫助，所以計劃在有條件的情況下盡可能的所學(xué)習和吸收該類(lèi)型的課程知識，作為是整體的強化和提高。另外，建筑工程事故分析與加固，組合結構設計原理等似乎是偏向于實(shí)用性質(zhì)的課程，應該更多的是給與我實(shí)踐上的理論支持，也因此它們便是學(xué)習計劃的又一選擇。
按照學(xué)校給定的畢業(yè)學(xué)分要求，初步發(fā)計劃是這樣的：在完成必修課的基礎上，在第二學(xué)年的下學(xué)期，盡可能多完成全校性選修課的課程要求，以便有更多的時(shí)間參與后期的專(zhuān)業(yè)學(xué)校；在第二學(xué)年結束之前完成CET4，6，盡量減少對未來(lái)幾年的學(xué)習的負擔；初計劃在第三學(xué)年的下學(xué)期對立交橋設計和砌體結構課程進(jìn)行選修，第四學(xué)年上學(xué)期對隧道工程和載荷與結構設計方法進(jìn)行學(xué)習，這樣可以稍微部分橋隧方面是知識來(lái)擴展專(zhuān)業(yè)面來(lái)獲得更多的工作機會(huì )。另外時(shí)間富裕的話(huà)更多的學(xué)習幾門(mén)課程也能更多的提高，當然限定選修課為房屋建筑專(zhuān)業(yè)方向。
除開(kāi)課程的學(xué)習，我打算在暑假等時(shí)間中到建筑工地跟著(zhù)師傅們“工作”一段時(shí)間，不僅作為對實(shí)際工程技術(shù)應用方面的認識，也可以拓展下人脈，一舉兩得。
說(shuō)句老實(shí)話(huà)，我十分想學(xué)習所有有意義和有幫助的專(zhuān)業(yè)課程，但不可能。時(shí)間上的限制也好，心理上的原因也好，計劃也只能我對未來(lái)的一種展望，還帶著(zhù)幾分遐想。盡管我會(huì )盡力將之付諸于行動(dòng)和實(shí)踐，但想必在學(xué)習的過(guò)程中在會(huì )進(jìn)一步的對土木工程有著(zhù)新的認識和新的想法，也隨之會(huì )有新的學(xué)習計劃，并再一次的輔助行動(dòng)，可能那時(shí)回觀(guān)現在的“計劃”，會(huì )有頗多感觸吧。
土木工程的學(xué)習計劃 3
一、土木工程專(zhuān)業(yè)的人才培養目標及培養模式
土木工程專(zhuān)業(yè)是一門(mén)應用技術(shù)型學(xué)科，其人才培養模式應確立以“面向社會(huì )、立足崗位、注重素質(zhì)、突出應用、強化實(shí)踐、培養能力”為指導思想的“高級應用型”的人才培養模式，理論和應用并重為宗旨構建其教學(xué)體系。其培養目標為：掌握工程力學(xué)、結構工程、巖土工程和工程管理學(xué)科的基本理論和基本知識；獲得注冊結構工程師、注冊建造工程師、注冊造價(jià)工程師和注冊監理工程師基本訓練；具備從事土木工程的項目規劃、設計、研究開(kāi)發(fā)、施工及管理的能力；能在房屋建筑、地下建筑、隧道、礦井等的設計、研究、施工、教育、管理、投資、開(kāi)發(fā)部門(mén)從事技術(shù)或管理工作，具有良好的科學(xué)文化素質(zhì)和較高的創(chuàng )新、敬業(yè)、協(xié)作精神的高級土木工程專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。
“高級應用型”人才培養模式的具體定位。
第一，高級應用型人才的教育是學(xué)科通才教育。我院土木工程專(zhuān)業(yè)的培養模式既不是重點(diǎn)大學(xué)的研究型教育，也不是培養生產(chǎn)一線(xiàn)技術(shù)應用型人才的高職教育，它的培養模式應該是理論知識要有一定的深度和寬度，即學(xué)科基礎要體現工程學(xué)科平臺的要求，但又不過(guò)分拘泥于理論的嚴謹性而對工程實(shí)踐給予一定的重視，理論與實(shí)踐并重的.學(xué)科通才教育；
第二，高級應用型人才的教育應是基礎理論與工程能力、技能并重的教育。高級應用型人才的教育強調基礎理論知識和實(shí)踐技能培養并重，在基礎理論知識滿(mǎn)足要求的前提下，對實(shí)踐、實(shí)訓教學(xué)也要給予足夠的重視，注重實(shí)效，注重能力的培養，強化工程訓練，提高學(xué)生的工程意識，力求培養出具有一定的理論基礎又有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基本技能的應用型人才；
