一年級語(yǔ)文下冊的暑假作業(yè)
一、復習課文：
1、讀《泉水》一課，回答問(wèn)題：
(1)“天然水塔”指的是：(泉水來(lái)自大自然，它可以為人們提供水源。)
(2)根據課文，寫(xiě)出泉水的流經(jīng)經(jīng)程：石縫流進(jìn)(山腰的水池)流過(guò)(山間的平地)流到(山坡的果園里)穿過(guò)(山谷)――山下
(3)仿照課文寫(xiě)話(huà)：泉水流到田地里，禾苗大口大口地喝水。泉水說(shuō)：“喝吧!喝吧!我的水很甜很甜，喝飽了，你們會(huì )長(cháng)得更高更壯�！�
2、“哪里需要獻出愛(ài)心，雷鋒叔叔就出現在哪里”的意思是：(哪里需要獻出愛(ài)心，哪里就有雷鋒精神的體現。)
3、為什么媽媽說(shuō)薩沙是“勇敢的孩子”?(或為什么“我”要說(shuō)自己“不是最弱小的”?)答：因為薩沙可以保護比自己弱小的植物，因為他可以幫助需要幫助的人和物，所以媽媽說(shuō)他是“勇敢的孩子”。
二、背誦、背寫(xiě)：
1、背誦課本26頁(yè)“我知道”：
(1)雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。毛澤東主席的題詞是：“向雷鋒同志學(xué)習�！�
(2)人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。―――雷鋒
2、上下結構相同的字：多、呂、昌、炎、圭
左右結構相同的字：雙、朋、羽、林、從、弱、棘
品字結構相同的字：品、晶、眾、森、磊、鑫、淼
三、按要求寫(xiě)一寫(xiě)。
1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
暗-()進(jìn)-()甜-()熱情-()
閑-()丑-()長(cháng)-()虛偽-()
2、在括號里填上合適的詞語(yǔ)。
輕輕地()聰明的()()的問(wèn)題奇怪地()香甜的()()的飯菜
一()魚(yú)塘一()果園一()小溪
一()石碑一()隊旗一()荷花
四、句子練習。
1、選字填空。
嗎 呢 啦 啊
(1).你知道天要下雨了( )?
(2).大自然的語(yǔ)言多奇妙( )!
(3).浪花為什么又要跑回家( )?
(4).這本新書(shū)可好看( )!
為辦
(5)、我想出一個(gè)好()法。
(6)、你()什么哭了?
(7)、太陽(yáng)從東方( )起來(lái)了。
(8).我是一年級的小學(xué)( )。
2、把句子寫(xiě)完整。(8分)
(1)、_______已經(jīng)________。
(2)、小紅一邊________，一邊_________。
(3)、小蝌蚪_____________。
(4)、_____那么_______，那么_______。
五、根據課文填空。
1、通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，我在書(shū)中認識了_____、_____等人物，我最喜歡_____，因為_(kāi)_________________。
2、古詩(shī)《春曉》中寫(xiě)了春天的___、___、___、___等景物，這首詩(shī)的后兩句是：__________，__________。
六、我會(huì )讀，并完成練習。
蒲公英的傘
蒲公英的傘像雪花一樣白，像棉花一樣輕。多么好看呀，那是一把把會(huì )飛的小傘!唉，可惜你的傘太小了。要不，你就可以帶著(zhù)我，帶著(zhù)小妹妹，飛呀，飛呀，飛過(guò)清清的河，飛過(guò)高高的山，飛到奶奶家，過(guò)一個(gè)快樂(lè )的星期天!
1、短文一共有()句話(huà)。
2、下面的說(shuō)法正確嗎?對的打“√”，錯的打“×”。
(1)蒲公英像雪花一樣白。()
(2)蒲公英像雪花一樣輕。()
(3)蒲公英像一把會(huì )飛的小傘。()
3、我想讓蒲公英的傘帶著(zhù)我___________。
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