個(gè)人研修計劃(精選14篇)
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù),在喜悅中收獲著(zhù),是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編為大家整理的個(gè)人研修計劃,希望對大家有所幫助。
個(gè)人研修計劃 1
擬解決的問(wèn)題
怎樣在數學(xué)課堂教學(xué)中體現數學(xué)思想?
解決問(wèn)題的基本
思路與主要方法 本人于20xx年10月19日—10月24日參加了“國培計劃(20xx年)河北省小學(xué)數學(xué)骨干教師送培到縣”的培訓活動(dòng)。在培訓過(guò)程中我聆聽(tīng)了學(xué)院領(lǐng)導的講話(huà),懷來(lái)縣教育與科學(xué)技術(shù)局領(lǐng)導的講話(huà),聽(tīng)了各位專(zhuān)家、教授的專(zhuān)題講座。通過(guò)與指導老師、參訓同學(xué)的深入交流、研討。我的教育使命感得到提升,本人的數學(xué)專(zhuān)業(yè)理論水平、數學(xué)課堂教學(xué)技巧、教育論文撰寫(xiě)的能力有了很大程度的提高為今后的研修與發(fā)展提供理論保證。
通過(guò)培訓促進(jìn)我的師德水平和業(yè)務(wù)能力,對基礎教育課程教研向縱深發(fā)展,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,充分發(fā)揮省級骨干教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高我校數學(xué)教師的整體教學(xué)水平。以新的教育理念為指導,以課程改革實(shí)驗研究為重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的',以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上,著(zhù)眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結合上,切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變上,增長(cháng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上。使教育從傳統教學(xué)的“三個(gè)中心”即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心,向新課程標準要求的“三個(gè)為本”即以學(xué)生為本,以能力發(fā)展為本,以自主學(xué)習為本的轉變,重視學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養,為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),使自己及老師們轉變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應社會(huì )需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的高素質(zhì)的教師。
實(shí)施步驟
第一階段理論培訓。集中懷來(lái)縣沙城中學(xué)進(jìn)行理論學(xué)習理論更新和專(zhuān)業(yè)技能訓練。 第二階段崗位實(shí)踐和行動(dòng)研究;厝温殕挝贿M(jìn)行崗位實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)改革提煉個(gè)人教學(xué)風(fēng)格結合個(gè)人教學(xué)風(fēng)格完成教學(xué)課題的研究。 第三階段遠程學(xué)習跟進(jìn)培訓學(xué)習,進(jìn)一步提升自己的理論水平及業(yè)務(wù)能力。
預期成果
1、提升我的教師職業(yè)道德水準,形成健康的教師心理,培養團隊合作、溝通、交流、與分享的意識與能力,提升自己的教師職業(yè)幸福感。
2、規范數學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)化教學(xué)教研活動(dòng)使自己由學(xué)習型向研究型轉變,進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施及推廣的引領(lǐng)者,逐步提高我校數學(xué)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量及水平。
3、不斷進(jìn)行教學(xué)研究努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩步提升。
4、積極開(kāi)展新教材的研究工作充分發(fā)揮自己“骨干教師”的示范引領(lǐng)作用,迅速提高新任教師和青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
5、迅速解決教師在實(shí)際教學(xué)中的困難和問(wèn)題,總結和推廣教學(xué)經(jīng)驗,探索教學(xué)規律,推進(jìn)我校課改工作向縱深發(fā)展。
個(gè)人研修計劃 2
擬解決的問(wèn)題
如何實(shí)現小學(xué)數學(xué)“高效課堂”?
解決問(wèn)題的基本思路與主要方法
一、積極研讀新課標,用理論來(lái)充實(shí)自己。
二、努力踐行新理念,改善課堂教學(xué)。
三、借助多媒體設備提高課堂效率。
四、積極參與教研活動(dòng),自覺(jué)運用新的教學(xué)理念來(lái)指導教學(xué)。
實(shí)施步驟
一、積極研讀新課標。
利用課余時(shí)間,加強教育理論學(xué)習,來(lái)充實(shí)自己,努力提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養。
二、認真上好教研組內的研討課。
我們每周四的教研活動(dòng),我都會(huì )積極準備,認真在自己的課堂中踐行教學(xué)新理念,改善自己的課堂結構,實(shí)現高效課堂。
三、注重反思總結。
我總是在教學(xué)之余,講自己的'心得體會(huì )記錄下來(lái),認真撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì ),爭取有質(zhì)有量。
四、借助多媒體設備提高課堂效率。
在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,展示教學(xué)情境,突破重點(diǎn),化解難點(diǎn)。提高學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
預期成果
在多方努力下,完成當節課教學(xué)任務(wù),實(shí)現數學(xué)的高效課堂。
個(gè)人研修計劃 3
一、指導思想
本工作室將圍繞陜西省“三級三類(lèi)”骨干體系建設要求、名師工作室主持人培養的總體目標展開(kāi)工作。
堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)、遵循優(yōu)秀教師的成長(cháng)規律,以新課標為導向,以“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探索、創(chuàng )新發(fā)展,尊重兒童視角,構建生本課堂”為宗旨,以“課題研究、專(zhuān)家講座、聽(tīng)評反思、網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)”等活動(dòng)為載體,通過(guò)一年為一個(gè)周期的工作計劃的實(shí)施,發(fā)揮名師引領(lǐng)和輻射作用,有效地推動(dòng)名師工作室成員的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)及名師自我專(zhuān)業(yè)的再提升,力爭打造一支師德高尚、造詣深厚、業(yè)務(wù)精湛,具有引領(lǐng)輻射作用的小學(xué)數學(xué)教師團隊。
二、總體目標
1.引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
錘煉本工作室不同地域、不同年齡段、不同專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平的成員的學(xué)術(shù)水平和教育素養,盡快實(shí)現在其原有程度上的提升,限度地發(fā)揮其教育教學(xué)實(shí)踐的引領(lǐng)作用。
2.實(shí)現教育成果轉化
提煉本工作室成員的教學(xué)經(jīng)驗,總結其教育、教學(xué)思想,力促其教育成果的形成和轉化,輻射更多老師,使更多學(xué)生受益。
3.建成一套精品課程
以北師大數學(xué)教材為載體,嘗試不同課型,尊重兒童視角,構建一套生本課堂精品課程,并從兒童視角出發(fā),從“做數學(xué)、說(shuō)數學(xué)、玩數學(xué)”出發(fā),構建一系列創(chuàng )意思維校本教材,力爭在高新區內推廣和使用。