第三，高級應用型人才的教育應注重綜合素質(zhì)的全面培養。土木工程專(zhuān)業(yè)面臨國內、國際兩方面的變革要求：在國內，土木工程中多學(xué)科及其知識的融合，綜合性工程項目的增加，特別是經(jīng)濟體制、就業(yè)機制的變化，使得綜合素質(zhì)高、專(zhuān)業(yè)口徑寬、適應性強成為社會(huì )對人才的最基本要求；另一方面，我國開(kāi)始實(shí)行注冊工程師制度，向著(zhù)注冊工程師的國際互認進(jìn)了一步，土木工程類(lèi)企業(yè)對國際市場(chǎng)的占有率逐步增大，國外企業(yè)也逐步進(jìn)入國內市場(chǎng)。因此，我們必須改革人才培養模式和相應的課程體系，主動(dòng)適應國內、國際兩方面對人才的要求，并把這種指導思想落實(shí)到新的教學(xué)計劃中去。
二、土木工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應具有的知識和技能
廣東工業(yè)大學(xué)建設學(xué)院從歷年的畢業(yè)生就業(yè)調查看，土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生除少部分人（10%左右）繼續攻讀高一級學(xué)位、從事教學(xué)和科研工作之外，大多數主要從事工程設計、工程施工、施工管理、物業(yè)開(kāi)發(fā)、工程預算、工程監理、工程鑒定、改造加固等一系列專(zhuān)業(yè)性較強的技術(shù)服務(wù)工作。這就要求土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和技能：
第一，具有一定的自然科學(xué)基礎知識，了解當前科學(xué)技術(shù)發(fā)展的主要方向及應用前景；
第二，掌握工程力學(xué)、土力學(xué)、水力學(xué)等方面的基本理論，掌握工程規劃、工程材料、結構分析與設計、地基處理方面的基本知識，掌握有關(guān)建筑機械、建筑電氣、給水排水、工程測量、施工技術(shù)與組織等方面的基本技術(shù)；
第三，具有工程制圖、計算機應用、主要測試和試驗儀器使用的基本能力，具有綜合應用各種手段（包括外語(yǔ)工具）查詢(xún)資料、獲取信息的初步能力；
第四，了解土木工程主要法規；
第五，具有進(jìn)行工程設計、試驗、施工、管理和研究的初步能力。
三、教學(xué)計劃的制定與實(shí)施
根據建設部高等土木工程學(xué)科專(zhuān)業(yè)指導委員會(huì )有關(guān)土木工程專(zhuān)業(yè)的基本原則[2]和我院土木工程專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)經(jīng)驗，我們對土木工程專(zhuān)業(yè)課程體系進(jìn)行了科學(xué)、合理的調整，表現為：
1、制定和完善了切實(shí)可行的土木工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃
為了很好地貫徹教學(xué)大綱的要求，實(shí)現專(zhuān)業(yè)培養目標，根據我院土木工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)際情況，適當調整了舊教學(xué)計劃，增加了專(zhuān)業(yè)選修課的比例，為擴大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識視野創(chuàng )造了條件（見(jiàn)表1）�？紤]到學(xué)生考研、找工作的壓力，對各學(xué)期的開(kāi)課量做了合理的安排，把課程適當提前，減少四年級的開(kāi)課量。
2、保證各門(mén)課的知識鏈連續但不重復
在制訂教學(xué)計劃時(shí)，仔細研究每門(mén)課程在人才培養體系中的作用，重新定位每門(mén)課程的地位和作用，進(jìn)行整合優(yōu)化，打破各個(gè)課程之間的條塊分割與各自為政的局面，避免課程內容的重復。根據整合后的課程內容進(jìn)行課程教學(xué)大綱的編寫(xiě)，并嚴格按大綱的要求組織教學(xué)。如“基礎工程”、“鋼筋混凝土結構”、“鋼筋混凝土結構設計”、“單層工業(yè)廠(chǎng)房結構設計”、“單層工業(yè)廠(chǎng)房結構課程設計”、“高層建筑結構抗震與設計”是土木工程專(zhuān)業(yè)的主干課程，這幾門(mén)課程對實(shí)踐內容部分沒(méi)有明確的界定，由教師靈活掌握，有些內容會(huì )造成重復或遺漏，我們在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題，在制定新的教學(xué)計劃時(shí)，首先對整個(gè)課程體系進(jìn)行梳理，然后對其進(jìn)行整合優(yōu)化；在教學(xué)大綱中，我們明確規定“單層工業(yè)廠(chǎng)房結構課程設計”包括排架設計和淺基礎設計，“基礎工程”課程設計做樁基礎設計，“鋼筋混凝土結構課程設計”要包括樓和框架設計，畢業(yè)設計做框架—剪力墻結構設計，并調整了相關(guān)課程的學(xué)時(shí)，保證了課程體系的完整性和科學(xué)性。
