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初三學(xué)習計劃

時(shí)間:2022-11-22 17:35:54 學(xué)習計劃 我要投稿

初三學(xué)習計劃(15篇)

  光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作又邁入新的階段,是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編為大家整理的 初三學(xué)習計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

 初三學(xué)習計劃(15篇)

初三學(xué)習計劃1

  中學(xué)的學(xué)習階段是十分關(guān)鍵的,學(xué)習時(shí)間是十分寶貴的。要想保證學(xué)習效果,課堂紀律是前提,沒(méi)有一個(gè)良好的課堂紀律,同學(xué)沒(méi)法學(xué),老師沒(méi)法教,我們會(huì )失去很好的、很珍貴的學(xué)習時(shí)間。但是,我們有些同學(xué)沒(méi)有正確的認識這一點(diǎn),放任自己,值得我們反思。 我們學(xué)習,首先要端正學(xué)習態(tài)度。一些學(xué)生總是在上課時(shí)間說(shuō)話(huà),自己不學(xué),還影響別人學(xué)習,他們是沒(méi)有把學(xué)習當回事。認為自己什么都不會(huì )?學(xué)不學(xué)差不多。我們承認,有些同學(xué)學(xué)習基礎薄弱,但是這更需要加強學(xué)習,要利用寶貴的自習時(shí)間,迎頭趕上。

  只要你有決心、有信心,大家都會(huì )伸出幫助之手的。我們學(xué)習的目的,是為讓我們走上社會(huì )、適應社會(huì )。他們不重視自己學(xué)習,浪費學(xué)習時(shí)間。更為不對的是,破壞了課堂紀律,影響別人的學(xué)習,影響了班集體的榮譽(yù)。這是要從學(xué)習態(tài)度上進(jìn)行認真的認識和分析。聯(lián)想到自習課,有的同學(xué)不抓緊時(shí)間自學(xué),經(jīng)常浪費時(shí)間。他們學(xué)習總感覺(jué)被動(dòng)。是學(xué)習的積極性不夠,沒(méi)有激發(fā)自己的學(xué)習熱情。學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)就是學(xué)習,我們必須首先安排好學(xué)習時(shí)間。就我們現在的學(xué)習內容和我們應該掌握的知識,自習時(shí)間是不夠的,更何況我們要提高自己、補回過(guò)去的欠缺呢?你說(shuō)什么時(shí)候玩不可以啊,現在只一心學(xué)習就可以了,不能給人的感覺(jué)是百無(wú)聊賴(lài)。他們不知道學(xué)習是好的,不會(huì )想后果,對自己沒(méi)信心,看什么都不會(huì ),用談話(huà)或者玩些東西找精神寄托。但是你應該知道在社會(huì )上父母能一直陪伴著(zhù)你?能陪伴你多少年?現在不學(xué)習,就沒(méi)有自己的未來(lái)發(fā)展方向。我們要學(xué)會(huì )做自己學(xué)習的主人。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,積極主動(dòng)地去嘗試、學(xué)習和探索,去謀求個(gè)體潛能的充分發(fā)揮。

  我們對自己的每一節課都要作出安排,完成那些內容,來(lái)約束自己。只有當我們對自己的主體角色有了高度的認同感,才會(huì )在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中真正展示自主、自信、自強的精神風(fēng)貌,改變學(xué)習中,等、靠和無(wú)所謂的現象。未來(lái)社會(huì )是一個(gè)學(xué)習化社會(huì ),自主學(xué)習適應了未來(lái)社會(huì )對現有學(xué)校教育的要求,我們要在學(xué)習生活中,養成良好的學(xué)習習慣,主動(dòng)學(xué)習,善于思考,自立自強,以后不因我們今天放松學(xué)習而懊悔,要以今天的學(xué)習感到自豪和驕傲!

  時(shí)間仿佛過(guò)的很快,一眨眼的功夫,卻已學(xué)期過(guò)半。我仔細的傾聽(tīng)鐘表的聲音,仿佛感到了時(shí)光的流淌,生命的流逝。時(shí)間仿佛是一片大海,我仿佛是在大海中行舟的那個(gè)人。

  我在著(zhù)大海中慢慢的成長(cháng),進(jìn)步。剛上海時(shí),由于不適應海上的生活,很長(cháng)時(shí)間里,沒(méi)有找到行舟的訣竅,因此,并沒(méi)有比別人劃得更好。等到花了六分之一時(shí),才發(fā)覺(jué)原來(lái)劃船在海中遨游是如此愉快,雖然需要費力,雖然需要慢慢的學(xué)習劃船的技巧和精確度。但,我卻依然感到快樂(lè )無(wú)比。因為在這個(gè)探究的過(guò)程中,我發(fā)現了一種超越自我的快樂(lè )。

  行舟不也正如學(xué)習一樣嗎?需要一個(gè)適應的過(guò)程,才能取得好成績(jì)。

  可仔細想想,我真的只是因為不適應的關(guān)系么?我想有這個(gè)原因,但,完全歸咎于它么?應該不吧!很多時(shí)候,本該當天學(xué)會(huì )的知識,由于自己的意志并不鑒定,也因為沒(méi)有明確的奮斗目標,所以一拖再拖。拖到周末再學(xué),導致很多該學(xué)的東西沒(méi)有時(shí)間復習,最終有些東西一知半解學(xué)的不扎實(shí),考試自然就會(huì )顯露出這些不足之處。

  那么,既然知道了自己的問(wèn)題出在哪里,就要加以改正與完善。從現在開(kāi)始,只要我們能夠每天學(xué)好當天學(xué)到的東西,并加以復習、鞏固,這樣日積月累,到了周末就會(huì )有足夠多的時(shí)間來(lái)復習其他科目,保證萬(wàn)無(wú)一失,考試測驗時(shí),便會(huì )成竹在胸,十拿九穩,而且無(wú)論如何測驗,都無(wú)所畏懼。還要給自己確立一個(gè)奮斗的目標,而這個(gè)目標,不能太高,也不能太低;太高的話(huà),當沒(méi)有超過(guò)這個(gè)目標時(shí),便會(huì )灰心喪氣;太低的話(huà),太過(guò)輕易的超過(guò)自己的標準,便沒(méi)有超越自己的快感。所以,給自己定目標也是必不可少的。

  在這知識的積累中,我感到了時(shí)光的流淌,生命的流逝。而在這片大海的漂泊中,我了解了怎樣學(xué)習與反思。

  首先,考前準備不充分是原因之一,在月考的前幾個(gè)晚上,我也很努力的復習著(zhù),但學(xué)習的效率似乎并不是很高,總是時(shí)間過(guò)了一大半,復習到的知識點(diǎn)卻很少,并且掌握的不太牢固,不能靈活的舉一反三,造成了復習的總知識面不廣,重點(diǎn)難點(diǎn)理解的不夠透徹。其次,課堂上的知識點(diǎn)總是停留在老師所講的知識范圍內,不能擴展開(kāi)來(lái),加以探究,上課雖然認真聽(tīng)了,但對老師講的重難點(diǎn)內容和試題總是持一種“半懂半不懂”的思想,所以自己做類(lèi)似題目的時(shí)候總是要花大量的時(shí)間和精力去思考,既浪費時(shí)間又浪費精力,這也是考試成績(jì)不理想的原因之一。最后,也是最根本的原因,總是沒(méi)有形成良好的時(shí)間觀(guān)念和正確對待學(xué)習的態(tài)度,學(xué)習方法很單一,考試時(shí)總是粗心大意,丟了不少分,自己明明可以達到的目標,考出來(lái)卻差了一大截,當然,反思歸反思,說(shuō)出來(lái)了就要做到,行動(dòng)才是言語(yǔ)的最好表現形式。

  為此,我為自己制定了詳細的學(xué)習計劃,幫助更快更高效提高學(xué)習成績(jì):

  第一,在課堂上,保證認真聽(tīng)講的前提下,多開(kāi)動(dòng)腦筋,從不同的角度看問(wèn)題,不懂的問(wèn)題一定要提出來(lái),不要總悶在心里,還有就是在討論問(wèn)題方面,多聽(tīng)取聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和看法,更客觀(guān)全面的解決問(wèn)題,第一輪總復習已經(jīng)全面展開(kāi),這是中考沖刺的第一步,我的弱項是理科,在這方面我要多下點(diǎn)功夫,當然也不是那么容易的,書(shū)本上的知識過(guò)一道很重要,老師們也時(shí)刻強調著(zhù),我在課前預習和課后溫習這方面做得很不到位,今后一定要改善,時(shí)刻提醒自己做到全面復習,不丟三落四,加強基礎練習,提高探究能力,向全能發(fā)展。

  第二,在家里,放學(xué)回家后堅決抵制電視,多看書(shū)寫(xiě)作業(yè),晚上復習時(shí)不浪費一分一秒,堅持完成每天該做的任務(wù),各科課本都要提前去復習一遍,要比老師“快一步”,一定要自己獨立完成作業(yè),提高學(xué)習效率,做到合理分配時(shí)間,做好時(shí)刻應屆畢業(yè)會(huì )考的準備。

  努力努力再努力,相信,有汗水就會(huì )有回報,有總結就會(huì )有進(jìn)步,中考,我準備好了!

