小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習計劃 15篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,現在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編精心整理的小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習計劃 ,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習計劃 1
快樂(lè )的日子總是過(guò)得太快,轉眼間,暑假已經(jīng)過(guò)去了,又開(kāi)學(xué)了,我們只好收攏起玩散了的心情,開(kāi)始慢慢進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。本學(xué)期已經(jīng)升入三年級了,回想我在上一學(xué)期里有很多缺點(diǎn)或毛病,比如說(shuō):寫(xiě)字寫(xiě)不好、作業(yè)不認真、不仔細審題。結果就在上學(xué)期的語(yǔ)文期末考試中,沒(méi)有考好,只得了85分,真是懊悔、慚愧至極,真是對不起老師的.辛勤教導和培養。
這學(xué)期我一定要把這些缺點(diǎn)和毛病改掉,在課堂上認真聽(tīng)課,積極回答問(wèn)題,多幫助同學(xué),在家里認真完成作業(yè),并且每天看一篇文章,做一張讀書(shū)卡,提高自己的寫(xiě)作能力,而且我還要經(jīng)?匆恍┨煳牡乩淼雀鏖T(mén)科學(xué)知識和故事。要博覽群書(shū),掌握更多的知識,找到書(shū)中的黃金屋。
多讀書(shū)的同時(shí),我還要增加一本語(yǔ)文筆記本,用來(lái)記錄我讀到的好詞好句,或一些用修辭修飾得很好的句子或段落,并且每周都要拿出來(lái)讀上幾遍,回顧重要知識點(diǎn)!
在這個(gè)學(xué)期我會(huì )努力把語(yǔ)文考試提升到95分以上,而且我還希望我能得到三好學(xué)生的榮譽(yù),不辜負爸爸媽媽對我的殷切期望。
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習計劃 2
1、課前要提前做好準備學(xué)習工具(筆、練習本子,書(shū)本)。
2、上課要認真聽(tīng)講,不東張西望,不和周?chē)娜苏f(shuō)悄悄話(huà)(克制自己上課想講話(huà)的*)。
3、每天堅持看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)(連環(huán)畫(huà)、古詩(shī)詞均可)。
4、資源和練習冊的錯題要及時(shí)改正,不能一天拖一天。
5、老師布置的.作業(yè)要按時(shí)時(shí)完成。
6、生字或者寫(xiě)話(huà)作業(yè)要寫(xiě)工整,不能胡涂亂畫(huà)。
7、把作文或雜文中的錯別字通通消滅掉。
8、提前預習新課。
我相信,如果我按照這些學(xué)習計劃去做,這學(xué)期我就會(huì )更上一層樓,甚至走在小伙伴的前面!
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習計劃 3
新學(xué)期開(kāi)始了,我要做一個(gè)健康快樂(lè )、積極向上、勇于探索的小學(xué)生。我制定了幾點(diǎn)計劃,要在新學(xué)期做到,以提高語(yǔ)文成績(jì)。
1、上課認真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題,尤其是語(yǔ)文課要勇于發(fā)言。
2、認真做到課前預習,課后復習,不懂就問(wèn),堅決不留下問(wèn)題。
3、放學(xué)后,認真完成各科作業(yè),養成每天做語(yǔ)文作業(yè)的習慣。
4、每天堅持讀書(shū)30 60分鐘,閱讀有意義的課外書(shū),以提高自己的閱讀與寫(xiě)作能力,是自己的作文和成績(jì)上一個(gè)寫(xiě)的`臺階。
5、熱愛(ài)集體、團結同學(xué),樂(lè )于助人,任何時(shí)候都要樂(lè )于奉獻,為學(xué)校和班級爭榮譽(yù)。
6、把自己的壞習慣都改掉,如做事毛毛躁躁等毛病,都要改掉,養成良好的習慣,堅決要講好普通話(huà),讀音要標準。
有了以上幾點(diǎn),我相信,在新的學(xué)期里,我一定會(huì )好好學(xué)習,語(yǔ)文也會(huì )有不小的進(jìn)步的。
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習計劃 4
問(wèn)渠哪得清如水,為有源頭活水來(lái),只有不斷地學(xué)習,才能讓自己不斷地發(fā)展,以適應教育發(fā)展的需要。為了促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,起到名師工作室成員的帶頭、示范和輻射作用,根據小學(xué)語(yǔ)文名師工作室的三年規劃,結合個(gè)人實(shí)際,特制定20xx年度個(gè)人學(xué)習規劃。
一、個(gè)人情況分析
1、個(gè)人優(yōu)勢
具有強烈的工作責任心。愛(ài)崗敬業(yè),不計得失,始終將學(xué)校教育工作放在首位,將個(gè)人發(fā)展與學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展緊密結合。
具有較強的進(jìn)取心。較為好學(xué),不滿(mǎn)現狀,希望做得更好。
具有一定的教科研意識和能力。能夠認真總結教育過(guò)程中的經(jīng)驗教訓,注重思考和探索,也取得了一些教科研方面的成績(jì)。
2、個(gè)人不足
對于如何將先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐相結合方面感到有些力不從心;缺乏前瞻性,解決實(shí)際問(wèn)題的能力有待進(jìn)一步提高。
二、奮斗目標
從201 年—201 年工作期內,能夠在原有專(zhuān)業(yè)水平基礎上有較大的提高,朝著(zhù)“市級優(yōu)秀教師,市級骨干教師”目標邁進(jìn)。具體如下:
熱愛(ài)教師崗位,忠誠于黨和人民的教育事業(yè),加強師德修養,朝著(zhù)“學(xué)高為師、身正為范”的目標努力。
加強個(gè)人研修,定量完成教育理論書(shū)刊的閱讀,提高自己的理論修養。同時(shí)結合實(shí)踐研究,積極參加教學(xué)研討交流活動(dòng),開(kāi)展教育科研工作,撰寫(xiě)教學(xué)論文,使自己成為一名研究型教師。
三、具體階段目標和措施
。ㄒ唬┠繕
1、閱讀教育理論著(zhù)作以及教育報刊雜志,做好讀書(shū)筆記,撰寫(xiě)讀書(shū)心得。
2、積極參加名師工作室和學(xué)校組織的各項活動(dòng),學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念,拓寬自己的思路,開(kāi)發(fā)自己的潛力。
