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教師信息技術(shù)學(xué)習計劃

時(shí)間:2023-03-07 16:34:20 學(xué)習計劃 我要投稿

教師信息技術(shù)學(xué)習計劃(匯編15篇)

  時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰,是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)?以下是小編為大家收集的教師信息技術(shù)學(xué)習計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師信息技術(shù)學(xué)習計劃(匯編15篇)

教師信息技術(shù)學(xué)習計劃1

  一、自我分析:

  成功的起始點(diǎn)乃自我分析,成功的秘密則是自我反省。

  1、應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。課堂教學(xué)永遠是一門(mén)遺憾的藝術(shù),目前我應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力還遠遠不足,距實(shí)現信息技術(shù)與教學(xué)深度融合還有很大差距,存在顧此失彼現象。

  2、應用信息技術(shù)轉變學(xué)生學(xué)習方式能力。信息技術(shù)為學(xué)生自主學(xué)習提供了廣闊的天空,但由于受傳統“一支粉筆一本教科書(shū)”的填鴨式教學(xué)的影響,我在轉變學(xué)生學(xué)習方式上還存在很多問(wèn)題,過(guò)多的包辦代替注重知識的'傳授而忽視能力培養。

  3、應用信息技術(shù)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。我們提倡終身教育,而終身教育本身離不信息技術(shù),網(wǎng)絡(luò )具有其強大的傳輸功能,網(wǎng)絡(luò )對促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展十分重要,不出就能實(shí)現教學(xué)相長(cháng),而我在此方面還十分欠缺,網(wǎng)友少參加學(xué)習團體也少。

  二、環(huán)境分析:

  問(wèn)題永遠在自己身上。

  我校是一所區級中學(xué),信息化建設剛剛起步,多名教師共用一個(gè)電子備課室,沒(méi)有良好的信息化環(huán)境也很難擁有學(xué)習提升的機會(huì ),學(xué)校資源庫還不夠健全,可用資源有更少之又少。

  三、發(fā)展目標:

  目標是前進(jìn)的動(dòng)力,無(wú)目標的努力猶如在黑暗中遠征。

  1、使信息技術(shù)成為提高課堂教學(xué)能力魔法棒。

  2、應用信息技術(shù)轉變學(xué)生學(xué)習方式由“厭學(xué)”到“會(huì )學(xué)”最后達到“樂(lè )學(xué)”。

  3、熟練制作多媒體課件,并學(xué)會(huì )使用多種教學(xué)軟件。做個(gè)時(shí)代的“弄潮兒”。

  四、實(shí)現目標過(guò)程中可能面臨的困難或挑戰

  時(shí)間不夠用:本人擔任六個(gè)班地理教師,在校內擔任學(xué)科組長(cháng)一職,在校外擔任“市級兼職地理教研員”,在教育網(wǎng)站擔任義務(wù)地理資料管理員,所以可能時(shí)間不夠用,但我堅信“時(shí)間就像海綿里的水只要擠總會(huì )有”。缺少名師:身邊缺少信息技術(shù)應用名師,在和暗中摸索。

教師信息技術(shù)學(xué)習計劃2

  校本研修是一個(gè)學(xué)校的的活力和發(fā)展前景所在。通過(guò)校本研修,可以隨時(shí)解決在新課程改革過(guò)程中出現的教育教學(xué)問(wèn)題,不斷提升教師的理論水平和教育實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

  一、指導思想

  根據學(xué)校創(chuàng )建區實(shí)驗性、示范性高中規劃的實(shí)際,結合學(xué)校師資隊伍建設規劃的要求,以及著(zhù)眼于學(xué)校第三次機構改革,基于《上體附中數字化校園平臺》的開(kāi)發(fā)與使用,結合我校的實(shí)際情況,本學(xué)期將繼續以新課程改革為指導,著(zhù)眼于教育教學(xué)實(shí)踐中出現的問(wèn)題,通過(guò)校本研修,提高校本培訓的實(shí)效性,聚焦課堂,改進(jìn)教學(xué)行為,提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,努力打造出具有我校特色的校本研修模式。

  二、校本研修目標

  1、推進(jìn)新課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,建設有自身特色的學(xué)校。

  2、完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、建立校本研修機制。

  3、結合教育教學(xué)實(shí)踐中的.具體問(wèn)題,通過(guò)實(shí)踐、研討等活動(dòng)方式,提高研修的質(zhì)量,促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

  4、建立一支師德高尚,素質(zhì)良好、能適應現代化教育要求的反思型、科研型、學(xué)習型的教師隊伍。

  三、校本研修原則

  1、全員參與的原則

  要求每位在崗教師都按區教育主管部門(mén)和學(xué)校規定的研修活動(dòng),教師還應根據自身的教育教學(xué)實(shí)踐,不斷反思、改進(jìn)。

  2、教研研討和教育教學(xué)實(shí)踐相結合的原則

  從當前學(xué)校教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題及個(gè)人在教育教學(xué)中所面對的困惑出發(fā),以實(shí)踐——研討——實(shí)踐的方式進(jìn)行教育教學(xué)探究,全面推進(jìn)新課程改革在我校的實(shí)施。