初三學(xué)習計劃2

  一是學(xué)習要有明確的目標、計劃。對于學(xué)習目的不明確、沒(méi)有制訂計劃、不知從哪兒入手、動(dòng)力不足的考生來(lái)說(shuō),要盡快制訂一個(gè)詳細的學(xué)習計劃,并設定一個(gè)合適的目標,比如希望考上哪所學(xué)校,希望取得什么成績(jì)等。學(xué)習計劃最好要做得細一些,如每天、每月的學(xué)習時(shí)間怎么安排,自己力爭在班級、年級里,在哪一科目上要達到什么目標,這次月考及期中考取得什么成績(jì),針對不足有何具體改進(jìn)措施等。初三生不要怕訂下計劃后會(huì )有壓力,因為適當的壓力是必要的。正所謂“有壓力才有動(dòng)力”。

  二是糾正“離中考還早著(zhù)呢,到時(shí)候再努力也來(lái)得及!钡腻e誤想法。實(shí)際上,一天天、一月月很快就過(guò)去了,看似點(diǎn)滴的積累和放松,結果會(huì )相差甚遠。這些考生盡管知道中考開(kāi)始倒計時(shí)了,但是在思想和行動(dòng)上卻跟不上,找不到感覺(jué)。筆者建議考生現在務(wù)必要“收心”,認真聽(tīng)講、記筆記,做好學(xué)習復習計劃,早進(jìn)狀態(tài)早受益。

  三是汲取有益的經(jīng)驗和教訓。今年升入高一的一名學(xué)生回顧自己中考經(jīng)歷時(shí)不無(wú)悔意。去年初三第一學(xué)期快結束時(shí),他才找到學(xué)習的感覺(jué),浪費了很多時(shí)間!叭绻婚_(kāi)始就有計劃地復習,跟著(zhù)老師進(jìn)度走,我肯定能考得更好!逼鋵(shí)有很多初三“過(guò)來(lái)人”都后悔當初沒(méi)有好好抓緊時(shí)間,沒(méi)有早早進(jìn)入狀態(tài),否則結果會(huì )更好。

  初三,是初中階段學(xué)習關(guān)鍵的一年,學(xué)習得法,將直接有助于他們以后的升學(xué)。而給學(xué)生以學(xué)習的方法,授他們以“漁”去獲得“魚(yú)”,是實(shí)現“教是為了不需要教”的目的的最好途徑。本人認為,初三一年的學(xué)習,要注意以下七方面:

  一、合理利用和安排時(shí)間

  “凡事預則立,不預則廢!眲偵铣跞,最好能訂一個(gè)學(xué)習計劃,長(cháng)遠計劃和近期計劃相結合,最好能細致些、具體到早、午、晚做什么,學(xué)什么,復什么。

  二、平衡各科,注意基礎

  中考是一門(mén)綜合性的考試,各科都要有較好的成績(jì),中考總體成績(jì)才會(huì )提高!澳就霸怼币殉浞终f(shuō)明了這一點(diǎn)?墒,一般來(lái)說(shuō),做到“門(mén)門(mén)全優(yōu)”是很困難的,每個(gè)同學(xué)都有自己比較喜歡、學(xué)起來(lái)比較順手的科目,也有些不大喜歡甚至感覺(jué)頭痛的科目。這就要求我們能夠妥善處理好優(yōu)勢科目和劣勢科目的關(guān)系,盡量保持平衡。

  我們認為,在不同的學(xué)習階段,應采取不同的方法。對剛升上初三的學(xué)生來(lái)說(shuō),各科一般是一邊上新課一邊復習學(xué)過(guò)的內容,這個(gè)時(shí)候,相對來(lái)講,供學(xué)生自由支配的時(shí)間多一些,我們可指導學(xué)生在自己較差的科目上稍微多化一點(diǎn)精力?烧垖W(xué)生思考下面兩道題:在較弱的科目上從80分提高到100分,在較弱的科目上從100分提高到110分孰易孰難?(應該是前者較易,后者較難)。所以建議學(xué)生可花大力氣提升弱勢科目。而化學(xué)這門(mén)新學(xué)的科目,從一開(kāi)始就要認真打好基礎,即使不一定成為優(yōu)科,也不至于成為弱科。

  到了中考前三個(gè)月,情況就有所不同了?赡芙(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力,原來(lái)相對較弱的科目已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步,也可能收效仍不是十分顯著(zhù)。但這時(shí)如果再偏向弱科的話(huà),很可能把比較強的科目也拉了下來(lái)。而且,中考前兩三個(gè)月時(shí)間安排得很緊,要抽出時(shí)間在個(gè)別科目上狠下功夫是很難的。因此,應該在盡量照顧弱勢科目的前提下,全面兼顧各科,并且努力提高優(yōu)勢科目,以期在優(yōu)勢科目的考試中與別人拉開(kāi)差距,并彌補弱勢科目的不足。

  現在的高考、中考,已不再是單純的對知識的考查,而更偏重于能力的測試。那么,什么是能力呢?這是不是意味著(zhù)丟開(kāi)課本,去死做一些標榜“能力訓練”名目的繁多的練習題?我們覺(jué)得并非如此!澳芰Α本褪沁\用知識解決實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng)和方法。要提高自身能力,就必須先熟練掌握基礎知識,這是根基,是基礎,否則,所謂“能力”也就成了無(wú)源之水、無(wú)本之木了。比如,叫你安裝一支光管,但你如果連串聯(lián)、并聯(lián)的知識還未弄清,電路圖也不懂畫(huà),那又怎會(huì )安裝光管呢?所以,在學(xué)習過(guò)程中我們還是要堅持“本本主義”,從課本入手,從基礎知識入手?赡苡行┩瑢W(xué)會(huì )有這樣的疑問(wèn),我加強課外加深題的訓練,加深題都懂做了,基礎題哪有不懂做的?唉,可知道,在大考時(shí),這些同學(xué)往往就被一些基礎題“淺水淹死”了。相反的,如果我們基礎知識掌握得牢固,不僅“知其然”,還“知其所以然”,能梳理清楚知識網(wǎng)絡(luò ),從整體上加以把握,融會(huì )貫通,那我們解題時(shí)自然能夠舉一反三,速度也能隨之加快。所以,我們一定要注意打好基礎。

  三、搞好生活,保證學(xué)習

  從某種意義來(lái)說(shuō),高考、中考不僅是智力的競爭,也是體力的競爭,緊張的學(xué)習尤其需要有良好的身體,而要有一個(gè)良好的身體,則要養成一種緊張而有序的生活習慣。

  有一副對聯(lián)說(shuō):“茍有恒,何必三更睡五更起;最無(wú)益,莫過(guò)一日曝十日寒!蔽覀円灿X(jué)得“開(kāi)夜車(chē)”或不午睡,犧牲休息時(shí)間去突擊學(xué)習會(huì )搞垮身體,不值得,實(shí)際上也不利于學(xué)習。所以,我們一定要注意勞逸結合,保證睡眠時(shí)間,按時(shí)作息,充分休息好,以保持充沛的精力,旺盛的斗志。以這種狀態(tài)去學(xué)習,收效會(huì )更大。

  另外,我們學(xué)習緊張,除了注意勞逸結合外,還要注意參加適量的體育活動(dòng),以增強我們的體質(zhì)。更要注意飲食均衡,不能吃一頓,不吃一頓,要保證早午晚三餐的營(yíng)養供給。有的同學(xué)為了爭取多一點(diǎn)學(xué)習時(shí)間或嫌飯堂飯菜不佳而隨便放棄一餐半餐,還有的同學(xué)為了趕時(shí)間,吃飯時(shí)拼命地吃,三扒兩下就吃完,之后又沖向課室學(xué)習?芍,這樣做,對我們的學(xué)習收效不大,還會(huì )搞垮了我們的身體,F在有的同學(xué)學(xué)習成績(jì)沒(méi)有顯著(zhù)的進(jìn)步,卻落下了胃病,真是得不償失呀。

  初中階段不但是長(cháng)知識的最佳時(shí)期,更是長(cháng)身體的黃金時(shí)代,所以,同學(xué)們一定要搞好生活,保證學(xué)習?傊,我們生活越有規律,我們的學(xué)習成效就越大,成績(jì)上升就越快。

  四、加強思維能力的培養,多思多問(wèn)

  當今考試改革的方向偏重對能力的考查,靠死記硬背應付不了的。只有具備良好的分析、判

  斷和推理能力,才能適應時(shí)代的要求。而要培養這些能力,主要是靠吸收老師的思維成果和運用邏輯思維進(jìn)行獨立思考。

  課堂上,老師講解的內容都相當豐富,并具有很強的邏輯性,他們所講的很多東西往往是多年教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗所得,是課本上根本找不到的,對培養我們的分析、判斷和推理能力具有很大的幫助。所以,課堂上同學(xué)們一定要緊跟老師的思路,集中注意力聽(tīng)取他們一些獨特的見(jiàn)解,掌握他們的思維方式及其認知規律,并認真做好筆記。課外,更要多向科任教師請教,以加深理解,拓展知識面。

  正所謂“集腋成裘”,將科任教師的思維精華匯集起來(lái)就是一筆財富,可以使自己免于事事從頭摸起,從而更好地增強思維能力。

  培養思維能力的另一途徑,就是經(jīng)常自己運用邏輯思維進(jìn)行獨立思考,使自己的思維能力不斷得到鍛煉和提高。比如課堂提問(wèn)時(shí),不管老師是否問(wèn)到自己,都應先認真進(jìn)行思考,然后將老師的講解與自己的思路加以分析比較,以尋找解題的。又如做理科練習時(shí),注意逆向思維的訓練,力圖尋找出最簡(jiǎn)捷的解題方法。做文科練習時(shí),多做發(fā)散思維的訓練,注意知識點(diǎn)由此及彼的聯(lián)系。

  如果你多思多問(wèn),經(jīng)常注意加強思維訓練,肯定會(huì )有驚喜的發(fā)現,你的思維能力一定會(huì )增強。

  五、仔細分析錯誤,避免重犯

  幾乎每位教師都會(huì )向學(xué)生強調“題不二錯”,不止同一道題不可再錯,同一類(lèi)型的題也不可再錯。對于做練習或各種測驗中出現的一些錯誤,不能只簡(jiǎn)單更正一下就完事,而要認真地加以分析,找出造成錯誤的癥結所在。這些癥結正暴露了我們掌握得不夠牢固的某些薄弱環(huán)節,因而要及時(shí)地查漏補缺?山ㄗh同學(xué)們設一個(gè)錯題本,通過(guò)分析錯題,明白自己的弱點(diǎn),經(jīng)常拿錯題本翻翻,可進(jìn)一步鞏固基礎知識,以避免下一次重犯錯誤。

  六、善于歸納和總結

  歸納和總結,這是使知識條理化、網(wǎng)絡(luò )化和立體化的關(guān)鍵一環(huán)。我們在學(xué)習過(guò)程中,要注意知識自身的體系,從整體結構上把握所學(xué)知識?蓮膬煞矫孢M(jìn)行總結:(一)、內容上,分科、按體系、分章節。比如:語(yǔ)文復習,可按專(zhuān)題知識進(jìn)行梳理,分為基礎知識、現代文閱讀、文言文閱讀、寫(xiě)作四大板塊,其中,基礎知識又可分為語(yǔ)音、漢字、詞和短語(yǔ)、單句、復句、語(yǔ)言的實(shí)際運用、修辭和標點(diǎn)符號、文學(xué)常識;現代文閱讀又可分為記敘文閱讀、說(shuō)明文閱讀、議論文閱讀和文學(xué)作品閱讀?闪斜肀容^各項知識要點(diǎn)。(二)、時(shí)間上,每節課后、每次作業(yè)后、每輪測驗后、每日、每周、每月,都應及時(shí)梳理、鞏固知識點(diǎn)。

