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信息技術(shù)個(gè)人研修計劃

時(shí)間:2025-01-18 14:34:50 煒玲 學(xué)習計劃 我要投稿

信息技術(shù)個(gè)人研修計劃(精選16篇)

  在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過(guò)書(shū)信吧,書(shū)信是人們相互交流情感與思想的工具。怎么寫(xiě)信才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的信息技術(shù)個(gè)人研修計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友!

信息技術(shù)個(gè)人研修計劃(精選16篇)

  信息技術(shù)個(gè)人研修計劃 1

  自我分析和環(huán)境分析

  自我分析:測評結果,很令人尷尬,一直以為自己的信息技術(shù)能力還行,但是,在實(shí)際教學(xué)中感覺(jué)運的很少,參見(jiàn)這次國培,期望自己在利用信息技術(shù)能力方面更上一層樓。環(huán)境分析:學(xué)校的信息化環(huán)境一般,只有少數班配置了白板,安裝了實(shí)物投影儀。這在農村小學(xué)中是比較先進(jìn)的了,但是信息化資源庫還沒(méi)有建立。

  我的發(fā)展目標

  發(fā)展總目標:力爭獲得優(yōu)秀學(xué)員,完成此次培訓。

  1、提高應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。

  2、應用信息技術(shù)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。

  3、能熟練的應用移動(dòng)信息設備,推動(dòng)學(xué)校整體信息化工作的發(fā)展。

  行動(dòng)計劃

  實(shí)現目標過(guò)程中可能面臨的困難或挑戰:我深知在教學(xué)第一線(xiàn),教學(xué)任務(wù)繁重,除了備課,寫(xiě)教案,批改作業(yè)等教學(xué)活動(dòng)都要占去我很多的時(shí)間,在網(wǎng)上培訓,整塊的時(shí)間學(xué)習,有點(diǎn)困難,但是這我也明白,做為一線(xiàn)教師,更應該努力學(xué)習,終身學(xué)習,否則跟不上時(shí)代的要求,也就不能很好的完成教育教學(xué)任務(wù),對于我來(lái)說(shuō)面臨的困難不僅僅是時(shí)間緊,工作繁忙,而切本校的信息設備配備不能滿(mǎn)足每個(gè)教師學(xué)習。抽取零散的時(shí)間,我想我也能完成本次培訓任務(wù),很是期待。

  實(shí)現發(fā)展目標的具體途徑:

  1、認真學(xué)習國培課程、并及時(shí)做好筆記和反思。

  2、加強交流。信息是需要交流的,在這樣的信息能力平臺,希望更和我一樣的'同事,交流心得,把學(xué)習到的知識轉化為能力,或者是在實(shí)踐中理解和消化新學(xué)習的內容。

  2、我校特崗教師多,他們都是剛剛畢業(yè)的大學(xué)本科畢業(yè)生,他們有非常好的信息技術(shù)基礎,我會(huì )多向他們請教。

  3、充分利用和專(zhuān)家、學(xué)者交流的機會(huì ),多請教、勤溝通,努力完成此次培訓任務(wù),以?xún)?yōu)異的成績(jì)載入自己的人生履歷。

  信息技術(shù)個(gè)人研修計劃 2

  一、學(xué)習目標:

  1、加強學(xué)習,掌握正確的教育觀(guān)點(diǎn)。

  2、了解教育工作的基本規律和基本方法,進(jìn)行教育實(shí)踐。

  3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。

  4、將掌握的教育理論轉變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。

  5、進(jìn)一步提高現代信息意識,提高現代信息技術(shù)水平,能對計算機進(jìn)行必要的維護,會(huì )熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理,素材加工,課件修改、制作,網(wǎng)絡(luò )資源搜索等。

  二、學(xué)習內容:

  (一)豐富教育教學(xué)理論

  閱讀相關(guān)的教育書(shū)籍如《教育新理念》、《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《現代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教學(xué)理論:課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、《愛(ài)心與教育》、《電腦報》等。

  (二)提高現代信息技術(shù)的應用能力

  繼續學(xué)習相關(guān)的課件制作方法如:photoshop、flash等軟件的學(xué)習;用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁(yè);音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機的保養與維修等。

  (三)繼續加強個(gè)人師德的修養,學(xué)習先進(jìn)個(gè)人的事跡

  三、學(xué)習措施

  1、利用課余時(shí)間堅持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習,做到定時(shí)、定內容,學(xué)習有關(guān)優(yōu)化課程結構的文章和走進(jìn)課程的信息報道。充分集中時(shí)間學(xué)習相關(guān)的信息技術(shù)與專(zhuān)業(yè)的練習,確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。

  2、及時(shí)對每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,用筆隨時(shí)記錄下來(lái)抽時(shí)間整理,并爭取與同行們進(jìn)行交流,共同切磋,共同進(jìn)步。

  3、虛心向各科教師學(xué)習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)加強校內外聽(tīng)課,虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得,取長(cháng)補短,盡量擠時(shí)間爭取去聽(tīng)課,吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗,提高教學(xué)水平。

  4、多聽(tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課,通過(guò)集體備課、交流學(xué)習等形式,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  5、規范自己的言行,做學(xué)生的表率。積極參加培訓活動(dòng),提高自己的`師德修養,在此過(guò)程中,學(xué)習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長(cháng)之間及與社會(huì )之間的關(guān)系。

  四、學(xué)習安排:

  時(shí)間、學(xué)習內容

  20xx.9閱讀《現代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教育新理念》《電腦報》

  20xx.10photoshop繪圖軟件的學(xué)習

  20xx.11Photoshop繪圖軟件的學(xué)習

  20xx.12音頻視頻處理軟件的使用編輯

  20xx.3《愛(ài)心與教育》、Flash動(dòng)畫(huà)的制作

  20xx.4flash動(dòng)畫(huà)的制作

  20xx.5學(xué)習用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)

  20xx.6計算機的保養與維護

  信息技術(shù)個(gè)人研修計劃 3

  一、指導思想

  通過(guò)這次國培學(xué)習,培養在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識和教學(xué)能力,提升自己的信息技術(shù)教學(xué)能力,拓展自己的視野。不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。堅持理論與實(shí)踐相結合,并及時(shí)發(fā)現、解決教學(xué)中的存在問(wèn)題,同時(shí)利用共同研究這個(gè)平臺,互相學(xué)習,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、研修目標

