關(guān)于高三學(xué)習計劃書(shū)集錦
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的關(guān)于高三學(xué)習計劃書(shū)集錦，歡迎大家分享。
關(guān)于高三學(xué)習計劃書(shū)集錦1
高三第二學(xué)期是最重要的一個(gè)學(xué)期，為了能盡快的調整好狀態(tài)迎接高考，特做了以下的英語(yǔ)學(xué)習計劃。
每天必做
1、充分用好早晚讀，充滿(mǎn)熱愛(ài)地朗讀英語(yǔ)課文及《名師指津》的作文（有效朗讀培養正確語(yǔ)感），運用邊讀邊想讀，自我欣賞讀，注意詞組、句型、語(yǔ)法結構的運用，積累好詞佳句融入其中。
2、用好《高中英語(yǔ)語(yǔ)法與寫(xiě)作攻略》中的美文、《英語(yǔ)周報》套題的寫(xiě)作題及大考同學(xué)范文，隨時(shí)摘抄好詞佳句，經(jīng)常翻看、朗讀，欣賞學(xué)習，并力求學(xué)會(huì )運用好詞佳句；認真對待每一次寫(xiě)作，要求自己每一次都有長(cháng)進(jìn)（得寫(xiě)作者得高考高分，成就精彩人生）。
3、高考聽(tīng)說(shuō)訓練（耳聰目明；聽(tīng)力是語(yǔ)言輸入的兩個(gè)主要渠道之一）：按年級安排表訓練，必須高度重視，認真對待，訓練完后第一時(shí)間消化參考答案，注意不斷調整應試策略，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。
4、每天閱讀兩篇英語(yǔ)文章，認真用好《英語(yǔ)周報》，在閱讀中注意閱讀技巧的提高（得閱讀者得天下）。
5、考綱詞匯鞏固，經(jīng)常復習聽(tīng)寫(xiě)內容，落實(shí)易錯詞匯記憶、動(dòng)詞不規則變化過(guò)關(guān)等。積極心態(tài)開(kāi)心學(xué)習日積月累夢(mèng)想成真
每周必做
1、至少2套高考套題限時(shí)訓練：除每周年級統測，自行安排另一套限時(shí)訓練（高考英語(yǔ)是速度之戰）。
2、每周認真完成年級統測中的作文，重視批改反饋和作文講評，并改正、提高。
3、每周安排一個(gè)時(shí)間翻看試卷里的錯誤、難點(diǎn)、重點(diǎn)，結合自身實(shí)際進(jìn)行整理。
4、經(jīng)常反思自己的學(xué)習效率、學(xué)習效果，及時(shí)調整，要對自己有信心。
通過(guò)對英語(yǔ)學(xué)習的計劃，相信在高考時(shí)，我可以超常發(fā)揮。
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隨著(zhù)新年的腳步一步步逼近，學(xué)生也要開(kāi)始放寒假了。放假對我們來(lái)說(shuō)是對緊張學(xué)習的一個(gè)小小的放松，但是高三年級馬上就要面臨高考這一重大考試，在寒假里做好學(xué)習計劃是非常重要的。
首先每天保持和在學(xué)校差不多的作息習慣，把握好每一個(gè)早晨，早上起床先放松自己，稍微運動(dòng)一下，慢跑十幾分鐘；然后開(kāi)始早讀，記英語(yǔ)單詞或者背誦語(yǔ)文課文。
到了高三基本已經(jīng)沒(méi)有新課要上，都是關(guān)于高中知識的復習與回顧。因此，在跟上老師進(jìn)度的同時(shí)要自己梳理好各個(gè)學(xué)科的知識。吃過(guò)早餐以后就可以開(kāi)始對自己所學(xué)的知識進(jìn)行梳理，尤其薄弱科目，不能待在舒適區。有一些課程要背誦的地方不能省略，而有一些課程難題不能不去攻克。不過(guò)為了使自己疲乏，可以將喜歡的課程與不喜歡的課程交替復習，避免產(chǎn)生厭倦感。
語(yǔ)文課程主要是要增強自己的語(yǔ)感。對文言文要多背誦，掌握實(shí)詞虛詞的意義；對于主觀(guān)題要掌握好答題規范，根據老師平時(shí)的講解以及試卷的答案找到解答問(wèn)題的辦法。
