中考的學(xué)習計劃15篇
時(shí)間流逝得如此之快,我們又將接觸新的知識,學(xué)習新的技能,積累新的經(jīng)驗,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!好的計劃是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的中考的學(xué)習計劃,希望能夠幫助到大家。
中考的學(xué)習計劃1
一、作為劉老師的秘書(shū),認真做好老師吩咐布置的任務(wù),及時(shí)向當事人匯報任務(wù)并及時(shí)詢(xún)問(wèn)任務(wù)進(jìn)展情況,及時(shí)將任務(wù)本上報給老師。
。◤某跻婚_(kāi)始,你的做事態(tài)度就很積極,這一點(diǎn),我一直記得。以致相信交代你的事情,必然全心全意去完成,我可以很放心。
只是有時(shí)候,有的人,需要你多次提醒。如上次叫你提醒孫L發(fā)道德明星的照片,至今未收到。)
二、面對即將的中考,我承諾周末玩電腦每天一小時(shí),其他時(shí)間大部分用來(lái)學(xué)習。
。ǔ兄Z,未必能兌現。關(guān)鍵是自制,如今天是星期五,中午你就忍不住地看音樂(lè )MV,適當放松是可以,但是別過(guò)頭。拼搏之際,在你的豪發(fā)之間。把握了,成功就是屬于你了。)
三、有規劃的復習各科,分配如下:
周六上午:九點(diǎn)起床看《水滸傳》或《格列佛游記》。至十一點(diǎn)半。
周六下午:速度吃完午飯,在一點(diǎn)玩電腦至下午兩點(diǎn),后休息十分鐘然后至房間寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)至下午五點(diǎn)半,然后去看電視休息放松。
周六晚上:吃完晚飯可以看看電腦或電視,但是在晚上會(huì )至少有一小時(shí)用來(lái)寫(xiě)作業(yè)或讀書(shū)(取決于作業(yè)的多少)。
周日如上,若作業(yè)已做完則下午開(kāi)始去讀書(shū)復習。
。ㄐ瞧诹衔缈疵(zhù),你可以靜下心嗎?總復習階段,建議除了跟上老師復習步驟,也要自己歸納,提高。高分不是等出來(lái)的,它一定是需要你的'`付出與用心。老師布置作業(yè),多少,應該是沒(méi)有定量。有些是寫(xiě)的,有些是背的,有些是看的。)
四、上課認真聽(tīng)講,早讀認真讀書(shū)不與他人聊天,上課時(shí)不做小動(dòng)作。
中考的學(xué)習計劃2
1. 每天早上6:20起床,用10分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍,6:40從家出發(fā)。
2. 上課認真聽(tīng)講,積極發(fā)言,做好筆記。
3. 認真仔細寫(xiě)作業(yè),不對的答案,認真對待每一門(mén)課。
4. 寫(xiě)完作業(yè)后,復習當天的內容并預習第二天上課的'內容。
5. 對于副課及歷史、地理、生物每學(xué)完一課后,要用心去作自己買(mǎi)的課外習題書(shū),作的時(shí)候要做到不抄答案,不看書(shū),憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì )的題,也不能馬上看答案或看書(shū),要等到全部做完后,再去找答案,并及時(shí)背過(guò)。
6. 對于主課及數學(xué)(代數、幾何)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理和政治,每學(xué)完一單元或一課時(shí),要對比《優(yōu)化設計》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固,并要做練習題,寫(xiě)時(shí)仍不能抄答案,寫(xiě)完后可交老師批改或對照答案,找出錯誤及時(shí)糾正。
7. 遇到不懂得要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué),弄明白。
8. 每天晚上聽(tīng)30分鐘英語(yǔ),訓練自己的聽(tīng)力。
中考的學(xué)習計劃3
時(shí)間表
●每天6:10起床。打開(kāi)收音機邊聽(tīng)英語(yǔ),邊洗漱吃飯。
●到校后利用課前時(shí)間多看看今天要講什么,回顧昨天的東西。
●充分利用每堂課,認真聽(tīng)講,不懂就問(wèn),多和周?chē)瑢W(xué)交流學(xué)習經(jīng)驗和解題方法。
●中午要有午睡習慣,大約在20--40分鐘左右。剩下的時(shí)間用于背語(yǔ)文的古詩(shī)和歷史。每天中午背3--5首古詩(shī)。同學(xué),貴在堅持不懈!
●在校10分鐘的課間里,最好不要再想著(zhù)出去玩,要在這10分鐘里好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少,有問(wèn)題及時(shí)解決。
●放學(xué)不在外逗留,抓緊時(shí)間回家,10分鐘內吃完飯,然后就一心學(xué)習。
●初四前幾個(gè)月重點(diǎn)放在物理,數學(xué),化學(xué)和語(yǔ)文背誦上。
●到后期重點(diǎn)放在文科,理科方面也要適當做些經(jīng)典題。
學(xué)習方式
關(guān)于語(yǔ)文
對于語(yǔ)文,我認為最重要的就是平時(shí)的積累。教課書(shū)上的古詩(shī)文言要會(huì )背,重點(diǎn)段落要會(huì )翻譯和默寫(xiě)。生詞表上的單詞要會(huì ) 寫(xiě)。這是前面基礎的10分。后面的閱讀一定要注意平時(shí)的積累,首先要多讀好的文章,注意積累其中的詞匯。
讀完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了,要像在語(yǔ)文 課上一樣做分析,分析一定要透徹,這樣才有助于閱讀水平的提高。做題的時(shí)候一定要在把握文章中心的基礎上。讀不懂就再讀,要是真的讀不懂,那么就是基礎功 不夠了……關(guān)于作文首先卷面一定要整潔,有必要的話(huà)練下字去。平時(shí)要多讀好文章好作文,并深刻解析,這樣對作文也會(huì )有幫助。但關(guān)鍵還是靠自己的感覺(jué)。
關(guān)于數學(xué)
數學(xué)平時(shí)如果作業(yè)不多的話(huà),自己多做一點(diǎn)題吧!一定記。菏炷苌!這一點(diǎn)致關(guān)重要!去年中考我考了117,也是粗心。所以對于理科,做完了都要檢查。檢查的時(shí)候如果時(shí)間還多,那么把答案蒙起來(lái),重新做一遍吧!時(shí)間緊就把你認為你沒(méi)有把握的題目做一遍。最后加一點(diǎn):切 忌驕。
關(guān)于英語(yǔ)
英語(yǔ)其實(shí)沒(méi)有我們想象的那么難,關(guān)鍵看你有沒(méi)有興趣啦!上課注意聽(tīng)講,語(yǔ)法不僅僅要背得,而且要熟練(這點(diǎn)跟數學(xué)一 樣),學(xué)習了語(yǔ)法就多用用,練習相信老師布置的已經(jīng)夠的多了。
單詞也一定要努力背誦,不要一次性背誦,要反復鞏固,多學(xué)多背多用才是硬道理!也不要忽略課 外的培養,多看一點(diǎn)適合自己的英語(yǔ)雜志電視等等,并且我個(gè)人認為不要看中文了,這樣有一點(diǎn)適當的'壓力未嘗不是好事。語(yǔ)感的培養同樣重要,有了較強語(yǔ)感可以 大大加強速度及正確率。這全依賴(lài)與課外培養。
關(guān)于物理
物理是一門(mén)理科,但同時(shí)又與日常生活密切相關(guān),從某個(gè)角度所,物理就是生活的學(xué)科。平時(shí)的生活中可以注意觀(guān)察一下周?chē)?的物理現象,比如打籃球的時(shí)候籃球飛了起來(lái)那是因為人的手對它做了功,它依靠慣性飛行;飛行過(guò)程中是動(dòng)能轉化為重力勢能,重力勢能又轉化成為動(dòng)能等等。
物理的公式定理也要像數學(xué)一樣的理解并且記憶,并且懂得舉一反三的道理。做物理實(shí)驗的時(shí)候不能馬虎,注意觀(guān)察,并且要親自動(dòng)手做一做。
關(guān)于政治
政治考試的時(shí)候應該是開(kāi)卷的(至少我們是)。這樣題型會(huì )相對靈活,但是萬(wàn)變不離其中?荚囍皩滩囊欢ㄒ煜,我是 采用通讀教材的方式熟悉教材的,挺有效的。另外做題的時(shí)候要好好審題,答偏了可是一點(diǎn)分都不給。答一題的時(shí)間不能太長(cháng),簡(jiǎn)答題答清要點(diǎn)即可。如果閉卷一定 要背得各個(gè)概念。
關(guān)于史地生
生物我認為挺簡(jiǎn)單的,我們初2時(shí)也是開(kāi)卷考試。但是對教材也要熟悉,同樣可以采用通讀的方法。答題的時(shí)候可以適當的發(fā)散。
歷史對于大事件一定要清楚地記憶人物時(shí)間地點(diǎn)過(guò)程和結果。歷史的背誦最好是平時(shí)就背誦了,你要臨時(shí)記憶效果不會(huì )太好。。。歷史是一門(mén)正宗的課外學(xué)科,所以課外的積累是最重要的。課外的掌握若是豐富了,自然不會(huì )怕考試。
學(xué)習地理同樣是課外的積累,我個(gè)人推薦《中國地理雜志》一書(shū),我認為對于有需要的人,它是不錯的選擇。學(xué)習地理我還有一個(gè)小竅門(mén),那就是聽(tīng)天氣預報,這對于記憶各省市行政區很有幫助。
勞逸結合學(xué)會(huì )放松
學(xué)習之余要注意勞逸結合。