  四、校本研修制度及措施

  (一)研修人員

  本學(xué)期繼續在學(xué)校領(lǐng)導和教導處的指導下,以學(xué)科組為基礎,以教師個(gè)人的教育教學(xué)實(shí)踐作為教研的主要形式,通過(guò)教研活動(dòng),進(jìn)一步完善校本研修。

  (二)研修制度

  1、制定校本學(xué)習制度。學(xué)校安排每周五第七節進(jìn)行學(xué)科組活動(dòng)。

  2、校領(lǐng)導既是各學(xué)科教研的倡導者,又是參與者、指導者。主管領(lǐng)導每周聽(tīng)課4節,教導主任每周聽(tīng)課至少6節,教師每周聽(tīng)課3節,聽(tīng)課記錄要詳細,并提出改進(jìn)性意見(jiàn)。

  (三)校本研修內容及措施

  本學(xué)期,校本研修內容是繼續加強師德建設,進(jìn)行新課程實(shí)踐,利用新技術(shù),開(kāi)展教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

  1、學(xué)習法律法規,增強師德修養,做優(yōu)秀教師。

  2、學(xué)習新課程,加強理論修養。

  3、學(xué)習新技術(shù),改進(jìn)教學(xué)手段。

  4、優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

教師信息技術(shù)學(xué)習計劃3

  一、指導思想

  圍繞學(xué)校工作計劃,有效、有序、有目的地開(kāi)展信息技術(shù)工作。積極組織現代教育技術(shù)的培訓,努力提高教師現代教育技術(shù)水平,開(kāi)展現代教育技術(shù)研究,大力提升校園網(wǎng)在校園文化中的作用,深入研究信息技術(shù)課堂教學(xué),不斷提高信息技術(shù)工作管理水平,推進(jìn)我校教育現代化,力爭在南山區“信息技術(shù)應用年”活動(dòng)中脫穎而出。

  二、工作目標

  (1)、發(fā)動(dòng)廣大教師提高校園網(wǎng)各平臺的`使用效率。

  (2)、組織各類(lèi)培訓,提高教師現代教育技術(shù)應用水平。

  (3)、積極配合學(xué)校做好教師網(wǎng)上考核的各項事宜。

  (4)、努力做好各種電教設備的使用、紀錄、維護工作。

  三、工作措施

  (一)、加強設備建設,滿(mǎn)足教育教學(xué)需要。

  加強日常巡查,保證各項設備能正常運轉。讓教師能積極的參與各項信息技術(shù)活動(dòng),從而提升教師的信息技術(shù)素養

  (二)、組織校本現代教育技術(shù)的培訓,提高教師信息技術(shù)水平。

  結合實(shí)際工作做好培訓工作,組織教師參加南山區資源管理系統的應用培訓,使其能更好的運用各類(lèi)網(wǎng)絡(luò )資源。組織信息技術(shù)教師進(jìn)行動(dòng)漫及動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)培訓,提高自身工作能力。對校內宣傳員進(jìn)行文字處理及圖片處理的培訓,以助大家更好的工作。

  (三)、積極進(jìn)行信息技術(shù)課的教學(xué)研究,積極組織師生參與各及各類(lèi)信息技術(shù)比賽。

  定期開(kāi)展教研活動(dòng),積極參與片區信息技術(shù)交流,提高自身信息素養。

  四、主要工作

  三月份:

  1、集體備課。

  2、組織教師參加信息技術(shù)說(shuō)課比賽。

  四月份:

  1、檢查各任課教師的備課。

  2、檢查信息教學(xué)計劃的執行情況。

  3、聽(tīng)隨堂課。

  五月份:

  1、組織教學(xué)觀(guān)摩研究活動(dòng)。

  2、對學(xué)生學(xué)習情況進(jìn)行檢測。

  六月份:

  1、期末調測。

  2、教學(xué)過(guò)程性資料歸檔。

教師信息技術(shù)學(xué)習計劃4

  今年,有機會(huì )參加信息技術(shù)應用能力提升全員培訓,我十分高興。通過(guò)培訓,不僅能提高自己信息技術(shù)能力水平,而且還能應用信息技術(shù)構建有效課堂,轉變學(xué)生的學(xué)習方式,提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以,我打算下功夫學(xué)好培訓的所有課程內容,真正學(xué)到一些信息技術(shù),學(xué)以致用,讓課堂教學(xué)變得更精彩,用信息技術(shù)能力水平啟迪學(xué)生,使學(xué)生插上騰飛的翅膀。

  一、學(xué)習目標:

  認真學(xué)習各個(gè)階段的課程內容,按考核的要求高質(zhì)量完成作業(yè)任務(wù),理論學(xué)習與實(shí)踐結合,提高自己的能力水平,培訓學(xué)習與課堂教學(xué)結合,把信息技術(shù)與自己從事的學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有效整合,讓技術(shù)服務(wù)教學(xué),從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  二、學(xué)習任務(wù):

  學(xué)習所有推薦的選修和必修課程,對部分課程進(jìn)行反復學(xué)習,摸索研究,爭取學(xué)到更多的東西,使自己的'信息技術(shù)能力水平有一個(gè)大提升。

  三、學(xué)習措施:

  1、研讀網(wǎng)絡(luò )培訓資料。采取通讀與精讀相結合的方式,結合自身的成長(cháng)需求,認真研讀教材,學(xué)后做到及時(shí)反思,認真完成作業(yè)。

  2、積極互動(dòng),參與網(wǎng)上討論。圍繞學(xué)習內容和進(jìn)程,積極參與討論,思考預設的問(wèn)題,發(fā)表自己的見(jiàn)解,分享同伴的認知,感悟專(zhuān)家的點(diǎn)評。

  3、積極嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。及時(shí)進(jìn)行反思,在反思中提升能力。

  4、及時(shí)調整自己的學(xué)習方式。每天先看課,邊學(xué)邊實(shí)踐練習。如果這樣不行,先通覽課程一遍,明確學(xué)習的內容,明確學(xué)習的重點(diǎn)和難點(diǎn),有針對性地學(xué)習,有針對性地請教專(zhuān)家同行。

  教師信息技術(shù)學(xué)習計劃7

  一、結合自身的情況,談?wù)勛陨磉\用信息技術(shù)教學(xué)的情況,并進(jìn)行自我評價(jià)。

  二、結合診斷測評及自身的實(shí)際,您認為您在信息技術(shù)方面還有哪些地方需要提高?最希望在哪些方面獲得提高?

  三、結合《中小學(xué)信息技術(shù)應用能力標準(試行)》等文件、第一模塊必修課的學(xué)習,對照分析自身應用能力的不足,依托自身實(shí)際和發(fā)

  展需求,確定提高信息技術(shù)能力的方向,并制定發(fā)展計劃。

教師信息技術(shù)學(xué)習計劃5

  今年參加了陜西省中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升遠程學(xué)習。為了更好地完成學(xué)習任務(wù),我專(zhuān)門(mén)制定了個(gè)人信息技術(shù)應用能力遠程學(xué)習培訓計劃:

  一、總體目標

  認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )教育教學(xué)改革新理念,提高自身信息技術(shù)應用能力,結合本學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)積極運用現代信息技術(shù),實(shí)現學(xué)科知識與信息技術(shù)的科學(xué)融合,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  二、具體措施

  1、提高專(zhuān)業(yè)水平。

  (1)學(xué)習新的教育理論,在理性認識中充實(shí)自己。通過(guò)了解新課程的性質(zhì)、價(jià)值和理念,可以提高我們的專(zhuān)業(yè)能力。了解當前的教學(xué)改革趨勢,對我們今后的教育教學(xué)工作具有指導意義。

  (2)提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì),在吸收中充實(shí)自己。認真學(xué)習,不斷提升自己,促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識的提升,讓自己隨著(zhù)新課程一起成長(cháng)。

  (3)提高師德水平。通過(guò)學(xué)習優(yōu)秀教師的事跡,不斷提高自身修養,努力成為一名師德高尚的教師

  2.認真完成課時(shí),積極參加各項學(xué)習活動(dòng),完成各項作業(yè)。

  3.勤于反思,自強不息。學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題,積極將先進(jìn)的教育理念轉化為自己的個(gè)人行為等。,并從反思中提高教研水平。每次課后,寫(xiě)下教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西,享受成功,彌補不足?偨Y經(jīng)驗完善自己。

  4.利用信息技術(shù)輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢,在教育教學(xué)中學(xué)習新理念,掌握新方法,應用新理論,提高教學(xué)效果。善用網(wǎng)絡(luò )資源,下載優(yōu)秀摘要,提升專(zhuān)業(yè)知識。

  羅馬不是一天建成的如果我想成為一名合格優(yōu)秀的`小學(xué)老師,我還有很多要學(xué)。相信通過(guò)自己的努力,我會(huì )逐漸朝著(zhù)理想的目標邁進(jìn),努力成為一名深受學(xué)生、家長(cháng)、領(lǐng)導信賴(lài)的優(yōu)秀教師。

教師信息技術(shù)學(xué)習計劃6

  作為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)校自主發(fā)展的新的重要途徑和有效策略,“校本研修”伴隨著(zhù)課程改革的春風(fēng)走進(jìn)校園,為教師營(yíng)造學(xué)習文化氛圍,為專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭建自我反思平臺。在新課程理念的指導下,作為一名農村中學(xué)的信息技術(shù)教師,我將在教育教學(xué)中認真踐行校本教研工作,不斷提升自己的教育教學(xué)技能。我個(gè)人的校本研究計劃如下:

  一,校本研究的基本內容

  1.信息技術(shù)教學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)和成果;

  2、信息技術(shù)新課程標準

  3.教育政策和法規;

  4.教師職業(yè)道德;

  5.校本課程的研究與開(kāi)發(fā);

  6.學(xué)生的成長(cháng)和身心發(fā)展;

  7.教師的心理調節和情緒控制;

  8.教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格。

  二、具體措施

  1.加強理論學(xué)習,豐富理論基礎。認真學(xué)習教師職業(yè)道德、教育政策法規等。每期都有一個(gè)學(xué)習筆記。

  2.加強專(zhuān)業(yè)培訓,主動(dòng)關(guān)心國內外教育信息和專(zhuān)業(yè)理論,每周至少抽出幾個(gè)小時(shí),通過(guò)各種渠道學(xué)習信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能,如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)出版物、多媒體技術(shù)、觀(guān)察、聽(tīng)課、上網(wǎng)等。