  七、滿(mǎn)懷信心,提高素質(zhì)

  有些同學(xué)往往因為一兩次測驗成績(jì)的高低而情緒波動(dòng)較大,不穩的情緒直接影響了學(xué)習狀態(tài),從而也影響了學(xué)習的效果。所以,作為教師可提醒同學(xué)們保持頭腦的清醒:初中階段的目標是中考,那才是真正的較量。大家要保持一顆平常心,“不以物喜,不以己悲”,要放松自己的心靈,不要被分數牽著(zhù)鼻子走,在競爭壓力面前不屈服,在挫折面前不灰心喪氣,學(xué)習上盡力而為,即可問(wèn)心無(wú)愧。

  為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切,一切為了學(xué)生,讓我們都來(lái)探索“漁”授予學(xué)生,讓學(xué)生去捕獲更多的“魚(yú)”。

初三學(xué)習計劃3

  中考已經(jīng)結束了,昭示著(zhù)我的初中階段已經(jīng)告一段落了。中考的成績(jì)也出來(lái)了,雖然不是很理想,但好在還是考上了我理想的高中。因為高中學(xué)習的難度和初中的不一樣,比初中難度大得多,所以我決定,制定一份暑假學(xué)習計劃,讓我在開(kāi)學(xué)之后能夠更好的投入學(xué)習。

  因為高中需要同時(shí)學(xué)習九門(mén)課程,但政治、歷史這兩門(mén)相對比較簡(jiǎn)單,所以我暑假的預習重點(diǎn)放在其他七門(mén)上,主要預習高一上學(xué)期的課本內容。我一周七天,每天安排一個(gè)科目進(jìn)行預習,預習任務(wù)完成之后,可以進(jìn)行休息。

  一、語(yǔ)文

  語(yǔ)文的預習相對來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單,平時(shí)學(xué)習的就是一些詞語(yǔ)和文言文。所以我的預習計劃是每天記憶十個(gè)詞語(yǔ)或成語(yǔ),或者記憶五個(gè)多音字的所有發(fā)音和含義,或者記憶十個(gè)文學(xué)常識,或者閱讀并翻譯一篇文言文。我也會(huì )多積累一些作文素材,方便我更好的寫(xiě)作文。

  二、數學(xué)

  數學(xué)我首先把課本看了一遍,了解要學(xué)的知識,在腦海里形成一個(gè)大概的框架。我也根據這個(gè)學(xué)期要學(xué)的知識,做了一個(gè)思維導圖,讓我更直觀(guān)的了解要學(xué)的知識。在看完書(shū)之后,我也嘗試著(zhù)做了一下課后的習題,在網(wǎng)上找了答案對,把做錯的題再做一遍。

  三、英語(yǔ)

  英語(yǔ)是最不好預習的一個(gè)科目,因為課本上的生詞太多了,很多都不認識。我給自己布置的任務(wù)是每天看一篇書(shū)上的文章,用翻譯軟件翻譯不認識的單詞,把整篇文章通讀一遍。把不會(huì )的生詞用本子記下來(lái),當天背誦。

  四、物理

  物理的難度比初中大很多,要學(xué)有關(guān)電磁還有力學(xué)的知識,在初中我只是學(xué)習了基礎,對電磁方面的知識也沒(méi)有很好的掌握,所以我預習的重點(diǎn)就在電磁這一方面。我在網(wǎng)上找了課程視頻觀(guān)看,一邊學(xué)習一邊做筆記,沒(méi)有聽(tīng)懂的地方就多聽(tīng)幾遍。

  五、生物

  因為已經(jīng)一年沒(méi)有學(xué)習過(guò)生物了,之前的知識也有很多不記得了。預習生物主要就是一個(gè)章節一個(gè)章節的看書(shū),我買(mǎi)了一本練習冊,在看書(shū)之后自己做題,做完之后對答案,對沒(méi)有掌握的知識點(diǎn)再看一遍。

  六、地理

  地理也是一年沒(méi)有學(xué)習過(guò)了,所以預習的方法是跟生物一樣的,先看書(shū),再做題,做錯的題多做幾遍,掌握好每一個(gè)知識點(diǎn),實(shí)在學(xué)不會(huì )的可以先留著(zhù),老師上課的時(shí)候重點(diǎn)聽(tīng)。

  七、化學(xué)

  化學(xué)通過(guò)初三一年的學(xué)習,我已經(jīng)基本了解了。高一上學(xué)期的化學(xué)難度是逐漸增加的,所以我的預習重點(diǎn)在后半段。把一些比較難的知識先自己了解一遍。

  希望通過(guò)暑假的學(xué)習,我可以在高一開(kāi)學(xué)之后,更好、更快的投入學(xué)習,提高自己掌握知識的程度。

初三學(xué)習計劃4

  假期結束了,我們將進(jìn)入新的學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里,我要百尺竿頭,更進(jìn)一步。

  我不能依然沉浸在假期的快樂(lè )時(shí)光里,要投入學(xué)習中去。上課的時(shí)候,我要認真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作,不和同學(xué)講話(huà),要把老師課堂上講的知識全部消化;遇到難的問(wèn)題,要虛心向老師請教。要認真完成老師布置的所有作業(yè),課堂作業(yè)當堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨立完成。要做好語(yǔ)文課的課前預習。對于預習字詞,成語(yǔ),要先查字典把它的意思弄懂;對于每篇課文的課后題,要先試著(zhù)去做;對于課文和課后題不理解和不會(huì )做的地方,要先把它在書(shū)上劃下來(lái)或記下來(lái),第二天上課時(shí)帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)講,還可以在課堂上向老師請教。要利用星期天和節假日,多讀課外書(shū),不斷豐富自己的知識。我想在這個(gè)學(xué)期中把學(xué)習這個(gè)重任扛在頭上。在新學(xué)期里,我一定克服各種困難和挫折。我一定要把學(xué)習放在第一位。要做到不打架,不罵人,不欺負小同學(xué),不跟同學(xué)搶板凳,上課好好學(xué)習,不能不認真聽(tīng)講。最重要的是要細心,因為馬虎造成的的缺點(diǎn),數也數不清,比如經(jīng)常把數字寫(xiě)錯。就因為這個(gè)缺點(diǎn),我沒(méi)有少吃虧。所以我一定要改正。百分之一的靈感和百分之九十九的努力就是百分之百的成功。

  總而言之,在新的學(xué)期里我要更加努力,爭取每門(mén)功課都取得好成績(jì),當一個(gè)各方面都很出色的學(xué)生。

初三學(xué)習計劃5

  進(jìn)入寒假,距離中考時(shí)間掐指一算,僅剩下不到四個(gè)月,如何使初三最后一個(gè)寒假過(guò)得既快樂(lè )又有意義,需要充分的利用安排時(shí)間,下面分享一位初三學(xué)生為自己制訂了一個(gè)復習安排計劃表,詳細如下:

  一、為了不使我的視力下降,所以我為我自己制定了三條規定

  1、盡量少看電視。

  2、每天堅持做眼保健操。

  3、合理使用電腦。雖然電腦也容易損壞眼睛,但是電腦已成為我學(xué)習和生活中的重要部分,也是我家必不可少的一件“日常工具”了。

  二、為了能使我的學(xué)習更上一層樓,我要求自己做到:

  1、每天堅持寫(xiě)日記,提高寫(xiě)作水平。

  2、提前復習,背一些要求背誦的內容,并做題檢驗。

  3、認真做寒假作業(yè)。

  4、每天堅持聽(tīng)英語(yǔ)磁帶并大聲跟讀。

  5、做一些課外題,鞏固所學(xué)知識。

  三、為了了解更多的課外知識,我對自己提出了以下要求

  1、多看課外書(shū),同時(shí),做好讀書(shū)筆記,摘抄好詞、好句,并背下來(lái),運用到自己的文章當中。并按老師要求寫(xiě)好讀后感。

  2、每天堅持背一首古詩(shī)。

  3、上網(wǎng)或看報了解新聞時(shí)事,了解國內外大事。

  四、為了養成好的生活習慣,我對自己規定了以下幾點(diǎn):

  1、自己的房間要保持整潔、常常打掃。

  2、早睡早起。(7:00前起床,22:00前休息。)

  3、每天11:30吃午飯,12:00午休,14:00起床。

  4、自己的事情自己做。

  5、做一些力所能及的家務(wù)。

  6、學(xué)會(huì )做一些簡(jiǎn)單的飯菜

  7、每周進(jìn)行2~3次體育鍛煉,如:爬山、游泳、羽毛球、乒乓球等增強體質(zhì)。

  計劃制訂好后,最重要的是我自己要按計劃執行,不能光說(shuō)不做。同時(shí),我每過(guò)五天我便會(huì )對自己做自我檢查。希望自己能過(guò)一個(gè)既快樂(lè )又有意義的寒假。

初三學(xué)習計劃6

  轉眼寒假已經(jīng)過(guò)去,中考迫在眉睫,初三的最后一個(gè)學(xué)期顯得格外重要,也讓我感覺(jué)到了時(shí)間的緊張,所以我要更加珍惜每一分每一秒,對學(xué)習的內容投入最高的積極性和熱情,正所謂,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!比缃裰锌級毫︻H大,我們就應該學(xué)習這種吃苦耐勞的品質(zhì),相信苦盡甘來(lái),最后我們總會(huì )成功。

  早上按時(shí)到校,認真投入早課,一年之計在于晨不予道理,相信在早晨的學(xué)習會(huì )讓我們有很大的收獲,能夠讓我們將考點(diǎn)牢記于心,所以對待早課我們絕不能怠慢。

  我也認真審視自己,因為上學(xué)期,睡覺(jué)時(shí)間較晚,沒(méi)有認真完成老師布置的口頭作業(yè)。對于口頭作業(yè)來(lái)說(shuō),要是沒(méi)有作用是不會(huì )布置的,但是卻依舊有,說(shuō)明的它的重要性,因此,我要時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要認真完成口頭作業(yè),不可以模棱兩可。

  對于上課,我認為上課的時(shí)間也是極為寶貴的,且是十分重要的,若是連上課是都不專(zhuān)心,那么會(huì )給課后的自己帶來(lái)很多的麻煩。上課應認真聽(tīng)講,仔細記筆記,善于提問(wèn),這樣的話(huà)就可以事半功倍。