  1、通過(guò)這次國培,學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)技術(shù),提高自己對信息技術(shù)運用能力。

  2、通過(guò)這次培訓掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力,并利用信息技術(shù)教育構建有效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、通過(guò)培訓能利用信息技術(shù)手段引導學(xué)生展開(kāi)合作、探究的自主合作。培養學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的新理念。

  4、加強教育教學(xué)研究,尋找適合自己學(xué)生的分層教學(xué)方式和方法,努力提高課堂教學(xué)效率。

  5、樹(shù)立終身學(xué)習的理念,不斷學(xué)習,不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實(shí)踐能力。

  三、研修計劃

  1、提高自身素質(zhì),加強理論學(xué)習。

  (1)以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心,注重理論與實(shí)踐相結合,通過(guò)多種形式和內容,加強自己對實(shí)施素質(zhì)教育思想觀(guān)念的教育,幫助自己更新教育理念,樹(shù)立與素質(zhì)教育相符合的教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān),開(kāi)拓知識視野,增強實(shí)施素質(zhì)教育的`主動(dòng)性和自覺(jué)性,提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

  (2)廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習現代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構和理路水平。

  (3)積極與同事交流研討,力爭在提高自己教學(xué)能力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的成績(jì)。

  2、立足課堂,善于思考。在教學(xué)中反思自己教學(xué)理念,反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)方法,思考教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題。

  四、研修措施

  1、積極主動(dòng)的學(xué)習珍惜國培的機會(huì )。每天按時(shí)學(xué)習,保證學(xué)習的時(shí)間和質(zhì)量。遵循學(xué)習的要求和紀律,認真做好學(xué)習筆記,及時(shí)完成學(xué)習作業(yè)。

  2、教學(xué)中注重應用信息技術(shù)教學(xué)能力,充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件,掌握白板,投影,錄播等運用能力,提高教育質(zhì)量。

  3、積極參與研討,積極發(fā)言,加強學(xué)員之間的互動(dòng)交流,多寫(xiě)研修日志,在反思中完善自己。

  4、立足課堂,善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念,反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式,思考教育教學(xué)的現實(shí)問(wèn)題,理論與實(shí)踐結合的問(wèn)題。

  5、課前認真鉆研教材和課標,備課注重教法,更注重學(xué)法指導。課后認真反思,不斷提高,用心輔導,讓學(xué)生都能有程度的發(fā)展。

  信息技術(shù)個(gè)人研修計劃 4

  20xx年4月,在這個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節里,我有幸參加了信息技術(shù)應用能力提升工程的培訓學(xué)習,這無(wú)疑是在我的教育教學(xué)成長(cháng)上添上一道亮麗的彩虹.為了能讓本次培訓學(xué)習起到真正的實(shí)效,真正讓自己獲得一定的長(cháng)進(jìn),我特制定一套自我研修方案。

  一、指導思想

  通過(guò)專(zhuān)家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀(guān)念,促使自己向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。

  二、研修目標

  1、通過(guò)培訓,能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中,合理利用軟件,數學(xué)教育資源,優(yōu)化課堂教學(xué),提高自己的課堂效率。

  2、提高自己對信息技術(shù)在數學(xué)教學(xué)中應用的能力和操作能力。

  3、結合信息技術(shù)應用能力,針對數學(xué)教學(xué)不斷反思和總結,提高自身的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展能力。

  三、研修方式和內容

  1、積極學(xué)習珍惜這次培訓提升機會(huì ),認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習,認真完成培訓期間各項任務(wù)及作業(yè)。認真聆聽(tīng)專(zhuān)家講,融入專(zhuān)家講解思路,內化成自身的知識,彌補自己專(zhuān)業(yè)知識的`不足。

  2、聆聽(tīng)請教對講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑,及時(shí)上網(wǎng)查詢(xún)并向同行請教,努力尋求專(zhuān)家幫助解決。

  3、反思提升每天結合自己在培訓學(xué)習中的感受寫(xiě)出學(xué)習心得、研修日志。

  4、學(xué)以致用在數學(xué)課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,培養發(fā)展學(xué)生能力力,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習.合理運用信息技術(shù),能使傳統與現代教學(xué)媒體互相滲透,彌補傳統教學(xué)手段的不足。

  信息技術(shù)個(gè)人研修計劃 5

  一、自我分析和環(huán)境分析

  我現在在信息技術(shù)方面還處在學(xué)習和探索中,平時(shí)在具體的課堂教學(xué)也是偶爾利用多媒體課件來(lái)開(kāi)展教學(xué),一是受學(xué),F在網(wǎng)絡(luò )設施和教學(xué)條件的限制,使用計算機不很方便,二是獲取網(wǎng)絡(luò )信息的渠道還是很難,自己應用網(wǎng)絡(luò )資源的能力還有待遇提高。近年來(lái),信息化應用在教學(xué)中的優(yōu)越性越來(lái)越凸顯,教師利用信息化資源開(kāi)展教學(xué)已經(jīng)越來(lái)越普遍,我對于學(xué)生的學(xué)習指導作用也越來(lái)越有優(yōu)勢,作為新時(shí)代的教師,就是要適應教學(xué)的發(fā)展,努力拓寬自己的信息化視野,更新信息化環(huán)境下的教學(xué)理念,實(shí)現教學(xué)個(gè)性化與專(zhuān)業(yè)化的成長(cháng)之路。

  二、我的發(fā)展目標

  通過(guò)本次的培訓學(xué)習,我要重新認識信息技術(shù)在傳統教學(xué)中發(fā)揮的作用,認真研修各門(mén)課程,在共建網(wǎng)絡(luò )技術(shù)學(xué)習平臺與學(xué)習社區的過(guò)程中,實(shí)現資源共享,提高自己在信息化教學(xué)中的運用能力,利用媒體資源優(yōu)化課堂教學(xué),從而轉變學(xué)生的學(xué)習方式,為課堂教學(xué)注入新的生機與活力,努力使自己成為具備先進(jìn)信息技術(shù)能力的專(zhuān)業(yè)型人才。