數學(xué)課程主要要多做題，就會(huì )慢慢掌握解題技巧。平時(shí)要準備好錯題本，在假期講自己做錯過(guò)的題目再做一遍，梳理其中的知識點(diǎn)。
英語(yǔ)課程主要靠記憶，晨讀時(shí)大聲讀出來(lái)，擴大自己的詞匯量。背一些好詞好句，以及老師上課講過(guò)的一些常用的句式。
對于理化生這類(lèi)理科課程，公式不能忘記，更不能弄混，雖然靠記憶的地方不多，但是一些經(jīng)常出現的原理要記得。通過(guò)做題來(lái)進(jìn)行對知識的記憶、梳理是最方便快捷的，也能糾正常出現的錯誤。
文科類(lèi)課程主要是靠背，但是也要有條理的背，整理好知識框架，所學(xué)的知識能夠聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)聯(lián)想記憶就不難忘記了。
到了晚上對自己的一天進(jìn)行回顧，有哪一些事情沒(méi)有做到，查漏補缺。
寒假對于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)時(shí)間雖然以往的長(cháng)，但是重要性卻比以前要高，學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退，學(xué)習計劃不是特別清晰沒(méi)關(guān)系，重要的是要自己有自制力，能控制自己，每天都學(xué)習。
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完成了戰前準備，下面正式進(jìn)入高三，引用土耳其伊斯坦布爾的球迷打出的標語(yǔ)：歡迎來(lái)到地獄！
9月份：6月份高考，如果你從高三開(kāi)始進(jìn)入高三，你有9個(gè)月的復習時(shí)間，可是如果你從高二暑假就進(jìn)入高三，你就比其他人多準備了2個(gè)月。暑假的效率直接影響你在高三剛開(kāi)學(xué)一個(gè)月的心態(tài)，甚至會(huì )影響你對目標的定位。在9月份的月考不會(huì )太難，主要幫助你恢復狀態(tài)，并且用于你確定大致目標級別�？傮w來(lái)說(shuō)這次月考不怎么重要，能在這個(gè)月里盡快進(jìn)入高三狀態(tài)，習慣高三學(xué)習節奏是最重要的。
3月份：這段時(shí)期一般是高三同學(xué)心理的低谷。因為從生理上，弦長(cháng)期繃那么緊，到這個(gè)時(shí)候往往都會(huì )出現疲勞、厭倦的情緒；同時(shí)不少同學(xué)在這個(gè)時(shí)期也遇上了學(xué)習上的瓶頸，分數好像就這樣停滯不前了，再怎么努力似乎也就這樣了。于是焦慮、不安、煩躁的情緒會(huì )充斥班級，一些心理承受能力不太好的同學(xué)甚至會(huì )踢門(mén)來(lái)宣泄。這時(shí)拼的就已經(jīng)不是你的業(yè)務(wù)水準而是心理素質(zhì)。誰(shuí)能頂過(guò)著(zhù)一陣，以后就柳暗花明豁然開(kāi)朗了。
4~5月份：最后兩個(gè)月了。黎明前的黑暗，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！這段時(shí)期各科卷子會(huì )像海一樣鋪天蓋地向你襲來(lái)，這段期間也是熬夜最瘋狂的時(shí)期，在忙于應付的同時(shí)要學(xué)會(huì )調整自己的學(xué)習狀態(tài)。因為通過(guò)過(guò)去大半年的學(xué)習，你應該已經(jīng)掌握了自己的學(xué)習狀態(tài)規律，一般都會(huì )呈正弦函數曲線(xiàn)狀，你需要做的就是找到這個(gè)規律然后抓緊時(shí)間調整。往往此時(shí)波谷已經(jīng)過(guò)去，你要時(shí)刻注意不要讓自己的狀態(tài)來(lái)得太早，一定要把狀態(tài)的波峰留在6月7、8、9號三天。還有就是4月份的模擬考，一定要認真對待，這是你填報志愿時(shí)最重要的參考，所以盡量考出你的真實(shí)水平。
