初中英語(yǔ)學(xué)習計劃(精選20篇)
時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,寫(xiě)一份計劃,為接下來(lái)的工作做準備吧!計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家整理的初中英語(yǔ)學(xué)習計劃,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
初中英語(yǔ)學(xué)習計劃 1
好的學(xué)習計劃使學(xué)習事半功倍,初中英語(yǔ)學(xué)習計劃分享給大家。
初一需要加強興趣,扎實(shí)基礎
其實(shí)從初中開(kāi)始才是真正進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習的入口。通過(guò)初中的學(xué)習,我們需要系統地掌握英語(yǔ)語(yǔ)法,如果問(wèn)你設定了初中英語(yǔ)學(xué)習計劃嗎?很多同學(xué)可能沒(méi)有,那么在剛開(kāi)始的初一階段,并不是要讓同學(xué)們立刻就增加詞匯量、精通語(yǔ)法的英語(yǔ)能手,關(guān)鍵還是要保持興趣。通過(guò)看原版電影學(xué)英語(yǔ)就是一個(gè)不錯的選擇。你可以定期選擇一部你最喜愛(ài)的影片,在喜愛(ài)上英語(yǔ)的同時(shí),就要投入常規的學(xué)習中去了。課程設置在繼續強化表達能力和建立開(kāi)口自信基礎上,特別強調提高閱讀理解和應用寫(xiě)作這兩項重要能力。
初二必須保持良好習慣,大力針對性提高
你的初中英語(yǔ)學(xué)習計劃在進(jìn)入初二后,就要有所改變了,要著(zhù)重養成良好的習慣,大力的針對性的'提高,這樣你的英語(yǔ)成績(jì)才能有明顯的提高。因為初二階段的英語(yǔ)知識點(diǎn)是初中階段最多最難的。這時(shí)候的同學(xué)們會(huì )發(fā)現,僅僅跟著(zhù)老師的思路走外,還要開(kāi)始思考良好的學(xué)習習慣!緩褪龊蛯(xiě)作這兩個(gè)方法是值得同學(xué)們去掌握和堅持】。復述就是在學(xué)習完一篇課文之后,合上書(shū)本,用自己的話(huà)將文章內容講述出來(lái)。通過(guò)這種方式,能夠很好得檢驗同學(xué)們對于課文單詞的熟悉程度。還有運用日記式和命題式的寫(xiě)作也是不錯的學(xué)習方法。
初三要形成知識體系,充分準備進(jìn)行最后沖刺
初中英語(yǔ)學(xué)習計劃在進(jìn)入初三后就完全不一樣了,因為離最后的沖刺階段越來(lái)越近了,英語(yǔ)知識的學(xué)習基本上都會(huì )在初三上學(xué)期告一段落。因此初三上學(xué)期可以整理知識點(diǎn),形成知識體系的重要時(shí)刻。初三下學(xué)期后,無(wú)論是學(xué)校還是同學(xué)們自身,都是一個(gè)沖刺的關(guān)鍵時(shí)刻?赡苊课煌瑢W(xué)的情況不一樣,必須清楚地認識到自身存在知識弱點(diǎn)。比如英語(yǔ)語(yǔ)法知識點(diǎn)復習時(shí),建議同學(xué)們將每份試卷上自己做錯的語(yǔ)法題都摘記下來(lái),形成一個(gè)專(zhuān)屬于你的糾錯本,從這個(gè)糾錯本上,只要把這些弱點(diǎn)弄明白了,你的問(wèn)題就解決了。
初中英語(yǔ)學(xué)習計劃 2
教師設計課堂教學(xué)要具合理性。主要體現在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節上:
、購土暸f知;
、诔鍪菊n題;
、坌轮獙W(xué)習;
、墚斕糜柧;
、菡n堂小結;
、拮鳂I(yè)布置。
教師在實(shí)施任務(wù)型教學(xué)時(shí)必須認識到任務(wù)活動(dòng)與語(yǔ)言練習有著(zhù)本質(zhì)的區別。任務(wù)活動(dòng)不是一種機械的語(yǔ)言訓練,而是側重學(xué)生自我完成任務(wù)的能力策略的培養。因此,教師要十分重視學(xué)生在完成任務(wù)過(guò)程中的參與和在交流活動(dòng)中所獲得的經(jīng)驗。
教師可采取先綜合再分散的方法進(jìn)行語(yǔ)音教學(xué)。即先將字母、音素和音標相綜合教學(xué),教學(xué)的重點(diǎn)要放在了解字母、音素、音標三者之間的內在聯(lián)系,明確各自在拼讀單詞中的作用,完成48個(gè)音素、音標及其相應字母、字母組合的'教學(xué),使學(xué)生初步過(guò)發(fā)音、拼讀開(kāi)口關(guān)。同時(shí),結合教材生詞表上的單詞練習拼讀,掌握用音、形、義相結合的正確方法識記單詞(可以是生詞表上部分單詞,特別是一些有讀音規律的單詞),從而使學(xué)生初步形成獨立拼讀的能力,使學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習從一開(kāi)始就進(jìn)入積極主動(dòng)的學(xué)習狀態(tài)。然后再進(jìn)行分散教學(xué),即按照教材所編的教學(xué)任務(wù)施教。以達到在教學(xué)中進(jìn)一步分散鞏固前面所學(xué)的字母、音素和音標,確實(shí)形成熟練的拼讀能力,并進(jìn)一步學(xué)習和掌握單音部分的其它學(xué)習內容。
采取靈活多樣的教學(xué)方法,培養學(xué)生的學(xué)習興趣。要使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習動(dòng)力,光講大道理、明確學(xué)習目的是不夠的,教師還必須使自己的課生動(dòng)有趣,吸引學(xué)生,讓學(xué)生保持旺盛的學(xué)習興趣。對于起始年級的學(xué)生來(lái)說(shuō),興趣就是動(dòng)力。培養學(xué)習興趣是導致學(xué)生熱愛(ài)這門(mén)學(xué)科的途徑,而好的教學(xué)方法又是激發(fā)興趣的重要因素!敖虩o(wú)趣,必不樂(lè )學(xué)!睂W(xué)生的學(xué)習興趣很大程度上來(lái)自教師的主觀(guān)努力,這就需要教師通過(guò)不斷的觀(guān)察和總結,把培養學(xué)習興趣貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。教師應注意做好兩個(gè)方面的工作:一是教案的設計要符合學(xué)生的實(shí)際情況,周密地考慮到自己所講的知識將會(huì )在學(xué)生的頭腦中得到怎樣的理解,并根據這一特點(diǎn)來(lái)確定教法,力爭達到教與學(xué)的統一。二是控制課堂上學(xué)生的注意力。我認為,中學(xué)外語(yǔ)教學(xué)的成敗在很大程度上取決于教師是否能在課堂上保持一種生動(dòng)活潑的教學(xué)氣氛。只有生動(dòng),才能吸引學(xué)生的注意力;只有活潑,才能符合學(xué)生的心理特點(diǎn),使他們感受到學(xué)習的樂(lè )趣。一切方法,只要有利于激發(fā)學(xué)生的興趣,有利于培養良好的學(xué)習習慣,都應該采用。
初中英語(yǔ)學(xué)習計劃 3
一、樹(shù)立良好的英語(yǔ)教師形象。教師在課堂上要有美好的笑容,因為教師是課堂的指揮家,應該讓自己的微笑感染學(xué)生。并且應該注重自己的聲音效果,特別是有感情色彩的聲音,將西方文化特色帶入課堂。學(xué)生在教師的感召下,也會(huì )以一種積極的心態(tài)面對教師所提出的各種問(wèn)題,課堂氣氛是輕松活躍的。
二、讓趣味作催化劑。培養學(xué)生的興趣,至少在英語(yǔ)早讀、英語(yǔ)課堂、英語(yǔ)自習輔導上,讓課堂有生氣有活力?梢越o學(xué)生講英語(yǔ)諺語(yǔ)、故事和笑話(huà),或者播放一些英語(yǔ)歌曲,讓課堂有生命力。
三、發(fā)揮團隊精神,培養競爭意識。常言道:一花獨放不是春,萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園。學(xué)習也是一樣,不僅要互幫互學(xué),也要爭先恐后,那樣才有一個(gè)好的學(xué)習氛圍和環(huán)境。在班里開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),讓學(xué)生完成個(gè)人的',兩人的,或者三人以上的小組活動(dòng)等等,增強學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的動(dòng)力。
