數學(xué)個(gè)人學(xué)習計劃
時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編精心整理的數學(xué)個(gè)人學(xué)習計劃,歡迎閱讀與收藏。
數學(xué)個(gè)人學(xué)習計劃1
一、熟記相關(guān)的公式
很多同學(xué)都認為數學(xué)是一門(mén)講究邏輯思維的學(xué)科,這也沒(méi)說(shuō)錯,但是數學(xué)當中也有需要記憶力的時(shí)候。像有些數學(xué)成績(jì)好的同學(xué),他們可以運用自己的邏輯思維來(lái)推算數學(xué)公式,那就自然不需要記的,這種方法不適合我,所以對于數學(xué)相關(guān)的公式,我在不能理解的情況下,想要做出相關(guān)知識點(diǎn)的題目,只能靠死記硬背了。所以我計劃在暑期的兩個(gè)月,每天都要抽出半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)熟記數學(xué)相關(guān)的重點(diǎn)的.公式。
二、勤做習題,舉一反三
當然想要提高數學(xué)成績(jì),最主要的還是要勤做習題,在做題目的同時(shí),對數學(xué)的知識點(diǎn)熟能生巧。我計劃每天花2—3個(gè)小時(shí)鞏固和復習一個(gè)知識點(diǎn),然后針對這個(gè)知識點(diǎn),找到相應的習題靠自己對知識點(diǎn)的理解去解題(找的習題一定要有參考答案的),做完之后一定要對照參考答案看下自己的解題思路,一定要自己徹底弄懂之后才算,之后就舉一反三的圍繞這個(gè)知識點(diǎn)多做一些習題,鞏固并熟練的運用這個(gè)知識點(diǎn)。
三、要善于歸納總結
數學(xué)這門(mén)學(xué)科也是要歸納總結的。在學(xué)習了一段時(shí)間后,歸納總結之前學(xué)習的所有的知識點(diǎn),將其串聯(lián)起來(lái),這樣能夠更好更方便的提高自己的數學(xué)方面的學(xué)習了。我計劃每一個(gè)星期總結和歸納一次,每周日下午進(jìn)行總結,將這周自己做的習題和熟記的公式總結整理到一起,將其串聯(lián)起來(lái),所有的知識點(diǎn)在腦子里過(guò)一遍,如果有不太記得的或者沒(méi)有學(xué)到位的,就可以趁這個(gè)時(shí)間查漏補缺。
這就是自己針對數學(xué)的學(xué)習計劃,我也會(huì )按照要求嚴格執行,每天堅持完成上面的計劃,多花點(diǎn)時(shí)間放在自己薄弱的數學(xué)上面,希望兩個(gè)月過(guò)后,自己的數學(xué)方面能夠有所提高,那就必須從現在做起,從此刻做起,每天都要保證自己3—5個(gè)小時(shí)的學(xué)習時(shí)間,我相信皇天不負苦心人,只要我努力的了,一定可以看到收獲的。
數學(xué)個(gè)人學(xué)習計劃2
一、學(xué)習目標
不斷學(xué)習教育理論,給自己充電。提升教育理念,進(jìn)一步豐富和發(fā)展素質(zhì)教育的新理念,跟上時(shí)代節拍,努力使自己成為新時(shí)代的新教師。通過(guò)學(xué)習,深入理解新課標精神, 創(chuàng )造高效課堂,充分發(fā)揚學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習,繼續研究和鞏固培養學(xué)生的良好學(xué)習習慣和創(chuàng )新精神,建立良好的課堂評價(jià)實(shí)踐。
二、學(xué)習內容
。ㄒ唬⿲(zhuān)業(yè)技能的練習
每天練琴兩個(gè)小時(shí),堅持聲樂(lè )練習和即興伴奏的練習
。ǘ┴S富教育教學(xué)理論
閱讀相關(guān)的教育書(shū)籍如《新課標的解讀》、《新課改案例交流》等。
。ㄈ┴S富個(gè)人專(zhuān)業(yè)理論
閱讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍如《 音樂(lè ) 藝術(shù) 人生》、《中小學(xué)音樂(lè )天地》等,在實(shí)踐與生活中注意關(guān)察搜集相關(guān)資料。
。ㄋ模┨岣攥F代信息技術(shù)的應用能力
學(xué)習相關(guān)的課件制作方法、軟件的學(xué)習。熟練制作課件的.方法。
三、學(xué)習措施
。ㄒ唬、利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)的理論學(xué)習書(shū)籍。
。ǘ、充分集中時(shí)間學(xué)習相關(guān)的信息技術(shù)與專(zhuān)業(yè)的練習,確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。
四、預計效果
本學(xué)期教學(xué)工作會(huì )比較忙,因此要克服時(shí)間的困難,爭取做到熟練掌握新課標的教學(xué)目標;提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì);能夠熟練制作教學(xué)幻燈片。學(xué)海無(wú)涯,學(xué)習是一個(gè)不斷完善自我的過(guò)程,我們應在成長(cháng)中學(xué)習,在學(xué)習中進(jìn)步。我相信通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習,無(wú)論是在課堂教學(xué)上還是專(zhuān)業(yè)能力上都會(huì )有明顯的提高。
數學(xué)個(gè)人學(xué)習計劃3
一、研修主題
為了實(shí)施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生,就必須做好學(xué)困生的轉化工作,在學(xué)困生的轉化工作中,班主任及科任老師除了傾注愛(ài)心,發(fā)現閃光點(diǎn),因材施教,抓好反復教育外,還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養。為此,本次我選擇了《農村小學(xué)數學(xué)學(xué)困生的轉化》為研修主題。
二、研修目標
為了充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長(cháng),不讓一個(gè)學(xué)生掉隊,尤其是充分調動(dòng)學(xué)困生的積極性讓他們從學(xué)習邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過(guò)轉化,本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習的方法,能樹(shù)立學(xué)習態(tài)度,對于掌握基本技能起到推動(dòng)作用,引導學(xué)生,樹(shù)立學(xué)生要學(xué)、肯學(xué)、苦學(xué)的思想,努力徹底地改變自己,實(shí)現自我價(jià)值。使本班學(xué)困生轉化率達到90%。
三、學(xué)習內容
《新課程標準》小學(xué)數學(xué),《教師轉化學(xué)困生的有效策略》,《小生學(xué)困生的轉化,新課程教師》。
四、研修過(guò)程
1、摸清本班學(xué)困生的基本信息、分析學(xué)困生其形成的原因,并對每一個(gè)學(xué)困生制定切實(shí)可行的幫扶計劃,建立學(xué)困生個(gè)人轉化成長(cháng)記錄資料。
