高三學(xué)習計劃經(jīng)典15篇
日子如同白駒過(guò)隙，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編收集整理的高三學(xué)習計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三學(xué)習計劃1
一. 總體方案：
勢，穩文綜，提雙語(yǔ).
二.時(shí)間分段：
1.入學(xué)到“一診”考試，全面掌握基礎知識.
2.“一診”考試到“二診”考試，提升能力，全面應考.
3.“二診”考試到高考，做到心態(tài).思想.身體三者相協(xié)調.
三.各科方案：
1.語(yǔ)文：每天都堅持一定量的語(yǔ)文練習，保證語(yǔ)文思維的運轉;客觀(guān)題盡量只錯一道(24分)，主觀(guān)題得分控制在90分左右.
2.數學(xué)， 平時(shí)多看自己的錯題集和每周定時(shí)練題;選擇填空得分65分，大題得分65分左右.
3.外語(yǔ)，平時(shí)著(zhù)重訓練閱讀.完型和作文三方面;客觀(guān)題得分盡量在80分左右，主觀(guān)題得分盡量在45分左右.
4.文綜，加強選擇題的訓練和主觀(guān)題的答題模式以及技巧訓練;客觀(guān)題得分盡量在140分左右，主觀(guān)題得分盡量在100分左右.
四.分數目標：
語(yǔ)文 110，數學(xué) 130，外語(yǔ) 125，文綜 240，總分 605.
五.附加建議
1.找到適合自己的具體的各科的學(xué)習和復習方法.
2.每天必須按時(shí)保質(zhì)保量的`完成老師布置的作業(yè).
3.認真對所做過(guò)的題進(jìn)行分析.總結.歸納，做到“做有所獲”.
4.認真積極的參與同學(xué)間的相互學(xué)習和交流，多問(wèn)老師問(wèn)題，解決學(xué)習中的問(wèn)題.
5.認真對待每一次考試，考后忘掉成績(jì)，認真加以分析總結，發(fā)現并解決問(wèn)題，為下一次考試做準備.
6.每天除上課時(shí)間外，務(wù)必涉及六科，保證思維運轉.
7.保證身體與身心健康.
高三學(xué)習計劃2
高考是人生中一段重要歷程，時(shí)間對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，不管你怎樣分配它，高考都會(huì )如期到來(lái)。既然高考是人生中一次賽跑，對于備考來(lái)說(shuō)，你高考的成績(jì)，要取決于你在考前備考的時(shí)間內，做了多少有益于高考的事情。下面101教育的小編將為大家帶來(lái)高三理綜復習的每天學(xué)習計劃，希望能夠幫助到大家。
1、加強理綜成績(jì)每天計劃——加大理綜綜合題訓練力度
高考所有科目基本上都是由客觀(guān)題和主觀(guān)題構成，其中主觀(guān)綜合題所占分值極高，拿下這些題目，漲分的幾率極大。理綜科目也是這個(gè)道理，而很多考生在平時(shí)做了很多很多題目，但成績(jì)卻始終沒(méi)有多大提升，絕大程度上在于考生沒(méi)有把握好理綜綜合題。
想要加強理綜成績(jì)，考生必須將基礎理綜綜合題做順，在平時(shí)不斷的訓練中，分析總結哪些知識點(diǎn)是理綜綜合題常用的題目，再結合具體的題型找到解決之道。例如：在高考中對電化學(xué)基礎考察的話(huà)，其出題基本上就圍繞這原電池原理、新型電池、電解池原理、金屬防護和腐蝕以及電化學(xué)知識等的考察�？忌窃谄綍r(shí)的練習中完全掌握了這些知識，在考試中還會(huì )陌生、毫無(wú)頭緒嗎？
同時(shí)，很多考生已經(jīng)掌握了基本理論綜合題，且正確率很高�？墒窃诳荚囍�，總會(huì )出現這里扣分，那里扣分的情況，以致于在理綜綜合題處難以拿到學(xué)習。要想解決這一問(wèn)題，首先考生要對自己加強要求，不要因為自己從總分20的綜合題中拿到18分，就不把另外2分看上眼，而要對自己提出更高要求，既然做了題目就要盡量拿學(xué)習，才對得起自己的付出和努力。
其次，要在平時(shí)的訓練及考試中不斷的總結。在理綜綜合題中漏失1、2分，很可能就是某一知識點(diǎn)存在漏洞，發(fā)現這一問(wèn)題時(shí)考生要及時(shí)進(jìn)行改正，加強對這一知識的把握，或是用更標準、規范的話(huà)語(yǔ)來(lái)表述知識，以期拿下全部的分數。
最后，平時(shí)的綜合題訓練不是機械的單純做題，而是為了加強成績(jì)。不要將做題當做任務(wù)，每天糾結做幾道題目，或是一頭扎進(jìn)“題�！敝�，重量不重質(zhì)。這樣的訓練根本沒(méi)有任何效果，因此考生在練習理綜綜合題時(shí)一定要注意技巧和方法。
2、加強理綜成績(jì)每天計劃——解答題通解思維
解答題其實(shí)并不復雜，數學(xué)的解答題基本上思維起點(diǎn)和終點(diǎn)都趨于一致。雖然步驟不同，但是思想方法卻有許多相近之處。數學(xué)解題的思想并不需要太多，常用的就是正向思維和逆向思維、求同存異思維。我們要善于抓住題目信息給出的關(guān)鍵點(diǎn)，也就是解題的題眼。通常題目中的具體數字、關(guān)系表達式、圖形圖像等都是做題的.入手點(diǎn)。千萬(wàn)別拿以往做過(guò)的題型去套用，在高考考場(chǎng)上，你能遇到可以用以往做過(guò)的題型去套用的可能，是非常非常低下的。
像物理的解答題，幾部不需要思考，只要把題目文字轉化為公式，不管用得上用不上，一一羅列出來(lái)就能聯(lián)立求解。
像生物、文綜的材料分析，整體的思維是判斷、解釋然后回答。無(wú)論是文理綜圖像分析、材料分析，本質(zhì)上的解題思維都是文字圖像的解析、知識點(diǎn)的選擇（課本公式或定義的選擇）、材料的組織（公式的聯(lián)立求解），最終得出結論。
3、加強理綜成績(jì)每天計劃——注意理綜主觀(guān)題答題的規范性
對于考生而言，主觀(guān)題是最難把握的，很多時(shí)候是靠考試中的感覺(jué)。其實(shí)雖然說(shuō)主觀(guān)題，但主觀(guān)題也不是閱卷老師憑空給分的，還是有一定的得分“潛規則”。因此，零點(diǎn)高三建議理綜綜合題得分率低的考生，認真仔細的對照一下自己的答案和標準答案，看看二者間到底存在哪些不同和差別，導致自己沒(méi)能拿下所有分數。
如果仔細分析就會(huì )發(fā)現，一些試卷的理綜主觀(guān)題大多就寫(xiě)了一個(gè)公式和答案，雖然老師在評分時(shí)給了分。但如果按照嚴格意義上來(lái)說(shuō)，這個(gè)扣分點(diǎn)很多，如：在整個(gè)綜合題題干中，根本沒(méi)有出現任何一個(gè)字母，但考生連“答”、“設”等字眼都沒(méi)有，沒(méi)有任何條件，上來(lái)就一個(gè)大寫(xiě)的公式，再寫(xiě)出最終的正確答案，不是很突兀嗎？遇上嚴格的閱卷老師，靠一個(gè)公式和答案是很難拿學(xué)習的。
高三學(xué)習計劃3
2023強基計劃整體招錄情況分析
一、院校擴張+專(zhuān)業(yè)放開(kāi)
(1)2023年，強基計劃新增湖南大學(xué)、東北大學(xué)、西北農林科技大學(xué)三所試點(diǎn)高校，至此，39所老牌985已齊聚強基!院校擴容帶來(lái)擴招，2023屆及低年級考生強基報考錄取幾率進(jìn)一步增加了。
(2)此外，招生專(zhuān)業(yè)的放開(kāi)是2023強基計劃又一巨大亮點(diǎn)。2023強基招生專(zhuān)業(yè)突破基礎學(xué)科的限制，北航、北理、西工大、東北大學(xué)等校圍繞國家重大戰略需求，新增高精尖領(lǐng)域A+王牌學(xué)科招生專(zhuān)業(yè)。例如：
北京理工大學(xué)新增智能無(wú)人系統技術(shù)專(zhuān)業(yè);
北京航空航天大學(xué)新增飛行器動(dòng)力工程專(zhuān)業(yè)，這個(gè)專(zhuān)業(yè)目前穩居全國第一，每年報考熱度都很高;
西北工業(yè)大學(xué)新增航空航天類(lèi)專(zhuān)業(yè)，在第四輪學(xué)科評估中被評為A+，是西工大的王牌專(zhuān)業(yè)。
提醒：擴容擴張釋放出積極信號，相信未來(lái)強基計劃的招生專(zhuān)業(yè)會(huì )更務(wù)實(shí)、更具期待性。當然，優(yōu)勢學(xué)科也吸引了更多優(yōu)秀學(xué)生報考，從2023年各校入圍分數線(xiàn)看，新增優(yōu)勢學(xué)科入圍分數線(xiàn)基本均在本校其他招生專(zhuān)業(yè)之上。
二、復交南政策破冰
2023年復旦、上交大、南大3所高校強基選拔模式重大調整!校測時(shí)間提前至高考出分前。即所有報名的考生高考后均直接參加初試，根據初試成績(jì)確定參加復試名單，高考出分后直接錄取。相當于“全員破格式入圍”。
復交南三校入圍及校測模式的調整，很大程度上給了考生參與校測角逐的機會(huì )，對北清招生帶來(lái)一定沖擊。
三、報名人次腰斬！報考考生呈現兩級分化
2020年強基計劃報名人次135萬(wàn)+，2021年187萬(wàn)+，2023年強基計劃39所試點(diǎn)高校，全國報名人次共86萬(wàn)+，慘遭腰斬!