●正確認識初四學(xué)習,它是學(xué)校中一段很普通的過(guò)程。就像小學(xué)看待六年級一樣。
●既然緊張就要放松,學(xué)習就像彈簧,有緊有松。這樣才有力。如果你相信,學(xué)習只緊不松,可以拿彈簧嘗試,看它還有沒(méi)有力量。即使你看再多的書(shū),書(shū)中說(shuō)的偉人再偉大,他也是這么學(xué)習的,書(shū)中只是未提人家是怎么放松地!學(xué)會(huì )放松還有很多要學(xué)的。
中考的學(xué)習計劃4
轉眼間,開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月,還有幾天就要期中考試。這是我們本學(xué)期第一次大型考試。一提到期中考試,不少同學(xué)十分緊張,看看書(shū)本,學(xué)不少知識,但所剩時(shí)間不多。如何搞好期中復習,我想給大家提幾點(diǎn)建議:
1、制定計劃:
我們應該制訂一個(gè)詳細計劃表,將每天要復習各門(mén)學(xué)科內容詳細地畫(huà)在一張表格上,每天給自己一定復習任務(wù),同時(shí)對于復習制訂一定保證措施,如果不完成任務(wù),對自己有什么樣懲罰措施。制訂復習計劃,必須從自己學(xué)習實(shí)際出發(fā)。每個(gè)人都有自己學(xué)習特點(diǎn),對于復習,我們應該根據自己學(xué)習特點(diǎn)進(jìn)行,如果自己在理科方面欠缺,我們在制訂計劃時(shí),應該在理科方面多花點(diǎn)時(shí)間,在某一學(xué)科上自己成績(jì)還不錯,我們就應該少花一點(diǎn)時(shí)間,爭取更多時(shí)間復習自己弱科。
2、認真讀課本:
現在孩子大多數比較浮躁,沒(méi)有讀課本習慣。其實(shí),所有考試都是從課本知識中發(fā)散來(lái),所以在復習時(shí)就必須讀課本,反復讀,細節很重要,讀書(shū)你一定要很仔細閱讀,最好讀出聲,這樣子,一些細節就在不經(jīng)意中記得。讀完之后,應該能夠對本單元內容有個(gè)清晰思路,并且用自己方式構建出一個(gè)知識框架,并且對照著(zhù)框架能夠復述本章節內容。這樣就可以在整體上把握書(shū)本知識。從整體上把握書(shū)本知識有利于我們對于試卷中一些基本題目有一個(gè)宏觀(guān)把握,對于試卷中問(wèn)答題,可以從多角度去理解和把握,這樣就能夠做到回答問(wèn)題嚴密性。
另外,期中考試不會(huì )很難,著(zhù)重考基本知識以書(shū)為主,所以回答簡(jiǎn)答題時(shí)最好用書(shū)中語(yǔ)言,這樣子得分率比較高,老師改簡(jiǎn)答題,都是看關(guān)鍵字答到?jīng)]有,關(guān)鍵幾條有沒(méi)有,沒(méi)有時(shí)間完整瀏覽你答案。
3、復習要講究科學(xué)性
復習也是一門(mén)科學(xué),復習時(shí)應該注意反復性、體系性、理解性,學(xué)會(huì )嘗試回憶、學(xué)會(huì )整體安排等。
根據人腦記憶特點(diǎn),我們在復習時(shí),不要希望能夠通過(guò)一遍復習就能夠掌握書(shū)本基礎知識,一般地認為,人們對于某一知識完全掌握,至少需要六至七遍,這樣,希望通過(guò)一遍復習就能夠掌握書(shū)本知識是不可能。
記憶是建立在理解基礎上,感覺(jué)到東西我們不能夠理解它,只有理解東西我們才能夠更深刻地感覺(jué)它。學(xué)習書(shū)本知識需要我們加以理解,比如,我們在學(xué)習數學(xué)時(shí),我們是否思考過(guò)數學(xué)例題為什么選四條而不選八條,這四條例題各有什么特點(diǎn)?具有什么典型性?它們有什么共性東西?我們在復習時(shí),越是思考就越能夠理解書(shū)本,就越能夠掌握知識。
記憶是一個(gè)復雜過(guò)程,在復習時(shí),不能眼睛只盯著(zhù)書(shū)本,在我們看一段書(shū)后,應該抬起頭來(lái),好好思考,嘗試回憶,看我們剛才看書(shū)本內容是否記住,是否理解。也可以張開(kāi)嘴大聲講給自己聽(tīng),只要你能把知識點(diǎn)講出來(lái),就說(shuō)明你背過(guò)。所以,在復習過(guò)程中,我們是腦筋動(dòng)得最快時(shí)期。
4、復習小技巧
該背一定要背,比如說(shuō)單詞、短語(yǔ)固定搭配、語(yǔ)文文學(xué)常識、易錯字詞、古文翻譯。答題時(shí),字跡一定要工整,其實(shí)很多題目是主觀(guān)題,你字跡工整,老師心情就好些,給分也就高一些。最省事復習方法是看錯題(你錯題本,或者是上課時(shí)錯,用紅筆改過(guò)地方),這樣很快就可以看完,而且效果不錯,唯一缺點(diǎn)是,較久前知識,會(huì )有些沒(méi)復習到,在考試前,要背、要默一定要搞定。
5、復習注意事項:
在復習過(guò)程中,應該注意調整我們身體和注意休息,一般地說(shuō),我們大腦集中于某一學(xué)科時(shí)間不是很長(cháng),時(shí)間一長(cháng),我們思維就可能處于停滯狀態(tài),所以我們應該合理地安排時(shí)間,爭取在晚上復習時(shí)將所學(xué)幾門(mén)學(xué)科 都能夠安排一定時(shí)間,這樣保證大腦高效率。同時(shí),還應該注意休息。
考試期間復習效率很低,那時(shí)看看書(shū)就行,再搞什么別基本上也學(xué)不進(jìn)去?记白⒁獗3殖渥闼,現在很多孩子在期中考試前和期中考試中點(diǎn)燈熬夜,晚上不注意休息,考試沒(méi)有精神,甚至睡著(zhù),很容易題目也沒(méi)有時(shí)間做。
希望同學(xué)們保持一個(gè)良好心態(tài),做好期中復習,考好這次考試,加油!
中考的學(xué)習計劃5
一、整體思路
以《數學(xué)課程標準》為下限,以《考試說(shuō)明》為上限,以人教版教材為載體,以學(xué)案教學(xué)為主要教學(xué)形式(為與高中教學(xué)銜接,將在九年級競賽中考查分式、二次根式、因式分解、函數等)。復習分三輪進(jìn)行,第一輪以知識立意,突出 基礎性 ,追求數學(xué)內容的本質(zhì)理解,全面梳理知識,側重雙基(基礎知識、基本技能),所選素材難度以中檔以下為主,時(shí)間為3月中旬到5月上旬,約兩月時(shí)間;第二輪時(shí)間以能力立意,突出 發(fā)展性 ,追求數學(xué)素養的全面提升,側重數學(xué)思想方法、數學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗,適當加強綜合,所選題難度以中檔為主,時(shí)間為5月中旬至六月上旬。第三輪以狀態(tài)為立意,突出 綜合性 ,追求數學(xué)水平的有效發(fā)揮,側重培養學(xué)生應試技能,訓練應試心理,時(shí)間為6月中旬,約一周時(shí)間。
二、第一輪復習的具體想法
(一)、教研組的集體教研的效度影響了中招復習的方向。
1、集體教研首先應解決 研 的問(wèn)題,即①《數學(xué)課程標準》的基本理念是什么?對教師的教學(xué)建議是什么?具體到每一模塊、每一節的目標要求是什么?②《考試說(shuō)明》的命題指導意見(jiàn)又是怎樣理解基本理念的?對課程標準的目標是怎樣定位的,是體驗、感悟還是了解、理解、掌握、靈活運用?③河南省近四年課改試卷的特點(diǎn)是什么?對每一部分考查了哪些知識點(diǎn),具體定位是什么,考查形式是什么?考生的答題情況是什么樣的?(這一點(diǎn)可參考《改革實(shí)踐創(chuàng )新20xx-2007河南省中招學(xué)業(yè)評價(jià)回顧》)④本校學(xué)生的情況是什么樣的?在知識、思想、學(xué)法上優(yōu)勢和不足是什么?在學(xué)法上應給予哪些具體指導?⑤每一部分的復習過(guò)程中,從教材中必選例習題有哪些?意圖是什么?(在兩種版本的使用上,可考慮兩個(gè)原則: 目標定位上取共同點(diǎn),素材選取上取不同點(diǎn))
2、集體教研接著(zhù)要解決 教 的策略,即①根據《息縣中學(xué)數學(xué)教學(xué)達標評價(jià)表(復習課)》的要求,課堂有哪些環(huán)節?每一個(gè)環(huán)節在操作時(shí)應注意什么問(wèn)題?②對學(xué)案中重點(diǎn)要求的例題,教師與學(xué)生的角色各應怎樣體現?提什么樣的'問(wèn)題?學(xué)生怎樣參與?反思什么?
3、集體教研要把計劃做 真 做 實(shí) ,即①第一輪復習劃分多少課題(可參考xxxx年縣教研室編寫(xiě)的學(xué)案)?結合本校實(shí)際又應該分為多少課時(shí)?把考試評講安排在內,必須具體到天,每周可以有機動(dòng)時(shí)間供各位教師根據本班情況調整。②學(xué)案的編寫(xiě)應以骨干教師為主,必須經(jīng)組長(cháng)審核,必須要做到杜絕超標題、錯題,重點(diǎn)突出,層次清晰。學(xué)案中的習題部分必須分A組、B組,應賦分,必須有批改。③安排的校內測試必須考前 三有 : 有命題人及審核人,有考試目的及難度預測,有備用的平行測試試卷;考后 二有 : 有數據統計(三率、重點(diǎn)題的得分情況),有跟蹤補缺題組。三次大考后還應在數據分析中加入與同類(lèi)學(xué)校的對比及調整措施。
(二)、課堂教學(xué)的效率關(guān)鍵在教師的專(zhuān)業(yè)素養。
1、教師對學(xué)情了解情況。所要復習的內容哪些是學(xué)生已掌握的,哪些是斷裂的,是什么原因導致的?通過(guò)什么手段可以彌補?