2、具體實(shí)施幫扶轉化措施:
1、課堂上有意識給學(xué)困生制造機會(huì ),讓優(yōu)生吃得飽,讓學(xué)困生生吃得好。
2、課外組織學(xué)困生加以輔導訓練。
3、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名學(xué)困生,介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習興趣。
4、對于學(xué)困生主要引導他們多學(xué)習,多重復,在熟練的基礎上不斷提高自己的能力,尤其是學(xué)習態(tài)度的轉變和學(xué)習積極性的提高方面要花大力氣。
5、積極發(fā)掘學(xué)困生身上的`閃光點(diǎn),做到多表?yè)P少批評、多尊重不歧視、多鼓勵不嘲笑,樹(shù)立起學(xué)習的信心,在生活上、思想上關(guān)心他們。
6、進(jìn)行家訪(fǎng),與家長(cháng)取得聯(lián)系,制定共同的教育促進(jìn)轉化目標。
3、完成相應幫扶轉化的教育教學(xué)反思,即“我講我的教育故事”和“我做我的教學(xué)設計”
五、預期研修成果
通過(guò)本次校本研修,使自己的教育教學(xué)水平能得到進(jìn)一步的提高,能撰寫(xiě)出高質(zhì)量“小學(xué)數學(xué)學(xué)困生的轉化”的教育敘事及“小學(xué)數學(xué)空間與圖形教學(xué)生活化”的一節教學(xué)設計。
數學(xué)個(gè)人學(xué)習計劃4
一、任教班級大部分學(xué)生的學(xué)習情況分析
本班共有學(xué)生41名,大部分學(xué)生都是外來(lái)務(wù)工人員子女。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的深入了解,我對班里的孩子已有了一定的了解。剛步入小學(xué)階段,有許多孩子還不能馬上適應課堂學(xué)習,個(gè)別孩子常常給我的課堂教學(xué)帶來(lái)許多的不便,但也給我們帶來(lái)了許多歡聲笑語(yǔ)。在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數學(xué)學(xué)習后,基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習的目標,對學(xué)習數學(xué)有著(zhù)一定的興趣,樂(lè )于參加學(xué)習活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習內容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問(wèn)題時(shí),有畏縮情緒。這個(gè)學(xué)期我應該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,并逐步引導的思維的樂(lè )趣、成功體驗所獲得的'樂(lè )趣中。
二、學(xué)困生基本情況分析
本班級學(xué)困生有陳鑫隆、江濤、黃旭欽、黃一涯、李尹越、廖祖峰、舒靈平等學(xué)生。這些同學(xué)自覺(jué)性不夠,缺乏刻苦鉆研的精神,總想偷懶,不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。造成我班的學(xué)困生基本原因如下:
1、學(xué)習動(dòng)機問(wèn)題,導致學(xué)習困難。
2、學(xué)習策略問(wèn)題,導致學(xué)習困難。
3、不良家庭環(huán)境導致學(xué)習困難。
我們學(xué)校小學(xué)學(xué)生家長(cháng)大多是來(lái)自農村進(jìn)城務(wù)工的流動(dòng)家庭,家長(cháng)素質(zhì)普遍不高,對孩子的教育認識不夠明確,且大多把重心放在“養”上,他們不會(huì )“育”,甚至在“養”上都有問(wèn)題。還有一些家長(cháng)帶著(zhù)孩子一起出外打工,在外面隨便找個(gè)學(xué)校讓孩子就讀,因為教學(xué)方法、內容等方面的原因,這部分學(xué)生普遍跟不上這里的學(xué)習,導致學(xué)習困難。
【教材分析】
一、教學(xué)內容
這一冊教材包括下面一些內容:位置,20以?xún)鹊耐宋粶p法,圖形的拼組,100以?xún)葦档恼J識,認識人民幣,100以?xún)鹊募臃ê蜏p法(一),認識時(shí)間,找規律,統計,數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
二、教材的編寫(xiě)特點(diǎn)
1.以《標準》為基本依據,合理安排教學(xué)內容,為學(xué)生的數學(xué)學(xué)習提供豐富的知識。
2.以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎設計活動(dòng)內容和學(xué)習素材,注重學(xué)生對知識的體驗,獲得對知識的理解。
(1)注意以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎,提供學(xué)生熟悉的具體情境,以幫助學(xué)生理解數學(xué)知識。
(2)增加聯(lián)系實(shí)際的內容,為學(xué)生了解現實(shí)生活中的數學(xué),感受數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,體驗用數學(xué)的樂(lè )趣提供豐富的素材。例如100以?xún)鹊募臃ê蜏p法口算,以一系列學(xué)生學(xué)校生活內容(發(fā)新書(shū)、聯(lián)歡會(huì )、作業(yè)評比等)為素材引出計算問(wèn)題,使原來(lái)比較枯燥的計算教學(xué)有了豐富的現實(shí)背景,使學(xué)生體會(huì )到計算意義和作用。
(3)注意選取富有兒童情趣的學(xué)習素材和活動(dòng)內容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,獲得愉悅的數學(xué)學(xué)習體驗。數學(xué)教學(xué)中的所有活動(dòng)都是為使學(xué)生獲取某一知識或技能而設計的,因此,要符合兒童認知特點(diǎn)和興趣需要,以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機,促進(jìn)兒童主動(dòng)建構有關(guān)的數學(xué)知識。
3.教學(xué)內容的展開(kāi)盡量體現知識的形成過(guò)程。
(1)讓學(xué)生經(jīng)歷數學(xué)知識形成的過(guò)程。
(2)讓學(xué)生經(jīng)歷從生活中發(fā)現并提出數學(xué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。
4.注意體現自主探索、合作交流的學(xué)習方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氛圍中學(xué)習。
5.數與計算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數感,體現算法多樣化。數與計算是小學(xué)數學(xué)教學(xué)中最重要的教學(xué)內容之一,數與計算的知識和技能也是小學(xué)數學(xué)教育要使學(xué)生掌握和形成的最重要的知識和最基本的技能。