3、強化專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節
土木工程專(zhuān)業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性很強的專(zhuān)業(yè)，為了更好地提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現我院土木工程專(zhuān)業(yè)的總體培養目標，新教學(xué)計劃中除了“兩課”社會(huì )實(shí)踐，還設立了：軍訓、認識實(shí)習、工程測量實(shí)習、工程地質(zhì)實(shí)習、生產(chǎn)實(shí)習、畢業(yè)實(shí)習、房屋建筑課程設計、基礎工程課程設計、混凝土結構課程設計、鋼結構課程設計、單層工業(yè)廠(chǎng)房結構課程設計、施工組織課程設計、工程概預算課程設計、畢業(yè)設計等實(shí)踐性課程，共計39周。
為配合實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節的實(shí)施，我們與設計單位、科研單位、施工單位建立了長(cháng)期合作關(guān)系，建立了多元化的實(shí)習基地，探索有效的新型方式和途徑，提高學(xué)生的工程意識。通過(guò)課程設計、畢業(yè)設計（畢業(yè)論文）等環(huán)節，激勵學(xué)生積極參與到專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)問(wèn)題的研究和探討中，加深學(xué)生對專(zhuān)業(yè)的了解和興趣，提高其對專(zhuān)業(yè)知識的應用能力。
4、重視外語(yǔ)學(xué)習和計算機能力的培養
四、結語(yǔ)
教學(xué)計劃是教育思想在專(zhuān)業(yè)人才培養上的具體體現，它體現了學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行知識、能力、素質(zhì)的綜合培養方案。我校肩負著(zhù)為華南地區經(jīng)濟建設輸送高級建設人才的重任，因此，我們在教學(xué)計劃制定過(guò)程中既繼承了原有課程體系的合理部分，又與時(shí)俱進(jìn)，充分考慮經(jīng)濟建設與社會(huì )發(fā)展對人才需求的改變，使我們的教學(xué)計劃符合科技進(jìn)步與學(xué)生今后發(fā)展的雙重要求。
土木工程的學(xué)習計劃 4
新學(xué)期開(kāi)始將為我們打開(kāi)一個(gè)新的篇章，在新學(xué)期土木工程協(xié)會(huì )將迎接社團“第二春天”為目標，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，以學(xué)院為依托，我作為負責人，將在以下幾個(gè)工作環(huán)節努力下苦工：
第一，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
1、認真考慮并結合自身的特點(diǎn)，將協(xié)會(huì )主題定位于“學(xué)習為主，娛樂(lè )為輔”。集合技術(shù)學(xué)院各專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，通過(guò)吸收各專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì )對于土木工程的愛(ài)好者來(lái)擴大組織規模。組織成員參與“繪畫(huà)比賽”，“知識講座”等學(xué)習活動(dòng)，結合娛樂(lè )，積極倡導推廣先進(jìn)的學(xué)習理念，切實(shí)做好協(xié)會(huì )的工作。
2、認真貫徹落實(shí)了協(xié)會(huì )學(xué)院的指導思想。努力將協(xié)會(huì )做大做強，通過(guò)積極參與社區活動(dòng)有關(guān)的組織活動(dòng)，并積極開(kāi)拓思路，做有影響力的活動(dòng)。