5月底6月初：隨著(zhù)最后一堂數學(xué)課、最后一堂英語(yǔ)課、最后一堂語(yǔ)文課、最后一堂物理課的相繼結束，意味著(zhù)你高中生涯的學(xué)習生活臨近尾聲。這時(shí)班里的氣氛或許會(huì )有幾分離別的悲傷，大家都會(huì )相互傳寫(xiě)同學(xué)錄之類(lèi)的東西。這里不推薦把精力花在這上面，同學(xué)錄等高考考完返校的時(shí)候再寫(xiě)不遲，不要讓這種情緒影響你的復習。
在離�；丶覐土暤臅r(shí)候每天要合理安排時(shí)間，而且最好根據高考考試順序每天安排主攻一門(mén)課，遇到什么問(wèn)題集中起來(lái)去學(xué)校，那時(shí)學(xué)校都有老師為你答疑。這段時(shí)間再拼難題偏題已經(jīng)沒(méi)有任何意義了，好好靜下心來(lái)把做過(guò)的考卷都看一遍，把做錯的題目再做一遍，這比什么都有價(jià)值。另外就是不要熬夜，這時(shí)候熬夜對你已經(jīng)是弊大于利的事情，你需要完全按照高考的作息時(shí)間調整自己的生物鐘。
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1、晚上一定要保證睡眠。
2、上課聽(tīng)好課（不要只顧著(zhù)記筆記，聽(tīng)明白其實(shí)更重要）
3、哪不懂，這些就是今天自己要消化的東西。
4、晚上不用苦命的熬夜！
5、每個(gè)周末都要把這周的知識，哪怕是草草的，也要過(guò)一遍。
好的學(xué)習成績(jì)，在于好的學(xué)習習慣。
要想分配好學(xué)習時(shí)間就要制定學(xué)習計劃！這是相當重要的！
�、賹W(xué)習計劃主要是計劃對空余時(shí)間的利用。這個(gè)時(shí)間一般規定兩件事：補課和提高。
�、诹谐鼍唧w任務(wù)，然后把學(xué)習任務(wù)具體分配到每一周、每一天去，再計算一下，每天可以有多少學(xué)習時(shí)間，每項內容大致需要花費多少時(shí)間。計劃中一定要安排嚴格的、足夠數量的基本功訓練，力戒好高騖遠。
�、蹤z查效果，及時(shí)調整：每個(gè)計劃執行到結束或執行一個(gè)階段后，就應當檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，進(jìn)行必要的調整。檢查內容是：是不是基本按計劃去做？計劃任務(wù)是否完成？學(xué)習效果如何？沒(méi)完成計劃的原因是什么？什么地方安排太緊？哪些環(huán)節安排輕松？等等。通過(guò)檢查后，再修訂計劃，改變不科學(xué)、不合理的地方。
�、懿灰澬�，要注意留出空余時(shí)間。一張一弛，文武之道，計劃制定時(shí)，也要考慮吃飯、睡覺(jué)、休息、娛樂(lè )、體育鍛煉等活動(dòng)時(shí)間。
�、蒽`活調整學(xué)習計劃：確定計劃后，就應該嚴格執行，但在學(xué)習中，根據實(shí)際情況靈活安排，不可過(guò)于拘泥。注意和同學(xué)交流學(xué)習心得，向老師請教學(xué)習方法，及時(shí)充實(shí)調整學(xué)習計劃。
最后補充幾句：計劃雖然制定好了，但必須嚴格按照計劃去做，否則辛苦制定的計劃一點(diǎn)用也沒(méi)有！
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一、語(yǔ)文：全面梳理，建立框架
語(yǔ)文一輪復習基本上是全方位備考，老師帶領(lǐng)大家已經(jīng)復習了所有的知識點(diǎn)。在學(xué)生開(kāi)始寒假二輪復習前，非常有必要用兩天的時(shí)間回顧、消化一輪的知識。要按照復習順序參照筆記回顧知識，也可以按照高考試題考查的順序查找問(wèn)題，看看是否存在知識盲點(diǎn)，哪些知識是已經(jīng)熟練掌握的，哪些是模棱兩可的，一定要清楚。