2、第一輪復習要全面,但全面面面俱到;要抓主干,但核心簡(jiǎn)單;要記憶,但記憶機械記憶,更強調通過(guò)再現知識發(fā)生發(fā)展過(guò)程,創(chuàng )新問(wèn)題情境,從而引導學(xué)生理解本質(zhì)特征;要訓練,但訓練題海戰,反復強調一節課有三四個(gè)典型例題、三四個(gè)習題,課后有10個(gè)左右的習題就夠了;要變式,但變式亂變,要做到萬(wàn)變不離其中。要反思,但反思什么教師心中有數嗎?教師只有對數學(xué)有一定的認識,才能落實(shí) 精 字;強調重點(diǎn)不回避,題目不過(guò)于求新,不必題題來(lái)自中考,教材尤其是北師大教材、改編都是不錯的試題來(lái)源。
3、做好分層教學(xué)。如基礎題多看看學(xué)困生,對優(yōu)生要讓他們在思考 怎么想的 有什么收獲 中發(fā)展,課后習題哪些是必做題,哪些是選做題應當明確。
(三)學(xué)生學(xué)的效果決定了復習的成敗。
1、學(xué)生對知識網(wǎng)絡(luò )要能自己梳理,用好 錯題本 ;
2、學(xué)生要在理解算理的基礎上做到規范;
3、學(xué)生要在掌握通法的前提下去一題多解,淡化特殊技巧;
4、學(xué)生要在具體的知識、題上去感悟思想方法;
5、學(xué)生要在限時(shí)練中提高解題速度;要在提高閱讀能力的基礎上完成數學(xué)建模,分析解決問(wèn)題;要通過(guò)三種語(yǔ)言的轉換,對空間形式的觀(guān)察、分析、抽象,對圖形的處理與變換都與推理相結合來(lái)發(fā)展空間想象能力。
6、學(xué)生需要在教師不同形式的指導下獲得 動(dòng)力加油 。
三、大考范圍
第一次大考 : 數與代數 與中考難度相當
第二次大考: 數與代數 空間與圖形,比中考難度略高
第三次大考驗: 全部,比中考難度略低
中考的學(xué)習計劃6
思想品德考試越來(lái)越側重學(xué)生能力的考查,強調學(xué)生綜合能力的培養,這給教師提出了更高的要求。為了在有限的時(shí)間里,把握考試要點(diǎn),作到科學(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效地安排復習,我計劃從以下做起:
一、復習目的:
力爭通過(guò)復習,使學(xué)生較為系統地掌握教材知識,提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,具備應有的考試技巧和方法,最終讓學(xué)生以百倍的信心迎接考試。
二、復習內容及要點(diǎn):
本冊教材有四個(gè)單元,共9課。
第一課《相親相愛(ài)一家人》復習要點(diǎn):為什么要孝敬父母;孝敬父母的要求;影響青少年與父母溝通的原因;與父母進(jìn)行更好溝通的要求。
第二課《我們共有一個(gè)家》復習要點(diǎn):祖國的可愛(ài)之處;熱愛(ài)祖國的表現;維護民族團結的要求;炎黃子孫一脈相承;中華民族精神的內涵;在生活中落實(shí)愛(ài)國行動(dòng)。
第三課《在交往中完善自我》:交往的作用;交往要注意的問(wèn)題;交往內圈和外圈的劃分;怎樣擴大交往;正確使用互聯(lián)網(wǎng)。
第四課《掌握交往藝術(shù)》:講文明有禮貌的重要性;講文明有禮貌的表現;交往禮儀三原則;交往的藝術(shù)
第五課《合作競爭求發(fā)展》:合作的重要性;競爭的積極作用;競爭與合作的關(guān)系;怎樣實(shí)現雙贏(yíng);正確對待競爭與合作的`關(guān)系。
第六課《合奏好生活的樂(lè )章》:如何做到心中有他人;誠實(shí)守信的重要性;誠信做人到永遠。
第七課《法律保護我們的權利》:什么是法律;公民的基本權利和基本義務(wù);我國公民權利和義務(wù)的關(guān)系;正確行使權利,自覺(jué)履行義務(wù);法律的作用。
第八課《伴我們一生的權利》:生命健康權是最根本的人身權;怎樣依法保護公民的生命健康權;青少年怎樣維護自己的隱私權;維護自己的人格尊嚴權。
第九課《依法享有財產(chǎn)權、消費者權》:公民合法的私有財產(chǎn)權;如何維護公民的財產(chǎn)所有權;怎樣維護公民的繼承權;怎樣保護公民的智力成果權;消費者享有什么權利;消費者維權的正確途徑。
三、復習安排
20xx年從12月30日開(kāi)始到20xx年12月13日止,共2個(gè)周7節課(含自習)。 用2節課復習一二單元;用5節課,重點(diǎn)復習三四兩個(gè)單元。
四、復習措施
—、狠抓基礎知識和基本技能 在復習的過(guò)程中,應做到:
1、在基礎知識的梳理過(guò)程中,要重視幫助學(xué)生完善知識結構; 2、在完善知識結構后,要重視挖掘知識間的內在聯(lián)系;
3、要重視基礎知識中的基本觀(guān)點(diǎn)和觀(guān)點(diǎn)的探究,發(fā)現、歸納乃至運用的過(guò)程,進(jìn)行聯(lián)系實(shí)際的運用。
二、梳理體系,講練結合。
1、梳理體系環(huán)節。打破章節之間的界限,以單元為中心,整合相關(guān)思想品德知識,形成知識系統。以幫助學(xué)生形成完整的知識結構,便于學(xué)生復習。
2、講練結合環(huán)節。通過(guò)講練,幫助學(xué)生總結和歸納有規律性的知識,教給學(xué)生解題思路和方法,解決某一類(lèi)問(wèn)題的切入點(diǎn)、方法,規范表達的方法,分析材料的方法及提取有效信息的方法。
中考的學(xué)習計劃7
一、指導思想
中考,是學(xué)校的一件大事,牽動(dòng)著(zhù)每一位任課教師和每一位學(xué)生家長(cháng)的心,對學(xué)校的聲譽(yù)、升級都具有重要意義。表面上是考學(xué)生,在一定意義上也是考學(xué)校、考老師、考家長(cháng)。要打好中考這一仗,我們就必須各負其責,目標明確,團結一心,通力協(xié)作,毫不松懈,毫無(wú)怨言,兢兢業(yè)業(yè),腳踏實(shí)地,一鼓作氣干到底。搞好德育是主線(xiàn),搞好教學(xué)是中心,搞好落實(shí)是關(guān)鍵。
二、初步計劃
。ㄒ唬┑掠ぷ鳎裕
。ǘ┙虒W(xué)工作
。1)中考備考的脈絡(luò )應是:吃透課本 自我測試與評估 知識梳理,拾遺補缺 綜合全真模擬訓練。
中考備考分三個(gè)階段進(jìn)行
第一階段(上新課階段,約從本學(xué)期到下學(xué)期第4周左右),過(guò)好課本關(guān),課本上的每一單元、每一章、每一個(gè)知識點(diǎn)都必須熟練、吃透。根據層次不同可適當提高。準備好各種復習資料。
第二階段(20xx年3月初至5月初),本階段要突出雙基,培養能力,要求教師對各學(xué)科重點(diǎn)知識作歸類(lèi)復習,理清各部分知識的縱橫聯(lián)系,加大分析和解決問(wèn)題能力培養的力度,對初中階段的知識有更系統的、更深刻的認識。以上階段月考照常進(jìn)行。
第三階段(5月初至中考前),本階段主要是綜合訓練,補缺補漏。要求教師在綜合測試、模擬考試的基礎上,通過(guò)講評,強化學(xué)生的綜合運用能力和解題能力,并針對學(xué)生掌握知識及綜合能力的不足,及時(shí)進(jìn)行補缺補漏,培養學(xué)生的良好的備考狀態(tài),迎接中考。
。2)幾種設想
1、成立年級中考備考小組,組員包括級長(cháng)和各備課組長(cháng)。任務(wù)有:
、僬匍_(kāi)學(xué)科中考備考研討會(huì );
、谑占蛡鬟_中考考試信息;
、廴娣治20xx年?yáng)|莞市中考試題,找出本學(xué)科的考試規律,列出本學(xué)科的知識分布點(diǎn),知識能力雙向細目表,重點(diǎn)考查內容及壓軸題的組合;
、苷J真鉆研20xx年中考考試說(shuō)明,探討20xx年中考命題方向;
、莞鲗W(xué)科提前編寫(xiě)好幾套模擬測試試題和練習題。
2、各備課組長(cháng)要寫(xiě)出詳實(shí)的、操作性強的備考計劃。根據各科實(shí)際情況,制定有可能達到的奮斗目標。
3、班主任根據本班的實(shí)際情況制定本班的奮斗目標。
4、每個(gè)學(xué)生要制定自己的奮斗目標和學(xué)習計劃
5、請有經(jīng)驗的一些老師進(jìn)行學(xué)法輔導;中考前做應試技巧培訓和中考心理輔導。
。3)幾個(gè)注意事項
1、注重培養尖子生。
、偃娣治霭盐占庾訉W(xué)生,引導他們不斷超越自我。
、跒槌煽(jì)較好的學(xué)生提供特殊政策(尤其在8-12班)。例如,在平時(shí)教學(xué)、復習中,可以給成績(jì)較好的學(xué)生一定的自由空間,課堂上教師講述的內容掌握后可自行安排學(xué)習內容。
