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韓語(yǔ)學(xué)習計劃
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編整理的韓語(yǔ)學(xué)習計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
韓語(yǔ)學(xué)習計劃1
我已為日后在韓國的學(xué)習生活作出了詳盡的規劃，而語(yǔ)言不通將是我面臨的最大難題。但作為一個(gè)高中畢業(yè)的學(xué)生，在高中學(xué)習中，我已經(jīng)掌握了學(xué)習基本方法的策略。在這個(gè)基礎上，我將認真學(xué)習韓語(yǔ)，學(xué)習掌握日常會(huì )話(huà)和基礎韓語(yǔ)詞匯，培養語(yǔ)感，以保證在韓國日常學(xué)習生活的順利進(jìn)行。除了在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)上的學(xué)習，我會(huì )適當的了解韓國的人文及歷史，還有生活習慣。更能加深對韓語(yǔ)的了解。在韓語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中，我會(huì )積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，多與韓國的學(xué)生進(jìn)行交流。我會(huì )努力充實(shí)自己，利用一切時(shí)間提高自己的知識高度，刻苦學(xué)習韓語(yǔ)，做到多聽(tīng)、多寫(xiě)、多問(wèn)已提高自己的'口語(yǔ)能力。我會(huì )本著(zhù)持之以恒的信念，努力學(xué)習，以爭取能夠早日熟練掌握、運用韓語(yǔ)。在語(yǔ)言學(xué)習過(guò)后，專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習也同等重要。在經(jīng)濟迅速發(fā)展的韓國，如何適應一種新型的金融模式，以及如何把這種模式運用于我國�，F階段市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展中，則成為我在韓國學(xué)習時(shí)所需要努力掌握的專(zhuān)業(yè)知識技能，讓自己接受一種新生活方式，及新的學(xué)習制度。進(jìn)入專(zhuān)業(yè)課程后，在上課中我會(huì )認真聽(tīng)取老師講的每一個(gè)內容每一個(gè)細節，有問(wèn)題要與老師交流，以達到溝通的共性。在課外生活上，我將利用課余時(shí)間去圖書(shū)館廣泛地閱讀大量與自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)有關(guān)的書(shū)籍，并合理安排業(yè)余時(shí)間，學(xué)習一些與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的學(xué)科，以便更好的擴展自己的知識面，做到融會(huì )貫通，以便讓自己可以得到全方位的發(fā)展，努力做到理論與實(shí)際相結合的境界，為我以后能成為一個(gè)成功的金融界人士而奮斗。
韓語(yǔ)學(xué)習計劃2
韓語(yǔ)中的輔音都可以與元音結合，可位于初聲(首音)和終聲(韻尾)。位于終聲的叫
韓國語(yǔ)的語(yǔ)音特點(diǎn)和在一定程度上和中國南方的廣東話(huà)，福建話(huà)很相似。
它們都在很大的程度上保留了古代漢語(yǔ)的入聲韻尾，在詩(shī)綺中有很多詩(shī)句用現代漢語(yǔ)(普通話(huà))去讀一點(diǎn)不押韻，但你用韓國語(yǔ)的漢字音去讀的話(huà)，會(huì )發(fā)現很押韻的。 中國人在學(xué)習韓語(yǔ)的時(shí)候，在語(yǔ)音方面應該更多的聯(lián)系到漢字的讀音，而不要把它當成英語(yǔ)那樣，重新去學(xué)，畢竟韓國語(yǔ)受到了漢語(yǔ)的很大的影響,掌握了這一點(diǎn)會(huì )事半功倍的。
有人提出: “記住發(fā)音就可以了嗎?不用和漢字一樣去認字?”
實(shí)際上韓語(yǔ)根本就沒(méi)有認字的說(shuō)法,認字是漢語(yǔ)里才有的對于韓語(yǔ),我們需要記住的是輔音和元音的發(fā)音,發(fā)音規則及變化.其中發(fā)音規則和變化其實(shí)并不多,最重要的是,應該在讀(單詞或句子)的過(guò)程中體驗發(fā)音規則.
凡是都得有熟悉的過(guò)程,韓語(yǔ)要多讀,讀到一定程度就不會(huì )出現“每個(gè)字都會(huì )讀，連到一起讀出來(lái)的音就不一定對”的問(wèn)題.這也是一種語(yǔ)感吧.