四、加強訓練,及時(shí)檢查指導。教師應該從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四方面加強學(xué)生訓練。比如:聽(tīng)力試題的訓練,任務(wù)型閱讀和書(shū)面表達題做專(zhuān)項訓練,爭取使學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力得到提高。教師還須做到及時(shí)檢查,讓學(xué)生做到有錯必糾,及時(shí)進(jìn)步。
五、靈活運用教學(xué)方法。一堂課僅有40分鐘,如果只是反復的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě),枯燥無(wú)味。盡量適時(shí)的利用多媒體,提高課堂效率。常用《活動(dòng)手冊》,完成動(dòng)手做等項目,讓學(xué)生用英語(yǔ)對課文內容作以總結。也可以讓學(xué)生自學(xué),小組完成導學(xué)案,進(jìn)行討論,游戲,完成英語(yǔ)海報等等。
六、注重語(yǔ)言課特點(diǎn),做到三到。
耳到:要求學(xué)生必須在課堂上認真聽(tīng),只有聽(tīng)懂,才可能有反饋信息?诘剑荷险n要求學(xué)生必須大膽的說(shuō),大聲讀,直到讀會(huì ),會(huì )說(shuō)。手到:上課做好筆記,劃出重點(diǎn),以便課后復習鞏固。
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初一:打基礎
剛進(jìn)入初一的學(xué)生,一定要為自己做一個(gè)全面的計劃,按照計劃進(jìn)行學(xué)習。關(guān)鍵是要做好以下幾個(gè)方面。
1、多積累詞匯。
對于詞匯的積累,初中的學(xué)生大概要掌握1700個(gè)英語(yǔ)單詞。一方面可以提前記憶將要學(xué)習的單詞和短語(yǔ);另一方面可以把自己平時(shí)做題遇到的新單詞記錄在一個(gè)單詞本,每天反復記憶和默寫(xiě)不熟悉的單詞。
2、多理解語(yǔ)法。
單靠記單詞是難以在中考取得好成績(jì)的,語(yǔ)法的學(xué)習也同樣很重要。初一的時(shí)候還要學(xué)習重要的語(yǔ)法知識點(diǎn)。第一,上課時(shí)要認真聽(tīng)講,特別是語(yǔ)法知識點(diǎn)的講解;第二,加強對語(yǔ)法知識點(diǎn)的對應練習;第三,主動(dòng)查閱語(yǔ)法書(shū),自主學(xué)習理解。
3、多練聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。
現在的英語(yǔ)考試重視學(xué)生的輸出能力,所以練好英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力是最基本的能力。
4、養成良好的學(xué)習習慣。
良好的學(xué)習習慣必須嚴格抓。所以,初一的學(xué)生要養成做好錯題管理,認真聽(tīng)講和記筆記等等有助于提高學(xué)習成績(jì)的良好習慣。
初二:起高樓(注意避免兩極分化)
萬(wàn)丈高樓平地起,在初一的基礎上,現在就是為建筑添磚加瓦的時(shí)候了。初中三年,英語(yǔ)學(xué)習最重要的就是初二,所以一定要引起重視,好好學(xué)習。除了在課本上積累詞匯,還要多閱讀英語(yǔ)報刊、雜志或英語(yǔ)網(wǎng)站等等來(lái)豐富自己的語(yǔ)言。
1、重視閱讀和寫(xiě)作
閱讀和寫(xiě)作的分值較大,為了不讓閱讀和寫(xiě)作拉后腿,初二的學(xué)生可以多看有關(guān)故事、新聞?wù)、人物傳記?lèi)的英文閱讀。另外,還要多關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn),思考如何用英語(yǔ)正確地表達。
2、多練聽(tīng)力和口語(yǔ)
初二的學(xué)生一定要自己在家多練聽(tīng)力和口語(yǔ),多聽(tīng)聽(tīng)力材料,同時(shí)要大膽的說(shuō)出來(lái),不要因為最開(kāi)始說(shuō)的不標準就不說(shuō)了。
初三:備戰中考
經(jīng)過(guò)初一初二的學(xué)習,英語(yǔ)已經(jīng)有了相當不錯的基礎,現在最重要的就是進(jìn)行最后的沖刺了,同時(shí)還有就是心態(tài)的調整,因為中考考得不只是能力還有心態(tài)。
1、保持良好心態(tài)
一個(gè)健康良好的心態(tài)有時(shí)比智慧更有力量。初三的.學(xué)生一定要有良好的作息和飲食規律,保持舒暢的心情。
2、突破語(yǔ)法難題
初三的賓語(yǔ)從句和定語(yǔ)從句是中考的重點(diǎn)。學(xué)會(huì )查漏補缺,針對性地進(jìn)行中考題的練習是各位準考生的必備要訣。
3、“聽(tīng)說(shuō)”和“讀寫(xiě)”兩手抓
無(wú)論中考英語(yǔ)如何變,只要提高“聽(tīng)說(shuō)”和“讀寫(xiě)”的實(shí)力,上中考金榜還是有大大的希望。
第一,精心選取貼近中考的閱讀題材;
第二,直擊考點(diǎn),強化練習;
第三,總結歸納,提高復習效率。
初中英語(yǔ)學(xué)習計劃 5
新初二年級以上。此類(lèi)計劃比較合適有一定自律能力,具備一定學(xué)習能力,特別是具有自學(xué)能力的學(xué)生使用。
一、計劃實(shí)施的目標:
1、提高自己在英語(yǔ)、數學(xué)(物理)的學(xué)習能力;
2、加強運動(dòng),提高身體素質(zhì);
3、學(xué)會(huì )做簡(jiǎn)單的家常菜。
二、具體措施:
1、組織好學(xué)習小組,以三個(gè)人一組為好,進(jìn)行合作性學(xué)習。(學(xué)習水平相當的同學(xué)組成小組比較合適)
2、按教材知識前后的順序,整理上半學(xué)期的英語(yǔ)、數學(xué)(物理)練習卷和考試卷。(或者可以根據老師的推薦去買(mǎi)一、兩本合適提高學(xué)科能力的輔導材料)
3、把練習卷上做正確的題目進(jìn)行整理,確認自己已經(jīng)掌握了哪些知識,具備了哪些運用能力,樹(shù)立自己對本學(xué)科的信心。
4、把練習卷上做錯的題目進(jìn)行整理,打開(kāi)教科書(shū),逐題進(jìn)行分析,找到錯誤的關(guān)鍵之處,進(jìn)行認真的訂正后,再到教材上找到相關(guān)類(lèi)型的題目,進(jìn)行練習、強化。
5、無(wú)論在訂正試卷習題,還是在做輔導材料時(shí),遇到困難,三人小組一起分析,或者到圖書(shū)館去找參考書(shū),可以去找老師,也可以進(jìn)行挑戰性競賽,看誰(shuí)先解決問(wèn)題。
6、把錯題訂正完成以后,就把錯題訂正的全過(guò)程背出來(lái),進(jìn)行接替方法的積累。
7、到辦學(xué)質(zhì)量比較好的社會(huì )業(yè)余學(xué)校去讀英語(yǔ)口語(yǔ)訓練班,提高自己的英語(yǔ)會(huì )話(huà)能力,和英語(yǔ)學(xué)習素質(zhì)。
8、對于新初三的`學(xué)生,可以在暑期中參加一些競賽輔導班,為新學(xué)年的各類(lèi)競賽打好基礎。(也可以超前讀一些新初三的課本,提前了解初三的學(xué)習內容)
9、每周打兩次球,游三次泳,增加運動(dòng),提高體能。
10、每天晚上,聽(tīng)音樂(lè ),上網(wǎng)瀏覽,看書(shū)讀報,和同學(xué)聊天等,做自己有興趣的事。
11、每周跟著(zhù)父母學(xué)做兩次家常菜,如炒茄子,蒸魚(yú)之類(lèi),再做一些力所能及的家務(wù)。
三、時(shí)間安排:
1、一星期學(xué)習五天,上午2.5小時(shí),下午2.5小時(shí)。按一小時(shí)一節課安排好課表。
2、每天的3點(diǎn)以后是運動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間。
3、晚上兩個(gè)小時(shí)是發(fā)展興趣的時(shí)間。
4、雙休日去看一些有益的展覽會(huì ),或參加一些有益的社會(huì )活動(dòng)。
四、督促自律:
1、設計好每天的生活學(xué)習評價(jià)表,對自己每天的生活、學(xué)習作好評價(jià)。
2、合作學(xué)習小組的同學(xué)互相督促,執行暑期生活、學(xué)習計劃有始有終。
初中英語(yǔ)學(xué)習計劃 6
一、學(xué)習目標
1、本學(xué)期的英語(yǔ)成績(jì)穩固上學(xué)期“優(yōu)秀”的期末評價(jià),在這基礎上進(jìn)一步
發(fā)展,從92分向滿(mǎn)分發(fā)展。