  三、所選課程

  《信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節優(yōu)化》3學(xué)時(shí),《如何組織合作學(xué)習》6學(xué)時(shí),《Word工具箱的應用》3學(xué)時(shí),《中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的信息技術(shù)應用》12學(xué)時(shí),《中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中信息技術(shù)應用案例評析》10學(xué)時(shí),《簡(jiǎn)易多媒體環(huán)境下的初中英語(yǔ)教學(xué)》8學(xué)時(shí)。

  四、具體計劃

  1、在培訓中根據自己的教學(xué)實(shí)際制定個(gè)人研修計劃和選擇必修課與選修課,聽(tīng)取專(zhuān)家解答釋疑的時(shí)間和自己的工作時(shí)間會(huì )有沖突,與同伴間展開(kāi)交流,完成并提交一份個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)發(fā)展計劃。

  2、為了實(shí)現教師信息化、專(zhuān)業(yè)化的`成長(cháng)目標,我要根據個(gè)人學(xué)習計劃完成必修課程,結合自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行認真思考,在選修課程中進(jìn)行自主選學(xué),積極參加研修活動(dòng),提升自己的信息技術(shù)能力,以促進(jìn)并優(yōu)化教師課程教學(xué)。在學(xué)習過(guò)程中,我要積極參加各項活動(dòng),寫(xiě)好學(xué)習筆記,及時(shí)發(fā)表學(xué)習心得,深入地學(xué)習現代化信息技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的應用,在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)踐信息化在實(shí)際中的應用,與同伴構建學(xué)習社區,互相借鑒學(xué)習取長(cháng)補短,并不斷反思自己在教學(xué)實(shí)踐中運用信息技術(shù)的能力與效果,獲得寶貴的經(jīng)驗,利用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)深化信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合,真正提高自己應用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力。

  信息技術(shù)個(gè)人研修計劃 6

  為進(jìn)一步落實(shí)“高效課堂”提高教學(xué)效果,把信息技術(shù)與課程改革有機地結合起來(lái),提高信息技術(shù)的教學(xué)有效性,特制定本課教研計劃:

  一、研究目標

  1、我們每位教師在信息技術(shù)的召喚下應積極配合、共同努力,把課題研究作為促進(jìn)師生發(fā)展的途徑,圍繞教學(xué)觀(guān)念的更新、教學(xué)內容的變革、教學(xué)方法的運用和教學(xué)效率的提升,開(kāi)展具體而深入的教學(xué)研究。

  2、在教學(xué)過(guò)程中,重視問(wèn)題在學(xué)習中的作用,以問(wèn)題為中心,問(wèn)題為基礎,讓學(xué)生通過(guò)解決問(wèn)題來(lái)學(xué)習。當今網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的應用,使人們相互之間的信息交流和溝通非常便捷,利用完善的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境開(kāi)展基于問(wèn)題討論式協(xié)作學(xué)習,使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中取得信息能力素養和協(xié)作能力培養的雙豐收。

  3、在國家新一輪基礎教育課程改革的過(guò)程中,在數學(xué)學(xué)科教學(xué)中運用信息技術(shù),改變教(學(xué))方式,探索適合本學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)模式。

  4、充分發(fā)揮學(xué)生自主、合作、探究的`學(xué)習精神,促進(jìn)學(xué)生自主、全面的發(fā)展。

  5、搜集教育教學(xué)素材,開(kāi)發(fā)教學(xué)軟件,組建教學(xué)資源庫,利用校園網(wǎng),達到資源共享;作為數學(xué)教師我們必須具有自己能夠制作簡(jiǎn)單課件的能力。

  二、認真開(kāi)展活動(dòng),實(shí)施課題專(zhuān)項研究

  首先在學(xué)習活動(dòng)過(guò)程中,我們應樹(shù)立信息技術(shù)整合于課程的教育信息技術(shù)觀(guān),提高信息素養。將學(xué)習任務(wù)轉化為一個(gè)可研究的問(wèn)題,在解決問(wèn)題的開(kāi)始,學(xué)生和教師要對問(wèn)題解決的目標形成共同的理解。 其次在解決問(wèn)題的過(guò)程中,學(xué)生要確定對解決問(wèn)題而言很重要、而他們又不太理解、需要進(jìn)一步學(xué)習的概念,即學(xué)習要點(diǎn)。 最后在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下,小組成員通過(guò)對細化的可研究的小問(wèn)題進(jìn)行分析,查找收集相關(guān)資料,在討論區中發(fā)言,與其他同學(xué)進(jìn)行交流評論,形成解決問(wèn)題的方案,從而達到解決問(wèn)題的目的。

  三、預期的研究結果

  1、提高學(xué)生數學(xué)素養和實(shí)踐能力的研究,在教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習精神,促進(jìn)學(xué)生自主、全面的發(fā)展。

  2、提高了自身的教學(xué)水平,教師的教研教改氛圍更加濃厚,積極撰寫(xiě)課題研究小結或報告。

  信息技術(shù)個(gè)人研修計劃 7

  我有幸被選中參加《20xx信息技術(shù)應用能力提升培訓》班學(xué)習,這無(wú)疑是在我的教育教學(xué)成長(cháng)上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓學(xué)習起到真正的實(shí)效,真正讓自己獲得一定的長(cháng)進(jìn),我以在培訓期間各位專(zhuān)家教授的授課精髓為指導,制定一套自我研修方案。

  一、指導思想

  通過(guò)專(zhuān)家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀(guān)念,促使自己向專(zhuān)業(yè)“信息技術(shù)應用能力提升工程”化方向發(fā)展。

  二、研修目標

  1、轉變固有的.教育觀(guān)念,與新時(shí)期的教育觀(guān)念保持一致。

  2、提高自己對信息技術(shù)應用在生物教學(xué)中應用的理解能力和操作能力。

  3、能結合有關(guān)信息技術(shù)應用能力,針對生物教學(xué)不斷反思和總結,提高自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。

  三、研修方式及內容

  1、積極學(xué)習

  珍惜這次培訓提升機會(huì ),認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習,專(zhuān)心聽(tīng)講,認真聆聽(tīng)專(zhuān)家報告,并做好必要的記錄。無(wú)論專(zhuān)家報告何種風(fēng)格,都堅持在最快的是時(shí)間內調整思路,融入專(zhuān)家講解思路,內化成自身的知識,彌補自己專(zhuān)業(yè)知識的不足。