3、創(chuàng )新，積極合作，與其他社團定期開(kāi)展交流活動(dòng)，學(xué)習其他協(xié)會(huì )先進(jìn)的管理經(jīng)驗和學(xué)習模式，融各協(xié)會(huì )之所長(cháng)，爭取將協(xié)會(huì )活動(dòng)大型化。
第二，擴招與納新工作。
1、在新工作當中，努力做好宣傳、優(yōu)秀成員的選拔工作，培訓鍛煉學(xué)員，為他們提供更廣闊的舞臺，讓他們展現各自才藝。招納品學(xué)兼優(yōu)、才學(xué)意識佳的學(xué)員，提高協(xié)會(huì )的實(shí)力。
2、建立更新協(xié)會(huì )的良好形象，通過(guò)創(chuàng )新了一系列培訓活動(dòng)，以求實(shí)、新穎、獨到的方式推廣協(xié)會(huì )，以提高協(xié)會(huì )在同學(xué)心中的`吸引力。
3、在協(xié)會(huì )當中進(jìn)行學(xué)習建設，提高土木工程協(xié)會(huì )文化內涵，增強土木工程協(xié)會(huì )的文化厚重，培養學(xué)員積極參與文化建設。
第三，加強管理，提高水平
1、土木工程協(xié)會(huì )的人才選拔必須堅持公平、公正原則，選拔思想品德高尚、學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的組員作為部門(mén)負責人，以提高土木工程協(xié)會(huì )的凝聚力。
2、努力開(kāi)發(fā)新的協(xié)會(huì )成員加入領(lǐng)導班子，增強土木工程協(xié)會(huì )領(lǐng)導班子的活力。
3、遵守規則，認真貫徹落實(shí)工作，營(yíng)造公開(kāi)和透明的土木工程協(xié)會(huì )工作氛圍，提高隊伍的純潔性。
4、各部門(mén)負責人立足本職工作，做自己手頭的工作，必要時(shí)與相互各界人士交流學(xué)習，并加強合作。
土木工程的學(xué)習計劃 5
鑒于此學(xué)期的特殊性，由于各種原因，各活動(dòng)的開(kāi)展比較晚，考慮到各方面因素，現將本學(xué)期的工作計劃如下：
1、測量大比武
全運會(huì )過(guò)后約第十周，繼續繼承土木系的優(yōu)秀傳統，與學(xué)習部聯(lián)合舉行山東交通學(xué)院測量大比武活動(dòng)，系此活動(dòng)為校級活動(dòng)，要經(jīng)過(guò)充分的準備。參賽隊員分為團體組和個(gè)人組兩個(gè)組別，分別在東校門(mén)內側和經(jīng)管樓b座四周進(jìn)行，分別角逐出一、二、三等獎，并頒發(fā)校級五四證書(shū)。具體證書(shū)數目在學(xué)習部計劃數中有詳細說(shuō)明。
2、制圖大賽
為突出土木系的特色，達到學(xué)以致用的目的.。第十四周舉行制圖大賽，比賽內容為手工制圖和電腦cad制圖。為全國的制圖大賽選拔人才。并根據兩項綜合成績(jì)排名次，具體為鼓勵獎：按參賽人數設置若干。（根據參加人數來(lái)定）。
3、科技立項
以上是科研部本學(xué)期工作計劃的大體框架，如有考慮不周全的地方，我們完全服從組織的安排！
土木工程的學(xué)習計劃 6
新的學(xué)期有新的機遇也有新的挑戰，但是任何困難都難不倒我們土木人，他們只會(huì )是我們前進(jìn)中最好的鍛煉，新學(xué)期我們已經(jīng)用實(shí)際行動(dòng)做了最好的答案。下面簡(jiǎn)要介紹下本學(xué)期生活部的工作計劃：
1、經(jīng)濟困難同學(xué)工作
經(jīng)濟困難同學(xué)工作是我們工作的重中之重。針對于此，在本學(xué)期的經(jīng)濟困難同學(xué)的認定，與經(jīng)濟困難生交流以及了解他們最新信息建立經(jīng)濟困難同學(xué)檔案等工作，還會(huì )有條不紊的進(jìn)行。尤其是對經(jīng)濟困難生的心理輔導，是我們本學(xué)期工作的重中之重，因此在本學(xué)期我們會(huì )有專(zhuān)門(mén)的心理講座，給經(jīng)濟困難生全方位的支持與幫助。在工作的過(guò)程中，我們將嚴格按照領(lǐng)導文件的精神，并充分發(fā)揮各班級經(jīng)濟困難同學(xué)評定小組的意見(jiàn)。由于經(jīng)濟困難同學(xué)工作的特殊性，我們將盡最大努力做好老師與同學(xué)之間橋梁紐帶的作用，改進(jìn)目前的一些不足，全心全意的為同學(xué)服務(wù)。
2、助學(xué)貸款工作