2、在初二需要掌握的詞匯量的基礎上,自己努力,多掌握一些單詞詞匯。
3、在老師教課的內容上面,背誦所有需要背誦的課文,英語(yǔ)作文重要的就
是積累,平時(shí)積累一些好的句子,可以用在英語(yǔ)作文上面。
4、學(xué)習好語(yǔ)法,學(xué)習新的語(yǔ)法的同時(shí),鞏固好之前學(xué)習的集中現在時(shí)態(tài)。
5、把課文后面的幾種時(shí)態(tài)的詞匯表背完。
二、學(xué)習時(shí)間安排
早晨和晚上睡覺(jué)前的十多分鐘是記憶很好的一段時(shí)間,所以我要利用好這兩個(gè)時(shí)間段,用來(lái)學(xué)習英語(yǔ)。每天上床睡覺(jué)前二十分鐘規定自己必須要記二十五個(gè)單詞才能夠上床睡覺(jué);每一天都早晨我是有一點(diǎn)賴(lài)床的,躺在床上不想起來(lái),這樣我就可以利用這十多分鐘,躺在床上記十五個(gè)單詞。中午的時(shí)候又是十分的長(cháng)的,我可以利用吃完午飯之后的`時(shí)間來(lái)默寫(xiě)昨晚和今早晨及的單詞,默寫(xiě)檢查后在休息,保證精神休息,不影響下午上課。
晚上的時(shí)間,則是每一周的周二和周四來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)英語(yǔ)題目或者聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力,鍛煉自己的語(yǔ)法和聽(tīng)力能力;周日的時(shí)間用來(lái)寫(xiě)一到兩篇作文,下周請老師綁蔓批改。之所以學(xué)習時(shí)間分開(kāi),是為了不影響其它科目的學(xué)習,還避免自己厭煩英語(yǔ)學(xué)習。
三、具體學(xué)習計劃
學(xué)英語(yǔ),無(wú)非就是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),所以我的學(xué)習計劃也是分這四塊:
1、聽(tīng)和說(shuō):利用好自己喜歡看美劇和聽(tīng)英文歌的愛(ài)好,跟著(zhù)劇情和唱歌學(xué)習腔調。和班上喜好英語(yǔ)的同學(xué)合作,大家利用課余時(shí)間來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)對話(huà),培養口語(yǔ)。
2、讀和寫(xiě):班級是由訂購英語(yǔ)雜志的,我就可以利用這些雜志來(lái)鍛煉自己的閱讀能力和寫(xiě)作能力,讓自己利用各種渠道來(lái)讀懂文章,并做好好詞好句積累,這樣考試的時(shí)候就能夠用到作文當中去了。
初中英語(yǔ)學(xué)習計劃 7
初中三年的英語(yǔ)學(xué)習,對于所有受正規教育的學(xué)生而言,是具有決定性作用的三年。當今學(xué)生開(kāi)始學(xué)外語(yǔ)的年齡有逐漸提前的趨勢(姑且無(wú)論其優(yōu)劣),學(xué)生一般在進(jìn)入初中之始已經(jīng)具有一定的外語(yǔ)基礎,但那種只能算是建立在新鮮感之上的對外語(yǔ)的好奇,真正開(kāi)始意識到自己所學(xué)為何物的,還看初中這三年。利用初中三年充分培養對英語(yǔ)的興趣,找到學(xué)習外語(yǔ)的感覺(jué),對以后能自由的和各國朋友交流和順利闖過(guò)求學(xué)路上大大小小的外語(yǔ)考試不無(wú)裨益。
三年說(shuō)長(cháng)不長(cháng),說(shuō)短也不短,應如何規劃方能“興趣考試兩不誤”呢?筆者建議廣大初中學(xué)生不宜過(guò)早準備中考,原因有三:
一、過(guò)早的準備初三下學(xué)期的中考沒(méi)有意義,是因為備考的實(shí)質(zhì)乃復習已學(xué)知識和研究考試技巧,因此在還沒(méi)有掌握大量的英語(yǔ)知識之前何談“復習”,又如何“復習”呢?所以過(guò)早的備考是徒有虛名的。
二、過(guò)早的備戰中考會(huì )侵蝕甚至磨滅自己對學(xué)習英語(yǔ)的興趣從而喪失很多能真正提高自身英語(yǔ)水平的機會(huì )。人在備考和學(xué)習中的心態(tài)是迥異的:備考的心是功利的,一心想著(zhù)如何戰勝試題,博取高分,其他的都變得并不重要了;而學(xué)習的心是開(kāi)放的,它接受自己喜歡的知識,也因此迎來(lái)了進(jìn)步的機會(huì )。常言道,考試考的好并不代表水平高?荚嚪指叩允怯⒄Z(yǔ)啞巴的學(xué)生不在少數,用大部分的學(xué)習時(shí)間備考而忽略了實(shí)際英語(yǔ)交際能力的鍛煉,實(shí)在令人痛心!
三、過(guò)長(cháng)的備考狀態(tài)反而不利于考試?荚嚨臏蕚鋾r(shí)間一般以半年時(shí)間為宜,對一些不熟悉的領(lǐng)域的考試可以準備九個(gè)月到一年,長(cháng)于這個(gè)準備時(shí)間,人就會(huì )很自然的對這門(mén)考試產(chǎn)生厭煩情緒和抗拒甚至逃避心理了。中考所考的英語(yǔ)絕非學(xué)生所陌生的,半年的復習時(shí)間是足夠的。
因此,筆者建議學(xué)生從初三的寒假開(kāi)始整理和歸納初中所學(xué)的英語(yǔ)知識。復習的時(shí)候先把知識形成知識網(wǎng)絡(luò ),并適當了解初中英語(yǔ)和高中英語(yǔ)的差距以清晰為自己定位。在臨考前三個(gè)月進(jìn)行足夠量的做題訓練,邊訓練邊檢查自己的知識漏洞,然后充滿(mǎn)信心的上考場(chǎng)。
那么學(xué)生在初中三年的'前兩年半時(shí)間內應如何規劃自己的英語(yǔ)學(xué)習呢?為此筆者提出三點(diǎn)建議:
一、培養對英語(yǔ)學(xué)習之興趣,提高實(shí)際英語(yǔ)應用能力。筆者遇到一些學(xué)生總是說(shuō)自己對英語(yǔ)不感興趣,原因是他們覺(jué)得自己不是學(xué)英語(yǔ)的“料”。但根據我自己的經(jīng)驗,我認為“天分”是在興趣中發(fā)現的,而興趣是可以培養的。一個(gè)人不可能在沒(méi)有接觸一個(gè)東西之前就知道自己在這方面“有天分”,而是因為投入了,沉迷了,再逐漸發(fā)現自己不但愛(ài)它而且能把它做好。而“興趣”也是一個(gè)很有個(gè)性的精靈,它不會(huì )主動(dòng)靠近你,只有你先親近了它,而且是連續堅持一段時(shí)間的主動(dòng)親近,它才會(huì )慢慢地進(jìn)駐你的內心,說(shuō)不定到了哪天你驀然回首,就發(fā)現你再也離不開(kāi)它了。所以,如果你對英語(yǔ)太矜持,是無(wú)法體驗“興趣”和“樂(lè )趣”的。
提高實(shí)際英語(yǔ)能力,尤其應注重英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力的提高。到了初三,課程安排日益緊湊,各科復習的任務(wù)也越來(lái)越重,學(xué)生會(huì )覺(jué)得越來(lái)越難找機會(huì )練習口語(yǔ)。初一、初二不多學(xué)多練,更待何時(shí)?事實(shí)上,根據中考近年頻繁的改革,對初中生英語(yǔ)水平和能力的要求已經(jīng)發(fā)生巨大變化:從以往的重語(yǔ)法輕應用轉移為重應用輕語(yǔ)法,即更看重初中學(xué)生實(shí)際運用英語(yǔ)交流和學(xué)習的能力。以20xx年中考改革為例,取消補全對話(huà)的題目而歷史性的增加英語(yǔ)口試考核,就明顯體現出題者不再滿(mǎn)足于考生會(huì )選擇運用交際英語(yǔ),更要求考生能通過(guò)自己的嘴巴把話(huà)說(shuō)出來(lái),同時(shí)對初中生英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調也是很看重的。而今年的改革還包括增加閱讀理解和書(shū)面表達的分值,也體現了這種傾向,因為閱讀理解是考核考生了解別人觀(guān)點(diǎn)的能力,而寫(xiě)作則考核考生表達自己想法的能力。相應的,今年的語(yǔ)法題做了大幅削減:取消補全句子(即詞性轉換)的題型,單項填空也從歷年的近30題銳減為只有20題。中考改革的種種跡象表明,初中學(xué)生的英語(yǔ)能知道多少不是最重要的,能用上多少才是最重要的。