  2、聆聽(tīng)請教

  對講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑,及時(shí)上網(wǎng)查詢(xún)并向同行請教,努力向尋求專(zhuān)家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動(dòng),努力向各位學(xué)員交流學(xué)習,拿出自己的問(wèn)題請教各位學(xué)員,與各位學(xué)員共同探討。

  3、反思提升

  每天結合自己在培訓學(xué)習中的感受寫(xiě)出學(xué)習心得、研修日志,發(fā)表在班級培訓平臺上,與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在生物教學(xué)中應用能力。

  4、學(xué)以致用

  爭取通過(guò)學(xué)習,在研修結束后寫(xiě)出研修學(xué)習的體會(huì )和收獲。在生物課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,培養發(fā)展學(xué)生能力,激發(fā)學(xué)生興趣,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習。合理運用信息技術(shù),能使傳統與現代教學(xué)媒體互相滲透,彌補傳統教學(xué)手段的不足。

  四、具體措施

  1.每天利用1—2小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò )研修平臺,認真完成培訓期間各項任務(wù)及作業(yè)。

  2.認真聆聽(tīng)專(zhuān)家們視頻講座,做好筆記,并把理論運用于實(shí)踐,提高自己業(yè)務(wù)水平。

  3.培訓期間多與同行研討交流,取長(cháng)補短,不斷總結和反思,力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

  4.多閱讀信息技術(shù)方面的書(shū)籍,掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的信息技術(shù)應用能力水平。

  總之,作為一名教師,只有不斷學(xué)習,更新自己的認知背景,才能得到學(xué)生的喜歡。所以我們要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念,做一名新型的,符合時(shí)代要求的教師。我決心不斷學(xué)習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學(xué)能力,結合教學(xué)實(shí)際,努力學(xué)習信息技術(shù),并學(xué)以致用!

  希望能在專(zhuān)家和各位老師的指導下,使我在知識與技能應用,思路與方法等方面都有很大的提高。

  信息技術(shù)個(gè)人研修計劃 8

  自我分析和環(huán)境分析

  由于我所在的學(xué)校教學(xué)面積不大,但是學(xué)生人數特別多,教學(xué)環(huán)境不是很好,學(xué)校經(jīng)費的短缺導致教學(xué)設施配備不是十分的到位,我們學(xué)校今年8月份才開(kāi)始從新一年開(kāi)始引入了一體機進(jìn)行教學(xué),其他的教學(xué)年組和班級連電視都沒(méi)有,就更談不上別的能運用上信息技術(shù)的教學(xué)設施了。那么要想能應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力、應用信息技術(shù)轉變學(xué)生學(xué)習方式能力、應用信息技術(shù)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力,對于作為學(xué)校教育者的主體而言,所有教師都應當成為教育信息化的主導。而我現在欠缺的正是對信息技術(shù)知識的匱乏,今天完成了信息技術(shù)應用能力診斷測評,我感覺(jué)很失落.很多問(wèn)題和名詞都不懂.可見(jiàn)自己對信息技術(shù)知識的匱乏.當看到一些名師應用多媒體教學(xué),學(xué)生在生動(dòng)活潑的`課堂氛圍中學(xué)到知識,真的為這些孩子感到高興,同時(shí)也希望自己也能應用信息化技術(shù)優(yōu)化課堂,從而轉變學(xué)生學(xué)習方式,極大促進(jìn)我們教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展能力.

  我的發(fā)展目標

  1提高信息技術(shù)課程理論的認識。認真研究信息技術(shù)課程標準,學(xué)習課程的性質(zhì)、價(jià)值和課程的基本理念等。提高教育教學(xué)理論的認識,在分析教材、教學(xué)設計和課堂教學(xué)中,把握好教學(xué)目標。

  2學(xué)習指導教師的教學(xué)有點(diǎn),重點(diǎn)放在組織課堂實(shí)踐教學(xué)方面,提高自己這方面的不足,力求通過(guò)應用信息技術(shù)轉變學(xué)生學(xué)習方式,以此在提高學(xué)生的學(xué)習能力的同時(shí)使教師的教學(xué)研究、反思的能力也得到提高,進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué),提高課堂教學(xué)效果。

  行動(dòng)計劃

  可能遇到的困難和挑戰:

  1思想觀(guān)念的障礙:教師對信息技術(shù)缺乏足夠的信心。

  2能力上的障礙:缺乏適宜水平的培訓,不足以應對整合問(wèn)題

  3保障與支持上的障礙:設備條件不足,缺乏技術(shù)和行政支持

  1珍惜這次培訓機會(huì ),認真遵守培訓的各項要求,每天按時(shí)參加學(xué)習,專(zhuān)心聽(tīng)講,認真聆聽(tīng)專(zhuān)家報告,并做好筆記。爭取在最快的時(shí)間內調整思路,融入專(zhuān)家報告,解讀專(zhuān)家思想,內化成自身的知識,彌補自己專(zhuān)業(yè)知識的不足。

  2積極參與在線(xiàn)專(zhuān)家的答疑,向專(zhuān)家請教

  3多讀關(guān)于信息技術(shù)方面的書(shū),積極撰寫(xiě)教育論文、案例分析和教學(xué)反思,做終身學(xué)習的表率。堅持自己內涵發(fā)展

  4及時(shí)的反思,以此來(lái)尋找提升新途徑。每天晚上堅持整理筆記,結合自己在教學(xué)中的感受寫(xiě)出學(xué)習心得,寫(xiě)出研修日志,發(fā)表在教師培訓平臺上,對照自己以往的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)道路,尋找自己的課堂教學(xué)與專(zhuān)家所談的課堂教學(xué)的接入點(diǎn),尋找與現代教育理論接軌的方法和途徑,看是否能在最短的時(shí)間內做到最大的提高,并將所思所悟及時(shí)整理,至少要有3篇高質(zhì)量的文章,向報刊雜志投稿。

  5加強與專(zhuān)家、同行的交流,讓智慧碰撞,讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結果。