3、完成導師分配的任務(wù),積極參與網(wǎng)上交流活動(dòng)。
4、鉆研教育理論,研讀教育專(zhuān)著(zhù),完成教育教學(xué)論文。
5、認真參與學(xué)校管理專(zhuān)題研究,完善工作室子課題研究。
6、積極參與工作室建設,完成導師交待的工作任務(wù)。
。ǘ┐胧
1、樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念,加強理論學(xué)習。抓緊一切的.時(shí)間學(xué),利用一切的機會(huì )學(xué);向書(shū)本學(xué),向實(shí)踐學(xué),向專(zhuān)家學(xué),向同伴學(xué);學(xué)習教育新理論、新模式、新方法。通過(guò)學(xué)習提升自己的理論水平和工作能力。
2、投身教育實(shí)踐,增強育人本領(lǐng)。樹(shù)立“人人都是教育工作者”思想,立足崗位,教書(shū)育人,積極參與學(xué)校的各項管理工作。
3、善于反思和總結。利用名師工作室學(xué)習機會(huì ),促進(jìn)自己的學(xué)習和思考,并且勤于筆耕,完成名師工作室成員的任務(wù)
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習計劃 5
新學(xué)期,新氣象。在新的一學(xué)期里,我們都有新的計劃和奮斗的目標。下面我想談一談在新學(xué)期里,我在語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三方面的學(xué)習計劃。
在語(yǔ)文方面,我會(huì )做到課前預習,認識本課生字生詞,查找與課文相關(guān)的資料,并認真作批注。課文中不懂的詞會(huì )提前查字典。課后,我也會(huì )及時(shí)溫習課文,做到;溫故而知新;。除此之外,我還會(huì )在課余時(shí)間閱讀大量的書(shū)籍,開(kāi)闊我的知識面。同時(shí),也會(huì )做一些語(yǔ)文常識方面的習題。這樣才能更好的;查漏補缺;。
以上就是我的新學(xué)期計劃,希望我的.計劃能給我帶來(lái)堅持不懈的動(dòng)力和認真對待學(xué)習的端正態(tài)度。
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習計劃 6
本人是一名小學(xué)語(yǔ)文教師,為了更好地搞好小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)工作,結合學(xué)校校本研修計劃和教學(xué)實(shí)際情況,特制定個(gè)人校本研修計劃。
一、堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習不放松,勤學(xué)多記。
認真學(xué)習并貫徹教育教學(xué)法規及教育教學(xué)新理念,積極踐行黨的教育方針、政策,積極學(xué)習“有效教學(xué)模式”,勤記筆記,勤研討,勤探究,勤鉆研,相互學(xué)習共同進(jìn)步,使自己時(shí)刻以中小學(xué)教師職業(yè)道德規范為準繩,教書(shū)育人;始終保持飽滿(mǎn)的政治熱情、積極上進(jìn)的心態(tài)、嚴謹的工作作風(fēng)、扎實(shí)認真的工作態(tài)度、不斷創(chuàng )新探究的工作理念和持之以恒的學(xué)習精神,不斷學(xué)習充實(shí)自己,努力提升自己的思想政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)修養,認真履行自己的職責和義務(wù)。
二、堅持備好教案上好課,做好教學(xué)五認真。
在教學(xué)上,我堅持做到教學(xué)“五認真”,力求做到:備課備學(xué)生、備自己、備教材,備出課堂新教法、好學(xué)法,體現創(chuàng )新特色,結合學(xué)生實(shí)際,深挖教材潛力,融入現代信息化教學(xué)方法,多方有效整合,精心設計每一節課。上課,力求改革傳統教法,積極學(xué)習鉆研推廣“有效教學(xué)”,貫徹落實(shí)新課改理念,注重教師的引導、學(xué)生的主動(dòng)學(xué)之比例調整,隨時(shí)關(guān)注學(xué)生各方面能力在課堂上的全面提升,充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位、主人翁精神,由教學(xué)生“學(xué)會(huì )”轉變?yōu)榻虝?huì )學(xué)生“會(huì )學(xué)”,促其掌握個(gè)性化的科學(xué)的學(xué)習方法,以提高每節課聽(tīng)講參與學(xué)習效果。輔導時(shí)我積極關(guān)注有個(gè)性差異的學(xué)生,堅持面對面的輔導講解、談話(huà),公平地對待每一位學(xué)生,詳細地批閱每一本作業(yè),認真講解每一套試題,努力奉獻“三顆心”——愛(ài)心、耐心、責任心,作學(xué)生的良師益友。
三、積極參與學(xué)校教育教學(xué)研究,爭做研究型教師。
堅持每周聽(tīng)兩節課,和老師交流感受、體會(huì ),向老師取經(jīng)學(xué)習;堅持加強同科提研,促進(jìn)該學(xué)段教學(xué)任務(wù)的優(yōu)質(zhì)完成;堅持參加學(xué)校教研活動(dòng),積極參與交流,提高自己對“有效教學(xué)”的認知深度,學(xué)習他人先進(jìn)的可行性強的`優(yōu)秀做法;堅持探究如何結合自身教學(xué)風(fēng)格將“有效教學(xué)”搞得更有效;堅持記教學(xué)反思,研究如何改進(jìn),如何更高效,并隨時(shí)落實(shí)于行動(dòng)上;堅持寫(xiě)教學(xué)論文、優(yōu)秀教學(xué)課例等,將所探究的先進(jìn)思想匯筆成文,予以交流、發(fā)表。
四、積極參加網(wǎng)絡(luò )教研,高標準嚴要求完善自我。
利用網(wǎng)絡(luò )上傳自己的優(yōu)秀教育教學(xué)案例,并上傳自己的教學(xué)心得、教學(xué)論文等教研成果,與一線(xiàn)老師相互分享、交流,介紹自己的經(jīng)驗,造福一方。
五、積極參加各級各類(lèi)的培訓學(xué)習活動(dòng),提升自我。
通過(guò)參加各級各類(lèi)教學(xué)相關(guān)培訓,拓寬自己的知識面,提高自己的教育教學(xué)藝術(shù),提高自己的學(xué)識修養,促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
六、加強網(wǎng)絡(luò )學(xué)習,提高自身素養。
教學(xué)中所遇問(wèn)題不懂就問(wèn),一問(wèn)有教學(xué)經(jīng)驗的老師,二問(wèn)信息量非常豐富的網(wǎng)絡(luò ),網(wǎng)絡(luò )求學(xué)。網(wǎng)絡(luò ),是的老師!