當然，報名人次的腰斬并非強基熱度降低，更多可能是因為報名系統的優(yōu)化。從各方反饋看，今年強基報名熱度并未減少，甚至高于往年，但報考考生呈兩極分化，一類(lèi)是更優(yōu)秀更認可強基的學(xué)生，看重強基的培養模式，致力于投身基礎學(xué)科的'建設;
另一類(lèi)則是想通過(guò)強基給高考上一道“雙保險”，沖擊名校的學(xué)生。
四、入圍線(xiàn)優(yōu)勢突出，分差明顯
小編研究近3年強基報考數據發(fā)現，各高校強基入圍線(xiàn)對比統招有5-30分優(yōu)勢，分差明顯。
與2021年不同的是，2023年強基入圍線(xiàn)并未出現大幅度無(wú)厘頭斷檔，但熱門(mén)校熱門(mén)專(zhuān)業(yè)分數趨高。入圍線(xiàn)客觀(guān)反映報考情況，隨著(zhù)政策的穩定，考生報考也更加穩定成熟，有據可依。
2023強基計劃趨勢預測
一、院校規模有望進(jìn)一步擴大，招生專(zhuān)業(yè)繼續增加
強基計劃實(shí)施前兩年，招生專(zhuān)業(yè)的“冷門(mén)”一直使不少考生家長(cháng)望而卻步。2023強基院校擴張、部分高校招生省份的調整及招生專(zhuān)業(yè)的放開(kāi)，都反映出強基計劃實(shí)施力度加大的趨勢，預計未來(lái)或有更多院校加入強基，招生計劃及專(zhuān)業(yè)也將進(jìn)一步開(kāi)放，期待2023年有更多關(guān)鍵領(lǐng)域的應用型專(zhuān)業(yè)加入強基計劃招生。
二、多元路徑清晰，更多優(yōu)秀學(xué)生入場(chǎng)
高校多元化升學(xué)路徑更清晰，重點(diǎn)高校選拔逐漸向強基計劃、綜合評價(jià)等多元錄取傾斜。隨著(zhù)家長(cháng)規劃理念加強，以及2023年強基錄取情況，結合強基招生專(zhuān)業(yè)增加及各校培養方案的逐漸細化，預測2023年強基報考熱度會(huì )進(jìn)一步上升，更多優(yōu)秀考生會(huì )投入強基“懷抱”。
三、更多高校強基招錄機制突破，跟進(jìn)調整
2023年復旦、上交大、南大三校校測調整，開(kāi)創(chuàng )了強基招錄新模式，這一舉措截流部分優(yōu)秀考生，對北清、浙大、中科大等其他頂尖高校生源造成一定沖擊。
小編預測2023年或有更多頂尖高校跟進(jìn)調整強基招錄機制，將校測調整至高考出分前進(jìn)行，但不論如何調整，校測永遠是強基錄取的關(guān)鍵所在，2023屆及更低年級考生更需明確校測重要性，提前備考校測。
四、深入大中銜接培養
強基計劃實(shí)施以來(lái)，以北大、清華、復旦等校為代表的大中銜接人才培養，在拔尖創(chuàng )新人才培養方面取得一定效果。從2023年情況看，今年以北清為首的高校夏令營(yíng)格外活躍，很多重點(diǎn)高中也紛紛設置強基班，預計未來(lái)將會(huì )有更多高校推進(jìn)大中銜接構建人才培養一體化的新格局。
給低年級的備考建議
一、政策調整多變，密切關(guān)注和研究政策
近幾年，高校招生政策一直處在改革調整狀態(tài)，如提前不做關(guān)注和研究，很容易出現臨時(shí)抱佛腳，倉促準備的情況。一旦準備不足，會(huì )對考生未來(lái)的報考帶來(lái)直接影響。研究政策需注意改革的細節之處，對政策不甚了解之時(shí)，可咨詢(xún)院校招生老師，以免在報考報考定位不準，院校、專(zhuān)業(yè)選擇出現誤差。
二、綜合成績(jì)是王道，注重雙路徑培養
不管政策怎么調整，改革的宗旨和選拔的核心不會(huì )變，優(yōu)秀考生的路徑永遠是綜合成績(jì)+學(xué)科特長(cháng)兩條路徑，尤其是重點(diǎn)校，這一點(diǎn)永遠不會(huì )變。強基計劃、綜合評價(jià)、高校專(zhuān)項計劃是考生不得不關(guān)注的多元升學(xué)路徑。
三、學(xué)業(yè)規劃和生涯規劃更加重要
不管是新高考選科還是強基計劃、綜合評價(jià)等特殊招生，都要求考生對未來(lái)有清晰的學(xué)業(yè)規劃和生涯規劃，尤其是目標重點(diǎn)高校的考生，這一規劃越早越好。
(1)初、高中低年級考生需要深入新高考選科各個(gè)組合的優(yōu)劣勢，基于自我認知及未來(lái)就業(yè)意向，在綜合考慮個(gè)人優(yōu)勢及高校政策下，選擇適合自己的科目組合。
(2)高三年級的家長(cháng)和考生，更需全面了解和評估自己的興趣愛(ài)好和特長(cháng)，提前了解和關(guān)注意向高校、專(zhuān)業(yè)及多元升學(xué)路徑要求，提前做好應考準備。
高三學(xué)習計劃4
隨著(zhù)新年的腳步一步步逼近，學(xué)生也要開(kāi)始放寒假了。放假對我們來(lái)說(shuō)是對緊張學(xué)習的一個(gè)小小的放松，但是高三年級馬上就要面臨高考這一重大考試，在寒假里做好學(xué)習計劃是非常重要的。
首先每天保持和在學(xué)校差不多的作息習慣，把握好每一個(gè)早晨，早上起床先放松自己，稍微運動(dòng)一下，慢跑十幾分鐘；然后開(kāi)始早讀，記英語(yǔ)單詞或者背誦語(yǔ)文課文。
到了高三基本已經(jīng)沒(méi)有新課要上，都是關(guān)于高中知識的復習與回顧。因此，在跟上老師進(jìn)度的同時(shí)要自己梳理好各個(gè)學(xué)科的知識。吃過(guò)早餐以后就可以開(kāi)始對自己所學(xué)的知識進(jìn)行梳理，尤其薄弱科目，不能待在舒適區。有一些課程要背誦的地方不能省略，而有一些課程難題不能不去攻克。不過(guò)為了使自己疲乏，可以將喜歡的課程與不喜歡的課程交替復習，避免產(chǎn)生厭倦感。
語(yǔ)文課程主要是要增強自己的語(yǔ)感。對文言文要多背誦，掌握實(shí)詞虛詞的意義；對于主觀(guān)題要掌握好答題規范，根據老師平時(shí)的講解以及試卷的答案找到解答問(wèn)題的辦法。
數學(xué)課程主要要多做題，就會(huì )慢慢掌握解題技巧。平時(shí)要準備好錯題本，在假期講自己做錯過(guò)的題目再做一遍，梳理其中的知識點(diǎn)。
英語(yǔ)課程主要靠記憶，晨讀時(shí)大聲讀出來(lái)，擴大自己的詞匯量。背一些好詞好句，以及老師上課講過(guò)的.一些常用的句式。
對于理化生這類(lèi)理科課程，公式不能忘記，更不能弄混，雖然靠記憶的地方不多，但是一些經(jīng)常出現的原理要記得。通過(guò)做題來(lái)進(jìn)行對知識的記憶、梳理是最方便快捷的，也能糾正常出現的錯誤。
文科類(lèi)課程主要是靠背，但是也要有條理的背，整理好知識框架，所學(xué)的知識能夠聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)聯(lián)想記憶就不難忘記了。
到了晚上對自己的一天進(jìn)行回顧，有哪一些事情沒(méi)有做到，查漏補缺。
寒假對于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)時(shí)間雖然以往的長(cháng)，但是重要性卻比以前要高，學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退，學(xué)習計劃不是特別清晰沒(méi)關(guān)系，重要的是要自己有自制力，能控制自己，每天都學(xué)習。
高三學(xué)習計劃5
高三上學(xué)期，是每個(gè)高中生的重要時(shí)刻，它標志著(zhù)高中學(xué)習生涯的最后一年的開(kāi)始，也是決定高考成績(jì)的關(guān)鍵時(shí)期。為了更好的備戰高考，書(shū)寫(xiě)人生的精彩篇章，我制定了以下的高三上學(xué)期學(xué)習計劃。
一、確定目標和計劃
首先，明確目標是必不可少的。我希望自己的高考成績(jì)能減少差錯，至少在理科部分達到優(yōu)秀的水平。為了實(shí)現這個(gè)目標，我需要提高自己在數學(xué)、物理、化學(xué)三個(gè)方面的基礎，注重對知識的鞏固和拓展，同時(shí)注重提高自己的學(xué)習能力，并且在課下做足準備工作。
在目標的基礎上，我需要制定詳細的學(xué)習計劃。每個(gè)計劃都需要包括周計劃和月計劃。周計劃要注重夯實(shí)基礎，每周要復習上周的章節，并做好相關(guān)題目，同時(shí)理順邏輯，提高自己的思考能力。月計劃則是在周計劃的基礎上，對整個(gè)月的學(xué)習計劃進(jìn)行總結和規劃。每個(gè)月要有一個(gè)全面性的綜合總結，包括常見(jiàn)考點(diǎn)、自己的掌握程度等，并在此基礎上做出新的`進(jìn)步方向。
二、科學(xué)利用時(shí)間，提高效率
制定好目標和計劃之后，就需要科學(xué)利用時(shí)間，提高效率。高三學(xué)生的時(shí)間是非常緊張的，在有限的時(shí)間內完成學(xué)習任務(wù)是基本要求之一。因此，需要學(xué)會(huì )利用每一個(gè)碎片化時(shí)間，比如在上下學(xué)的途中，排隊等候的時(shí)間等。利用碎片化時(shí)間可以輕松地完成很多簡(jiǎn)單的復習任務(wù)，比如背單詞，看英語(yǔ)閱讀等。
除了碎片化時(shí)間之外，高三學(xué)生還要適當留出自己的娛樂(lè )時(shí)間。學(xué)習也要講究效率，通過(guò)有效的休息可以讓我們的大腦放松，更好的去面對下一次的學(xué)習任務(wù)。適當的休息時(shí)間，不僅可以保證我們的身心健康，而且有利于我們更好的學(xué)習。比如可以看一些有意思的書(shū)籍或者影片，去戶(hù)外散散步等等。
三、抓重點(diǎn)，提升能力
高三學(xué)生要學(xué)會(huì )抓重點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)習永遠比面面俱到地學(xué)習要更好。比如在學(xué)習一個(gè)知識點(diǎn)的時(shí)候，可以選擇先學(xué)習考試常出現的重點(diǎn)，通過(guò)不停地做題來(lái)鞏固自己的學(xué)習成果。遇到不會(huì )的地方可以及時(shí)向老師或者同學(xué)請教，對于掌握比較困難的知識點(diǎn)，也可以考慮請專(zhuān)業(yè)的家教或者補課機構的老師進(jìn)行輔導。
除了抓重點(diǎn)之外，還要注重提高自己的綜合能力。高考除了考查學(xué)科知識之外，還會(huì )注重考查學(xué)生的綜合能力，如語(yǔ)言表達能力、文字思維能力、邏輯思維能力等。因此，我們可以適當地增加一些綜合能力開(kāi)發(fā)的課程，如寫(xiě)作培訓、口語(yǔ)表達技巧訓練等。
以上就是我在高三上學(xué)期制定的學(xué)習計劃�？偟膩�(lái)說(shuō)，自己的目標要明確，計劃要具體，時(shí)間要合理規劃，提高效率，抓重點(diǎn)，同時(shí)注重提高綜合能力，相信這樣的計劃在實(shí)現自己高考優(yōu)異成績(jì)的同時(shí)，也會(huì )讓我們在各方面都得到提升。
高三學(xué)習計劃6