  信息技術(shù)個(gè)人研修計劃 9

  當今要做發(fā)展型和學(xué)習型教師就要立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展,充分體現了當前素質(zhì)教育的理念。從學(xué)習的意義上來(lái)說(shuō),教師也是學(xué)生。因材施教,變被動(dòng)培訓為主動(dòng)自修,這一原則性變化為我們的學(xué)習指明了方向,也給我們搭建了一個(gè)認識自我,反思教育,自覺(jué)提高的平臺。為此我給自己制定了如下計劃。

  認真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓學(xué)員的.要求;珍惜機會(huì ),最大限度提高自我、完善自我和超越自我;

  研修目標

  1、通過(guò)培訓,更新教育理念,進(jìn)一步提高自己對素質(zhì)教育的認 識。掌握計算機操作系統的一般操作與使用,具有使用教學(xué)軟件的能力.了解因特網(wǎng)的信息服務(wù),能利用因特網(wǎng)獲取交流處理應用信息,能夠應用電子表格軟件進(jìn)行教學(xué)信息的綜合處理,如統計數據的圖形顯示排序等.掌握文稿掩飾軟件的使用,能編排和演示教學(xué)內容. 能獨立使用班班通教學(xué)設備和系統資源.

  2、通過(guò)培訓,提高自己對新課程標準的認識,打造高效課堂。

  積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )知識普及,使教師依托網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行有效的教研與學(xué)習. 進(jìn)一步提高制作課件及運用課件進(jìn)行教學(xué)的能力.

  3、通過(guò)培訓,改變教學(xué)方法,由先教后練到先學(xué)后教。

  4、通過(guò)培訓,改變學(xué)生學(xué)習方法,發(fā)揮他們的主體作用。

  5、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,提高自己課題研究能力。

  總之,我要不斷學(xué)習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,提高教育教學(xué)能力,結合教學(xué)實(shí)際,把個(gè)人的信息技術(shù)應用能力研修工作做好!

  信息技術(shù)個(gè)人研修計劃 10

  在制定這個(gè)研修計劃之前,我先感謝這次信息技術(shù)培訓的所有組織者!希望自己通過(guò)網(wǎng)絡(luò )這次研修平臺能提升自己的信息技術(shù)應用能力,彌補自己在教學(xué)中的不足。讓學(xué)生們喜歡上課堂,熱愛(ài)上學(xué)習,讓同事們能相互促進(jìn),提高自己的教學(xué)效率,F就測評結果和專(zhuān)家的建議,結合自身實(shí)際,制定這個(gè)研修計劃。

  一、自身分析:

  在應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)方面:我的技術(shù)素養還是可以的,對多媒體設備等能熟練操作,了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn),并能熟練應用,能通過(guò)多種途徑獲取數字教育資源,掌握加工、制作和管理數字教育資源的工具與方法。計劃與準備方面,還是能找準運用信息技術(shù)解決教學(xué)問(wèn)題的契合點(diǎn)的。組織與管理方面,讓每個(gè)學(xué)生平等地接觸技術(shù)資源,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,保持學(xué)生學(xué)習注意力,鼓勵學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程,引導他們提升技術(shù)素養并發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢。但在評估與診斷方面卻存在嚴重的不足,沒(méi)有好好學(xué)習評估的標準,所有就會(huì )在診斷方面出現無(wú)從下手的感覺(jué)。學(xué)習與發(fā)展方面,具有主動(dòng)運用信息技術(shù)促進(jìn)自我反思與發(fā)展的意識,掌握專(zhuān)業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法,提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習能力。

  應用信息技術(shù)轉變學(xué)習方式方面:技術(shù)素養方面也是還行,可能是得益于自己對各種網(wǎng)絡(luò )設備的了解和使用吧,這幾年教改也改變了觀(guān)念。計劃與準備,組織與管理,評估與診斷這三個(gè)方面卻是嚴重的出現問(wèn)題,在發(fā)展目標中我將列出。學(xué)習與發(fā)展方面,還是能有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修,實(shí)現學(xué)用結合。

  二、環(huán)境分析:

  鄉鎮的初級中學(xué),相對而言還是比較落后的。無(wú)論是設備還是整體的觀(guān)念。教學(xué)任務(wù)也比較重。

  發(fā)展目標:

  1、應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力方面,在自己較好的技術(shù)素養的基礎上繼續加強學(xué)習,對計劃于準備、組織與管理、學(xué)習與發(fā)展等三個(gè)方面的'各項較強理解和實(shí)行,重點(diǎn)將評估與診斷方面的各項指標理解透,通過(guò)這次培訓,力爭達到優(yōu)秀。

  2、應用信息技術(shù)轉變學(xué)生學(xué)習方式能力方面,計劃與準備,組織與管理,評估與診斷這三個(gè)方面是一片飄紅!計劃與準備這塊評估列出了六點(diǎn),組織與管理有五點(diǎn),評估與診斷有四條,我將一一了解,一一學(xué)習,爭取將它們融會(huì )貫通,達到優(yōu)秀。

  3、應用信息技術(shù)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力方面,本人將通過(guò)此次培訓,結合網(wǎng)絡(luò )與實(shí)踐教學(xué)中的各種資源,力求是自己在專(zhuān)業(yè)水平上有個(gè)大的提高。

  三、行動(dòng)計劃

  如果說(shuō)在實(shí)現目標的過(guò)程中可能面臨的困難或挑戰的話(huà),那最大的困難可能是時(shí)間問(wèn)題。但時(shí)間就是海綿里的水,只要你愿意擠,總還是有的!

  1、學(xué)習必修和選修的共計17門(mén)課程,認真觀(guān)看視頻,學(xué)習文字內容,累計學(xué)習時(shí)間達到20小時(shí)以上。

  2、積極參與BBS討論,積極參與話(huà)題討論和交流,在與其他老師的學(xué)習中獲得提升。

  3、加入學(xué)科所屬的工作坊,參與坊內話(huà)題討論,積極發(fā)言,認真關(guān)注別人發(fā)表的內容。

  4、經(jīng)過(guò)充分準備后,完成研修作業(yè)一;在教學(xué)實(shí)踐中選擇小課題切入,錄制、制作微視頻,完成研修作業(yè)二。

  5、積極整理材料,完成培訓感言任務(wù)。

  實(shí)現發(fā)展目標的具體途徑與措施:現在好好珍惜這次培訓的機會(huì ),認真聆聽(tīng)專(zhuān)家們的視頻與講座,做好筆記與交流,把學(xué)到的理論結合實(shí)際教學(xué)應用到課堂上區。在生活中多閱讀相關(guān)信息技術(shù)方面的書(shū)籍,多花點(diǎn)時(shí)間鍛煉下各種教學(xué)軟件,提升自己的信息技術(shù)應用能力。

  最后給自己一個(gè)好的祝福:邁上新臺階!