  3.積極參加學(xué)校的經(jīng)常性教研活動(dòng),主動(dòng)承擔學(xué)校組織的研究性課程和示范性課程,在實(shí)踐活動(dòng)中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。每周至少聽(tīng)課一次,通過(guò)聽(tīng)課、評課不斷提升課堂教學(xué)技能。

  4.積極參加教育科研能力培訓,樹(shù)立教研意識,將培訓與教育科研緊密結合,每期至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或教學(xué)設計,積極參加教育系統組織的教學(xué)科研成果征集活動(dòng)。

  5.以新的教育理念為指導,以課堂為主體,積極踐行“高效課堂模式”,精心設計教學(xué)過(guò)程,充分體現學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用,認真反思每一次教學(xué)活動(dòng),做好記錄,發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題,不斷進(jìn)步。

  6.積極參加上級教育主管部門(mén)組織的教師在職培訓和遠程教育培訓,認真完成作業(yè)。

  7.樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān),學(xué)會(huì )從發(fā)展的`角度看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛力,并努力發(fā)掘他們;在教育教學(xué)活動(dòng)中弘揚學(xué)生主體精神,促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展,努力因材施教。

  8.利用信息技術(shù)輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢,積極參與線(xiàn)上討論。

  總之,我決心不斷學(xué)習更新,豐富自己的文化底蘊,充盈自己的自信,增強自己的理論基礎,提高自己的教學(xué)能力,結合自己的教學(xué)實(shí)踐,做好我的校本研究!

教師信息技術(shù)學(xué)習計劃7

  隨著(zhù)信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展,教育事業(yè)的不斷前進(jìn),在實(shí)際教學(xué)中,對教師的信息技術(shù)水平要求也日益提高。作為一名教育工作者,從心里越來(lái)越覺(jué)得學(xué)習并掌握信息技術(shù)的重要性和緊迫性。為了使自己的學(xué)習更有目的性,更有實(shí)效性,結合自己的實(shí)際情況,特制定如下學(xué)習計劃:

  一、轉變思想,積極行動(dòng)。

  我們知道,不論學(xué)習什么,技術(shù)也好,知識也好,最困難的環(huán)節就是能否轉變思想,付諸行動(dòng)。所以我首先從轉變自己的思想做起,為了能夠更快地轉變自己的思想,我一方面自覺(jué)閱讀一些相關(guān)的書(shū)籍、報紙,一方面主動(dòng)地運用電腦,操作電腦,哪怕是一些最簡(jiǎn)單的也絕不放棄。

  二、積極參加學(xué)校的“以一帶五”活動(dòng)。

  “以一帶五”活動(dòng),就是一名資源教師帶領(lǐng)五名非資源教師,幫助他們學(xué)習、掌握并運用信息技術(shù),運用教育資源,這可是難得的好機會(huì )啊!是絕對應該積極參加的。我準備珍惜每一次的活動(dòng),認真聆聽(tīng)資源教師的講解,細心領(lǐng)會(huì )資源教師的操作,遇到自己不能解決的困難,要向資源教師主動(dòng)請教力求在最短的時(shí)間內取得最大的效益。

  三、增強運用信息技術(shù)的意識,提高運用信息技術(shù)的頻率。

  要真正讓信息技術(shù)走進(jìn)自己的`生活,走進(jìn)自己的教學(xué),走進(jìn)自己的課堂,最根本的是要增強運用信息技術(shù)和教育資源的意識,提高運用信息技術(shù)和教育資源的頻率。哪怕是運用WORD打印一兩道習題,一兩篇心得體會(huì ),運用POWERPOINT制作幾幅幻燈片。剛起頭,重要的不是你一口氣要學(xué)會(huì )多少,重要的是要堅持學(xué),要不斷用,要有進(jìn)步,要有提高,否則,便失去了學(xué)習的意義和價(jià)值,便“欲速則不達”,因為飯要一口一口地吃,路要一步一步地走。以上就是我的學(xué)習計劃,相信在計劃的幫助下,在學(xué)校資源教師的帶領(lǐng)下,我運用信息技術(shù)和教育資源的本領(lǐng)會(huì )一日比一日增強,自己的教學(xué)實(shí)效也會(huì )一日比一日提高。

教師信息技術(shù)學(xué)習計劃8

  為了適應新一輪課程改革的要求,提高應用信息技術(shù)的能力、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展能力和轉變教學(xué)方式應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),根據上級部門(mén)的精神,特制定本學(xué)習計劃。

  一、個(gè)人學(xué)習目標

  提升應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的能力;提高處理與加工素材的能力;提升在以交互式電子白板為主的多媒體環(huán)境下,采用講授、啟發(fā)等教學(xué)方式,進(jìn)行課堂教學(xué)的能力;掌握利用技術(shù)資源開(kāi)展學(xué)生技能訓練與指導的策略與方法;提升應用技術(shù)資源進(jìn)行教學(xué)評價(jià)的能力;掌握教學(xué)空間的構建與管理方法;提升利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)環(huán)境有效組織與指導學(xué)生開(kāi)展自主、合作、探究學(xué)習活動(dòng)的能力;掌握技術(shù)支持的學(xué)習小組組織與管理的策略與方法;提升利用技術(shù)手段進(jìn)行學(xué)習監控與干預的能力;提升利用技術(shù)支持有效開(kāi)展學(xué)習評價(jià)的能力;提升應用信息技術(shù)轉變學(xué)習方式提高自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。