作為一名高三生，我給自己制定一份寒假學(xué)習計劃，具體的計劃安排如下：
一、主動(dòng)回想，重溫昔日
主動(dòng)回想，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是獨立地把老師課上所講的內容回憶一遍。這樣做實(shí)際上就是自己考自己，是逼上梁山著(zhù)自己專(zhuān)心致志去動(dòng)腦筋進(jìn)行思考的一種方法。經(jīng)過(guò)這樣的回想，仿佛自己又上了課，重難點(diǎn)會(huì )清晰地印在腦中。
二、細讀課本，步步為營(yíng)
復習時(shí)若不認真鉆研課本，則難以達到課本的基本要求，也難以系統地掌握中學(xué)階段所學(xué)的知識，因為課本是教與學(xué)的唯一憑據。課本實(shí)際上是我們學(xué)習用書(shū)中最重要、最精粹的讀物，千萬(wàn)不可掉以輕心。
三、整理筆記，注重感悟
整理筆記的任務(wù)有：
1、補。補上該記而沒(méi)記的內容，使知識系統化。
2、正。更正課堂記錄不太準確，用詞不當，深度不夠的地方。
3、添。添上個(gè)人學(xué)習的心得、見(jiàn)解、評價(jià)等。整理筆記的時(shí)候，還可順帶將自己的感悟寫(xiě)下來(lái)，這些感悟，是你最可寶貴的一筆財富。
四、精心挑選，參考書(shū)籍
市場(chǎng)上的參考書(shū)很多，所以大家一定要精心挑選，選擇真正適合自己的。閱讀參考書(shū)應注意的幾點(diǎn)事項：
1、要圍繞課本的內容和教師講課的中心去閱讀。
2、要千萬(wàn)仔細閱讀課本內容，后看參考書(shū)。讀時(shí)，心里要有個(gè)目的：要么加深理解；要么解疑；要么加寬知識面；要么了解知識間的聯(lián)系。
3、讀有所得，適當記錄。在聽(tīng)課筆記的相應章節或記參考書(shū)的書(shū)名、頁(yè)碼，或記參考要點(diǎn)，或記個(gè)人的有關(guān)思路等。
五、高質(zhì)課堂，聆聽(tīng)名師
聽(tīng)名師的講解，會(huì )起到事半功倍的效果。北京四中網(wǎng)校的網(wǎng)絡(luò )面授班課程是寒假很好的選擇，需要注意的問(wèn)題是：
1.讓自己的耳朵始終站立著(zhù)。
最有效的一個(gè)學(xué)習方法就是要牢牢抓住課堂。力求通過(guò)提高課堂學(xué)習的效率來(lái)減輕課下的負擔。因此，上課要做到全神貫注，全力以赴。相反，如果本末倒置，不是寄希望于課上解決問(wèn)題，而是專(zhuān)靠課下加班加點(diǎn)，自然就很難做到集中注意，專(zhuān)心聽(tīng)講了。
2、讓自己的大腦始終飛跑著(zhù)。
對教師所講的知識要多瓿幾個(gè)為什么，要善于從不同的角度，不同的側面去分析和理解，將問(wèn)題進(jìn)行加深和拓寬。只有這樣，才能將知識真正把握，從而做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。對老師的提問(wèn)要勇于回答，積極參加課堂講座和爭論，以闡明自己的`見(jiàn)解和看法，以培養我們的思維能力和表達能力。
3.讓自己的思路始終歡暢流動(dòng)著(zhù)。
不要中斷聽(tīng)講而去死鉆“牛角尖”，而應先將暫時(shí)不懂的問(wèn)題記下來(lái)，留到課后去解決，以保持聽(tīng)課的連續性。否則，如果中斷聽(tīng)講而去死摳某個(gè)問(wèn)題，就會(huì )使課堂的整體性遭到破壞。待到你從“牛角尖”中醒悟過(guò)來(lái)時(shí)，老師已經(jīng)又講到其它問(wèn)題上去了。這樣就會(huì )因一步掉隊而步步被動(dòng)，甚至造成整堂課都聽(tīng)不懂的嚴重后果。所以，上課時(shí)一定要緊跟老師的思路，不走神，不掉隊，不鉆“牛角尖”，始終保持思維的靈活性和聽(tīng)課的連續性。
4. 讓自己的筆端不斷飛揚著(zhù)。
第一，做筆記時(shí)要記下老師的思維方法、思維過(guò)程和思維結果，以便課后復習和指導作業(yè)。
第二，筆記要盡量完整而簡(jiǎn)潔。重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)要記全，但不必照抄老師的原話(huà)，否則會(huì )因忙于筆記而顧不上聽(tīng)下面的內容。記錄最好能用自己的話(huà)或“關(guān)鍵詞”概括老師講授內容。這樣可迫使自己集中精力，邊聽(tīng)邊積極思考，抓住重點(diǎn)，重新歸納，既省時(shí)，又省力，還能提高聽(tīng)課效果。
第三，筆記不要寫(xiě)得太密，要留有空白，以便課后補充和修正。假期還是一個(gè)親近親人的好時(shí)間，主動(dòng)和父母聊聊心事，幫父母做點(diǎn)兒家務(wù)，去老家看看久違的親人。
高三學(xué)習計劃7
1晚上一定要保證睡眠
2上課聽(tīng)好課，聽(tīng)懂比記筆記更重要
3哪不懂，這些就是今天自己要消化的東西
4晚上不要苦命的熬夜！
5每個(gè)周末都要把這周的知識梳理一遍
高三復習計劃
把高三的復習計劃分為三大階段。每個(gè)階段有不同的任務(wù)、不同的目標和不同的學(xué)習方法。
制定合適的復習計劃
復習要根據老師的進(jìn)度制定相應的復習計劃，最好稍稍超前一點(diǎn)。這樣上復習課時(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)、弱點(diǎn)了然于胸，就能收到很好的效果了。要注意不光是對所學(xué)內容進(jìn)行溫習，還要對相近、相反、相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行比較和辨析。
找到一套適合自己的復習方法
每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，適用的方法也各不相同。比如我在復習時(shí)，常使用“目錄回憶法”，即根據目錄來(lái)回憶章節的內容，遇到印象模糊或沒(méi)有印象的，立刻翻到該頁(yè)仔細閱讀。對我來(lái)說(shuō)，這個(gè)方法十分有效，既全面又省時(shí)，同學(xué)們不妨一試。
注意查缺補漏
大家可以拿出以前的練習本、試卷，把不懂處、易錯處、常錯處、�？继幰灰粴w納總結，使自己對自己的情況胸中有數，便于利用有限的時(shí)間彌補弱點(diǎn)。
培養良好的心理素質(zhì)
心理素質(zhì)的好壞直接影響到考場(chǎng)上水平能否正常發(fā)揮。
高三期間有許多模擬考試，一是為了檢查同學(xué)們的復習情況，二是為了模擬高考情景，鍛煉考生的心理素質(zhì)。
同學(xué)們平時(shí)就要有意培養自己認真仔細、頑強堅韌的品格。有的同學(xué)題目難考不好，題目容易還是考不好，這就是心理素質(zhì)不好的表現。
面對難題，苦思真想，不得其解，心慌煩躁，知難而退；面對易題，得意忘形，粗心大意，白白丟分，這是同學(xué)們最易犯的毛病。
其實(shí)，若能想到我難人難，我易人易，沉著(zhù)應戰，就能取得理想的成績(jì)。
熟悉知識點(diǎn)
要勤動(dòng)手，避免紙上談兵的情況出現。
復習的東西都是以前學(xué)過(guò)的，一般腦子里都是有印象的。許多東西，看似簡(jiǎn)單，真正運用起來(lái)就不是那么回事了。
有很多細節問(wèn)題都是你料想不及的，只有在實(shí)際做題過(guò)程中慢慢體會(huì )。
而且，熟能生巧，為了達到“快、準、巧”的目標，做一定量的題目是十分必要的。
階段計劃
第一階段：是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)高三復習的一半時(shí)間左右。這個(gè)階段可以稱(chēng)為基礎復習階段。
學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊逐章節地進(jìn)行復習，我們自己也應該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細致復習。我們要充分利用這五個(gè)月，把每一科在高考范圍內的每個(gè)知識點(diǎn)都逐章逐節、逐篇逐段，甚至逐字逐句地復習到，應做到毫無(wú)遺漏。
這個(gè)階段，復習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬(wàn)丈高樓增地起”，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎，才能在高考中取得好成績(jì)；只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
高三第一學(xué)期的期末考試是非常重要的，它既可以檢驗自己一學(xué)期來(lái)的復習效果，又可以查找自己急待解決的問(wèn)題漏洞，還可以向你提出新的挑戰。因此，我們把它戲稱(chēng)為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學(xué)生的重要依據。我這里，特別提醒學(xué)習較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試。
第二階段：從寒假至第一次模擬考試前，時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復習工作中的最寶貴的時(shí)期，堪稱(chēng)復習的“黃金期”。之所以這樣說(shuō)，是因為這個(gè)時(shí)期復習任務(wù)最重，也最應該達到高效率的復習。也可以將這個(gè)階段稱(chēng)為全面復習階段。
我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條宏觀(guān)的線(xiàn)索，提綱挈領(lǐng)，全面復習。這個(gè)階段的復習，直接目的就是第一次模擬考試。
第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰略上藐視它，在戰術(shù)上重視它。
第三階段：從一模結束至高考前，時(shí)間大約兩個(gè)月。這是高考前最后的一段復習時(shí)間，也可以稱(chēng)為綜合復習階段。隨著(zhù)高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì )越來(lái)越重。因此，這個(gè)時(shí)期應當以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調節自己的學(xué)習和生活節奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。
古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時(shí)，第二天不必復習得太晚，要趕快調整高三一年緊張復習中形成的不當的生物鐘，以保證充沛的精力。另外，這個(gè)時(shí)期不必再做過(guò)多的過(guò)量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經(jīng)過(guò)千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的.直接體現，可謂字字珠璣。在復習中，我們中做題應先易后難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個(gè)最可能的空填上等等。