教學(xué)之道,貴在探索。自古教無(wú)定法,鉆研、探究精神可窮其理。這是我的今后研修目標!
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習計劃 7
學(xué)習,從來(lái)沒(méi)有捷徑可走,語(yǔ)文的學(xué)習,同樣如此!作為一門(mén)文科性質(zhì)的學(xué)科,語(yǔ)文更加注重孩子的基礎和積累。要贏(yíng)在起跑線(xiàn)上,需要給孩子一個(gè)清晰的規劃,打好基礎,做好積累,才能讓孩子以最輕松的方式達到最好的學(xué)習效果。我們整理了小學(xué)語(yǔ)文1-6年級的學(xué)習計劃,跟家長(cháng)們一起分享,也希望家長(cháng)們趕緊收藏并分享給更多的孩子看看!
一二年級:拼音/朗讀/習慣
一二年級是以拼音字詞句子為主,在這個(gè)階段,主要要養成孩子良好的`學(xué)習習慣,比如認真聽(tīng)講、整潔書(shū)寫(xiě)、按時(shí)完成作業(yè)、培養孩子閱讀習慣等。
在這個(gè)階段,著(zhù)重培養孩子一個(gè)能力:朗讀。鼓勵孩子大聲朗讀課文,能帶有感情朗讀更好。朗讀對培養孩子的閱讀速度、理解能力、語(yǔ)感都非常有好處。
一二年級不要太看重孩子的成績(jì),因為孩子的智力發(fā)展水平不一致,只要孩子的學(xué)習習慣養好了,隨著(zhù)時(shí)間的推移,孩子會(huì )越來(lái)越輕松自信。
不建議在這個(gè)階段給孩子太大的語(yǔ)文學(xué)習壓力。
三四年級:寫(xiě)作>閱讀
小學(xué)三四年級,根據孩子自身的年齡特征和認知能力的發(fā)展,是孩子整個(gè)閱讀寫(xiě)作能力的重要奠定期。這一時(shí)期孩子對語(yǔ)文學(xué)習的態(tài)度,將直接決定孩子將會(huì )更加親近或遠離語(yǔ)文學(xué)科。
這一階段首先要解決的問(wèn)題是,讓孩子不怕寫(xiě)作文,覺(jué)得自己的作文寫(xiě)得還不錯,甚至是喜歡寫(xiě)作文,這將對他今后的語(yǔ)文學(xué)習產(chǎn)生極為重要的影響。
需要做到:
1.這個(gè)時(shí)期是孩子記憶力最好的時(shí)候,讓孩子多背古詩(shī)名句,不要把時(shí)間浪費在背誦所謂的“好詞好句”上。
2.不要讓孩子跟著(zhù)模板式的寫(xiě)作老師學(xué)作文,得不償失。不要著(zhù)急三四年級解決閱讀丟分的問(wèn)題,那樣只會(huì )事半功倍。
3.注意幫助孩子形成良好的思維方式、培養美好健康的情感與心理認知、完善和提升學(xué)生的的自身人格。
五六年級:綜合能力
這個(gè)階段的孩子,家長(cháng)不應該再把他們當小孩子看,作為家長(cháng),要轉變角色,學(xué)會(huì )和孩子分享一些生活中的問(wèn)題和話(huà)題,你將發(fā)現他們會(huì )給出非常積極的回應。
閱讀能力方面,這個(gè)階段應重在提高孩子的概括能力、理解能力和表述能力,同時(shí)要兼顧對抒情性散文、說(shuō)明文閱讀題的練習。不要把時(shí)間浪費在做同步練習題和訓練自、詞、拼音的閱讀題上。
五六年級的作文學(xué)習,重點(diǎn)在于解決主題鮮明(最好略帶深刻)、立意新穎、重點(diǎn)突出、語(yǔ)言生動(dòng)等問(wèn)題。在作文學(xué)習過(guò)程中,建議孩子適當參加一些征文比賽活動(dòng),通常有利于提高孩子的學(xué)習積極性。
除了孩子能學(xué)好寫(xiě)作外,我們無(wú)法忘記小升初面試題時(shí)的考題,其實(shí)是在考孩子的現場(chǎng)口頭作文能力,因此作文客廳訓練除了以寫(xiě)為主,聽(tīng)說(shuō)的訓練也是絕對不可以缺少的。
這個(gè)階段,只要時(shí)間允許,仍可讓孩子適當多背多記一些古詩(shī)文和現代經(jīng)典文章。但提醒一點(diǎn),作文書(shū)不要多看,看一本還行,多了并無(wú)益處,不建議孩子背誦現代文優(yōu)美句子。
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習計劃 8
新學(xué)期,收收心,要很快投入到緊張的學(xué)習中。為此,我決定列出以下的學(xué)習計劃,時(shí)刻提醒我在今后的學(xué)習中努力勤奮:
1:每天都不能松懈。對于知識不能馬虎,有不會(huì )的問(wèn)題,要經(jīng)過(guò)一番思考,如果真的'不會(huì )再去請教老師或同學(xué)。
2:每節課都要認真聽(tīng)講,特別是老師分析題目的時(shí)候,更要仔細聽(tīng),不能心不在焉。
3:上課認真聽(tīng)講、認真記筆記、回家認真做作業(yè)。此外,要每天把當天所學(xué)了的課程都復習一遍,還要把第二天要學(xué)的課程預習一遍。
4:寫(xiě)作業(yè)是一個(gè)非常重要的環(huán)節,認真仔細完成作業(yè)能發(fā)現不足并且可以鞏固知識。語(yǔ)文作業(yè)要字跡工整,仔細分析;寫(xiě)規范,字跡工整!翱嗪蟾蕘(lái)”,只要努力去做,肯定會(huì )獲得回報。
5:要熟背一些好的文章。制定好時(shí)間(上學(xué)時(shí)間除外)。如果午睡的話(huà),時(shí)間要拖到晚上。