  二、要解決的問(wèn)題

  進(jìn)一步提升應用信息技術(shù)處理加工素材、制作教學(xué)課件、優(yōu)化課堂教學(xué)必備應用軟件的使用水平和能力;掌握利用技術(shù)資源開(kāi)展學(xué)生技能訓練與指導的策略與方法;提升應用技術(shù)資源進(jìn)行教學(xué)評價(jià)的能力掌握技術(shù)支持的學(xué)習小組組織與管理的策略與方法;提升利用技術(shù)手段進(jìn)行學(xué)習監控與干預的能力。

  三、學(xué)習時(shí)間安排

  1、聆聽(tīng)專(zhuān)家的'講座一定認真聽(tīng)講,絕不請其他人“替聽(tīng)”或電腦自行播放,把聽(tīng)講落到實(shí)處,提高培訓效率。

  2、在不耽誤與影響日常教學(xué)的同時(shí),積極參與學(xué)習,必要時(shí)還要利用晚上的時(shí)間甚至周六周日休息時(shí)間來(lái)學(xué)習,做到教學(xué)與培訓兩不誤。

  3、把學(xué)習培訓當做一件重要的事放在心上,擠做家務(wù)的時(shí)間來(lái)學(xué)習。

  教師信息技術(shù)應用學(xué)習計劃7

  當今世界,信息技術(shù)的發(fā)展正呈現出日新月異的變化,信息技術(shù)在教學(xué)中的運用越來(lái)越得到普及,為了更好將信息技術(shù)與教學(xué)有機的進(jìn)行整合,充分發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)中的有用價(jià)值,全面提高學(xué)生學(xué)習的積極性,特制定本學(xué)期信息技術(shù)應用計劃:

  一、積極參與學(xué)校組織的信息技術(shù)學(xué)習活動(dòng),學(xué)習相關(guān)的信息操作技術(shù)和方法,為實(shí)現信息技術(shù)教學(xué)做好理論上的充分準備。

  二、在教學(xué)中積極利用現有信息技術(shù)資源,大力鉆研信息技術(shù)在課程中可應用之處,合理進(jìn)行課程與信息技術(shù)的大力整合。

  三、在教學(xué)之余,積極制作相應的教學(xué),并將課件應用于教學(xué)活動(dòng)之中,提高學(xué)生學(xué)習的積極性。

  四、在教學(xué)之中,大力應用相應的信息技術(shù)資源,通過(guò)相應的信息技術(shù)化簡(jiǎn)學(xué)習中的難點(diǎn)。

  五、利用相關(guān)的信息技術(shù),幫助學(xué)生拓展知識視野,達到每周至少制作一個(gè)課件。

  六、及時(shí)發(fā)現信息應用中存在的問(wèn)題,并及時(shí)改進(jìn)。

  七、按要求上好相應的信息技術(shù)課,讓學(xué)生了解相應的信息技術(shù)知識。

  八、充分落實(shí)相應的信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng),上好每周的信息技術(shù)教學(xué)課程。

教師信息技術(shù)學(xué)習計劃9

  為了提高自己的信息技術(shù)水平和能力,更好地將信息技術(shù)應用于課堂教學(xué),我參加了“國培計劃(201 x)”——農村中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓。登陸國培計劃網(wǎng)絡(luò )培訓平臺后,我順利完成了信息技術(shù)應用能力測評。通過(guò)測評,我發(fā)現自己的信息技術(shù)能力水平在很多方面都需要提高,也打破了之前的一些想法,尤其是提到一些軟件和專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的時(shí)候,更不用說(shuō)應用和掌握了。所以,我想利用好國培計劃的網(wǎng)絡(luò )培訓平臺,把握這次難得的學(xué)習機會(huì ),提高我的信息技術(shù)應用能力,彌補我課堂教學(xué)中的缺陷,讓更多的.孩子熱愛(ài)數學(xué),學(xué)好數學(xué)。為此,我根據自己的實(shí)際情況制定了本次培訓的個(gè)人培訓計劃。

  一、培養目標

  1.通過(guò)培訓,我們可以在多媒體教學(xué)環(huán)境中合理利用軟件和數字教育資源,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效率。

  2.利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺,可以有效開(kāi)展自主、合作、探究的學(xué)習活動(dòng),改變學(xué)生的學(xué)習方式,培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和綜合能力。

  3.利用教師網(wǎng)絡(luò )研究社群,培養線(xiàn)上學(xué)習習慣,樹(shù)立終身學(xué)習理念,為自身可持續發(fā)展奠定基礎。

