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高考最后一個(gè)月學(xué)習計劃

時(shí)間:2022-11-07 16:28:20 學(xué)習計劃 我要投稿

高考最后一個(gè)月學(xué)習計劃

  日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編整理的高考最后一個(gè)月學(xué)習計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

高考最后一個(gè)月學(xué)習計劃

高考最后一個(gè)月學(xué)習計劃1

  臨近高考,緊張的氛圍越是濃厚。

  但是,越是這樣,高三學(xué)子在生活學(xué)習的方方面面,越是要做到有條不紊,千萬(wàn)不要因為緊張,打亂自己有序的安排,甚至還要把自己從以往緊張的狀態(tài)中解放出來(lái)。

  這段時(shí)間學(xué)生,主要是為高考做好心理、生理、學(xué)習內容等方面的準備。

  較妥當的方法就是,保持一如既往的狀態(tài),保持固有的學(xué)習節奏、熟悉的環(huán)境和常態(tài)的生活,以緩解臨近考試難免出現的緊張和心理疲勞。

  一、學(xué)習方面

  高考前最后一個(gè)月,學(xué)生應該將重心放回到教科書(shū)和閱讀上,夯實(shí)基礎知識才是關(guān)鍵,絕不能以單純做題替代復習。

  學(xué)習重點(diǎn)要放在查漏補缺、總結經(jīng)驗教訓、知識點(diǎn)梳理和整體回顧上,在頭腦中形成比較清晰的知識結構圖,對各科復習提綱的回顧以及對以往錯題的反思等,都有助于考試時(shí)知識再現和思路打開(kāi)。

  這階段復習要跟著(zhù)學(xué)校老師的安排走,但更需要的是考生根據個(gè)人實(shí)際情況,有針對性地解決自己平時(shí)出現的失誤點(diǎn)和盲點(diǎn)。

  可以適量減少做題,做題時(shí)要有取舍,不能僅為應付老師的任務(wù),關(guān)鍵是針對性地解決自己的問(wèn)題。

  二、心理狀況

  贏(yíng)在心態(tài)。

  高考前最后一個(gè)月,學(xué)生們還有一項重要的任務(wù),調整心態(tài)。

  不管你是尖子生、中等生、還是差生,都要以理智的態(tài)度面對考試,如開(kāi)始認真思考自己的發(fā)展問(wèn)題,認識到任何成功都要付出艱辛的努力,需要堅持不懈的精神,不論高考最終成績(jì)如何,并不代表今后人生的發(fā)展趨勢。這樣可以幫助我們更加理智地對待高考,避免遭受過(guò)大的打擊或者因為一次成功而放松努力。

  以平穩的心態(tài)應對考試,放下不必要的心理包袱,反而可能在考試中取得不錯的成績(jì)。

  三、作息方面

  考前一個(gè)月開(kāi)始,對長(cháng)期開(kāi)夜車(chē)的學(xué)生來(lái)說(shuō),之前高強度、長(cháng)時(shí)間學(xué)習的作息表就不要再繼續了,循序漸進(jìn)的把自己的生物鐘調到正常狀態(tài),爭取把自己的生理興奮點(diǎn)調到與高考相應的時(shí)間段。一般晚上11點(diǎn)左右,就應該做睡覺(jué)的準備了。

  要充分保障晚上的睡眠時(shí)間?忌绻卟蛔,就容易煩躁,導致學(xué)習疲勞,思維速度跟不上,注意力不集中,反而降低我們的`學(xué)習效率,對考試非常不利。

  如果出現失眠現象,家長(cháng)和學(xué)生也不要過(guò)于著(zhù)急,幾乎所有學(xué)生考前都經(jīng)歷過(guò)失眠,所以睡不著(zhù)覺(jué)是很正常的。當學(xué)生不再困惑于"不想讓自己失眠"時(shí),焦躁的心情自然就減輕了,睡眠也會(huì )跟著(zhù)得到改善。

  四、飲食方面

  按照現有生活水平,每個(gè)孩子通過(guò)飲食保證營(yíng)養是不成問(wèn)題的,關(guān)鍵要注意合理搭配,均衡飲食才是最優(yōu)營(yíng)養。