在高三一年的復習中，我們應該注意合理安排每一天的復習時(shí)間。在緊張的復習過(guò)程中，每天可供我們自己利用的時(shí)間并不多，其中最長(cháng)的一段時(shí)間大約就是每天晚飯后至睡覺(jué)前的三個(gè)多小時(shí)。因此，建議大家在一個(gè)晚上專(zhuān)攻一門(mén)到兩門(mén)，抓住重點(diǎn)，集中精力，以爭取達到較高的學(xué)習效率。比如，在每天晚上復習時(shí)，周一定為數學(xué)日，周二定為英語(yǔ)日，周三定為物理日，周四定為語(yǔ)文日，周五定為化學(xué)日，每晚集中精力復習一門(mén)功課，長(cháng)期堅持，效果不錯。
主科復習攻略
語(yǔ)文:
1.大面積丟分的基本上分布在多音字詞題、病句題、成語(yǔ)、閱讀賞析等選擇題，還有些丟在填空、語(yǔ)言表達題上、多音字、填空的基本考察課本知識點(diǎn)如課文注解等處，備考時(shí)多加記憶整理。
2.病句越來(lái)越有迷惑性，但其實(shí)很好判斷，本著(zhù)客觀(guān)的思想，比照選項的做法，按照字面給你的信息，看它陳述的內容是否不必思考想象就能說(shuō)清楚一件事即可。
3.成語(yǔ)可以依靠做題累積，也可以根據字面的理解，并注重成語(yǔ)在句子中所處位置及強調內容，也比較好拿下。
4.閱讀鑒賞如果沒(méi)有把握的話(huà)，希望大家從答案入手去比較，再用原文驗證，而不是從原文中直接得出答案。
5.作文程度很差的同學(xué)請依照以下步驟練習：把短話(huà)說(shuō)清楚、把長(cháng)句子說(shuō)清楚、把段落說(shuō)清楚、把文章說(shuō)清楚。對一個(gè)作文題，從少到多的寫(xiě)，怎么著(zhù)也不會(huì )丟打分。
數學(xué):
1.整個(gè)卷子都是丟分點(diǎn)，因此在日常做題過(guò)程中，不管做對做錯，甚至不會(huì )做，一定要把最初的想法總結出來(lái)，好好琢磨為什么這么想對了，這么想錯了，重點(diǎn)挖掘思路，然后再練習解題步驟和計算能力。
2.數學(xué)最為關(guān)鍵的是式子變形和解題思維，這需要從題目所給的題設和問(wèn)題去尋求答案，而不是一拿到題就馬上聯(lián)想到哪個(gè)知識點(diǎn)或者做過(guò)類(lèi)似得題。數學(xué)的考察特點(diǎn)在于題目的靈活性和多變性，同樣一道題，只要所給條件變?yōu)樗髼l件，都能形成一個(gè)新的題型，所以我們要加大審題和思維的比例點(diǎn)，弱化“過(guò)程經(jīng)驗”，強化“思維步驟”。
3.抓分重點(diǎn)按照試卷分布順序依次為選擇、填空、簡(jiǎn)單解答題到大題難題。
英語(yǔ):
1.英語(yǔ)單詞花點(diǎn)時(shí)間從試題中認識是最有效的辦法，大家將這些詞抄到一個(gè)本子上，查課本就能很容易記住，因為高中詞匯形意相同的幾乎不存在，前兩種是很容易區分的。
2.語(yǔ)法分析，我們不建議對句子做結構分析，以大概能讀懂意思就行，注意句子強調的對象是什么，通常是時(shí)間、語(yǔ)氣（不是語(yǔ)態(tài)）、描述對象這三塊。但是高中常用得45個(gè)介詞一定要花時(shí)間拿下。將本地近10年的高考真題拿出來(lái)反復做，做到5遍以上，比埋頭做模擬題有效的多，因為每年高考卷都包含了考綱規定的全部考察點(diǎn)，因此做5遍真題就能摸出一些規律。
3.重點(diǎn)是語(yǔ)感，建議你每個(gè)早讀花15分鐘大聲讀，這樣可以培養語(yǔ)感。瘋狂英語(yǔ)李陽(yáng)曾說(shuō)過(guò)：學(xué)英語(yǔ)，最厲害的人是，會(huì )做題又講的出為什么的；第二種是，讀上去就會(huì )做，但是講不出為什么，因為他不知道語(yǔ)法,只是憑語(yǔ)感做題。
文科復習攻略
1.把課本看熟，基礎打牢。注意，是用心看熟，而不要死記硬背—這是強化提升的基礎。
2.背目錄。在充分掌握課本主干內容的基礎上，把目錄背下來(lái)，這是至關(guān)重要的一步，假如學(xué)文科真的有點(diǎn)什么必須死記硬背下來(lái)的話(huà)，首要的就是目錄。無(wú)論是政治、歷史還是地理，都是按觀(guān)點(diǎn)給分，比如一道題目12分，要答4個(gè)觀(guān)點(diǎn)，每個(gè)觀(guān)點(diǎn)3分，可能你寫(xiě)了很長(cháng)一段但只有一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，那么你只能拿到一個(gè)觀(guān)點(diǎn)的分數也就是3分；但如果你短小精悍地寫(xiě)了4句話(huà)，每句話(huà)卻都踩著(zhù)一個(gè)點(diǎn)，那么你的分數肯定要比你只答一個(gè)觀(guān)點(diǎn)更高。目錄背熟以后，無(wú)論碰到哪一道主觀(guān)題，首先想到的都應該是那一張目錄。依照目錄，一節一節去回想內容，去發(fā)散，這時(shí)候看熟課本的好處就體現出來(lái)了，課本看得越熟，你迅速回想、發(fā)散到的就越多，短時(shí)間內想到的內容就越廣。所以我們背目錄再從目錄發(fā)散，目的就是不要漏觀(guān)點(diǎn)，所有的觀(guān)點(diǎn)都是可從課本上延伸出來(lái)的。在平時(shí)多訓練，在做一道主觀(guān)題前，先不要看答案，自己一點(diǎn)一點(diǎn)地回想目錄，第一次、第二次也許會(huì )花費很長(cháng)的時(shí)間，但如果堅持這么訓練，你會(huì )發(fā)現在考場(chǎng)上你的速度會(huì )快很多。
3.看熱點(diǎn)�？次木C也很講究時(shí)政熱點(diǎn)，熱點(diǎn)不能不注意，但僅僅是“注意”罷了，也就是說(shuō)知道最近發(fā)生的，大體是怎么回事，再掃幾眼熱點(diǎn)追蹤輔導書(shū)所提供的觀(guān)點(diǎn)就足夠了。對待時(shí)政熱點(diǎn)的方法是：記下幾個(gè)熱門(mén)的詞語(yǔ)，比如“和諧社會(huì )”、“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”、“社會(huì )主義新農村”等等。在答題的時(shí)候，與題目有沒(méi)有關(guān)系，你都盡量用上它們，更多時(shí)候也許是你沒(méi)有發(fā)現它們和題目之間的內在聯(lián)系就忽略掉了它們，所以能用上的熱點(diǎn)盡量用上。
4.選擇題。重要的是平時(shí)多做訓練，不要怕做錯選擇題，錯了這一道，你就又多深刻地積累了一個(gè)知識點(diǎn)，哪怕錯了十幾道，也千萬(wàn)不要垂頭喪氣，堅持做，大量地做，不斷地為以后積累經(jīng)驗教訓，你會(huì )逐漸發(fā)現，客觀(guān)題越錯越少，不再成為你的絆腳石。
5.每科弄一個(gè)錯題本，但并不是每個(gè)錯題都記錄，你認為你會(huì )的，但做錯的，可以不改，不會(huì )的記錄在上面。
理科復習攻略
物理：有這么個(gè)特性，除了分析和實(shí)驗部分，所有題幾乎都能套用公式。物理只難在分析和計算，因此本著(zhù)這種思想，請大家加大理性分析得比例，做題時(shí)采用笨辦法，不要怕麻煩，按步驟羅列公式，當學(xué)會(huì )定性分析后，多做幾套題，基本上可以將物理當作送分題。
化學(xué)：化學(xué)部分依舊參照周期表，就能發(fā)現做過(guò)的題中，幾乎所有涉及到相似反應的方程式基本固定在元素周期表同一周期或主族，當理解后推斷題也較好拿下，畢竟化學(xué)存在特性、過(guò)程相似的特點(diǎn)（如同一化合價(jià)，同樣與某類(lèi)物質(zhì)反應生成氣體或沉淀），通過(guò)元素周期表的理解，較為容易區分。有機化學(xué)始終抓住官能團。
生物：需要加大理解的比例點(diǎn)，因為生物試題的特性是知識點(diǎn)的衍生，利用生物課本中名詞解釋來(lái)設置課本之外的內容是較為經(jīng)常的考察手段，因此加大對固有名詞的理解和特征的把握，基本上不會(huì )有太大難題，分數較低的同學(xué)可以從生物入手搶分，利用平時(shí)練習的題目就行。
高三學(xué)習計劃8
高三物理學(xué)習計劃
作為一個(gè)高中生，學(xué)習物理是必不可少的，因為它不僅是科學(xué)中的一門(mén)基礎學(xué)科，也是我們生活中不可或缺的一部分。高三是我們中學(xué)生涯中最關(guān)鍵的年級，如果你對物理學(xué)習沒(méi)有一個(gè)具體的計劃和目標，那么你將很難在高考中取得好成績(jì)。在這里，我將給大家分享一個(gè)高三物理學(xué)習計劃，希望對你們有所幫助。
一、知識積累
高三物理的知識內容比較多，需要我們進(jìn)行大量的積累。首先要整理并完善所有的基礎知識，包括力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)等等。我們需要逐個(gè)模塊地進(jìn)行學(xué)習，每個(gè)模塊學(xué)完之后要做好復習工作，鞏固各項知識。
二、知識運用
掌握了知識之后，我們需要將其應用到實(shí)際操作中�？荚囍械拇箢}通常都是需要我們具體分析問(wèn)題，并運用相應的知識結合實(shí)際情況進(jìn)行解答。因此，我們需要通過(guò)大量的練習來(lái)不斷提高自己的運用水平，達到穩定的解題能力。
三、思維拓展
掌握了基礎知識和解題技巧，我們需要進(jìn)一步提高自己的思維水平，將所學(xué)知識與實(shí)際應用相結合。我們需要通過(guò)課外知識擴展、競賽參加等方式來(lái)提高自己的思維能力，培養自己獨立思考和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
四、教學(xué)互助
學(xué)習并不是一個(gè)人的事情，我們可以通過(guò)與同學(xué)互相學(xué)習、交流經(jīng)驗，一起進(jìn)步。我們可以在學(xué)習過(guò)程中相互提問(wèn)、相互解答，讓自己不斷地進(jìn)行修正和完善。此外，我們還可以積極參加教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習優(yōu)秀教師的'教學(xué)方法和經(jīng)驗，以此來(lái)提高自己的學(xué)習效果。
五、督促進(jìn)度
高三物理的學(xué)習計劃需要長(cháng)期的執行，需要我們每天都進(jìn)行有效的學(xué)習。我們需要為自己制定一個(gè)明確的學(xué)習計劃，按部就班地進(jìn)行學(xué)習，同時(shí)不斷地調整和完善計劃，確保最終能夠達到學(xué)習目標。此外，我們還可以尋找適合自己的學(xué)習方法，提高自己的學(xué)習效率。