生活勤助部，重在勤助二字，我們作為學(xué)校的后勤保障部，有責任和義務(wù)位同學(xué)們解決求學(xué)的難題。由于國家助學(xué)貸款政策仍在進(jìn)一步落實(shí)中，去年我部已有充足的助學(xué)貸款經(jīng)驗，并且召開(kāi)省內省外助學(xué)貸款講座各一次，因此我們將繼續積極配合老師，以最大的力度幫助有貸款意愿的同學(xué)，讓他們好好利用這條助學(xué)道路，解決他們求學(xué)的后顧之憂(yōu)。助學(xué)貸款需要多個(gè)環(huán)節緊密相扣，任何一個(gè)過(guò)程出現錯誤都會(huì )造成助學(xué)貸款的失敗，因此在本學(xué)期我們在總結以前工作經(jīng)驗的同時(shí)，必須將貸款中的各個(gè)環(huán)節做細，只有這樣才能交上滿(mǎn)意的答卷。本學(xué)期將繼續針對經(jīng)濟困難同學(xué)召開(kāi)專(zhuān)業(yè)知識講座兩次，解決同學(xué)們貸款過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題以及可能出現的各種問(wèn)題。
3、勤工助學(xué)工作
勤工助學(xué)崗位的設立，目的是為家庭經(jīng)濟特殊困難同學(xué)提供一個(gè)平臺，以自己的勞動(dòng)換取報酬，解決日常生活中的部分經(jīng)濟壓力。在新的學(xué)期里，我們在對勤工助學(xué)名額的確定，衛生的檢查，工資的發(fā)放的各個(gè)環(huán)節將繼續堅持全心全意為同學(xué)服務(wù)的理念，確保每一位勤工助學(xué)同學(xué)都能享受工作和學(xué)習的樂(lè )趣。在勤工助學(xué)的日常衛生檢查過(guò)程中，我們還是堅持每天都對勤工助學(xué)衛生成績(jì)做出打分，并保存，作為每?jì)芍芮诠ぶ鷮W(xué)例會(huì )的`依據。除此之外還要定期了解機房以及辦公室工作同學(xué)的信息，因為這些我同學(xué)的工作情況我們無(wú)法直接了解，但他們也是我們勤工助學(xué)同學(xué)的一部分，因此我們要對他們的工作有全面的認識，才能給所有勤工助學(xué)同學(xué)的成績(jì)給以公正的評分。
4、其他工作
生活部的工作比較瑣碎，在新的學(xué)期里我們會(huì )在做好自己工作的同時(shí)，積極配合系里以及其他部門(mén)的工作，為土木系的發(fā)展盡我們最大的力量。
最后祝愿我們土木系的明天更加美好。
土木工程的學(xué)習計劃 7
實(shí)習計劃和步驟
1、看懂實(shí)習工程對象的建筑，結構施工圖；
了解工程的性質(zhì)，規模，生產(chǎn)工藝過(guò)程，建筑構造與結構體系，地基與基礎特點(diǎn)等，提出個(gè)人對設計圖紙的見(jiàn)解。
2、參加工程的施工組織管理工作其包括：
�、賲⑴c擬定施工方案（土方工程和基礎工程施工方案，主要承重結構施工方案，施工技術(shù)措施方案等），并獨立完成部分工作。當已有施工方案時(shí)，可通過(guò)熟悉方案并結合現場(chǎng)實(shí)踐提出個(gè)人見(jiàn)解。
�、趨⑴c編制工程施工進(jìn)度計劃或施工平面圖，當已有此兩種資料時(shí)，可通過(guò)了解編制方法，執行情況和現場(chǎng)管理等提出個(gè)人見(jiàn)解。
�、弁瓿蓡雾椬鳂I(yè)設計工作（模板配板設計，土方工程施工設計，整體式鋼筋混凝土基礎或大型設備基礎施工設計，構件預制與安裝工程施工設計及裝修工程施工設計等）。
�、軈⒓踊蚴煜な┕ゎA算的編制。
�、輩⒓邮┕ろ椖抗芾韺�(shí)施規劃的擬定。
3、學(xué)習1~2個(gè)主要工種工程的施工方法，操作要點(diǎn)，主要機械設備及用途，質(zhì)量要求以及本人提出的合理化建議及設想等；
4、了解施工單位的組織管理系統，各部門(mén)的`職能和相互關(guān)系，了解施工項目經(jīng)理部的組成，了解各級技術(shù)人員的職責與業(yè)務(wù)范圍；
5、了解新技術(shù)，新工藝，新材料及現代施工管理方法等的應用，了解施工與管理的新規范；
6、參與現場(chǎng)組織的圖紙會(huì )審，技術(shù)交流，學(xué)術(shù)討論會(huì )，工作例會(huì )，技術(shù)革新，現場(chǎng)的質(zhì)量檢查與安全管理等；
7、了解在施工項目管理中各方（業(yè)主，承包商，監理單位）的職責；
8、了解施工項目管理的內容和方法
土木工程的學(xué)習計劃 8
一、實(shí)習的目的和要求
知道實(shí)習學(xué)生以技術(shù)助理的身份參與土建施工的現場(chǎng)施工和管理，實(shí)習前已完成《鋼筋混凝土結構基本構件》、《地基與基礎》、《土木工程施工》、《工程造價(jià)》等全部基礎理論課和專(zhuān)業(yè)課；在實(shí)踐中，要深入土木工程施工現場(chǎng)，認真實(shí)踐，獲取直接知識，鞏固所學(xué)理論，完成實(shí)習指導老師（現場(chǎng)工程師或技術(shù)人員）布置的各項任務(wù)，培養和鍛煉獨立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。主要要求是：