二、學(xué)習英語(yǔ)語(yǔ)言,就要學(xué)習西方文化。相信大家都難忘電影《Titanic》中令人震撼的一幕幕災難場(chǎng)景。是什么造成這艘號稱(chēng)當時(shí)世界上最大最堅固的客輪沉入深海?是一座冰山。一座冰山之所以有如此威力撞沉Titanic,不是因為它有多高,而是在海面之下掩藏著(zhù)相當于冰山水上體積4倍的冰山主體。同樣的,英語(yǔ)之所以有如此魅力吸引無(wú)數英語(yǔ)愛(ài)好者終生孜孜不倦的追求探索,并非完全源于語(yǔ)言本身,更引人入勝的是語(yǔ)言外衣之下沉積數百年豐富的西方文化內涵。學(xué)英語(yǔ)并不僅在于學(xué)語(yǔ)言本身,而更需要學(xué)習西方那一套豐富多彩的文化內容。作為中國人,我們當然也要了解自己的文化,然后把中西文化比較一下,就會(huì )當即發(fā)現很多有趣之處。對同一件事,西方人想問(wèn)題和我們想問(wèn)題有什么不同?他們有哪些生活習慣和我們不同,又有哪些相同的地方?等等。
事實(shí)已經(jīng)證明,掌握更多英語(yǔ)國家文化的學(xué)生,在英語(yǔ)成績(jì)和大小考試中表現更優(yōu)越。了解了更多的文化背景,在閱讀英語(yǔ)文段,聽(tīng)對話(huà)或短文和在語(yǔ)法題中體驗語(yǔ)境都有非常明顯的幫助。
三、平時(shí)積累更多單詞,做好儲備。不少學(xué)生恐懼英語(yǔ)的原因就是難過(guò)單詞關(guān),而影響學(xué)生表現的也往往體現在單詞量上。備考的時(shí)候不是儲備單詞的最好時(shí)機,要真正掌握以致能運用一定量的單詞是需要長(cháng)期積累的,因此從初一開(kāi)始就應該狠下功夫開(kāi)始儲備。
記憶單詞和學(xué)英語(yǔ)一樣,是沒(méi)有捷徑的,只能狠下功夫,但有方法可掌握。關(guān)于記憶單詞的方法新東方的很多老師都已介紹很多,各種英語(yǔ)學(xué)習的書(shū)籍也有不少可供選擇,筆者在這里不作無(wú)謂的重復。最重要的是,要選擇適合自己的背單詞方法,一旦找對了方法,并形成用功的習慣,語(yǔ)感就會(huì )不期而至,到時(shí)記憶新單詞也不再是刻意的事。
總而言之,英語(yǔ)學(xué)習不是一朝半夕的事情,把握好初中三年的英語(yǔ)學(xué)習,日后就有“瀟灑學(xué)英語(yǔ)”的資本。筆者衷心希望所有初中學(xué)生為自己的英語(yǔ)打下堅實(shí)的基礎,成功決戰中考,考上最理想的高中。
初中英語(yǔ)學(xué)習計劃 8
現在初中的英語(yǔ)課程已經(jīng)全部結束。剩下的四個(gè)月的時(shí)間是我們有限的扎扎實(shí)實(shí)搞好復習的黃金時(shí)間。為了圓滿(mǎn)完成初中三個(gè)學(xué)年所學(xué)到的全部知識任務(wù),提高課堂教學(xué)效率,為學(xué)生的升學(xué)打好基礎,同時(shí)爭取中考取得優(yōu)異的成績(jì)。特制定全面的英語(yǔ)復習計劃如下。
另外:英語(yǔ)聽(tīng)力練習和書(shū)面表達的訓練要穿插其中。因為《英語(yǔ)周報》上有針對分冊分段復習和綜合能力測試題的聽(tīng)力和作文都能訓練到。按照英語(yǔ)周報的順序復習。在這個(gè)過(guò)程中要重視聽(tīng)力技巧,教給學(xué)生一些聽(tīng)力的方法。要鼓勵學(xué)生寫(xiě)作。要面批。對每個(gè)班中作文優(yōu)秀的學(xué)生要多表?yè)P多鼓勵。還要表?yè)P作文和聽(tīng)力進(jìn)步的學(xué)生。從而激發(fā)他們學(xué)好英語(yǔ)的信心和欲望。我計劃每個(gè)星期學(xué)生有至少一節課的聽(tīng)力訓練時(shí)間。每個(gè)星期寫(xiě)一篇質(zhì)量上乘的作文。但是要參看的中考范文至少三篇。最好背誦;蛉,或優(yōu)美的句子。形成一定的英語(yǔ)語(yǔ)感。
我們英語(yǔ)教學(xué)工作都已跨入了尾聲階段,都投入了緊張的復習工作,對于我們老師和學(xué)生來(lái)說(shuō),這是最繁忙的季節。復習能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識,還能進(jìn)行查漏補缺,使學(xué)生能順利地完成這個(gè)學(xué)期的學(xué)習任務(wù),能在期末考試中取得好成績(jì),同時(shí)也為今后的學(xué)習打下堅實(shí)的'基礎。因此對于我們英語(yǔ)老師和學(xué)生來(lái)說(shuō),為期四周的復習工作顯得尤為重要。我們認為復習要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),做到因地制宜,因材施教,有的放矢。下面就是我們初二備課組的復習計劃。
在復習過(guò)程中,我們準備以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)為主要的形式和抓手,以英語(yǔ)基礎知識為主要內容,指導學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的過(guò)程中系統地梳理所學(xué)知識,從單詞到詞組到句子到短文,全面把握所學(xué)內容。
句子是學(xué)習英語(yǔ)的重點(diǎn)。我們準備從以下幾方面來(lái)幫助學(xué)生梳理所學(xué)過(guò)的句子。
1、指導學(xué)生在語(yǔ)境中復習句子,讓學(xué)生分清日常交際用語(yǔ)的運用場(chǎng)合。
2、根據句子類(lèi)型指導學(xué)生在比較中復習句子。
3、指導學(xué)生在表演中運用句子,使復習課同樣生動(dòng)有趣。
4、掌握grammer focus里的所有句子。
閱讀短文能讓學(xué)生全面運用所學(xué)知識,因此指導學(xué)生認真閱讀也是英語(yǔ)復習的重要環(huán)節,總而言之,要把單詞、詞組、句子和短文作為一個(gè)有機整體,在復習過(guò)程中將它們緊密結合起來(lái),合理安排教學(xué)內容,提高學(xué)生整體運用知識的能力。
我們有一部分學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習缺乏興趣,在復習時(shí)要選擇合適的內容,把內容和形式有機結合,注意控制好知識的難度,要讓學(xué)生有獲得成功的機會(huì )和感受,盡量提高他們的興趣,使他們也能投入到較緊張的復習中,并能在復習中取得進(jìn)步。
臨近期末,面對復習。說(shuō)實(shí)在的,對于一個(gè)新老師來(lái)說(shuō),我有點(diǎn)束手無(wú)策。除了利用學(xué)校提供的復習方法,以下是我個(gè)人復習計劃。初一下冊英語(yǔ)共十二個(gè)單元,時(shí)間緊、任務(wù)重。我們新課結束,還剩四天的復習時(shí)間。如何合理的利用這四天時(shí)間,以下是我個(gè)人的安排。
1、詞匯的歸類(lèi)總結。語(yǔ)言學(xué)家harmer認為“如果說(shuō)結構是語(yǔ)言的骨骼,詞匯就是最重的器官和血肉”詞匯的積累和擴大始終是我們要關(guān)注的重點(diǎn),這就決定了檢測詞匯很重要,關(guān)乎到學(xué)生對四會(huì )詞語(yǔ)的基本使用。我們一天復習三單元,這其中就包括三個(gè)單元的單詞,課文、知識點(diǎn)。我們是通過(guò)命題式的競賽寫(xiě)相同種類(lèi)的詞或使用powerpoint做競賽式的搶答來(lái)達到對單元詞匯的初步鞏固。這兩種方法都可以充分讓學(xué)生使用腦子,動(dòng)起手把知識有效地輸出。
2、相似詞句的歸類(lèi),對比性地歸納,要著(zhù)重與詞類(lèi)用法的檢測。通過(guò)最接近考試題型的筆頭反復操練就能達到強化提高語(yǔ)法題目的解題技巧。我個(gè)人覺(jué)得這個(gè)部分的檢測不宜放太大的難度,畢竟考試是面對全體學(xué)生,測試的目的是要讓他們學(xué)有所長(cháng)學(xué)有所成。培養學(xué)生創(chuàng )新的實(shí)踐能力在此尤為值得我們關(guān)注了。
練習要注意多變性及靈活性。我們的測試目的始終以檢查學(xué)生對知識的掌握是否達到考綱要求為目的的,但是也不能忽視對不同學(xué)生優(yōu)勢培訓。我大致的分類(lèi)╠╠四個(gè)不同等級。①選擇題類(lèi)型。難度低,適合檢查全體學(xué)生對重點(diǎn)知識點(diǎn)的掌握情況,故可以放在第一次的復習課中;②句型轉換。難道適中,此句型多會(huì )在同義句或畫(huà)線(xiàn)提問(wèn)的形式出現,可以考測學(xué)生對重點(diǎn)句型的認知深度;③翻譯題,難度較大,這種題目既考學(xué)生對詞組的熟練程度,也考學(xué)生對詞組的應用能力,這是屬于我們說(shuō)的另一種拓展題目了。④作文操練?紝W(xué)生的對詞組的綜合操控能了。本人建議可以布置為1分鐘的口語(yǔ)測試。由于不僅提高學(xué)生的口語(yǔ)表達能力,還提高聽(tīng)力能力。
以上是我個(gè)人的復習計劃,如果有不妥的地方,請給予指正,謝謝!