、劢處熢谥笇Ъ庾由鷷r(shí)要注意對知識和能力的整合,要及時(shí)準確地把握他們在測試、模擬考試中的失分點(diǎn),并對此進(jìn)行重點(diǎn)訓練。
2、要切實(shí)及早抓好臨界生和后進(jìn)生的提高工作。
、倜鎸Α芭R界生”、“學(xué)困生”時(shí),教師要付出更多的愛(ài)心。從身體、生活、學(xué)習、思想各方面多予關(guān)心。對他們有“壓”,更要有愛(ài)、有導。要有高度的責任感,要善于發(fā)現他們的.亮點(diǎn)。我們教師應做到“喜教、會(huì )教、善教”,特別對中下層次的學(xué)生做到不離、不棄、不歧視,讓他們感受到老師對他們充滿(mǎn)關(guān)懷和支持,增強他們克服困難的信念,使他們看到希望。
、谠诮虒W(xué)中,要注意調動(dòng)這部分學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性,通過(guò)抓課堂聽(tīng)課、作業(yè)、基礎測試等環(huán)節,把他們“要我學(xué)”改為“我要學(xué)”,從而縮小與尖子生的成績(jì)差距。
、郯嘀魅我鞔_這些學(xué)生的成績(jì)差在哪科,差在哪里,差的原因是什么,與科任教師共同研究采取什么措施去補救。每次的測試、模擬考試,都應進(jìn)行對照分析“臨界生”的分布與變化,對進(jìn)步快的應及時(shí)給予表?yè)P,讓他們有成功感。
3、利用好我們年級學(xué)生層次分明的特點(diǎn),合理安排好每次的上課內容、測驗、輔導等。
4、從上課、作業(yè)到考試、輔導等都要與中考接軌,務(wù)必做到有的放矢,提高效率。
5、科任在練習上要做到“四精”——精選、精編、精練、精講;還要做到“四必”
——有發(fā)必做,有收必改,有改必評,有評必補。
我們堅信,有學(xué)校領(lǐng)導的大力支持,有我們年級這些有經(jīng)驗、有能力、有熱情、有奉獻精神的老師的共同努力,明年的中考一定能取得可喜的成績(jì)。
中考的學(xué)習計劃8
語(yǔ)文:要提煉歸納
據我了解,大部分人都認為提煉歸納只是數學(xué)物理等理科才必須做的步驟,但事實(shí)上,語(yǔ)文一樣要進(jìn)行歸納總結。比如說(shuō)文言文的句式,通假字,閱讀題的公式、技巧,作文開(kāi)頭、結尾的寫(xiě)法技巧等。
那么我們如何提高語(yǔ)文成績(jì)呢?簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),就是“多讀多看”這四個(gè)字,因為語(yǔ)文閱讀在考試中占了很大比重,大家在做練習題的時(shí)候要非常細致的讀閱讀的原文,反復研究后面試題提出的問(wèn)題,然后就要總結歸納出它們之間有“共性”的地方,遇到相同類(lèi)型的題則直接套用,這樣語(yǔ)文成績(jì)就上來(lái)了。
數學(xué):不要局限于書(shū)本
近年來(lái)的數學(xué)題都考得很“活”,而我們數學(xué)課本上的知識還很基礎,只能保證學(xué)生掌握簡(jiǎn)單基礎、一成不變的題目,但是我們在平時(shí)做練習題的時(shí)候就能夠發(fā)現,課本上的基礎知識要應對稍微偏難或者稍微有些變化的`題是遠遠不夠的。所以我建議大家,在這個(gè)假期可以多找些往年中考的試題自己練習一下,摸清大致方向,也能夠鍛煉自己的思維。不要讓自己的知識面僅僅局限于數學(xué)課本,思維要開(kāi)闊、開(kāi)放一點(diǎn),那么數學(xué)就能成為一種樂(lè )趣。
另外,數學(xué)題要做,但是不要陷入題海戰術(shù),而是要少而精,要典型,要每種重難點(diǎn)都有涉及到,這樣復習才能做到面面俱到。盲目的題海戰術(shù)會(huì )讓自己陷入一個(gè)越做越煩,越煩就越不知道自己對知識點(diǎn)的掌握情況的怪圈,最后只會(huì )讓自己失去對數學(xué)的興趣。
英語(yǔ):讓自己在外語(yǔ)環(huán)境中
說(shuō)到英語(yǔ),很多學(xué)生都覺(jué)得頭疼,單詞記不住,閱讀看不懂,作文不會(huì )寫(xiě),注定學(xué)不好了。這里我想對某些同學(xué)說(shuō)一句:同樣是一個(gè)教室里上課的學(xué)生,為什么別人能學(xué)好,你就不能,說(shuō)到底還是自己懶,怕苦怕累,這樣學(xué)不好是很正常的。要想學(xué)好英語(yǔ),就要從今天開(kāi)始,制定一個(gè)目標,無(wú)論多努力都要實(shí)現,不僅要讓老師和同學(xué)刮目相看,更要戰勝自己!
英語(yǔ)的復習首先說(shuō)聽(tīng)力,不少同學(xué)都覺(jué)得聽(tīng)力挺難,其實(shí)我覺(jué)得英語(yǔ)最簡(jiǎn)單的恰恰是聽(tīng)力。聽(tīng)和說(shuō)是分不開(kāi)的,要想學(xué)好英語(yǔ)一定要張嘴,會(huì )說(shuō)了,才能真正聽(tīng)明白錄音中的發(fā)音。任何一門(mén)外語(yǔ)最重要的是要有一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境,但是這對于大多數普通家庭的孩子來(lái)說(shuō)都是不可能的,咱們既沒(méi)有條件出國留學(xué),又沒(méi)有機會(huì )接觸外教,但是自己可以想點(diǎn)“辦法”啊。大家平時(shí)可以給自己放錄音,就跟著(zhù)他們講,別怕錯,讓自己生活在自己‘造’的語(yǔ)言環(huán)境里。當然,如果能找到一個(gè)對話(huà)伙伴那是再好不過(guò)了。另外大家在聽(tīng)力考試時(shí)不要追求每一個(gè)單詞都聽(tīng)明白,要注意抓重點(diǎn)單詞。
英語(yǔ)的語(yǔ)法要做到準,就必須得靠練習。很多同學(xué)都常犯的一個(gè)錯誤就是忽略細節,英語(yǔ)考試時(shí)常常會(huì )在小的語(yǔ)法方面丟分,就是那種特別簡(jiǎn)單的地方,說(shuō)白了就是自己粗心,這時(shí)就要自己跟自己較真,仔細研究錯誤的地方,力求不在同一個(gè)地方摔倒兩次。
物理:讓心中的知識形成“反射”
物理和數學(xué)一樣,也是很多同學(xué)頭發(fā)都熬掉了也還是學(xué)不好的一個(gè)學(xué)科,開(kāi)始接觸物理時(shí)肯定都會(huì )覺(jué)得挺難的,但是你只要抓住了物理知識間的那些‘細節’,記住它,理解它,就會(huì )發(fā)現物理其實(shí)并不太難。
物理復習最重要的一環(huán)就是認真做題,不只是簡(jiǎn)單地做過(guò)就完了,而是要靜下心來(lái)仔細研究每一個(gè)步驟的方法,涉及到哪一個(gè)章節的知識,需要用到哪些定理、公式,來(lái)不得一點(diǎn)含糊。我們要通過(guò)認真做題來(lái)產(chǎn)生物理“反射”,這樣各種類(lèi)型題的解法才會(huì )真的印在腦子里,見(jiàn)到試題,就會(huì )很快反映出來(lái),從而獲得解題思路。
化學(xué):一環(huán)都別落
物理和化學(xué)雖然都是理科,但也有許多截然不同的地方。物理的各個(gè)章節相對獨立,但化學(xué)就是更明顯的一環(huán)扣一環(huán),所以復習化學(xué),我們要做到一環(huán)都不能落。
化學(xué)的的實(shí)驗題既多且難,各種實(shí)驗儀器的用法,各種化學(xué)反應,各種化學(xué)現象,而且不只是涉及某一個(gè)知識點(diǎn)。所以化學(xué)的復習要把重心放在實(shí)驗上:實(shí)驗題要多見(jiàn),老師做實(shí)驗時(shí)得看細節,解歷年真題時(shí)要善于歸納思路方法,切忌背題,要讓自己的思路變開(kāi)闊。
不好同學(xué)的化學(xué)基礎好,但是答起化學(xué)題簡(jiǎn)答題時(shí)得分卻并不高,這是因為沒(méi)有答在點(diǎn)子上。拿到題得知道考的是哪個(gè)范圍的知識,然后才具體到相應的點(diǎn)來(lái)分析,別東一下,西一下的答,這樣會(huì )莫名其妙丟分的。
寫(xiě)在最后
每個(gè)學(xué)科的側重點(diǎn)不一樣,大家要根據自己的實(shí)際情況來(lái)復習,切勿盲目地做無(wú)用功。
在學(xué)習中有一個(gè)好的學(xué)習方法,才能讓孩子的學(xué)習有質(zhì)的改變,并且獲益終生!