對于復習時(shí)間，學(xué)習語(yǔ)文適合利用零碎時(shí)間，每天90分鐘左右，也可以分兩次進(jìn)行。知識點(diǎn)的復習、答題技巧的掌握適合借助練習的形式，不要死記硬背。一旦發(fā)現知識盲點(diǎn)，或自學(xué)，或求教老師，盡快解決，不要拖，因為寒假開(kāi)學(xué)后的二輪復習重在構建知識的框架。
語(yǔ)言基礎方面，可以在寒假展開(kāi)病句、成語(yǔ)等整理工作，對近義詞辨析則需要舉一反三，以方法為緯度貫穿各類(lèi)題型。
文言文方面，常見(jiàn)的實(shí)詞和18個(gè)虛詞必須要熟練掌握，尤其是課內例句要做到看到后產(chǎn)生條件反射。
至于作文，在利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行論據和素材積累的同時(shí)，對寫(xiě)作文頭疼的同學(xué)可以抽出時(shí)間，找一篇自己喜歡的范文進(jìn)行改寫(xiě)，學(xué)習優(yōu)秀文章的遣詞造句乃至思維邏輯。
二、數學(xué)：學(xué)會(huì )圍繞核心內容把握主線(xiàn)
對于數學(xué)的復習，考生要做到圍繞核心內容，洞悉其數學(xué)本質(zhì)。雖然學(xué)生對高中數學(xué)知識已經(jīng)經(jīng)歷了全面的認知階段，但對基礎知識的理解和核心內容的復習仍是重中之重，它是學(xué)生能力發(fā)展的著(zhù)眼點(diǎn)和增長(cháng)點(diǎn)。
建議考生在寒假期間認真地梳理和整合高中不同模塊的教學(xué)內容，從整體上把握高中數學(xué)的主線(xiàn)，加強知識間的縱橫聯(lián)系。
比如，函數作為高中數學(xué)課程的一條主線(xiàn)，其思想貫穿整個(gè)高中數學(xué)內容。所以，學(xué)生對函數的知識也要整體考慮，分布實(shí)施。明確自己對函數理解應達到的程度，在與函數有關(guān)內容的學(xué)習中，通過(guò)不斷地運用函數，不斷體會(huì )函數的思想，切實(shí)提高獨立解答綜合性數學(xué)題的能力。
三、外語(yǔ)：每天復習一點(diǎn)點(diǎn)，注重累積
語(yǔ)言和其他學(xué)科不同，是需要一個(gè)累積的過(guò)程。每個(gè)星期一次性突擊學(xué)習3—4個(gè)小時(shí)遠不如每天學(xué)習半小時(shí)的效果好。因此，大家要把英語(yǔ)的復習納入到每天的計劃中去。如果你給英語(yǔ)一個(gè)小時(shí)的話(huà)，你可以把它分成若干個(gè)小單元。比如15分鐘算一個(gè)單元，然后安排不同的任務(wù)。詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)說(shuō)、讀寫(xiě)交替進(jìn)行。英語(yǔ)要想學(xué)好必須掌握兩個(gè)功夫，那就是背誦和練習，而這往往需要投入大量的時(shí)間，并且不斷反復的進(jìn)行。
每天都要保證做1—2篇閱讀，培養外語(yǔ)的語(yǔ)感。單對于語(yǔ)法題，可以采取復習數學(xué)的方法，專(zhuān)攻自己不擅長(cháng)、或者說(shuō)還是模棱兩可的部分。背單詞的同時(shí)不要忽略對詞組的記憶，一些介詞的使用不僅在閱讀和完形中會(huì )考到，對于寫(xiě)作文也有較大的幫助。聽(tīng)力方面可以選擇一些短文，在提高聽(tīng)力的同時(shí)還能輔助記單詞。
四、文綜：不要漏掉任何細小知識點(diǎn)
文綜的復習要做要360度零死角，因為遺漏任何一個(gè)知識點(diǎn)，在考試中都會(huì )是一個(gè)重大的損失。方法是記要點(diǎn)。高考是按點(diǎn)得分的，一道大題的標準答案通常只有幾個(gè)要點(diǎn)，答出要點(diǎn)就有分，答不出，就算寫(xiě)再多也沒(méi)分。而要點(diǎn)通常都是很簡(jiǎn)潔、干凈，課本上的一大段內容可能只需要一個(gè)詞或一句話(huà)就能概括，一個(gè)詞一句話(huà)就是要點(diǎn)。