最后，高三物理學(xué)習計劃需要我們的堅持和努力。如果我們能夠認真地按照計劃學(xué)習，不斷地提高自己的學(xué)習能力，相信我們一定能夠在高考中取得優(yōu)異成績(jì)，邁向更加美好的未來(lái)。
高三學(xué)習計劃9
寒假對于高考學(xué)生來(lái)說(shuō)是考前最后一大塊自主復習的時(shí)間，考生要根據自己的學(xué)習成績(jì)，如年段的排名以及期末考成績(jì)等情況，給自己一個(gè)定位，如優(yōu)等生、中等生或后進(jìn)生，然后安排適合自己的學(xué)復習計劃。復習中，一定要把握各科的復習節奏。
一、優(yōu)等生：總結梳理，查漏補缺
優(yōu)等生寒假期間可回顧首輪復習成果，梳理整個(gè)學(xué)期復習內容，查漏補缺。在完成老師布置的作業(yè)以后，可以適當進(jìn)行拓展延伸。
數學(xué)：先研究平時(shí)做的題目為什么會(huì )做而沒(méi)做對，把所有以前做過(guò)的錯題和不明白的知識點(diǎn)都找出來(lái)，逐一分析。另一方面，學(xué)會(huì )總結學(xué)習的思維，做到快速解題，把所有的題目固定成一種思維，同時(shí)總結出變型的全部原則。
英語(yǔ)：勤練聽(tīng)力。對于優(yōu)等生，英語(yǔ)的閱讀部分沒(méi)有問(wèn)題，所以沒(méi)有必要把寒假復習的重心放在單詞上。學(xué)生欠缺的并不是語(yǔ)法知識，完型填空、單選可以在寒假期間適當地練習。不過(guò)最重要的還是聽(tīng)力部分的練習和進(jìn)一步的熟練掌握。不建議考生看歐美影視大片或者采用聽(tīng)寫(xiě)的方式練習聽(tīng)力。建議學(xué)生寒假期間多讀，拿著(zhù)聽(tīng)力資料原文，邊聽(tīng)邊看跟讀，保證跟讀的強調、語(yǔ)速與原文一致。這樣就可以省去中間拼寫(xiě)的部分，之間從聽(tīng)力轉到文章意思，更有助于聽(tīng)力的速度和質(zhì)量。
二、中等生：找到薄弱環(huán)節，重點(diǎn)突破
中等生要找到自己的薄弱環(huán)節，重點(diǎn)進(jìn)行知識漏洞的修補，制定有針對性的復習計劃，補充知識，進(jìn)一步提高成績(jì)。
數學(xué)：建議學(xué)生每天學(xué)習的時(shí)間和高考時(shí)間保持一致，適當地放松，可以在同學(xué)之間組織有競賽性的娛樂(lè )活動(dòng)，休息放松。開(kāi)學(xué)做總結，把寒假期間復習到的知識點(diǎn)不能理解、知識點(diǎn)不能簡(jiǎn)化、知識點(diǎn)不會(huì )用、標準化考試題目找不到解題方法、會(huì )做沒(méi)有做出來(lái)的題目都納入總結，這樣才能夠達到主動(dòng)學(xué)習，新學(xué)期帶著(zhù)問(wèn)題去學(xué)習，有效地提高學(xué)習效率。
英語(yǔ)：巧記語(yǔ)法。雖然閱讀在英語(yǔ)中非常重要，但卻并不是中等生在寒假最需要補充的部分。單詞相對來(lái)說(shuō)，中等生已經(jīng)比較熟練掌握，而語(yǔ)法是這部分學(xué)生與優(yōu)等生差距最大的'部分。要想在最短的時(shí)間內牢牢記住，并且比較熟練地應用，還需要通過(guò)語(yǔ)意理解。任何語(yǔ)法知識都可以通過(guò)語(yǔ)意理解，明了精確的語(yǔ)意，很多語(yǔ)法并不需要去刻意記憶，在理解意思的基礎上就可以輕松掌握。
三、落后生：根據復習計劃，全面復習
除了完成作業(yè)之外，建議進(jìn)行重點(diǎn)補習，針對各學(xué)科的一些薄弱章節，不要貪多求全。在查漏補缺上，這些學(xué)生應回歸課本，多閱讀教材，對知識點(diǎn)進(jìn)行系統的梳理，抓住重點(diǎn)薄弱的科目和章節，通過(guò)自己看書(shū)，以及做教材后面的習題再認真地鞏固一遍，如有不懂的可以請教老師。
數學(xué)：建議學(xué)生采用分題型練習的方法，找出歷年的真題每種題型堅持做一天，分知識點(diǎn)熟練掌握。
英語(yǔ)：建議學(xué)生最好把教學(xué)大綱中的動(dòng)詞、形容詞重復記憶，另外閱讀一些文章，適應英文說(shuō)話(huà)的語(yǔ)言習慣，用英文語(yǔ)序來(lái)理解文章。
重點(diǎn)補習中等科目
�。�1）要對自己有一個(gè)特別明確的認識。要弄清楚哪一門(mén)做得不夠好，集中精力對較差科目投入更多時(shí)間�？赏ㄟ^(guò)期末考試，對于較薄弱的科目有個(gè)更明確的認識，然后在假期進(jìn)行專(zhuān)項突破。就上一個(gè)學(xué)期考試或測試中的所有錯題進(jìn)行總結。
�。�2）對于排名在中檔的科目進(jìn)行鞏固。對于排名中等的科目，學(xué)生只是理解一些，但不會(huì )融會(huì )貫通，這些科目經(jīng)過(guò)輔導學(xué)習，效果是最好的。對于那些成績(jì)較好的科目，建議每天用來(lái)鞏固的時(shí)間不少于一個(gè)半小時(shí)，保持一個(gè)最佳狀態(tài)即可。
寒假里也可以把身體好好調養休息一下，為下個(gè)學(xué)期的學(xué)習做好健康準備！到最后，不僅拼腦力，還要拼體力！
高三學(xué)習計劃10
高三數學(xué)學(xué)習可以分為三個(gè)階段：
1.一輪復習（至20xx年元旦前后）：
夯實(shí)基礎，構建知識體系，強化能力訓練；
2.二輪復習（從一輪結束至三模結束）：
固化與應用，優(yōu)化思維模式；
3.考前沖刺（考前一個(gè)月）：
鞏固已知，調整狀態(tài)。
4.一輪復習特點(diǎn)：
時(shí)間長(cháng)，任務(wù)重，此特點(diǎn)與《課程標準》中“培養學(xué)生實(shí)事求是的態(tài)度，鍥而不舍的精神”吻合；學(xué)生易懈怠、易迷茫、易焦慮。
一輪復習數學(xué)資料：一輪復習講義、教材（10本）、章節測試、xx年——xx年高考試題分類(lèi)匯編、xx套模擬試題、20xx年高考真題。
一輪復習著(zhù)重從知識、方法、能力、技巧四方面入手，為實(shí)現二輪復習“數學(xué)思想統領(lǐng)學(xué)習”的目標做下堅實(shí)基礎。知識與方法可以跟隨老師的講解及時(shí)整理記憶，與原有知識結構實(shí)現對接，實(shí)現知識與方法的零死角；能力的提升需要自己細致扎實(shí)的練習與思考，基礎能力：總結反思、語(yǔ)言表達、閱讀理解，學(xué)科能力：空間想象、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理；技巧是從勤勉的實(shí)踐中點(diǎn)滴積累起來(lái)的，是反復感知與應用后沉淀下的極其實(shí)用的小絕招，每個(gè)個(gè)體總結的技巧是不盡一致的。
一輪復習思路千百種，現僅從“如何搭配練習冊及試卷的應用”的角度對一輪復習大致框架加以論述：
1.無(wú)論復習哪一學(xué)科，都要有一個(gè)系統的練習過(guò)程，認準一本復習資料加以練習不放松。課堂上，按照擬好的“主線(xiàn)”進(jìn)行復習，“函數、幾何、概率統計、運算、算法、數學(xué)應用”六條主線(xiàn)將課標內容縱橫交織，打破資料章節順序，優(yōu)化組合串講課標所要求考點(diǎn)。
2.新課標精神的直接體現就是教材，重讀教材意義重大。要讀初學(xué)時(shí)未關(guān)注的細節，要關(guān)注數學(xué)概念、法則、結論的發(fā)展過(guò)程。教材上練習題不必每道必做，根據實(shí)際情況，有選擇地挑出一些必做題。我將依照教材內容組織一張練習卷，盡可能檢驗出大家對教材的熟悉程度及理解的深度。
3.必備的章節模擬訓練是不可少的，一段時(shí)間的復習后來(lái)個(gè)小測驗，及時(shí)對所學(xué)有一個(gè)檢驗，也時(shí)刻提醒我們要注意多回頭看看。章節測試所用試題由我為大家提供，在每個(gè)章末測試一張卷，限時(shí)訓練，之后，學(xué)生再進(jìn)行局部彌補性練習。
4.前幾年的高考題就是最好的模擬題，去年暑假始，我們已著(zhù)手做“分類(lèi)匯編”，一輪復習時(shí)，緊跟模塊復習完成“分類(lèi)匯編”上尚未完成的任務(wù)，并且從做過(guò)的試題中尋找規律性的`東西也是必須面對的任務(wù)。
5.一輪復習戰線(xiàn)過(guò)長(cháng)，不對過(guò)往重點(diǎn)知識加以多次循環(huán)則不能識其本質(zhì)。天利38套的應用：每周每個(gè)同學(xué)利用課余時(shí)間寫(xiě)一套模擬題，每周日晚上“就題論題，不舉一反三”。目的：化整為零，保持新鮮感，給學(xué)生以充分思考交流的空間和時(shí)間。計劃進(jìn)行20周，余下的試卷由學(xué)生自行處理。
6.不能急于完成“20xx年高考真題”，我們可以使其發(fā)揮更大利用價(jià)值。將這19套真題作為一個(gè)研究平臺，我們要逐一細致分析試卷的規律性。從哪些角度分析？分析什么內容？如何利用分析結論？這些都會(huì )使我們的思考更有條理，使我們的表達更清晰。
高三學(xué)習計劃11
我們高中階段的第二年已經(jīng)結束了，在過(guò)完高二這個(gè)暑假后，自己馬上就要迎來(lái)高中最關(guān)鍵的一年，同時(shí)也是人生中非常重要的一年了。所以為了抓好自己這關(guān)鍵的一年，自己在暑假也要有高三時(shí)的那種緊迫感，時(shí)刻為學(xué)習而準備著(zhù)。我在暑假的大部分時(shí)間也會(huì )花在學(xué)習上，讓自己在暑假在家的期間，自己學(xué)習可以去取到很大的進(jìn)步。
首先，因為自己是一名文科生，也同樣有著(zhù)我們大部分文科生的通病，那就是數學(xué)成績(jì)比較不好。自己在過(guò)去的兩年里，自己是數學(xué)成績(jì)一直在及格線(xiàn)附近徘徊，這是一種非常不好的學(xué)習現象，說(shuō)明自己的數學(xué)學(xué)習是真的不過(guò)關(guān)。自己的數學(xué)成績(jì)也經(jīng)常低于班上的數學(xué)平均分，拖累了其他學(xué)科的學(xué)習，同時(shí)最后影響自己的總成績(jì)和在班上的排名。數學(xué)的分值很大，在最后高考中也可以幫助自己拉開(kāi)和別人的分數差距，增加自己在高考中的競爭力。
自己這樣的數學(xué)學(xué)習表現，在高三這一年里肯定是行不通的，所以必須在暑假的時(shí)候，就要著(zhù)手準備改正這種不好的表現。自己一個(gè)人去學(xué)習數學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)，對于我這種數學(xué)基礎薄弱學(xué)生肯定是行不通的，所以自己還是會(huì )報一個(gè)相應的高三數學(xué)補習班，讓自己在補習班老師的幫助下，盡快的在這兩個(gè)月里提升自己的數學(xué)成績(jì)。自己在暑假平時(shí)的時(shí)間里，也會(huì )經(jīng)常通過(guò)做數學(xué)習題，來(lái)復習自已過(guò)去兩年的數學(xué)知識。老師們在高三時(shí)，也會(huì )系統的重新復習一遍高中所有的數學(xué)知識，所以我相信在經(jīng)過(guò)兩次的數學(xué)知識復習之后，自己的數學(xué)成績(jì)可以在最后一年有很大的提高。