孩子學(xué)習成績(jì)不好,記憶力差,是因為沒(méi)有掌握對學(xué)習方法。
中考的學(xué)習計劃9
夯實(shí)基礎知識
初三的后期復習是十分緊張的,黃金周恰恰給你們提供一個(gè)復習梳理初一初二知識點(diǎn)的“溫故”的機會(huì )。同學(xué)們可以將最近一段時(shí)間內所學(xué)習的內容重新回顧一下,為后面的學(xué)習提供堅實(shí)的知識支持。其具體方法可以將本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)剛學(xué)習的相關(guān)內容的教科書(shū)再通讀一遍,將所記錄的筆記進(jìn)行整理和補充。而對于作業(yè),則可以將曾經(jīng)做錯的題目再重新做一遍,回憶一下當初做該題時(shí)錯在哪里,以后在這類(lèi)題目時(shí)應該注意些什么,并從已經(jīng)做過(guò)的題目中找出與之相類(lèi)似的題型,加以比較、反思和總結,以達到舉一反三、溫故而知新的效果。
此外,同學(xué)可以將初二的學(xué)習內容中自己掌握的較薄弱的知識部分及離開(kāi)現在時(shí)間較長(cháng)的重點(diǎn)知識重新?lián)旎氐酱竽X記憶中來(lái),以減輕后續學(xué)習和初三總復習時(shí)的壓力。
放松緊張神經(jīng)
調整煩躁心態(tài)
一個(gè)月的初三生活后的感受一定很多,如同你節日的一桌包含酸甜苦辣咸的大餐,吃過(guò)了,嘗過(guò)了,就是一種經(jīng)歷,何不利用這個(gè)空閑把它寫(xiě)出來(lái),反復咀嚼體味,你就會(huì )感到:這就是初三生活了,是我必須經(jīng)歷的生活,苦辣咸酸都得過(guò),為什么不快樂(lè )地過(guò)呢。這樣想了,心態(tài)就會(huì )平靜下來(lái),為以后更加艱苦的拼搏做好心理準備。同時(shí)又訓練了寫(xiě)作。
「數學(xué)」重視分析數學(xué)錯題
初三學(xué)生該如何度過(guò)十一閑暇時(shí)間?李老師介紹,休閑娛樂(lè )不是學(xué)習的對立面,也不是學(xué)習的延伸,否則就會(huì )妨礙休閑和學(xué)習質(zhì)量的提高。同學(xué)們對待自己的閑暇時(shí)間可以這樣安排:
首先,制定好自己的假期學(xué)習、活動(dòng)計劃,合理安排學(xué)習、娛樂(lè )的時(shí)間,做到勞逸結合,學(xué)習娛樂(lè )兩不誤。
其次,在節假日里,要適當增加學(xué)習、閱讀的時(shí)間。最好平均每天有4小時(shí)以上的學(xué)習時(shí)間。而對看電視、電影、錄像的時(shí)間,還是要嚴格控制。不可因假期就“煲電視、電影、錄像粥”。對于想要在假期中提高數學(xué)成績(jì)的同學(xué)來(lái)說(shuō),應保持做一定數量的題,做一定質(zhì)量的題。
「英語(yǔ)」早起朗誦英語(yǔ)
長(cháng)假期間,學(xué)生制定一套周密的復習計劃是整個(gè)復習的第一步。
早晨學(xué)英語(yǔ)較合理
由于英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn),早晨的時(shí)間用來(lái)學(xué)習英語(yǔ)較為合理。計劃中應有整個(gè)長(cháng)假七天的`計劃,又要包括每天、每小時(shí)的規劃。該時(shí)間段內學(xué)習什么科目的什么方面的知識內容,同時(shí)也包括休息和鍛煉的時(shí)間。只有科學(xué)合理地安排學(xué)習時(shí)間是取得最佳學(xué)習效果的重要條件之一。
學(xué)生們可以在7點(diǎn)左右大聲朗讀和背誦所學(xué)的單詞和課文,或與課文內容難易程度較為接近的一些短小精悍的短文,若能堅持,一定會(huì )收到較好的效果。通過(guò)反復朗讀、背誦,可以刺激大腦,強化記憶,達到“水到渠成”,一口流利的英語(yǔ)自然就會(huì )脫口而出,慢慢培養自己的“語(yǔ)感”。
針對薄弱環(huán)節強化訓練
就英語(yǔ)學(xué)習而言,有的同學(xué)覺(jué)得自己的英語(yǔ)發(fā)音不標準,語(yǔ)音語(yǔ)調很難聽(tīng),那么可以利用假期在家認真跟讀錄音磁帶,甚至安排一定的時(shí)間收聽(tīng)、收看有關(guān)英語(yǔ)廣播、新聞等,以矯正自己的發(fā)音問(wèn)題;又如有的同學(xué)感到自己英語(yǔ)單詞的拼寫(xiě)或詞匯量不足,那么在七天的時(shí)間里如果能堅持每天按照讀音規則拼讀或默寫(xiě)30個(gè)左右的單詞或詞組,一個(gè)長(cháng)假下來(lái),你就能把開(kāi)學(xué)以來(lái)老師所教的所有單詞、詞組都能牢固掌握;還如有的同學(xué)認為自己的閱讀能力或完型填空能力較弱,那么可以針對性地選擇與適合自己或略高于自己能力的有關(guān)短文進(jìn)行訓練,如果每天做5至7篇的話(huà),一周積累下來(lái),收獲不;如果有同學(xué)覺(jué)得自己的應試能力還可以,但迫切需要提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力,那么國慶長(cháng)假為你與老外的接觸提供了時(shí)間和空間上的保障。
對于一些英語(yǔ)基礎不好的同學(xué)來(lái)說(shuō),就不必急于系統自學(xué)課外讀物,而應該把主要精力放在弄懂課本內容上。只有循序漸進(jìn),才能取得好成績(jì);相反如果有的同學(xué)具備一定的學(xué)習英語(yǔ)的天賦,學(xué)有余力,那么應該不斷地給自己加壓,對自己提出更高的要求?梢允章(tīng)、收看英語(yǔ)廣播、新聞或原版電影,借讀難度較高的原版英語(yǔ)課外讀物,堅持每天用英語(yǔ)寫(xiě)日記等,以不斷提高自己的英語(yǔ)綜合水平。
「物理」反思物理學(xué)習中的錯誤認識
進(jìn)入初三的同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習了一年的物理,國慶長(cháng)假期間,同學(xué)們可以反思過(guò)去一年的物理學(xué)習,有何感覺(jué)?物理難學(xué)嗎?可能有的同學(xué)感到學(xué)習物理比較困難,究其原因,主要是過(guò)去的學(xué)習存在一些錯誤認識。為了迎接初中最后一年的升學(xué)沖刺,必須改正這些錯誤認識,以利再戰,F將這些錯誤認識歸納如下:
輕視或淡化實(shí)驗
有些同學(xué)在學(xué)習物理的過(guò)程中,往往只重視物理理論的學(xué)校,輕視物理實(shí)驗;愿意花大量時(shí)間去做大量的練習題,而不愿意在實(shí)驗操作、觀(guān)察實(shí)驗和實(shí)驗分析上多花點(diǎn)時(shí)間;即使是在喜歡的學(xué)生分組實(shí)驗中,也是敷衍應付,草率了事;對選做實(shí)驗、課后小實(shí)驗更是不屑一顧。由此,在運用理論解答具體問(wèn)題時(shí)或是無(wú)從下手,或是一下筆就錯,甚至對日常生活、生產(chǎn)中的簡(jiǎn)單常識性問(wèn)題也沒(méi)有方向,感到棘手。天長(cháng)日久,不僅感到物理難學(xué),恐怕連學(xué)習物理的興趣也沒(méi)有原來(lái)強烈了。因此,要學(xué)好物理,不僅要掌握好物理理論,更必須重視實(shí)驗,把物理理論的來(lái)龍去脈通過(guò)實(shí)驗過(guò)程的探索搞清楚、理解透。
淡化過(guò)程分析
很多同學(xué)以為,對物理理論的學(xué)校,只要死記硬背、記住就行了,不必深入探究物理規律的建立過(guò)程,不必搞清物理概念的來(lái)龍去脈。這樣做雖然能記住物理理論,但形成不了正確的物理思維,更體會(huì )不到物理的學(xué)科魅力,久而久之,就會(huì )使物理學(xué)習的難度增加。重視物理結論中的過(guò)程分析,不僅能提高應用理論的準確性,同時(shí)在過(guò)程分析會(huì )增強學(xué)習物理的信心,提高處理問(wèn)題、解決問(wèn)題的物理思維能力。
解題時(shí)憑感覺(jué)
有些同學(xué)在解答物理問(wèn)題時(shí),不是認真地分析題目中的物理過(guò)程,而是憑感覺(jué)去認定一個(gè)物理過(guò)程,甚至不辨真偽,靠瞎猜亂碰,這種解答自然是勞而無(wú)功、毫無(wú)意義的。在解答物理問(wèn)題時(shí)要注意理解公式的意義、適用范圍、解題思路、解題步驟等,以求掌握解題規律,以一貫十,以相對不變去應對萬(wàn)變。要注意通過(guò)課本以及老師布置的精選練習題,以針對性的練習為主,切忌盲目性。
忽視解后總結
很多同學(xué)可能都有這樣的感覺(jué),雖然已做了大量的習題,卻收效甚微,再做原來(lái)做過(guò)或十分類(lèi)似的題目時(shí),竟和過(guò)去沒(méi)有做過(guò)一樣,甚至前錯后忘記,第二次做對后,再做仍然和原來(lái)一樣做錯。究其原因是解題后沒(méi)有及時(shí)認真地進(jìn)行總結反思。這正是花費了很多時(shí)間和精力,而物理成績(jì)依然不理想的原因。所以,解題之后要進(jìn)行及時(shí)總結、獨立反思,這樣做不僅可以使自己印象深刻,而且能在總結過(guò)程中懂得更多的物理過(guò)程,拓寬知識視野,進(jìn)一步激發(fā)物理思維,培養創(chuàng )新能力和探究能力,這正是物理學(xué)習的必需。
「化學(xué)」重視文字表達題
初三學(xué)生面臨三面“夾擊”,老師布置的家庭作業(yè)、參加各種輔導班、父母為其購買(mǎi)的各種教輔資料,很少有空閑時(shí)間。暑假剛過(guò),現在又逢一年一度的國慶長(cháng)假,7天不用上學(xué),對于學(xué)習節奏緊張的初三學(xué)生來(lái)說(shuō)真是難得的閑暇,也是一次很好的調整時(shí)間。