(1)豐富關(guān)于數概念的教學(xué)內容,使學(xué)生建立初步的數感。關(guān)于數感,在《標準》中已有明確的說(shuō)明。
(2)計算教學(xué)體現算法多樣化。計算教學(xué)的例題中呈現多種計算方法,允許學(xué)生采用不同的方法進(jìn)行計算,不對各種算法進(jìn)行評價(jià),尊重學(xué)生自主的選擇,保護學(xué)生的自主發(fā)現的積極性。
(3)計算教學(xué)的要求和訓練強度相對降低。
6.提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內容和素材,發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。
6.提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內容和素材,發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。
7.注重培養學(xué)生初步的應用意識和用數學(xué)解問(wèn)題的能力。
8.注意體現開(kāi)放性的教學(xué)方法,為教師創(chuàng )造性地組織教學(xué)提供豐富的資源。
(1)注意為教師創(chuàng )設數學(xué)問(wèn)題情景提供豐富的素材。
(2)很多插圖提供的情境具有連續性或故事情節,為設計、使用多媒體教學(xué)課件、投影片等教學(xué)輔助手段創(chuàng )設生動(dòng)的情境提供了方便。
數學(xué)個(gè)人學(xué)習計劃5
在工作中,積極參與教育科研的改革和實(shí)踐,從學(xué)生發(fā)展的角度積極探索新的課堂教學(xué);在實(shí)踐中,不斷探索、感知、反思,總是提醒自己用大腦工作,逐漸成為研究型、開(kāi)拓型、全方位的萬(wàn)金油教師。我制定了個(gè)人研究計劃,內容如下:
一、多讀一些對自己有用的書(shū),進(jìn)行閱讀研究。
廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目,不斷豐富和更新專(zhuān)業(yè)知識,了解生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高教學(xué)水平。同時(shí),注意多學(xué)習,勤奮思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論相結合,在總結和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在不久的將來(lái),我計劃精讀課程改革和問(wèn)題解決教學(xué)、《新課程背景下有效課堂教學(xué)策略》等教育教學(xué)書(shū)刊,及時(shí)更新教育理念。下班后,我計劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍,寫(xiě)下讀書(shū)的感受,從而不斷充實(shí)自己。
二、在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。
目前的新課程改革對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰,也是一個(gè)難得的鍛煉機會(huì )。作為一名老教師,我將繼續積極參與校內外的教學(xué)和研究活動(dòng),通常與同一組教師就當天發(fā)生的突發(fā)教學(xué)事件、教學(xué)感知反思、學(xué)生的思想問(wèn)題和解決方案進(jìn)行交流和學(xué)習。同時(shí),積極定期示范或研究教學(xué),提高實(shí)踐中的教學(xué)能力。
三、加強教育教學(xué)研究,做創(chuàng )新型教師。
在今后的教學(xué)中,我會(huì )嘗試運用各種靈活的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。及時(shí)反思每一節課,爭取每學(xué)期都有高質(zhì)量的反思和教學(xué)設計。同時(shí),要堅持每天收獲一點(diǎn),及時(shí)總結總結,寫(xiě)出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準時(shí)參加校內外教學(xué)科研培訓活動(dòng),提高教學(xué)研究能力。
四、具體實(shí)施方案
1、勤于學(xué)習,樹(shù)立終身學(xué)習的理念。他山之石可以攻玉;他山之玉可以剖金。學(xué)習可以讓自己了解前人和他人,了解過(guò)去和未來(lái),關(guān)心和反思自己,從而獲得新的'生成。因此,我認為我們應該實(shí)現“三學(xué)”。
。1)堅持不懈地學(xué)習;畹嚼,學(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習的理念。
。2)通過(guò)多種渠道學(xué)習。認真學(xué)習,學(xué)習書(shū)本,學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識,增強理論積累;也在“無(wú)字”學(xué)習,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達到互相學(xué)習的目的。
。3)廣泛學(xué)習。廣泛閱讀各種有益書(shū)籍,學(xué)習各領(lǐng)域的知識和技能,特別是學(xué)習現代信息技術(shù),不斷構建和豐富自己的知識結構。
2、善于思考,在實(shí)踐中探索和感受。要堅持用腦子工作,努力反思昨天的長(cháng)處;審視今天,在審視中篩選出來(lái);展望明天,在展望中創(chuàng )新。時(shí)刻把工作和思考結合起來(lái),在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
3、勤于寫(xiě)作,提高教育科研水平。
。1)及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料。
。2)嘗試分析教學(xué)案例,將自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升到理論層面。通往未來(lái)的路不是回家的路;過(guò)去為你贏(yíng)得成功的方程式將給你的明天帶來(lái)失敗。我相信我有能力經(jīng)受住“極限”的考驗,在超越自我的同時(shí)逐漸實(shí)現生命的價(jià)值。面對我未來(lái)的工作,我充滿(mǎn)了信心,也有很多美好的想法。我將以自己的激情和計劃進(jìn)入這項具有挑戰性的工作,在實(shí)踐中積累經(jīng)驗,進(jìn)入學(xué)生的心中,創(chuàng )造豐富多彩的生活,學(xué)習,然后學(xué)習,在學(xué)習中不斷超越自己。
數學(xué)個(gè)人學(xué)習計劃6
一、指導思想:
緊跟學(xué)校教學(xué)教研步伐,《數學(xué)新課程標準》引領(lǐng)下,革新教學(xué)方法,強化有效教學(xué)。秉持“務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、發(fā)展”的'研修精神,扎實(shí)有效地推進(jìn)數學(xué)教學(xué)研究。