  希望我在新的一個(gè)學(xué)期里不要怠慢課程,因為貪圖一時(shí)的輕松而懈怠,相信我的努力可以在六月時(shí)很好得體現出來(lái)。

初三學(xué)習計劃7

  一、明確目標,使計劃具有指向性

  不少學(xué)生進(jìn)入初三以后依舊很迷茫,不知初中畢業(yè)后要做什么,不想學(xué)便不學(xué),蹉跎歲月,荒廢學(xué)業(yè)。沒(méi)有目標,自然也就沒(méi)有動(dòng)力,目標是指引我們前進(jìn)的.燈塔。明確目標是制訂與落實(shí)計劃的首要前提。

  邁入初三這個(gè)人生轉折的關(guān)鍵時(shí)期,面對升學(xué)與就業(yè)的嚴峻戰,我們首先必須確定學(xué)年的總體目標,即:升入理想的高中;其次,我們還應該制定各學(xué)科、 各階段的一個(gè)個(gè)短時(shí)期的小目標。這些小目標的制訂應充分考慮自身的實(shí)際情況,既不能太高,也不能太低,“跳一跳,摘葡萄”,略高于現在的水平,經(jīng)過(guò)自己的一番努力可以達到最合適。合適的目標才能最大限度地激發(fā)我們的潛能,目標越清晰、明確,越能發(fā)揮目標的引領(lǐng)作用。

  二、立足實(shí)際,使計劃具有可行性

  正如“世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉”一樣,我們每位同學(xué)的實(shí)際情況也是不一樣的。因而在為自己制訂學(xué)習計劃時(shí),我們每位同學(xué)計劃的重點(diǎn)和要求應該是有差異的,只有從自身實(shí)際出發(fā)制定出來(lái)的學(xué)習計劃,才是切實(shí)可行并有意義的。在制訂學(xué)習計劃之前,我們必須認真回顧、總結自己以前的學(xué)習情況與基礎,對所學(xué)的各門(mén)學(xué)科知識認真反思,弄清自己的“學(xué)情”,弄清楚到底掌握了哪些知識、哪些學(xué)科?哪些方面的知識還比較薄弱?學(xué)習上還有哪些遺漏和不足?真正做到“認清自我”;此外,學(xué)習計劃制訂后,在實(shí)施的過(guò)程中,還應該保持一定的靈活性,根據計劃實(shí)施的效果反饋與對比,聯(lián)系自身實(shí)際情況,及時(shí)調整、充實(shí)學(xué)習計劃。

  三、統籌學(xué)科,使計劃具有平衡性

  走進(jìn)初三,即將面臨一年后的中考。中考是對初中階段語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治等各門(mén)學(xué)科的一次綜合性檢測,各科都取得理想的成績(jì),才能在最后的中考中打好“漂亮一仗”。一般來(lái)說(shuō),做到“門(mén)門(mén)全優(yōu)”是很困難的,每個(gè)同學(xué)都有自己比較喜歡、學(xué)起來(lái)比較順手的科目,也有些不大喜歡甚至“瘸腿”的科目。這就要求我們在制訂學(xué)習計劃時(shí),能夠統籌好優(yōu)勢科目和“瘸腿”科目的關(guān)系,優(yōu)勢學(xué)科應保持,同時(shí)樹(shù)立“瘸腿就是短腿”的意識,制定“瘸腿”學(xué)科的“接長(cháng)”措施,盡量保持學(xué)科平衡。特別是思想品德學(xué)科,在不少地區實(shí)行開(kāi)卷考,但相當一部分同學(xué)卻因為最后中考低分而影響了升學(xué),一個(gè)重要的原因就是這部分學(xué)生平時(shí)存在“思想品德開(kāi)卷考,不再需要記憶和理解,只要考試時(shí)翻翻書(shū)、抄抄書(shū)就行了”的思想誤區,沒(méi)有認識到:思想品德作為一門(mén)中考必考科目,雖然開(kāi)卷考,但是試題注重能力的考查,凸顯知識的整合與綜合運用且考試時(shí)間有著(zhù)嚴格的規定,要想取得好的成績(jì),功夫必須下在平時(shí)。

  四、規劃時(shí)間,使計劃具有高效性

  前蘇聯(lián)著(zhù)名詩(shī)人普西金曾說(shuō):“要完全控制一天的時(shí)間,因為腦力勞動(dòng)是離不開(kāi)秩序的”。一個(gè)好的時(shí)間表可以對學(xué)習做整體統籌,從而節約我們的時(shí)間和

  精力, 提高學(xué)習效率。而且, 它可以將我們日常學(xué)習細節變成習慣, 從而使學(xué)習變得更為主動(dòng)、有序。我們的學(xué)習時(shí)間主要有常規學(xué)習時(shí)間與自由學(xué)習時(shí)間兩部分構成。常規學(xué)習時(shí)間主要是每日固定的學(xué)科課堂教學(xué)時(shí)間, 這段時(shí)間, 我們必須認真聽(tīng)課, 積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節, 向45分鐘要效益; 自由學(xué)習時(shí)間是指課后歸自己支配的時(shí)間, 我們特別需要合理規劃, 這段時(shí)間, 我們可以用來(lái)預習新課、完成課后作業(yè)、查漏補缺或者背誦學(xué)科主干知識等。一方面, 我們要“見(jiàn)縫插針”地利用零碎時(shí)間的習慣。例如:中午下課吃午飯時(shí)食堂里人多隊長(cháng), 不妨錯開(kāi)時(shí)間, 先坐在教室里看書(shū)或寫(xiě)作業(yè); 在上課或下課的往返道路上, 利用走路時(shí)間在自己的腦中“放電影”,回憶當天或前一階段的學(xué)習內容等。另一方面, 在計劃中規劃學(xué)習時(shí)間的同時(shí), 必須堅持勞逸結合, 保證足夠的休息時(shí)間, 不打“疲勞”戰。

  五、嚴格執行, 使計劃具有約束性

  計劃一旦制訂, 就要嚴格執行。切勿以為只要有了計劃, 學(xué)習效率自然會(huì )提高。好的學(xué)習計劃貴在落實(shí)和堅持, 保證計劃對自己的持久約束力。計劃學(xué)習的全過(guò)程是:確立目標→采取措施→排定時(shí)間→嚴格執行→檢查驗收。要嚴格執行學(xué)習計劃, 不能只有三分鐘的熱度, 而應有持之以恒的意志; 不能有遇到困難就退縮的軟弱, 而應有挑戰困難、戰勝困難的勇氣和決心。一方面, 我們要以?xún)?yōu)良的意志品質(zhì)自覺(jué)排除一切干擾學(xué)習的不良誘惑與困難, 意志品質(zhì)愈好, 往往計劃越容易實(shí)現, 學(xué)習上的收獲與進(jìn)步也就會(huì )與日俱增; 另一方面, 我們也可以制定一個(gè)計劃檢查驗收表, 即將某月某日需要完成的學(xué)習任務(wù)、進(jìn)程列成表格, 每完成一個(gè)項目, 就打上一個(gè)“√”,以便督促檢查。根據檢查結果, 及時(shí)完善計劃, 調整自己的行為。

初三學(xué)習計劃8

  1、制定計劃

  要學(xué)習好,首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習計劃,用以指導自己的學(xué)習。古人說(shuō):凡事預則立,不預則廢。因為有計劃就不會(huì )打亂仗,就可以合理安排時(shí)間,恰當分配精力。

  基本要點(diǎn):

  第一,要有正確的學(xué)習目的。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習計劃,都是為了達到他的學(xué)習目的服務(wù)的。正確的學(xué)習目的,是正確的學(xué)習動(dòng)機的反映,它是推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)積極學(xué)習和克服困難的內在動(dòng)力。

  第二,計劃內容一般分五個(gè)部分:

 、偃珜W(xué)期學(xué)習的總的目的、要求和時(shí)間安排。

 、诜挚茖W(xué)習的目的、要求和時(shí)間安排。優(yōu)秀中學(xué)生的學(xué)習經(jīng)驗表明,在制定分科學(xué)習計劃時(shí)要注意兩點(diǎn):要特別重視馬列主義的基礎知識、語(yǔ)文和數學(xué)三門(mén)學(xué)科的學(xué)習。學(xué)好這三門(mén)學(xué)科,是學(xué)好其他各門(mén)學(xué)科的基礎。學(xué)習要有重點(diǎn),但不能偏廢某些學(xué)科。

 、巯到y自學(xué)的目的、要求和時(shí)間安排。

  自學(xué)內容大致有三方面:

 、僮詫W(xué)缺漏知識,以便打好扎實(shí)的知識基礎,使自己所掌握的知識能跟上和適應新教材的學(xué)習。

 、跒榱伺浜闲陆滩牡膶W(xué)習而系統自學(xué)有關(guān)的某種讀物。

 、鄄皇芾蠋煹慕虒W(xué)進(jìn)度的限制提前系統自學(xué)新教材。

 、軈⒓诱n外科技活動(dòng)和其他學(xué)習活動(dòng)以及閱讀課外書(shū)籍的目的、內容、要地和時(shí)間安排。

 、輬猿稚眢w鍛煉的目的、要求和時(shí)間安排。

  第三,要從實(shí)際出發(fā)。一個(gè)中學(xué)生要不斷地提高自己的學(xué)習質(zhì)量,取得優(yōu)秀的學(xué)習成績(jì),上述五個(gè)部分的計劃內容都是不可缺少的。但是由于每個(gè)中學(xué)生的實(shí)際情況不一樣,因而在訂計劃時(shí),每個(gè)人的計劃重點(diǎn)和要求也是不同的,并不是每個(gè)中學(xué)生在任何情況下制定學(xué)習計劃都必須包括以上五個(gè)部分。有的中學(xué)生的學(xué)習基礎很差,就不必急于去系統自學(xué)課外讀物,而應該把主要精力放在自學(xué)缺漏知識和弄懂課本內容上?傊,要制定一個(gè)對學(xué)習有指導意義的計劃,必須從實(shí)際出發(fā),也就是要實(shí)事求是地摸清自己的學(xué)習情況,從自己實(shí)際掌握的知識程度出發(fā)。

  第四,在執行總的學(xué)習計劃過(guò)程中,還要制定月計劃和周計劃,以高度的學(xué)習熱情和頑強的學(xué)習意志保證總意志的完成。有的優(yōu)秀中學(xué)生每天還有一個(gè)學(xué)習小計劃,嚴格要求自己,一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。

