暑假作業(yè)的作文7篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的暑假作業(yè)的作文8篇，希望對大家有所幫助。
暑假作業(yè)的作文 篇1
這個(gè)暑假想一想我就覺(jué)得要瘋了，因為期末考試成績(jì)退步了很多，所以老師，學(xué)校加上媽媽給我留了很多的家庭作業(yè)，有英語(yǔ)，有數學(xué)，有語(yǔ)文甚至還有物理。馬上就要結業(yè)的生物和地理給我們減輕了很多的負擔，但是開(kāi)設物理這門(mén)抽象的課程又會(huì )增加很多負擔。
這個(gè)假期一個(gè)星期七天每天都會(huì )有安排，數學(xué)有兩本卷子，語(yǔ)文有三本閱讀書(shū)，還有要寫(xiě)滿(mǎn)積累本，我的語(yǔ)文一直都不好，可能是因為不喜歡文縐縐的東西，可能是不喜歡讀課本，所以媽媽給我留一個(gè)積累本的作業(yè)。還有要三本語(yǔ)文卷子要做。至于一直學(xué)的很好的英語(yǔ)，并沒(méi)有太多的負擔，只是每天要背二十個(gè)單詞，因為英語(yǔ)老師告訴我們詞匯量是英語(yǔ)學(xué)習最重要的。還有就是物理，這個(gè)假期我的物理作業(yè)特別困難，因為要學(xué)會(huì )預習，而預習一門(mén)新課是最困難的，物理還有一本預習講義要做，這樣才能知道之后上課要看什么，預習什么。返回查字典首頁(yè)>>
這個(gè)假期真的要忙死了，因為好多作業(yè)要做，我只能一一的做好才能把之后的學(xué)習路變得更加完美。
暑假作業(yè)的作文 篇2
“為什么？為什么？為什么要有暑假作業(yè)!”我對著(zhù)一本沒(méi)做完的數學(xué)暑假作業(yè)發(fā)著(zhù)脾氣。我有一個(gè)習慣，總喜歡做語(yǔ)文作業(yè)，我覺(jué)得語(yǔ)文簡(jiǎn)單易做，一下子就能做完一大本，而數學(xué)卻不同了，面對著(zhù)一篇篇密密麻麻的數字，我只覺(jué)得眼前發(fā)黑，頭皮發(fā)麻，所以只好選擇逃避--玩去嘍!這不，到現在，我的數學(xué)暑假作業(yè)還有一大半沒(méi)做呢!仔細反思一下，我確實(shí)做得不對，該專(zhuān)心了!我坐在桌前，深呼吸，提起筆，開(kāi)始吧。靜悄悄的房間里只聽(tīng)得見(jiàn)筆在紙上書(shū)寫(xiě)時(shí)“唰唰唰”的聲音，過(guò)不久，聲音停止了，我做完了前面一些簡(jiǎn)單的填空題，后面的思考題像一只巨大的攔路虎擋在了我的面前，我絞盡腦汁地思考著(zhù)，終于--我把鉛筆咬爛了……
這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，一眼看穿了我的心思，給了我幾句話(huà)“多讀題，靜下心來(lái)認真做�！庇辛藡寢尩膯⑹�，我發(fā)現，題好做多了，正當我做在興頭上時(shí)，弟弟搖著(zhù)小手進(jìn)來(lái)了“姐姐，姐姐，給我折飛機!”哎~這小孩怎么這么討厭？我摸著(zhù)他的小臉說(shuō)：“乖啊，姐姐做完作業(yè)給你折，這里有糖，拿去�！蔽乙詾檫@樣就可以趕他出去，可他卻賴(lài)著(zhù)不走，我火上來(lái)了，對著(zhù)他大吼：“小孩子，折什么飛機，給我出去!”我把他趕了出去，接著(zhù)傳來(lái)了震耳欲聾的哭聲。
我重新調整了一下心態(tài)，繼續做下去，眼看就要做完了的時(shí)候，外面有了開(kāi)門(mén)的聲音，還附和著(zhù)一句話(huà)，“袁令，外婆買(mǎi)烤鴨來(lái)了!”