初中英語(yǔ)學(xué)習計劃 9
培養興趣
你的初中英語(yǔ)學(xué)習計劃中,我強烈推薦要把英語(yǔ)培養成自己的興趣。至于如何培養,相信小學(xué)階段你也有英語(yǔ)的學(xué)習經(jīng)驗,英語(yǔ)老師各種提起你學(xué)英語(yǔ)的興趣方法有哪些呢?英語(yǔ)兒歌?英語(yǔ)小游戲?英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片?是不是都是影響你對于英語(yǔ)感興趣的方法?我們可以借鑒小學(xué)老師的方法,比如聽(tīng)適合自己初中英語(yǔ)的英語(yǔ)歌曲,英語(yǔ)電視劇,英語(yǔ)電影等,都是我們培養初中英語(yǔ)學(xué)習興趣的重要來(lái)源。
注重學(xué)習積累,尋找適合自己的記憶方法
作為一個(gè)過(guò)來(lái)人,也許你們自己也能感受到,英語(yǔ)的學(xué)習,是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程,各種知識的龐雜只有經(jīng)歷過(guò)才知道。你作為學(xué)習者,要去接受這龐雜的知識,不是一天兩天就能完成的,需要你通過(guò)常年累月的積累。所以在英語(yǔ)的學(xué)習上,大家的初中英語(yǔ)計劃一定要注重積累。從小的知識開(kāi)始,像單詞,句型等這些簡(jiǎn)單的東西,你都需要靠自己的.平時(shí)的記憶,慢慢累積起來(lái),時(shí)間久了你的知識量就變大了,了解得就多了。說(shuō)完積累,然后就說(shuō)說(shuō)你的英語(yǔ)學(xué)習記憶方法了。像前面所說(shuō)的,英語(yǔ)學(xué)習是個(gè)漫長(cháng)的學(xué)習過(guò)程,你要記憶理解的知識量很大,如果沒(méi)有一個(gè)系統有效的記憶方法的話(huà),那么你學(xué)習英語(yǔ)會(huì )很吃力。我為什么不直接介紹一種英語(yǔ)記憶方法呢?就是因為每個(gè)人都有自己的學(xué)習習慣,有自己的學(xué)習見(jiàn)解,對于記憶方法也一樣存在自己的個(gè)人偏好。介紹的方法,都不是自己的,而且適合自己的記憶方法也不是立馬就能得到的。適合自己的英語(yǔ)記憶方法,是你在學(xué)習英語(yǔ)的途中,慢慢理解的,慢慢形成的。所以,在這里用的就是尋找適合自己的記憶方法。
堅持就是勝利
我們的初中英語(yǔ)學(xué)習計劃,規劃的就是比較長(cháng)的一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習方案,所以英語(yǔ)的學(xué)習過(guò)程中要能堅持下去,能長(cháng)久的學(xué)習英語(yǔ)。像上面所說(shuō)的,英語(yǔ)的學(xué)習是個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程,不說(shuō)未來(lái),至少初中的三年你離不開(kāi)英語(yǔ),你要有三年如一日的決心,按計劃把英語(yǔ)學(xué)好。
初中英語(yǔ)學(xué)習計劃 10
早上6點(diǎn)-8點(diǎn):一日之計在于晨,對一般人來(lái)說(shuō),疲勞已消除,頭腦最清醒,體力亦充沛,是學(xué)習的黃金時(shí)段。
早上8點(diǎn)-9點(diǎn):據試驗結果顯示,此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài),正是接受各種“考驗”的好時(shí)間可安排難度大的`攻堅?xún)热荨?/p>
上午9點(diǎn)-11點(diǎn):試驗表明這段時(shí)間短期記憶效果很好對“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”,可事半功倍。
正午13點(diǎn)-14點(diǎn):飯后人易疲勞,夏季尤其如此休息調整一下,養精蓄銳,以利再戰最好休息,也可聽(tīng)輕音樂(lè )但午休切莫過(guò)長(cháng)。
下午15點(diǎn)-16點(diǎn):調整后精神又振,試驗表明,此時(shí)長(cháng)期記憶效果非常好可合理安排那些需“永久記憶”的東西。
傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn):試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間這段時(shí)間適宜做復雜計算和費勁作業(yè)。
晚飯后:應根據各人情況妥善安排。
早晚背英語(yǔ)單詞效果都很好哦,詞匯量是英語(yǔ)的重點(diǎn),可以結合有效的記憶法和工具達到事半功倍的效果。
今天初中英語(yǔ)學(xué)習方法之每天時(shí)間點(diǎn)計劃安排的內容就介紹到這里了。
初中英語(yǔ)學(xué)習計劃 11
此類(lèi)計劃具有督促性,合適尚須家長(cháng)督促、老師幫助的學(xué)生。B份計劃中,特別重視學(xué)生學(xué)習自信、興趣及學(xué)習自制力的培養和家長(cháng)、老師的幫助。
一、計劃實(shí)施的目標:
1、提高自己在語(yǔ)文、數學(xué)等方面的學(xué)習能力。
2、加強運動(dòng),提高身體素質(zhì)。
3、學(xué)會(huì )做簡(jiǎn)單的家常菜。
二、具體措施:
1、針對自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、學(xué)習目標進(jìn)行反思,調整。
2、在家長(cháng)的指導下,寫(xiě)好自己切實(shí)可行的暑假生活、學(xué)習計劃。(安排好每天復習進(jìn)度的明細內容)
3、把練習卷上做正確的題目進(jìn)行整理,確認自己已經(jīng)掌握了哪些知識,具備了哪些運用能力,樹(shù)立自己對本學(xué)科的信心。
4、把練習卷上做錯的題目進(jìn)行整理、抄錄,打開(kāi)教科書(shū),逐題進(jìn)行分析,找到錯誤的關(guān)鍵之處,進(jìn)行認真的訂正后,再到教材上找到相關(guān)類(lèi)型的題目,進(jìn)行練習、強化。(盡可能用自己的力量解決問(wèn)題)
5、遇到無(wú)法解決的困難,按教科書(shū)的學(xué)習順序進(jìn)行梳理羅列。了解自己學(xué)習問(wèn)題的共性薄弱點(diǎn),然后可以請老師一起幫助解決。
6、每周二次帶著(zhù)學(xué)科的不懂之處和老師一起分析、解決問(wèn)題;丶液筮\用老師解決問(wèn)題的方法進(jìn)行自我強化練習,填補自己的學(xué)習漏洞。(這一點(diǎn)必須按照教材由淺入深的學(xué)習順序,切不可東一榔頭西一棒的無(wú)序)7。每次完成習題的訂正,將錯題訂正的全過(guò)程,牢牢地記在腦海里(背出),漸漸地形成解題方法的量的積累。
7、一星期打兩次球,游三次泳,增加運動(dòng),提高體能。(也可以聽(tīng)音樂(lè )等,做自己有興趣的事)
8、一星期跟著(zhù)父母學(xué)做兩次家常菜,如炒茄子,蒸魚(yú)之類(lèi),再做一些力所能及的家務(wù)。
三、時(shí)間安排:
1、一星期學(xué)習五天,上午2.5小時(shí),下午2.5小時(shí)。按一小時(shí)一節課安排好課表。
2、每天的3點(diǎn)以后是運動(dòng)或做家務(wù)的`時(shí)間。(也可以安排一些合適的娛樂(lè )活動(dòng))
3、雙休日去看一些有益的展覽會(huì ),或參加一些有益的社會(huì )活動(dòng)。
四、家長(cháng)督促:
1、設計好每天的生活、學(xué)習評價(jià)表,對自己每天的生活、學(xué)習作好評價(jià)。
2、家長(cháng)一周三次檢查學(xué)生的暑期生活、學(xué)習計劃執行的情況和進(jìn)度,及時(shí)幫助解決執行中的困難。
3、家長(cháng)在幫助學(xué)生執行計劃時(shí),也要尊重學(xué)生的要求,切不可急躁。要重視學(xué)生學(xué)習態(tài)度的調整和學(xué)習興趣的提高。
初中英語(yǔ)學(xué)習計劃 12
1、每天保證一定的閱讀量,除了牛津英語(yǔ)教材,分級讀物和書(shū)蟲(chóng)閱讀系列都是不錯的選擇。
2、每天保證一定的聽(tīng)力的時(shí)間,至少15分鐘的時(shí)間,集中注意力,并有意識地去記憶好的句子,跟讀牛津英語(yǔ)磁帶即可。
初中英語(yǔ)學(xué)習計劃細則:
聽(tīng)力:
1.從Oxfordenglish做起。每天聽(tīng)寫(xiě)1個(gè)單元。一定要堅持。
2.每周看一部英文視頻,題材可向老師咨詢(xún)。
精讀:
1.學(xué)習牛津英語(yǔ)并背誦單元課文。
2.記憶好的結構性的句子和內容性的.句子。
詞匯:
系統背誦牛津詞匯。詞匯是重中之重,萬(wàn)萬(wàn)不可輕視!