長(cháng)假里進(jìn)行適當的休息和調整是需要的,太疲勞了會(huì )影響學(xué)習效率,但是不可太過(guò)于放松,每天應該有2—3個(gè)小時(shí)用于學(xué)習上,保持一種學(xué)習的狀態(tài),不要等長(cháng)假結束了,再出現一個(gè)上學(xué)讀書(shū)的不適應期。同時(shí),這個(gè)時(shí)候又是做查缺補漏工作的好時(shí)機,檢查近一個(gè)月來(lái)自己在學(xué)習上出現的問(wèn)題,反思一下在下一階段的學(xué)習上如何改進(jìn),讓自己的學(xué)習方法更得當,學(xué)習成績(jì)更有起色早作準備。
初三化學(xué)是這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)始的一門(mén)起始學(xué)科,學(xué)到現在內容還不多,主要是一些要記、要背的實(shí)驗現象、化學(xué)符號、化學(xué)儀器等一些化學(xué)用語(yǔ)方面的知識,而這些知識就是需要自己花時(shí)間完成的,假期里正是一個(gè)修補的好機會(huì )。每天花15分鐘記幾個(gè)常用的化學(xué)方程式和實(shí)驗中的現象,15分鐘用來(lái)識記元素符號和化合價(jià),特別注意相近的元素符號的區別。
現在文字表達的題目越來(lái)越多,可是同學(xué)對簡(jiǎn)答題這類(lèi)題目不是很重視,文字表達的規范性也不夠,可以有意識的加強這類(lèi)題目的訓練,找一些這類(lèi)題目的實(shí)例,看看別人用規范語(yǔ)言怎么表達,和自己的解答比對,找出差距。
中考的學(xué)習計劃10
光陰似箭,日月如梭。轉眼間期中考試即將來(lái)臨,為了全面提高學(xué)生成績(jì)特制定此復習計劃:
一、學(xué)生情況分析
本年級學(xué)生思想表現良好,在學(xué)習方面,大部分同學(xué)很認真,只有個(gè)別學(xué)生自制力較差,缺乏學(xué)習自覺(jué)性;年級中學(xué)生基礎良莠不齊,學(xué)生成績(jì)參差不齊。要想提高本年級復習效果,針對上述情況,必須夯實(shí)基礎,以本為本,加強語(yǔ)文“雙基”能力培養,使他們在原有基礎之上加深理解、加深認識,力爭從感性認識上升至理性認識高度,進(jìn)一步激發(fā)其學(xué)習興趣,培養良好學(xué)習方法,樹(shù)立學(xué)好語(yǔ)文信心,力爭使全班同學(xué)語(yǔ)文成績(jì)有一定幅度提高。
二、復習重點(diǎn)
1、繼續加強學(xué)生良好學(xué)習習慣培養,如正確讀寫(xiě)姿勢、朗讀方法、課外閱讀興趣等等,如認真完成作業(yè)、勤學(xué)好問(wèn)、勤于搜集資料等習慣。
2、繼續鞏固漢語(yǔ)拼音,教育學(xué)生利用漢語(yǔ)拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習普通話(huà),解決生活中實(shí)際問(wèn)題。
3、準確認讀生字,按筆順正確默寫(xiě)生字,按字結構把字寫(xiě)端正,寫(xiě)勻稱(chēng),寫(xiě)美觀(guān),將書(shū)寫(xiě)分灌輸于平時(shí)測驗之中,進(jìn)一步加強學(xué)生生字連詞、組詞能力;將課本要求生字做到會(huì )默寫(xiě)、會(huì )組詞;將每課“讀一讀,再抄寫(xiě)”詞語(yǔ)做到會(huì )默寫(xiě),少數詞語(yǔ)必須按要求熟練造句、“日積月累”做到能理解、會(huì )默寫(xiě)、會(huì )運用。
4、培養學(xué)生良好口語(yǔ)交際能力,熟練運用口語(yǔ)解決生活實(shí)際問(wèn)題。
5、培養良好朗讀、默讀習慣,學(xué)會(huì )讀通、讀懂課文,理
解課文中心,掌握寫(xiě)作方法;將課本(含練習上要求背誦)中要求背誦、默寫(xiě)課文及片段逐一落實(shí),做到熟練背誦,能按照要求進(jìn)行默寫(xiě)。
6、繼續培養聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際,理解詞語(yǔ)和課文內容。
要學(xué)會(huì )聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實(shí)際理解句子本領(lǐng);掌握句子不同表達方法,體會(huì )句子感情色彩;認識夸張修辭方法和表示選擇、條件關(guān)系復句;會(huì )修改常見(jiàn)幾種病句
7、能閱讀程度適合少兒讀物,了解其主要內容,能用自己話(huà)敘述其主要內容。
8、加強學(xué)生習作能力培養,注重其審題、布局謀篇等能力培養;鼓勵學(xué)生不拘一格、大膽想象、幻想,寫(xiě)出自己內心想法、感受,真正做到“言為心聲”。
三、復習措施
1、對照《新課標》,認真鉆研教材,認真鉆研復習方法,結合學(xué)生以前在學(xué)習中出現問(wèn)題,“對癥下藥”認真備、上好每一堂復習課。
2、切實(shí)減輕學(xué)生負擔,大力推行素質(zhì)教育,讓每一位學(xué)生在復習過(guò)程中輕松、自如,沒(méi)有壓力。力爭考得輕松,讓他們真正在寬舒、和諧、愉悅氣氛中樂(lè )于復習、勇于復習、勤于復習。
3、多參考教育教學(xué)資料,借“他山之石”,來(lái)提高、充實(shí)自己,并運用到復習課實(shí)際中來(lái)學(xué)以致用。
4、不單純看重學(xué)生測驗成績(jì),要注重其方法培養,要使其既“知其然”,又“知其所以然”,真正授學(xué)生以漁。
四、實(shí)施步驟
復習初定為三個(gè)階段:
1、第一階段,以單元為單位,抓住課文重點(diǎn)章節及課后習題,適當練習測驗,加深學(xué)生鞏固與理解,一課一課進(jìn)行復習。
2、第二階段,以字、詞、句、篇、習作為單位,分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行復習。將全書(shū)中知識進(jìn)行歸類(lèi),循序漸進(jìn),適度練習測驗,力爭學(xué)生融會(huì )貫通,熟練掌握并運用解決實(shí)際問(wèn)題。
3、第三階段,全面檢測,查漏補缺。在前兩個(gè)階段復習基礎上,對全冊教材語(yǔ)文知識進(jìn)行全面檢測,用相關(guān)模擬測驗題進(jìn)行測驗,找出學(xué)生仍存在問(wèn)題,進(jìn)行重點(diǎn)指導、講解,幫助學(xué)生克服困難,解決疑難問(wèn)題。
中考的學(xué)習計劃11
一、古詩(shī)文的復習:
本學(xué)期要完成古詩(shī)文二到三輪的復習,對于古詩(shī)文的復習我們做如下的計劃:
1、古詩(shī)34首我們每周平均復習5首針對較長(cháng)的詩(shī)篇每周復習3首或4首,計劃用8周時(shí)間完成單論復習,復習后進(jìn)行古詩(shī)默寫(xiě)的綜合性訓練與測試。
首輪復習中也堅持出古詩(shī)的小卷去測試,抓反復,反復抓,以夯基礎為準,力求古詩(shī)默寫(xiě)中不出現錯別字。
2、針對理解性默寫(xiě),我們要進(jìn)行如下訓練:每周大概用一節課左右的時(shí)間對本周的五首古詩(shī)進(jìn)行集中時(shí)間的理解與賞析,形式可多樣,采用老師講,學(xué)生講均可,主要目的`是加深孩子對詩(shī)詞大意的了解,在了解主要內容后把我詩(shī)歌的主旨和情感。同時(shí)注重關(guān)鍵句,包括修辭句,用典句等等的理解與記憶,以便更好應對理解性默寫(xiě)。
3、針對文言文的測練:文言文共16篇,我們計劃用九周左右的時(shí)間完成首輪復習,長(cháng)的篇目每周一篇,短的篇目每周兩篇,具體安排見(jiàn)附表。每周針對本周的訓練篇目進(jìn)行詳細講解,主要從幾個(gè)方面分塊抓好復習:
(1)文學(xué)常識
(2)重點(diǎn)實(shí)詞
(3)理解主要內容
(4)主旨把握
(5)根據主旨分類(lèi)講析習題,利用《中考總復習》中的習題進(jìn)行分類(lèi)訓練,將每個(gè)板塊的內容落實(shí)好。
(6)古為今用的原因等方面講解,講析。二對聯(lián)的訓練與古詩(shī)的訓練同步完成,針對每次出現的問(wèn)題及時(shí)講解,相應訓練。三課外文言文的復習與課內復習的篇目有機結合,選文的原則要本著(zhù)與課內文章相關(guān),或是表現作者的生平秩事的,訓練一學(xué)生講解為主。
促進(jìn)其獨立的閱讀和理解,F代文復習計劃一選文每位老師均要選2-3篇的現代文做為訓練篇目去備選。
二、訓練
(1)每周二統一篇目考完
(2)每周三中午完成批改沒(méi)人1-2題,7人流水作業(yè)
(3)每周三下班前完成成績(jì)統計
(4)批卷前認真研究各題的答案
(5)做好成績(jì)對比分析問(wèn)題
(6)進(jìn)行分題型講解,每周訓練抓住重點(diǎn)題型,講清講透。
作文復習計劃一每位教師選定出作文訓練的題目5個(gè),在29日前上交。
三、作文訓練
分專(zhuān)題訓練,就審題立意,構思選材,結構布局等方面專(zhuān)題訓練輔導,先訓練然后競賽。
(1)審題訓練
(2)立意訓練:針對學(xué)生平時(shí)思考少,寫(xiě)文章有局限性,引導學(xué)生先列提綱,說(shuō)文,然后寫(xiě)文,再修改
(3)語(yǔ)言的訓練(要具體到人)三每周寫(xiě)一篇作文,明確訓練的重點(diǎn),加大批改的力度
中考的學(xué)習計劃12
第一步:提高分數
首先調整態(tài)度