哎，暑假作業(yè)，我什么時(shí)候能好好地把你做完啊!!!!!!
暑假作業(yè)的作文 篇3
星期六，我和媽媽來(lái)到上海的歡樂(lè )谷，一進(jìn)門(mén)看到里面有很多好玩的，我們抓緊時(shí)間玩，想一下子玩個(gè)夠。我們在螞蟻王國里呆的時(shí)間最長(cháng)，但讓我最難忘的還是過(guò)山車(chē)。
玩過(guò)山車(chē)的人很多，于是我們開(kāi)始排隊，排隊時(shí)就聽(tīng)到過(guò)山車(chē)上面的尖叫聲，這時(shí)我是又期待又害怕，心一直砰砰的跳。
終于到我們了，媽媽和我選了中間的位置坐下，工作人員幫我們檢查安全帶有沒(méi)有系好，并告訴我們身上的背包、手機、鑰匙等都要拿下來(lái)。
鈴聲響了，過(guò)山車(chē)緩緩的向上移動(dòng)，我抓緊座位前面的扶手，腳死死的頂住前面座位下面，媽媽說(shuō)：“蕓蕓，如果害怕你就閉上眼睛�！钡搅俗罡唿c(diǎn)我的心都快跑出來(lái)了，過(guò)山車(chē)一下子加快了速度往下沖。我很怕就閉上眼睛用心感受，向下時(shí)就感覺(jué)從天上掉下來(lái)一樣，然后又升到最高點(diǎn)，再下去，這次感覺(jué)不一樣，感覺(jué)身體全都離開(kāi)了，只剩一顆心在跳。過(guò)了一會(huì )兒速度降下來(lái)了，我睜開(kāi)眼睛發(fā)現回到了上車(chē)的地方，下了過(guò)山車(chē)我站不穩，就像站在棉花上軟軟的，過(guò)了一會(huì )才說(shuō)：“啊!好刺激！太刺激了！”
這次坐過(guò)山車(chē)是我最難忘的一次經(jīng)歷!
暑假作業(yè)的作文 篇4
散學(xué)典禮上，朱校長(cháng)給我們布置了一道特殊的暑期作業(yè)：做一名志愿者，為社區做點(diǎn)事，為家人做力所能及的事。
可是到了家里，奶奶這也不讓我做，那也不放心我做。我思前想后，有一件事奶奶不會(huì )不讓我做，那就是教妹妹識字、數數、讀兒歌、背古詩(shī)、講故事。
“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！蔽艺f(shuō)一句，讓妹妹跟一句，幾遍下來(lái)妹妹就會(huì )了，我說(shuō)“誰(shuí)知盤(pán)中餐”，她立即接“粒粒皆辛苦”。我在妹妹的額頭上貼上小紅星，再獎勵她一個(gè)棒棒糖，她開(kāi)心極了，纏著(zhù)我繼續讀古詩(shī)。我故弄玄虛地對妹妹說(shuō)，今天的古詩(shī)就教到這兒，明天再教。
接下來(lái)我教她寫(xiě)字，可是她連握筆都不會(huì )，我只好從最基本的握筆開(kāi)始教起，讓她把大拇指與食指靠在一起，中指夾在下面，無(wú)名指和小指緊貼中指輔助執筆。我給她做示范，然后手把手地教，費了好長(cháng)時(shí)間才把執筆教會(huì )了。
緊接著(zhù)我教她寫(xiě)“一”，我握著(zhù)她的手幫她“把筆”，寫(xiě)了十幾遍后，放手讓她寫(xiě)，開(kāi)始寫(xiě)得彎彎的，寫(xiě)了七八遍后開(kāi)始寫(xiě)得直了，頭開(kāi)好了，還愁寫(xiě)不好呀？現在妹妹已經(jīng)會(huì )寫(xiě)“上、下、日、大、小”等字了。