1、通過(guò)實(shí)踐了解建筑結構、結構體系和特點(diǎn)；了解一些新建筑、新結構、新施工工藝、新材料和現代管理方法等。豐富和拓展學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識。
2、通過(guò)生產(chǎn)實(shí)踐，學(xué)生可以進(jìn)一步了解典型土木工程單元或子項目的結構、施工技術(shù)和施工組織管理，鞏固課堂所學(xué)，了解典型子項目的施工方案編制和施工進(jìn)度計劃控制方法。
3、通過(guò)現場(chǎng)實(shí)踐了解施工企業(yè)的組織管理方法；熟悉施工項目管理部門(mén)的組成、施工成本的控制和生產(chǎn)要素的管理。
4、參與實(shí)際生產(chǎn)，靈活運用所學(xué)的理論知識解決實(shí)際問(wèn)題，培養學(xué)生獨立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
5、學(xué)習工人和現場(chǎng)技術(shù)人員的優(yōu)秀素質(zhì)，樹(shù)立刻苦學(xué)習科學(xué)技術(shù)，為祖國現代化建設多做貢獻的思想，學(xué)習土木工程施工質(zhì)量管理的基本方法；了解土木工程施工質(zhì)量的過(guò)程控制和現行國家工程質(zhì)量檢驗管理標準。
二、實(shí)習內容
1、了解實(shí)習項目對象的建筑結構施工圖；了解項目性質(zhì)、規模、生產(chǎn)工藝、建筑結構及結構體系、基礎及基礎特點(diǎn)，對設計圖紙提出個(gè)人意見(jiàn)。
2、參與單位工程或分部工程的施工組織管理（完成以下1~2項）；
�。�1）參與起草施工方案（土方及基礎工程施工方法、主要承重結構施工方法、屋面工程及施工技術(shù)措施等。），并獨立完成部分工作。在現有施工方案具備的情況下，可以通過(guò)熟悉方案，結合現場(chǎng)實(shí)踐，提出個(gè)人意見(jiàn)。
�。�2）參與編制項目施工進(jìn)度計劃或施工方案，當有兩種信息時(shí)，可以通過(guò)了解編制方法、實(shí)施和現場(chǎng)管理等提出個(gè)人意見(jiàn)。
�。�3）完成單項作業(yè)的'設計工作（模板配板設計、土方施工設計、整體鋼筋混凝土基礎或大型設備基礎施工設計、構件預制安裝工程施工設計、裝飾工程施工設計等。）
�。�4）參與或熟悉施工預算的編制
參與起草建設項目管理實(shí)施方案
3、學(xué)習施工方法、操作要點(diǎn)、主要機具、設備及用途、質(zhì)量要求及本人提出的合理化建議和設想；
4、了解建設單位的組織管理制度，各部門(mén)的職能和相互關(guān)系，建設項目管理部門(mén)的組成，各級技術(shù)人員的職責和業(yè)務(wù)范圍；
5、了解新技術(shù)、新工藝、新材料和現代施工管理方法的應用，了解施工與管理的新規范；
6、參與現場(chǎng)組織的圖紙會(huì )審，技術(shù)交流，學(xué)術(shù)討論會(huì )，工作例會(huì )，技術(shù)革新，現場(chǎng)的質(zhì)量檢查與安全管理等；
7、了解在施工項目管理中各方（業(yè)主，承包商，監理單位）的職責； 8，了解施工項目管理的內容和方法。
三、實(shí)習程序與實(shí)習安排
在實(shí)習前，土木工程學(xué)院負責對實(shí)習學(xué)生進(jìn)行實(shí)習動(dòng)員。生產(chǎn)實(shí)習的方式主要有集中實(shí)習和分散實(shí)習兩種，實(shí)習學(xué)生根據具體情況進(jìn)行選擇。對分散實(shí)習這種方式學(xué)院事前加強管理（審核接收實(shí)習生的單位的情況），事中嚴格檢查（派有經(jīng)驗的教師到實(shí)習集中城市檢查），事后認真評審（派有施工經(jīng)驗的教師評審生產(chǎn)實(shí)習日記，實(shí)習報告，并組織答辯）。
實(shí)習過(guò)程隨具體工程而定。
土木工程專(zhuān)業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習一般安排在工程測量，工程材料，鋼筋混凝土結構，土木工程施工等相關(guān)課程結束后開(kāi)始，在第六學(xué)期末和第七學(xué)期初之間進(jìn)行（有時(shí)需利用一部分的暑假時(shí)間），時(shí)間為一周。