  學(xué)生考前刻意增加營(yíng)養甚至進(jìn)補并沒(méi)有太大意義,因為營(yíng)養攝取和知識學(xué)習是一樣,靠的是平時(shí)的積累,而且身體對飲食習慣的適應也是需要時(shí)間的,所以不主張考前刻意加強營(yíng)養而大幅改變原有的飲食習慣。

  當然,根據天氣狀況、孩子身體狀況和飲食習慣,進(jìn)行適當的微調還是必要而有益的。

  對于市場(chǎng)上各種標榜著(zhù)提神醒腦的產(chǎn)品,家長(cháng)選擇時(shí)更要慎重,不要期待那些東西會(huì )產(chǎn)生"特異功能"。

  另外,要適量安排一些娛樂(lè )活動(dòng)和體育鍛煉,這些活動(dòng)有助于放松心情、提高學(xué)習效率。同時(shí)要注意節制,盡量遠離電視連續劇、網(wǎng)絡(luò )游戲、劇烈的體育活動(dòng)等,以免過(guò)度消耗精力。

  如果考生心態(tài)調整得好,能夠準確定位復習的突破點(diǎn),明確復習策略,再加上合理的飲食、充足的睡眠,形成良好的生物鐘,對于考生來(lái)說(shuō),考前一個(gè)月提高成績(jì)還是很有可能的。

高考最后一個(gè)月學(xué)習計劃2

  一、認真研究《高考考試說(shuō)明》《高考考綱》

  《高考考試說(shuō)明》和《高考考綱》是每位考生必須熟悉的最權威最準確的高考信息,通過(guò)研究應明確“考什么”、“考多難”、“怎樣考”這三個(gè)問(wèn)題。

  命題通常注意試題背景,強調數學(xué)思想,注重數學(xué)應用;試題強調問(wèn)題性、啟發(fā)性,突出基礎性;重視通性通法,淡化特殊技巧,凸顯數學(xué)的問(wèn)題思考;強化主干知識;關(guān)注知識點(diǎn)的銜接,考察創(chuàng )新意識。

  《高考考綱》明確指出“創(chuàng )新意識是理性思維的高層次表現”。因此試題都比較新穎,活潑。所以復習中你就要加強對新題型的練習,揭示問(wèn)題的本質(zhì),創(chuàng )造性地解決問(wèn)題。

  二、多從思維的高度審視知識結構

  高考數學(xué)試題一直注重對思維方法的考查,數學(xué)思維和方法是數學(xué)知識在更高層次上的抽象和概括。知識是思維能力的載體,因此通過(guò)對知識的考察達到考察數學(xué)思維的目的。你要建立各部分內容的知識網(wǎng)絡(luò );全面、準確地把握概念,在理解的基礎上加強記憶;加強對易錯、易混知識的梳理;要多角度、多方位地去理解問(wèn)題的實(shí)質(zhì);體會(huì )數學(xué)思想和解題的'方法。

  三、換個(gè)方式看例題拓展思維空間

  那些看課本和課本例題一看就懂,一做題就懵的高三學(xué)生一定要看這條!不少高三學(xué)生看書(shū)和看例題,往往看一下就過(guò)去了,因為看時(shí)往往覺(jué)得什么都懂,其實(shí)自己并沒(méi)有理解透徹。所以,高分高考小編提醒各位高三學(xué)生,在看例題時(shí),把解答蓋住,自己去做,做完或做不出時(shí)再去看,這時(shí)要想一想,自己做的哪里與解答不同,哪里沒(méi)想到,該注意什么,哪一種方法更好,還有沒(méi)有另外的解法。

  經(jīng)過(guò)上面的訓練,自己的思維空間擴展了,看問(wèn)題也全面了。如果把題目的來(lái)源搞清了,在題后加上幾個(gè)批注,說(shuō)明此題的“題眼”及巧妙之處,收益將更大。