口語(yǔ):
每天堅持跟讀牛津課文。
語(yǔ)法:
主要還是靠使用中掌握,當然有一本語(yǔ)法書(shū)【推薦無(wú)敵英語(yǔ)】作為參考也是很重要的。
字典:
字典應該盡量使用紙質(zhì)英文詞典。
每天計劃:
早上花半個(gè)小時(shí)讀英語(yǔ)。(參考)
中午可適當聽(tīng)老師學(xué)唱的英文歌。(參考)
下午放學(xué)后吃飯前,讀單詞或讀課文。(必須)
晚上睡覺(jué)前,背單詞,跟讀課文或大聲朗讀英文課文一篇(必須)。
每周計劃(僅供參考):
周一:主要任務(wù)背單詞
周二:主要任務(wù)背牛津英語(yǔ)
周三:主要任務(wù)復習語(yǔ)法
周四:主要任務(wù)聽(tīng)聽(tīng)力
周五:主要任務(wù)朗讀牛津英語(yǔ)文章
周六:主要任務(wù)看一部英文字幕或無(wú)字幕視頻
周日:自由安排
初中英語(yǔ)學(xué)習計劃 13
自20xx年畢業(yè)至今,已經(jīng)有五年了;仡欉@五年,大多是自己摸爬滾打,憑著(zhù)感覺(jué)在摸石頭過(guò)河,缺乏良師的專(zhuān)業(yè)指引,我感覺(jué)教學(xué)上長(cháng)進(jìn)甚微。研究生畢業(yè)于英漢筆譯專(zhuān)業(yè),擅長(cháng)的是文本翻譯,對于教學(xué)卻沒(méi)有專(zhuān)業(yè)系統的學(xué)習。開(kāi)始兩年在高中教學(xué),毫無(wú)經(jīng)驗帶班主任,還有英語(yǔ)小班教育改革下的每天四節課,每天晚修忙完學(xué)生事務(wù)之后,才能開(kāi)始緊張備第二天的課程,沒(méi)有哪一天在凌晨前睡過(guò)覺(jué)。也是那兩年,把嗓子累垮了。教學(xué)中沒(méi)有專(zhuān)業(yè)師傅的系統指導,自己也缺少時(shí)間鉆研,教學(xué)效果平平,但總算學(xué)會(huì )了教態(tài)的從容與淡定。
第三年到了初中,重新適應學(xué)生與教材,熟悉學(xué)校的一切。由于學(xué)區的特殊性,學(xué)生的特殊性,管理在慢慢完善的過(guò)程中,才終于有機會(huì )更多參與區的一些英語(yǔ)教研活動(dòng)。自來(lái)到紅嶺,就耳聞廖老師教學(xué)水平了得,身為教研員的她,對待工作十分嚴格認真;聽(tīng)聞她的徒弟們個(gè)個(gè)都很牛,在教學(xué)上表現突出,創(chuàng )舉頻頻。我們英語(yǔ)組的xx就是一個(gè)典范。所以一直很向往。終于,被我逮著(zhù)機會(huì ),加入了廖老師的工作室。真的.感到十分榮幸,從開(kāi)始培訓的那天,就暗下決心,決不能辜負這等好機會(huì ),必須用心學(xué)習,讓自己的教學(xué)水平與教師修養不斷提高。
于是,制定了我的三年學(xué)習計劃,并以此為路徑,讓自己一步步朝目標靠近:
第一年:虛心學(xué)習,在海量聽(tīng)課的過(guò)程中,取各家之長(cháng)補自身之短,在實(shí)際教學(xué)中不斷完善自我。
首先,積極參加每次工作室的培訓,學(xué)習最先進(jìn)的教學(xué)理念,跟上最前沿的學(xué)科步伐,以理念武裝自己的教學(xué)思維。
其次,不放過(guò)任何一次聽(tīng)課與學(xué)習的機會(huì ),在教學(xué)實(shí)例中不斷反思,不斷借鑒,不斷提高自身的教學(xué)水平。
再次,踴躍參與各層次的研討課、公開(kāi)課等,爭取每個(gè)學(xué)期至少上一次公開(kāi)課,讓自己在不斷磨課中快速成長(cháng)。
最重要的,在4月份到5月份,認真高質(zhì)量完成V課的制作。
當然,除了工作室的講座等,還必須以專(zhuān)業(yè)教學(xué)理論來(lái)提高自己,更新自己的教學(xué)理念,因此,每個(gè)學(xué)期完成至少一本教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)的閱讀與反思。
第二年:理念用于實(shí)踐,在實(shí)踐中不斷修正和提高自己的教學(xué)方法,逐漸形成高效的教學(xué)風(fēng)格。
第一,將學(xué)習到的理論和優(yōu)質(zhì)課例為我所用,在每一次備課、上課、作業(yè)當中,應用相關(guān)理論指導,并在課堂中每日實(shí)踐,精心備好每一節課,讓每一節課都更高效,在課后做好反思,并爭取每節一小結,每周一反思,每月在教學(xué)博客上總結教學(xué)所得。
第二,在科技發(fā)展日新月異的今天,跟上發(fā)展潮流,讓信息技術(shù)為我們所用,在課堂與課外積極利用教學(xué)相關(guān)app,輔助教學(xué),如學(xué)會(huì )嫻熟地使用微課、V課等手段,讓課堂更高效;在課堂上熟練使用同屏器更真實(shí)地創(chuàng )設情境,讓學(xué)生在語(yǔ)境中更好地學(xué)習英語(yǔ);在課后作業(yè)布置中,使用猿題庫、百詞斬、英語(yǔ)趣配音等app,讓課外作業(yè)更多樣更有趣……讓科技為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)。
第三,在每天的教學(xué)中,有意識地注意教態(tài),有意識地培養精煉的教學(xué)用語(yǔ),不斷創(chuàng )新教學(xué)模式,不斷提高教師的個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養。每日學(xué)習一點(diǎn)新知識,每日嘗試一點(diǎn)新方法,每天都有一點(diǎn)進(jìn)步。
第三年:實(shí)踐上升成理論,在教學(xué)中積累個(gè)案與素材,結合所學(xué)理論,形成自己的教學(xué)論文,并參與完成至少一個(gè)課題研究。
1.每日堅持寫(xiě)一點(diǎn)點(diǎn)反思,積累一點(diǎn)點(diǎn)素材,研讀一點(diǎn)教學(xué)著(zhù)作,完成至少一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文。
2.通過(guò)三年的教學(xué)實(shí)踐與反思,結合學(xué)生的表現與進(jìn)步,收集數據,找準一個(gè)切入點(diǎn),完成一個(gè)教學(xué)課題的研究,并爭取成功結題,完成論文。
雖然很多想法可能還不夠成熟,但是世上無(wú)難事,只怕有心人。今天立帖為證,在教學(xué)中,我一定會(huì )不斷關(guān)注周邊的信息,抓住一切機會(huì ),讓自己實(shí)現目標,成為一名杠杠的英語(yǔ)老師,讓每一節課后更少遺憾,讓自己更滿(mǎn)意!
初中英語(yǔ)學(xué)習計劃 14
一、輔導思想:
以校園整體作業(yè)為依據,以進(jìn)步教研質(zhì)量和教育質(zhì)量為方針,增強老師的學(xué)習認識、效勞認識、教科研認識、質(zhì)量認識、協(xié)作認識、充分表現事務(wù)功能的效果,以新課程變革為契機,以更新教育教育觀(guān)念為先導,以培育學(xué)生的創(chuàng )新精力和實(shí)習才能為要點(diǎn),不斷深化講堂教育變革,全面進(jìn)步我校英語(yǔ)教研組教研作業(yè)水平。
二、作業(yè)要點(diǎn):
本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研作業(yè),要以課程變革為基地,環(huán)繞課改完善和深化學(xué)科教育慣例,安排老師參與課改理論學(xué)習和訓練,安排課改研討課和專(zhuān)題研討等系列活動(dòng),以推進(jìn)老師改動(dòng)教育觀(guān)念,推進(jìn)老師整體素質(zhì)和學(xué)科教育質(zhì)量的進(jìn)步。把老師的自評和互評相結合,爭奪讓每次的教研組活動(dòng)都能達到研討的意圖。使每一位教研組成員都有收成。
三、具體措施:
1、英語(yǔ)組的`活動(dòng)改動(dòng)單一的聽(tīng)課和評課形式,增加教研組學(xué)習的新內容。本學(xué)期持續要點(diǎn)學(xué)習《中小學(xué)英語(yǔ)課程規范》。領(lǐng)悟《新課標》中的教育理念,樹(shù)立全新的教育觀(guān)念,靈敏的課程體系,多元、敞開(kāi)的課程評估規范,注重根底,習氣特性需求,重視學(xué)生情感,進(jìn)步學(xué)生自主學(xué)習才能,為學(xué)生構建展開(kāi)的平臺。努力將新觀(guān)念、新思路滲透到英語(yǔ)講堂教育當中,真實(shí)做到理論與實(shí)習相結合。清晰英語(yǔ)課程在根底教育階段的基本要求,用這些理念來(lái)輔導平常的講堂教育,以進(jìn)步講堂教育功率。真實(shí)展開(kāi)好活動(dòng),讓教研組的活動(dòng)表現其實(shí)踐的效果。
2、積極展開(kāi)教研組的聽(tīng)課和評課活動(dòng),緊緊環(huán)繞教研組的活動(dòng)專(zhuān)題,注重對學(xué)生學(xué)習習氣培育的研討,注重對學(xué)生協(xié)作學(xué)習認識培育的研討,在評課和說(shuō)課中,要以學(xué)生的主體效果為要點(diǎn),以協(xié)作學(xué)習的實(shí)效性為要點(diǎn)。
。ǘ┳ズ媒逃龖T例執行,深化教育教育變革。
1、進(jìn)一步抓好“教育慣例”的學(xué)習和施行作業(yè),安排本教研組老師學(xué)習氣例,使施行慣例變成整體老師的自覺(jué)舉動(dòng)。
2、加強團體備課。團體備課是表現團體優(yōu)勢,進(jìn)步備課質(zhì)量的重要途徑,也是執行教育慣例,進(jìn)步講堂教育功率的必要措施。為此,教研組要積極安排團體備課,做到有方案、有方針、有實(shí)效。每次團體備課要定基地發(fā)言人,定活動(dòng)主題,不走形式,不敷衍塞責,實(shí)在處理教育中的一些問(wèn)題,努力進(jìn)步講堂教育質(zhì)量,完善教育。