四、實(shí)習方法與實(shí)習指導
生產(chǎn)實(shí)習的組織形式主要有集中實(shí)習和分散實(shí)習兩種：
1、集中實(shí)習：由土木工程學(xué)院組織實(shí)習隊，委派帶隊教師帶領(lǐng)實(shí)習生在事先聯(lián)系好的實(shí)習單位，學(xué)生服從分配，積極主動(dòng)的到所派遣工地進(jìn)行實(shí)習，到工地后應盡快地了解所在實(shí)習單位的組織結構及工程情況，主動(dòng)找實(shí)習指導人聯(lián)系，服從指導人的安排，為圓滿(mǎn)地完成實(shí)習任務(wù)而努力工作。
2、分散實(shí)習：由實(shí)習學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習單位。實(shí)習生在聯(lián)系好。習單位后及時(shí)將聯(lián)系實(shí)習回執（見(jiàn)附錄一）寄給土木工程學(xué)院教學(xué)辦公室，經(jīng)審核同意后方可進(jìn)行實(shí)習；學(xué)生進(jìn)入實(shí)習工地后，在現場(chǎng)實(shí)習指導人（工地上具有一定職稱(chēng)技術(shù)管理人員）的指導下，根據實(shí)習大綱要求和實(shí)習項目的特點(diǎn)制定實(shí)習計劃；在實(shí)習期間，實(shí)習生應與指導人經(jīng)常保持聯(lián)系，并按照計劃完成生產(chǎn)實(shí)習的各部分實(shí)習內容，記錄實(shí)習日記，自覺(jué)遵守實(shí)習紀律和有關(guān)規章制度，接受日常實(shí)習考評，在分散實(shí)習生較集中的城市，土木工程學(xué)院委派教師進(jìn)行期間檢查和指導。實(shí)習結束后，應認真整理和完成有關(guān)實(shí)習成果，并接受實(shí)習答辯。
五、實(shí)習總結
實(shí)習單位應選擇有一定施工水平和技術(shù)能力的施工企業(yè)，不宜選擇設計單位，業(yè)主單位和工程監理單位作為實(shí)習單位。實(shí)習對象應選擇中型的工業(yè)與民用建筑工程，其結構類(lèi)型應以鋼筋混凝土結構，多層磚混結構，裝配式單層工業(yè)廠(chǎng)房為主，所選項目，應盡可能在基礎和主體結構施工高峰時(shí)期，以一個(gè)項目為主要實(shí)習對象并兼顧其他分部分項工程，實(shí)習期間應參加兩個(gè)以上分部分項工程的施工。實(shí)習單位應具備中級以上技術(shù)職稱(chēng)施工技術(shù)與管理人員。
土木工程的學(xué)習計劃 9
1、學(xué)好專(zhuān)業(yè)課。
在大學(xué)我們由以往的學(xué)習十幾門(mén)課縮減到僅用學(xué)好一門(mén)專(zhuān)業(yè)課，在專(zhuān)業(yè)課上我們可以學(xué)到有關(guān)有專(zhuān)業(yè)的所有信息，以及各種會(huì )在將來(lái)的工作生活中遇到的問(wèn)題，可見(jiàn)專(zhuān)業(yè)課的重要性。所以我會(huì )把精力都投入在本門(mén)專(zhuān)業(yè)課上，爭取能夠掌握專(zhuān)業(yè)課上的所有知識，達到精益求精。
2、努力學(xué)習英語(yǔ)。
隨著(zhù)世界經(jīng)濟一體化，英語(yǔ)已越來(lái)越為多說(shuō)人所使用，成為世界的通用語(yǔ)言。為了將來(lái)能過(guò)更好的適應工作和社會(huì )生活，我要努力學(xué)習英語(yǔ)，將英語(yǔ)口語(yǔ)，書(shū)面閱讀能力以及寫(xiě)作能力提高，并努力爭取在本學(xué)期拿到英語(yǔ)四六級證書(shū)。
3、廣泛涉獵書(shū)籍。
在大學(xué)的四年，是人生中最寶貴的四年，因為四年后我們即將步入社會(huì )，像現在這樣可以一心讀書(shū)的時(shí)間已經(jīng)不可能在擁有了，所以我要在大學(xué)期間多讀一些世界名著(zhù)，爭取各方面都能夠涉獵，拓寬自己的視角，提高自身修養，是自己能夠在將來(lái)的工作過(guò)程中有足夠的只是來(lái)應對所面臨的問(wèn)題。
4、關(guān)心時(shí)事。
在二十一世紀信息更新速度加快的時(shí)代，我們新一代大學(xué)生已經(jīng)不能再兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)了。我們應該時(shí)刻關(guān)心時(shí)事，跟緊時(shí)代的腳步，鍛煉自己對于外界信息的敏感度，在信息中提取有利的信息資源，是自己能過(guò)以最快的速度，創(chuàng )立于自己有利的局面。這樣才能不被時(shí)代的洪流所淘汰，并站在時(shí)代的尖端。