  四、精做試題探究出題的目的

  數學(xué)能力的提高離不開(kāi)做題,“熟能生巧”這個(gè)簡(jiǎn)單的道理大家都懂。但做題不是搞題海戰術(shù),要通過(guò)一題聯(lián)想到很多題。你要著(zhù)重研究解題的思維過(guò)程,弄清基本數學(xué)知識和基本數學(xué)思想在解題中的意義和作用,研究運用不同的思維方法解決同一數學(xué)問(wèn)題的多條途徑,在分析解決問(wèn)題的過(guò)程中既構建知識的橫向聯(lián)系又養成多角度思考問(wèn)題的習慣。

  一節課與其抓緊時(shí)間大汗淋淋地做二、三十道考查思路重復的題,不如深入透徹地掌握一道典型題。例如深入理解一個(gè)概念的多種內涵,對一個(gè)典型題,盡力做到從多條思路用多種方法處理,即一題多解;對具有共性的問(wèn)題要努力摸索規律,即多題一解;不斷改變題目的條件,從各個(gè)側面去檢驗自己的知識,即一題多變。

  一道題的價(jià)值不在于做對、做會(huì ),而在于你明白了這題想考你什么。從這個(gè)角度去領(lǐng)悟題,不僅可以快速的找到解題的突破口,而且不容易進(jìn)入出題老師設置的陷阱。

  五、學(xué)會(huì )優(yōu)化解題過(guò)程

  解題上要抓好三個(gè)字:數,式,形;閱讀、審題和表述上要實(shí)現數學(xué)的三種語(yǔ)言自如轉化(文字語(yǔ)言、符號語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言)。要重視和加強選擇題的訓練和研究。不能僅僅滿(mǎn)足于答案正確,還要學(xué)會(huì )優(yōu)化解題過(guò)程,追求解題質(zhì)量,少費時(shí),多辦事,以贏(yíng)得足夠的時(shí)間思考解答高檔題。

  要不斷積累解選擇題的經(jīng)驗,盡可能小題小做,除直接法外,還要靈活運用特殊值法、排除法、檢驗法、數形結合法、估計法來(lái)解題。在做解答題時(shí),書(shū)寫(xiě)要簡(jiǎn)明、扼要、規范,不要“小題大做”,只要寫(xiě)出“得分點(diǎn)”即可。

  六、分析試卷總結經(jīng)驗

  每次考試結束試卷發(fā)下來(lái),要認真分析得失,總結經(jīng)驗教訓。特別是將試卷中出現的錯誤進(jìn)行分類(lèi)。

  (1)遺憾之錯。就是分明會(huì )做,反而做錯了的題;

  (2)似非之錯。記憶得不準確,理解得不夠透徹,應用得不夠自如;回答不嚴密、不完整等等。

  (3)無(wú)為之錯。由于不會(huì )答錯了或猜的,或者根本沒(méi)有答,這是無(wú)思路、不理解,更談不上應用的問(wèn)題。原因找到后就消除遺憾、弄懂似非、力爭有為。

  切實(shí)解決“會(huì )而不對、對而不全”的老大難問(wèn)題。

  七、錯一次反思一次

  每次考試或多或少會(huì )發(fā)生些錯誤,這并不可怕,要緊的是避免類(lèi)似的錯誤在今后的考試中重現。因此平時(shí)注意把錯題記下來(lái),做錯題筆記包括三個(gè)方面:

  (1)記下錯誤是什么,最好用紅筆劃出。

  (2)錯誤原因是什么,從審題、題目歸類(lèi)、重現知識和找出答案四個(gè)環(huán)節來(lái)分析。

  (3)錯誤糾正方法及注意事項。根據錯誤原因的分析提出糾正方法并提醒自己下次碰到類(lèi)似的情況應注意些什么。

  你若能將每次考試或練習中出現的錯誤記錄下來(lái)分析,并盡力保證在下次考試時(shí)不發(fā)生同樣錯誤,那么在高考時(shí)發(fā)生錯誤的概率就會(huì )大大減少。