內容:復習當天的學(xué)習內容(最好晚上);看課外書(shū)(最好是早上或中午);背上這篇課文必要的內容(自己刪選,可以按照一些考試卷來(lái)選擇性的背)
如果是2.0t的,不超速巡航能跑850-900,如果是2.3的,能跑800左右,但是不要跑到這個(gè)里程,車(chē)況不同,駕駛習慣不同,油耗就不同,一般油表剩下一格時(shí),最好就補油。高速上萬(wàn)一出現加油站不營(yíng)業(yè)或者沒(méi)油的情況,比較麻煩。
就寫(xiě)這學(xué)期計劃學(xué)習什么內容,每周,每個(gè)月,直到學(xué)年結束的進(jìn)度。
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習計劃 9
為了迎接新學(xué)期,更好地學(xué)習未來(lái)一個(gè)學(xué)期里的知識,我特意在開(kāi)學(xué)前制定一份學(xué)習計劃,按部就班(有時(shí)靈活調整)地進(jìn)行學(xué)習。
新學(xué)期到來(lái)了,為了改善我的學(xué)習成績(jì),我給自己制定了一份語(yǔ)文學(xué)習計劃:
1、課前要提前做好準備工具,筆作業(yè)紙,書(shū)本,都是必備的'。
2、上語(yǔ)文課要認真聽(tīng)講,不東張西望,不和周?chē)娜苏f(shuō)悄悄話(huà),嚴于律己。
3、增長(cháng)知識面,要做到每天堅持看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)。
4、資源和練習冊的錯題要及時(shí)改正,不能一天拖一天。
5、課后,老師布置的作業(yè)要按時(shí)時(shí)完成。
6、生字或者寫(xiě)話(huà)作業(yè)要寫(xiě)工整,不能胡涂亂畫(huà),杜絕粗心大意。
7、把作文或雜文中的錯別字通通消滅掉。
8、預習,每次上課前都要提前預習新課。
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習計劃 10
為了更好地做好期末復習,特制定以下計劃。
一、新課的結束時(shí)間:
本周三,我們必須完成新課,并處理相關(guān)的配套作業(yè)。
二、復習原則:
有效性和多樣化。復習期間,我們嘗試做的每一個(gè)題目都有針對性,制作的每一張試卷都絕對具有可操作性;在強調有效性與有效性關(guān)系的前提下,努力構建更豐富的課堂,在愉悅輕松的氛圍中取得豐碩的成果。
三、審查計劃:
早讀時(shí)間:緊緊抓住四年級第二冊課本,充分利用早讀時(shí)間,在課文中積累好的詞句、文學(xué)常識和課文內容......
上課時(shí)間:首先進(jìn)行專(zhuān)題復習,大致可以分為以下專(zhuān)題:漢語(yǔ)拼音、漢字、字、句、讀、寫(xiě)。各專(zhuān)項結束后,及時(shí)測試,檢驗評審效果。為了讓學(xué)生充分認識到復習的重要性,學(xué)生有必要對自己經(jīng)常出現的問(wèn)題進(jìn)行詳細的記錄,這樣才能對其有所了解。
相關(guān)試卷要求孩子保留關(guān)鍵地標,直到期末考試結束。
讓學(xué)生充分認識到期末考試的重要性。它涉及到很多方面。比如對考場(chǎng)的適應性,對已有知識的鞏固,對題型的認識,自信心的提高,對自身不足的認識,分數對父母的重要性等等。只有充分了解自己,了解自己,才能打贏(yíng)每一場(chǎng)戰役。在緊張的學(xué)業(yè)復習中,我們要不斷給學(xué)生加油鼓勁。所謂,磨刀不誤砍柴。
天氣越來(lái)越熱,孩子們變得懶惰和焦慮,隨著(zhù)暑假的`到來(lái),孩子們讓他們的心飛翔。因此,安撫學(xué)生情緒也是現階段非常重要的任務(wù)。教師要及時(shí)發(fā)現學(xué)生情緒的變化,及時(shí)與他們溝通,及時(shí)為他們解決實(shí)際困難,思考他們的想法,擔心他們想要什么,充分獲得他們的理解和信任,促進(jìn)他們的學(xué)習欲望,這些都有利于孩子的學(xué)習。
時(shí)間安排:
前一周,主要是復習和測試題目;接下來(lái)的一周,我們在重新梳理整本書(shū)的前提下,訓練各種類(lèi)型的綜合試卷,做到有針對性的查看,提高做題能力。
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習計劃 11
一,分析學(xué)生的學(xué)習情況
這個(gè)班有37名學(xué)生,有些學(xué)生學(xué)習習慣好,學(xué)習主動(dòng)性強。我對單詞掌握得很好,基礎知識也很扎實(shí)。然而,一些學(xué)生缺乏良好的學(xué)習習慣,學(xué)習成績(jì)不穩定。有些學(xué)生拿到問(wèn)題后沒(méi)有仔細檢查,不知道如何回答。他們在課堂上遇到死記硬背的知識可以回答,但不能從自主閱讀和拓展練習的問(wèn)題入手。許多獨立閱讀的答案原本可以在短文中找到,但它們會(huì )回答不相關(guān)的問(wèn)題。
二、復習內容
1、漢語(yǔ)拼音。
(1)學(xué)習漢語(yǔ)拼音,正確拼寫(xiě),掌握拼寫(xiě)規則。
(2)熟練閱讀拼音,書(shū)寫(xiě)漢字、單詞和句子。
2、文字。