5、提高自我素質(zhì)。
冷靜、自信、應變能力強。有較強的.與人溝通能力。有協(xié)作精神和協(xié)調能力。有工作熱情，能帶動(dòng)其他人。思想品德端正，誠實(shí)可靠。有創(chuàng )新意識和做事細心。
6、定向學(xué)習。
據自身特長(cháng)側重地學(xué)習。如：工程設計、施工管理、造價(jià)評估等。平時(shí)多查找與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的信息，多與老師交流，獲得一些有針對性的參考意見(jiàn)及建議。多接觸市場(chǎng)，為自己的將來(lái)爭取機會(huì )，創(chuàng )造去社會(huì )上實(shí)地了解本專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形式和前景。培養興趣，通過(guò)實(shí)習定位自己，夯實(shí)基礎，學(xué)好基礎課程，利用空余時(shí)間多考一些與就業(yè)意向有關(guān)的證書(shū)，為就業(yè)打好基礎。大二下半年開(kāi)始，有目的、有選擇地學(xué)習，不要盲目地學(xué)習。就業(yè)定位不宜過(guò)高，需學(xué)會(huì )“放得下”。從基層做起，側重實(shí)際經(jīng)驗及親身經(jīng)歷，平時(shí)積累經(jīng)驗，若從事設計行業(yè)，須從最底層的施工現場(chǎng)做起，避免紙上談兵。培養學(xué)習的能力，多從事各方面的活動(dòng)，全面培養自己的綜合素質(zhì)，多參與各項競賽活動(dòng)，多參加社會(huì )實(shí)踐，多拿下各種證書(shū)，從而以雄厚的實(shí)力迎接就業(yè)壓力的考驗，從而成功就業(yè)。
土木工程的學(xué)習計劃 10
一、基礎階段：
大一：主要學(xué)習公共基礎課如高等數學(xué)、大學(xué)物理、英語(yǔ)等，以及專(zhuān)業(yè)基礎課如工程制圖、建筑力學(xué)等，初步建立科學(xué)的`世界觀(guān)和方法論。
大二：深入學(xué)習專(zhuān)業(yè)基礎課程，包括材料力學(xué)、結構力學(xué)、土質(zhì)學(xué)、土力學(xué)、工程測量等。
二、專(zhuān)業(yè)核心階段：
大三：進(jìn)一步學(xué)習專(zhuān)業(yè)核心課程，如鋼筋混凝土結構設計、鋼結構設計、砌體結構、地基處理、基礎工程、橋梁工程、道路工程等，同時(shí)可以開(kāi)始接觸專(zhuān)業(yè)實(shí)習，將理論知識與實(shí)際工程相結合。
大四：進(jìn)行專(zhuān)業(yè)綜合訓練和畢業(yè)設計，可以選擇自己感興趣的方向深入研究，如高層建筑結構設計、隧道與地下工程、交通規劃與管理等，并結合實(shí)際工程項目進(jìn)行畢業(yè)設計。
三、提升拓展階段：
在校期間，積極參與各類(lèi)學(xué)科競賽（如結構設計大賽）、科研項目及實(shí)踐活動(dòng)，提高動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力。
持續關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，了解新的設計理念、施工技術(shù)、工程規范等，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。
四、職業(yè)規劃：
根據個(gè)人興趣和職業(yè)發(fā)展需求，選擇是否深造（考研或出國），或者直接就業(yè)，進(jìn)入設計院、施工單位、監理單位、房地產(chǎn)公司等相關(guān)行業(yè)工作。
【土木工程的學(xué)習計劃】相關(guān)文章：
學(xué)習計劃學(xué)習計劃11-17
土木工程學(xué)習總結（精選10篇）04-15
有效的英語(yǔ)學(xué)習計劃學(xué)習計劃12-30
個(gè)人跟班的學(xué)習計劃-學(xué)習計劃07-17
學(xué)習計劃與學(xué)習反思03-25
土木工程創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)12-10
學(xué)習與計劃04-27
[經(jīng)典]學(xué)習計劃08-17