  2、課前自學(xué)

  課前自學(xué)是學(xué)生學(xué)好新課,取得高效率的學(xué)習成果的基礎。如果不搞好課前自學(xué),上新課時(shí)就會(huì )心中無(wú)數,不得要領(lǐng)。老師灌,自己吞,消極被動(dòng),食而不化。反之,如果做好了課前自學(xué),不僅可以培養自學(xué)能力(主要是獨立思考問(wèn)題的能力),而且可以提高學(xué)習新課的興趣,掌握學(xué)習的主動(dòng)權。知道自己有哪些問(wèn)題弄不懂,主要精力應集中在解決哪個(gè)或哪幾個(gè)問(wèn)題上。對新教材有個(gè)初步的了解,就可以集中精力對付新課的重點(diǎn)和自己理不懂的難點(diǎn),配合老師授課,及時(shí)消化新知識和掌握新技能。

  基本要點(diǎn):

  第一,根據老師的教學(xué)進(jìn)度,教材本身的內在聯(lián)系和難易程度,確定課前自學(xué)的內容和時(shí)間。

  第二,課前自學(xué)不要走過(guò)場(chǎng),要講究質(zhì)量,不要有依賴(lài)老師的思想,要力爭在老師講課以前把教材弄懂。

  第三,反復閱讀新教材,運用已知的知識和經(jīng)驗,以及有關(guān)的參考資料(包括工具書(shū)),進(jìn)行積極的獨立思考。

  第四,將新教材中自己弄不懂的問(wèn)題和詞語(yǔ)用筆記下來(lái)或在課本上做上記號,積極思考,為接受新知識作好思想上的準備。

  第五,不懂的問(wèn)題,經(jīng)過(guò)獨立思考(包括運用參考資料)后,仍然得不到解決時(shí),可以請教老師、家長(cháng)、同學(xué)或其他人。

初三學(xué)習計劃9

  經(jīng)過(guò)初中兩年的學(xué)習以及大大小小的考試,我們漸漸從一個(gè)個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的兒童成長(cháng)成為懂得了壓力和自律的少年,同時(shí)也在時(shí)光的洪流中收獲了不少與年齡相稱(chēng)的反省。

  初中兩年來(lái),最大的改變無(wú)疑是在初二的下半學(xué)期。從這時(shí),我們漸漸接受了會(huì )考帶來(lái)的緊張氣氛,也慢慢承受了逐漸增大的壓力。在家長(cháng)的言語(yǔ)和老師的教誨中,我們開(kāi)始明白,中考離我們已經(jīng)不遠了。

  在初三來(lái)臨之際,為了趕上其他同學(xué)的步伐,我深知現在不同于以往,所以要對自己做出一些總結和反省。

  【一】分析不足

  對于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習無(wú)疑是最重要的事情。但是我在這一方面還有很多漏洞。

  1.在課堂上,雖然老師講的內容不可能全盤(pán)吸收,但是在回家復習這方面,我做的還不太盡人意。

  2.在考試時(shí),有時(shí)不能做到專(zhuān)心致志。

  3.老師講完的卷子、活頁(yè)之類(lèi),講完后不能做到及時(shí)分類(lèi)、整理和裝訂。

  4.在周末完成作業(yè)后,有事不能做到自覺(jué)復習、預習

  關(guān)于各科目的一些缺陷:

  一.語(yǔ)文

  1.在語(yǔ)文學(xué)習過(guò)程中,無(wú)論是作文還是課內閱讀,都完成的比較輕松。但是課外閱讀的強度還不夠。

  2.在課外積累方面,尤其是文言文的積累還不夠。

  二.數學(xué)

  1.缺少課外難題的訓練。

  2.自我總結能力尚欠提高。

  三.英語(yǔ)

  1.語(yǔ)法訓練欠佳。

  2.需加強課外閱讀能力。

  四.物理

  1.接觸題型不夠多。

  2.課堂筆記的條理性需要加強。

  【二】制定措施

  針對上頁(yè)提出的不足,需要提出幾點(diǎn)改正的措施。

  (一)整體措施

  1.課后回家做到條理化的復習。

  2.考試時(shí)要做到專(zhuān)心。

  3.對于老師講完的卷子、報紙等要做到及時(shí)裝訂和整理。

  4.周末不能度過(guò)的渾渾噩噩,要在完成作業(yè)的前提下?tīng)幦《鄬W(xué)一點(diǎn)課外知識。

  {二}具體計劃

  語(yǔ)文

  1.加強課外閱讀。

  2.閑時(shí)多翻翻字典,積累一些生僻字、詞語(yǔ)。

  3.找一個(gè)本子,專(zhuān)門(mén)積累課外的古詩(shī)詞及文言片段。

  4.擁有自己的現代文摘抄本。

  5.在完成老師要求的作文基礎下,每周多練一篇習作。

  數學(xué)

  1.在完成書(shū)上練習題的基礎下,尋找課外習題來(lái)增加掌握的題型量。

  2.盡量尋找一些難度系數相對較大的題型。

  3.從整理筆記入手,加強自己分析問(wèn)題以及總結題型的能力。

  英語(yǔ)

  1.在將書(shū)上內容吃透的基礎上,爭取多做課外閱讀。

  2.閱讀一些總結性的初中語(yǔ)法書(shū)籍。

  3.增大詞匯量。

  物理

  1.尋找課外題型。

  2.增強筆記的條理性。

  化學(xué)

  1.熟記化學(xué)元素周期表。

  2.熟記化學(xué)概念。

  3.多接觸課外化學(xué)題型。

  【三】奮斗目標

  面對即將來(lái)臨的中考,大家都感覺(jué)到了前所未有的壓力。在這種情況下,我更不能放松自己,而是更不能放松對自己的要求,為自己指定一個(gè)明確的目標,才能夠更好地前進(jìn)。

  【主要目標】

  1.年級排名要求:前20名。

  2.直升蘭化三中。

  【次要目標】

  1.盡量提高課外積累量。

  2.提高寫(xiě)作水平。

  今天的內容就介紹到這里了。

初三學(xué)習計劃10

  寒假作業(yè)制定計劃非強制數字英語(yǔ)作文繪畫(huà)教育分類(lèi):成長(cháng)日記

  蹦蹦寒假作業(yè)有好多項,僅憑他個(gè)人自覺(jué)性,很容易前緊后松,沒(méi)有總體概念。

  后來(lái)我想了一個(gè)辦法。

  找出一本記事臺歷,標上放假和開(kāi)學(xué)日期,然后,每天在框里,寫(xiě)上當天的寒假作業(yè)計劃。

  蹦蹦發(fā)了一個(gè)寒假作業(yè)綜合大本,還額外有字貼1本,英語(yǔ)作業(yè)28頁(yè),數學(xué)作業(yè)16頁(yè),語(yǔ)文作文2篇閱讀4篇,還有繪畫(huà)2份和制作1份。

  于是我們把作業(yè)用簡(jiǎn)稱(chēng)代替。比如:寒假大本簡(jiǎn)稱(chēng)“寒”,英語(yǔ)簡(jiǎn)稱(chēng)“英”,計劃寫(xiě)幾頁(yè),就在后面寫(xiě)上數字。

  這樣每天的計劃就形成了。

  “20號:字1,寒2,數2,英4;

  21號:字1,寒2,數1,作文2完成1/2;

  22號:字1,寒4,數2,英2,繪畫(huà)1草圖;

  ……”

  做好計劃后,我們計算了一下,如果每天按計劃完成,到2月1日,所有作業(yè)就都完成了,留出了足夠的時(shí)間查缺補漏與修改。

  蹦蹦對這種方式也很認可,已經(jīng)連續好幾天了,他都按時(shí)并超額完成計劃。數學(xué)明明寫(xiě)著(zhù)2,他非做3頁(yè),不讓他做還要做。每天我回到家,都興奮地跟我說(shuō):“媽媽?zhuān)医裉煊殖~完成計劃了!”

  孩子跟大人一樣,任何事情都不喜歡被強制。

  改變硬性要求與嘮叨的方式,用心想一些能激發(fā)他的興趣和主動(dòng)性的辦法,或許就會(huì )事半功倍。

初三學(xué)習計劃11

  初三的安排:

  1.每天6:10起床.打開(kāi)收音機邊聽(tīng)英語(yǔ),邊洗漱吃飯

  2.到校后利用課前時(shí)間多看看今天要講什么,回顧昨天的東西

  3.充分利用每堂課,認真聽(tīng)講,不懂就問(wèn),多和周?chē)瑢W(xué)交流學(xué)習經(jīng)驗和解題方法.

  4.中午要有午睡習慣,大約在20--40分鐘左右.剩下的時(shí)間用于背語(yǔ)文的古詩(shī)和歷史.每天中午背3--5首古詩(shī).同學(xué),貴在堅持不懈!

  5.在校10分鐘的課間里,最好不要再想著(zhù)出去玩,要在這10分鐘里好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少,有問(wèn)題及時(shí)解決.

  6.放學(xué)不在外逗留,抓緊時(shí)間回家,10分鐘內吃完飯,然后就一心學(xué)習

  7.初三前幾個(gè)月重點(diǎn)放在物理,數學(xué),化學(xué)和語(yǔ)文背誦上

  8.到后期重點(diǎn)放在文科,理科方面也要適當做些經(jīng)典題

  學(xué)習方式:

  語(yǔ)文

  我認為最重要的就是平時(shí)的積累.,教課書(shū)上的古詩(shī),文言要會(huì )背,重點(diǎn)段落要會(huì )翻譯和默。生詞表上的單詞要會(huì )寫(xiě),這是前面基礎的10分。

  后面的閱讀一定要注意平時(shí)的積累, 首先要多讀好的文章, 注意積累其中的詞匯.。讀完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了,要像在語(yǔ)文課上一樣做分析,分析一定要透徹,這樣才有助于閱讀水平的提高。

  做題的時(shí)候一定要在把握文章中心的基礎上.,讀不懂就再讀,要是真的讀不懂,那么就是基礎功不夠了。關(guān)于作文首先卷面一定要整潔,有必要的話(huà)練下字去。平時(shí)要多讀好文章,好作文,并深刻解析,這樣對作文也會(huì )有幫助.但關(guān)鍵還是靠自己的感覺(jué)。

  數學(xué)

  平時(shí)如果作業(yè)不多的話(huà),自己多做一點(diǎn)題吧!一定記。菏炷苌!這一點(diǎn)致關(guān)重要!!!去年中考我考了117,也是粗心。所以對于理科,做完了都要檢 查。檢查的時(shí)候如果時(shí)間還多,那么把答案蒙起來(lái),重新做一遍吧!時(shí)間緊就把你認為你沒(méi)有把握的題目做一遍。最后加一點(diǎn),切忌驕。

  英語(yǔ)

  其實(shí)沒(méi)有我們想象的那么難,關(guān)鍵看你有沒(méi)有興趣啦!上課注意聽(tīng)講,語(yǔ)法不僅僅要背得,而且要熟練(這點(diǎn)跟數學(xué)一樣),學(xué)習了語(yǔ)法就多用用,練習相信老 師布置的已經(jīng)夠的多了.單詞也一定要努力背誦,不要一次性背誦,要反復鞏固,多學(xué)多背\多用才是硬道理!也不要忽略課外的培養,多看一點(diǎn)適合自己的英語(yǔ) 雜志電視等等,并且我個(gè)人認為不要看中文了,這樣有一點(diǎn)適當的壓力未嘗不是好事.語(yǔ)感的培養同樣重要,有了較強語(yǔ)感可以大大加強速度及正確率.這全依賴(lài) 與課外培養.