  八、把好的做法形成一種習慣

  柏拉圖說(shuō):“優(yōu)秀是一種習慣”。好的習慣終生受益,不好的習慣終生后悔、吃虧。如“審題之錯”是否出在急于求成?可采取“一慢一快”戰術(shù),即審題要慢,要看清楚,步驟要到位,動(dòng)作要快,步步為營(yíng),穩中求快,立足于一次成功,不要養成唯恐做不完,匆匆忙忙搶著(zhù)做,寄希望于檢查的壞習慣。

  另外將平常的考試看成是積累考試經(jīng)驗的重要途徑,把平時(shí)考試當作高考,從各方面不斷的調試,逐步適應。注意書(shū)寫(xiě)規范,重要步驟不能丟,丟步驟等于丟分。根據解答題評卷實(shí)行“分段評分”的特點(diǎn),你不妨做個(gè)心理?yè)Q位,根據自己的實(shí)際情況,從平時(shí)做作業(yè)“全做全對”的要求中,轉移到“立足于完成部分題目或題目的部分”上來(lái),不要在一道題上花費太多時(shí)間,有時(shí)放棄可能是最佳選擇。

高考最后一個(gè)月學(xué)習計劃3

  1、第一周:本周為二模后的全面反思、科學(xué)合理定位、明確后階段復習目標和具體任務(wù)。在總結反思的同時(shí),開(kāi)始系統整理高三以來(lái)各次大考試題和梳理錯題,認真制訂好后期的日計劃、著(zhù)手確定后期重點(diǎn)知識的查缺補漏;A知識中的未考點(diǎn)和常錯點(diǎn),審題與答題,表述的準確性和規范性以及一些細節性問(wèn)題都是后期要關(guān)注的重點(diǎn)

  2、第二周:進(jìn)入重點(diǎn)內容的復習和練習。重點(diǎn)內容還是放在最有把握拿分的基礎題、中等題、重點(diǎn)題型以及一些創(chuàng )新題上。值得一提的是:越到后期各地的模擬試題就越多,所以不要隨意做套題,更加不要輕易相信所謂的'高考信息。

  3、第三周:重點(diǎn)對付以往的錯題或回爐題。錯題回顧,舊題新做。備考的一個(gè)重要策略是減少失分。在考場(chǎng)上,只要少失分,就能多得分。

  4、第四周:平穩過(guò)渡,適當保溫,調整考試生物鐘,把最佳狀態(tài)調整到高考考試的時(shí)段。本周要防止走向兩個(gè)極端:一是完全放松,二是加班加點(diǎn)。前者過(guò)分放松,后者又過(guò)度緊張,所以?xún)烧叨疾豢扇。正確的態(tài)度是適度緊張,每天在考試的相應時(shí)段進(jìn)入狀態(tài),保留一定的考試感覺(jué)。平靜當中有緊張,緊張之余會(huì )放松。

高考最后一個(gè)月學(xué)習計劃4

  一年一度的高考沖刺又擺在了同學(xué)們的面前,如何度過(guò)這一緊張而又充滿(mǎn)希望的最后一個(gè)月,今天我們與北京學(xué)大教育的專(zhuān)家來(lái)共同探討這個(gè)問(wèn)題。

  一、學(xué)習時(shí)間安排:

  老師建議同學(xué)們把考前一個(gè)月分為三階段:

  1.5月15日—20日以前,仍可延續以前的學(xué)習方法。

  過(guò)度學(xué)習,就是充分利用能夠學(xué)習的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習,如晚上可以學(xué)到12點(diǎn),甚至更晚或早上可適當早起加強學(xué)習,但以保證第二天上課不太疲勞為前提,中午時(shí)間(住校生)視自己的具體情況可以學(xué)習或休息。

  這樣做有兩個(gè)好處,

 、 學(xué)習時(shí)間適當加長(cháng),掌握更多知識。

 、 主要是增強自信心,避免擔憂(yōu)失敗心理。由于自己努力學(xué)了,自己沒(méi)有比一般同學(xué)負出的少,別人能做到的自己也能做到,增強了自信心。