(1)掌握本書(shū)要求認識的200個(gè)生詞;能正確讀寫(xiě)150個(gè)新單詞及相關(guān)單詞。
(2)正確區分復音詞、同音字和異體字,形成詞。
(3)按要求書(shū)寫(xiě)多音字;
(4)通過(guò)選詞填空;
(5)糾正錯別字;
(6)選擇點(diǎn)狀詞的正確含義;
(7)按要求查字典。
3、文字。
(1)正確讀寫(xiě)所學(xué)單詞,注意積累單詞。
(2)理解語(yǔ)境中的詞義。
(3)區分同義詞和反義詞,了解詞語(yǔ)的情感色彩,訓練詞語(yǔ)搭配、選詞、填空等各種詞語(yǔ)。
4、熟讀:能背誦要求的課文、段落和古詩(shī)。通過(guò)記憶和積累,記住需要閱讀的單詞、名言、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)和古詩(shī)。
5、句子。
(1)明白一個(gè)完整的句子必須由兩部分組成,可以用常用詞和關(guān)鍵詞造句。
(2)背誦指定的、喜歡的內容;
(3)根據需要提取單詞和短語(yǔ)(或提取自己喜歡的單詞和短語(yǔ));
(4)根據課文內容或積累運用中的“讀背”填空;
(5)根據提示記憶文章;
(6)補語(yǔ);
(7)詞語(yǔ)搭配;
(8)會(huì )修改病句;
(9)能區分比喻、排比等修辭功能,能縮寫(xiě)、擴展句子。語(yǔ)言感知:
(1)理解語(yǔ)境或生活中的詞語(yǔ),體會(huì )句子的意思;
(2)查找相關(guān)詞語(yǔ),按要求回答問(wèn)題;
(3)明確文本的敘事順序
(4)了解句子的`表達特點(diǎn);
(5)按要求寫(xiě)句子。
6、標點(diǎn)符號。能夠正確使用九個(gè)標點(diǎn)符號:逗號、句號、問(wèn)號、感嘆號、冒號、引號、停頓、書(shū)名、省略號、認識破折號。
7、口頭交流。
選擇一個(gè)貼近學(xué)生實(shí)際的話(huà)題,進(jìn)行一兩次口語(yǔ)交際訓練。
8、閱讀:
(1)理解和把握文本的主要內容,體會(huì )作者所表達的思想感情;
(2)學(xué)會(huì )提出值得思考的問(wèn)題;
(3)結合生活實(shí)踐談感受。
9、鍛煉身體。
復習和寫(xiě)你熟悉的人、事、景、事的文章,表達自己的真實(shí)感受;復習寫(xiě)想象作文,能具體寫(xiě)想象內容?梢园凑找欢ǖ捻樞驎(shū)寫(xiě),根據表達的需要分段表達。流利,不寫(xiě)錯別字,正確使用標點(diǎn)符號。文筆規范工整。40分鐘不少于400字。養成寫(xiě)前思路清晰,寫(xiě)后認真修改的習慣。
三、復習重點(diǎn):
從學(xué)生的角度出發(fā),多關(guān)注貧困學(xué)生,幫助他們,從而提高通過(guò)率。從整個(gè)學(xué)習內容來(lái)看,閱讀和作文是重點(diǎn)。閱讀復習中,單詞、句子、段落的理解是重點(diǎn)。在作文復習中,如何寫(xiě)得流暢是重點(diǎn)。從學(xué)生的學(xué)習方式來(lái)看,探究性學(xué)習是重點(diǎn)。問(wèn)你需要知道的問(wèn)題是探究學(xué)習的關(guān)鍵。
四、回顧困難
1、能夠對單詞進(jìn)行邏輯分類(lèi);結合上下文理解單詞和短語(yǔ);會(huì )修改簡(jiǎn)單的病句。
2、把握文章主要內容,體會(huì )思想感情,初步了解表達方法;表達自己的閱讀觀(guān)點(diǎn)或經(jīng)歷;能夠寫(xiě)簡(jiǎn)單的書(shū)面和想象的作文,信件和常見(jiàn)的應用文。
3、綜合利用,填補空白。
動(dòng)詞 (verb的縮寫(xiě))審查方法:
分類(lèi)復習法、練習法和講解法相結合。
1、引導學(xué)生積累語(yǔ)言,意識到自己應該多讀語(yǔ)言:把所有的課文都讀好,讓他們背下來(lái),記下來(lái)。
2、引導學(xué)生多讀書(shū),多積累,做好題,舉一反三,掌握規律,多動(dòng)筆:注意各種作業(yè)的形式,激發(fā)學(xué)生的需求和動(dòng)機,讓所有學(xué)生都愿意去做。
3、以課本為基礎,適當開(kāi)展課外實(shí)踐:復習過(guò)程是一個(gè)反復實(shí)踐的過(guò)程,但不能簡(jiǎn)單重復。要抓住學(xué)生學(xué)習中的盲點(diǎn)和平時(shí)教學(xué)中的未知領(lǐng)域,有針對性地進(jìn)行練習。只要你練習,你就必須掌握一切。
4、以考促練:在復習過(guò)程中,要根據時(shí)間和進(jìn)度對復習情況進(jìn)行測試,及時(shí)反饋測試結果,總結復習情況,便于進(jìn)一步復習。
5、重點(diǎn)突破:抓住差生不放松,提升他們的寫(xiě)作、實(shí)踐和應試能力,首先要在思想上引起他們的重視,抓住課際等有利時(shí)機進(jìn)行思想教育,鼓勵和心理疏導,改變思想上的懶惰和缺乏進(jìn)步。
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習計劃 12
小學(xué)三年級語(yǔ)文學(xué)習計劃(五)由語(yǔ)文小編整理并分享,歡迎老師同學(xué)們閱讀。如果對你有幫助,請繼續支持語(yǔ)文網(wǎng),并提出您的寶貴建議,小編會(huì )盡最大的努力給大家收集最好最實(shí)用的文章!