對于連讀,最重要的還是熟悉規則--這是對初學(xué)者來(lái)說(shuō)的熟悉規則的情況下,要正確地反復讀出來(lái).當然,這個(gè)時(shí)候應該有一個(gè)老師糾正發(fā)音,這是初學(xué)者必須有老師的原因之一.如果沒(méi)有人糾正錯誤的發(fā)音,那么即使讀出來(lái)也不知道對錯.
如果有可能我希望通過(guò)網(wǎng)絡(luò )糾正大家的發(fā)音,但是音頻的傳輸還是有一定困難,我們論壇沒(méi)有語(yǔ)音聊天系統.如果有好建議可以跟貼,我愿意幫助大家提高韓語(yǔ)水平.
韓語(yǔ)的方言分六大類(lèi):
語(yǔ)言學(xué)和人口學(xué)的研究表明，韓語(yǔ)屬中亞的.烏拉爾-阿爾泰語(yǔ)系。同屬這一語(yǔ)系的還有土耳其語(yǔ)、匈牙利語(yǔ)、芬蘭語(yǔ)、蒙古語(yǔ)、藏語(yǔ)和日本語(yǔ)。
韓語(yǔ)字母，是15世紀在朝鮮王朝(1392-1910)第四代君主世宗大王倡導下，由一些學(xué)者創(chuàng )造的。在創(chuàng )造出這種字母之前，由于中國文字非常難，只有少數人才能掌握它。
為創(chuàng )造韓文書(shū)寫(xiě)體系，世宗大王和學(xué)者參考了當時(shí)已知的幾種書(shū)寫(xiě)文字，如中國古篆、維吾爾和蒙古文字。但他們創(chuàng )造出的韓文書(shū)寫(xiě)體系主要苦于自己對音韻的研究。更主要的是他們的沒(méi)有采用中國音韻學(xué)中的兩分法，而是自己發(fā)明了三分法理論，將音節分成首音、中音和尾音。
韓語(yǔ)字母含10個(gè)元音和14個(gè)輔音，可組成許多音節。它既簡(jiǎn)單又具有系統性和全面性，被公認是世界上最科學(xué)的文字之一。韓語(yǔ)字母易于學(xué)習和書(shū)寫(xiě)，對韓國文盲少，出版業(yè)發(fā)達做出了巨大貢獻
剛開(kāi)始接觸韓語(yǔ)的時(shí)候大家都覺(jué)得韓語(yǔ)發(fā)音有點(diǎn)別扭，尤其是某些輔音和收音的發(fā)音。所以首先你要掌握韓語(yǔ)字母發(fā)音，學(xué)會(huì )了發(fā)音就等于成功了一半了!然后是單詞到學(xué)語(yǔ)法，要從簡(jiǎn)單的入手，按照層次慢慢加深;不要學(xué)啞巴式的語(yǔ)言，要開(kāi)口說(shuō)!學(xué)習語(yǔ)言不用多說(shuō)肯定要：多看、多記、多寫(xiě)、多背。對于初學(xué)者，開(kāi)始要做的就是接受這個(gè)語(yǔ)言，接受韓語(yǔ)和中文本質(zhì)上的不同。
如果學(xué)習了一段時(shí)間又沒(méi)有顯著(zhù)成效的話(huà)會(huì )挫傷積極性，所以我們要把學(xué)習目標分解，完成階段性目標還是容易的。下面來(lái)具體說(shuō)明如何學(xué)習韓語(yǔ)。
一培養興趣、激勵士氣。
有些初學(xué)韓語(yǔ)的朋友在一段時(shí)間的韓語(yǔ)入門(mén)之后士氣低落。這時(shí)怎樣去培養學(xué)習興趣呢?你可以選擇一部原聲韓劇的精彩片段，對其進(jìn)行反復的模仿，然后進(jìn)行錄音，并且與原聲相比較，幾天之后，你會(huì )發(fā)現自己不僅提高了學(xué)習興趣，練出了一口地道的韓國口音，而且也成了出色的表演家。
二掌握語(yǔ)音、擴大詞匯。
韓語(yǔ)是一種字母文字，因而掌握韓文字母發(fā)音對于初學(xué)者來(lái)說(shuō)可謂是重中之重。你可以反復播放一段專(zhuān)門(mén)的韓國語(yǔ)語(yǔ)音，在模仿的同時(shí)，也要進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。另外，單詞是語(yǔ)言的細胞，有些初學(xué)者在“詞�！泵媲帮@得束手無(wú)策。其實(shí)，多數的韓語(yǔ)單詞是漢字詞，你可以通過(guò)韓國字與漢字對應的方法進(jìn)行記憶。只要你使用這種方法，你會(huì )感到自己記憶單詞的力量真的是勢如破竹。
