個(gè)人研修計劃怎么寫(xiě)
第一篇：
20xx年x月中旬，“國培計劃(201x)――xx省農村中小學(xué)骨干教師初中英語(yǔ)培訓班”在荊州市長(cháng)江大學(xué)東校區開(kāi)班了。這次我有幸被選中參加國培學(xué)習，我感到非常的榮幸。這次國培計劃是走進(jìn)高等院校的學(xué)習，能夠有機會(huì )參加高水平的研修和學(xué)習，特別是能夠到荊州長(cháng)江大學(xué)，這所高等學(xué)府聆聽(tīng)專(zhuān)家的教誨，頗感榮幸。每次外出學(xué)習，我都能夠在短期內享受一次精神的盛宴，接受一次心靈的洗禮，每次都讓我欣喜不已，因為每一次學(xué)習都能開(kāi)闊自己的視野，提升自己的境界。為了能夠在這次培訓中有更大的收獲，在教育理論、教學(xué)研究等各方面都得到提高，特制定個(gè)人研修計劃：
一、自我分析：
作為一名教學(xué)生涯已達十多年的一線(xiàn)教師，自身有一定的教學(xué)經(jīng)驗，能適應新課改要求，能主動(dòng)轉變自身角色。所帶班級不管是什么層面的學(xué)生都能取得理想成績(jì)，曾多次榮獲“中考先進(jìn)個(gè)人”的光榮稱(chēng)號。但自身也還有許多問(wèn)題，課堂實(shí)踐較多，缺乏教學(xué)理論提升和指導;對自身學(xué)習有所放松，以工作代替學(xué)習;對先進(jìn)的教學(xué)理念難以運用到實(shí)際教學(xué)之中;沒(méi)有明確的個(gè)人發(fā)展方向。所以在以后的日子里希望能按照制定的研修計劃，認真研修，達到更新教育理念，進(jìn)一步提高自己對素質(zhì)教育的認識。提高自己對新課程標準的認識，打造高效課堂。促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提高自己課題研究能力的目的。
二、我的困惑：
通過(guò)多年的教育和學(xué)習，我發(fā)覺(jué)自己的發(fā)展很難再進(jìn)步，理論學(xué)習沒(méi)有具體的目標，教學(xué)水平也停滯不前，對個(gè)人發(fā)展方向一片迷茫，只知道善待學(xué)生，努力工作。我應該確定怎樣的理論學(xué)習方向?怎樣把所學(xué)的理論知識運用到實(shí)際教學(xué)中去?怎樣讓自己的教學(xué)水平更上一層樓?怎樣確定自己的個(gè)人發(fā)展方向?這都是我急需解決的問(wèn)題。在研修過(guò)程中，就我的這些困惑我會(huì )找機會(huì )向專(zhuān)家請教。并努力向培訓的教授提出心中的疑問(wèn)和困惑，尋求專(zhuān)家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員學(xué)習，各位學(xué)員都是各個(gè)地區的一線(xiàn)教師，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗，拿出自己的問(wèn)題請教各位學(xué)員，或與各位學(xué)員共同探討。
三、研修期望：
通過(guò)此次研修，我期望能得到專(zhuān)家或有經(jīng)驗教師的指導，有更多與名師交流學(xué)習的機會(huì )。能觀(guān)摩一些反映新的教學(xué)理念的培訓和講座，從而有利于我開(kāi)拓視野，更新觀(guān)念。能在培訓中更新教學(xué)理念，提高教學(xué)水平。能在培訓中確定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向。能加強自身的教學(xué)教研能力，確定研究項目，申請研究課題。
四、研修措施：
1、努力學(xué)習新知識，認真做好筆記，不斷提高自己的理論水平和專(zhuān)業(yè)素養。
2、學(xué)習專(zhuān)家們的先進(jìn)理念，積極動(dòng)腦思考問(wèn)題，并形成自己的心得。
3、通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思自己的教學(xué)方式，努力探求以學(xué)定教的教學(xué)方法，提高自身的素養。
4、積極參與各種研討活動(dòng)，積極發(fā)言，博采眾長(cháng)，在交流中碰撞思想。
5、加強和學(xué)員之間的互動(dòng)交流，小組合作學(xué)習。
6、多寫(xiě)些教育研修日志，在反思中完善。
五、研修內容：
1、初中英語(yǔ)教學(xué)理論知識。
2、初中英語(yǔ)教學(xué)新課程新理念。
3、全新的初中英語(yǔ)的教學(xué)方法。
4、研究問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)能力。
第二篇：
實(shí)施素質(zhì)教育是迎接21世紀挑戰，提高國民素質(zhì)，培養跨世紀人才的戰略舉措。在教學(xué)中全面貫徹國家的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，是擺在我們面前的刻不容緩的重大任務(wù)。遵照上級“實(shí)驗、突破、特色”的指示精神，我們每個(gè)教師都要學(xué)習教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德》手冊，學(xué)習先進(jìn)人物事跡，使教師規范自己的言行，樹(shù)立良好的人民教師精神風(fēng)貌，積極探求開(kāi)展素質(zhì)教育的方法和途徑，要堅持不懈地參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，以求愛(ài)校如家、愛(ài)生如子，做一個(gè)讓學(xué)生及家長(cháng)尊敬、愛(ài)戴的教育工作者。