然后，是暑假的文綜學(xué)習計劃，自己的文綜學(xué)習還可以，文綜成績(jì)也一直處于我們班的中上游。但是自己的文綜學(xué)習中有一個(gè)非常大的問(wèn)題，那就是自己在文綜考試中自己的文綜試卷完成不了，有些題目會(huì )寫(xiě)不完，這些題目基本上都是分值比較大的大題。如果自己可以將這些文綜的后的大題全部做好，那么自己的文綜成績(jì)也一定可以提高到班級上游，同時(shí)自己的總成績(jì)也將會(huì )有的可觀(guān)的改變。所以這次暑假中，自己應該多寫(xiě)文綜后的大題，鍛煉自己對于這些大題的思維能力，提高自己的寫(xiě)題的速度，讓自己按時(shí)完成文綜科目的考試內容。
以上就是我高二暑假文科兩大點(diǎn)的學(xué)習計劃，這也是我文科學(xué)習中，最妨礙自己學(xué)習成績(jì)上升的兩個(gè)毛病，我相信自己在暑假里可以盡量甩開(kāi)這兩個(gè)毛病，讓自己在高三有一個(gè)更好的自身學(xué)習條件。
首先，先看書(shū)，后背書(shū)�？词侨娴目�，背是重點(diǎn)的背。這理由很簡(jiǎn)單，它符合人自身大腦的記憶規律。所有的東西你都背下來(lái)是不可能的，而看書(shū)，是緣由于“熟悉”對于事物記憶的幫助。很多事情，你沒(méi)有特意去背，但你卻記住了，而且，終生不忘，就在于，它是你所熟悉的。
其次，看書(shū)后，不劃重點(diǎn)的去做題。重點(diǎn)不是不需要劃，而是，要看是誰(shuí)來(lái)劃，如果是老師，是其他同學(xué)給你劃，那你便是一個(gè)被動(dòng)的去接受的地位，你永遠不知道為什么。而如果你去直接做題，遇到看書(shū)時(shí)沒(méi)注意的問(wèn)題了，再去書(shū)中找出來(lái)，劃上重點(diǎn)，長(cháng)此以往，這便是你自己的重點(diǎn)。你會(huì )發(fā)現，無(wú)形中，你已經(jīng)對那些要背的重點(diǎn)了如指掌了，何須再背。
第三，熟練記憶采分點(diǎn)詞匯。做過(guò)高考練習的同學(xué)都知道，高考是按點(diǎn)得分的。一道大題的標準答案通常只有幾個(gè)要點(diǎn)，答出要點(diǎn)就有分，答不出哪怕寫(xiě)再多也沒(méi)分。而要點(diǎn)通常都是很簡(jiǎn)潔、干凈，課本上的一大段內容可能只需要一個(gè)詞或一句話(huà)就能概括，一個(gè)詞一句話(huà)就是要點(diǎn)。很多同學(xué)不放心，大段大段地背課文，而且還要求自己背的與課本內容一字不差。這么做，既難以記住又占用大腦空間。
第四，學(xué)會(huì )用自己的語(yǔ)言詮釋要點(diǎn)。這樣做的目的是幫助你記憶。只有你知道怎么用自己的語(yǔ)言說(shuō)出書(shū)里的話(huà)了，你才能夠真正的記住它的內涵�？荚嚂r(shí)，你才能夠想起書(shū)里的采分點(diǎn)。有的同學(xué)是不知道怎么組織語(yǔ)言，怎么展開(kāi)來(lái)寫(xiě)，就把死記硬背的課本內容套進(jìn)去，其實(shí)可能是他對課本內容還不夠熟悉。這時(shí)候不妨多看看書(shū)。這里更加體現了看書(shū)的重要性，平時(shí)看書(shū)看熟了，在回答大題尤其是主觀(guān)題時(shí)，自然而然會(huì )用學(xué)科語(yǔ)言展開(kāi)答題，也不用擔心會(huì )出現寫(xiě)完要點(diǎn)不知如何展開(kāi)的情況。
第五，勤練習，保持“手感”。高考四門(mén)考試中，文綜是最能拉分的一門(mén)。畢竟文綜三科不像語(yǔ)、數、英是從高一就練起，它是等到高三才開(kāi)始三合一大綜合，大家適應這門(mén)考試的時(shí)間都不長(cháng)，都處在同一起跑線(xiàn)上，在這方面奪分的可能性也最大。有的同學(xué)平時(shí)單獨做三科中的某一科像歷史、地理什么的都挺強的，但一到三合一練習就不行了。這種情況，我也有過(guò)。說(shuō)到底，就是還不適應。要適應的話(huà)，有個(gè)既笨又土但很有實(shí)效的方法：加大練習。成績(jì)是其次的，關(guān)鍵是練手，熟悉這門(mén)科目的.考試感覺(jué)。做得多了，有些規律也就摸索出來(lái)。像大家都挺頭疼的文綜大綜合題，其實(shí)題目里都會(huì )隱藏著(zhù)線(xiàn)索，做題的時(shí)候先要找出這條線(xiàn)索，才能把握答題的方向。比如線(xiàn)索是農業(yè)，那就調出史、地、政三科有關(guān)農業(yè)的知識再做題。再如做題順序、做題時(shí)間，這些都是在平時(shí)的考試、練習中琢磨出來(lái)的。不要考試到最后，一看沒(méi)時(shí)間了，看到大綜合題就亂了陣腳。如果平時(shí)就找到適合自己的做題順序，給自己定出做選擇題、單科大題、最后一題等各用多少時(shí)間的話(huà)，高考時(shí)就可以保證所有的題目都能在一定的時(shí)間內完成。
如果說(shuō)，在高一學(xué)科競賽離我們還遠，那么到了高二年級，優(yōu)秀的學(xué)生就必須要將競賽提到學(xué)習日程上，并要將其重視起來(lái)。競賽，作為課內知識的補充。一方面繼續培養興趣和學(xué)科素養，另一方面從競賽輻射自主招生，能夠輕松應對所學(xué)科目的自主招生筆試。
高二一年遇到的競賽有：9月全國中學(xué)生數學(xué)聯(lián)賽、全國中學(xué)物理競賽、全國中學(xué)生化學(xué)奧林匹克;這些比賽是為高三學(xué)生開(kāi)設的，但是高二學(xué)生也可以參加。因為對競賽選手大賽經(jīng)驗是非常寶貴的，對提升心理素質(zhì)、調整考場(chǎng)狀態(tài)都是有好處的。4月-5月有高二應用物理知識競賽和北京市化學(xué)競賽等小比賽，可以當做練兵。
值得注意的是：參加競賽的學(xué)生在高二面臨眾多科目的競賽時(shí)要做出選擇，其選擇策略的問(wèn)題，一方面要根據精力選擇，另一方面要根據興趣選擇。如果鉆研一兩門(mén)科目的競賽，并且特別有興趣、能力特別強，綜合素質(zhì)高的同學(xué)，可以進(jìn)入數學(xué)的CMO(中國數學(xué)奧林匹克競賽)預備隊、物理的CPHO(全國中學(xué)生物理競賽)預備隊進(jìn)行深入學(xué)習競賽，爭取競賽名次，直接保送或者獲得加分。如果興趣較為廣泛，對多門(mén)科目競賽有興趣的同學(xué)，可以適當拿出時(shí)間和精力來(lái)準備競賽，并爭取取得一定的名次，為將來(lái)準備的自主招生材料增加分量。
高二一年是準備自主招生最關(guān)鍵的一年。
高二9月份開(kāi)始，每一次期中期末成績(jì)都和自主招生校薦資格息息相關(guān)，因此重視每次期中期末考試成績(jì)就成了參加自主招生的首要任務(wù)。自主招生筆試在高三的2月份舉行，但是筆試準備必須從高二開(kāi)始準備。筆試考試較高考難度更大，題目靈活，注重對學(xué)科能力的考察，而不是只考察固定的，死板的知識。因此靠短期突破自主招生筆試是有困難的，需要從高二開(kāi)始準備。建議學(xué)生從高二下春季學(xué)期就開(kāi)始著(zhù)手準備，利用春、暑、秋三季，以專(zhuān)題的模式，一次解決一類(lèi)問(wèn)題，一組專(zhuān)題提升一個(gè)能力，各個(gè)擊破，準備好自主招生筆試。
高考中生物占80分，原來(lái)是72分，隨著(zhù)分數的提高，相應的難度也會(huì )加大，現在越來(lái)越注重能力的考察，比如說(shuō)知識的運用能力，比如說(shuō)提取信息的能力，比如說(shuō)實(shí)驗能力等等。所以要想學(xué)好生物，像以前一樣單純的記憶是不行的，要理解知識背后的原理，在理解的基礎之上記憶，才能達到靈活運用。比如說(shuō)：在學(xué)習遺傳中有一句話(huà)叫基因型和環(huán)境決定表現型，如果單純記憶，很難記住，但是如果理解記憶就容易多了，還可以配以實(shí)際的生活中的例子。比如說(shuō)：一顆大白菜，體細胞都是有絲分裂而來(lái)，所以所有的細胞遺傳物質(zhì)都是一樣的，但是白菜有綠色部分，也有白色部分，原因就是受環(huán)境影響，光照使葉綠體形成。另外，很多同學(xué)生物學(xué)不好的原因就是不夠重視，總覺(jué)得在高三時(shí)候再學(xué)還來(lái)得及。我們曾經(jīng)在高三做過(guò)調查，讓高三學(xué)生選認為最難的一科，結果有百分之七十的人認為最難的是生物，因為他們在高二時(shí)候對生物不夠重視，到高三再學(xué)已經(jīng)來(lái)不及了。
將來(lái)，如果對生物非常感興趣，生物也可以是將來(lái)大學(xué)選擇的學(xué)習方向，生物技術(shù)目前越來(lái)越成為熱門(mén)，許多產(chǎn)業(yè)是以生物為基礎的，比如說(shuō)畜牧業(yè)、醫學(xué)、制藥、能源、生態(tài)、環(huán)境等等。美國時(shí)代周刊預言：，全球必然從信息經(jīng)濟時(shí)代轉變?yōu)樯锝?jīng)濟時(shí)代。當然，人也是生物，所以也在生物的研究范疇之內，所以學(xué)習生物是可以指導我們生活的。比如說(shuō)為什么打吊瓶要用生理鹽水?為什么缺鈣容易抽筋?為什么水果要低溫儲存?為什么高燒危害很大?這都是我們要解決的問(wèn)題。
在高二即將開(kāi)始的復習過(guò)程中，通常情況下基礎知識的梳理和歸納都是由老師包辦代替的。從表面上來(lái)看，學(xué)生的確省了不少功夫，堂上效率也似乎很高。但真正考試的時(shí)候，老師就會(huì )發(fā)現，不少復習過(guò)的東西很快又忘記了。每到講評課的時(shí)候，老師都會(huì )經(jīng)常抱怨說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題我不知道講了多少遍了，為什么你們就是記不住?”。這背后的原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，那就是因為學(xué)生是在被動(dòng)接受知識，完全屬于“不勞而獲”，表面上好像吃的津津有味，其實(shí)往往是消化不良。
為了使自己能夠牢固記住最基礎的知識，最好的辦法還是自己動(dòng)手，這樣才能做到豐衣足食，吃之有味，久久回味。如果能夠嘗試用下列方法來(lái)復習基礎知識的話(huà)，其記憶是比較深刻的，效果也是比較明顯的。
1、自己動(dòng)手歸納最基本的知識考點(diǎn)。比較有效的辦法就是對照高考考綱在課本上直接尋找最基本的考點(diǎn)(基本概念、基本原理、基本考點(diǎn))，然后在考點(diǎn)之間建立內在的聯(lián)系，使其形成知識網(wǎng)絡(luò )。