  物理

  雖是一門(mén)理科,但同時(shí)又與日常生活密切相關(guān),從某個(gè)角度所,物理就是生活的學(xué)科.平時(shí)的生活中可以注意觀(guān)察一下周?chē)奈锢憩F象,比如打籃球的時(shí)候籃球 飛了起來(lái)那是因為人的手對它做了功,它依靠慣性飛行;飛行過(guò)程中是動(dòng)能轉化為重力勢能,重力勢能又轉化成為動(dòng)能等等.物理的公式定理也要像數學(xué)一樣的理 解并且記憶,并且懂得舉一反三的道理.做物理實(shí)驗的時(shí)候不能馬虎,注意觀(guān)察,并且要親自動(dòng)手做一做.

  政治

  應該是開(kāi)卷的(至少我們是).這樣題型會(huì )相對靈活,但是萬(wàn)變不離其中.考試之前對教材一定要熟悉,我是采用通讀教材的方式熟悉教材的,挺有效的.另外 做題的時(shí)候要好好審題,答偏了可是一點(diǎn)分都不給....答一題的時(shí)間不能太長(cháng),簡(jiǎn)答題答清要點(diǎn)即可.如果閉卷一定要背得各個(gè)概念.

  生物

  我們初2時(shí)也是開(kāi)卷考試,但是對教材也要熟悉,同樣可以采用通讀的方法。答題的時(shí)候可以適當的發(fā)散。

  歷史

  對于大事件一定要清楚地記憶人物時(shí)間\地點(diǎn)過(guò)程和結果.歷史的背誦最好是平時(shí)就背誦了,你要臨時(shí)記憶效果不會(huì )太好...歷史是一門(mén)正宗的課外學(xué)科,所以課外的積累是最重要的.課外的掌握若是豐富了,自然不會(huì )怕考試。

  學(xué)習地理同樣是課外的積累,我個(gè)人推薦《中國地理雜志》一書(shū),我認為對于有需要的人,它是不錯的選擇.學(xué)習地理我還有一個(gè)小竅門(mén),那就是聽(tīng)天氣預報,這對于記憶各省市行政區很有幫助.

  最后一點(diǎn),學(xué)習之余要注意勞逸結合。

  1、正確認識初三學(xué)習,它是學(xué)校中一段很普通的過(guò)程。就像小學(xué)看待六年級一樣。

  2、既然緊張就要放松,學(xué)習就像彈簧,有緊有松。這樣才有力。如果你相信,學(xué)習只緊不松,可以拿彈簧嘗試,看它還有沒(méi)有力量。即使你看再多的書(shū),書(shū)中說(shuō)的偉人再偉大,他也是這么學(xué)習的,書(shū)中只是未提人家是怎么放松。

初三學(xué)習計劃12

  1、合理安排時(shí)間

  學(xué)習計劃的重要內容就是安排時(shí)間,只有合理安排時(shí)間,才不會(huì )盲目,具體時(shí)間的話(huà),還需要學(xué)生考慮自己的學(xué)習情況,比如說(shuō)是哪些知識沒(méi)有學(xué)好,就可以多安排一些時(shí)間。

  2、平衡各科

  考試的時(shí)候不是只考察一科,也不是只考自己喜歡學(xué)的課程,所以,制定學(xué)習計劃的時(shí)候,一定要考慮到所有的課程,特別是自己相對薄弱的課程,要加以重視,但是如果到了末期,有些學(xué)科實(shí)在沒(méi)有進(jìn)展,可以把精力放在還可以加強的學(xué)科上。

  3、分析易錯題

  相信大家對錯題本并不陌生,到了初三尤其需要錯題本,用處就是復習的時(shí)候可以把自己曾經(jīng)不會(huì )的題目,再來(lái)研究分析,找到自己不會(huì )的原因,加強自己的解題能力。

  4、歸納總結

  中考考察的是學(xué)生應用知識解決問(wèn)題的能力,要應用知識,首先要有知識存儲,這么多學(xué)科、這么多年的知識,怎樣才能掌握,就需要不斷的歸納總結,提煉知識框架。

  5、調整心態(tài)

  充分的只是準備很重要,但是心態(tài)和心理素質(zhì)也是非常重要,很多學(xué)生失利就是因為心理素質(zhì)差,到考場(chǎng)以后太緊張,導致什么知識都想不起來(lái),所以學(xué)習計劃中一定要有心態(tài)調整的計劃。

初三學(xué)習計劃13

  一、為什么要制訂初三學(xué)習計劃

  制訂初三學(xué)習計劃的目的是通過(guò)確定學(xué)習目標,合理地安排學(xué)習時(shí)間,從而提高學(xué)習成績(jì)。

  1、計劃是實(shí)現學(xué)習目標的藍圖

  2、制訂初三學(xué)習計劃是實(shí)行自我控制、自我管理的前提

  3、制訂初三學(xué)習計劃能減少時(shí)間的浪費,提高學(xué)習效率。

  二、初三學(xué)習計劃一般包括的內容

  初三學(xué)習計劃有平時(shí)計劃、階段計劃和長(cháng)遠計劃三種。平時(shí)計劃以通常的學(xué)習常規和臨時(shí)性安排為內容

  階段計劃以一個(gè)月或一個(gè)學(xué)期為一個(gè)周期

  長(cháng)遠計劃以一年或幾年為周期。

  學(xué)習計劃一般應包括:

 。1)對上學(xué)期(或前一階段)學(xué)習情況的分析,簡(jiǎn)要說(shuō)明所取得的主要成績(jì)和存在的問(wèn)題

 。2)提出本學(xué)期(或下一階段)的努力方向并確定目標

 。3)學(xué)習時(shí)間如何安排

 。4)采取哪些措施,采用哪些方法。

  三、怎樣制訂初三學(xué)習計劃

  1、全面分析,正確認識自己。

  準確找出自己的長(cháng)處和短處,以便明確自己學(xué)習的特點(diǎn)、發(fā)展的方向,發(fā)現自己在學(xué)習中可以發(fā)揮的最佳才能。

  2、結合實(shí)際,確定目標。

  制定初三學(xué)習計劃時(shí),不要脫離學(xué)習的實(shí)際,目標不能定得太高或過(guò)低,要依據:(1)知識、能力的實(shí)際

 。2)“缺欠的實(shí)際

 。3)時(shí)間的實(shí)際

 。4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際,確定目標,以通過(guò)自己的努力能達到為宜。

  3、長(cháng)計劃,短安排。

  要在時(shí)間上確定學(xué)習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門(mén)功課和各項學(xué)習活動(dòng)的具體目標。學(xué)習目標可分為:

 。1)掌握知識目標

 。2)培養能力目標

 。3)掌握方法目標

 。4)達到成績(jì)(分數)目標。

  長(cháng)計劃是指明確學(xué)習目標,確定學(xué)習的內容、專(zhuān)題,大致規劃投入的時(shí)間

  短安排是指具體的行動(dòng)計劃,即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。

  4、突出重點(diǎn),不要平均使用力量。

  所謂重點(diǎn):

  一是指自己學(xué)習中的弱科或成績(jì)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn)

  二是指知識體系中的重點(diǎn)內容。訂計劃時(shí),一定要集中時(shí)間,集中精力保證重點(diǎn)。

  5、計劃要全面,還要與班級計劃相配合。

  計劃里除了有學(xué)習的時(shí)間外,還要有進(jìn)行社會(huì )工作、為集體服務(wù)的時(shí)間

  有保證睡眠的時(shí)間

  有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級、家庭的正;顒(dòng)、生活相沖突。

  6、安排好常規學(xué)習時(shí)間和自由學(xué)習時(shí)間。

  常規學(xué)習時(shí)間(即基本學(xué)習時(shí)間):指的是用來(lái)完成老師當天布置的學(xué)習任務(wù),“消化當天所學(xué)知識的時(shí)間。

  自由學(xué)習時(shí)間:指的是完成了老師布置的學(xué)習任務(wù)之后,所剩下的歸自己支配的學(xué)習時(shí)間。在自由學(xué)習時(shí)間內一般可做兩件事:補課和提高。補課是指彌補自己學(xué)習上的缺欠

  提高是指深入鉆研,發(fā)展自己的學(xué)習優(yōu)勢或特長(cháng)。不管是補課還是提高,最好要圍繞一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行,這樣做,學(xué)習比較容易見(jiàn)效果。

  自由學(xué)習時(shí)間內所取得的學(xué)習效果,對改變學(xué)習現狀具有重大的作用,因此這一時(shí)間的安排,應當成為制訂學(xué)習計劃的重點(diǎn)之一。

  7、腦體結合,學(xué)習和其他活動(dòng)應合理安排。

  在安排計劃時(shí),不要長(cháng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)。

 。1)學(xué)習和體育活動(dòng)要交替安排。比如,學(xué)習了一下午,就應當去鍛煉一會(huì )兒,再回來(lái)學(xué)習

 。2)安排科目時(shí),文科、理科的學(xué)習要錯開(kāi),相近的學(xué)習內容不要集中在一起學(xué)習

 。3)同一學(xué)科的材料,用不同的方法學(xué)習。

  8、提高學(xué)習時(shí)間的利用率

  時(shí)間是寶貴的,自覺(jué)提高時(shí)間利用效率,是每個(gè)中學(xué)生學(xué)習上進(jìn)行自我修養的重要內容。(1)早晨或晚上,一天學(xué)習的開(kāi)頭和結尾時(shí)間,可安排著(zhù)重記憶的科目,如英語(yǔ)科等

 。2)心情比較愉快,注意力比較集中,時(shí)間較完整時(shí),可安排比較枯燥的內容或自己不太喜歡的科目

 。3)零星的或注意力不易集中的時(shí)間,可安排學(xué)習自己最感興趣的學(xué)科或做習題。這樣可以提高時(shí)間的利用率。

  9、計劃要留有余地。

  10、注意效果,定期檢查,及時(shí)調整。

  檢查內容:

 。1)計劃中的學(xué)習任務(wù)是否完成?