三注重口語(yǔ)、總結語(yǔ)法。
韓語(yǔ)的語(yǔ)法點(diǎn)可謂紛繁復雜，許多初學(xué)者被迎面沖來(lái)的語(yǔ)法知識擊得頭暈腦脹。但請記住，作為初學(xué)者，枯燥的語(yǔ)法和死板的規則不是你的伴侶，生動(dòng)的口語(yǔ)和精彩的會(huì )話(huà)才是你的財富。當你擁有一口流利的口語(yǔ)時(shí)再去總結語(yǔ)法，你才會(huì )發(fā)現原來(lái)“得來(lái)全不費功夫”。
四利用網(wǎng)絡(luò )的豐富知識。
你或許會(huì )抱怨韓語(yǔ)不像英語(yǔ)那樣在我們的周?chē)S處可見(jiàn)，但千萬(wàn)別忘記了互聯(lián)網(wǎng)世界的精彩紛呈，因為在這里你可以下載韓文支持軟件，學(xué)習韓語(yǔ)基礎知識，欣賞韓國音樂(lè )影視，收聽(tīng)收看韓國廣播電視節目讓你足不出戶(hù)領(lǐng)略韓國風(fēng)采，打造韓語(yǔ)環(huán)境。一些韓語(yǔ)學(xué)習微博、微信、網(wǎng)站還是很不錯的，建議初學(xué)者常去逛逛。
五早讀晚練養成習慣。
真正地去掌握一門(mén)外語(yǔ)，并不是舉手之勞，而應當循序漸進(jìn)反復鞏固。所以，每一位要掌握韓語(yǔ)的朋友應根據自己的作息習慣和大腦的活動(dòng)規律制定出學(xué)習時(shí)間計劃表，養成良好的學(xué)習環(huán)境。精通韓語(yǔ)的則是指日可待。
俗話(huà)說(shuō)師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人。如果我們的韓語(yǔ)基礎為零的，那么也許我們需要師傅領(lǐng)大家入門(mén)，所以參加培訓是個(gè)不錯的選擇。當大家有了一定基礎的時(shí)候再自學(xué)也不遲，萬(wàn)事開(kāi)頭難，有好的開(kāi)頭是非常重要的。
韓語(yǔ)學(xué)習計劃3
“用人物，須明求，倘不問(wèn)，即為偷�！边@是講如果是要使用別人的東西，我們要明白的向人請求，如果是不請求就拿來(lái)用，這就等于偷盜，偷竊行為。這些事情我們如果平時(shí)不注意，往往容易犯，特別是相熟的朋友之間，可能隨便就拿了別人東西來(lái)用，用了之后，如果別人找不到，就會(huì )生煩惱。
像在一個(gè)宿舍里面，假如是幾個(gè)同學(xué)一起住，如果一個(gè)同學(xué)穿了另外一個(gè)同學(xué)的.拖鞋去上洗手間，等另外一個(gè)同學(xué)要去的時(shí)候他就會(huì )找不到自己的拖鞋，他就會(huì )罵人。很多爭執、很多沖突就是因為這些小節沒(méi)注意到所引起的，如果事先問(wèn)一句，先報告一聲，對方知道你需要用他的東西，一般來(lái)說(shuō)他也能同意，同意了之后你去拿，兩個(gè)人都很安心。我們在公司里面、在單位里或者是在政府部門(mén)里面工作，很可能也會(huì )為了自己的私事而用到公家的物品，比如說(shuō)要用公家的紙張、信封、筆、文具，甚至用公家的電話(huà)來(lái)打，這些都應該向自己的上級報告一句，領(lǐng)導同意了才用，這就不至于犯偷盜。我們的師長(cháng)他就跟我們講，他自己的老師李炳南老教授在世的時(shí)候，過(guò)去在政府部門(mén)工作，每次要用到單位的信紙寫(xiě)封信，這時(shí)候李教授都必定向領(lǐng)導征求同意，領(lǐng)導說(shuō)就一張紙，哪個(gè)人不是這樣用的，你怎么這么啰嗦?結果李教授就回答說(shuō)，如果我要是不先問(wèn)問(wèn)您就拿，那我就是犯了偷盜，“用人物，須明求，倘不問(wèn)，即為偷”，我現在向您請求，您同意了，這就不算偷盜。真正的大德對一張紙、一支筆這些這么小的東西都小心謹慎，不在這些小事上虧欠一點(diǎn)德行。
韓語(yǔ)學(xué)習計劃4
A.畢業(yè)后從大學(xué)
