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初中英語(yǔ)的學(xué)習計劃

時(shí)間:2022-07-25 20:20:40 學(xué)習計劃 我要投稿

初中英語(yǔ)的學(xué)習計劃

  日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,現在就讓我們好好地規劃一下吧。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)?以下是小編精心整理的初中英語(yǔ)的學(xué)習計劃,歡迎閱讀與收藏。

初中英語(yǔ)的學(xué)習計劃

初中英語(yǔ)的學(xué)習計劃1

  語(yǔ)言和其他學(xué)科不同,是需要一個(gè)累積的過(guò)程。每個(gè)星期一次性突擊學(xué)習3-4個(gè)小時(shí)遠不如每天學(xué)習半小時(shí)的效果好。因此,大家要把英語(yǔ)的復習納入到每天的計劃中去。如果你給英語(yǔ)一個(gè)小時(shí)的話(huà),你可以把它分成若干個(gè)小單元。比如15分鐘算一個(gè)單元,然后安排不同的任務(wù)。詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)說(shuō)、讀寫(xiě)交替進(jìn)行。英語(yǔ)要想學(xué)好必須掌握兩個(gè)功夫,那就是背誦和練習。而這往往需要投入大量的時(shí)間,并且不斷反復的進(jìn)行。

  一、找出薄弱環(huán)節,進(jìn)行強化訓練

  在此之前,同學(xué)們可以先來(lái)做一個(gè)試卷分析。結合本學(xué)期所有測驗中的失分項目,總結失分的原因,有錯題本的同學(xué)可以再翻看一下。查出癥結后,就要對癥下藥了。例如,有的學(xué)生語(yǔ)法不好,就應該把學(xué)過(guò)的語(yǔ)法項目重新學(xué)習一遍,并做一些針對性的訓練。如果詞匯量不夠,就應該制定一個(gè)計劃,每天背一定量的單詞,并想方設法進(jìn)行應用以穩固記憶。有的學(xué)生做題速度慢,尤其是在做閱讀的時(shí)候,往往因為把限時(shí)閱讀當成精讀來(lái)做,那么除了需要改變閱讀中一些不良習慣外,還應該在規定時(shí)間內進(jìn)行訓練。

  二、借助老師的力量,梳理知識

  當我們在學(xué)習時(shí)遇到困難的時(shí)候,最好的辦法就是向他人求教。任何時(shí)候不要囤積問(wèn)題。你可以問(wèn)同學(xué),也可以向老師求助。

  三、多渠道接觸英語(yǔ),體會(huì )語(yǔ)言的魅力

  語(yǔ)言的學(xué)習絕不僅限于課本。聽(tīng)一首英文好歌時(shí),留意它的歌詞;看一部好的英文電影時(shí),試圖明白它的臺詞;讀一本英文小說(shuō),盡力體會(huì )書(shū)中人物的或喜或悲。外出時(shí),關(guān)注街道上的英文標識。功夫不負有心人,只要你心里想著(zhù)英語(yǔ),它就會(huì )給你豐厚的回報。

  四、具體寒假學(xué)習英語(yǔ)總則

  1、堅持每一天,充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。沒(méi)有持之以恒的學(xué)習和大量的時(shí)將做保障,什么英語(yǔ)學(xué)習計劃表都是空談。

  2、每天聽(tīng)寫(xiě)一篇文章,以此文章為中心,展開(kāi)一天的學(xué)習。

  3、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都要練,以聽(tīng)說(shuō)為主。

  4、求質(zhì)不求量,把聽(tīng)寫(xiě)的文章徹底搞懂足矣,不要好大喜功,貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí),按部就班,是學(xué)好英語(yǔ)的必經(jīng)之路。

  5、把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)學(xué)英語(yǔ),不斷地重復。

  6、聽(tīng)寫(xiě)是個(gè)學(xué)習英語(yǔ)的好方法,要繼續加強。

  7、早睡早起學(xué)英語(yǔ)。

  8、抓住一套教材足矣,不要盲目的更換教材。

  9、每天學(xué)習英語(yǔ)必須要有詳細可行的計劃,必須堅決執行,沒(méi)有任何借口。

  10、相信自己,一定能夠學(xué)好英語(yǔ)。

初中英語(yǔ)的學(xué)習計劃2

  一、“興趣”是學(xué)好英語(yǔ)的前提

  興趣是最好的老師,它能喚起學(xué)生的好奇心和迫切的求知欲。古人說(shuō):“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè )之者!迸d趣愛(ài)好比智力技能更能促進(jìn)學(xué)生勤奮學(xué)習,它是學(xué)好英語(yǔ)的首要條件。

