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五年級英語(yǔ)學(xué)習計劃
一、分析學(xué)生的學(xué)情:五年級大部分學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣較高,多數學(xué)生能在課堂上積極參與活動(dòng),體驗新語(yǔ)言的運用。也有一些學(xué)生由于英語(yǔ)基礎較薄弱,需要多多關(guān)注。整體英語(yǔ)水平趨于中等,部分學(xué)生的英語(yǔ)接受能力較差,英語(yǔ)學(xué)習存在兩級分化的現象。學(xué)困生落后的原因有以下幾類(lèi):學(xué)習目標不明確,學(xué)習沒(méi)有積極性;惰性太大,在學(xué)習中稍遇到困難就“知難而退” ;有的學(xué)生英語(yǔ)基礎知識較薄弱,語(yǔ)言點(diǎn)接受起來(lái)有困難,注意及時(shí)監控這些學(xué)生的學(xué)習情況。
二、工作中采取的措施和方法:
五年級:
1、活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設計豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的可持續性發(fā)展。
2、要改進(jìn)課堂教學(xué),力爭向40分鐘要質(zhì)量,在40分鐘內完成好這三方面的工作。
。1)在教學(xué)中要做到上課突出重點(diǎn),讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,學(xué)生能講的讓學(xué)生講,需要教師講的,也應盡量留給學(xué)生思維的余地。
。2)從學(xué)習上的角度引導學(xué)生抓住關(guān)鍵問(wèn)題、關(guān)鍵句,突破知識難點(diǎn)。讓學(xué)生掌握知識的規律,運用規律去解決學(xué)習上出現的問(wèn)題。
。3)采用積極的評價(jià)方式激勵學(xué)生自主的參與到課堂中,提高課堂效率。
3、 加強復習,盡量減少遺忘。在上課前5分鐘可以安排復習熱身,課上和課下復習相結合,及時(shí)復習,其間隔時(shí)間應該先短后長(cháng)。在每個(gè)模塊結束前,應該進(jìn)行系統的歸類(lèi)復習訓練,讓學(xué)生了解知識的結構,使學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,從而減輕了學(xué)生的負擔。
4、 高度重視質(zhì)量監控,認真學(xué)習新課標內容,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。在教學(xué)工作中及時(shí)反思,調整教學(xué)方式方法,向課堂四十分鐘要效率,幫助學(xué)困生及時(shí)內化語(yǔ)言點(diǎn),理解所學(xué)重點(diǎn)語(yǔ)句,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
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