很多同學(xué)不放心，大段地背課文，而且還要求自己背的與課本內容一字不差。這么做，既難以記住又占用大腦空間。掌握要點(diǎn)之后，還要學(xué)會(huì )詮釋?zhuān)米约赫莆盏膶W(xué)科的語(yǔ)言去展開(kāi)。有的同學(xué)是不知道怎么組織語(yǔ)言，怎么展開(kāi)來(lái)寫(xiě)，就把死記硬背的課本內容套進(jìn)去，其實(shí)可能是他對課本內容還不夠熟悉。這時(shí)候不妨多看看書(shū)。
從學(xué)習的內容上來(lái)說(shuō)，可以安排一些宏觀(guān)性的、系統性的復習和一定量的綜合訓練習題。就歷史科目的學(xué)習安排而言，可以對高考內容的五本教材依據其課本目錄進(jìn)行知識點(diǎn)的系統整合性復習，將平時(shí)復習的章節知識點(diǎn)按照目錄逐一回顧，在頭腦中形成一種比較系統的知識框架結構，這樣不僅有利于對章節知識點(diǎn)進(jìn)行有效強化，而且還能有利于形成歷史主干知識和宏觀(guān)知識，有效備戰。當然，同時(shí)配以一定量的綜合訓練習題，既能鞏固知識點(diǎn)的復習，又能檢驗復習的成果，收效會(huì )更好。
五、理綜：重視基礎知識
理綜包括物理、化學(xué)、生物三門(mén)。理綜科目的寒假復習重視基礎知識。如對物理、化學(xué)的一些公式、定理的理解記憶。正確把握生物課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。
考生應多做一些鞏固知識的練習，也包括心理素質(zhì)的聯(lián)系。單純的題海戰術(shù)是不可取的，應該有選擇地做一些有代表性的題�；A好的同學(xué)還應該做一些綜合題和應用題。在做題中要善于總結歸納題型及解題思路。如化學(xué)知識之間是有內在規律的，掌握了規律就能駕馭知識，記憶知識。
化學(xué)和生物要記要背的東西很多，不要盲目記憶，跟生活中的經(jīng)驗聯(lián)系起來(lái)理解。而且化學(xué)是一門(mén)實(shí)驗性很強的學(xué)科。因此在學(xué)習過(guò)程中要注意閱讀與動(dòng)手、動(dòng)筆結合。
以上是對各科寒假復習的規劃建議，考生們可以根據自身的情況來(lái)制定適合自己的復習計劃。
六、時(shí)間安排：保證學(xué)習時(shí)間，注意勞逸結合
由于寒假是高三學(xué)生自主復習的時(shí)間，保證每天的學(xué)習時(shí)間無(wú)疑是必要的。有些同學(xué)對于是否應該參加補課班拿不定主意，在這里建議，一些自控能力不是很強的學(xué)生可以考慮參加補習，一方面班上往往有比較緊張的學(xué)習氛圍，另一方面有問(wèn)題也可以及時(shí)向班上的老師提出。不過(guò)對于自控力較強、或者能夠明確自己弱項所在的同學(xué)，一個(gè)可以自主安排時(shí)間的寒假可能比補課班更有效果。
在學(xué)習時(shí)間的安排上，應當將每天自我感覺(jué)頭腦最清醒的時(shí)段分給較弱的科目。對于大多數人來(lái)說(shuō)，一門(mén)科目不宜復習太長(cháng)時(shí)間，比考試時(shí)間稍長(cháng)為佳，交替復習往往能取得更好的效果。當然，每個(gè)人的情況不同，適合自己的才是最好的。
寒假復習也并不是要完全隔絕娛樂(lè )休息，事實(shí)上大多數取得優(yōu)異成績(jì)的學(xué)生往往都能很好地做到勞逸結合。例如：可以在吃飯的時(shí)候看一些電視新聞節目，對一些熱門(mén)的事件進(jìn)行了解，也會(huì )對作文素材的積累有所幫助。對于參加自主招生的同學(xué)，除了對時(shí)事的了解外，也可以在休息時(shí)閱讀一些自己心儀專(zhuān)業(yè)的`入門(mén)讀物，對之后的面試也會(huì )有較大的幫助。另外，閑暇時(shí)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )、看一些喜歡的書(shū)、與父母聊聊天也是不錯的減壓方法。