二、研修內容與舉措:
1、深鉆教育理論,廣泛閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù),記錄筆記,增強個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
2、細致規劃學(xué)科教學(xué)方案,用心備課、專(zhuān)注上課、及時(shí)反思、精心設題、耐心輔導學(xué)生。
3、積極投身各級教學(xué)教研活動(dòng),密切配合教導處每周舉行的教研組活動(dòng)。
4、借助教師個(gè)人自學(xué)和在線(xiàn)學(xué)習,掌握最新教改動(dòng)態(tài),拓寬知識視野,更新教育教學(xué)觀(guān)念,提升教學(xué)理論和教研水平。
5、積極承擔研討課任務(wù),開(kāi)展豐富的課堂教學(xué)展示活動(dòng),讓教學(xué)研討深入課堂。
6、謙虛向同事請教,力爭多聽(tīng)優(yōu)秀課程,吸取眾人之長(cháng),補充自身學(xué)科知識短板,確保每學(xué)期聽(tīng)課數量不少于16次。
7、認真書(shū)寫(xiě)教育教學(xué)感悟,力求質(zhì)量與數量并重。
未來(lái)工作中,我將根據《小學(xué)數學(xué)新課標》要求和學(xué)校整體規劃,結合實(shí)際學(xué)生和學(xué)科情況,持續學(xué)習,勇于進(jìn)取,全身心投入數學(xué)教學(xué)研究。
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一、指導思想
為全面貫徹學(xué)校、教導處的工作意見(jiàn),認真學(xué)習先進(jìn)的教育思想,積極投身課程改革,堅定不移地實(shí)施以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、探索意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,深入有效地開(kāi)展教研活動(dòng),全面提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。緊緊抓住“發(fā)展、提高、統籌、服務(wù)”四大要素,根據我校教育工作要求與目標,積極開(kāi)拓教育教學(xué)創(chuàng )新,深化教育改革,優(yōu)化教育結構,提高教育質(zhì)量,全面實(shí)施素質(zhì)教育,推動(dòng)我校數學(xué)教學(xué)工作上新臺階。
二、主要工作目標
1、提高教學(xué)質(zhì)量為中心,全面提高學(xué)校數學(xué)教育的總體水平。
2、加強教科研意識,有目的地、有計劃地開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、教科研一體化,積極推進(jìn)課程改革,加強課堂教學(xué)研究,進(jìn)一步深入開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)和課程整合的探索,努力提高課堂教學(xué)效益,全面提高學(xué)生的綜合的素質(zhì)。
4、加強師資隊伍建設,使青年教師嶄露頭角。
三、工作要點(diǎn)
1、提高教師素質(zhì),采取“傳幫帶”的方法,加速對青年教師的素質(zhì)培養,不斷轉變教育思想和教育觀(guān)念。組織教師集體備課,十年內新教師上好教學(xué)匯報課。
2、定期舉行教研組活動(dòng),不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。使每位數學(xué)教師逐步建立各自具有特色的教學(xué)模式和教學(xué)方法。
4、規范教學(xué)行為。布置的作業(yè),要符合學(xué)生的生理心理特點(diǎn);符合學(xué)生的實(shí)際水平;符合學(xué)生的興趣;符合培養學(xué)生的全面素質(zhì)要求,特別是培養學(xué)生的'創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
5、開(kāi)展《新課程標準》的學(xué)習,把握其精神,按照課程標準實(shí)施教學(xué),并不斷接受新的教學(xué)理念、教育方法、教育手段。大力開(kāi)展并規范教研組建設,認真進(jìn)行教材研究,落實(shí)備課、上課、批改作業(yè)等各環(huán)節。
6、貫徹《教育管理規程》及教育部頒發(fā)的有關(guān)文件精神,規范辦學(xué)行為,切實(shí)減輕學(xué)生負擔,認真落實(shí)五認真、教學(xué)常規,向課堂40分鐘要質(zhì)量,認真備課,逐步提倡書(shū)面化備課,繼續加強教學(xué)反思這一環(huán)節。
7、加強對各班教學(xué)質(zhì)量監控,積極改革和完善考試制度,期中期末對各班的教學(xué)情況進(jìn)行抽測,實(shí)行教改分離制度,并認真分析記錄,努力提高數學(xué)整體水平。
數學(xué)個(gè)人學(xué)習計劃8
一、班級情況分析:
一(5)班現有學(xué)生50人,學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的數學(xué)學(xué)習后,具有一定的觀(guān)察、比較和有序思考的能力;積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗,具有一定的探究交流意識和基本的學(xué)習習慣。大部分學(xué)生在基本知識、技能方面已達學(xué)習目標,對學(xué)習數學(xué)產(chǎn)生了一定興趣,能較積極主動(dòng)參與學(xué)習活動(dòng)。特別對動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習內容比較感興趣。雖然上學(xué)期期末測試成績(jì)不是非常理想,但從學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度以及參與學(xué)習的興趣等方面可以確定都朝著(zhù)好的方向發(fā)展,從課堂和數學(xué)學(xué)習活動(dòng)中充分體現出來(lái)孩子學(xué)習的真實(shí)狀況。因此,本學(xué)期要繼續使已基本形成的興趣保持再接再厲,不斷提高積極性,進(jìn)一步抓好基礎知識。同時(shí),本學(xué)期重點(diǎn)是培養學(xué)生學(xué)習的自主意識,引導學(xué)生學(xué)會(huì )獨立思維,從自主學(xué)習中獲得成功的體驗。
二、教材分析:
這一冊教材包括下面一些內容:認識圖形、20以?xún)鹊耐宋粶p法、分類(lèi)與整理、100以?xún)葦档恼J識、認識人民幣、100以?xún)鹊募臃ê蜏p法(一)、找規律。這冊教材的重點(diǎn)內容是:100以?xún)葦档恼J識,20以?xún)鹊耐宋粶p法和100以?xún)鹊募訙p法口算。在學(xué)生掌握了20以?xún)雀鲾档幕A上,這冊教材把“認數”的范圍擴大到100,使學(xué)生初步理解數位概念,學(xué)會(huì )100以?xún)葦档淖x法和寫(xiě)法,弄清100以?xún)葦档慕M成和大小,會(huì )用這些數來(lái)表達和交流,形成初步的數感。100以?xún)鹊募、減法,分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現的是口算部分,即兩位數加、減一位數和整十數口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用,又是進(jìn)一步學(xué)習計算的基礎,因此,應該讓學(xué)生掌握好。同時(shí),教材結合計算教學(xué),安排了應用所學(xué)計算知識解決問(wèn)題的內容,讓學(xué)生了解所學(xué)知識的實(shí)際應用,學(xué)習解決現實(shí)生活中相關(guān)的計算問(wèn)題,培養學(xué)生用數學(xué)解決問(wèn)題的能力。同樣,除了認數和計算外,教材安排了常見(jiàn)平面幾何圖形的直觀(guān)認識,認識人民幣、分類(lèi)與整理以及找規律等。有了這些內容的學(xué)習,不僅使學(xué)生的數學(xué)學(xué)習豐富多彩,形成了比較合理的數學(xué)知識結構,而且有利于學(xué)生了解數學(xué)的實(shí)際應用,培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
三、教學(xué)重難點(diǎn):
1.認識100以?xún)鹊臄导凹訙p法的計算,掌握算理和算法,培養學(xué)生的數感,體會(huì )生活中處處有數學(xué)。
2.經(jīng)歷和體驗學(xué)習的過(guò)程,發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念和統計意識,學(xué)會(huì )有條理地表達自己的思想。
3.養成良好的觀(guān)察、書(shū)寫(xiě)、思考、傾聽(tīng)、提問(wèn)等學(xué)習習慣。
四、教學(xué)目標:
1.認識計數單位“一”和“十”,初步理解個(gè)位、十位上的數表示的意義,能夠熟練掌握100以?xún)葦,?huì )讀寫(xiě)100以?xún)葦。掌?00以?xún)鹊臄凳怯蓭讉(gè)十和幾個(gè)一組成的,掌握100以?xún)葦档捻樞蚝痛笮,?huì )比較100以?xún)葦档拇笮,?huì )用100以?xún)鹊臄当硎救粘I钪械氖挛,并?huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計和交流。
2.熟練計算20以?xún)鹊耐宋粶p法,會(huì )計算100以?xún)葍晌粩导、減一位數和整十數,經(jīng)歷與人交流各自算法的過(guò)程,會(huì )用加、減法計算知識解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數學(xué)在日常生活中的作用。
4.初步了解分類(lèi)的方法,會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi),感受分類(lèi)與數據整理的關(guān)系;初步認識象形統計圖和統計表,能根據統計圖表中的數據提出并回答簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。
5.認識人民幣單位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分,愛(ài)護人民幣。
6.直觀(guān)認識長(cháng)方形、正方形、三角形、圓、平行四邊形,能用自己的語(yǔ)言描述長(cháng)方形、正方形、三角形邊的特征,初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。
7.會(huì )探索給定圖形或數的排列中的'簡(jiǎn)單規律,初步形成發(fā)現和欣賞數學(xué)美的意識。
8.體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣,提高學(xué)習數學(xué)的興趣,建立學(xué)好數學(xué)的信心。
9.養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
10.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,初步形成探索數學(xué)問(wèn)題的興趣,初步感受數學(xué)思想方法。
五、教學(xué)措施:
1.課前備課必須對學(xué)生可能提出的問(wèn)題及對策進(jìn)行充分的預設,設計當堂檢測作業(yè)時(shí)必須針對學(xué)習能力不同的學(xué)生進(jìn)行分層次布置并對個(gè)別學(xué)困生當面輔導。
2.重視課堂基本口算和筆算的訓練,培養和逐步提高學(xué)生的計算能力。
3.結合教學(xué)具體的情境,靈活運用教(學(xué))具進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
4.培養學(xué)生良好的數學(xué)學(xué)習習慣,逐步引導學(xué)生學(xué)會(huì )獨立審題,敢于提問(wèn),認真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn),樂(lè )于表達自己的想法等內在的學(xué)習品質(zhì)。聯(lián)系生活實(shí)際和低年級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),通過(guò)喜聞樂(lè )見(jiàn)的游戲、童話(huà)、故事、卡通等形式,創(chuàng )設活動(dòng)情境。
5.鼓勵和尊重學(xué)生的獨立思考,引導學(xué)生進(jìn)行討論和交流。注意教學(xué)的開(kāi)放性,重視培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。在數學(xué)課堂實(shí)踐活動(dòng)中給學(xué)生留下充分的時(shí)間與空間,在活動(dòng)中學(xué)習數學(xué)知識。
6.根據本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況,創(chuàng )造性地使用教材,設計教學(xué)過(guò)程。
數學(xué)個(gè)人學(xué)習計劃9
今年我很榮幸成為了寧蒗縣小學(xué)數學(xué)名師工作室的一名學(xué)員,我希望通過(guò)一年的學(xué)習,能使自己的數學(xué)教學(xué)水平得到一定的提高,教研能力在實(shí)踐中得到培養和鍛煉,通過(guò)學(xué)習提高自己的理論水平,同時(shí)不斷更新和豐富自己的知識面,努力提高自己的綜合素質(zhì),以便在以后的工作中更好地服務(wù)學(xué)生,更好地服務(wù)教學(xué)。因此,特定以下學(xué)習計劃:
一學(xué)習目標:
1、加強數學(xué)學(xué)科知識的學(xué)習,提高自己的理論知識。
2、加強教學(xué)研究,提高自身的教學(xué)水平。
3、開(kāi)展課堂展示,提高實(shí)踐能力。
二 對個(gè)人的學(xué)習工作要求
1、不斷豐富自己的理論知識。多讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的文章及書(shū)籍,理解新課標的理念,數學(xué)課程標準的基本理念、目標和各階段的要求,多讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志和報刊,如《云南教育 》、《中國教育報》等,經(jīng)常關(guān)注就教育教學(xué)動(dòng)態(tài),提高自身的數學(xué)教學(xué)素養。