  舉例:我自己上高中時(shí),班內同學(xué)有的早上3、4點(diǎn)就起來(lái)學(xué)習的,而我自己則正常休息,早上6:30起床。有些同學(xué)晚上加班,我還正常休息,這樣過(guò)了一段時(shí)間,我心理發(fā)毛了,擔心別人都在加班加點(diǎn),而自己卻按部就班,這樣能否考上大學(xué)。于是我也早起晚睡,用于學(xué)習,但我總是睦睡,看上幾眼,就扶在桌子上睡一會(huì )兒,學(xué)一會(huì )睡一會(huì ),現在想起來(lái),其實(shí)沒(méi)學(xué)多少知識,但作用卻是很大的,這樣做給了我以勇氣,給了我自信。我也加班加點(diǎn)學(xué)習,問(wèn)心無(wú)愧,你能考上,我也能考上。但加班加點(diǎn),千萬(wàn)要記。阂缘诙焐险n不影響精力為前提,若影響上課效率,寧愿不加班加點(diǎn)。

  2.5月中旬到6月初進(jìn)入調整階段。

  主要工作:①、復習以前的錯題本;

 、、游覽以前考過(guò)的摸擬卷,真正進(jìn)行查漏補缺工作,不要再過(guò)多地做練習了(不是不做),可能有的老師發(fā)的題很多,你可以選擇性地去做,不要都去做。我在去年教高三時(shí),給學(xué)生發(fā)練習是有計劃的,不是有什么、發(fā)什么、做什么,到現在我還有一本練習都沒(méi)給去年高三學(xué)生發(fā),但學(xué)生考試成績(jì)很好。

 、、考前頭幾天不要太放松,特別是高考前幾天,更要合理安排復習計劃,不要用這幾天再學(xué)習新知識,期望打準高考題。而主要精力是有計劃的游覽記憶重點(diǎn)知識。

  二、順利度過(guò)考前的'“高原反應”

  同學(xué)們在此階段若出現了“答題高原期”(即答題時(shí)思路不清,精力總是不集中,煩燥苦悶。),說(shuō)明已以努力學(xué)習了。要盡快度過(guò)這一時(shí)期,不要悲觀(guān),怨天由人,這是多數學(xué)生必然出現的情況,此階段最好在4月底以前度過(guò),最遲到5月中旬。

  方法:①做練習時(shí)降低難度。因為考前的模擬題目往往梯度安排不合理,不完全符合高考試卷要求(特別是做選擇題時(shí),老是自己感覺(jué)答的挺好,等發(fā)下試卷錯誤很多。主要原因是試題梯度安排不合理。)

 、谙到y地做一下前兩年高考題,你必然會(huì )發(fā)現你原來(lái)學(xué)得還不錯,高考很有希望,增強自信心,借此東風(fēng)順利地度過(guò)“答題高原期”

  三、調整心態(tài)迎高考

  若同學(xué)們在此階段還有什么心理疑惑或不踏實(shí)的地方,那就請你放下沉重的心理包袱,輕裝上陣,此階段不去關(guān)心上什么大學(xué),考上與否,而應一顆紅心兩種準備,常這樣想,考上固然好,考不上,也不要灰心,可以來(lái)年再考或去做適合自己的工作,不一定非上大學(xué)才是你的人生奮斗目標。只有這樣你才能充分發(fā)揮自己的水平,考出理想成績(jì)。

  臨考階段,最為重要的是建立自信心,即不管別人怎么評價(jià)自己,要自己相信自己(有自信心,不一定能夠成功,沒(méi)有自信心,一定不能夠成功)。經(jīng)過(guò)平時(shí)的努力和充分的復習準備是能夠達到自己的目標的,即使不能完全達到,只要盡力而為,也就沒(méi)有什么遺憾的了。

  在高考前,若考生的情緒過(guò)于低落,精神萎靡不振,則可能導致高考失敗。導致情緒渙散的原因很多,如缺乏考試動(dòng)機或動(dòng)機水平不高,心境不佳,生理低潮或疾病等。要使自己緊張起來(lái),進(jìn)入興奮臨考狀態(tài)的一個(gè)有效方法是:制定細致的時(shí)間表,每周、每天的任務(wù)都合理安排。若自己嚴格按時(shí)間表學(xué)習,數天后,渙散情緒便會(huì )消失,或到有學(xué)習氣氛的地方學(xué)習也可增強學(xué)習緊迫感,看到別人都發(fā)憤苦讀,你也會(huì )身不由己地融進(jìn)這種氣氛中,以緩解自己考前的過(guò)度緊張情緒。