3、抓好新課程與新教材訓練,使教研組成員對講堂教育要點(diǎn)及難點(diǎn)的建立愈加清晰。
4、抓好教研組建造。教研組要在執行慣例方面表現重要效果,做好慣例執行的查看、催促作業(yè);定時(shí)安排教育研討活動(dòng),環(huán)繞相應的研討專(zhuān)題,安排相應的研討課,通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式,使本教研組老師共同進(jìn)步,人人獲益。
月份活動(dòng)安排:
十月份:
1、參與縣舉辦的初中英語(yǔ)教育研討活動(dòng)。
2、展開(kāi)學(xué)生學(xué)習習氣培育的研討活動(dòng)
3、參與縣舉辦的初中英語(yǔ)說(shuō)課活動(dòng)。
初中英語(yǔ)學(xué)習計劃 15
一、總則:
1、堅持每一天,充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。沒(méi)有持之以恒的學(xué)習和大量的時(shí)將做保障,一切都是空談。
2、每天聽(tīng)寫(xiě)一篇文章,以此文章為中心,展開(kāi)一天的學(xué)習。
3、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項都要練,以聽(tīng)說(shuō)為主。
4、求質(zhì)不求量,把聽(tīng)寫(xiě)的文章徹底搞懂足矣,不要好大喜功,貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí),按部就班,是學(xué)好英語(yǔ)的'必經(jīng)之路。
5、把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)學(xué)英語(yǔ),不斷地重復。
6、聽(tīng)寫(xiě)是個(gè)學(xué)習英語(yǔ)的好方法,要繼續加強。
7、早睡早起學(xué)英語(yǔ)。
8、抓住一套教材足矣,不要盲目的更換教材。
9、每天學(xué)習英語(yǔ)必須要有詳細可行的計劃,必須堅決執行,沒(méi)有任何借口。
10、相信自己,一定能夠學(xué)好英語(yǔ)。
二、分則:
(一)聽(tīng)力:
1、除周末外,每天晚上9:00——11:00聽(tīng)寫(xiě)一篇五分鐘左右的短文。著(zhù)重聽(tīng)力后的分析過(guò)程。
2、早晚都隨身帶mp3,一有空閑時(shí)間就反復聽(tīng)這篇短文,直到聽(tīng)爛為止。
3、周末看一部外國電影,復習就內容,檢查一周來(lái)的學(xué)習計劃執行情況。
(二)口語(yǔ):
1、朗讀并努力復述聽(tīng)寫(xiě)的短文。
2、每天堅持張嘴說(shuō)。
3、注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。
(三)閱讀:
1、每周閱讀一份英語(yǔ)報紙。
2、每次整理筆記。
(四)寫(xiě)譯:
1、爭取把每天聽(tīng)寫(xiě)的短文都翻譯,先英漢,再漢英。
2、注意整理筆記。
(五)單詞
1、每天記住30個(gè)單詞的英文讀法,中文意思,音標,并寫(xiě)在隨身紙上,裝訂成冊
2、第二天要復習前天記住的單詞,并會(huì )默寫(xiě)包括中文意思,要舉一反三,說(shuō)中文能寫(xiě)出英文,說(shuō)英文能寫(xiě)出中文意思。
初中英語(yǔ)學(xué)習計劃 16
一、總則:
1、堅持每一天,充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。沒(méi)有持之以恒的學(xué)習和大量的時(shí)將做保障,一切都是空談。
2、每天聽(tīng)寫(xiě)一篇文章,以此文章為中心,展開(kāi)一天的學(xué)習。
3、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項都要練,以聽(tīng)說(shuō)為主。
4、求質(zhì)不求量,把聽(tīng)寫(xiě)的文章徹底搞懂足矣,不要好大喜功,貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí),按部就班,是學(xué)好英語(yǔ)的必經(jīng)之路。
5、把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)學(xué)英語(yǔ),不斷地重復。
6、聽(tīng)寫(xiě)是個(gè)學(xué)習英語(yǔ)的'好方法,要繼續加強。
7、早睡早起學(xué)英語(yǔ)。
8、抓住一套教材足矣,不要盲目的更換教材。
9、每天學(xué)習英語(yǔ)必須要有詳細可行的計劃,必須堅決執行,沒(méi)有任何借口。
10、相信自己,一定能夠學(xué)好英語(yǔ)。
二、分則:
(一)聽(tīng)力:
1、除周末外,每天晚上9:00——11:00聽(tīng)寫(xiě)一篇五分鐘左右的短文。著(zhù)重聽(tīng)力后的分析過(guò)程。
2、早晚都隨身帶mp3,一有空閑時(shí)間就反復聽(tīng)這篇短文,直到聽(tīng)爛為止。
3、周末看一部外國電影,復習就內容,檢查一周來(lái)的學(xué)習計劃執行情況。
(二)口語(yǔ):
1、朗讀并努力復述聽(tīng)寫(xiě)的短文。
2、每天堅持張嘴說(shuō)。
3、注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。
(三)閱讀:
1、每周閱讀一份英語(yǔ)報紙。
2、每次整理筆記。
(四)寫(xiě)譯:
1、爭取把每天聽(tīng)寫(xiě)的短文都翻譯,先英漢,再漢英。
2、注意整理筆記。
(五)單詞
1、每天記住30個(gè)單詞的英文讀法,中文意思,音標,并寫(xiě)在隨身紙上,裝訂成冊
2、第二天要復習前天記住的單詞,并會(huì )默寫(xiě)包括中文意思,要舉一反三,說(shuō)中文能寫(xiě)出英文,說(shuō)英文能寫(xiě)出中文意思。
(六)
1、準備小冊子,每天記住10個(gè)語(yǔ)法,并找到這個(gè)語(yǔ)法常用的英文句子
2、每天寫(xiě)在小冊子上,隨身攜帶,第二天要記住第一天的語(yǔ)法,并能舉一反三
初中英語(yǔ)學(xué)習計劃 17
隨著(zhù)全球化時(shí)代的到來(lái),英語(yǔ)成為了溝通交流的國際語(yǔ)言,成年人學(xué)習英語(yǔ)已成為提高個(gè)人價(jià)值和競爭力的必備技能。本文將從以下四個(gè)方面介紹成人英語(yǔ)學(xué)習計劃。
一、學(xué)習目標的設立
明確學(xué)習目標非常重要,這可以讓我們更加明確學(xué)習方向和重心,并能夠更好地制定自己的學(xué)習計劃。對于成人來(lái)說(shuō),可以采用SMART原則制定學(xué)習目標,即具體(Specific)、可衡量(Measurable)、可達成(Achievable)、與自己的目標和價(jià)值觀(guān)相符合(Relevant)、有明確的截止日期(Time-bound)。
二、學(xué)習方法的選擇
選擇適合自己的學(xué)習方法也是很重要的,以下是一些比較實(shí)用的方法:
1. 制定學(xué)習計劃:根據自己的學(xué)習目標和實(shí)際情況,制定一份詳細的學(xué)習計劃,包括每天的學(xué)習時(shí)間、學(xué)習內容和方法等。
2. 大量閱讀:閱讀英語(yǔ)雜志、小說(shuō)、報紙和網(wǎng)站等,這樣能夠積累大量的`單詞和語(yǔ)法知識,同時(shí)可以提高自己的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。
3. 跟著(zhù)英語(yǔ)電影或電視劇學(xué)習:這是一個(gè)很好的方法,通過(guò)跟著(zhù)劇情學(xué)習對話(huà),教會(huì )我們更地道的英語(yǔ)表達,同時(shí)也是一個(gè)很好的聽(tīng)力練習。
三、學(xué)習內容的規劃
學(xué)習英語(yǔ)的內容通常包括四個(gè)方面:語(yǔ)法、詞匯、聽(tīng)力和口語(yǔ)。以下是具體的規劃:
1. 學(xué)習語(yǔ)法:可以通過(guò)英語(yǔ)語(yǔ)法書(shū)、英語(yǔ)教材、在Internet上尋找英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)網(wǎng)站等來(lái)學(xué)習基本語(yǔ)法知識。
2. 學(xué)習詞匯:可以下載英語(yǔ)詞匯表,利用萬(wàn)能背單詞App等方式來(lái)積累單詞量。
3. 學(xué)習聽(tīng)力:可以下載英語(yǔ)聽(tīng)力材料,并且在真實(shí)情境中模擬口音,提高聽(tīng)力理解能力。
4. 學(xué)習口語(yǔ):可以參加英語(yǔ)口語(yǔ)角,找到外教進(jìn)行對話(huà),充分練習口語(yǔ)表達。
四、學(xué)習環(huán)境的創(chuàng )造
認識到學(xué)習是一個(gè)過(guò)程而非一蹴而就的事情,準備好心理上的準備。同時(shí),創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境也很重要。以下是幾個(gè)可能有助于建立英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境的方法。
1. 建立完整的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境:無(wú)論是自己的家還是辦公室,盡可能地使用英文顯示器、鍵盤(pán)、鼠標等設備。
2. 在社交網(wǎng)絡(luò )中嘗試使用英語(yǔ):與英語(yǔ)母語(yǔ)使用者互動(dòng)交流,可以提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。