4.承擔一項省級課題
本工作室擬申請20xx年省級規劃課題《基于兒童視角的生本課堂案例研究》。在我們的教育中,在我們的課堂上,缺少了一些“兒童視角”,我們的數學(xué)課堂有沒(méi)有空洞乏味地給孩子灌輸那么多超越他們年齡特點(diǎn)因而他們根本聽(tīng)不懂的這個(gè)“數學(xué)思想”那個(gè)“數學(xué)方法”?為了解決忽視“兒童視角”這個(gè)教育教學(xué)重大問(wèn)題,特開(kāi)展本課題研究。希望通過(guò)對案例的研究找到一些尊重兒童視角的生本課堂的模式和策略。
5.建設網(wǎng)絡(luò )交流平臺
在新浪注冊“張靜數學(xué)空間”的博客和微博,并申請微信公眾號:“張靜數學(xué)空間”,設立“工作室基本情況、工作簡(jiǎn)報、資源共享、課后反思、教學(xué)論壇、精品課程、課題研究”等欄目。借助形式多樣的網(wǎng)絡(luò )平臺,上傳資料,及時(shí)互動(dòng),實(shí)現不同區域、不同工作室成員之間,全省乃至全國范圍的溝通交流,開(kāi)闊視野,突破拘囿,站在一個(gè)更廣闊的背景上去關(guān)注教學(xué)。通過(guò)共享資料、在線(xiàn)交流等活動(dòng),傾力扶持,共同進(jìn)步,使青年教師快速成長(cháng),使網(wǎng)絡(luò )平臺成為工作室動(dòng)態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心。
6.精準幫扶,共同成長(cháng)
在西安市薄弱邊遠地區選擇一所小學(xué),與其中2名青年教師結為幫扶團隊,用一年時(shí)間,通過(guò)師德引領(lǐng)、共同研修、資源共享、聽(tīng)評促進(jìn)、送課示范、專(zhuān)題講座等方式,幫助兩位老師在圓滿(mǎn)完成教學(xué)工作的基礎上,實(shí)現個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素養的全面提升,走向自覺(jué)的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路。
三、具體工作及措施
前期主要工作(20xx年3月至4月):
1.邀請專(zhuān)家遴選成員組建團隊
經(jīng)個(gè)人申請,主持人審查,學(xué)校、省廳最終核批三個(gè)環(huán)節,擬于3月30日前完成對工作室成員的遴選和對工作室指導專(zhuān)家的聘請工作。指導專(zhuān)家聘請教研能力強、影響力大的市區教研員和首屆名師工作室主持人,工作室成員將從廣東省、陜西銅川、藍田、渭南、浐灞、未央、雁塔、高新等地遴選,力爭成員構成梯度鮮明、結構合理、富于創(chuàng )新與活力。
2.制定制度規范有序
制定名師工作室相關(guān)制度,使各項工作的展開(kāi)有規可依,有章可循。
相關(guān)制度包括《張靜名師工作室制度》《成員分工與職責》等。擬于3月30日前完成。
3.完成計劃規劃發(fā)展
搜集并整理工作室成員個(gè)人資料,在自主評價(jià)、深入分析的基礎上,幫助其梳理優(yōu)勢與不足,并指導本人以此為根據,結合本工作室的工作計劃,完成《個(gè)人發(fā)展規劃》,為有序發(fā)展指明方向。擬于4月10前完成。
4.精準幫扶共同成長(cháng)
經(jīng)多方考察,將銅川市錦繡園小學(xué)、雁塔區魚(yú)化小學(xué)確定為定點(diǎn)幫扶學(xué)校,將兩所學(xué)校的四位青年教師王慧妮、童俊男、李妍汝、郭永珍確定為具體幫扶對象,幫助他們盡快成長(cháng),提升該校數學(xué)學(xué)科教學(xué)水平。
5.迅速啟動(dòng)攜手前行
在前期充分的基礎上,擬于4月9日在西安高新五小多媒體室舉行“張靜名師工作室”啟動(dòng)儀式,成員初識,相互交流;宣講計劃,明確目標;宣讀章程,明晰權責;專(zhuān)家指導,引領(lǐng)提升。
中期主要工作(20xx年4月至12月):
1.開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)研討活動(dòng)
與“何軍華名師工作室”“任院玲名師工作室”“劉霞名師工作室”等工作室不定期開(kāi)展互動(dòng)交流,以課堂實(shí)踐為出發(fā)點(diǎn),通過(guò)“同課異構”“說(shuō)課評課”等形式,開(kāi)展特定情境下的教學(xué)技能研討以及授課實(shí)踐分析,促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)。
定期邀請馬俊華、吳文紅、吳茹等教學(xué)專(zhuān)家結合工作室現狀對工作室成員進(jìn)行教學(xué)教研指導,促進(jìn)工作室成員專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2.開(kāi)展扎實(shí)有效的讀書(shū)活動(dòng)
讓學(xué)習成為大家的生命常態(tài)。書(shū)籍選擇上,堅持主持人推薦和自主閱讀相結合;閱讀方向上,堅持專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍或學(xué)術(shù)期刊兼顧;閱讀范圍上,不拘泥于本學(xué)科,培養跨學(xué)科思維。
每位成員每年至少閱讀2本理論書(shū)籍,完成兩篇1000字以上的讀書(shū)心得。
3.錄制精品課,優(yōu)質(zhì)課
基于兒童視角,打造生本課堂,集全工作室之力完成精品課程初期研討、反復打麿、后期錄制工作,最終形成不少于10節的精品課。
以國家教育資源平臺為支撐,精選節點(diǎn),精心準備,組織指導工作室成員錄制“一師一優(yōu)課”精品課例,并按時(shí)上傳。
4.送教送培聽(tīng)課上門(mén),資源共享交流,開(kāi)展精準幫扶工作
開(kāi)展不少于4次的送教送培活動(dòng),組織工作室成員在精準扶學(xué)校上公開(kāi)課,主持人上公開(kāi)課,做課題、專(zhuān)業(yè)培訓,發(fā)揮示范引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)作用,促進(jìn)被幫扶教師的迅速提高和均衡發(fā)展。在共同備課、研究教情、學(xué)情的基礎上,聽(tīng)課研課,指導該校兩位老師上好公開(kāi)課。
通過(guò)QQ群、微信群、博客、微博、公眾號等平臺,實(shí)現教案、課件、作業(yè)、試題等教學(xué)資源的'共享。
5.努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格
在日常教學(xué)中,重視研究教學(xué)過(guò)程,教學(xué)反思;深入研究所申請的省級課題《基于兒童視角的生本課堂案例研究》,反復思考,不斷提升;不躁進(jìn),不求速成,只埋首用心去做,汲取名家教學(xué)特長(cháng),又堅持自我特點(diǎn),逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。
6.組織名師論壇,輻射引領(lǐng)成長(cháng)。
積極參加西安市小學(xué)數學(xué)聯(lián)合教研活動(dòng),開(kāi)展名師論壇;利用“名師大講堂”“新教師培訓營(yíng)”等方式推廣自己的教育思想,形成輻射引領(lǐng)。
7.收集案例,找尋策略,形成論文
論文的寫(xiě)作方向,聚焦“尊重兒童視角,構建生本課堂”,總結在課堂實(shí)踐中的案例和方法,提煉有效策略和模式,形成具有實(shí)踐推廣價(jià)值的論文。
鼓勵工作室成員潛心教學(xué)的同時(shí),堅持寫(xiě)作,用文字梳理總結自己的教育教學(xué)經(jīng)驗,用思考提升課堂實(shí)踐的收獲。每人每年撰寫(xiě)論文不少于1篇,積極參加各級各類(lèi)論文大賽并力爭在省級以上刊物發(fā)表。
后期主要工作(20xx年1月到3月)
1.回顧總結,在交流中成長(cháng)
工作室成員個(gè)人回顧個(gè)人成長(cháng)體驗,撰寫(xiě)總結,對照規劃,找出不足。
召開(kāi)工作室總結會(huì )議,獎優(yōu)勉劣,褒勤罰懶,促進(jìn)工作室的良性發(fā)展。
2.提煉提升,形成終期匯報
主持人完成工作室總結,搜集整理一年來(lái)各項活動(dòng)的照片、視頻、文字等資料,做好終期匯報的準備工作。理順工作思路、歸納提煉學(xué)科理念及思想,為后期工作的開(kāi)展提供借鑒。
個(gè)人研修計劃 4
作為一名鄉鎮教師,特別是一名特崗教師,在小學(xué)美術(shù)新課改帶來(lái)的更多、更高的標準下,深深感到自身面臨的挑戰與危機,特別在這次國培中,我愈發(fā)的認識到自身存在的不足,深知還有許多的東西需要我去學(xué)習,亦深知要想成為一名合格的.,成功的教育者,就要積極主動(dòng)地充實(shí)、豐富、完善自我。在此前提下,結合本校的實(shí)際情況,我將本校的小學(xué)美術(shù)校本研修方案如下:
一、指導思想