  信息技術(shù)個(gè)人研修計劃 11

  一、指導思想

  以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導,立足課堂、革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),堅持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開(kāi)展化學(xué)教學(xué)研修工作,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,全面提高個(gè)人素養,努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

  二、研修目標

  以 “求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾,以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為重點(diǎn),以提高教師綜合素質(zhì)為前提,開(kāi)展個(gè)人研修。

  1、積極實(shí)踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng),提高課堂教學(xué)效率。

  2、積極探索,參與課題研究,積極響應學(xué)校參加每次的教研活動(dòng),能夠自覺(jué)應用現代教育教學(xué)理論來(lái)指導教學(xué)。

  三、研修內容

  1、研讀課標

  研讀《化學(xué)課程標準》中關(guān)于閱讀階段目標要求,交流課標研讀體會(huì ),以便準確把握各學(xué)段學(xué)習目標要求。

  2、鉆研教材

  鉆研本學(xué)段教材中實(shí)驗內容,結合教學(xué)重難點(diǎn)及知識點(diǎn)之間的內在聯(lián)系,從整體上把握教材。

  3、課堂教學(xué)

  結合自己的'教研主題設計一節本年段的公開(kāi)課。

  4、案例分析

  對自己課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結和再設計,以此鍛煉對課堂的駕馭能力。

  5、撰寫(xiě)經(jīng)驗

  撰寫(xiě)關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)驗論文,提高自己的反思總結能力和寫(xiě)作能力.

  6、研修總結

  在年末時(shí)把近一年的研修歷程,把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習、進(jìn)步和體會(huì )結合起來(lái)寫(xiě)一篇個(gè)人研修分析與總結。

  四、保證措施

  1、加強教育理論學(xué)習,多看教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù),并認真做好筆記,努力提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養。

  2、認真制定學(xué)科教學(xué)計劃,平時(shí)要做到:用心備課、上課要有激情、及時(shí)撰寫(xiě)課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學(xué)生。

  3、積極參加各級部門(mén)組織的各種教學(xué)教研活動(dòng),配合教導處做好每一周一次的教研組活動(dòng)。

  4、通過(guò)教師個(gè)人自學(xué),網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。

  5、積極主動(dòng)地上好研討課,認真開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

  6、虛心向同行教師們學(xué)習,爭取多聽(tīng)課,取眾人之長(cháng),彌補自己學(xué)科知識的不足,本學(xué)期聽(tīng)課絕不少于20節。

  7、認真撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì ),爭取有質(zhì)有量。

  總之,我一定按計劃認真學(xué)習,成為終身學(xué)習的先行者,不斷更新教育教學(xué)、學(xué)習觀(guān)念;認真反思,提高教育研修能力。我將帶著(zhù)自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗,促使自己盡快成長(cháng)起來(lái)。

  信息技術(shù)個(gè)人研修計劃 12

  我很榮幸能夠參加20xx年度信息技術(shù)應用能力培訓學(xué)習。我認為這次培訓可以真正提高我的實(shí)效,并讓我獲得所需的進(jìn)步。因此,我制定了一套培訓方案:

  一、指導思想:

  我希望通過(guò)這次學(xué)習,更新我的教學(xué)理念。同時(shí),我還想培養在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識和能力,以提升自己的信息技術(shù)教學(xué)能力,并拓展我的視野。

  二、研修目標:

  我的研修目標如下:

  1、通過(guò)此次培訓更新我的教育理念,并提高我的信息技術(shù)教育水平。

  2、通過(guò)培訓掌握一系列提高信息技術(shù)教育能力的技巧,并利用這些技能構建一個(gè)有效的課堂,提高我的教學(xué)質(zhì)量。

  3、通過(guò)這次培訓,我也希望能夠學(xué)會(huì )利用信息技術(shù)手段引導學(xué)生開(kāi)展合作、探究式的自主學(xué)習,同時(shí)培養學(xué)生建立新的學(xué)習理念。

  4、最后,我也希望通過(guò)這次培訓,提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和職業(yè)素養。

  三、研修的措施:

  為了達成我的研修目標,我采取如下措施:

  1、我會(huì )積極主動(dòng)的學(xué)習,珍惜國培的機會(huì )。每天按時(shí)學(xué)習,保證學(xué)習的時(shí)間和質(zhì)量。同時(shí),我會(huì )遵循學(xué)習的要求和紀律,認真做好學(xué)習筆記,并及時(shí)完成學(xué)習作業(yè)。我也會(huì )利用平臺積極尋求各位教授、老師、同行的學(xué)習交流。

  2、我也會(huì )在理論和實(shí)踐結合的`過(guò)程中不斷更新自己的教學(xué)理念。同時(shí),在平時(shí)的教學(xué)中,我還會(huì )注重應用信息技術(shù)教學(xué)能力,充分利用學(xué)校的優(yōu)秀教學(xué)條件,例如白板、投影、錄播等,以提高我的教育質(zhì)量。

  3、我會(huì )積極參加研討,積極發(fā)言,并加強與其他學(xué)員之間的互動(dòng)交流。我會(huì )撰寫(xiě)研修日志,并在反思中完善自己。

  四、研修的內容:

  最后,我希望通過(guò)這次培訓,更新我的教學(xué)理念,同時(shí)優(yōu)化我的課堂教學(xué)。

  信息技術(shù)個(gè)人研修計劃 13

  xx年6月10日,在這個(gè)炎熱但又充滿(mǎn)著(zhù)熱情的季節里,《xx區“國培計劃”信息技術(shù)應用能力提升工程2.0》開(kāi)班了。我有幸參加了本次的信息技術(shù)培訓學(xué)習,這無(wú)疑是在我的教育教學(xué)成長(cháng)上添上了一道絢麗的彩虹。為了能讓本次培訓學(xué)習起到真正的實(shí)效,真正讓自己獲得一定的長(cháng)進(jìn),我以在培訓期間各位專(zhuān)家教授的授課精髓為指導,制定一套自我研修方案。