十年規劃（20xx年-20xx年，20歲至30歲）
美好的祝愿：成功的事業(yè)和幸福的家庭
方向：企業(yè)高層管理人員
總體目標：完成碩士，博士的學(xué)習，進(jìn)入著(zhù)名外資企業(yè)，成為高級管理人員。
情況：在讀碩士，進(jìn)入一家外國公司，想繼續博士。
2.社會(huì )環(huán)境規劃和工作分析（十年規劃）
社會(huì )環(huán)境一般：
中國的政治穩定，經(jīng)濟持續發(fā)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要作用。經(jīng)濟發(fā)展的強勁勢頭，加入WTO后，將有大量的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場(chǎng)，中國企業(yè)也走出去的國家。
2，管理職業(yè)特殊社會(huì )環(huán)境：
由于管理科學(xué)在中國的發(fā)展較晚，管理知識大部分來(lái)自國外，中國的企業(yè)管理，有許多不完善的地方。在中國，尤其是經(jīng)過(guò)系統培訓的高級管理人員的管理人才的迫切需要。因此，廣闊的.市場(chǎng)，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的職業(yè)生涯。
企業(yè)在中國的發(fā)展，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學(xué)性和藝術(shù)性的環(huán)境動(dòng)態(tài)適應相結合。因此，進(jìn)入中國市場(chǎng)，吸引了大量的外商投資企業(yè)都面臨著(zhù)本土化改造的任務(wù)。這提供了很多的機會(huì )，為員工準備去給外國公司做行政工作。
3.行業(yè)環(huán)境分析和企業(yè)分析
1，業(yè)內人士分析：
我在跨國會(huì )計師事務(wù)所。是一家管理咨詢(xún)類(lèi)企業(yè)。自中國加入WTO后，企業(yè)逐漸全球化，國內企業(yè)與國際接軌，引進(jìn)中國這樣的企業(yè)，經(jīng)過(guò)近幾年的快速發(fā)展，一步一步的操作。
2，企業(yè)分析：
是全球四大會(huì )計師事務(wù)所，是一家股份制企業(yè)，企業(yè)領(lǐng)導風(fēng)格的聲音，誠信，穩健，創(chuàng )新服務(wù)為核心價(jià)值觀(guān)？穩步幾十年來(lái)在全球推廣業(yè)務(wù)，目前在超過(guò)10個(gè)國家和地區設有分公司。
公司于20xx年進(jìn)入中國，同年在上海設立分公司。穩步擴大業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)的同時(shí)，重點(diǎn)上執行的操作的公司經(jīng)營(yíng)理念，力求進(jìn)步，共同發(fā)展。我非常認同公司的企業(yè)文化和發(fā)展戰略，企業(yè)的事務(wù)性工作太忙了，沒(méi)有時(shí)間為個(gè)人的自我培訓和提升的空間有限。但總體而言，作為第一份工作可以接觸到行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)的商業(yè)模式是非常幸運的，可能是我在業(yè)務(wù)實(shí)現職業(yè)生涯目標。
4.個(gè)人建議和作用
1.個(gè)人分析：
�。�1）現狀：
英語(yǔ)水平出眾，流暢的溝通;堅實(shí)的法律專(zhuān)業(yè)，精通經(jīng)濟和貿易知識，較強的人際溝通能力;思維敏捷，流暢的表達，在大學(xué)期間長(cháng)期擔任學(xué)生干部，有較強的組織協(xié)調能力，有強烈的學(xué)習欲望和能力。
�。�2）的調查結果（略）
2.建議的作用是：
父親：要不斷地學(xué)習，能力強的工作，在大城市的發(fā)展，來(lái)幫助我們退休后的生活感動(dòng)。