2、在練習和測試中總結最�？嫉目键c(diǎn)、易錯點(diǎn)、必考點(diǎn)和輪考點(diǎn),這些知識點(diǎn)往往就是考查的重點(diǎn)。如果平時(shí)對這些考點(diǎn)加以重視和強化記憶的話(huà)，那么印象就會(huì )特別深刻。
3、在大量的考點(diǎn)中尋找帶內在規律性的知識點(diǎn)。要充分認識到知識是有內在聯(lián)系的，用什么知識點(diǎn)去答題也是有規律的。如果在同樣的問(wèn)題上能夠觸類(lèi)旁通，舉一反三的話(huà)，這樣的記憶就特別有效。
4、嘗試做一些高級筆記，幫助自己記一些重點(diǎn)和難點(diǎn)。所謂的高級筆記，就是經(jīng)過(guò)自己思考和總結從而得到的一些結論、發(fā)現和規律，并且嘗試用自己的語(yǔ)言去表達出來(lái)，這樣的知識記得特別牢。
當然，這些總結和歸納也離不開(kāi)老師的有效啟發(fā)和科學(xué)指導。如果能夠經(jīng)常嘗試自己動(dòng)手去分析、發(fā)現、總結、比較和歸納的話(huà)，那么你就一定會(huì )成為一個(gè)高級的學(xué)習者同時(shí)又是一個(gè)考試高手了。
高三學(xué)習計劃12
短暫的寒假過(guò)后，20xx屆考生即將進(jìn)入高考最后沖刺的一百來(lái)天。在這最后的百余天時(shí)間里，如何針對自身情況進(jìn)行高效的學(xué)習，是學(xué)生和家長(cháng)最為關(guān)注的問(wèn)題。北京新東方中小學(xué)一對一李萍老師針對不同層次的學(xué)生提出了幾點(diǎn)建議，希望能給學(xué)生提供借鑒。
成績(jì)優(yōu)異類(lèi)同學(xué)
首先：保持基礎扎實(shí)穩定。此類(lèi)同學(xué)基礎都比較扎實(shí)，繼續保持定時(shí)定量練習即可。重點(diǎn)積累傳統文化常識！
其次：閱讀與作文，結合自身分析自己的問(wèn)題，尋求更大突破。閱讀與作文對于程度好的學(xué)生來(lái)說(shuō)不會(huì )存在太大的問(wèn)題，但是只要丟分肯定會(huì )有這樣那樣的小問(wèn)題，所以自己要拿做完的題進(jìn)行分析，找出自己的主要問(wèn)題，針對性解決。例如閱讀，丟分原因是理解問(wèn)題、審題問(wèn)題、答題思路問(wèn)題還是語(yǔ)言組織問(wèn)題……具體問(wèn)題具體解決。建議技巧欠缺的學(xué)生，可以對答題技巧進(jìn)行總結梳理。對于作文，多關(guān)注熱點(diǎn)事件，注意理性思考。
最后，保持良好心態(tài)，按部就班學(xué)習。
隨著(zhù)高考的臨近，越來(lái)越多學(xué)生會(huì )慌亂，特別是每次大考后，容易出現兩個(gè)極端。一是考好了，覺(jué)得自己什么都會(huì )了沒(méi)必要花那么多時(shí)間在此學(xué)科了。二是沒(méi)考好，忽然覺(jué)得自己還差好多，不知道該從何入手。無(wú)論怎樣，切記保持平穩心態(tài)，按部就班根據計劃學(xué)習。一天沒(méi)到高考，一天不能放松；一天沒(méi)到高考，一天不能灰心。高考是一場(chǎng)硬仗，越到最后越靠心理！
成績(jì)中等類(lèi)同學(xué)
此類(lèi)學(xué)生一般都有一定的基礎和理解能力，他們存在的幾個(gè)較大問(wèn)題：基礎不扎實(shí)，得分忽高忽低；理解不到位，閱讀得分不高；寫(xiě)作無(wú)新意，作文難突破。那么針對此類(lèi)學(xué)生問(wèn)題提出以下幾點(diǎn)建議：
重點(diǎn)突破閱讀與作文
此類(lèi)學(xué)生自己覺(jué)得文章能讀懂，偶爾會(huì )有讀不懂的時(shí)候，其實(shí)很多時(shí)候是因為理解不到位，導致答題出錯。而答題最大的問(wèn)題有兩個(gè)：
一是沒(méi)思路，想到什么答什么，不全面。
二是沒(méi)詞兒，理解意思但表達不出來(lái)。所以針對這幾個(gè)問(wèn)題有兩個(gè)建議：
第一、總結技巧。上面我們提到的閱讀題，無(wú)論文本分析還是答題都有很強的技巧性，所以把題型分類(lèi)總結每類(lèi)題型的答題技巧是首要任務(wù)。
第二，結合技巧做題與分析答案相結合。當學(xué)生去總結答題思路與技巧的時(shí)候就能感覺(jué)到每類(lèi)題型有固定的答題用語(yǔ)，掌握這些的同時(shí)，每次做完題要自己核對答案并進(jìn)行比對，分析自己的問(wèn)題及用詞的差別。
此類(lèi)學(xué)生作文一般處于二類(lèi)文，大部分處于二類(lèi)下。審題基本不跑題，也有一定的素材積累，但是很難突破現在的分數。此類(lèi)作文的問(wèn)題一般出在以下幾方面：審題立意無(wú)新意、素材與結構陳舊或濫俗、邏輯不嚴密。那么如何去應對這樣的瓶頸分數，是學(xué)生突破語(yǔ)文成績(jì)的一大關(guān)鍵。那如何讓自己的作文切題又有新意呢？首先，關(guān)于審題，掌握各類(lèi)題目的審題技巧，抓住題目核心角度。其次，從素材范疇入手。審題立意直接體現出學(xué)生的思考能力和素材積累。因為很多學(xué)生在作文立意的時(shí)候首先會(huì )想自己有哪些素材可用，即便有好的立意可能也會(huì )因為缺少素材而歸于平淡。所以在此建議學(xué)生把自己的素材庫進(jìn)行更新，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，梳理近年來(lái)的熱點(diǎn)事件。最重要的是多角度分析熱點(diǎn)事件背后所凸現出來(lái)的問(wèn)題，并進(jìn)行分類(lèi)匯總。這樣既能增加學(xué)生素材積累又能解決素材陳舊問(wèn)題，更重要的是通過(guò)對素材多角度分析能提高學(xué)生的思考能力。有了審視熱點(diǎn)實(shí)事的視角還怕作文無(wú)新意么？
扎實(shí)基礎，穩抓基礎分數
此類(lèi)學(xué)生一般都有一定的基礎積累，問(wèn)題在于不穩定，忽上忽下。所以需要對基礎進(jìn)行鞏固，練習與復習相結合，扎實(shí)基礎，保證不丟分。根據新的考察方式，我們需要注意：
1、關(guān)注語(yǔ)境意，勿死記硬背。
2、注意傳統文化常識的積累。
3、關(guān)注文言文閱讀延伸題。
基礎薄弱類(lèi)同學(xué)
此類(lèi)同學(xué)一般各個(gè)模塊都會(huì )有較大問(wèn)題，因為語(yǔ)文作為母語(yǔ)的特殊性，往往讓一部分學(xué)生一直忽略對語(yǔ)文的學(xué)習，導致基礎薄弱。那么針對此類(lèi)同學(xué)提出以下學(xué)習建議：
注重基礎積累與作文寫(xiě)作
對于基礎薄弱的同學(xué)，基礎與作文模塊是較容易提分的部分�；A部分對理解能力要求較低，是學(xué)生自己力所能及積累的部分。所以此模塊學(xué)生需要把近三年各城區的模擬題及期中期末題拿出來(lái)系統、扎實(shí)的.練習。由于20xx年新題型的變化，對基礎題要求更注重具體語(yǔ)境語(yǔ)義，所以不能只知其然而不知其所以然，要做到精細做題與系統復習相結合，扎扎實(shí)實(shí)把基礎過(guò)一遍。特別注意新加入的傳統文化常識的考察也要列入復習范圍內。另外文言文部分要做題與課本相結合，梳理課本中出現的�？紝�(shí)虛詞、句式的同時(shí)通過(guò)練習鞏固，并注意分析出題規律與答題技巧。建議給自己制定一個(gè)完善的計劃，一直到高考每天拿出15——20分鐘進(jìn)行做題、總結錯題、復習錯題三項工作。
作文部分，此類(lèi)同學(xué)在審題立意、寫(xiě)作素材、行文邏輯等方面都存在較大問(wèn)題，一般處于及格甚至不到及格的分數。此類(lèi)作文若想在分數上上一個(gè)等級，首先，審題立意是重中之重。所以注重審題立意技巧的把握是提升作文成績(jì)的第一步。其次，素材。通過(guò)期中、期末考試我們不難看出，無(wú)論是大作文還是微寫(xiě)作都更加注重現實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題與理性思考。建議學(xué)生多關(guān)注實(shí)事熱點(diǎn)事件，梳理近一年發(fā)生的時(shí)事熱點(diǎn)事件，并對這些事件進(jìn)行多角度分析。做到一材多用，寫(xiě)作有素材。不跑題不偏題、內容充實(shí)、邏輯較清楚，這是作文最基礎等級。先掌握最基本寫(xiě)作思路，再進(jìn)一步學(xué)習邏輯的梳理、語(yǔ)言的表達，讓作文再上另一個(gè)等級。
掌握答題技巧，突破閱讀題型
閱讀題型包括：詩(shī)詞、實(shí)用類(lèi)文本、文學(xué)類(lèi)文本三大模塊，所以分值占比也很大。學(xué)生這部分主要的問(wèn)題是：讀不懂、不會(huì )答、無(wú)從下手、答的多得分少。往往都是盲目的讀、盲目的做，這樣只能浪費時(shí)間，收效甚微。其實(shí)此類(lèi)題無(wú)論是從文本分析，還是從答題思路上都有很強的技巧性。所以針對此，學(xué)生需要給閱讀題型進(jìn)行分類(lèi)并總結各類(lèi)題型答題技巧（例：一般問(wèn)某句段的作用、好處、用意等的時(shí)候，此類(lèi)題屬于作用鑒賞題，需要答三個(gè)方面：結構、語(yǔ)言、內容，而三方面有具體的答題思路與語(yǔ)言表達方式），結合技巧進(jìn)行練習，才能幫助準、快、全的答題。
基礎較薄弱的同學(xué)，一般自主學(xué)習能力與分析總結能力較弱，所以對于作文審題、寫(xiě)作及閱讀答題等技巧性知識的學(xué)習，建議多向老師及語(yǔ)文學(xué)科成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生請教。
中等生如何制定計劃
高三學(xué)生正確地自我定位非常重要，對自己整體情況的正確認知將直接影響到整個(gè)學(xué)年的復習節奏。學(xué)生在初上高三的時(shí)候，就要對于自己的目標和定位有一個(gè)明確的認識。
目標：
指你究竟想考一本，二本，三本還是大專(zhuān)院校，想通過(guò)自主招生還是出國留學(xué)，不同的升學(xué)途徑所要做的準備是完全不用的。
定位：
高三以后，拿任何一次成績(jì)或者學(xué)校任何一次排名來(lái)劃分考生優(yōu)劣的方法都是不全面的，這是因為考生在高考的時(shí)候所面對的對手是全�。ㄖ陛犑�、自治區）所有考生。而每年的高考錄取工作都是依照一本、二本、三本及專(zhuān)科這三大塊來(lái)進(jìn)行的。那么，我們不妨也依據此對學(xué)生在學(xué)習水平上進(jìn)行劃分。
所謂優(yōu)等生，也就是成績(jì)在一本線(xiàn)以上的考生。
所謂中等生，也就是成績(jì)在二本線(xiàn)上、一本線(xiàn)下的考生。
所謂學(xué)習成績(jì)不理想的學(xué)生，也就是成績(jì)在專(zhuān)科線(xiàn)上、二本線(xiàn)下的考生。
如果你還不能對自己做出一個(gè)明確的定位，可以去請教你的老師，老師教過(guò)多屆畢業(yè)班，判斷你現在的水平處于哪一個(gè)層次會(huì )更科學(xué)。
優(yōu)等生如何制定學(xué)習計劃