一切從實(shí)際出發(fā),聯(lián)系學(xué)校實(shí)際,結合學(xué)生的實(shí)際情況,立足小學(xué)美術(shù)新課標,以新的思想、新的知識、新的技術(shù)來(lái)扎實(shí)小學(xué)美術(shù)老師的基本功,為小學(xué)美術(shù)校本研修的開(kāi)展打下基礎。
二、研修目標
(一)師德方面:
繼續認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,爭取做一名具備良好的師德、廣博的知識、對學(xué)生寬容有愛(ài)心和責任心、以人格力量去感染和影響學(xué)生的優(yōu)秀教師。熱愛(ài)教
育事業(yè),認真學(xué)習、貫徹黨的教育方針,愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和生活,尊重學(xué)生的人格,用愛(ài)心去包容、感染、教育學(xué)生,以自己的言行為學(xué)生樹(shù)立榜樣,嚴于律己,為人師表。具備強烈的事業(yè)心和責任心。
(二)教育教學(xué)方面:
不斷學(xué)習新的觀(guān)點(diǎn)和理念,積累一定的理論學(xué)識和教學(xué)經(jīng)驗,把"學(xué)習與思考"當成自己的一個(gè)習慣,持之以恒,努力充實(shí)自己,爭取在美術(shù)教育理論和專(zhuān)業(yè)知識、教育能力和教學(xué)行為、個(gè)人素養和教育科研能力等方面有所提高。
三、具體實(shí)施方案
1、實(shí)現終身學(xué)習,尋求自身的發(fā)展,訂閱美術(shù)教育期刊,每學(xué)讀二本教育理論書(shū)籍,并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
2、提高美術(shù)教師的多媒體教育技術(shù),做到能夠獨立制作適用多媒體進(jìn)行教學(xué)。
3、和其他教師共同提高,互相聽(tīng)課、評課,做好診斷記錄,積極參與學(xué)校、中心校和教育局組織的教研活動(dòng),每學(xué)年聽(tīng)課不少于18節,并寫(xiě)出自己的聽(tīng)課感想。
4、堅持參加教師教育研修計劃,及時(shí)撰寫(xiě)自主學(xué)習筆記。
5、堅持參加各項培訓學(xué)習,認真完成布置的各項作業(yè),利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行學(xué)習提高并寫(xiě)教學(xué)日志,在不斷的反思中進(jìn)步。
個(gè)人研修計劃 5
一、指導思想。
按照學(xué)校校本教研的實(shí)施方案和英語(yǔ)組教研專(zhuān)題,運用新的課改理念,關(guān)注課堂,關(guān)注學(xué)生,努力培養學(xué)生學(xué)習提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,提高課堂教學(xué)效率。
二、實(shí)施原則。
1、堅持以校為本的研修原則。
英語(yǔ)校本研修力主體現學(xué)校的辦學(xué)理念,突出學(xué)校的辦學(xué)特色,立足學(xué)校本原,著(zhù)眼于學(xué)校的英語(yǔ)教育教學(xué)發(fā)展。
2、堅持以人為本的研修原則
英語(yǔ)校本研修應關(guān)注英語(yǔ)教研組每位教師的工作與學(xué)習及自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要,不斷促進(jìn)內化與外化的統一,以有效的方式激發(fā)教師從要我學(xué)習向我要學(xué)習轉變。
3、堅持可持續發(fā)展的英語(yǔ)教育教學(xué)研修原則。
英語(yǔ)校本研修要立足于英語(yǔ)教育教學(xué)的`可持續發(fā)展,既要抓緊當前急需解決的問(wèn)題,又要著(zhù)眼于英語(yǔ)教育教學(xué)未來(lái)潛力的開(kāi)發(fā);在注重英語(yǔ)教師教育教學(xué)基本功錘煉的同時(shí),切實(shí)關(guān)注英語(yǔ)教師教學(xué)觀(guān)念的轉變。
4、堅持民主與科學(xué)的研修原則。
英語(yǔ)校本研修應營(yíng)造寬松的氛圍,使參與者積極主動(dòng)暢所欲言,共同學(xué)習、主動(dòng)探討;培訓的計劃、內容以及時(shí)間安排要具有科學(xué)性,要為大多數教師所認可。
5、堅持針對性與實(shí)效性相結合的原則。
從學(xué)校英語(yǔ)教育教學(xué)的實(shí)際出發(fā),開(kāi)展多種途徑、多種形式、多種模式的英語(yǔ)校本研修,有針對性地解決英語(yǔ)教師教育教學(xué)中的“問(wèn)題”為中心,以行動(dòng)研究為主渠道,在不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),促進(jìn)英語(yǔ)教師的全面發(fā)展。
6、堅持教研培合一的原則。
堅持以科研為先導,鼓勵英語(yǔ)教師參與課題研究,校本研修要體現教研、培訓相結合的`原則。
7、堅持系統性與靈活性的原則。
以英語(yǔ)教師的整體發(fā)展和英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為本,注意培訓的系統性,以提高英語(yǔ)教師的整體水平;同時(shí)加大英語(yǔ)教師自主學(xué)習,外出取經(jīng),開(kāi)發(fā)利用各種有利于英語(yǔ)教師學(xué)習的資源,靈活研修。
8、堅持發(fā)展創(chuàng )新的原則。
英語(yǔ)校本研修是一種繼承傳統,開(kāi)創(chuàng )新之路的繼續教育方式,具有廣泛的開(kāi)拓空間,有極大的創(chuàng )新機遇。
三、工作重點(diǎn)。
1、制定英語(yǔ)校本研修計劃,做好校本研修的準備工作。
2.積極開(kāi)展創(chuàng )新性教研活動(dòng),不斷提高教研水平。
3. 積極關(guān)注課堂教學(xué),捕捉教學(xué)中的新問(wèn)題,提高校本研修中問(wèn)題的針對性與實(shí)用性。
4.進(jìn)行專(zhuān)題實(shí)驗教學(xué),嘗試運用校本教研的經(jīng)驗,備好課,上好課,加強教學(xué)反思,寫(xiě)好案例分析,及時(shí)總結經(jīng)驗。
5、指導新教師的課堂公開(kāi)教學(xué)。
四、具體工作要點(diǎn)。
1、學(xué)習理論知識。學(xué)習新課程標準,新課程優(yōu)秀教學(xué)設計與案例,個(gè)性化備課經(jīng)驗等教育教學(xué)刊物,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。
2、結合校本研修專(zhuān)題,關(guān)注課堂教學(xué),捕捉教學(xué)中有價(jià)值的問(wèn)題,認真做好問(wèn)題的解決工作。
3、邊學(xué)習,邊討論,邊研究,邊運用,積極參與英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)、評課、聽(tīng)課工作,汲取經(jīng)驗,并運用教研組的集體智慧的結晶來(lái)指導自己的教學(xué)。
4、積極撰寫(xiě)教學(xué)反思,及時(shí)把握課堂教學(xué)方向。
5、指導新教師的公開(kāi)教學(xué),與新教師一起成長(cháng)。
6、充分運用本學(xué)年校本研修所取得的收獲與教學(xué)實(shí)踐,進(jìn)行及時(shí)的總結,認真撰寫(xiě)教學(xué)論文。
五、操作要求。
1、每個(gè)英語(yǔ)備課組每周保證一次的集體備課研修時(shí)間。
2、每個(gè)英語(yǔ)備課組每月至少一次組織學(xué)習國內外先進(jìn)教育理論和新課程理論。
3、英語(yǔ)教研組每學(xué)年組織一次新課程實(shí)踐教學(xué)比賽或觀(guān)摩。
4、英語(yǔ)教研組每學(xué)年組織一次課件交流和教案展示。
5、英語(yǔ)教研組每學(xué)年組織一次論文交流。
6、高級教師每學(xué)年至少上一節示范課,中級教師每學(xué)年至少上一節公開(kāi)課,初級教師每學(xué)年至少上一節匯報課。
7、初級教師要與中、高級教師有效結對,以老帶新。
8、英語(yǔ)教研組和英語(yǔ)各個(gè)備課組指導每位教師制定有校本特色的繼續教育計劃。
9、英語(yǔ)教研組要制定骨干教師、青年教師的研修培訓計劃。
10、要發(fā)揮我校的信息技術(shù)優(yōu)勢,制定信息技術(shù)培訓方案,以適應網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下教學(xué)和研修的要求。
11、校本課程資源的開(kāi)發(fā)和利用的學(xué)習與研究,是豐富新課程內容的有效措施,鼓勵英語(yǔ)教研組每位教師參與校本課程的開(kāi)發(fā)和利用。
個(gè)人研修計劃 6
我作為名師工作室學(xué)習成員,我要好好把握這個(gè)機會(huì )學(xué)習、研究,使自己各方面的能力在原有基礎上有更大的提升。為了更好地實(shí)現自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),特制定本年度發(fā)展計劃:
一、啟動(dòng)思想,為工作室工作做好鋪墊。