  一、自我分析

  自我定位準確是往下深入學(xué)習的第一步,成功的起始點(diǎn)便源于自我分析。

  1、課堂教學(xué)永遠是一門(mén)有遺憾的藝術(shù),目前我個(gè)人應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的能力還遠遠不足,距實(shí)現信息技術(shù)與教學(xué)深度融合還有很大差距,存在顧此失彼現象。

  2、不僅對于教師自己,同時(shí)信息技術(shù)也將會(huì )為學(xué)生的自主學(xué)習提供廣闊的天地。但由于受傳統“一支粉筆一本教科書(shū)”的填鴨式教學(xué)的影響,我在轉變學(xué)生學(xué)習方式上還存在很多問(wèn)題,過(guò)多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養。

  3、社會(huì )大力提倡的終身學(xué)習,其途徑就必然是要接受終身教育,無(wú)論是何種方式的教育,尤其是現代化教育,是離不開(kāi)信息技術(shù)的,網(wǎng)絡(luò )具有其強大的傳輸功能,網(wǎng)絡(luò )對促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展十分重要,能實(shí)現教學(xué)相長(cháng),而我在此方面還十分欠缺,因此參加本次信息技術(shù)培訓是非常有必要的。

  二、研修主題

  以新的教育理念為指導,以課程改革實(shí)驗研究為重點(diǎn),以信息技術(shù)的輔佐為手段,促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。通過(guò)專(zhuān)家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀(guān)念,促使自己向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。提高自己對信息技術(shù)應用在教學(xué)中應用的理解能力和操作能力,針對語(yǔ)文教學(xué)不斷反思和總結,提高自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。

  三、研修內容

  (一)豐富教育教學(xué)理論

  珍惜這次培訓提升機會(huì ),認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習,專(zhuān)心聽(tīng)講,必要時(shí)做好筆記記錄。堅持在最快的是時(shí)間內調整思路,融入專(zhuān)家講解思路,內化成自身的知識,彌補自己專(zhuān)業(yè)知識的不足。

  (二)提高現代信息技術(shù)的應用能力

  繼續學(xué)習相關(guān)的課件制作方法如:photoshop、flash等軟件的學(xué)習;用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁(yè);音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機的保養與維修等。

  (三)完成能力點(diǎn)各種材料的提交

  選擇微能力點(diǎn)的目的是了解學(xué)生,掌握方法,激發(fā)學(xué)生潛能,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化成長(cháng)。根據自身實(shí)際,選擇能力點(diǎn),確定研修提升方向,熟練操作方法后,然后制作各類(lèi)視頻作業(yè)提交。

  (四)繼續加強個(gè)人師德的修養,學(xué)習先進(jìn)個(gè)人的事跡

  四、研修措施和安排

  xx.7.23觀(guān)看《教學(xué)資源的探索》、《Word的實(shí)用功能》的教學(xué)視頻

  xx.7.25學(xué)習photoshop繪圖軟件

  xx.7.27觀(guān)看《音頻資源的獲取途徑》、《視頻資源的獲取途徑》、《圖片資源的獲取途徑》的.教學(xué)視頻

  xx.7.29Flash動(dòng)畫(huà)的制作

  xx.7.31音頻視頻處理軟件的使用編輯

  xx.8.1閱讀《愛(ài)心與教育》一書(shū)并做好旁批讀書(shū)筆記

  xx.8.3觀(guān)看《微課教學(xué)》、《ppt實(shí)用功能》、《教研信息化》的教學(xué)視頻

  xx.8.5觀(guān)看《BYOD教學(xué)》、《Excel的實(shí)用功能》、《微課制作》的教學(xué)視頻

  xx.8.7計算機的保養與維護

  xx.8.9觀(guān)看《慕課教學(xué)》、《翻轉課堂教學(xué)》的教學(xué)視頻,并書(shū)寫(xiě)觀(guān)課隨筆

  xx.8.11觀(guān)看《直播教學(xué)》、《智慧教學(xué)與創(chuàng )新教學(xué)》的教學(xué)視頻,并書(shū)寫(xiě)觀(guān)課隨筆

  培訓期間多與同行研討交流,取長(cháng)補短,不斷總結和反思,力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)

  五、預期效果

  1、進(jìn)修學(xué)校承辦組織開(kāi)展本次“信息技術(shù)能力提升2.0”培訓,會(huì )讓我制作課件的能力得到了極大提高,能夠獨立完成課件的制作與應用;并且通過(guò)WORD和ExCEL的培訓,我在今后做成績(jì)統計、教師及學(xué)生各種信息收集統計等方面也會(huì )有相當大的進(jìn)步。

  2、把學(xué)習、實(shí)踐、驗證新課程理念,作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)重點(diǎn)學(xué)習,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和工作能力。

  3、在提高自身水平的同時(shí),學(xué)生的素養和實(shí)踐能力也將逐步提高,在教學(xué)過(guò)程中將會(huì )充分發(fā)揮學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習精神,促進(jìn)學(xué)生自主、全面的發(fā)展。

  信息技術(shù)個(gè)人研修計劃 14

  我叫xx,是x中學(xué)的一名一線(xiàn)道德與法治教師,我的個(gè)人信息化發(fā)展愿景是努力把自己培養成具有良好信息素養,能夠適應和滿(mǎn)足現代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

  1、本次參訓績(jì)效目標:

  通過(guò)學(xué)習現代化的教育思想、教學(xué)觀(guān)念,掌握現代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,能熟練運用信息工具對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織和運用,為以后能滿(mǎn)足現代化教學(xué)的需要做好準備。

  2、所選能力點(diǎn)及原因:

 。1)AI技術(shù)支持的'學(xué)情分析。

 。2)A3演示文稿設計與制作。

  之所以選擇這兩個(gè)能力點(diǎn)是因為當今的時(shí)代無(wú)疑是一個(gè)信息化的時(shí)代,同時(shí)也是一個(gè)數字化的時(shí)代,作為新時(shí)代的一線(xiàn)教師,每個(gè)人都應該具備熟練地運用基礎的信息技術(shù)的能力。人工智能在教學(xué)中的引入,可以說(shuō)極大程度地加強了對學(xué)生的創(chuàng )新能力和動(dòng)手能力的培養,可以有效地提高學(xué)生的綜合素質(zhì),幫助學(xué)生更好地適應時(shí)代的變化。