  大凡學(xué)游泳的人都有這樣的一種體驗,在岸上談如何學(xué)會(huì )游泳,談一會(huì )兒就會(huì )使人感到厭煩。但如果能親自下水體驗一下,并努力地去學(xué)著(zhù)游,情況就不一樣了,漸漸地會(huì )愛(ài)上這項運動(dòng)。人往往一旦愛(ài)上某件事,即使不讓他去做,他也非去做不可,興趣就是在這一次次實(shí)踐中產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái),而且變得越來(lái)越濃。如何在英語(yǔ)教學(xué)中,培養和發(fā)展學(xué)生的興趣呢?我認為,作為一個(gè)教師,首先要熱愛(ài)自己所從事的事業(yè),要熱愛(ài)自己的學(xué)生,要把自己對英語(yǔ)、對人生、對生活的深沉的愛(ài)和理解傳授給學(xué)生,要把自己最具獨特魅力的東西展現給學(xué)生,感染學(xué)生,讓其產(chǎn)生共鳴,從而激起他們內心深處對語(yǔ)言、對生活的熱愛(ài)和激情,進(jìn)而轉化為學(xué)習動(dòng)力。其次,運用靈活多變的.教學(xué)手段,將教材所設置的情景生動(dòng)形象地表現出來(lái),利用投影儀、錄音機、簡(jiǎn)筆畫(huà)、實(shí)物、模型、動(dòng)作、表情、小表演等多種直觀(guān)手段,化靜為動(dòng),化無(wú)聲為有聲,化難為易,調動(dòng)學(xué)生多種感官,將其引入特定的情境,在具有游戲性、趣味性、故事性、探索性、競爭性等各種活動(dòng)中獲得樂(lè )趣,增長(cháng)知識。最后,讓學(xué)生體驗成功是教師進(jìn)行興趣培養的重要策略。心理學(xué)者告訴我們,一個(gè)人只要體驗一次成功的喜悅,便會(huì )激起無(wú)休止的追求意念和力量。教師要充分利用學(xué)生的成功愿望,在課堂教學(xué)中爭取讓每個(gè)學(xué)生都能得到成功的體驗,使每個(gè)學(xué)生在不斷獲得成功的過(guò)程中,產(chǎn)生快感,獲得更大成功的愿望。

  二、“模仿”是學(xué)好英語(yǔ)的基礎

  說(shuō)到模仿我們首先想到的是發(fā)音,純正的發(fā)音會(huì )給人留下美好深刻的印象,別人也會(huì )對你的英語(yǔ)水平刮目相看。如果發(fā)音不好,即使你以后的英語(yǔ)功底很深,人家也可能對你作出不公正的判斷,更糟的是,它對今后的聽(tīng)力會(huì )帶來(lái)一定的困難。所以,要不惜一切代價(jià)刻苦模仿,掌握好每一個(gè)音素,千萬(wàn)不要認為發(fā)音好不好無(wú)所謂,這個(gè)關(guān)攻不下,就會(huì )導致你學(xué)習中的殘缺。有位成功人士談他學(xué)英語(yǔ)的秘訣時(shí)說(shuō):“我沒(méi)有什么特別之處,外國人怎么說(shuō),我就怎么說(shuō),外國人怎么寫(xiě),我就怎么寫(xiě)!笔澜缏劽挠⒄Z(yǔ)專(zhuān)家亞力山大為英語(yǔ)學(xué)習也下了這樣的定義:“語(yǔ)言是一種表演技巧,我們在思考語(yǔ)言的時(shí)候,不是考慮我們對它了解多少,而是我們能把它表演得多好,我們能把它用得多好!闭f(shuō)到底,學(xué)英語(yǔ)就是模仿那種腔,那種調,那種味兒,如果我們能夠模仿得像一個(gè)Native Speaker,那就絕對成功了。

  要突破語(yǔ)音關(guān),首先要明白單個(gè)音素的發(fā)法,在此基礎上把握連讀、縮讀等口語(yǔ)表達時(shí)最常發(fā)生的語(yǔ)音現象,進(jìn)而練習語(yǔ)調和節奏,練習時(shí)最好模仿原聲錄音,有條件的還可錄下自己的發(fā)音,與原聲進(jìn)行對比,這樣容易發(fā)現自己的不足。糾正發(fā)音是一個(gè)枯燥的過(guò)程,唯有耐心、細心和恒心,才會(huì )有進(jìn)步。我們常說(shuō),Well begun is half done.(良好的開(kāi)端便是成功的一半),學(xué)英語(yǔ)一定要有一個(gè)好的開(kāi)端。

