甘肅高考文科第二名陶鑫談學(xué)習計劃的重要性

　　643分，語(yǔ)文120分，數學(xué)135分，文綜245分，英語(yǔ)143分，全省高考文科并列第二名。相信天道酬勤的女生陶鑫為自己的18歲交上了一份完美的答卷。

　　恬淡并略帶羞澀感的陶鑫，談起自己的奪分秘籍時(shí)表示：“做總結很重要。”三年前的中考，陶鑫以當時(shí)蘭州市第13名的優(yōu)異成績(jì)進(jìn)入師大附中。到了高三，首先做的就是總結。平日里的筆記本包括總結本、錯題本等多種，將每一次的學(xué)習經(jīng)驗總結成文字。“不但不會(huì )忘記，而且超節約時(shí)間。”陶鑫說(shuō)，“我在高三第一輪的時(shí)候就開(kāi)始做框架，將知識結構一點(diǎn)一點(diǎn)串起來(lái)，再用大的框架總結在一起，這讓我在以后的復習中比較輕松。”陶鑫的課堂筆記現在都成了學(xué)弟學(xué)妹眼中的“搶手貨”，高考結束沒(méi)幾天，就有人找她要筆記，甚至還有高一時(shí)候的物理和化學(xué)筆記。

　　陶鑫不偏科，每門(mén)科目的成績(jì)都很平均，作為一個(gè)文科生，這一次她的數學(xué)成績(jì)達到了135分。要知道，數學(xué)多是文科生的弱項，這幾乎是一個(gè)不成文的規律。“其實(shí)我們班上的同學(xué)數學(xué)都很強，因為文科生的數學(xué)容易拉分，所以我們對數學(xué)也很重視。在學(xué)習中，我們特別注重鍛煉數學(xué)的邏輯思維能力，同時(shí)也將理科的邏輯思考能力帶入了文科學(xué)習中。文理不分家，如果你認為當好文科學(xué)生，死記硬背就夠了，那是絕對不行的。”陶鑫覺(jué)得作為一個(gè)文科生，在學(xué)習中適當融入一定的理科思維，學(xué)習效率可能會(huì )事半功倍。

　　“一定要有計劃。”談話(huà)中，陶鑫給了學(xué)弟學(xué)妹這樣的忠告。“我自己的生活學(xué)習都比較有計劃，每天我都會(huì )給自己列一張清單，上面標注好‘希望完成的事’和‘必須完成的事’。”陶鑫說(shuō)，“必須完成的事情”是每天無(wú)論如何都要做好的，包括做哪些題、學(xué)習哪些知識點(diǎn)，而“希望完成的事情”是盡量做的，做不完也不勉強自己。

　　在學(xué)習上制定計劃之外，陶鑫還有很強的學(xué)習自覺(jué)性。盡管陶鑫的爸爸媽媽專(zhuān)門(mén)從城關(guān)區到安寧租了房子“陪讀”，但那只是負責她的生活，而在學(xué)習上，陶鑫一直都非常自覺(jué)，這是從小學(xué)開(kāi)始就養成的好習慣。這樣的習慣，還包括她從中學(xué)時(shí)候就開(kāi)始的愛(ài)讀書(shū)，看英文原版動(dòng)畫(huà)片等等。

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