所謂優(yōu)等生，也就是成績(jì)在一本線(xiàn)以上的考生。這些考生的成績(jì)在班里應該說(shuō)是名列前茅。特別是成績(jì)沒(méi)有較大起伏的同學(xué)，更是具有一種優(yōu)越感�？墒�，這些優(yōu)越感卻是高考復習的大忌，因為考生往往會(huì )因此而漠視學(xué)習上的薄弱環(huán)節，從而使考試中的失分點(diǎn)漸漸變成了“盲點(diǎn)”。
那么，都應該叮囑孩子注意哪些問(wèn)題呢？以下三點(diǎn)值得關(guān)注：
1、繼續保持優(yōu)勢是前提。你首先要知道高三是個(gè)逆水行舟不進(jìn)則退的階段，其他同學(xué)很有可能通過(guò)正確的復習方法，追趕上來(lái)，因此不能對以往取得的成績(jì)過(guò)于滿(mǎn)足。而是要向前看，不僅要保持學(xué)科內的相對優(yōu)勢，更要保證相對于其他同學(xué)總成績(jì)上的領(lǐng)先優(yōu)勢。
2、從小處著(zhù)手是原則。優(yōu)等生對絕大部分知識點(diǎn)的整體把握比較到位，失分的地方往往是一些容易被忽略的細節。你必須注意自己在學(xué)習和考試的過(guò)程中是否存在習慣性失誤和習慣性失分的現象，讓孩子抓緊時(shí)間及早規避。另外也要提醒孩子在答題過(guò)程中注意步驟完整、書(shū)寫(xiě)規范、盡量使用學(xué)科術(shù)語(yǔ)，確保能拿到的分數不丟分。
3、學(xué)科均衡前進(jìn)是目標。雖然優(yōu)等生在分數上具有領(lǐng)先優(yōu)勢，然而仍然存在自身的弱科弱項，因此這些學(xué)生的復習重點(diǎn)應是把弱科補好，讓強科更強。只有這樣才能使各科均衡地向前發(fā)展，而不至于擔心考試中弱科弱項隨時(shí)可能帶來(lái)的隱患。
高三學(xué)習計劃13
一、綜合突破
第一輪的復習主要是對之前高一、高二和高三第一學(xué)期的內容進(jìn)行詳細的總結回顧，所以讓我們對學(xué)習的知識有一個(gè)的具體的了解，但是這樣的復習容易將學(xué)習到的知識隔離開(kāi)來(lái)，不能綜合理解運用。比如歷史科目里面的新航路開(kāi)辟在政治史、經(jīng)濟史和文化史里面都是有講的，但是是分了三本書(shū)的，所以第一輪復習的時(shí)候是分開(kāi)回顧的，而我們的考試題目則是一塊的，所以必須要對這些知識點(diǎn)要綜合掌握把它們聯(lián)系起來(lái)才行。所以我的.第二輪復習主要是加強對課文的熟悉，把其中相同的內容放在一起復習，進(jìn)行整合聯(lián)系，讓自己對其中知識點(diǎn)有一個(gè)結構性的理解，串聯(lián)在一起。
具體做法：
1、將相同的知識點(diǎn)放在一起學(xué)習，然后在一個(gè)空白的本子上畫(huà)出它們的機構圖，這樣可以將它們之間的聯(lián)系清除直接的展示出來(lái)。
2、做專(zhuān)門(mén)的題目訓練，增強自己的綜合實(shí)戰能力，讓自己培養出綜合運用知識點(diǎn)的能力，讓自己對知識的掌握更加有整體化和結構化。
3、對知識點(diǎn)多記多背，爭取將所有的知識點(diǎn)都能夠熟記于心，這樣在接替運用的時(shí)候使用起來(lái)才會(huì )得心應手。
二、心態(tài)突破
經(jīng)過(guò)前面兩輪的復習，相信自己對于知識點(diǎn)已經(jīng)掌握的差不多了，所以第三輪主要是讓自己有更好的心態(tài)，在保證休息的同時(shí)，增強自己的復習。因為第三輪的復習一般就是四、五兩個(gè)月，所以在復習的階段上來(lái)說(shuō)是屬于考前沖刺的階段，這段時(shí)間的壓力是空前的大的，所以我要保證自己的心態(tài)，在任何的壓力面前都能保持冷靜，這樣子復習的效率才會(huì )高。
具體做法：
1、飲食、鍛煉等等都必須要保持正常，不能因為時(shí)間緊張就放棄鍛煉全部精力放在復習上面，讓自己在考前保持一個(gè)好的心態(tài)。
2、在保證心態(tài)的同事，還要保證復習，所以我計劃是每一天在保持以前的復習安排的同時(shí)，還要每天做幾套專(zhuān)門(mén)的高考訓練題，而且是按照正式的考試時(shí)間來(lái)考試，讓自己提前適應高考的氛圍，同時(shí)還可以增加自己的復習。
高三的最后一個(gè)學(xué)期，時(shí)間是真的很短暫了，所以我必須要努力學(xué)習，必須要嚴格按照計劃來(lái)復習，千萬(wàn)不能夠懶惰下去了，考的怎么樣就看這幾個(gè)月的復習了！
高三學(xué)習計劃14
時(shí)間是過(guò)得很快的，轉眼之間高三的第一個(gè)學(xué)期就快要過(guò)去了，但作為高三學(xué)生的我，就算是在假期也是不能夠放松的，需要充分的利用好假期的時(shí)間學(xué)習，讓自己能夠多知道一些知識，在開(kāi)學(xué)之后也能夠有一點(diǎn)進(jìn)步，這樣才能夠在高考中取得一個(gè)好的成績(jì)。我這個(gè)學(xué)期的學(xué)習態(tài)度還是很不錯的，所以我決定做一個(gè)寒假的學(xué)習計劃，在假期當中繼續保持著(zhù)這樣的一個(gè)學(xué)習態(tài)度。
首先我要做的就是規劃好自己的時(shí)間，制定一個(gè)學(xué)習計劃表，不要把這個(gè)寒假當做是在放假，而是要和學(xué)校有著(zhù)一樣的作息時(shí)間和學(xué)習的時(shí)間，這樣才能夠有一個(gè)好的學(xué)習計劃，在開(kāi)學(xué)的時(shí)候就能夠很快的調整好自己的狀態(tài)投入學(xué)習。我會(huì )嚴格的按照學(xué)校的作息來(lái)安排我的學(xué)習時(shí)間和休息的時(shí)間，就像是在家里上一整天的自習課一樣，自己自覺(jué)的學(xué)習。把每天的時(shí)間都分為早中晚三個(gè)部分，每一個(gè)部分都有一個(gè)學(xué)習的重點(diǎn)。
這個(gè)寒假的時(shí)間是比較的短的，在完成了假期作業(yè)之后其實(shí)是沒(méi)有很多的時(shí)間學(xué)習的，所以我就必須要認真的做我的假期作業(yè)，遇到不會(huì )的就知道自己有哪些知識點(diǎn)沒(méi)有學(xué)好，抓緊時(shí)間去查漏補缺，盡量的找出自己所有沒(méi)有學(xué)好的地方，努力的把所有的知識點(diǎn)都學(xué)會(huì )了。我的計劃是上午是寫(xiě)寒假作業(yè)的時(shí)間，下午就是把在上午的時(shí)候遇到的一些問(wèn)題和難題都解決掉，晚上就做自己買(mǎi)的習題，還有預習。上午復習，下午解決問(wèn)題，晚上刷題。
雖然老師們在這個(gè)學(xué)期末已經(jīng)教學(xué)了很多高三下學(xué)期的內容，但是因為時(shí)間的原因也只教學(xué)了一小部分，所以我決定在假期的時(shí)候自己先預習一下，這樣在做題的時(shí)候遇到了相關(guān)的內容我也能夠嘗試著(zhù)去做。我買(mǎi)的習題冊都是高考的模擬卷或者高考的真題，我的想法是就算遇到?jīng)]有學(xué)到的也要嘗試著(zhù)去做，這樣自己在做的過(guò)程中就能夠產(chǎn)生一些疑問(wèn)，在將來(lái)老師教授這一部分的時(shí)候，我就能夠有重點(diǎn)的去聽(tīng)，我也知道上課的`時(shí)候是必須要認真的聽(tīng)的，但我的精力也是有限的，所以還是需要有一個(gè)重點(diǎn)。
我相信在假期的時(shí)候我如果能夠按照自己制定的學(xué)習計劃來(lái)學(xué)習的話(huà)，在新的學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候我是一定會(huì )有進(jìn)步的。當然在過(guò)年的那幾天我還是可以適當的休息一下的，也讓自己稍微的放松一下。
高三學(xué)習計劃15
這一個(gè)學(xué)期馬上就要結束了，我感慨萬(wàn)千，寒假馬上來(lái)臨了，作為一名高三學(xué)生了，我現在正是學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)期，有很多東西等著(zhù)我們去學(xué)習，在這個(gè)過(guò)程當中我也一直在體會(huì )這一點(diǎn)，當然我希望能夠在細節上面把這些刻畫(huà)的更加完善，寒假很長(cháng)，不能這么浪費了，從現在開(kāi)始我是需要把這一點(diǎn)做好的，在寒假當中主動(dòng)的學(xué)習，我不會(huì )耽誤自己的，高三的是緊張的一年，我時(shí)刻都在提起自己的精神，雖然說(shuō)現在也是到了關(guān)鍵時(shí)候，但是該注意的該加強的還是要加強，馬上到來(lái)的`寒假，我也給自己規劃了一下學(xué)習。
第一就是我要調整狀態(tài)，學(xué)習是要靜下心來(lái)，作為學(xué)生往往就是不夠堅定，畢竟是假期，誰(shuí)不想著(zhù)去玩，誰(shuí)不想著(zhù)好好放松，可是高三了我心了很清楚，我現在應該主動(dòng)起來(lái)，所以第一件事情我就是讓自己靜下心來(lái)，調整好自己的狀態(tài)，在學(xué)習上面加強學(xué)習，這些都是我應該主動(dòng)去學(xué)習的，有一個(gè)堅定的心態(tài)去學(xué)習這一點(diǎn)非常的重要，在這個(gè)過(guò)程當中我感覺(jué)自己還是非常充實(shí)的，現在我也在給自己規劃著(zhù)，寒假很長(cháng)調整好自己的心態(tài)固然重要，但是主要任務(wù)還是學(xué)習，我會(huì )合理的安排自己的時(shí)間，給總結制定一個(gè)學(xué)習表，每天應該做什么事情，一一列出。
早上起來(lái)是最好記單詞的時(shí)候，在英語(yǔ)這一門(mén)上面我認為自己還是需要加強，各方面都應該認真努力去提高自己，畢竟學(xué)習是自己的事情，我一直都在思考這些問(wèn)題，現在我在一步步的去適應，一日之計在于晨我會(huì )好好的利用早上的時(shí)間，從現在開(kāi)始也會(huì )加緊學(xué)習，我希望能夠好好的去給自己規劃一番，在這個(gè)過(guò)程當中我希望根更多的是自覺(jué)，寒假的時(shí)間我會(huì )充分的利用，主要就是在自己比較弱的一些科目上畫(huà)好好的復習，比如說(shuō)英語(yǔ)，我認為自己主要就是這一門(mén)，所以在寒假期間這也是我要用心去提高的一門(mén)，做好每日學(xué)習計劃，作為一名文科生我，我認為自己的記憶能力還是需要提高的，所以說(shuō)在很多知識都需要不斷的去回顧，寒假是一個(gè)非常不錯的機會(huì )，我會(huì )好好把握的。
有規劃去度過(guò)這個(gè)寒假，這是非常有成就感的，一切的努力都是為了自己，這個(gè)寒假我也會(huì )充分的利用好每一天，不讓自己浪費時(shí)間，努力學(xué)習提高自己不足，掌握更多的知識，為考試做準備。
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