嚴格執行“名師工作室”章程與工作計劃,按照理論與實(shí)踐相結合、自主與交流相結合、學(xué)習與應用相結合、反思與提升相結合的原則,把先進(jìn)的教育理念滲透和輻射到自己的教學(xué)中。
二、個(gè)人發(fā)展目標和要求
1.個(gè)人發(fā)展目標
在學(xué)習交流過(guò)程中不斷總結提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗,形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。參與工作室的`各類(lèi)項目研究并完成研究任務(wù)。在學(xué)年結束時(shí)能全面提升自己的教學(xué)能力和教科研能力。
2.個(gè)人教學(xué)研修要求
(1)勤讀書(shū)
讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的`文章,理解“課程標準”的基本理念、目標和各階段的要求等。
不但要勤讀,還要勤思勤寫(xiě),反思教學(xué)得失,勤寫(xiě)讀書(shū)隨筆,使自己自覺(jué)更新教育觀(guān)念,樹(shù)立適應現代化建設的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)。自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法,使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導下,提高到一個(gè)新的水平,讓教學(xué)具有創(chuàng )造性、藝術(shù)性。
(2)樂(lè )教學(xué)
認認真真上好每一堂課,鉆研教材,時(shí)常反思。注意跟學(xué)生交流,找出自身教學(xué)缺陷,努力提高自我。學(xué)習他人的教學(xué)特色和經(jīng)驗,并努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
(3)多研究
開(kāi)展教育科研活動(dòng),把握基礎教育改革的動(dòng)態(tài),特別是學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài),把教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗升華為理論,在學(xué)校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用,逐步提高教育科研能力。
(4)細品評
學(xué)會(huì )觀(guān)察、評價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,在減負狀態(tài)下有效提高課堂教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,使學(xué)生會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)、好學(xué)。
3.課題研修要求。
提倡教科研一體化。在做好教學(xué)工作的同時(shí)還要進(jìn)行專(zhuān)項課題的深入研究,以研促教,使教學(xué)和科研更有機的結合,做到相輔相成。
4.論文撰寫(xiě)要求。通過(guò)撰寫(xiě)論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養,提高寫(xiě)作水平和能力。
為了撰寫(xiě)好一篇高質(zhì)量的論文,我要努力做好平時(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐的積累,尤其是教學(xué)中精彩的片段,有趣的活動(dòng),新穎的設計,巧妙的安排,有效的方法,合理的組織等等,將每一個(gè)素材進(jìn)行分析與總結。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。
三、預期發(fā)展目標達成:
1.力爭在縣、地區課堂教學(xué)評比活動(dòng)中獲獎,提高自己的知名度。
2.撰寫(xiě)的論文在地區、省論文評比中獲獎。
3.順利完成縣、市立項課題的各項工作。
以上是我要完成和探索的目標,為此我會(huì )努力工作提升自己,在名師工作室同仁們的幫助下,取得更大的進(jìn)步!
個(gè)人研修計劃 7
回首過(guò)去一年,既有驚心動(dòng)魄的風(fēng)云突變,又有豪情萬(wàn)丈的砥礪前行。一年來(lái),我們黨團結帶領(lǐng)全國各族人民眾志成城、迎難而上。轉眼已到20xx,我們又將是一個(gè)“奮進(jìn)之年”,對于我們教師來(lái)說(shuō),新學(xué)年亦是“挑戰和奮進(jìn)之年”。
一、思想政治
首先必須始終如一地熱愛(ài)祖國,擁護黨的領(lǐng)導,熱愛(ài)本職工作,關(guān)心國家大事,堅持政治學(xué)習,記錄政治筆記,提高覺(jué)悟和意識。其次要注重個(gè)人道德修養,為人師表,嚴于律己,重點(diǎn)要注意廉潔從教,克已奉公,做一個(gè)人民滿(mǎn)意的教師。三是要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活,做學(xué)生的良師益友,不誤人子弟,要能做到既教書(shū)又育人。四是要加強團結,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個(gè)團結協(xié)作的大家庭。
二、個(gè)人業(yè)務(wù)
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野,訂閱專(zhuān)業(yè)雜志,瀏覽相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站,隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。再者必須向老教師虛心求教,汲取他人的寶貴經(jīng)驗,活學(xué)活用到教學(xué)中來(lái)。甚至要不恥下問(wèn),深入學(xué)生,體會(huì )他們的學(xué)習認識和接受能力,從而更好的服務(wù)于教學(xué)。
三、課堂教學(xué)
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是學(xué)生茁壯成長(cháng)的快樂(lè )園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。
課前認真備課,努力做到課前再備課,重點(diǎn)備教材、備學(xué)生,熟悉教學(xué)軟件的操作過(guò)程,保證課前的準備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。處處體現專(zhuān)業(yè)特色,用內容代替老師的'指令,求知欲就是他們出發(fā)的號角,并根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習。
愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣入手,運用多種方法導入新課、用熱情貫穿課堂始終、以游戲解決枯燥的教學(xué)、充分地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,引導學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習活動(dòng),自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成所設計的各個(gè)教學(xué)環(huán)節,興趣就自然而然成為了學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力。
課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),及其改進(jìn)方法。本學(xué)年我還盡量為學(xué)生創(chuàng )設良好的課堂氣氛,注重培養學(xué)生養成井然有序的課堂常規;使他們在輕松愉快、歡樂(lè )活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習。
四、課外活動(dòng)
學(xué)生全面發(fā)展并不能局限在課堂之內,課外也是他們的第二課堂,本學(xué)年我將結合本學(xué)科的特點(diǎn),舉辦多種課外活動(dòng),成立本學(xué)科的班級興趣小組,一方面充實(shí)他們的精神生活,另一方面也在娛樂(lè )中領(lǐng)悟學(xué)習方法,激發(fā)他們的學(xué)習興趣。
“大鵬一日同風(fēng)起,扶搖直上九萬(wàn)里!鼻斑M(jìn)道路上,本續期我將大力發(fā)揚孺子牛、拓荒牛、老黃牛精神,以不怕苦、能吃苦的牛勁牛力,不用揚鞭自?shī)^蹄,繼續為教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱,辛勤耕耘、勇往直前!