  最后忠告學(xué)生考前要從以下兩個(gè)方面做好準備工作:

 、倥R考試的前一天,用一張紙或硬卡片列出考場(chǎng)需要帶的東西,每次去考點(diǎn)前都要按所列進(jìn)行檢查。如有可能要在考前先去一下考點(diǎn),找一下考場(chǎng),,熟悉一下環(huán)境。

 、诳荚嚹翘,要穿著(zhù)舒適,不要使服裝的色彩和樣式特殊,以免引起考生及監考老師的過(guò)多注意,以免答題分心。

  四、考試策略

 、僬J真閱讀考試說(shuō)明和注意事項。以免弄錯某一項內容丟分,考后令人遺憾。

 、诖痤}時(shí)先易后難,穩扎穩打。做題時(shí)最好一次成功,不要期望全部做完后,再認真檢查(往往時(shí)間不夠),就是有檢查時(shí)間,也不要盲目改正答案,因為做題時(shí)第一印象成功率較高。

 、壑灰坏箍鄯,嘗試回答所有問(wèn)題。

 、軝z查技巧,主要檢查有沒(méi)有漏做的考題。涂卡有無(wú)對錯題號的。

高考最后一個(gè)月學(xué)習計劃5

  橫向復習與縱向復習

  考生們在最后這30多天里,無(wú)論在語(yǔ)文還是其他各學(xué)科上都應該進(jìn)行系統的橫向復習與縱向復習。所謂橫向復習,就是把所有的模擬試卷串在一起,按題型復習。如詩(shī)歌,名著(zhù),簡(jiǎn)答題、閱讀、文言文分析理解等。對于這部分,學(xué)生們現在應該準備一個(gè)自制的“文言文小詞典”,把老師講解的每個(gè)詞匯都記在本子上,然后有時(shí)間就翻看,再加上平時(shí)對知識的掌握,一個(gè)月下來(lái),文言文部分應該是胸有成竹。對于現代文,要牢記平時(shí)老師講解的語(yǔ)言知識點(diǎn),對作家作品做到信手拈來(lái)。橫向復習,并不是讓大家把多套模擬試題的答案記下來(lái),因為在高考試卷中,模擬題是不可能出現的,但必然出現的就是大家常見(jiàn)的題型。記住老師出題的目的,抓題型的特點(diǎn)和解題思路,從中發(fā)現自己的弱處進(jìn)行重點(diǎn)復習。所謂縱向復習,

  就是把試卷上從第一題到最后一題徹底掌握透徹。因為語(yǔ)文題型基本固定,這就要求學(xué)生研究每道題知識點(diǎn)的范圍。語(yǔ)文試卷題中,從縱向上說(shuō),哪個(gè)題是考哪個(gè)知識點(diǎn),考生拿到手里就應一目了然。高考時(shí),雖然題目本身沒(méi)見(jiàn)過(guò),但題型很熟悉,就會(huì )使你不至于太慌亂,靜下心來(lái),其實(shí)哪一道題都是我們復習過(guò)的類(lèi)型。建議模擬試卷無(wú)論橫向還是縱向,尤其是在你認為的難點(diǎn)上,應在考前多做幾遍。