2、努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在實(shí)踐教學(xué)中,認真上好每堂課,鉆研教材,勤寫(xiě)教學(xué)反思,主動(dòng)承擔公開(kāi)課的教學(xué)任務(wù),每年最少承擔兩次學(xué)校組織的公開(kāi)課
教學(xué)任務(wù),加強“設疑導學(xué)”教學(xué)法的實(shí)踐與探索,學(xué)習名師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)特色,努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、勤于鉆研。積極參加學(xué)校組織開(kāi)展的教育科研活動(dòng),把握基礎教育改革的動(dòng)態(tài),特別是小學(xué)數學(xué)學(xué)科研究的動(dòng)態(tài),善于用教育理論來(lái)指導教學(xué)實(shí)踐,在學(xué)校教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用,逐步提高自身和學(xué)校的教育科研能力。
4、學(xué)會(huì )觀(guān)察、評價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,有效提高課堂教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,有效減輕學(xué)生課業(yè)負擔,使學(xué)生會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)、好學(xué)。
三 計劃完成的主要工作內容
1、深入研究自己所教的新課標人教版的小學(xué)數學(xué)教材體系,研究其編排的特點(diǎn)、內容及方法等,能博采眾長(cháng),正確把握教材的編排意圖,提高自己的教學(xué)水平。
2、了解小學(xué)數學(xué)教學(xué)的'新成果與新視點(diǎn),明確數學(xué)改革的方向,自覺(jué)更新知識結構,改變課堂教學(xué)模式,靈活運用教學(xué)方法,建立新型師生關(guān)系,有效提高課堂教學(xué)效率。
3、積極參與工作室組織的各項研究,學(xué)習活動(dòng),根據工作室的要求積極收集,上傳與工作室研究課題有關(guān)的教學(xué)資源。
四本年度的工作安排:
1、積極參加工作室的常規活動(dòng)。
2、建立業(yè)務(wù)學(xué)習,工作交流例會(huì )筆記。
3、進(jìn)行教育理論的學(xué)習和教育教學(xué)前沿信息的收集和處理工作,關(guān)注教育改革和發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨向,提高自己實(shí)施新課程的能力。
4、積極參與小組學(xué)習的課例分析、課題交流、專(zhuān)題研討等活動(dòng)。
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20xx年9月25日星期三
數學(xué)個(gè)人學(xué)習計劃10
開(kāi)學(xué)了,一進(jìn)學(xué)校,看到潔凈如新的校園,看到嶄新的桌椅,和藹可親的老師,我暗暗下定決心,要發(fā)奮學(xué)習,考上理想的中學(xué)。
俗話(huà)說(shuō):“逆水行舟,不進(jìn)則退!边@句話(huà)說(shuō)得不錯。今后,我一定要做到以下幾點(diǎn):
一、做好“三定”。一定學(xué)習目標,語(yǔ)文97分,數學(xué)100分,英語(yǔ)98分以上;二定競賽對手,樹(shù)立我要超越對手的信念;三定幫扶對象,做好老師的助手,輔導好下層生,努力提高我們班的整體質(zhì)量。
二、課前做好預習,找出疑難,不能解決的問(wèn)題在堂上多留意老師的講解,并能做到“不恥下問(wèn)!
三、上課專(zhuān)心聽(tīng)講,認真做好筆記,積極發(fā)言,力爭堂上知識堂上過(guò)關(guān)。
四、課后認真完成作業(yè),溫故知新,睡覺(jué)前將老師堂上所講的內容在腦海中放一次“電影”。
五、虛心學(xué)習別人的長(cháng)處與優(yōu)點(diǎn),不妒忌別人,遇到挫折和失敗,不灰心、不氣餒。
六、合理安排好休息時(shí)間與娛樂(lè )時(shí)間,每天完成作業(yè)后聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè ),翻翻課外書(shū),看看電視新聞。星期六、日適當看看少兒頻道臺電視或參加一些有益的課外活動(dòng)。
今后,我一定要以“寶劍鋒來(lái)磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”為座右銘,超越自我,力爭考取好成績(jì),為班爭光,為校爭光。
這個(gè)學(xué)期我又踏入了一個(gè)新的教室,我的年齡又長(cháng)了一歲,我步入小學(xué)最后的一個(gè)階段——六年級。
這個(gè)學(xué)期我對自己又有了新的要求。我對自己的要求如下:
一、在新學(xué)期繼續努力學(xué)習,將自己的`成績(jì)進(jìn)一步提高。
二、在新環(huán)境下、在新老師的教導中將自己的不足盡全力改正。
三、在學(xué)校組織的活動(dòng)中積極參加。
四、在勞動(dòng)中積極參與,與同學(xué)一起將教室打掃干凈。
五、與新同學(xué)和睦相處,積極幫助新同學(xué)。
六、令自己全面發(fā)展,當一個(gè)全面發(fā)展的人。
數學(xué)個(gè)人學(xué)習計劃11
轉眼,五年級的下學(xué)期的學(xué)習生活就要開(kāi)始了!作為xx小學(xué)的一名高年級小學(xué)生,我不僅要在年級上成長(cháng),在學(xué)習的道路生更要做好榜樣!為此,針對新學(xué)期的到來(lái),我對本學(xué)期自身數學(xué)科目的學(xué)習改進(jìn)做如下計劃:
一、知識復習鞏固
數學(xué)并非是我擅長(cháng)的科目,過(guò)去以為自身的懈怠,我在學(xué)習上無(wú)意間留下了許多漏洞。但數學(xué)知識一環(huán)扣一環(huán),如果不打好基礎,那么在今后的學(xué)習上也會(huì )困難重重。如今已經(jīng)是五年級的下學(xué)期,為能及時(shí)的.彌補自己的問(wèn)題,我在此計劃自己復習目標如下:
1. 知識點(diǎn)鞏固
針對過(guò)去的知識點(diǎn),我要積極的記性復習和整理,將公式和知識在復習中整理成筆記,并針對自己,不熟悉、不了解、不擅長(cháng)的知識做好標記并鞏固聯(lián)系,一步步的扎實(shí)自己的基礎!
2.加強練習
數學(xué)必要知識的掌握雖然很重要,但說(shuō)到底還是要通過(guò)不斷的鍛煉來(lái)讓自己學(xué)會(huì )利用這些知識。為此,我要利用自己的空余時(shí)間積極通過(guò)練習題來(lái)鍛煉自己,不讓復習的知識只是紙上談兵,要實(shí)實(shí)在在的打下堅實(shí)的基礎!