時(shí)光匆匆,新的一學(xué)期又開(kāi)始了,在這個(gè)學(xué)期里我想要去做一些有意義的事情,所以寫(xiě)下了計劃。
首先是加強學(xué)習,F在我的成績(jì)還不太理想考試時(shí)全班的第三名,但是在區里面的排名還是不太好,并沒(méi)有進(jìn)去前一百名,挺遺憾的。這個(gè)學(xué)期我一定要成家的努力,更加的勤奮,不會(huì )讓自己再一次的遺憾!
其次是要多多閱讀,多多寫(xiě)作。讓自己的寫(xiě)作能力提高,F在的我也不知道為什么自己會(huì )這么酷愛(ài)寫(xiě)作,但是以前好的文章需要付出許多的汗水,我卻并沒(méi)有付出多少,所以并不會(huì )收獲到什么好的文章,寫(xiě)作是需要日積月累的,在這個(gè)學(xué)期里面我一定會(huì )多多的付出,多多的閱讀書(shū)籍,充實(shí)自己的'生活,讓自己更加完美。說(shuō)道也就一定會(huì )做到,既然說(shuō)出來(lái)了,我就一定會(huì )做到的。
最后是要多做一些體育運動(dòng)。讓自己的身體更健康一些。我是個(gè)小懶蟲(chóng),平時(shí)什么都不愛(ài)做,就連多走一段路都不愿意,更別提體育鍛煉了,對于這一點(diǎn),我還是很有自知之明的。所以以后我要多做體育運動(dòng),不能讓自己這么懶下去了,否則一定會(huì )變成小豬了!這個(gè)新的學(xué)期,我一定會(huì )多做體育運動(dòng),不讓自己那么懶。十項全能雖然說(shuō)不能樣樣都做到,但是我一定會(huì )認真做好每一項的。
新的學(xué)期,新的起點(diǎn),三年級語(yǔ)文對于我們以后的學(xué)習生活非常重要,這正是我們學(xué)習的過(guò)度段,我不能被別人甩在后面,我要努力!
新的學(xué)期計劃我一定都要做到,親愛(ài)的自己,加油吧!
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習計劃 13
眼看六年級的腳步聲漸漸臨近,我們如同熱鍋上的螞蟻團團轉。每天都緊張地做卷子與復習,在家里,我也為自己制定了一套精密的復習計劃。有了它,六年級的成績(jì)肯定會(huì )更上一層樓!
我先準備搬出那一套雖老卻實(shí)用的《考試秘籍》、《百分一點(diǎn)通》、《期末沖刺一百分》,每天堅持做兩大張,不論有多么艱辛。有時(shí)已深夜十一點(diǎn),我還在“埋頭苦做”,弄得我疲憊不堪?晌覉孕,只要比別人多付出“辛苦”,就能得到比別人多收到“工錢(qián)”。
其次,我匯總了考試卷子所有粗心大意和不會(huì )做的錯題,請媽媽出了一張“錯題卷”,自己再次小心翼翼、仔細地做這張充滿(mǎn)陷阱危險的'卷子,我必須處處留神,要不然就會(huì )陷入陷阱中。
然后,我從書(shū)中找了好多文章的略寫(xiě)或節選,當做是閱讀理解短文,來(lái)主要克服在這方面的問(wèn)題,來(lái)練習找本文章的中心思想和段落大意等不足。最后我還常翻翻作文書(shū),上網(wǎng)看看那些被登載在網(wǎng)上的好作文,以提高自己的作文水平。當然,我不會(huì )忘記實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準,不能眼高手低,時(shí)常找幾個(gè)作文題目來(lái)練練手,達到提升作文水平的目的。作文
五年級期末考試雖還不錯,但沒(méi)有達到我理想的成績(jì),這次開(kāi)學(xué),我一定要考出比期末考試更優(yōu)異、更令我滿(mǎn)意的成績(jì)來(lái)。
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習計劃 14
在新的學(xué)期里,我會(huì )把精力和時(shí)間都放在學(xué)習上,不把精力和時(shí)間投入玩這個(gè)無(wú)底洞里。我要在新的學(xué)期里努力改正我的五大壞毛病。
我的第一個(gè)壞毛病就是老師在上課的時(shí)候我會(huì )情不自禁的轉過(guò)頭去和同學(xué)講話(huà);蚴菦](méi)有認真的聽(tīng)老師上課,眼睛看著(zhù)窗外的風(fēng)景。這個(gè)壞習慣很不利于我的學(xué)習,所以,我要下決心一定要努力的去改正這個(gè)一大缺點(diǎn)。
我的第二個(gè)壞毛病就是脾氣不好,每次遇到一點(diǎn)點(diǎn)的小挫折就垂頭喪氣,大發(fā)脾氣。
我的第三個(gè)壞毛病就是不積極舉手,每次,老師上課,我不論是會(huì )回答的問(wèn)題還是不會(huì )回答的`問(wèn)題我都不舉手,好像是手如同有萬(wàn)金那么重,重得讓我舉不起來(lái)似的。所以,我錯過(guò)了很多鍛煉口頭表達能力機會(huì )。
我的第四個(gè)壞毛病就是字不好看,有時(shí),我一心想著(zhù)去玩,會(huì )把字寫(xiě)得龍飛鳳舞-寫(xiě)潦草字。
我的第五個(gè)壞毛病就是做作業(yè)不認真,為了要看電視,作業(yè)敷衍了事。
我相信,如果我堅持改正以上五大缺點(diǎn),我一定會(huì )成為一名優(yōu)秀而出色的學(xué)生,語(yǔ)文成績(jì)也會(huì )有相應的提高。
本文來(lái)源于,有全面的語(yǔ)文知識,歡迎大家繼續閱讀學(xué)習。
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習計劃 15
一、指導思想