母親：工作取得進(jìn)展，婚姻不誤。
老師：聰明，有上進(jìn)心，簡(jiǎn)單，良好的表現，以及缺乏社會(huì )經(jīng)驗
學(xué)生：有較強的工作能力，適用于白領(lǐng)。
韓語(yǔ)學(xué)習計劃5
一、「數」息：以息為所緣，吸入時(shí)，以心引息而下達于臍下;呼出時(shí)，心又隨息而上，自鼻中呼出。這樣的一呼一吸為一息，數入息的不再數出息，數出息的不再數入息。一息一息的默數下去，到十數為止，再從一數起。數息，如念佛時(shí)捏念珠一樣，使心在息──所緣上轉，不致于忘失。初學(xué)者如中間忘記了，那就從一數起，以做到一息一息能安穩的自然念數，憶念分明為止。這時(shí)用心的關(guān)鍵點(diǎn)在于我們不要討厭它、壓制它，討厭和壓制會(huì )使心更加煩亂，我們要學(xué)會(huì )對自己講悄悄話(huà)，安慰它說(shuō)“你不要煩，慢慢來(lái)嘛，心可以停下來(lái)了”。你這樣很安靜地給自己講兩遍后，心就會(huì )產(chǎn)生力量了，它就會(huì )很安穩地慢慢停下妄動(dòng)和散亂了。
南懷瑾大師說(shuō)過(guò)：佛有個(gè)秘密的吩咐，當你要數息的時(shí)候，譬如鼻子氣進(jìn)來(lái)出去數一，在你們的觀(guān)念里，在哪個(gè)時(shí)候計數呢?人的貪心、私心多半在呼吸進(jìn)來(lái)的時(shí)候計“一”，那是做氣功，不是修道。佛告訴你真正修道是數出息，注意出息，這個(gè)秘密重點(diǎn)我告訴你了。修涅槃注意出息，出息怎么數?當你數出息的時(shí)候，你把所有的一切，連自己的生命，一切煩惱、病痛，跟著(zhù)出息放出去。你如果這樣數息，身體馬上就輕松了，先試—分鐘再說(shuō)。你注意出息，思想跟著(zhù)呼吸自然走，一切煩惱痛苦，一切病痛、業(yè)障，呼出去就沒(méi)有了。
二、「隨」息：久久心靜了，不會(huì )再忘失，就不必再數，只要心隨于息，心息相依，隨息而上下，覺(jué)息遍全身等。這樣，連記數的散亂也離去了，即是得力之相。隨。隨比數的用功就更加深入了。通過(guò)數息初步定下來(lái)后，慢慢讓自己習慣于這種安定的感覺(jué)，這時(shí)我們就可以把數這個(gè)比較粗的系心法放下，只是隨著(zhù)這個(gè)息，進(jìn)一步深入禪定。
三、「止」息：久久修息漸成，心與息，如形影之不離。忽而心息不動(dòng)，身心泯然入定，也就是修「止」成就。念息修止應注意那些事項?凡修息的，以細長(cháng)為妙，但初學(xué)者不可勉強，以免傷氣。又息須均勻，切勿忽長(cháng)忽短。佛法的持息，本意在攝心入定，所以不可在身體上著(zhù)想。止。做到隨時(shí)，身心的狀況就很清楚了，知道自己在做什么，一切很清楚，心卻沒(méi)有動(dòng)搖。不會(huì )再有煩躁、雜亂的表現，身心會(huì )體會(huì )到非常輕松、舒適的覺(jué)受。讓心停在完全沒(méi)有動(dòng)搖、明明白白的狀態(tài)里面，這就是第三門(mén)——止。
止的狀態(tài)非�？侦`，清清楚楚卻沒(méi)有一絲妄想，心里再不會(huì )想要任何外界的東西，甚至連禪定也想不起來(lái)，所有散亂和動(dòng)搖都停止下來(lái)了，但此時(shí)它卻仍有兩個(gè)毛病——昏沉和掉舉。比如我們功夫不純熟時(shí)，心一沉靜下來(lái)，馬上就會(huì )睡著(zhù)了，或者迷迷糊糊地什么也不知道了，這就叫昏沉;掉舉呢，就是心難以安住在止的狀態(tài)里，周?chē)?一切都清清楚楚時(shí)，心就東想西想跑掉了。在生活當中要學(xué)會(huì )運用禪法，比如我們很清楚自己正在做的這些事情，走路、吃飯等等，心不要被這些事情轉過(guò)去，保持自己清楚明了的心態(tài)，不昏沉、不掉舉，實(shí)際上這就是定。