二、新知識的學(xué)習
為能保證本學(xué)期的學(xué)習情況,在課堂時(shí)間認真聽(tīng)課,在課間做好鞏固已經(jīng)是最基礎的目標了。在次之外,我還要做到以下幾點(diǎn):
1. 積極預習
每天放學(xué)后我都要及時(shí)預習第二天的學(xué)習任務(wù),不僅僅是數學(xué),其他重要課程我也不能落下,要積極了解接下來(lái)要學(xué)習的內容,好讓自己在課堂上能有準備。
2. 多多討論
學(xué)習不是一個(gè)人就能做到圓滿(mǎn)的,在今后的數學(xué)學(xué)習上,我要多參加同學(xué)們對知識的討論,聽(tīng)取他們的經(jīng)驗和意見(jiàn),并積極提出自己的想法,與大家一起學(xué)習和分析。當然,在遇上解不開(kāi)的疑問(wèn)的時(shí)候,也一定要積極的向老師請教,多多與老師溝通。
3. 及時(shí)練習
在本學(xué)期的學(xué)習中,我要學(xué)會(huì )抓緊學(xué)習的機會(huì )!在學(xué)習了新的數學(xué)知識后,我要趕緊利用課間的時(shí)間去寫(xiě)一些練習題,保證自己能充分掌握知識要點(diǎn),并學(xué)會(huì )運用。
當然,對于不能完成的問(wèn)題也要及時(shí)的記下筆記,并在下次的課堂上向老師提出來(lái),及時(shí)的消滅自己的“不理解”,理清自己的學(xué)習思路。
總而言之,在數學(xué)的學(xué)習上,我要盡量去讓自己理解,讓自己的思路通暢,對于不理解的難關(guān),一定要及時(shí)的突破!這樣,我一定能在這學(xué)期的考試中取得更加出色的成績(jì)!
數學(xué)個(gè)人學(xué)習計劃12
一、指導思想
遵循區教研規劃,倚靠校內教科研輔導,立足課堂改革教學(xué)手段,重點(diǎn)增強課堂教學(xué)實(shí)效性,堅定科學(xué)育人的信念,穩步有效地推進(jìn)數學(xué)教學(xué)研習工作,全力推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展,全面提升自我素養,致力于服務(wù)教研教學(xué)工作。
二、研習內容及措施
1. 強化教育理論的學(xué)習,廣泛閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)并做詳細記錄,努力提升個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
2. 充分利用網(wǎng)絡(luò )平臺的優(yōu)勢,開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )研習活動(dòng)。積極參與校內外上層單位的新課程網(wǎng)絡(luò )討論活動(dòng)。
3. 深入解析小學(xué)一到六年級的數學(xué)教材《小學(xué)數學(xué)新課程標準》,準確理解教材的設計意圖與相應的教學(xué)目標。
4. 積極參與各層級部門(mén)組織的各種教學(xué)研習活動(dòng),積極配合教導處開(kāi)展“送教下鄉”的工作。
5. 切實(shí)進(jìn)入課堂學(xué)習,實(shí)施聽(tīng)評課活動(dòng),充分發(fā)揮街道名師和教壇新秀的.引導作用。謙遜向同行老師們學(xué)習,盡可能多地聽(tīng)課,吸取眾人的優(yōu)點(diǎn),彌補自身學(xué)科知識的短板。本學(xué)期的目標是至少聽(tīng)取20節課。通過(guò)課堂展現,課后的溝通交流,互相激勵,共享進(jìn)步。
6. 通過(guò)個(gè)人自學(xué),網(wǎng)絡(luò )學(xué)習等方式,了解最新的教學(xué)改革動(dòng)態(tài),拓寬自己的知識視野,不斷更新教育教學(xué)的理念,豐富自身的教育理論,提升教育研究與教學(xué)的實(shí)力。
7. 認真撰寫(xiě)教研論文,不斷總結經(jīng)驗,逐漸積累篇幅,力求質(zhì)量和數量雙豐收。
在未來(lái)的工作中,我將嚴格按照上級管理部門(mén)和學(xué)校的整體計劃安排,結合自己的實(shí)際狀況,努力學(xué)習,奮勇向前。
數學(xué)個(gè)人學(xué)習計劃13
一、研修主題
為了實(shí)施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生,就必須做好學(xué)困生的轉化工作。在學(xué)困生的轉化工作中,班主任及科任老師除了傾注愛(ài)心,發(fā)現閃光點(diǎn),因材施教,抓好反復教育外,還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養。為此,本次我選擇了《農村小學(xué)數學(xué)學(xué)困生的轉化》為研修主題。
二、研修目標
為了充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長(cháng),不讓一個(gè)學(xué)生掉隊,尤其是充分調動(dòng)學(xué)困生的積極性讓他們從學(xué)習邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過(guò)轉化,本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習的方法,能樹(shù)立學(xué)習態(tài)度,對于掌握基本技能起到推動(dòng)作用。引導學(xué)生,樹(shù)立學(xué)生要學(xué)、肯學(xué)、苦學(xué)的思想,努力徹底地改變自身,實(shí)現自我價(jià)值。使本班學(xué)困生轉化率達到90%。
三、學(xué)習內容
《新課程標準》小學(xué)數學(xué),《教師轉化學(xué)困生的有效策略》,《小生學(xué)困生的'轉化,新課程教師》。
四、研修過(guò)程
1、摸清本班學(xué)困生的基本信息、分析學(xué)困生其形成的原因,并對每一個(gè)學(xué)困生制定切實(shí)可行的幫扶計劃,建立學(xué)困生個(gè)人轉化成長(cháng)記錄資料。2、具體實(shí)施幫扶轉化措施:1、課堂上有意識給學(xué)困生制造機會(huì ),讓優(yōu)生吃得飽,讓學(xué)困生生吃得好。
2、課外組織學(xué)困生加以輔導訓練。
3、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名學(xué)困生,介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習興趣。
4、對于學(xué)困生主要引導他們多學(xué)習,多重復,在熟練的基礎上不斷提高自身的能力,尤其是學(xué)習態(tài)度的轉變和學(xué)習積極性的提高方面要花大力氣。