 。2)是否基本按計劃去做?

 。3)學(xué)習效果如何?

 。4)總結得失,找出偏差,分析原因,以利改進(jìn)。

  從而實(shí)現自我管理,自我控制,自我激勵、自我調整。

  四、認真執行學(xué)習計劃的意義和作用

  1、努力實(shí)施計劃,可以磨煉意志

  2、有利于良好學(xué)習習慣的形成

  3、能有效地提高學(xué)習成績(jì)。

  作為新初三生,沒(méi)有初三學(xué)習計劃的學(xué)習是無(wú)法控制的,而實(shí)施初三學(xué)習計劃是比較困難的,但實(shí)現計劃之后的心情則是非常愉快的。一個(gè)遵循學(xué)習原則,學(xué)習勁頭十足,意志頑強、方法也科學(xué)的初三學(xué)生,通過(guò)不懈的努力,一定能獲得豐碩的學(xué)習成果。

  初三學(xué)霸學(xué)習計劃2

  一、初三生暑期計劃:放松、學(xué)習和收心三階段

  過(guò)了暑假,新初三生就要迎來(lái)緊張的初三生活了,但不少學(xué)生假期只顧玩兒,開(kāi)學(xué)后收不回心。在這里提醒新初三生,合理安排假期生活,在放松身心的同時(shí),不能徹底放棄學(xué)習。

  據了解,新初三生容易走兩個(gè)極端,要么使勁兒“學(xué),要么使勁兒“玩。早在放假前,不少新初三生就打算在這個(gè)暑假“瘋玩兒一把,他們認為開(kāi)學(xué)后就要進(jìn)入“魔鬼式初三了,沒(méi)時(shí)間玩了。假期中,他們每天睡到中午才起,然后就上網(wǎng)打游戲、看電視。與之相反,有的學(xué)生卻早早就報了幾個(gè)輔導班,想為初三做準備。他們每天城南跑到城北忙著(zhù)補習、輔導,假期過(guò)得比上學(xué)還累。

  新初三生將迎來(lái)緊張的復習沖刺階段,這個(gè)假期能否利用好非常重要,一味學(xué)習會(huì )讓自己沒(méi)開(kāi)學(xué)就已疲憊不堪。

  因此,新初三生假期要勞逸結合,可將假期分為放松、學(xué)習和收心三個(gè)階段。

  第一階段要放松。和同學(xué)一起參加適當的體育鍛煉,為中考體育做準備

  到博物館、科技館、天文館等處參觀(guān),拓寬知識面

  到圖書(shū)館看看感興趣的書(shū)籍,閱讀一些課外讀物增長(cháng)知識,并積累作文素材。

  第二階段要適當學(xué)習。此時(shí)暑期已經(jīng)過(guò)半,初三生要制訂一個(gè)具體的學(xué)習計劃,將學(xué)過(guò)的知識回顧一下,并總結歸納。從現在開(kāi)始到八月二十五日就是這個(gè)階段。

  第三階段要收心。開(kāi)學(xué)前一周,新初三生要開(kāi)始收心了,為開(kāi)學(xué)做好準備?梢試L試做一個(gè)初三復習計劃表,找找感覺(jué),為即將開(kāi)始的初三生活做好心理準備。

  二、初三生暑假如何有效進(jìn)行適當學(xué)習

  一個(gè)將要讀初三的學(xué)生怎樣安排自己的假期學(xué)習呢?關(guān)鍵要尊重學(xué)習規律和成長(cháng)規律。每一科都有它們內在的規律,會(huì )學(xué)習的學(xué)生善于從老師那里學(xué)會(huì )這些規律,并能在這些規律的指導下愉快的學(xué)習。比如說(shuō)英語(yǔ)單詞,誰(shuí)都會(huì )忘,只不過(guò)要懂得記憶的規律,反復地去認識它,才能牢牢地記住它。學(xué)習沒(méi)有定法,但是學(xué)習習慣的養成對一個(gè)剛入初三的同學(xué)來(lái)說(shuō)非常非常重要。你要弄明白你學(xué)習的時(shí)候學(xué)什么?“學(xué)習基礎知識,基本方法慢慢地才會(huì )形成能力。你有了這個(gè)目標,進(jìn)步會(huì )很大喲,特別是數學(xué),你可以試試呀!下面提出一些具體的建議:

  【語(yǔ)文】多看書(shū)做“書(shū)蟲(chóng)

  升入初三后,學(xué)生要更重視平時(shí)知識的積累,多看書(shū),做“書(shū)蟲(chóng),從書(shū)中汲取養分。初三生平時(shí)多看有益的課外書(shū)對自己幫助很大,讀書(shū)不僅要用心,更要動(dòng)手寫(xiě)、勤引用。同學(xué)們可以利用暑假,給自己安排早讀時(shí)間,將初一、初二背誦過(guò)的詩(shī)詞、文章,全部作為早讀內容朗誦、熟記。一個(gè)假期至少堅持背誦50首唐宋詩(shī)詞和100條名句。同學(xué)們還要養成做讀書(shū)筆記的好習慣,落在筆頭的知識點(diǎn)更容易記住。筆記可包括詩(shī)詞名句、名人名言、佳作美文及寫(xiě)作技巧、錯別字、病句搜集、文學(xué)常識等多方面內容。除了書(shū)籍外,學(xué)生還要做一個(gè)勤奮的閱讀者,充分利用課余時(shí)間,閱讀健康的報紙雜志。學(xué)生要學(xué)會(huì )欣賞報紙雜志中的文章及標題,如《作文報》、《讀者》等,養成剪報和摘抄的好習慣,擴充自己的知識儲備。學(xué)生可利用假期多去圖書(shū)館、多逛書(shū)店,學(xué)習課外知識,做一只“書(shū)蟲(chóng)。有條件的孩子可配備《現代漢語(yǔ)詞典》、《成語(yǔ)字典》、《古漢語(yǔ)字典》、《唐詩(shī)三百首》、《宋詞精選》等書(shū)。

  【數學(xué)】主動(dòng)思考學(xué)“活知識

  初三的數學(xué)更深、更難了,但只要掌握正確的學(xué)習方法,學(xué)好數學(xué)并不是難事。學(xué)數學(xué)不能僅靠老師教,更要靠自己主動(dòng)去理解、掌握。學(xué)生要積極主動(dòng)地發(fā)現問(wèn)題,注重新舊知識間的內在聯(lián)系,不滿(mǎn)足于現成的思路和結論,經(jīng)常進(jìn)行一題多解、一題多變的練習。只看書(shū)不做題不行,只埋頭做題不總結積累也不行。學(xué)生對課本知識既要能鉆進(jìn)去,又要能跳出來(lái),結合自身特點(diǎn),找到最佳學(xué)習方法。不但語(yǔ)文要記筆記,數學(xué)也要記筆記。特別是對概念的理解和數學(xué)規律的總結,對教師課堂中拓展的課外知識也要記下來(lái)。同學(xué)們還要記錄本章最有價(jià)值的思想方法或例題,以及自己存在的未解決的問(wèn)題,以便今后將其補上

  把平時(shí)容易出錯的知識或推理記下來(lái),以防再犯,通過(guò)找錯、改錯達到最終防錯的目的。初三生還可利用假期提前總結梳理知識結構,如做一個(gè)知識表格,這樣在復習時(shí)可以更一目了然。

  【英語(yǔ)】暑假復習重在閱讀

  暑假新初三生復習要把重點(diǎn)放在閱讀上。閱讀是英語(yǔ)考試的重要考查內容,它包含了詞匯、語(yǔ)法等內容,對作文寫(xiě)作也有益處。假期,初三生可以找些材料讀讀,提高閱讀能力。選擇材料時(shí)要根據自己的具體情況,不要選擇難度太大的。如果滿(mǎn)篇都是生詞,讀起來(lái)也沒(méi)有興趣。初三生還可利用假期預習一下生詞,這樣開(kāi)學(xué)后學(xué)習就比較輕松,容易跟上老師進(jìn)度。不同層次的學(xué)生假期學(xué)習安排要有所不同。學(xué)習基礎較差的學(xué)生要注意查缺補漏,把學(xué)過(guò)的詞匯、語(yǔ)法知識復習一遍,看看自己存在哪些漏洞,并及時(shí)彌補,不欠舊賬對高中學(xué)習非常關(guān)鍵。學(xué)習基礎較好的學(xué)生可以提前預習一下新課程,做一些準備,如每天背背新詞匯,看看新語(yǔ)法知識。有時(shí)間的學(xué)生還可以做做聽(tīng)力練練耳朵,既可以聽(tīng)聽(tīng)力訓練磁帶,也可以聽(tīng)聽(tīng)英文歌曲。

  【物理】根據學(xué)習情況對癥下藥

  新初三生暑假復習物理時(shí),要根據自己初二的學(xué)習情況“對癥下藥。物理學(xué)科在初三階段的學(xué)習與復習非常重要,第一學(xué)期還要學(xué)習一些新課,第二學(xué)期開(kāi)始復習。初三生要充分利用好這個(gè)暑假復習和預習,提前為新學(xué)年做好準備。對于初二物理成績(jì)較好的學(xué)生來(lái)說(shuō),可以根據教材,把已經(jīng)學(xué)過(guò)的一些零碎知識點(diǎn)利用暑假做鞏固復習。比如力學(xué)和電學(xué)部分是重要考點(diǎn)。有能力的學(xué)生可以做一些力學(xué)、電學(xué)綜合性的往年中考題。通過(guò)做試題,查缺補漏,看看自己還有哪些知識點(diǎn)沒(méi)有掌握。對于基礎較弱的學(xué)生,最好把初二的筆記拿出來(lái),重新復習一遍,這樣在將來(lái)面對新的知識時(shí)就不會(huì )陌生。如果自主學(xué)習能力較差,盲目上輔導班也不一定有效,不如在假期根據自己的學(xué)習情況做一些練習題,或者從以前的錯題中汲取經(jīng)驗,以求達到不留漏洞,提前預熱的效果,以飽滿(mǎn)的信心迎接新學(xué)期的到來(lái)。