  二、具體措施

  1.每天用1-2個(gè)小時(shí)登錄國培計劃網(wǎng)絡(luò )培訓平臺,認真完成培訓期間的所有任務(wù)和操作。

  2.認真聽(tīng)專(zhuān)家的視頻講座,做好筆記,理論聯(lián)系實(shí)際,提高專(zhuān)業(yè)水平。

  3.在培訓期間,我們要與同行進(jìn)行討論和交流,取長(cháng)補短,不斷總結和反思,努力讓信息技術(shù)更好地為我們的教學(xué)服務(wù)。

  4.多閱讀信息技術(shù)方面的書(shū)籍,掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,提高自己的信息技術(shù)應用能力。

教師信息技術(shù)學(xué)習計劃10

  “網(wǎng)絡(luò )研修”作為一種新的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要方式和有效策略,已經(jīng)伴隨著(zhù)國培的春風(fēng)走近了我們的身邊,經(jīng)過(guò)在學(xué)習平臺上的自我測評,我發(fā)現自已在信息技術(shù)應用能力上還存在很多需要學(xué)習的地方,下面就結合診斷測評的結果制定出我個(gè)人的研修學(xué)習計劃:

  一、指導思想:

  按照“國培計劃中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升培訓”總體要求。結合個(gè)人在平臺診斷測評的結果顯示,以自身發(fā)展為目的',以將信息應用技術(shù)服務(wù)教學(xué)為理念。

  二、研修目標:

  1、規范信息技術(shù)課堂教學(xué),優(yōu)化自已的備課活動(dòng),使自己由學(xué)習型向研究型轉變,進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施及推廣的引領(lǐng)者。全面提高信息技術(shù)的使用能力及素養。努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩步提升。

  2、積極轉變信息技術(shù)教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方式,使信息教學(xué)有效利用到教學(xué)當中。充分發(fā)揮信息技術(shù)的便捷作用,不斷提升PPT、FLAS等教學(xué)軟件的使用能力。積極拓展新的教學(xué)手段,全面實(shí)現教學(xué)手段的現代化,做到教學(xué)的與時(shí)俱進(jìn)。

  3、通過(guò)課程學(xué)習與研討交流,不斷拓寬視野,緊跟時(shí)代脈搏。注重在工作實(shí)際中發(fā)揮教師間的協(xié)同作用,達到資源共享,為打造高效課堂貢獻力量。同時(shí)發(fā)揮個(gè)人作用,引領(lǐng)全校信息技術(shù)使用能力,使現代化教學(xué)手段能最大限度地服務(wù)全校,不斷提升我校教學(xué)的整體水平。

  三、研修要求:

  認真參加網(wǎng)絡(luò )平臺上的各項學(xué)習,按時(shí)完成作業(yè),積極參與討論交流,積極配合工作坊指導教師工作,爭取出色完成學(xué)習任務(wù),以獲得優(yōu)秀學(xué)員榮譽(yù)。同時(shí)積極發(fā)揮在本校學(xué)科的帶頭作用,督促教研組其他教師完成學(xué)習。

教師信息技術(shù)學(xué)習計劃11

  一、培訓目的

  1.使廣大教師能夠了解和掌握計算機實(shí)用基本操作知識與技能。

  2.使廣大教師能夠運用計算機進(jìn)行簡(jiǎn)單的教育教學(xué)信息處理。

  3.使廣大教師能夠比較熟練的運用多媒體技術(shù)為教育教學(xué)及教學(xué)管理服務(wù)。

  二、培訓對象

  1.在校的所有教職員工。

  2.學(xué)校不設定參加考試教師的年齡,對自己不參加考試的教師將來(lái)產(chǎn)生的后果自己負責。

  3.對已經(jīng)取得國家或省級計算機過(guò)關(guān)證件的.教師,也必須參加學(xué)校組織的計算機實(shí)用技術(shù)考核。

  4、計算機教師也應參加學(xué)校組織的考試。

  三、培訓的內容與要求

  1.基本操作部分

 、傥募拔募䦅A的建立、命名、保存

 、谖募拔募䦅A的刪除、移動(dòng)、重命名

 、畚募䞍热莸膹椭、剪切、修改和刪除

 、懿檎

  2.了解word的最基本操作,會(huì )建立新文檔,并能在硬盤(pán)和u盤(pán)上存儲、打開(kāi)。文字處理部分

 、傥淖州斎(速度、準確率)

 、谂虐

 、郾緦W(xué)科試卷排版打印

  3.表格的制作部分

 、倮L制表格(規整表格、不規整表格)

 、谠O計表格

 、劢贪冈O計

  4.會(huì )使用cai軟件輔助教學(xué),多媒體課件(幻燈片)的制作。

  5.網(wǎng)絡(luò )知識部分:

  (1)怎樣申請電子信箱及收發(fā)郵件

  (2)創(chuàng )建自己的博客,并在博客上上傳電子教案,參加與校內外教師的集體備課活動(dòng)。

  四、培訓方式:

  以自學(xué)為主,指導為輔。

  五、考核的方法和形式

  1.考試的內容為計算機實(shí)用操作技術(shù),不考理論知識和死記硬背的內容。具體考核的內容及要求細則,由學(xué)校組織相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員統一制定。

  2.本次計算機實(shí)用技術(shù)考核不再進(jìn)行統一集中培訓,一律靠個(gè)人自學(xué)。

  3.本次計算機實(shí)用技術(shù)考核共分三個(gè)檔次記錄成績(jì),即:優(yōu)秀、合格(過(guò)關(guān))、不合格(不過(guò)關(guān))。