5、積極發(fā)掘學(xué)困生身上的閃光點(diǎn),做到多表?yè)P少批評、多尊重不歧視、多鼓勵不嘲笑,樹(shù)立起學(xué)習的信心。在生活上、思想上關(guān)心他們。
6、進(jìn)行家訪(fǎng),與家長(cháng)取得聯(lián)系,制定共同的教育促進(jìn)轉化目標。
3、完成相應幫扶轉化的教育教學(xué)反思,即“我講我的教育故事”和“我做我的教學(xué)設計”
五、預期研修成果
通過(guò)本次校本研修,使自身的教育教學(xué)水平能得到進(jìn)一步的提高,能撰寫(xiě)出高質(zhì)量“小學(xué)數學(xué)學(xué)困生的轉化”的教育敘事及“小學(xué)數學(xué)空間與圖形教學(xué)生活化”的一節教學(xué)設計。
數學(xué)個(gè)人學(xué)習計劃14
一、指導思想:
通過(guò)總學(xué)習,使學(xué)生獲得的知識更加鞏固,計算能力更加提高,能用所學(xué)的數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,力爭達到規定的教學(xué)目標。
二、重難點(diǎn):
重點(diǎn):100以?xún)葦档恼J識及加減法計算。難點(diǎn):人民幣的認識。
三、學(xué)習內容:按知識的版塊整理,學(xué)習的主要內容有六大版塊。
1、認識圖形。
學(xué)生需要認識長(cháng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓,并且會(huì )用這幾種圖形拼圖。難點(diǎn)在長(cháng)方形與平行四邊的區分。(1課時(shí))
2、“分類(lèi)與整理”的學(xué)習。
著(zhù)重學(xué)習象形統計圖和簡(jiǎn)單統計表。(1課時(shí))
3、“100以?xún)鹊臄怠钡膶W(xué)習。
著(zhù)重學(xué)習100以?xún)葦档捻樞、數位表、數的組成和數的大小。學(xué)習時(shí),可以引導學(xué)生回憶本學(xué)期學(xué)習的100以?xún)葦档南嚓P(guān)內容。對于數位表應進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習。學(xué)習過(guò)程中,對于一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題,可以多讓學(xué)習有困難的學(xué)生說(shuō)一說(shuō),逐漸培養學(xué)生學(xué)習的自信心。(1課時(shí))
4、“100以?xún)鹊募臃ê蜏p法”的學(xué)習。
主要從兩方面進(jìn)行學(xué)習:一是100以?xún)燃訙p法的口算,二是用計算解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。計算主要是“20以?xún)鹊耐宋粶p法”、“整十數加、減整十數”、“兩位數加、減一位數和整十數”等內容。對于“20以?xún)鹊耐宋粶p法”,學(xué)生應熟練掌握。對于其他的一步口算,要求比較熟練。對于連加、連減和加減混合計算,在計算的速度上不作要求,學(xué)生能計算正確就可以了。對于計算方法,允許學(xué)生選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計算。學(xué)習時(shí),可以先讓學(xué)生計算。計算后,可以分小組討論,這些題可以分為哪幾種形式,每一種計算問(wèn)題可以用什么方法計算。使學(xué)生通過(guò)討論、交流,溝通思想,相互學(xué)習,達到共同進(jìn)步的目的。同時(shí),還可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每種計算方法有什么不同點(diǎn)。在學(xué)生討論時(shí),教師要注意巡視,參與學(xué)生的討論,培養學(xué)生歸納、整理的意識。
學(xué)習解決問(wèn)題時(shí),先讓學(xué)生認真看圖,說(shuō)一說(shuō)圖意。然后,學(xué)生思考:根據圖意,提出數學(xué)問(wèn)題?可以采用分小組討論的方式。討論后,按小組匯報討論的結果,全班進(jìn)行交流。(4課時(shí))
5、人民幣“元、角、分”的學(xué)習。
要求學(xué)生認識各種面額的人命幣,知道元、角、分之間的關(guān)系并且會(huì )相互換算,會(huì )用錢(qián)款實(shí)際購物并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算。學(xué)習時(shí),主要讓學(xué)生回憶所學(xué)的知識。如果學(xué)生遺忘了,還可以讓學(xué)生用學(xué)具擺一擺,用實(shí)物幫助學(xué)生思考。(2課時(shí))
6、“找規律”的學(xué)習
主要有圖形規律、數字重復規律、數字計算規律和用規律解決問(wèn)題,難點(diǎn)同時(shí)也需要重點(diǎn)學(xué)習的`是,數字計算規律和用規律解決問(wèn)題。(1課時(shí))
平時(shí)的練習和綜合檢測計劃5個(gè)課時(shí)。
四、學(xué)習的具體措施
1、首先引導學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習過(guò)程和收獲。說(shuō)說(shuō)本學(xué)期我們學(xué)習了哪些知識,談?wù)勛约耗壳皩δ男┲R的記憶已經(jīng)比較模糊,需要好好鞏固。
2、充分考慮一年級學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),盡量采取游戲的方法,設計一些富有情趣的數學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習。如學(xué)習100以?xún)葦档恼J識,讓學(xué)生玩猜數、對口令、接龍等游戲,加深數感。又如加減法計算的學(xué)習,不能出現單純的題海練習,這樣學(xué)生會(huì )厭倦的?梢栽O計爬梯子、找朋友、等游戲活動(dòng),學(xué)生邊玩邊熟練加減法的正確計算。
3、先做后講。學(xué)生先做題,老師根據學(xué)生的掌握程度再講。 精煉精講,跳有價(jià)值有代表性的題目訓練,避免題海戰術(shù)。
4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當教給家長(cháng)一些正確的指導孩子學(xué)習的方法。
5、改進(jìn)對學(xué)生評估,重視學(xué)生自身的比較,關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,具備了什么能力,在哪些地方還需努力。多鼓勵夸獎學(xué)生,增強學(xué)生的自信心。
6、重點(diǎn)做好臨界生、后進(jìn)生的輔導工作。
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