制定一套詳細的學(xué)習計劃

　　學(xué)習計劃之所以對學(xué)生的學(xué)習有重要的作用，是因為有了切實(shí)可行的學(xué)習計劃，就有了自我檢查的標準及尺度，就可以克服學(xué)習的盲目性和隨意性，避免東抓一把，西抓一把，忙忙亂亂而效率不高的現象。事實(shí)上，制定學(xué)習計劃并執行學(xué)計劃是對學(xué)習進(jìn)行自我監控的有效策略之一。正確使用這一策略，我們就抓住了學(xué)習制勝的法寶。許多同學(xué)在學(xué)習過(guò)程中也很想制定一個(gè)學(xué)習計劃，但卻不知怎樣制定;有的同學(xué)雖然定了學(xué)習計劃，但由于計劃不切實(shí)際，而無(wú)法執行。那么，該如何制定學(xué)習計劃呢?

　　1、學(xué)習計劃要與學(xué)習目標相結合

　　有的同學(xué)在制定學(xué)習計劃時(shí)，只是寫(xiě)上什么時(shí)間做什么，比如：6：00，起床;7：00，早讀;7：30-11：30，上課;12：00-1：30，午睡;1：30-4：30，上課;7：00-9：00，晚自習;10:00，熄燈。這樣得一份計劃太空洞，太無(wú)個(gè)性，任何人都可以適用。我們在制定計劃時(shí)，要從自己的實(shí)際情況出發(fā)，于自己的學(xué)習目標相配合。自己各科學(xué)習的基礎不同，因而制定的各科學(xué)習目標也不盡相同，那可比較薄弱，就應該作為重點(diǎn)攻克的目標，那么，在做計劃時(shí)就應該分配較多的學(xué)習時(shí)間。因此，在制定計劃時(shí)，不能平均使用力量，要重點(diǎn)突出。

　　學(xué)習目標一般可分為長(cháng)期目標、中期目標和近期目標，相應地，學(xué)習計劃也應分為學(xué)期計劃、月計劃和周計劃及每天學(xué)習計劃。學(xué)期計劃于學(xué)期目標相對應，訂出一個(gè)學(xué)期學(xué)習的重點(diǎn)及各自的計劃要點(diǎn);月計劃要與單元目標相對應，訂出一周的學(xué)習重點(diǎn)及每天的計劃要點(diǎn)。

　　2、學(xué)習計劃要與教師的教學(xué)計劃相配合

　　在制定每天具體的學(xué)習計劃時(shí)，要與老師的教學(xué)計劃緊密配合。具體說(shuō)就是要與每天課程表上計劃要上的課相配合，與每門(mén)課老師講授進(jìn)度相一致。例如，早晚自習時(shí)間學(xué)習計劃的安排，不但要于當天課堂上老師講課的內容相配合，而且還要與前一天和第二天老師的教學(xué)內容掛鉤，不要拋開(kāi)教師的教學(xué)進(jìn)度計劃，另搞一套。

　　3、學(xué)習計劃要有一定的靈活性

　　有的同學(xué)將每天除吃飯、睡覺(jué)以外的全部時(shí)間都安排了學(xué)習的內容，排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，連周六、周日都不安排一定休息的時(shí)間。這樣的計劃要執行起來(lái)就相當困難了。比如，星期天，同學(xué)一來(lái)玩，必然要陪同學(xué)一起玩，計劃就打亂了。因此，計劃要有一定的.靈活性，不要把時(shí)間排的太滿(mǎn)、太死，要留出必要的休息和娛樂(lè )的時(shí)間，還應留出一點(diǎn)激動(dòng)時(shí)間應付可能出現的緊急情況。

　　4、要用堅定的意志執行學(xué)習計劃

　　不少同學(xué)學(xué)習計劃制定的比較詳細、具體、然而卻不能切實(shí)的去執行計劃。不能執行計劃的主要原因是意志薄弱，無(wú)法抗拒外界的干擾和誘惑。比如，本來(lái)打算晚上按計劃完成當天的英語(yǔ)作業(yè)，但你是一個(gè)足球迷，晚上中央電視臺現場(chǎng)直播一場(chǎng)精彩的世界杯足球賽，結果你可能就會(huì )把作業(yè)放在一邊，只顧看球。還有的同學(xué)原來(lái)學(xué)習無(wú)計劃，學(xué)習松松散散，后來(lái)制定了計劃，一切安排的緊湊、緊張，與以前相比，會(huì )感到比較勞累。

　　在這種情況下，意志薄弱者便會(huì )叫苦不迭，不想堅持，放棄計劃，半途而廢。還有的同學(xué)理想掛在嘴上，計劃貼在墻上，時(shí)間用在玩上“，這樣的計劃無(wú)疑是廢紙一張，無(wú)法起到推動(dòng)學(xué)習的作用，到頭來(lái)，理想變成了泡影。因此，我們要用堅強的毅力去落實(shí)學(xué)習計劃。


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