  4.對取得《教師計算機實(shí)用技術(shù)考核》證書(shū)的教師在聘用、晉職、評優(yōu)、等過(guò)程中同等條件下優(yōu)先考慮。

教師信息技術(shù)學(xué)習計劃12

  自我分析:通過(guò)診斷測評,應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力我有極高的認識如下:

  理解信息技術(shù)對改進(jìn)課堂教學(xué)的作用,具有主動(dòng)運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識。

  2.了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類(lèi)型與功能,熟練操作常用設備。

  3.了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn),并能熟練應用。

  4.通過(guò)多種途徑獲取數字教育資源,掌握加工、制作和管理數字教育資源的工具與方法。

  5.具備信息道德與信息安全意識,能夠以身示范。

  應用信息技術(shù)轉變學(xué)生學(xué)習方式我能做到以下幾點(diǎn):

  1.了解信息時(shí)代對人才培養的新要求,具有主動(dòng)探索和運用信息技術(shù)變革學(xué)生學(xué)習方式的意識。

  2.掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)設備及其他新技術(shù)的常用操作,了解其對教育教學(xué)的支持作用。

  3.探索并使用支持學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺等技術(shù)資源。

  4.利用技術(shù)手段整合多方資源,實(shí)現學(xué)校、家庭、社會(huì )相連接,拓展學(xué)生的學(xué)習空間。

  5.幫助學(xué)生建立信息道德與信息安全意識,培養良好行為習慣。最后應用信息技術(shù)我能處理簡(jiǎn)單的電腦文字信息。

  環(huán)境分析:我們學(xué),F在給每個(gè)教師配備了觸摸式電子白板,信息化在資源庫正在建設。

  發(fā)展目標:信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力

  理解信息技術(shù)對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的作用,具有主動(dòng)運用信息技術(shù)促進(jìn)自我反思與發(fā)展的意識。

  2.利用教師網(wǎng)絡(luò )研修社區,積極參與技術(shù)支持的專(zhuān)業(yè)發(fā)展活動(dòng),養成網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的習慣,不斷提升教育教學(xué)能力。

  3.利用信息技術(shù)與專(zhuān)家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系,依托學(xué)習共同體,促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  4.掌握專(zhuān)業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法,提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習能力。

  5.有效參與信息技術(shù)支持下的'校本研修,實(shí)現學(xué)用結合。

  我的發(fā)展目標

  應用信息技術(shù)轉變學(xué)生學(xué)習方式能力方面我要做到以下幾點(diǎn):

  理解信息技術(shù)對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的作用,能主動(dòng)的運用信息技術(shù)促進(jìn)自我反思與發(fā)展的意識。

  2.利用教師網(wǎng)絡(luò )研修社區,積極參與技術(shù)支持的專(zhuān)業(yè)發(fā)展活動(dòng),養成網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的習慣,不斷提升教育教學(xué)能力。

  3.利用信息技術(shù)與專(zhuān)家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系,依托學(xué)習共同體,促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  4.掌握專(zhuān)業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法,提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習能力。

  5.有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修,實(shí)現學(xué)用結合。應用信息技術(shù)能更好的促進(jìn)的我的成長(cháng)。

教師信息技術(shù)學(xué)習計劃13

  學(xué)習是人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段,是我們生活的主旋律。隨著(zhù)我校的整體環(huán)境的巨大的改變,到處洋溢著(zhù)書(shū)香氣息,處處彰顯著(zhù)江中的獨特魅力,這一切深深地感染著(zhù)每一位老師。特別是作為年青教師,更是一種具大的鼓舞,希望在這種良好的環(huán)境中使自己盡快地成長(cháng)起來(lái),成為具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄型的教師。因此我特根據自己的實(shí)際情況,制定了個(gè)人學(xué)習計劃:

  一、加強自身道德修養

  提升自己的生命質(zhì)量,做一個(gè)高雅的人。作為一名教師,首先,我要繼續認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》具備良好的師德。同時(shí)盡量擺脫對學(xué)生的空洞的說(shuō)教,以自己的獨特魅力來(lái)感染教育每一名學(xué)生,盡心盡力完成學(xué)校教給我的教學(xué)任務(wù)。唯有如此,我才能完成其教書(shū)育人的神圣使命。

  二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習

  1、認真備課、積極聽(tīng)課,汲取老教師的教學(xué)經(jīng)驗和年輕教師的閃光之處。

  2、學(xué)習在工作中發(fā)現問(wèn)題、反思自己的教學(xué),及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

  3、教學(xué)方面多學(xué)習,勤動(dòng)筆,善總結。積極采納別人提出的`意見(jiàn)和建議,并進(jìn)行記錄,定期總結反思。希望自己通過(guò)不斷的學(xué)習,總結,實(shí)踐彌補自己的不足之處,發(fā)展長(cháng)處,提高教學(xué)水平,找到自己的教學(xué)特色。堅持閱讀相關(guān)書(shū)籍,提高自己在計算機應用及教學(xué)課件等方面的能力提高。