隨著(zhù)專(zhuān)升本教育的不斷深入,新考綱、新課標、新考試模式、新命題角度對升本語(yǔ)文備考提出了全新的要求。我們應該順應升本趨勢,在全面總結以往成功經(jīng)驗的基礎上,針對我校學(xué)生的實(shí)際情況,依托精選的優(yōu)秀復習資料,制定合理的復習備考計劃,有條不紊地推動(dòng)學(xué)生語(yǔ)文素養和應試能力的提高,力爭通過(guò)師生一年的共同的努力,實(shí)現來(lái)年我校文綜學(xué)科上線(xiàn)率和優(yōu)秀率都有新的突破,為20xx年我校專(zhuān)升本再創(chuàng )佳績(jì)作出最大的貢獻。
二、教學(xué)內容
第一階段:基礎知識普及階段(7月1日—8月31日)
學(xué)習任務(wù):
1、掌握專(zhuān)升本語(yǔ)文教材基礎知識、文學(xué)常識,學(xué)習古文字、詞、句解釋?zhuān)瑢ξ恼抡w把握。
2、初步了解專(zhuān)升本語(yǔ)文考查方式,大體把握語(yǔ)文選擇題和翻譯題。
3、初步學(xué)習作文寫(xiě)作。
階段目標:
1、熟悉課文內容,基礎知識和文學(xué)常識。
2、讀透古文,把握古文中重點(diǎn)語(yǔ)句的翻譯,注意關(guān)鍵字詞的解釋。
3、開(kāi)始鍛煉寫(xiě)作能力。
第二階段:強化提高階段(9月1號———11月31號)
本階段教學(xué)計劃:
1主要學(xué)習語(yǔ)文教材的重點(diǎn)及考試中的難點(diǎn),解決大部分同學(xué)經(jīng)常面臨的問(wèn)題。
2、強化古文實(shí)虛詞解釋。
3、學(xué)生初步掌握寫(xiě)作技巧。
教學(xué)目標:
1、基本做到語(yǔ)文教材全面掌握,對大部分知識點(diǎn)做到長(cháng)時(shí)記憶,解決語(yǔ)文選擇題
2、重點(diǎn)學(xué)習古文,了解古代文言知識和方法,了解古文翻譯題。
3、進(jìn)一步提高寫(xiě)作能力
本階段主要從這幾個(gè)方面做進(jìn)一步的教學(xué)深入:字音,字形,病句,文言虛詞,詞類(lèi)活用,文言文翻譯技巧,現代文閱讀?贾R點(diǎn),寫(xiě)作技巧。
。ㄒ唬┳忠、字形、病句
這一部分是20xx年專(zhuān)升本考試語(yǔ)文試題新加的考試題型,使得專(zhuān)升本考試更加接近于高考出題模式,也給廣大考生的備考提出了新的要求。針對這一部分的復習應考,作為精英學(xué)校的語(yǔ)文助教,在此提出這樣的一個(gè)教學(xué)計劃,和大家一起學(xué)習共勉。
1、注重平時(shí)積累,說(shuō)普通話(huà)
2、養成不會(huì )就查的好習慣,力爭做到不放過(guò)一個(gè)可疑字,模糊音
3、多做練習,增強語(yǔ)感,
。ǘ┪难蕴撛~、詞類(lèi)活用
這部分是每年考試必考題目,主要考察學(xué)生對文言知識的把握程度,針對這類(lèi)型的題目,我計劃從以下方面做出學(xué)習準備:
1、熟讀課文,能夠知道題目出自何處
2、重點(diǎn)識記課文后所列的文言虛詞和詞類(lèi)活用知識
3、要學(xué)會(huì )根據上下文意思來(lái)確定字義
。ㄈ┪难晕姆g技巧
文言文翻譯有五道題目,基本涵蓋了文言知識中的重點(diǎn)字,詞,尤其是詞的活用,既是重點(diǎn)也是難點(diǎn),文言翻譯基本是直譯,即在不改變原文的基礎上的翻譯,也有的句子會(huì )要求意譯,即在不偏離主要意思的基礎上,使句子語(yǔ)法通順,便于理解。對于這塊考點(diǎn)的復習,我建議根據具體的試題進(jìn)行講解,結合實(shí)例,使得同學(xué)們能夠更好的掌握翻譯技巧。
。ㄋ模┈F代文閱讀?贾R點(diǎn)
綜合分析近幾年的語(yǔ)文現代文閱讀試題,發(fā)現在這一部分中考的頻率比較大的一個(gè)方面既是各類(lèi)文體的寫(xiě)作方法,例如,說(shuō)明文的說(shuō)明方法,議論文的論證方法等,此外,修辭手法也是?碱}目類(lèi)型,這就要求學(xué)生要熟練掌握及區別各類(lèi)寫(xiě)作方法及修辭手法。
。ㄎ澹⿲(xiě)作技巧
基本是材料作文,分析材料時(shí)一定不能偏離材料主旨,學(xué)會(huì )從材料中挖掘題目,擬提要新穎,簡(jiǎn)潔,作文主題要圍繞所給材料來(lái)定,切不可偏題,跑題,這部分的教學(xué)會(huì )結合具體的范文來(lái)進(jìn)行講解,
三、具體教學(xué)策略
1、梳理單元知識,建立知識系統,授課與測評結合,定期進(jìn)行單元測試,知識點(diǎn)復習,邊練邊測。
2、文言文的閱讀,主要是實(shí)詞的積累,虛詞、詞類(lèi)活用、古今異義、句式強化訓練,在此基礎上,理解人物的行為實(shí)質(zhì)和思想內涵。
3、現代文采取精讀文章、分點(diǎn)設題、演練評點(diǎn)、歸納提升的訓練,有層次的提高學(xué)生能力。
4、強化語(yǔ)文積累充分利用早自習,督促學(xué)生復習鞏固背誦默寫(xiě)過(guò)的課文和教材上出現過(guò)的語(yǔ)文知識,幫助學(xué)生夯實(shí)語(yǔ)文基礎,提高語(yǔ)文能力。
5、強化作文訓練的系統性考慮學(xué)生作文實(shí)際及近年來(lái)專(zhuān)升本作文命題趨勢,作文訓練采取循序漸進(jìn)、逐點(diǎn)落實(shí)的思路。大體上,訓練題(即小作文)由語(yǔ)文助教老師自定;統一作文訓練由大課老師制定。
6、第二輪復習:強化訓練,查缺補漏。