四、「觀(guān)」息：當心能止下來(lái)后，慢慢就會(huì )生起一種覺(jué)照，就是說(shuō)，讓我明白身邊的環(huán)境，明白所做的事情和我的心態(tài)。一旦觀(guān)照明白，這個(gè)心就不是停在止當中，而是能起觀(guān)照了，這是禪定力更強的表現。如果修其它的法門(mén)，比如說(shuō)念佛，只管將心停在阿彌陀佛這句佛號上，只有所念之佛，其它什么都沒(méi)有，這就是止。觀(guān)呢，我們對念佛就產(chǎn)生了覺(jué)照，也就是既知道能念佛之心，又知道所念之佛號，注意力在知道上，這就是觀(guān)，就是對所修之法起了觀(guān)照。
五、「還」息：“還”就是還家，回家�！斑�”有兩層意思，一層是如果我們修了止、觀(guān)之后，發(fā)現心里還是太亂，基礎功夫不夠，那我們就要重新回到前面幾門(mén)再去修數、修隨，把基礎打牢后，才能安步進(jìn)功�！斑�”的第二層還有就路還家，就止觀(guān)之路回歸真心的意思。也就是觀(guān)照生起來(lái)后，還有個(gè)對境在，因此還都是心外求法，還不是我們的心本身，但能觀(guān)、所觀(guān)雖然都是妄想，也是我們還家必經(jīng)之路，所以如果我們觀(guān)照的功夫能做得好，就可以就路還家，回歸凡夫心的本來(lái)面目。就是老子講的“如嬰兒乎”，回到在娘胎里，或剛出娘胎時(shí)那個(gè)嬰兒的呼吸狀態(tài)，應該回還到這里。
凡夫心歷來(lái)妄想紛飛，雜亂無(wú)章、毫無(wú)規律，讓我們身心很疲憊、沒(méi)有快樂(lè )和輕松的感覺(jué)，四禪八定雖然也是妄想，但它是讓我們學(xué)會(huì )有規律地妄想。比如凡夫平常不知道自己會(huì )想什么，妄想都是突然生起來(lái)的，或者四處生起來(lái)的，沒(méi)辦法把握。禪定就能讓自己的妄想變得有規律，想一樣事情就想一樣，想兩樣就想兩樣，不想就不想，心態(tài)非常穩定，如果什么都不想了，想與不想都放下了，就還歸到自己的心性上了，這時(shí)候的覺(jué)受就是還。
六、「凈」息：清凈，就是只需體會(huì )清凈的感覺(jué)，外界的一切萬(wàn)物、包括我們的修行方法雖然清清楚楚，但都和這個(gè)清凈無(wú)關(guān)。比如我們想到花，心卻不在花上，而是在想到花的這個(gè)清凈的能上了，這個(gè)能就是俗稱(chēng)的“我”，佛教里稱(chēng)為我執。
這個(gè)能想的“我”是什么樣子?其實(shí)它沒(méi)有樣子的，就像照相機的功能一樣，照相機的功能是看不到的，但我們一用，就能拍出照片來(lái)。我執就如同照相的功能，身體就如同照相機，妄想就是照片。照相機的功能就是把外部的景物拍成照片，拍了就拍了吧，我們卻拿著(zhù)照片不放，比較來(lái)比較去，一會(huì )兒高興一會(huì )兒煩惱的，卻把照相的功能忘到一邊去了，這就是凡夫最大的顛倒。
韓語(yǔ)學(xué)習計劃6
一、從第一節到第八節將學(xué)習韓語(yǔ)21個(gè)元音和19個(gè)輔音，這部分學(xué)習的時(shí)候最關(guān)鍵的就是注意老師的發(fā)音，多說(shuō)多練。
建議1、每節課最少聽(tīng)三遍，聽(tīng)的時(shí)候一定要跟著(zhù)老師大聲的讀出來(lái)。達到聽(tīng)老師讀音就能寫(xiě)出來(lái)字的程度。
建議2、每天學(xué)習不要超過(guò)2節課，希望速成的同學(xué)也不要超過(guò)4節課。因為這部分看起來(lái)很簡(jiǎn)單，可是如果在沒(méi)有完全掌握這些字母的同時(shí)再學(xué)習新的東西容易混淆!
建議3、在下次學(xué)新課之前要預習上一次課的內容，溫故而知新!
另外，這八節課當中會(huì )接觸很多單詞和一些常用語(yǔ)，初學(xué)者不要去著(zhù)急記那些單詞和常用語(yǔ)，單詞和常用語(yǔ)是提供您多讀多念的`資料。單詞和常用語(yǔ)都能流利的念出來(lái)，你這一節課就過(guò)關(guān)了。
二、第九節到第十節是收音部分，這部分的學(xué)習稍微難些。但是很重要，所以一定要學(xué)好!