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高三化學(xué)學(xué)習最重要的是重視基礎知識，由于內容多，時(shí)間緊，所以要想提高學(xué)習效率，就應探究高三化學(xué)學(xué)習方法，本文給出四點(diǎn)建議，僅供高三學(xué)生參閱。
1、掌握原理，靈活應用，注重解題思路。
化學(xué)原理如元素守恒原則、氧化還原反應、電子得失守恒、化學(xué)平衡、物質(zhì)結構、有機反應中斷鍵成鍵的一般規律，要重點(diǎn)回顧。掌握化學(xué)基本原理和規律，在解題中靈活應用，拓寬解題思路，增強解題的技巧性。如應用守恒法、差量法、討論法解一些計算題，可以提高解題的速率和準確性。推斷有機物的結構，要抓住有機物官能團的轉化規律和反應的基本類(lèi)型。如有機物抓住烴、鹵代烴、醇、醛、酸、酯的一系列變化關(guān)系。要通過(guò)復習提高靈活應用知識的能力，適當做一些綜合性題，并儲存在頭腦中，高考時(shí)可以啟發(fā)思維。要注重實(shí)驗原理，高考化學(xué)實(shí)驗題的比重較大，實(shí)驗的復習要側重于實(shí)驗的基本操作，實(shí)驗的分析、設計和評價(jià)，從“怎么做”到“為什么”，重視實(shí)驗原理和實(shí)驗方法，學(xué)會(huì )比較。如檢測NaCl、Na2CO3混合物中Na2CO3的質(zhì)量分數，可以用沉淀法、氣體法和滴定法，比較可知滴定法。今年的高考題比較注重知識的實(shí)際應用，同時(shí)要求能夠用準確的化學(xué)語(yǔ)言解釋生活中的化學(xué)問(wèn)題。
2、把握重點(diǎn)，消除盲點(diǎn)，切實(shí)做好糾錯。
復習要突出重點(diǎn)、掃除盲點(diǎn)、加強弱點(diǎn)。分析近幾年的高考化學(xué)試題，重點(diǎn)其實(shí)就是可拉開(kāi)距離的重要知識點(diǎn)，即疑點(diǎn)和盲點(diǎn)；要走出“越基礎的東西越易出錯”的怪圈，除了思想上要予以高度重視外，還要對作業(yè)、考試中出現的差錯，及時(shí)反思，及時(shí)糾正；對“事故易發(fā)地帶”有意識地加以強化訓練。每一次練習或考試后，要對差錯做出詳盡的分析，找出錯誤原因。
3、循序漸進(jìn)，打好基礎，辨析理清概念。
要根據自己的學(xué)習情況制定較好的學(xué)習計劃，使復習有計劃、有目的地進(jìn)行。既要全面復習，更要突出重點(diǎn)。要多看書(shū)，抓住教材中的主要知識精髓，特別是中學(xué)化學(xué)的核心內容，如物質(zhì)結構、氧化還原反應、離子反應、元素化合物知識、電化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗、化學(xué)計算等。復習要注重基礎，加強對知識的理解和能力的培養，力求做到“記住—理解—會(huì )用”。要針對自己的學(xué)習情況，查漏補缺，有重點(diǎn)有針對性地復習。
4、加強練習，溫故知新，提高解題能力。
練習的方法較多，首先可以將做過(guò)的習題再有重點(diǎn)有選擇地做一部分。其次要選好一本化學(xué)參考書(shū)，根據復習的進(jìn)展，選做其中同步的習題。不要做一題對一題答案，應把一節或一單元做完再對答案，檢查對錯，加以訂正，遇有不懂之處應通過(guò)一定的方式向同學(xué)或老師請教。還可以把今年各地的高考化學(xué)試題作為練習，檢測一下自己目前的化學(xué)水平。練習時(shí)要注意分析解題的思路和方法。如針對物質(zhì)結構中的“位、構、性”三者間的關(guān)系、等效平衡的應用、離子共存的條件、用守恒法解計算題等，多問(wèn)為什么，不要陷入題海。做題可以檢查對知識的把握程度，能開(kāi)闊解題思路。