3. 參加英語(yǔ)學(xué)習課程:從專(zhuān)業(yè)的機構獲得有質(zhì)量的英語(yǔ)學(xué)習,可以讓自己更加系統和高效的學(xué)習。
總結:通過(guò)制定明確的學(xué)習目標、選擇適合自己的學(xué)習方法、規劃學(xué)習內容、創(chuàng )造良好的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境,成年人可以實(shí)現更加快速和有效的英語(yǔ)學(xué)習,提升自己的語(yǔ)言能力,為自己的職業(yè)生涯和生活貢獻自己的力量。
初中英語(yǔ)學(xué)習計劃 18
為了更好的提高工作能力,到達更高的職位,我決定開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)。作為一名飼養員,英語(yǔ)不僅僅是提高生活質(zhì)量的必備技能,更是在工作中不可或缺的一門(mén)語(yǔ)言。因此,我制定了以下英語(yǔ)學(xué)習計劃。
一、學(xué)習標準發(fā)音
在學(xué)習英語(yǔ)中,標準發(fā)音非常重要,因此,我計劃通過(guò)聽(tīng)力練習和音標表的學(xué)習,掌握標準英語(yǔ)發(fā)音。只有掌握了標準發(fā)音,才能夠更好的理解和應用英語(yǔ)。
二、學(xué)習基礎語(yǔ)法和詞匯
語(yǔ)法是語(yǔ)言學(xué)習的基礎,因此我打算學(xué)習英語(yǔ)的基礎語(yǔ)法知識,并通過(guò)閱讀和記憶詞匯來(lái)擴展自己的詞匯量。在語(yǔ)法和詞匯學(xué)習過(guò)程中要深度理解,做到靈活應用。
三、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)結合
語(yǔ)言的學(xué)習需要四個(gè)方面的綜合提高。因此,在學(xué)習的過(guò)程中,我打算通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的方式來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平。通過(guò)聽(tīng)力練習,提高自己對英語(yǔ)的敏感度,能夠準確理解對話(huà)和信息;通過(guò)口語(yǔ)練習,提高自己的語(yǔ)感和語(yǔ)音,能夠更加流利地表達意思;通過(guò)閱讀,提高自己的閱讀能力和理解能力,同時(shí)拓展詞匯量;通過(guò)寫(xiě)作,練習語(yǔ)法和寫(xiě)作技巧,并通過(guò)糾錯來(lái)提高自己的英語(yǔ)寫(xiě)作水平。
四、參加英語(yǔ)角及語(yǔ)言交流活動(dòng)
除了通過(guò)學(xué)習來(lái)提高英語(yǔ)水平外,我還計劃參加英語(yǔ)角以及一些語(yǔ)言交流活動(dòng)。交流不僅有助于掌握語(yǔ)言,還能夠提升自己的交際能力,并結交更多的外國友人,鼓勵自己更好的學(xué)習英語(yǔ)。
五、多看英語(yǔ)原版影視劇
隨著(zhù)科技的不斷發(fā)展,我們生活中的英語(yǔ)信息越來(lái)越豐富。為了更好的提高自己的英語(yǔ)水平,我決定多看英語(yǔ)原版影視劇。在觀(guān)看影視劇的過(guò)程中,可以更加深入的了解英語(yǔ)國家的.文化和生活,提高自己對語(yǔ)言的理解和應用。
以上是我關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習的計劃,我相信通過(guò)這些方法的相互配合和努力,我的英語(yǔ)水平會(huì )有一個(gè)明顯的提高,同時(shí)也會(huì )更好的應對今后的工作和生活。
初中英語(yǔ)學(xué)習計劃 19
我近期的學(xué)習英語(yǔ)計劃是全面提升我的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能,以下是我的具體計劃:
聽(tīng)力:
1、每天聽(tīng)英文新聞、英語(yǔ)電臺或播客至少30分鐘,提高聽(tīng)力理解水平;
2、嘗試參加英語(yǔ)聽(tīng)力考試或比賽來(lái)實(shí)踐應用;
3、在聽(tīng)力練習中重點(diǎn)關(guān)注不熟悉的單詞或短語(yǔ),并學(xué)習它們的用法。
口語(yǔ):
1、每天練習口語(yǔ),可以找一個(gè)英語(yǔ)人士與之交流;
2、嘗試參加英語(yǔ)演講比賽,提高口語(yǔ)能力和自信心;
3、鞏固口語(yǔ)技能的同時(shí),也要學(xué)習正確的.語(yǔ)音和語(yǔ)調。
閱讀:
1、每天閱讀英語(yǔ)文章,包括新聞、小說(shuō)、雜志等,提高閱讀水平;
2、在閱讀過(guò)程中注意詞匯和語(yǔ)法的使用,加強理解;
3、找到自己感興趣的主題進(jìn)行深入的閱讀,掌握相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)和詞匯。
寫(xiě)作:
1、每天練習英語(yǔ)寫(xiě)作能力,可以寫(xiě)日記、作文等;
2、在寫(xiě)作過(guò)程中注意語(yǔ)法和拼寫(xiě)的正確性,加強表達能力;
3、學(xué)習寫(xiě)作常用的句型和詞匯,提高自己的寫(xiě)作水平。
總體來(lái)說(shuō),我的學(xué)習英語(yǔ)計劃是把四個(gè)方面進(jìn)行全面的提升,注重了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面,讓我能夠全面掌握語(yǔ)言。我相信只有長(cháng)期的堅持和不懈的努力,才能實(shí)現自己的英語(yǔ)夢(mèng)想。
初中英語(yǔ)學(xué)習計劃 20
一、學(xué)習目標
在制定一個(gè)合理的英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習計劃前,你需要先明確學(xué)習目標。通過(guò)英語(yǔ)語(yǔ)音的學(xué)習,你將會(huì )達到以下幾個(gè)方面的目標:
1.掌握英語(yǔ)語(yǔ)音基礎知識和基本技能,包括音標的掌握、單詞和句子的發(fā)音。
2.提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平,能夠聽(tīng)懂一些標準的英語(yǔ)語(yǔ)音。
3.能夠有效地與外籍人士溝通。
4.打下英語(yǔ)語(yǔ)音的堅實(shí)基礎,為語(yǔ)言學(xué)習打下更加堅實(shí)的基礎。
二、學(xué)習方法
1.學(xué)習音標
音標是英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習中最基礎也是最重要的內容。學(xué)習者需要掌握英語(yǔ)語(yǔ)音中的國際音標,并理解音標代表的發(fā)音。
2.多聽(tīng)和模仿
在提高英語(yǔ)語(yǔ)音的過(guò)程中,聽(tīng)力的訓練也是非常重要的。多聽(tīng)英語(yǔ)廣播和電視、學(xué)習英語(yǔ)歌曲等都是非常好的練習方法。
同時(shí),在模仿練習中,學(xué)習者可以選擇模仿一些標準的英語(yǔ)語(yǔ)音,以此來(lái)提升發(fā)音的準確性。
3.練習口齒清晰
英語(yǔ)語(yǔ)音的流暢度和口齒清晰度是可以通過(guò)練習來(lái)提高的?梢酝ㄟ^(guò)短語(yǔ)和句子的練習來(lái)提高口齒清晰度。
三、學(xué)習難點(diǎn)
英語(yǔ)語(yǔ)音中存在一些難點(diǎn),主要有以下幾個(gè)方面:
1.發(fā)音過(guò)程中需要深口腔呼氣。
2.很多字母和字母組合的發(fā)音有規律可循,但也有很多例外。
3.同一個(gè)字母或字母組合,在不同的單詞中可能會(huì )發(fā)音不同。
針對以上難點(diǎn),我們可以采取多種方法來(lái)解決。比如可以多聽(tīng)英語(yǔ)材料,學(xué)習英語(yǔ)語(yǔ)言的特點(diǎn)和規律,同時(shí)也可以在實(shí)踐中通過(guò)不斷地練習來(lái)提高英語(yǔ)語(yǔ)音的水平。
四、實(shí)踐方案
在學(xué)習英語(yǔ)語(yǔ)音的過(guò)程中,實(shí)踐非常重要。以下是一些實(shí)踐方案:
1.模仿標準的英語(yǔ)語(yǔ)音和流利的英語(yǔ)演講者,學(xué)習他們的發(fā)音技巧和語(yǔ)調。
2.口頭練習,口語(yǔ)練習是提高英語(yǔ)語(yǔ)音的'有效方法,可以和其他人一起磨煉說(shuō)英語(yǔ)的能力。
3.通過(guò)錄音和自我審查來(lái)不斷地改善自己的語(yǔ)音。
五、評估方式
在學(xué)習英語(yǔ)語(yǔ)音的同時(shí),也需要不斷地對自己的進(jìn)步進(jìn)行評估。以下是一些常用的評估方式:
1.錄音:可以通過(guò)錄音機或手機等方式來(lái)記錄自己說(shuō)話(huà)的聲音,然后對照標準的發(fā)音來(lái)評估自己的語(yǔ)音水平。
2.聽(tīng)力測試:可以通過(guò)聽(tīng)力測試來(lái)判斷自己是否可以聽(tīng)懂基本的英語(yǔ)語(yǔ)音。
3.口語(yǔ)測試:比如通過(guò)給其他人聽(tīng)自己說(shuō)英語(yǔ)來(lái)判斷自己的發(fā)音是否準確。
通過(guò)以上的評估方式,可以更加清晰地了解自己的英語(yǔ)語(yǔ)音水平,從而有針對性地進(jìn)行訓練和提高。
總之,英語(yǔ)語(yǔ)音的學(xué)習對于英語(yǔ)學(xué)習者來(lái)說(shuō)非常重要。通過(guò)一個(gè)合理的英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習計劃,可以輕松地掌握英語(yǔ)語(yǔ)音的基礎知識和技能,并提高聽(tīng)說(shuō)能力,為后續的英語(yǔ)學(xué)習做好鋪墊。
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