建議1、學(xué)收音之前再一次復習前面的內容，這時(shí)候你應該掌握的程度是，已經(jīng)對所有的字母倒背如流;記住所有前面的單詞;常用語(yǔ)張口就說(shuō)!
建議2、每天學(xué)習一節不要超過(guò)兩節，確認你的發(fā)音和老師的發(fā)音一致。多作練習。
三、第十五節到十八節進(jìn)入了語(yǔ)音部分最難的階段――音變現象，過(guò)了這一道關(guān)您今后學(xué)韓語(yǔ)就會(huì )輕松好多了。
建議：最少用四天來(lái)學(xué)習該段課程。多讀多背、反復練習。
四、第十九節到二十四節針對前面學(xué)習的音變現象組織了300余個(gè)單詞，在加強語(yǔ)音學(xué)習
業(yè)、各個(gè)國家的名稱(chēng)、韓國的景點(diǎn)、韓國料理、韓國化妝品…內容從實(shí)用角度上增大
了同學(xué)的單詞儲備量。這些單詞和金老師總結出的常用語(yǔ)在金老師的深圳地區的面授
班里面特別受到歡迎，也受到很多韓語(yǔ)速成愛(ài)好者的歡迎。
建議：?jiǎn)卧~的攝入量每天不要超過(guò)50個(gè)!學(xué)會(huì )的單詞要多說(shuō)，以前的單詞也要經(jīng)常復習。
韓語(yǔ)學(xué)習計劃7
“事非宜，勿輕諾，茍輕諾，進(jìn)退錯�！边@句講我們對一件事情要先看這事情應不應該做，決定了之后才能夠承諾;如果事情我們還不能夠確定，不能夠保證能夠做好，就不可以隨意的承諾。如果那個(gè)事情有可能不適當，甚至是非法的，不符合道義的，不可以承諾，往往承諾了以后是進(jìn)退兩難，因為已經(jīng)答應了，不做就不能夠信守諾言，但是如果做了又不恰當，這是很麻煩的事情。所以凡出言都要懂得這句話(huà)會(huì )引起什么樣的后果，古人講一言可以興邦，一言也可以喪邦，所以那句話(huà)如果講得不謹慎，而又事關(guān)重大，那么它的影響力可能會(huì )很大，這樣就會(huì )帶來(lái)不堪設想的后果。尤其是在高位的領(lǐng)導人，你看這些高位領(lǐng)導人講話(huà)都非常謹慎，他們出去發(fā)言都必定帶著(zhù)講稿，就怕有時(shí)候脫離講稿就講錯了，講錯一句話(huà)可能會(huì )影響到很多方面。我們做事情也要常�？吹阶约涸谶@件事情里面處在什么樣的角色，如果我們是這件事情的主導人、主持工作的人，我們應該怎么說(shuō)話(huà)我們就知道。假如不是這個(gè)事情的主導人，這個(gè)事情不是我負責的，那么說(shuō)話(huà)也要注意分寸，不要你這句話(huà)可能讓這個(gè)事情受到了阻礙。古人講“不在其位，不謀其政”，不是我們分內的事情我們要少管，管的事情多，講的話(huà)往往會(huì )出亂子，會(huì )引起很多不良的后果。說(shuō)多就錯多，少說(shuō)一句話(huà)，錯誤就會(huì )減少。古人也都講過(guò)多言者少信，講話(huà)講得多的`人他的信用就少，為什么?他說(shuō)的話(huà)常常都不能夠兌現，他的承諾都不能夠做到，所以漸漸的信用就少了。
韓語(yǔ)學(xué)習計劃8
多聽(tīng)。
每天聽(tīng)幾個(gè)小時(shí)。注意!聽(tīng)的時(shí)候很注意聽(tīng)他們的發(fā)音。不要知道他們說(shuō)話(huà)的意思。聽(tīng)的時(shí)候不要躺著(zhù)，不要一邊干別的事。很精神的時(shí)候聽(tīng)。這樣可能的聽(tīng)四遍。一星期或兩個(gè)星期內你們自己感到很大的變化�？梢月�(tīng)得見(jiàn)一個(gè)一個(gè)的發(fā)音。聽(tīng)起來(lái)很舒服。到了這樣的程度你學(xué)習已經(jīng)成功了一半。
多讀。
大聲說(shuō)、讀、念。念的時(shí)候要大聲，說(shuō)跟磁帶一樣的聲音，發(fā)音。注意!聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候不要一個(gè)生詞一個(gè)生詞寫(xiě)。