個(gè)人研修計劃 8
一、指導思想:
以現代化教育觀(guān)念為指導,以《幼兒園教育指導綱要》精神為主線(xiàn),圍繞新教材,以人為本,以發(fā)展內涵為宗旨,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大力開(kāi)展以培訓全體教師為目標。進(jìn)一i塑造有智慧的群體,強化過(guò)程管理,發(fā)揮教師內在的潛能,采用多渠道的辦法,加強師資培訓,讓教師在崗位上學(xué)習,在崗位上實(shí)踐,在崗位上成功。為著(zhù)力提高教師業(yè)務(wù)水平,切實(shí)提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位提供有力保障。
二、工作目標:
培養出一批師德修養好,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學(xué)基本功硬,教科研能力強的幼教隊伍。具體是:
一課:人人能上一節有特色的課。
一文:人人能寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。
一講:人人能為全園教師開(kāi)展一次講座活動(dòng)。
三、工作要點(diǎn):
1、加強師德師風(fēng)作培訓為首要內容,學(xué)習貫徹《幼兒園教育指導綱要》,提高教師以德治教的自覺(jué)性,力爭形成愛(ài)生敬業(yè),樂(lè )于奉獻,團結協(xié)作,教書(shū)育人的職業(yè)道德,從而建立和諧的師動(dòng)關(guān)系。教師應成為幼兒學(xué)習及活動(dòng)的支持者、合作者、引導者,以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往,教師真正做到為人師表、身正為范。每周工作為教師的政治學(xué)習日,每月組織一次講座活動(dòng)和“我愛(ài)我的崗位”等演講活動(dòng)。
2、通過(guò)培訓,更新教育觀(guān)念,增強教師對實(shí)施素質(zhì)教育重要性的認識,提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。組織教師進(jìn)一步解讀、研讀《幼兒園教育指導綱要》,深入領(lǐng)會(huì )綱要精神,學(xué)習《全新的理念、全新的教育》第四章“新課程與學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展”。同時(shí)組織教師對所學(xué)綱要的理念和思想方法加以客觀(guān)科學(xué)地分析,并要求每個(gè)教師學(xué)好體會(huì )交流。
3、提高教師的整體素質(zhì),認真組織好教師的業(yè)務(wù)培訓。
、賰热菁耙螅阂詫(zhuān)業(yè)思想教育、教育教學(xué)常規、教師的基本功為重點(diǎn),以盡快適應新的教育教學(xué)工作為目標。
、谛问。理論輔導:要求教師積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的崗位培訓,并請有關(guān)專(zhuān)家講座指導。要求全體教師進(jìn)一步熟悉教育教學(xué)規律,不斷更新觀(guān)念,具有面向全體、因人施教的能力。教學(xué)業(yè)務(wù)的輔導:以所在園領(lǐng)導、骨干教師為主,根據教師的業(yè)務(wù)水平高低,工作能力的強弱,向教師提出不同的要求,進(jìn)行分層輔導。大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用。開(kāi)學(xué)初要求教師制定好自我培訓計劃,青年教師必須做到日閱一篇、一周一德、一月一論,每學(xué)年對本園或本鎮組織、開(kāi)展一次半日開(kāi)放活動(dòng)。每周安排一次作為教師基本功練功日,本學(xué)年安排一次教師現場(chǎng)繪畫(huà)基本功競賽活動(dòng)。認真組織教師之間的教學(xué)研究活動(dòng),骨干教師上好示范課,組織形式多樣的研討課、展示課。幼兒園經(jīng)常為這些教師提供展示的舞臺和機會(huì )。對她們的目標是:通過(guò)幾年的內外培訓,具有獨立承擔園級以上公開(kāi)教學(xué)的能力,具有指導其他教師教學(xué)工作的能力,使她們成為園的學(xué)科帶頭人,爭取在三、五年內成為有知名度的教師,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅實(shí)的`基礎。
4、為了提高教師的教科研水平,努力造就一支科研型的教師隊伍。做到人人有課題,個(gè)個(gè)搞研究,以形成濃厚的教科研氛圍,切實(shí)有效地提高素質(zhì)教育的質(zhì)量。具體做法是:開(kāi)學(xué)初首先請有關(guān)人員來(lái)園進(jìn)行講座、輔導,然后請各位教師圍繞各自承擔的課題,定好計劃和研究的方案。
、砰喿x一定數量的與課題有關(guān)的教科研理論,并做好讀書(shū)筆記;
、葡蛉珗@教師上一堂課題探討課;
、亲珜(xiě)一篇有一定質(zhì)量的課題研究總結或論文。
個(gè)人研修計劃 9
一、指導思想:
運用新的思想、新的知識、新的信息技術(shù)來(lái)武裝自己,提高自身綜合素質(zhì),為實(shí)踐自我發(fā)展的空間奠定扎實(shí)基礎。
二、學(xué)習目標:
1、勤于學(xué)習,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。堅持不懈地學(xué),活到老,學(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。做學(xué)習的有心人,在書(shū)本中學(xué)習,學(xué)習政治思想理論,教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識,增強自己的理論積淀;同時(shí)也要學(xué)習他人高尚的師德修養,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達到取長(cháng)補短的目的。
3、立足課堂,善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。在平時(shí)的教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思,反思自己的教學(xué)理念,反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式,思考教育教學(xué)的`現實(shí)問(wèn)題,理論與實(shí)踐結合的問(wèn)題。
4、提升業(yè)務(wù),樂(lè )于動(dòng)筆,揚長(cháng)補短。正人先正已,育人先育已,不斷豐富自己的內涵,從而轉化為教學(xué)的動(dòng)力之源。
5、時(shí)刻不忘調整心態(tài),始終以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對工作,面對學(xué)生。
三、具體措施:
1、網(wǎng)絡(luò )平臺,積極學(xué)習研討。每天瀏覽教師研修網(wǎng),進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。利用網(wǎng)絡(luò )寫(xiě)教學(xué)日志,從而不斷反思進(jìn)步。
2、認真聽(tīng)課評課,積極備課做課。利用網(wǎng)上研修的機會(huì ),學(xué)習提高。通過(guò)網(wǎng)上研修與自身實(shí)踐,逐步提高教學(xué)能力,優(yōu)化教學(xué)模式,豐富教學(xué)藝術(shù)。
3、積極參加培訓,潛心學(xué)習研討,認真參與小組活動(dòng),相互交流,共同進(jìn)步。積極向專(zhuān)家請教,解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑,充分利用好每次學(xué)習機會(huì )。