  三、其他方面

  加強計算機教學(xué)基本功的訓練,尤其是在powerpoint20xx軟件的應用方面。powerpoint20xx是一個(gè)很實(shí)用的多媒體演示軟件,不僅能欣賞圖、文、聲并茂的3D幻燈片也可生動(dòng)地演示幾何應用題,還可以做多種類(lèi)型的交互練習題,并且能把其它軟件匯集在一起使用。要使powerpoint20xx活起來(lái),不但可以提高學(xué)生的學(xué)習興趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情,更能在課件制作上上升一個(gè)新臺階。所以我打算利用更多的時(shí)間去加強powerpoint軟件的學(xué)習,把powerpoint更好的應用教學(xué)中,提高教學(xué)質(zhì)量。制作更有水平的演示文稿。

  孔子曰:三人行必有我師焉。通過(guò)不斷的努力學(xué)習,逐漸彌補自己的不足,完善自己,發(fā)展自己,提高自身的綜合素質(zhì),也希望各位老師提出寶貴的意見(jiàn)和建議,促進(jìn)我的成長(cháng)。希望在學(xué)校領(lǐng)導的培養下、在自己的努力下,有所收獲有所成長(cháng)。

教師信息技術(shù)學(xué)習計劃14

  信息技術(shù)教學(xué)應用個(gè)人現狀分析及發(fā)展計劃

  一、結合自身的情況,談?wù)勛陨磉\用信息技術(shù)教學(xué)的`情況,并進(jìn)行自我評價(jià)。

  二、結合診斷測評及自身的實(shí)際,您認為您在信息技術(shù)方面還有哪些地方需要提高?最希望在哪些方面獲得提高?

  三、結合《中小學(xué)信息技術(shù)應用能力標準(試行)》等文件、第一模塊必修課的學(xué)習,對照分析自身應用能力的不足,依托自身實(shí)際和發(fā)展需求,確定提高信息技術(shù)能力的方向,并制定發(fā)展計劃。

教師信息技術(shù)學(xué)習計劃15

  我參加了信息技術(shù)應用能力培訓學(xué)習。為了能讓本次培訓學(xué)習起到真正的實(shí)效,真正讓自己獲得一定的進(jìn)步,我制定了一套研修方案。

  一、指導思想

  通過(guò)專(zhuān)家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀(guān)念,促使自己向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。

  二、研修目標

  1、提高自己對信息技術(shù)應用在語(yǔ)文教學(xué)中應用的理解能力和操作能力。

  2、能結合有關(guān)信息技術(shù)應用能力,針對語(yǔ)文教學(xué)不斷反思和總結,提高自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。

  3、轉變固有的教育觀(guān)念,與新時(shí)期的教育觀(guān)念保持一致。

  三、研修方式

  1、聆聽(tīng)請教

  對講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑,及時(shí)上網(wǎng)查詢(xún)并向同行請教,努力向尋求專(zhuān)家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動(dòng),努力向各位學(xué)員交流學(xué)習,拿出自己的問(wèn)題請教各位學(xué)員,與各位學(xué)員共同探討。

  2、反思提升

  加強業(yè)務(wù)進(jìn)修,主動(dòng)關(guān)心國內外及周?chē)逃畔⒑蛯?zhuān)業(yè)理論,每周至少抽出幾個(gè)小時(shí),并通過(guò)多種途徑,如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座,上網(wǎng)等,汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能。

  利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢,積極參與在線(xiàn)研討。

  在多媒體教學(xué)環(huán)境中,合理利用軟件、數字教育資源,優(yōu)化課堂教學(xué),提高自己的課堂效率。

  利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺,有效開(kāi)展自主、合作、探究等學(xué)習活動(dòng),轉變學(xué)生的學(xué)習方式,培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和綜合能力。

  利用教師網(wǎng)絡(luò )研修社區,養成網(wǎng)絡(luò )學(xué)習習慣,樹(shù)立終身學(xué)習的理念,為自身的可持續發(fā)展奠定基礎。

  3、積極學(xué)習

  珍惜這次培訓提升機會(huì ),認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習,專(zhuān)心聽(tīng)講,認真聆聽(tīng)專(zhuān)家報告,并做好必要的記錄。無(wú)論專(zhuān)家報告何種風(fēng)格,都堅持在最快的.是時(shí)間內調整思路,融入專(zhuān)家講解思路,內化成自身的知識,彌補自己專(zhuān)業(yè)知識的不足。

  積極參加教育科研能力研修,樹(shù)立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結合,每期至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設計,積極參加教育系統組織的教科研成果征集活動(dòng)。

  四、具體措施

  1、每天利用1—2小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò )研修平臺,認真完成培訓期間各項任務(wù)及作業(yè)。

  2、認真聆聽(tīng)專(zhuān)家們視頻講座,做好筆記,并把理論運用于實(shí)踐,提高自己業(yè)務(wù)水平。

  3、培訓期間多與同行研討交流,取長(cháng)補短,不斷總結和反思,力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

  4、多閱讀信息技術(shù)方面的書(shū)籍,掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的信息技術(shù)應用能力水平。

  總之,我決心不斷學(xué)習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學(xué)能力,結合教學(xué)實(shí)際,努力學(xué)習信息技術(shù),并學(xué)以致用!

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