為不斷提高業(yè)務(wù)水平，制訂進(jìn)修計劃如下：
一、加強政治思想、品德修養建設，創(chuàng )造良好的育人環(huán)境。
1、作為新時(shí)代的教師，堅持政治學(xué)習，了解國家的政策方針，發(fā)展形勢，教育教學(xué)改革和發(fā)展的新思路。
2、作為一個(gè)合格的教師必須結合學(xué)校自身發(fā)展的思路和制定的方針目標切實(shí)把思想轉變到校興我榮的`正確軌道。
3、必須進(jìn)行職業(yè)道德學(xué)習，并結合外出學(xué)習，向名師請教，到名校求方，進(jìn)行知識更新，提升理論水平，擴大視野，開(kāi)拓思路，提高適應能力。
4、同科教師要合作密切，在參加新教材同步培訓、新教師業(yè)務(wù)培訓和基本功考核的各項活動(dòng)的同時(shí)，還要參加多媒體課件制作的學(xué)習。
二、教師要提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更新觀(guān)念是前提
實(shí)施素質(zhì)教育是時(shí)代的要求，是經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的需要，也是教育自身改革的需要。只有正確的教育思想，教育觀(guān)念才能夠推動(dòng)教育事業(yè)的健康發(fā)展。施行素質(zhì)教育也有個(gè)從不懂到漸懂，從不理解到逐漸理解的過(guò)程。我們要認真學(xué)習鄧小平教育理論，學(xué)習黨和國家領(lǐng)導同志有關(guān)素質(zhì)教育的講話(huà)，學(xué)習中央、省、市有關(guān)文件，轉變教育觀(guān)念，真正明白應試教育與素質(zhì)教育的區別，重視學(xué)生的全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、人才觀(guān)。
三、注重師德修養，提高素質(zhì)。
在“三個(gè)代表“的學(xué)習活動(dòng)中，學(xué)校還定期或不定期地組織了師德演講報告會(huì )，讓教師學(xué)有榜樣，趕有目標，形成強烈的認同感，并激發(fā)了廣大教師的事業(yè)心和責任感，蔚成了“講師德、講奉獻、求質(zhì)量、求效益”的風(fēng)氣。教育中要“鑄師魂，修師德，樹(shù)形象”，提倡為人師表，奮發(fā)爭先，無(wú)私奉獻，敬業(yè)愛(ài)生，艱苦奮斗，開(kāi)拓進(jìn)取的精神。
四、加強繼續教育是時(shí)代的要求。
我們每個(gè)教師都要重視業(yè)務(wù)進(jìn)修和知識更新，不斷提高自身素質(zhì)。有廣博的文化素養，不僅要精通所教學(xué)科的知識技能，懂得教育教學(xué)規律，而且要“多才多藝”，善于組織學(xué)生展開(kāi)各種第二課堂教育活動(dòng)。做多技能教師，這是時(shí)代的發(fā)展對教師提出的更高的要求。
為此，我們要堅持“誠信、自律、和諧、創(chuàng )新“的校訓，弘揚“勤奮、扎實(shí)、嚴謹、創(chuàng )新”的教風(fēng)，強化教科研究意識，開(kāi)展各項教科研活動(dòng)。教師要人人參與教改實(shí)驗，做到“組組有課題，人人有專(zhuān)題”。每學(xué)年學(xué)校都組織各種類(lèi)型教育教學(xué)研討會(huì )，每學(xué)期都組織不同類(lèi)型的公開(kāi)課，教師要利用時(shí)機，觀(guān)摩學(xué)習，切磋教藝，取長(cháng)補短，共同提高，做到更熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)教育工作。
五、學(xué)科協(xié)作前進(jìn)，才能集體進(jìn)步。
認真實(shí)施學(xué)校提出的“青藍工程”，老教師除了向年輕教師學(xué)習教學(xué)新思路，增強教學(xué)活力外，還要創(chuàng )造條件給他們壓擔子，鋪路子，給法，開(kāi)展說(shuō)課評課活動(dòng)，使他們思想入伍、教學(xué)入門(mén)、工作上軌，逐漸承擔起學(xué)校教育教學(xué)的重擔，成為推進(jìn)素質(zhì)教育的生力軍。在“傳、幫、帶”中，老教師也要吸取新教師的優(yōu)點(diǎn)。
總之，在平時(shí)教學(xué)中，教師必須堅持面向全體學(xué)生，要根據新時(shí)代教育的要求和本校的實(shí)際情況，把“學(xué)習新大綱，鉆研新教材，研究學(xué)生新情況”和“提高課堂五十分鐘教學(xué)質(zhì)量”作為主攻方向，加大改革課堂教學(xué)的力度，把素質(zhì)教育的目標落到每一學(xué)科和每一堂課，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂教學(xué)中得到不同程度的發(fā)展，真正做到使學(xué)生想學(xué)、愛(ài)學(xué)、悅學(xué)、會(huì )學(xué)，教師想教、愛(ài)教、樂(lè )教、善教，從而提高課堂的教學(xué)效益，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
教學(xué)的路是艱辛的，教師的責任重大，我們每個(gè)教師都要有學(xué)無(wú)止境的意識，不斷地提升自己。
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