4、學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,拓展視野,提升素養。在提高自身業(yè)務(wù)的同時(shí),通過(guò)多學(xué)習多交流來(lái)尋求教學(xué)的新起點(diǎn)。
5、深入開(kāi)展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體,將網(wǎng)上研修的心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分運用團隊優(yōu)勢,開(kāi)展集體備課,集體研討,相互學(xué)習來(lái)提高教學(xué)實(shí)效。立足教學(xué)實(shí)際,解決當前教學(xué)難題,以研促教。
個(gè)人研修計劃 10
教師研修立足于教師的自我發(fā)展,充分體現了當前素質(zhì)教育的理念。對于現代教育管理理論要深入不斷地學(xué)習,接受現代教育思想,努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。所以,在接受培訓的同時(shí),我也要主動(dòng)自修,強化自己的學(xué)習意識,接受新思維的挑戰,這次培訓給我搭建了一個(gè)認識自我,反思教育,自覺(jué)提高的平臺。借此機會(huì ),我要不斷加深研修水平,努力提高自我素養和業(yè)務(wù)水平。
一、研修的目標:
結合本次培訓的具體要求,在培訓期間,不斷學(xué)習,認真思考,反復實(shí)踐,提高管理能力,錘煉專(zhuān)業(yè)精神,豐富管理智慧,形成管理風(fēng)格。并把理論積極賦予實(shí)踐,增強管理知識,提高管理水平,樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)精神,以專(zhuān)業(yè)研修為抓手,努力將提升個(gè)人素質(zhì)。
二、研修計劃:
1、勤于學(xué)習,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
堅持不懈地學(xué);畹嚼,學(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習的有心人,在書(shū)本中學(xué)習,學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習,學(xué)習他人高尚的師德修養,豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗,以達到取長(cháng)補短的目的。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習現代管理理論,不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、立足管理,善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。
在管理工作中進(jìn)行反思。反思自己的管理理念,反思管理的實(shí)際成效。探求成功的教育管理模式,思考教育教學(xué)管理的現實(shí)問(wèn)題,理論與實(shí)踐結合的問(wèn)題。
三、研修內容
1、深入學(xué)習師德師風(fēng)方面的理論知識。
2、基本功提升、教育教學(xué)管理理論學(xué)習、教育教學(xué)實(shí)踐研究。
3、抓住時(shí)機到先進(jìn)學(xué)校參觀(guān)、聽(tīng)課,學(xué)習管理方面的經(jīng)驗及聽(tīng)課指導等方面的知識。從而提高教育教學(xué)管理等方面的.能力。
4、研修特色學(xué)校建設理論,校本教研理論,創(chuàng )新管理理論,創(chuàng )建獨到的學(xué)校管理理論。
5、充分利用縣內教育專(zhuān)家的資源,珍惜專(zhuān)家講座的學(xué)習機會(huì ),主動(dòng)與專(zhuān)家溝通學(xué)習進(jìn)程,促進(jìn)自身更快的發(fā)展。
四、具體措施
1、分階段學(xué)習教育教學(xué)理論書(shū)。做好讀書(shū)筆記。做到認真研讀,讀有心得。結合教育管理實(shí)踐、生活點(diǎn)滴,撰寫(xiě)學(xué)習感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀(guān)自身的明鏡,端正教育教學(xué)管理行為方式。
2 、網(wǎng)絡(luò )平臺,積極學(xué)習研討。每天瀏覽教育類(lèi)網(wǎng)頁(yè)半小時(shí),進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。參加培訓班內博客交流。利用網(wǎng)絡(luò )寫(xiě)教學(xué)日志,不斷在反思中進(jìn)步。
3、深入開(kāi)展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體,將培訓心得滲透在具體的教育管理之中。充分利用團隊優(yōu)勢,開(kāi)展集體研討;ハ鄬W(xué)習提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際,解決當前管理中存在的問(wèn)題,以研促管。
4、積極參加培訓,潛心學(xué)習研討,認真參與研討活動(dòng),相互交流,共同進(jìn)步。積極向專(zhuān)家請教,解決管理中存在的問(wèn)題和困惑。利用好每次的學(xué)習機會(huì )。
我將以教師研修為契機,充分利用這個(gè)大好時(shí)機,努力提高自身素質(zhì),提高業(yè)務(wù)水平。
個(gè)人研修計劃 11
20xx年4月,我有幸參加“四川省網(wǎng)絡(luò )研修與校本研修整合培訓項目”的高水平的研修的學(xué)習和培訓,在此能夠聆聽(tīng)專(zhuān)家的教誨,能夠在短期內享受一次精神的盛宴,接受一次心靈的洗禮,讓我欣喜不已,因為每一次學(xué)習都是能開(kāi)闊自己的視野,提升自己的境界。為了能夠在這次培訓中有更大的收獲,在教育理論、教學(xué)研究、校本研修等各方面都得到提高,特制定這次培訓的個(gè)人研修計劃:
一、重視——端正思想、更新觀(guān)念、提高認識
校本研修是校本教研、校本培訓、校本科研的整合體,進(jìn)行校本研修有助于學(xué)校的發(fā)展、有助于教師的發(fā)展、有助于學(xué)生的發(fā)展。深入開(kāi)展校本教研活動(dòng)。校本研修是學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要,也是推進(jìn)課程改革實(shí)驗的需要,更是課程改革順利開(kāi)展的制度保障。只有積極開(kāi)展以校為本的教學(xué)研究,才能促進(jìn)課程改革目標的全面實(shí)施,我要不斷學(xué)習,不斷更新,豐富自己的文化底蘊,充盈自己的底氣,增強自己的理論知識,提高教育教學(xué)能力,使自己的教育更具有效力,更具有活力,更具有能力。校本研修能夠給教師提供真正需要的各種信息反饋,用以制定出適合校情、學(xué)情的教學(xué)設計,校本研修的最有效方法就是對課例的研究;诰W(wǎng)絡(luò )的校本研修,一方面能夠應用信息技術(shù)這一高效手段,在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域由專(zhuān)家教授進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng);另一方面能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò )這個(gè)平臺,最大范圍內的收集相關(guān)問(wèn)題的研修課例,讓校內外、讓城鄉間、讓老中青不同類(lèi)型的同學(xué)科參與者,互動(dòng)、合作、共享、反思、改進(jìn)、提高,以集體之智慧,高效提升教師個(gè)人的專(zhuān)業(yè)技能和水平。
二、聆聽(tīng)——積極主動(dòng)的`學(xué)習