學(xué)習是1種漫長(cháng)而艱苦的勞動(dòng),得過(guò)且過(guò)、三心二意是學(xué)不好的。只有全身心地投入學(xué)習,才有可能獲得學(xué)習的成功。我們常?吹,有些同學(xué)在學(xué)習的時(shí)候,一點(diǎn)主動(dòng)權都沒(méi)有,有的甚至把學(xué)習看作是1種負擔,覺(jué)得厭煩。但有的同學(xué)就不是這樣,他們在學(xué)習中,結合自己的生活方式妥善安排,合理利用時(shí)間,時(shí)刻注意運用科學(xué)的學(xué)習方法,運用自己的聰明智慧去尋求最好的.效果。他們就像游泳運動(dòng)員,在知識的海洋里從容自如地暢游,完全獲得了主動(dòng)權,成為學(xué)習的主人。所以我們要優(yōu)化學(xué)習方式,提高學(xué)習效果。
家長(cháng)應該時(shí)刻提醒孩子早做準備,不能等到明天要考試了,今天才拿起課本。天材教育的專(zhuān)家認為家長(cháng)應該及時(shí)與孩子溝通,了解孩子在新學(xué)期的想法,幫助孩子一起調整學(xué)習狀態(tài),提前準備好期中考試的各項復習工作。
第二步:做好計劃
不做白日夢(mèng)
對于什么時(shí)候學(xué)習和學(xué)習什么猶豫不決是最大的時(shí)間浪費,事先訂個(gè)計劃就會(huì )幫助孩子消除這種心理上的障礙。我們經(jīng)?吹揭恍┩瑢W(xué)兩只手支著(zhù)頭,一副專(zhuān)注的樣子,但頭腦中想入非非,一節課就這樣過(guò)去了,這也是時(shí)間的浪費。其實(shí),胡思亂想是不自覺(jué)地逃避艱苦學(xué)習的1種手段。胡思亂想雖然能使你感到滿(mǎn)足,但你的學(xué)習絕不會(huì )因此提高一點(diǎn)。
所以我們要培養1個(gè)立即有效地投入學(xué)習中去的良好習慣,對人終生都有益。進(jìn)入期中復習了,也許發(fā)現有一門(mén)課怎么也學(xué)不好。如果孩子不善于處理,就有可能使其對所有的課程都產(chǎn)生消極情緒,這時(shí),消除憂(yōu)慮的1個(gè)辦法就是找老師好好談?wù),讓老師給孩子提出好的建議。
在迎考復習過(guò)程中家長(cháng)一定要督促孩子集中注意力,把學(xué)習看成獲得知識、充實(shí)自己的機會(huì ),而不是一件必須完成的令人不愉快的任務(wù);不要把教室、書(shū)房看成是監獄,而應把它們看作是學(xué)習的場(chǎng)所;不要把老師和家長(cháng)看成是在監視自己,而要認識到他們是在利用寶貴時(shí)間指導和幫助你,要把他們看成是自己學(xué)習的指導者。其次家長(cháng)要限制孩子注意力轉移。要盡可能將注意力限制在孩子手頭正做的功課之內。
第三步:借助外力
讓孩子學(xué)的輕松
復習計劃是復習戰略的具體化,復習戰略決定后,就要通過(guò)制定計劃來(lái)實(shí)現。有了復習計劃,學(xué)習活動(dòng)即可目標明確地有序進(jìn)行,檢查和總結就有了標準和依據。學(xué)習好與差的1個(gè)重要區別,便在于有無(wú)計劃。有適用的學(xué)習計劃,能統籌兼顧地安排好各科學(xué)習,這就是學(xué)習優(yōu)良者的共同點(diǎn)。但是,在學(xué)習過(guò)程中,許多同學(xué)都沒(méi)有學(xué)習計劃,完全憑自己的興趣和心境,高興了就學(xué)點(diǎn),不高興就扔到一邊去。有的同學(xué)認為,學(xué)校和老師自然會(huì )為大家安排復習計劃,用不著(zhù)自己再費事,跟著(zhù)老師走、按著(zhù)學(xué)校的要求辦沒(méi)錯。但這種想法不對。
學(xué)校和老師的計劃是從教學(xué)的角度,按照班級授課原則,針對全體同學(xué)訂的。除了遵照執行外,還應針對自己的情況,從學(xué)的角度更具體地制訂出個(gè)人的復習計劃。兩方面互相照應配合,才能收到更好的復習效果。
中考的學(xué)習計劃13
一、語(yǔ)文基礎知識學(xué)習計劃
1、復習和運用語(yǔ)音知識,能認讀字的讀音,能根據拼寫(xiě)規則,判斷注音的正誤。
2、正確使用常用的標點(diǎn)符號,要能結合語(yǔ)境,了解標點(diǎn)符號的用法,特別要了解分號、引號、省略號、破折號的作用。
3、對于教學(xué)目標中規定的字要做到會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)、會(huì )組詞。了解形聲字的構造,能指出一般形聲字的形旁和聲旁。能區分常見(jiàn)的同音字、形似字;書(shū)寫(xiě)時(shí)做到筆畫(huà)清楚,字形規范,不寫(xiě)錯別字。掌握常見(jiàn)字的音、形、義;特別要了解多音字多義字在不同詞語(yǔ)中的意義。
4、理解、掌握基本課文中規定的詞語(yǔ),做到會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)、會(huì )運用。會(huì )辨析一些同義詞和反義詞。能夠理解多義詞在特定語(yǔ)言環(huán)境中的含義。了解詞語(yǔ)的感情色彩,能辨析褒義詞、貶義詞。
5、了解詞的分類(lèi),實(shí)詞:名詞、動(dòng)詞、形容詞、數詞、量詞、代詞、虛詞:副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。了解短語(yǔ)結構:并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、補充短語(yǔ)(動(dòng)補短語(yǔ)、形補短語(yǔ))、主謂短語(yǔ)。了解單句六種成分:主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補語(yǔ)。了解復句的幾種主要類(lèi)型:并列復句、遞進(jìn)復句、選擇復句、轉折復句、因果復句、假設復句、條件復句。了解常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
6、了解比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問(wèn)反問(wèn)等修辭方法能在具體語(yǔ)境中辨別所使用的修辭方法。了解常見(jiàn)的句式(陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句;肯定句;否定句;主動(dòng)句、被動(dòng)句)及其作用。了解句式變換的幾種形式(陳述句與疑問(wèn)句的變換;肯定句與否定句的變換;主動(dòng)句與被動(dòng)句的變換)能根據語(yǔ)言環(huán)境和表達的需要選擇和變換句式。了解運用語(yǔ)言要做到簡(jiǎn)明、連貫、得體。
7、文體知識要了解記敘文的一般知識:記敘的要素(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)和結果),記敘的順序(順敘、倒敘、插敘)記敘的人稱(chēng)(第一人稱(chēng)、第二人稱(chēng)、第三人稱(chēng))記敘的中心和材料,記敘的詳略(詳寫(xiě)、略寫(xiě))。說(shuō)明文的一般知識:說(shuō)明對象及其特征(說(shuō)明事物的特征、說(shuō)明事理的.本質(zhì)),說(shuō)明的條理(總分、并列、層進(jìn)的結構層次和時(shí)間、空間、邏輯的說(shuō)明順序),說(shuō)明的方法(下定義、分類(lèi)別、舉例子、作比較、打比方、列數字、畫(huà)圖表等)。了解議論文的一般知識:論點(diǎn)(中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)),論據(事實(shí)論據和道理論據),論據和論點(diǎn)的關(guān)系,論證方法(例證法、引證法、對比論證法、比喻論證法),論證方式(立論和駁論),議論文的結構(引論、本論、結論)。
8、文學(xué)知識要了解小說(shuō)的常識:小說(shuō)的一般特點(diǎn),小說(shuō)的分類(lèi)(長(cháng)篇、中篇、短篇),小說(shuō)的要素(人物、故事情節、環(huán)境描寫(xiě)──社會(huì )環(huán)境、自然環(huán)境描寫(xiě))。小說(shuō)塑造人物的方法(正面描寫(xiě):外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理、側面描寫(xiě))。了解散文的常識:散文的分類(lèi)(敘事散文、抒情散文)散文揭示中心的獨特方式(托物言志、借景抒情等),了解散文的線(xiàn)索(人、事物、感情、景物、時(shí)間、地點(diǎn)等)。了解詩(shī)歌的常識:詩(shī)歌的分類(lèi),詩(shī)歌的基本特點(diǎn)。了解戲劇的常識:戲劇的分類(lèi)(話(huà)劇、歌劇、舞劇;獨幕劇、多幕劇;歷史劇、現代劇;悲劇、喜劇、正劇)。了解基本課文涉及的重要作家和作品。
二、閱讀理解學(xué)習計劃
1、記敘文閱讀
(1)閱讀課內記敘文,課外一般文藝讀物,能整體感知文章內容和記敘的特點(diǎn),分析記敘的要素、了解人稱(chēng)、記敘的順序。
(2)閱讀散文能理解其深刻含義,體會(huì )作品思想感情;把握文章的線(xiàn)索,理解文章選材組材特點(diǎn);體會(huì )文章中優(yōu)美精辟的語(yǔ)句。
(3)能運用記敘文的知識劃分文章段落、層次、概括段意層次意,明確詳寫(xiě)、略寫(xiě)與表達中心的關(guān)系,根據各部分之間的內在聯(lián)系歸納中心意思。
(4)能在整體感知文章內容的基礎上找出重點(diǎn)段落、關(guān)鍵的詞語(yǔ)和句子,并加以分析體會(huì )。
(5)能分辨記敘、說(shuō)明、議論、描寫(xiě)、抒情幾種不同的表達方式,并分析其表達作用。
2、說(shuō)明文閱讀
(1)了解說(shuō)明文的主要表達方式是說(shuō)明,能分辨文中說(shuō)明與敘述、描寫(xiě)、抒情、議論等表達其它表達方式,并領(lǐng)會(huì )它們各自在說(shuō)明文中的作用。
(2)了解說(shuō)明文的分類(lèi),能依據說(shuō)明對象將說(shuō)明文分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文兩大類(lèi)。