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這次考試十分重要，它既可以檢驗自己一學(xué)期來(lái)的復習效果，又可以查找自己急待解決的問(wèn)題漏洞，還可以向你提出新的挑戰。因此，我們把它戲稱(chēng)為一次小高考。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學(xué)生的重要依據。我這里，特別提醒學(xué)習較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時(shí)間大約四個(gè)月。
這個(gè)階段是復習工作中的最寶貴的時(shí)期，堪稱(chēng)復習的黃金期。之所以這樣說(shuō)，是因為這個(gè)時(shí)期復習任務(wù)最重，也最應該達到高效率的復習。也可以將這個(gè)階段稱(chēng)為全面復習階段。我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條宏觀(guān)的線(xiàn)索，提綱挈領(lǐng)，全面復習。這個(gè)階段的復習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰略上藐視它，在戰術(shù)上重視它。
第三階段從一模結束至高考前，時(shí)間大約兩個(gè)月。
這是高考前最后的一段復習時(shí)間，也可以稱(chēng)為綜合復習階段。隨著(zhù)高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì )越來(lái)越重。因此，這個(gè)時(shí)期應當以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調節自己的學(xué)習和生活節奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：文武之道，一張一弛，在此時(shí)，第天不必復習得太晚，要趕快調整高三一年緊張復習中形成的不當的生物鐘，以保證充沛的精力。另外，這個(gè)時(shí)期不必再做過(guò)多的過(guò)量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經(jīng)過(guò)千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現，可謂字字珠璣。在復習中，我們中做題應先易后難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個(gè)最可能的空填上等等。
關(guān)于高三學(xué)習計劃書(shū)集錦8
作為一名高三生，我給自己制定一份寒假學(xué)習計劃，具體的計劃安排如下：
一、主動(dòng)回想，重溫昔日
主動(dòng)回想，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是獨立地把老師課上所講的內容回憶一遍。這樣做實(shí)際上就是自己考自己，是逼上梁山著(zhù)自己專(zhuān)心致志去動(dòng)腦筋進(jìn)行思考的一種方法。經(jīng)過(guò)這樣的回想，仿佛自己又上了課，重難點(diǎn)會(huì )清晰地印在腦中。
二、細讀課本，步步為營(yíng)
復習時(shí)若不認真鉆研課本，則難以達到課本的基本要求，也難以系統地掌握中學(xué)階段所學(xué)的知識，因為課本是教與學(xué)的唯一憑據。課本實(shí)際上是我們學(xué)習用書(shū)中最重要、最精粹的讀物，千萬(wàn)不可掉以輕心。
三、整理筆記，注重感悟
整理筆記的任務(wù)有：