  作文應力求語(yǔ)言生動(dòng)、情節感人

  語(yǔ)文試卷中,除了80分的基礎題,就是70分的作文。從最近3年考試的要求看,作文分兩個(gè)等級給分,一個(gè)是基礎等級,占50分;一個(gè)是發(fā)展等級,占20分。當初制定此標準的目的就是為了獎勵作文水平高的學(xué)生。但發(fā)展等級也不是高不可攀,它一共要求12條,其中,內容3條、材料3條、結構3條、語(yǔ)言3條,只要符合其中一條,就可在發(fā)展等級上得分。比如有一條要求是詞語(yǔ)豐富、句式靈活就可加分,那么,只要你在你的文章中有三四個(gè)使用恰當的成語(yǔ),就可稱(chēng)為語(yǔ)言豐富;在學(xué)過(guò)的句式中,有長(cháng)句、短句、設問(wèn)句、反問(wèn)句和感嘆句等,在寫(xiě)文章時(shí),不妨靈活運用,使文章讀起來(lái)流暢通順、膾炙人口;在修辭上也要善于運用,像比喻、對比、排比等,尤其排比句,用起來(lái)氣勢恢弘,容易渲染感情。這些都是能在發(fā)展等級里得分的地方。

  學(xué)生們的作文修養并不是靠這30天就能明顯提高的,但是怎樣能保證通過(guò)最后一個(gè)月的復習,使高考作文可以拿到不錯的分數呢?這就要做到力求語(yǔ)言通順、材料豐富。這個(gè)時(shí)期,相信每個(gè)學(xué)生都已經(jīng)積累了不少的素材,但至少要熟練掌握7、8個(gè)短小精悍的材料,一材多用,材料要生動(dòng)、形象、感人。比如,宣武區的一模作文題大意為:材料一,目前,中小學(xué)生、青少年中因各種原因造成自殺率增高。有一個(gè)學(xué)校的語(yǔ)文老師在講完《生命》后布置給同學(xué)們一道題:假如你身邊的親友去世了,請寫(xiě)一篇悼文。材料二,西方很重視對青少年進(jìn)行“死亡教育”,經(jīng)常假設他們的父母或朋友突然死亡,他們會(huì )怎么辦。要求:請面對“死亡”寫(xiě)一篇文章。

  各類(lèi)學(xué)生復習重點(diǎn) 對基礎不同的學(xué)生來(lái)說(shuō),最后時(shí)期的復習也要因人而異。對于成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生,在考前的這段時(shí)期,應按不同類(lèi)型做出至少20道大題,并針對自己稍弱的地方著(zhù)重練習。如還有剩余時(shí)間,再做幾套綜合試卷以鞏固基礎。對于成績(jì)較差的同學(xué),在這段時(shí)間還要廣泛做題,以做題代知識,做一套題補一片知識點(diǎn)。自己研究錯題的原因,出現一個(gè)錯題,就要從根本上消滅它,爭取高考時(shí)再遇到相同題型能夠不丟分。另外,這類(lèi)學(xué)生在基礎題上一定要認真對待,選擇和填空題的正確率一定要保證。是最后一個(gè)月里復習的.重點(diǎn)。對于大題,如果時(shí)間上能保證,就一定要會(huì )一個(gè)步驟答一個(gè)步驟,千萬(wàn)別全部放棄。每一個(gè)學(xué)生都有自己的長(cháng)處,比如你在立體幾何題上有特長(cháng),就盡量把它答完整、答正確。

  各類(lèi)學(xué)生復習重點(diǎn)

  對基礎不同的學(xué)生來(lái)說(shuō),最后時(shí)期的復習也要因人而異。對于成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生,在考前的這段時(shí)期,應按不同類(lèi)型做出至少20道大題,并針對自己稍弱的地方著(zhù)重練習。如還有剩余時(shí)間,再做幾套綜合試卷以鞏固基礎。對于成績(jì)較差的同學(xué),在這段時(shí)間還要廣泛做題,以做題代知識,做一套題補一片知識點(diǎn)。自己研究錯題的原因,出現一個(gè)錯題,就要從根本上消滅它,爭取高考時(shí)再遇到相同題型能夠不丟分。另外,這類(lèi)學(xué)生在基礎題上一定要認真對待,選擇和填空題的正確率一定要保證。是最后一個(gè)月里復習的重點(diǎn)。對于大題,如果時(shí)間上能保證,就一定要會(huì )一個(gè)步驟答一個(gè)步驟,千萬(wàn)別全部放棄。每一個(gè)學(xué)生都有自己的長(cháng)處,比如你在立體幾何題上有特長(cháng),就盡量把它答完整、答正確。

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