(3)理解說(shuō)明的內容,能正確判斷說(shuō)明的對象及其特征或本質(zhì),準確地概括中心意思。
(4)能根據不同的說(shuō)明對象及其特征或本質(zhì)理清說(shuō)明的順序,主要掌握空間順序、時(shí)間順序和邏輯順序(從現象到本質(zhì)、從特點(diǎn)到用途、從原因到結果、從整體到局部、從主要到次要、從概括到具體等)三種,并能領(lǐng)會(huì )說(shuō)明順序的綜合運用。
(5)了解說(shuō)明文總分、并列、層進(jìn)等結構層次,并能結合文章或段落進(jìn)行具體分析。
(6)了解說(shuō)明的方法,主要了解下定義、分類(lèi)別、舉例子、作比較、打比方、列數字、;畫(huà)圖表、引資料等說(shuō)明方法,能從文章中找出這些方法并簡(jiǎn)要說(shuō)明它們的作用。
3、議論文閱讀復習計劃
(1)了解記敘和議論的區別,能分辨文中記敘性的語(yǔ)句和議論性的語(yǔ)句;能分辨以記敘為主和以議論為主的段落;進(jìn)一步理解記敘是議論的基礎,有的段落則是議論引出記敘。
(2)掌握論點(diǎn)知識,能從文中找出或概括論點(diǎn);理解中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)之間的關(guān)系。
(3)會(huì )分辨事實(shí)論據和道理論據,并了解它們在闡明觀(guān)點(diǎn)方面的作用。
(4)理解例證、引證、對比論證、比喻論證等論證方法及其在闡明觀(guān)點(diǎn)上的作用。
(5)了解議論文的結構:引論、本論和結論以及提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。
(6)領(lǐng)會(huì )議論文語(yǔ)言的嚴密性和感情色彩。
(7)了解立論、駁論兩種論證方式,了解常見(jiàn)的反駁方法。
4、文言文閱讀
(1)讀準字音,讀好停頓。
(2)按照教材要求背誦重點(diǎn)篇章。
(3)了解課文的基本內容。
(4)能夠回答課后練習中有關(guān)課文內容方面的問(wèn)題。
(5)了解文章的主要寫(xiě)作方法。
三、寫(xiě)作學(xué)習計劃時(shí)間安排
1、記敘文
(1)記敘的范圍:能從家庭生活、學(xué)校生活或社會(huì )生活等方面,寫(xiě)自己的“所見(jiàn)、所聞、所思、所感”。
(2)要求:內容要切題,思想感情真實(shí)、健康,內容具體,中心明確,運用議論等表達方式恰當。語(yǔ)言通順,簡(jiǎn)明,連貫,沒(méi)有語(yǔ)病。結構要完整,條理清楚,分段恰當,詳略得當。
2、說(shuō)明文
(1)說(shuō)明的范圍:對周?chē)挛、對自己生活的環(huán)境、對所提供的實(shí)物或圖表能加以具體的解說(shuō)。
(2)要求:能抓住事物特征,能采用恰當的說(shuō)明方法,語(yǔ)言通順、簡(jiǎn)明、連貫,有條理。
3、議論文
(1)議論的范圍:對周?chē)l(fā)生的事情,對自己所記敘的人物或事件、對所閱讀的一般文字材料能發(fā)表自己的看法。
(2)要求:議論的目的明確、有針對性,也就是議論要準確針對議論對象,議論的觀(guān)點(diǎn)正確,能作一些簡(jiǎn)單分析,有一定根據。
知道了復習內容和要求并不代表你已經(jīng)有保證了,要多動(dòng)筆解題,多動(dòng)筆練習作文,平時(shí)注意積累材料,到考場(chǎng)上才會(huì )“心中有數,臨場(chǎng)不慌”。
中考的學(xué)習計劃14
1. 制訂學(xué)習計劃的重要性
(1)制訂學(xué)習計劃并認真地執行計劃,能有效地提高學(xué)習成績(jì),使自己德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
中國有句古話(huà):“凡事預則立,不預則廢”,意思是說(shuō)不管做什么事如果是先有了打算,往往能取得好的效果,否則就有可能失敗。
智力相同的兩個(gè)同學(xué)有沒(méi)有學(xué)習計劃,他們的學(xué)習效果是不大相同的。
同學(xué)們按計劃進(jìn)行學(xué)習獲得成功之后,可以產(chǎn)生一種充實(shí)感和成功感。
(2)沒(méi)有計劃的學(xué)習是盲目被動(dòng)的低級活動(dòng)。
為什么有些同學(xué)的學(xué)習會(huì )處于后進(jìn)狀態(tài)呢?學(xué)習缺乏計劃性,往往是一條重要原因。
如:①放學(xué)后玩球,天不黑不散;②回家無(wú)休止地看小說(shuō)、雜志、報刊;③天天去市場(chǎng)集郵;④天天看電視、看電影;⑤串門(mén)、聊天、打撲克;⑥聽(tīng)音樂(lè )、廣播無(wú)止境等等,結果完不成作業(yè),必要時(shí)只得趕抄,不能認真復習和做作業(yè)。
這種毫無(wú)計劃的學(xué)習是荒唐的,散漫疏懶,松松垮垮的,這是不可能有進(jìn)步的。
2、制訂學(xué)習計劃的作用
(1)計劃是實(shí)現學(xué)習目標的藍圖。
每一個(gè)同學(xué)都應該有自己的學(xué)習目標,而目標實(shí)現,要腳踏實(shí)地、有步驟地完成。這樣時(shí)間和任務(wù)的科學(xué)結合,就誕生了計劃。為了實(shí)現學(xué)習目的`,制訂計劃努力去實(shí)現它,就可以使自己離目標越來(lái)越近,使自己每一個(gè)行動(dòng)都具有明確的目的。
計劃是實(shí)現學(xué)習目的的藍圖。每一個(gè)想把學(xué)習搞好的同學(xué),頭腦中都應有這張藍圖。
(2)實(shí)施計劃,可以磨煉意志。
有了計劃,把自己的行為置于計劃之中,具有了明確的目的。而學(xué)習生活是千變萬(wàn)化的,總要千方百計地沖擊你的學(xué)習計劃,總要千方百計地引誘你離開(kāi)計劃,這就是理想的計劃和實(shí)際學(xué)習生活之間的矛盾。
矛盾出現后,為了實(shí)現自己的學(xué)習計劃,就要排除一切困難和干擾,在這過(guò)程中,意志品質(zhì)受到了磨煉,動(dòng)機受到考驗。一般講,意志品質(zhì)越好,計劃越容易實(shí)現,學(xué)習上的收獲、進(jìn)步就會(huì )與日俱增?吹竭@些進(jìn)步,不僅心情愉快,而且可以不斷增加實(shí)現計劃的信心。
(3)有利于學(xué)習習慣的形成。
按照科學(xué)的學(xué)習計劃行事,可以使自己的學(xué)習生活節奏分明,一旦形成了條件反射,到時(shí)候睡覺(jué),該學(xué)習時(shí)能安心學(xué)習,該鍛煉時(shí)能自覺(jué)去鍛煉,所有這些都成了自覺(jué)行動(dòng),日久天長(cháng),良好學(xué)習習慣就形成了。
中考的學(xué)習計劃15
中考考前第三招壓軸總結(時(shí)間5天)
1.找各學(xué)校的應用題來(lái)做,歷年也可以,這是中考的方向。
2.找以往沒(méi)出過(guò)的題進(jìn)行復習,熟題也有可能變著(zhù)樣子出。
3.找同學(xué)或父母的朋友的子女互換壓軸習題,加大見(jiàn)識。
考前第四招考前瀏覽(考前一個(gè)星期)
1.把以前所有學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)(冊)和總結拿出看,這個(gè)時(shí)候會(huì )的就會(huì )了,不會(huì )的就還是不會(huì )了,只能如此了。
2.把以前所有做過(guò)的習題集冊拿出來(lái)看,尤其是錯題,看一看自己在什么時(shí)候會(huì )犯什么樣的解題錯誤,避免重復再犯。
3.把課本知識再從頭看一遍,看一看自己畫(huà)的重點(diǎn)和要點(diǎn),再記一遍,有利于考試時(shí)的思考。
中考考前30天大沖刺數學(xué)學(xué)習計劃
主要記憶課本中的公式,定義,要熟練,做到張口就來(lái)。
要多做習題,目的是要從習題中掌握學(xué)習的'技術(shù)和巧門(mén),不同的題有不同的方法,用不同的技巧,尤其是函數中的重點(diǎn)題是現在出題的熱點(diǎn)要多做,但不要做太難的題,以會(huì )為主。初中數學(xué)的學(xué)習重點(diǎn)是函數(包括一次函數,正比例函數,反比例函數,二次函數),重點(diǎn)是意義和性質(zhì);三角形(包括基本性質(zhì),相似,全等,旋轉,平移,對稱(chēng)等);四邊形(包括平行四邊形,梯形,棱形,長(cháng)方形,正方形,多邊形)的性質(zhì),定義,面積;
中考考前30天大沖刺物理學(xué)習計劃
主要記憶課本中的公式,定義(重在理解不是死記硬背),對課本上的試驗要重看一遍,要理解,要完整,就是把書(shū)上的試驗都填全就行了,這是考試的重點(diǎn)。物理學(xué)分聲學(xué),光學(xué),電學(xué),熱學(xué),力學(xué)。就這幾部分。
聲學(xué)的重點(diǎn)是原理音色,音調和響度等;
光學(xué)的重點(diǎn)是光的性質(zhì)反射,折射,平面鏡原理,透鏡成像(重點(diǎn))和應用。
電學(xué)主要是電流,電壓,電阻的串聯(lián)和并聯(lián)的性質(zhì),電功率,電功,焦耳定律,電磁的性質(zhì),現象,試驗,單位換算(這里會(huì )出大量的題,是重點(diǎn)),公式要熟,變形公式用的要快。
熱學(xué)主要是物態(tài)變化,熱力學(xué)公式的應用;補充一個(gè)書(shū)上沒(méi)有但考試考的公式Q=mq,這是固體熱量的計算公式。Q是熱量,m是質(zhì)量,q是熱值
力學(xué)比較多簡(jiǎn)單機械(包括杠桿,滑輪,輪軸,斜面,功,功率,能量轉化等)主要把公式,導出公式,公式間的互化等掌握住,實(shí)驗方法和結論。
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