7、第三輪復習:應用能力提高:研讀考綱,回歸課本,看糾錯本,重溫部分考點(diǎn)的重要內容,準備作文,做真題,調整狀態(tài),進(jìn)入考試時(shí)間。
三、教學(xué)設想
這一學(xué)年的教學(xué)任務(wù)繁重,我們將針對不同的教學(xué)內容,選用不同的教學(xué)方法,合理安排教學(xué)進(jìn)度,以期獲得最佳的教學(xué)效果:
1、高中語(yǔ)文教材第五冊、第六冊的教學(xué),我們將擇取重要的篇目,培養學(xué)生各類(lèi)文章的閱讀能力,圍繞高考考點(diǎn)要求,有針對性地訓練學(xué)生相應的主觀(guān)閱讀題答題能力。
2、高中語(yǔ)文教材第一冊、第二冊、第三冊、第四冊的復習中,著(zhù)重要點(diǎn)的回顧與整理,鞏固已有的感性認識,同時(shí)引導學(xué)生嘗試著(zhù)進(jìn)行理性歸納,構建自己的知識體系,溫故而知
新,為總復習打好堅實(shí)的基礎。
3、高中語(yǔ)文考點(diǎn)知識系統梳理、高考應考技巧指導與能力訓練中,主要介紹高考最新信息、發(fā)展動(dòng)態(tài),分析考試大綱,評價(jià)近年高考試卷,預測命題趨勢,歸結語(yǔ)文知識的學(xué)習及語(yǔ)文試卷的應考中的實(shí)用方法技巧。簡(jiǎn)言之,就是專(zhuān)題復習,梳理知識,解讀政策,預測命題,指導學(xué)法,指點(diǎn)秘笈,示范解法,規范答題,綜合訓練,提升能力。
四、學(xué)生情況分析:分析我們學(xué)生的實(shí)際,弱點(diǎn)主要表現為:
1、沒(méi)有構建完整的知識體系;
2、基礎知識掌握不夠;
3、見(jiàn)不多,識不廣,導致鑒賞拓展創(chuàng )新沒(méi)有依托;
4、語(yǔ)文答題的規范意識欠缺;
5、學(xué)生普遍不重視語(yǔ)文學(xué)習。
五、具體教學(xué)措施:
1、結合高考,把五六冊的.課文劃分為現代文、文言文、詩(shī)歌三大塊,將它們的教學(xué)目標與高考的對應點(diǎn)結合起來(lái),分別確定為:現代文(主要包括第五冊的文學(xué)評論、小說(shuō)和第六冊的說(shuō)明文)—————在鞏固快速閱讀文章整體上把握文意的習慣的基礎上,側重提高快速篩選有效信息和深層次分析歸納文章觀(guān)點(diǎn)的能力;文言文——————以第
五、六冊的課文為綱,歸納、整理1—4冊的文言文的常見(jiàn)實(shí)詞(古今異義,一詞多義)、常見(jiàn)虛詞、特殊句式等,強調以新帶舊,用舊知識解決新問(wèn)題;詩(shī)歌——————根據第
五、六冊詩(shī)歌的體裁、題材特點(diǎn),把握其中景、物、事、典與詩(shī)人所抒之情、所述之理的內在聯(lián)系,鼓勵學(xué)生歸納整理讀懂一首詩(shī)歌的基本方法。
2、梳理單元知識,建立知識系統,授課與測評結合,定期進(jìn)行單元測試,知識點(diǎn)復習,邊練邊測。
3、文言文的閱讀,主要是實(shí)詞的積累,虛詞、詞類(lèi)活用、古今異義、句式強化訓練,在此基礎上,理解人物的行為實(shí)質(zhì)和思想內涵。
4、現代文采取精讀文章、分點(diǎn)設題、演練評點(diǎn)、歸納提升的訓練,有層次的提高學(xué)生能力。
5、強化語(yǔ)文積累充分利用早自習,督促學(xué)生復習鞏固高一高二背誦默寫(xiě)過(guò)的課文和教材上出現過(guò)的語(yǔ)文知識,幫助學(xué)生夯實(shí)語(yǔ)文基礎,提高語(yǔ)文能力。
6、強化作文訓練的系統性
考慮學(xué)生作文實(shí)際及近年來(lái)高考作文命題趨勢和閱卷現狀,作文訓練采取循序漸進(jìn)、逐點(diǎn)落實(shí)的思路。大體上,單周為作文指導,訓練題(即小作文)由各語(yǔ)文老師自定;雙周訓練題原則上應統一。
作文訓練暫分點(diǎn)如下:
高考作文全程訓練
a、基礎等級寫(xiě)作訓練
。ㄒ唬⿲(xiě)作技巧訓練
1、審題
2、立意
3、選材
4、構思
5、行文
6、擬題
7、修改
。ǘ┪捏w寫(xiě)作訓練
1、記敘性文章寫(xiě)作
2、議論性文章寫(xiě)作
b、發(fā)展等級寫(xiě)作訓練
。ㄒ唬┏R幮园l(fā)展寫(xiě)作訓練
1、善于分析(訓練目標:深刻)
。1)透過(guò)現象深入本質(zhì)
。2)揭示問(wèn)題產(chǎn)生的原因
。3)觀(guān)點(diǎn)具有啟發(fā)作用
2、善于敘寫(xiě)(訓練目標:豐富)
。1)材料豐富
。2)善于描寫(xiě)
。3)形象豐滿(mǎn)
。4)意境深遠
3、善于表達(訓練目標:有文采)
。1)詞語(yǔ)生動(dòng),句式靈活
。2)善于運用修辭手法
。3)文句有意蘊
進(jìn)行排比句、轉折句、比喻句、對偶句、是字句、因果句等文采訓練。
【小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習計劃】相關(guān)文章:
小學(xué)語(yǔ)文個(gè)人學(xué)習計劃09-23
實(shí)用的小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習計劃07-25
小學(xué)語(yǔ)文期末復習學(xué)習計劃03-18
對語(yǔ)文的學(xué)習計劃12-30
語(yǔ)文的學(xué)習計劃01-30
精選小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習計劃三篇12-17