  3、研修規劃:

  每天利用1—2小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò )研修平臺,認真完成培訓期間各項任務(wù)及作業(yè);認真聆聽(tīng)專(zhuān)家們視頻講座,做好筆記,并把理論運用于實(shí)踐,提高自己業(yè)務(wù)水平;培訓期間多與同行研討交流,取長(cháng)補短,不斷總結和反思,力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué);多閱讀信息技術(shù)方面的書(shū)籍,掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的信息技術(shù)應用能力水平。

  4、預期目標:

  提高自己對信息技術(shù)應用在道德與法治教學(xué)中應用的理解能力和操作能力;能結合有關(guān)信息技術(shù)應用能力,針對道法教學(xué)不斷反思和總結,提高自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。

  信息技術(shù)個(gè)人研修計劃 15

  “校本研修”是一種新的教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)校自主發(fā)展的有效策略,與課程改革的春風(fēng)一同進(jìn)入了校園并融入我們的生活。這項開(kāi)放的制度框架營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習型文化氛圍,為教師構建了專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。以下是我個(gè)人20xx年的校本研修計劃:

  一、指導思想

  通過(guò)校本教研,向縱深發(fā)展基礎教育課程改革,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,提高整體教學(xué)水平。

  二、研修目標

  1、規范信息技術(shù)課堂教學(xué),優(yōu)化備課組活動(dòng),使自己由學(xué)習型向研究型轉變,成為新課程實(shí)施及推廣的引領(lǐng)者,逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。

  2、積極開(kāi)展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己的作用,迅速提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

  3、以新的教育理念為指導,以課程改革實(shí)驗研究為重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。解決教學(xué)改革和實(shí)驗中所遇到的實(shí)際問(wèn)題,結合理論與實(shí)踐,轉變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式。

  三、研修要求

  以新的教育理念為指導,以課程改革實(shí)驗研究為重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。解決教學(xué)改革和實(shí)驗中所遇到的實(shí)際問(wèn)題,結合理論與實(shí)踐,重視學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養,為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)。轉變教育的中心,從傳統教學(xué)的“三個(gè)中心”(以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標準要求的“三個(gè)為本”(以學(xué)生為本,以能力發(fā)展為本,以自主學(xué)習為本)。

  四、具體措施

  1、強化日常教學(xué)常規,并提升教學(xué)能力。認真履行自己在教學(xué)方面的`任務(wù),記錄每次聽(tīng)課的所學(xué)。深入思考教育問(wèn)題,積極將現代教育理念轉化為自己的行為,并通過(guò)反思來(lái)提高教學(xué)研究水平。例如,在每次公開(kāi)課后,迅速記錄自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的難題以及有價(jià)值的經(jīng)驗,及時(shí)補足自己的不足之處并完善自我。

  2、堅持撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆。認真讀一本與教育有關(guān)的書(shū)籍,并時(shí)常進(jìn)行反思。

  3、積極參加各校的教研活動(dòng)以及小組學(xué)習研討活動(dòng)。將培訓所學(xué)知識在具體的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行嘗試,提高自己的教學(xué)水平,探求出適合自己和本地教育發(fā)展的途徑,逐漸形成自己的教學(xué)特色。

  4、樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān),以發(fā)展的角度看待每一個(gè)學(xué)生。相信每個(gè)學(xué)生都有巨大的潛力,并致力于開(kāi)掘和發(fā)掘他們的潛能。在教育教學(xué)活動(dòng)中鼓勵學(xué)生自主思考,促進(jìn)學(xué)生主體性的發(fā)展,努力做到因材施教。

  5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò )等現代技術(shù)優(yōu)勢,積極參與在線(xiàn)研討。

  我深知自己的專(zhuān)業(yè)水平,決心要不斷學(xué)習,不斷更新自己,充實(shí)自己的文化底蘊,加強自己的理論知識和教育教學(xué)能力。我將全力以赴,做好個(gè)人的校本研修工作。

  信息技術(shù)個(gè)人研修計劃 16

  研修主題

  通過(guò)對信息技術(shù)、學(xué)習方式轉變和師德故事的自主學(xué)習,進(jìn)一步對“打造高效課堂,構建新型師生關(guān)系”校本課程進(jìn)行研修。

  研修目標

  1、通過(guò)學(xué)習信息技術(shù)實(shí)現對“打造高效課堂,構建新型師生關(guān)系”校本研究的技術(shù)支持。

  2、通過(guò)研讀學(xué)習方式的轉變案例,實(shí)現對“打造高效課堂,構建新型師生關(guān)系”校本研究的理論支撐。

  3、通過(guò)對身邊師德故事的學(xué)習以及自我的反思實(shí)現對“打造高效課堂,構建新型師生關(guān)系”校本研究的情感支撐。

  學(xué)習內容

  1、學(xué)習信息技術(shù)知識,主要學(xué)習Word文檔的編輯、圖片的編輯、視頻的編輯、Flash模板的制作、微電影的制作。

  2、研讀學(xué)習方式轉變的案例,主要學(xué)習合作探究學(xué)習、小組學(xué)習、課外學(xué)習。

  3、學(xué)習身邊的師德故事,主要學(xué)習媒體宣傳的典型的`師德故事以及學(xué)校真實(shí)發(fā)生的師德故事。

  實(shí)施計劃

  1、每天按要求學(xué)習網(wǎng)絡(luò )國培課程

  2、積極參加坊內探究活動(dòng),討論分析校本研修課題。

  3、按時(shí)記錄自主學(xué)習心得做好積累。

  4、寫(xiě)一篇論文對研修成果進(jìn)行總結,分享成果

  預期成果

  1、自覺(jué)轉變教學(xué)方式,增強對教師職業(yè)的自我情感認識。

  2、能夠掌握打造高效課堂,構建新型師生關(guān)系的基本策略。

  3、寫(xiě)一篇研修成果論文。

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