  三、“氛圍”是學(xué)好英語(yǔ)的途徑

  曾經(jīng)有人向老外請教:What’s the best way of learning English?(學(xué)英語(yǔ)的最佳方法是什么?)老外隨口便說(shuō):“Go to the United States or marry an American.(到美國去或與一個(gè)美國人結婚),如不可能做到就Watch American movies(看美國電影)。你們中國不是有一句老話(huà)叫‘秀才不出門(mén),便知天下事嗎?’在家看一部電影就好比在美國生活了一天!边@些話(huà)就告訴我們學(xué)語(yǔ)言離不開(kāi)環(huán)境,但是我們的學(xué)生在學(xué)校接觸真實(shí)英語(yǔ)的機會(huì )非常有限,他們學(xué)習語(yǔ)言的主要環(huán)境就是課堂,所以我們決不能吝嗇口語(yǔ)訓練的時(shí)間,不能認為教學(xué)任務(wù)完不成,而隨意砍掉教材中提供的許多豐富的口語(yǔ)練習。要安排足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐,充分利用教材的優(yōu)勢,組織并設計好Work in pairs,Read and speak out,Group discussion和Interview等各種口語(yǔ)活動(dòng),創(chuàng )設一個(gè)近似真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境,用與日常生活相關(guān)的小對話(huà),如起居、節假日、生日聚會(huì )、拜訪(fǎng)、打電話(huà)、看病、購物、游泳、體育活動(dòng)等使學(xué)生有身臨其境的感覺(jué),在樂(lè )趣中學(xué)習,在娛樂(lè )中獲益。有的學(xué)生想在課堂上有好的表現,課前勢必去積極準備,把生活引入課堂,再把課堂上所學(xué)到的知識延伸到生活,這樣學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受英語(yǔ),鍛煉英語(yǔ),突破口語(yǔ)屏障。

  四、“毅力”是學(xué)好英語(yǔ)的保證

  首先,我講一個(gè)寓言。在一個(gè)寺里,佛和木魚(yú)聊天。木魚(yú)說(shuō),我們質(zhì)地相同,為什么你每天受人尊敬,有人供奉,而我卻受人敲打?佛說(shuō),其實(shí)當年你也要被雕成佛,可是你受不了苦,因為要經(jīng)過(guò)好多刀的雕琢。于是你說(shuō),只要少挨刀,雕成什么都行。所以你今天只是木魚(yú)。這個(gè)寓言告訴我們,要想達到一定的成功,要想受人尊敬,必須吃苦,要經(jīng)得起痛苦的磨練。

初中英語(yǔ)的學(xué)習計劃3

  一、總則:

  1、堅持每一天,充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。沒(méi)有持之以恒的學(xué)習和大量的時(shí)將做保障,一切都是空談。

  2、每天聽(tīng)寫(xiě)一篇文章,以此文章為中心,展開(kāi)一天的學(xué)習。

  3、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項都要練,以聽(tīng)說(shuō)為主。

  4、求質(zhì)不求量,把聽(tīng)寫(xiě)的文章徹底搞懂足矣,不要好大喜功,貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí),按部就班,是學(xué)好英語(yǔ)的必經(jīng)之路。

  5、把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)學(xué)英語(yǔ),不斷地重復。

  6、聽(tīng)寫(xiě)是個(gè)學(xué)習英語(yǔ)的好方法,要繼續加強。

  7、早睡早起學(xué)英語(yǔ)。

  8、抓住一套教材足矣,不要盲目的更換教材。

  9、每天學(xué)習英語(yǔ)必須要有詳細可行的計劃,必須堅決執行,沒(méi)有任何借口。

  10、相信自己,一定能夠學(xué)好英語(yǔ)。

  二、分則:

  (一)聽(tīng)力:

  1、除周末外,每天晚上10:00——12:00聽(tīng)寫(xiě)一篇五分鐘左右的短文。著(zhù)重聽(tīng)力后的分析過(guò)程。

  2、早晚都隨身帶MP3,一有空閑時(shí)間就反復聽(tīng)這篇短文,直到聽(tīng)爛為止。

  3、周末看一部外國電影,復習就內容,檢查一周來(lái)的學(xué)習計劃執行情況。

  4、重視精聽(tīng),聽(tīng)無(wú)數遍。

  (二)口語(yǔ):

  1、朗讀并努力復述聽(tīng)寫(xiě)的短文。

  2、每天堅持張嘴說(shuō),每周參加英語(yǔ)角。

  3、注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。

  (三)閱讀:

  1、每周閱讀一份英語(yǔ)報紙。

  2、每次整理筆記。

  (四)寫(xiě)譯:

  1、爭取把每天聽(tīng)寫(xiě)的短文都翻譯,先英漢,再漢英。

  2、注意整理筆記。

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