珍惜這次培訓機會(huì ),認真遵守培訓專(zhuān)家組的各項要求,按時(shí)參加學(xué)習,專(zhuān)心聽(tīng)講,認真聆聽(tīng)專(zhuān)家講座,并做好筆記。無(wú)論專(zhuān)家講座何種風(fēng)格,都堅持在最快的是時(shí)間內調整思路,融入專(zhuān)家講座中,解讀專(zhuān)家思想,內化成自身的知識,彌補自己專(zhuān)業(yè)知識的不足。
三、參與——向專(zhuān)家請教
對講座中不明白的問(wèn)題和教學(xué)中的困惑,通過(guò)網(wǎng)絡(luò )這個(gè)平臺向專(zhuān)家請教,并努力向培訓的教授提出心中的疑問(wèn)和困惑,尋求專(zhuān)家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動(dòng),努力向各位學(xué)員學(xué)習,相信這些來(lái)自一線(xiàn)的老師們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗,拿出自己的問(wèn)題請教各位學(xué)員,或與各位學(xué)員共同探討。
四、反思——尋找提升新途徑
結合自己在教學(xué)實(shí)際工作中的感受寫(xiě)出學(xué)習心得,寫(xiě)出研修日志,發(fā)表在教師培訓平臺上,并且堅持每天做好相關(guān)主題的筆記,對照自己以往的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)道路,尋找自己的課堂教學(xué)與專(zhuān)家所談的課堂教學(xué)的接入點(diǎn),尋找與現代教育理論接軌的方法和途徑,看是否能在最短的時(shí)間內做到最大的提高,并將所思所悟及時(shí)整理。
五、拓展——堅持自我內涵發(fā)展
在課余時(shí)間,認真讀書(shū)或在網(wǎng)上搜集各位專(zhuān)家推薦的學(xué)習內容精心研讀,寫(xiě)讀書(shū)心得和體會(huì ),讓研修的效應延伸到今后自己的整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中去。
六、課例——學(xué)以致用
通過(guò)學(xué)習,結合課例,聯(lián)系實(shí)際,尋找出一條適合本地,適合自己的發(fā)展之路。進(jìn)一步掌握初中物理高效課堂的教學(xué)方法,了解物理教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢,理解研究教育教學(xué)規律和研究學(xué)生的基本方法和策略,提高把握教育教學(xué)規律和學(xué)生發(fā)展規律的能力。并且在研修結束,寫(xiě)出研修學(xué)習的體會(huì )和收獲,在某些具體的方面進(jìn)行深刻、細致的總結,規劃出今后教學(xué)改革設想,結合學(xué)校教學(xué)的實(shí)際情況,發(fā)揮教學(xué)的示范引領(lǐng)作用。
我堅信,一個(gè)切合自己實(shí)際的研修計劃的制定,是有利于完成研修學(xué)習任務(wù)的,但最關(guān)鍵的環(huán)節還是在于落實(shí),所以我每天一定堅持自我檢查計劃的落實(shí)情況,對沒(méi)有落實(shí)好的內容,能夠當天彌補的工作決不拖到明天,努力做到日結日清,真正讓這次研修成為自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)道路的一個(gè)里程碑。
個(gè)人研修計劃 12
一、指導思想
社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展,競爭越來(lái)越激烈。肩負人類(lèi)文明責任的教育發(fā)展也是“日新月異”,教育改革早已步入征程。我深感危機和挑戰。為了跟上時(shí)代的步伐,不得不更新自己的觀(guān)念和創(chuàng )新意識,使自己盡快成長(cháng)起來(lái)。校本研修為教育工作者業(yè)務(wù)水平的提高和教育觀(guān)念的轉變搭建了良好的平臺。
二、研修目標
1、注重常規,特別是做好“六認真”,有質(zhì)量意識,爭取學(xué)年統考名列同類(lèi)學(xué)校前二分之一。
2、加強教育教學(xué)研究,尋找適合自己學(xué)生的教學(xué)方式和方法,努力提高課堂教學(xué)效率。
3、樹(shù)立終身學(xué)習的理念,自愿接受繼續教育,不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實(shí)踐能力。
4、要結合教學(xué)實(shí)踐,把個(gè)人校本研修工作做好,為整個(gè)學(xué)校的校本研修付出最大努力!
三、研修措施
1、做好“六認真”:課前認真鉆研教材和課標,備課注重教法,更注重學(xué)法指導。合理利用多媒體輔助教學(xué),努力提高課堂教學(xué)效率。課堂上尊重個(gè)體發(fā)展,并鼓勵創(chuàng )新。課后認真反思,不斷提高,用心輔導,做好“培優(yōu)、幫中、扶差”,讓每位學(xué)生都能有最大程度的發(fā)展。
2、學(xué)習提高:積極參與校、片區、縣級組織的`教研活動(dòng),主動(dòng)承擔公開(kāi)課任務(wù),每學(xué)年不低于2節公開(kāi)課,聽(tīng)課不少于40節,并做好聽(tīng)課評課記錄。虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習,并經(jīng)常與同學(xué)科老師研究教材和學(xué)生,不斷尋找適合自己學(xué)生的教學(xué)方式和方法。堅持終身學(xué)習,自愿接受繼續教育。通過(guò)各類(lèi)媒體,特別是網(wǎng)絡(luò )資源不斷為自己充電加碼,提高自己各方面的素質(zhì)和能力。
3、努力提高理論水平和實(shí)踐能力:多看教育教學(xué)類(lèi)的書(shū)籍,寫(xiě)好隨筆。聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐,從寫(xiě)教育教學(xué)敘事文章開(kāi)始,并嘗試寫(xiě)理論文章,不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平。爭取有兩篇以上的文章在《沐川教育》發(fā)表。寫(xiě)好《化學(xué)實(shí)驗》復習教案設計及反思,并爭取提交發(fā)表。著(zhù)手寫(xiě)一篇《如何提高解答化學(xué)實(shí)驗題的能力》的理論文章,并在校內實(shí)踐,爭取在縣內推廣。
四、具體安排
一月:理論知識學(xué)習
二月:師德學(xué)習
三月:鉆研新課標聽(tīng)評課
四月:參與學(xué)校課題及自己的小課題研究
五月:心理健康教育
六月:聽(tīng)評課
七月:新課標解讀
八月:聽(tīng)評課
九月:課題總結
十月:課題反思
十一月:學(xué)習筆記整理
十二月:寫(xiě)好結題報告
總之,我一定按計劃認真學(xué)習,認真研修,不斷更新教育教學(xué)、學(xué)習觀(guān)念;認真反思,提高教育研修能力。在不斷研究中,不斷反思中成長(cháng)進(jìn)步。
個(gè)人研修計劃 13
為了進(jìn)一步提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,更好地為教育教學(xué)工作服務(wù),依據我!2016年校本研修活動(dòng)方案》和工作實(shí)際,結合自身的發(fā)展需求,特制定本計劃。
一、指導思想
通過(guò)校本教研,促進(jìn)基礎教育課程改革向縱深發(fā)展,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高我的整體教學(xué)水平。
二、基本情況
自從學(xué)習校本研修以來(lái),自己在思想態(tài)度,教育教學(xué)觀(guān)念,對于課題研究態(tài)度的轉變等方面都有所提高,今后在這些方面仍需繼續努力!