1、補。補上該記而沒(méi)記的內容，使知識系統化。
2、正。更正課堂記錄不太準確，用詞不當，深度不夠的地方。
3、添。添上個(gè)人學(xué)習的心得、見(jiàn)解、評價(jià)等。整理筆記的時(shí)候，還可順帶將自己的感悟寫(xiě)下來(lái)，這些感悟，是你最可寶貴的一筆財富。
四、精心挑選，參考書(shū)籍
市場(chǎng)上的參考書(shū)很多，所以大家一定要精心挑選，選擇真正適合自己的。閱讀參考書(shū)應注意的幾點(diǎn)事項：
1、要圍繞課本的內容和教師講課的中心去閱讀。
2、要千萬(wàn)仔細閱讀課本內容，后看參考書(shū)。讀時(shí)，心里要有個(gè)目的：要么加深理解；要么解疑；要么加寬知識面；要么了解知識間的聯(lián)系。
3、讀有所得，適當記錄。在聽(tīng)課筆記的相應章節或記參考書(shū)的書(shū)名、頁(yè)碼，或記參考要點(diǎn)，或記個(gè)人的有關(guān)思路等。
五、高質(zhì)課堂，聆聽(tīng)名師
聽(tīng)名師的講解，會(huì )起到事半功倍的效果。北京四中網(wǎng)校的網(wǎng)絡(luò )面授班課程是寒假很好的選擇，需要注意的問(wèn)題是：
1、讓自己的耳朵始終站立著(zhù)。
最有效的一個(gè)學(xué)習方法就是要牢牢抓住課堂。力求通過(guò)提高課堂學(xué)習的效率來(lái)減輕課下的負擔。因此，上課要做到全神貫注，全力以赴。相反，如果本末倒置，不是寄希望于課上解決問(wèn)題，而是專(zhuān)靠課下加班加點(diǎn)，自然就很難做到集中注意，專(zhuān)心聽(tīng)講了。
2、讓自己的大腦始終飛跑著(zhù)。
對教師所講的知識要多瓿幾個(gè)為什么，要善于從不同的角度，不同的側面去分析和理解，將問(wèn)題進(jìn)行加深和拓寬。只有這樣，才能將知識真正把握，從而做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。對老師的提問(wèn)要勇于回答，積極參加課堂講座和爭論，以闡明自己的見(jiàn)解和看法，以培養我們的思維能力和表達能力。
3、讓自己的思路始終歡暢流動(dòng)著(zhù)。
不要中斷聽(tīng)講而去死鉆“牛角尖”，而應先將暫時(shí)不懂的問(wèn)題記下來(lái)，留到課后去解決，以保持聽(tīng)課的連續性。否則，如果中斷聽(tīng)講而去死摳某個(gè)問(wèn)題，就會(huì )使課堂的整體性遭到破壞。待到你從“牛角尖”中醒悟過(guò)來(lái)時(shí)，老師已經(jīng)又講到其它問(wèn)題上去了。這樣就會(huì )因一步掉隊而步步被動(dòng)，甚至造成整堂課都聽(tīng)不懂的嚴重后果。所以，上課時(shí)一定要緊跟老師的思路，不走神，不掉隊，不鉆“牛角尖”，始終保持思維的靈活性和聽(tīng)課的連續性。
4、讓自己的筆端不斷飛揚著(zhù)。
第一，做筆記時(shí)要記下老師的思維方法、思維過(guò)程和思維結果，以便課后復習和指導作業(yè)。
第二，筆記要盡量完整而簡(jiǎn)潔。重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)要記全，但不必照抄老師的原話(huà)，否則會(huì )因忙于筆記而顧不上聽(tīng)下面的內容。記錄最好能用自己的話(huà)或“關(guān)鍵詞”概括老師講授內容。這樣可迫使自己集中精力，邊聽(tīng)邊積極思考，抓住重點(diǎn)，重新歸納，既省時(shí)，又省力，還能提高聽(tīng)課效果。
第三，筆記不要寫(xiě)得太密，要留有空白，以便課后補充和修正。假期還是一個(gè)親近親人的好時(shí)間，主動(dòng)和父母聊聊心事，幫父母做點(diǎn)兒家務(wù)，去老家看看久違的親人。
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