多理解。
韓語(yǔ)語(yǔ)法中連接詞尾可以接在謂詞之后,也可以接在體詞之后。謂詞的連接詞尾接于謂詞詞干之后,連接謂詞或詞組、分句,并且表示所連接成分之間的關(guān)系。在一個(gè)句子中,一個(gè)連接詞尾只表示一種關(guān)系。但是,有不少連接詞尾具有多種作用。因此同一個(gè)詞尾放在不同的句子中,或用于不同的謂詞時(shí),就可能起不同的作用。
多寫(xiě)。
大部分的中國學(xué)生開(kāi)始學(xué)韓語(yǔ)的時(shí)候。開(kāi)始寫(xiě)然后記最后才開(kāi)始說(shuō)。所以學(xué)得很無(wú)聊。沒(méi)有進(jìn)步。對于想更好的學(xué)習好韓語(yǔ)的話(huà)，就需要我們多多的寫(xiě)、練習，給自己準備一個(gè)韓語(yǔ)本子，聽(tīng)的'時(shí)候也要多多練習寫(xiě)，這樣的話(huà)，我們之前寫(xiě)的就不會(huì )生疏了。
多表達。
每天利用幾十分鐘左右的時(shí)間想怎樣用韓國語(yǔ)表達東西、行動(dòng)、感覺(jué)等。多多加強自己的韓語(yǔ)表達能力，這樣對提高韓語(yǔ)有著(zhù)相當大的幫助。
多結交韓國的朋友。學(xué)習韓語(yǔ)的過(guò)程中，如果能夠更好的運用到，那才是最重要的，如果能夠結交一些韓國的朋友，對我們的韓語(yǔ)發(fā)音以及口頭表達能力是有一個(gè)非常大的提高的，同時(shí)也能夠更好地發(fā)現自己學(xué)習上的不足，加以朋友的幫助，我相信那將是個(gè)很大的提高，對于我們學(xué)習韓語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言達到了事半功倍的效果。
韓語(yǔ)學(xué)習小技巧：
韓語(yǔ)學(xué)習最難的階段就是初級階段，因為初級要學(xué)習韓語(yǔ)的句子結構以及所有的時(shí)態(tài)變化和敬語(yǔ)，這恰恰是和漢語(yǔ)區別最大的部分，乍接觸一種新的語(yǔ)系，很多人會(huì )覺(jué)得不適應。學(xué)完這些內容之后中級主要是學(xué)一些句型的運用以及擴充單詞量，反而就容易的多。因為韓語(yǔ)的單詞容易記，所以很多人到了中級都有一日千里的感覺(jué)。所以學(xué)習韓語(yǔ)最重要的就是不要被入門(mén)時(shí)的困難嚇倒，其實(shí)學(xué)完初級所有的困難都嘗到了，在這時(shí)候止步真的太可惜。所有的外語(yǔ)學(xué)習都是一樣，一定要多讀多聽(tīng)多背，從初級到中級最好的學(xué)習方法就是大聲背誦。最好是單詞背個(gè)60%之后就開(kāi)始背文章，最好把所有學(xué)過(guò)的文章都從頭至尾背下來(lái)，一開(kāi)始覺(jué)得別扭的語(yǔ)法點(diǎn)更要背熟。中級的時(shí)候就可以挑一些代表性的文章來(lái)背。開(kāi)始看著(zhù)背，之后就聽(tīng)著(zhù)錄音背，不用太在意語(yǔ)法，也不要光記單詞�？赡苓@樣學(xué)一開(kāi)始會(huì )進(jìn)度慢一些，但到了中級之后就會(huì )發(fā)現自己有很好的語(yǔ)感，可以不在腦子里造句就能開(kāi)口說(shuō)話(huà)。多聽(tīng)則可以糾正你的發(fā)音和語(yǔ)調，累的時(shí)候可以無(wú)意的聽(tīng)，但要讓這門(mén)外語(yǔ)一直在你耳邊響著(zhù)，日積月累這門(mén)語(yǔ)言的節奏和感覺(jué)就會(huì )刻在你的腦海里，堅持一兩年你的韓語(yǔ)就一定可以給對話(huà)的韓國人一種很舒服的感覺(jué)。
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