  【化學(xué)】預習從現在開(kāi)始

  作為一門(mén)即將開(kāi)始學(xué)習的新課,化學(xué)需要記背的知識較多,初三生利用暑假提前預習一些簡(jiǎn)單的知識點(diǎn),既可以在新學(xué)期對化學(xué)課不太陌生,也可以為以后的緊張學(xué)習、復習打好基礎。初三生在預習時(shí)要訂好計劃,可以分章節學(xué)習,比如熟悉化學(xué)元素周期表、了解化學(xué)儀器的使用要求或將同族元素分成板塊,簡(jiǎn)單地了解元素性質(zhì)、方程式等基礎知識。先要將課本上的內容初步理解,提前背一些需要記憶的內容;瘜W(xué)知識比較零散、抽象,但也有章法可循,初中化學(xué)知識并不難掌握。通過(guò)化學(xué)基本概念和理論的預習,初三生要找準哪些知識點(diǎn)對今后的學(xué)習有幫助,并加強記憶理解

  選擇一些有解題思路的指導書(shū),根據自己的學(xué)習情況適當做一些習題,同時(shí)多理解題中公式的運用

  通過(guò)做一些習題和練習可以發(fā)現學(xué)習中的問(wèn)題,用筆記本把問(wèn)題集中起來(lái),這樣可以使開(kāi)學(xué)后的學(xué)習更有針對性。只要在暑假做好預習,開(kāi)學(xué)后認真聽(tīng)講,根據老師的要求勤看書(shū)、勤動(dòng)手,每個(gè)初三生都可以學(xué)好化學(xué)。

  對于存在短腿科目或者整體比較差的同學(xué),按照上面的方法進(jìn)行有一定難度。不要灰心,經(jīng)過(guò)努力是可以改變的,只要思想不滑坡,辦法總比困難多。我感覺(jué)現在的學(xué)生其實(shí)很聰明,包括個(gè)別成績(jì)暫時(shí)不理想的同學(xué)。

  三、準初三生怎樣確定學(xué)習奮斗目標

  初三是初中生學(xué)習生涯中的一個(gè)重要階段,在這短短的一個(gè)學(xué)年中,既要學(xué)習初三新課程,又要復習鞏固以前所學(xué)的知識,所以這個(gè)階段被多數師生稱(chēng)為考前學(xué)習的“黃金時(shí)段、中招考試的“沖刺階段,真有點(diǎn)“成也初三,敗也初三了。那么,該如何確定初三這個(gè)學(xué)年的奮斗目標呢?如何具體制訂初三這個(gè)學(xué)年的學(xué)習計劃和措施呢?

  第一、要高度認識提前確定奮斗目標的必要性、重要性

  不少初三學(xué)生往往有這樣的認識誤區:對初三如何學(xué),沒(méi)啥具體的考慮,一切都“跟著(zhù)感覺(jué)走,順其自然,甚至認為“車(chē)到山前沒(méi)惡路、“沒(méi)有過(guò)不去的火焰山。這種盲目性、自由性的放任自流的態(tài)度是對自己的不負責任。古人云,凡事預則立,不預則廢。學(xué)習和打仗一樣,如沒(méi)認真提前準備,奮斗沒(méi)具體目標,很可能會(huì )“吃敗仗、“栽跟斗。為了打好“初三攻堅戰,爭取在短短的一年中(實(shí)際學(xué)習時(shí)間不到九個(gè)月)加強“備戰,增加學(xué)習與考試的競爭實(shí)力,必須根據自己初中一、二年級的學(xué)習基礎,制定與初三接軌的學(xué)習計劃,明確自己初三應怎樣學(xué),清楚預期要實(shí)現什么目標,這樣才能做到心中有數,在明年的中考中才能打有把握之仗。

  第二、要堅定實(shí)現奮斗目標的信心和決心

  調查表明,有不少升入初三的學(xué)生對自己的學(xué)習和考試缺乏信心,認為自己學(xué)習上的“夾生飯太多,難以消化,原來(lái)偏科造成的部分學(xué)科較差的現狀已無(wú)法改變,在考試中已沒(méi)有競爭實(shí)力,所以思想消極,喪失進(jìn)取的信心,認為即使再努力學(xué)習也來(lái)不及了,認為再奮斗為時(shí)晚矣,于是產(chǎn)生了學(xué)習上“混一天少兩晌的消極思想,自暴自棄,甘愿去等待失敗。

  我們勸告這些同學(xué),學(xué)習偏科的現狀,經(jīng)過(guò)努力是可以改變的,只要思想不滑坡,辦法總比困難多,思想要振作起來(lái),相信自己,要堅信在初三的一個(gè)學(xué)年,只要及時(shí)補習、查漏補缺,是有希望趕上的,現在選擇奮斗的目標還不晚,只要抓緊行動(dòng),還是大有成功的希望。

初三學(xué)習計劃14

  1、目標

  列計劃目無(wú)非是通過(guò)白紙黑字,使得自己對自己學(xué)習情況能夠進(jìn)行監督和檢查。

  初三學(xué)年,應把重點(diǎn)放在課本上、課堂內。因為中考雖強調淡化課本考查,其實(shí)處處有課本影子!罢n內知識課外考”測試方式,就要求我們把課內知識學(xué)扎實(shí),否則無(wú)法完滿(mǎn)地解答課外考題。當然,重點(diǎn)放在課本上,并不是將視野局限于課本,仍應有大量課外閱讀,在課外閱讀中鞏固,貫通課本知識,培養能力。

  初三學(xué)年,既是初中時(shí)代最后一年,也是復習迎考關(guān)鍵一年。初三學(xué)年計劃是完善知識系統樹(shù),“牽一發(fā)而動(dòng)全身”,做到由一個(gè)知識點(diǎn)可以拎起一串,提起一面。系統地掌握知識后,技巧也就“水到渠成”了。

  2、知己

  作戰講究“知己知彼,百戰不殆”。學(xué)習也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際情況學(xué)習計劃,必須要“知己”!爸骸卑ㄈ龑雍x:明確學(xué)習奮斗目標,了解自己學(xué)習情況,明確地估計自己能力。做到“知己”后,我們就可以制定計劃了。

  3、要求

  列計劃本身并沒(méi)有太多要求,你只要抓住兩個(gè)字——“詳、實(shí)”就足夠了。

  首先,要讓自己知道,每天你具體干些什么,知道每周、每月安排等。我們應該去計劃自己學(xué)習和生活,做到自己對自己心中有譜。一份計劃上只出現時(shí)間和科目是不夠,最起碼還要有具體章節安排,包括做哪些習題,看哪些筆記都應當有,這樣才能真正地發(fā)揮計劃優(yōu)勢。所謂“實(shí)”,就是一定要符合自己實(shí)際情況,適當地高一些也可以,但絕不可過(guò)高或過(guò)低。太低了,計劃內容松松垮垮,反而不如沒(méi)有計劃;但大多數人可能更容易把計劃列得偏高,開(kāi)始還能拼一拼堅持一下,但很快地就敗下陣來(lái)。如果總是列這種過(guò)高過(guò)緊計劃,常常完不成,那么時(shí)間一久也就會(huì )對列計劃失去信心了。一份好計劃絕不在于它起點(diǎn)有多高,而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習任務(wù),讓你能力得到最好發(fā)揮。

  附:寒假每日學(xué)習作息時(shí)間表 (可以根據個(gè)人情況調整)

  7:30 起床

  7:40 洗漱完畢

  7:40--8:00 聽(tīng)一篇英語(yǔ)聽(tīng)力

  8:00 吃早飯

  8:20---9:05 做作業(yè)【第一節課】

  9:15—10:00做作業(yè)【第二節課】(可以利用第一、二節課時(shí)間上家教課)

  10:10---10:55 復習【第一科】

  11:05--- 11:50閱讀 【包括語(yǔ)文課外必讀篇目,優(yōu)美散文,作文范文等】

  12:00 吃午飯

  12:30---13:30 午休 【午睡,實(shí)在睡不著(zhù)話(huà)休息一會(huì )】

  13:40—14:25做作業(yè)【第三節課】

  14:35---15:20復習【第二科】

  半小時(shí)自由時(shí)間【閱讀,體育活動(dòng),或娛樂(lè )】

  15:50---16:35做題【做數學(xué)題,物理題,英語(yǔ)訓練→完形填空,閱讀理解等】

  16:45---吃晚飯 自由時(shí)間【看報紙,電視→新聞、科普類(lèi)等】(此段時(shí)間不固定)

  晚飯后---21.:30進(jìn)行一天總結,檢查背誦、默寫(xiě)等簽字類(lèi)作業(yè),并聽(tīng)錄音,背單詞或古詩(shī)古文等

  10:00 睡覺(jué)

初三學(xué)習計劃15

  語(yǔ)文

  分數90——83分

  閱讀有待提高,課外閱讀量少,詞匯掌握的不夠多

  數學(xué)

  分數95——77分

  運算能力,難題能力不足。粗心大意,不夠認真

  第二步,分析結果,確定學(xué)習目標。

  1.語(yǔ)文:90

  2.數學(xué):85

  第三步,有針對性地提出改進(jìn)措施。

  踏實(shí)學(xué)習,改進(jìn)方法。(下期準備3本筆記本,語(yǔ)文和數學(xué)各一本積累本,數學(xué)改錯1本。)

  第四步,制定學(xué)習計劃,具體落實(shí)。

  1.每天足量學(xué)習4個(gè)半小時(shí),內容包括:寒假各科作業(yè)、語(yǔ)文閱讀、數學(xué)練習等

  2.中午保證一小時(shí)休息,下午學(xué)習然后外出體育活動(dòng)

  具體安排如下:

  7:30起床

  7:40洗漱完畢

  7:50——8:10閱讀

  8:20吃飯

  8:40——9:30做作業(yè)(語(yǔ)文)

  9:50—10:40數學(xué)

  10:50——11:20看報課外書(shū)

  11:45--13:00吃飯午休

  13:30——14:10語(yǔ)文

  14:30--15:20數學(xué)

  15:40—16:10閱讀

  16:40——吃晚飯前體育運動(dòng)

  21:10睡覺(jué)

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