三、研修目標
1、規范課堂教學(xué),優(yōu)化備課活動(dòng),使自己由學(xué)習型向研究型轉變,進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者,逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。不斷進(jìn)行教學(xué)研究,努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩步提升。
2、積極開(kāi)展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己的作用,迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
3、以新的教育理念為指導,以課程改革重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著(zhù)眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變上。
四、研修內容
。ㄒ唬﹤(gè)人讀書(shū)
1、精讀教育教學(xué)方面的專(zhuān)著(zhù),充實(shí)自己。
2、根據業(yè)務(wù)學(xué)習內容整理自己的學(xué)習筆記。
3、做好學(xué)科知識的更新。
4、“學(xué)習教學(xué)理論與教學(xué)設計”專(zhuān)題撰寫(xiě)研修小結。
。ǘ┞(tīng)評課
積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)評課活動(dòng),有機會(huì )積極參加上級組織的觀(guān)摩課活動(dòng)。做好聽(tīng)課記錄,聽(tīng)課反思,在學(xué)習中補充自己的不足,使自己的教學(xué)更加的完整。
。ㄈ┕_(kāi)課:
積極參加學(xué)校、教研協(xié)作區和教研室組織開(kāi)展的教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)。每學(xué)期在組內上一節公開(kāi)課,課前精心備課,然后請校內優(yōu)秀教師進(jìn)行指導后再邀請組內和其他教師聽(tīng)課。課后及時(shí)把教學(xué)設計和教學(xué)反思寫(xiě)下來(lái)。
。ㄋ模┱n題研究方面:
積極投入課題研究,帶領(lǐng)數學(xué)組的教師將我們數學(xué)組的課題研究推向新的高度,使每個(gè)參與的教師都能從中有所收獲。
。ㄎ澹罢f(shuō)課標說(shuō)教材”方面:
積極參加學(xué)校組織的`“說(shuō)課標說(shuō)教材”活動(dòng),加大對課標的研讀力度,通過(guò)此項活動(dòng)促進(jìn)自己在教學(xué)方面的建樹(shù)。
。┳珜(xiě)教學(xué)論文
根據個(gè)人研修的實(shí)際情況,每學(xué)年獨立完成一篇2000字以上的教學(xué)論文。獨立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、教學(xué)設計和教學(xué)課件,并積極參加各級各類(lèi)論文、教學(xué)設計和課件評選活動(dòng)或公開(kāi)發(fā)表。
五、研修具體措施
1、通過(guò)個(gè)人與集體學(xué)習形式加強理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,不斷吮吸新的教育教學(xué)理念,積極探索教育教學(xué)規律。積極參加各級教研部門(mén)組織開(kāi)展的論文、課件、教學(xué)設計等方面的`評選活動(dòng),促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)理論水平不斷提升。
2、積極參加教學(xué)研究活動(dòng),主動(dòng)參加學(xué)校、教研協(xié)作區和教研部門(mén)組織的研究課、示范課活動(dòng),在實(shí)踐中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。同時(shí)將培訓和學(xué)習所得,在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,逐步形成自己的教學(xué)特色。
3、積極參與課題研究,每學(xué)年結合課題研究?jì)热葑珜?xiě)一篇教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文。
4、注重日常教學(xué)常規的扎實(shí)與提升,學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題,積極把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為,從反思中提升教學(xué)研究水平。平時(shí)教學(xué)及每節公開(kāi)課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),享受成功,彌補不足,通過(guò)反思優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐,在總結經(jīng)驗中完善自我,有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。
5、按時(shí)按要求積極參與教研組的備課活動(dòng),認真備好每一節課,上好每一節課,務(wù)求取得實(shí)效。
總之,我將通過(guò)校本研修,進(jìn)一步提高自身常規教學(xué)能力和教學(xué)研究水平,積極推進(jìn)新課程的實(shí)施,充分發(fā)揮自身的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,繼續推進(jìn)學(xué)校校本教研工作的有效開(kāi)展,促進(jìn)自我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
個(gè)人研修計劃 14
【基本情況】
本人20xx年參加工作,所學(xué)專(zhuān)業(yè)為政史教育,多年以來(lái),一直從事思品教學(xué)及班主任工作,學(xué)生思想工作扎實(shí),班級凝集力強。在思品教學(xué)方面,善于鉆研獨特的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習方法;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑,著(zhù)力打造高效、特色課堂模式。
【研修目標】
1、樹(shù)立良好的師德觀(guān)念,提高個(gè)人職業(yè)道德水平。學(xué)習相關(guān)資料,以參與案例教學(xué)、聆聽(tīng)報告為載體,樹(shù)立良好的師德風(fēng)尚。
2、積極參與“互助導學(xué)”的課堂教學(xué)模式探索與推進(jìn),打造特色、高效課堂,形成自己的品牌。
3、以課改研究為主要形式,提升個(gè)人的.教育科研水平,培養自身的可持續發(fā)展能力。通過(guò)研讀課標,課堂實(shí)踐、自我反思、同伴互助,請教教學(xué)能手等形式,提高自己的教學(xué)水平。
4、積極做好課題研究工作,做一名研究型的教師。
【研修內容】
。ㄒ唬⿲W(xué)校規定的研修內容
1、師德研修。積極參與讀書(shū)活動(dòng),學(xué)習貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范(修訂版)》,學(xué)習《新義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規,進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),提高自己依法從教的水平。
2、新課程標準研修。學(xué)習《初中思品學(xué)科新課程標準及解讀》,更新教育教學(xué)理念,促進(jìn)自己將先進(jìn)的理念內化為教學(xué)行為。
3、教學(xué)教研能力研究。積極參與組內教研活動(dòng),參與課題研究研討課活動(dòng)、聽(tīng)評課活動(dòng)。積極研討,在互助學(xué)習中更新理念,改進(jìn)不足,努力提高自身教學(xué)教研能力。
4、教育科研能力研修。要樹(shù)立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結合,圍繞新課程的實(shí)施,結合課堂教學(xué),進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。做到教學(xué)即研究,不畏懼科研,懂得教科研就在反思中,教學(xué)中。
5、現代信息技術(shù)應用能力研修。樹(shù)立應用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識,熟練掌握信息技術(shù)應用的基礎知識和技能,提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。
。ǘ﹤(gè)人自主選擇的研修內容
1、從實(shí)際出發(fā),積極參加學(xué)校和教研組的研討、互助,做到有問(wèn)題及時(shí)解決,有經(jīng)驗及時(shí)學(xué)習,使校本教研服務(wù)于教學(xué),提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
2、三點(diǎn)一線(xiàn)活動(dòng)。始終將個(gè)人反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),三點(diǎn)連成一線(xiàn),層層推進(jìn),螺旋上升。以教學(xué)反思、交流研討、課堂評析、教材分析設計等為教研的基本形式,通過(guò)教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)示范、案例分析、談心得體會(huì )等活動(dòng)為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平。
【活動(dòng)與實(shí)施】
1、每周參加教研組的校本教研活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)評課進(jìn)行教學(xué)反思與交流,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。一人講課,眾人評論,不僅益于講課教師查找自己的不足,也可以將好的觀(guān)念與具體做法較為形象、具體的傳達給其他人。
2、參加豐富的活動(dòng),展示自己,增強品牌意識。積極做好人人一節最佳課活動(dòng)。號召教師樹(shù)立品牌意識,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,勇于展示自己。展示備課本、業(yè)務(wù)本,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習的深度、廣度。
3、利用網(wǎng)絡(luò )資源開(kāi)拓眼界,組織上網(wǎng)培訓,鼓勵上傳下載,與高端對話(huà)。
4、把握機會(huì )參加外出學(xué)習,提高業(yè)務(wù)能力。
在今后的教學(xué)生涯中,我會(huì )把撰寫(xiě)教學(xué)日志、教學(xué)反思作為一項重要的日程工作來(lái)做。認真制定行動(dòng)研究計劃,搞好校本教研,使自己的科研水平更上一個(gè)臺階。
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