晚飯后，到了給妹妹講故事的時(shí)間，我給她講《嫦娥奔月》《女?huà)z補天》《盤(pán)古開(kāi)天辟地》，妹妹漸漸地睡著(zhù)了。
以前妹妹喜歡纏著(zhù)奶奶，如今成了我的“跟屁蟲(chóng)”，我則找到了當小老師的感覺(jué)，奶奶則有時(shí)間忙家務(wù)干農活了。
至于參加社區活動(dòng)做什么呢？我跟袁懿、姚怡然等同學(xué)商量好了，給小區樓梯下的墻壁清理“牛皮癬”�？墒怯行⿵V告在墻上粘了很久，撕了紙卻毀不了它的膠，我們仿佛聽(tīng)到墻姑娘的哭聲，她昔日的風(fēng)采哪里去了，面容臟得不堪入目。我們用風(fēng)油精涂在有粘膠的地方，然后用清潔球擦，很快就擦好了。
最后我們幾個(gè)人又來(lái)到了孤寡老人劉奶奶家，我讓劉奶奶坐下給她捶背，袁懿等同學(xué)掃地擦窗戶(hù)，姚怡然給墻邊的絲瓜澆水。劉奶奶過(guò)意不去，說(shuō)：“小乖乖，哪要你們幫我做呀，我還能動(dòng)呢，謝謝你們，你們真懂事，奶奶沒(méi)別的招待，我去摘桃子給你們吃！”我們連忙溜走了。望著(zhù)我們離開(kāi)的背影，劉奶奶還站在門(mén)口不停地擺手。
我知道老師布置的特殊暑期作業(yè)不是做這一次就行了，而是需要我們用心去做，長(cháng)期堅持下去。
暑假作業(yè)的作文 篇5
今天，是我們正式上課的第一天，我們在語(yǔ)文課上，展覽了這個(gè)暑假的各科作業(yè)。
我首先去看我的好朋友楊凡的作業(yè)，楊帆的.作業(yè)寫(xiě)得還算工整，字跡也很清晰，但是美中不足的是他有一部分題沒(méi)有做，如果把那些題補上的話(huà)會(huì )更好；之后，我又看了我的同桌朱家澄的暑假作業(yè)。朱家成寫(xiě)的字很漂亮，很清楚；我又看了我們班的差學(xué)生王雪見(jiàn)的作業(yè)，他寫(xiě)的字歪扭七八的，很不好看，希望他以后能多多練練字。
這次的暑假作業(yè)，有的同學(xué)做得好，有的同學(xué)做的不好，做的不好的同學(xué)向做的好的同學(xué)學(xué)習，就會(huì )讓自己做的更好。
暑假作業(yè)的作文 篇6
今天下午，徐老師“突然襲擊”檢查暑假作業(yè)。結果，我漏寫(xiě)了好幾個(gè)“答”，我同桌也有好幾題空著(zhù)。其中態(tài)度最?lèi)毫拥耐瑢W(xué)，5道應用題，全沒(méi)有列算式，而且是清一色的“答：38�！边@位同學(xué)共發(fā)表了6篇作文，有5篇都是從網(wǎng)上抄襲的。其他的同學(xué)也好不到哪兒去。
為此，徐老師在放學(xué)后把我們全體留下來(lái)，十分生氣、苦口婆心地教育了我們半天，我們都慚愧不已。但是，我們有沒(méi)有換位思考一下。如果我們是老師，看著(zhù)自己的學(xué)生個(gè)個(gè)偷工減料，心里又會(huì )怎么想，心里又有什么感受呢？
學(xué)習上來(lái)不得半點(diǎn)懶惰！也許有些事情偷點(diǎn)兒懶沒(méi)關(guān)系，但是想想看，在多少次考試中，一個(gè)小小的“答”，一個(gè)方程的“解”字，甚至一個(gè)微不足道的標點(diǎn)符號,都將使自己失去寶貴的分數。為什么會(huì )這樣呢？正是我們平日學(xué)習時(shí)偷懶，習慣成自然，考試時(shí)才會(huì )犯這樣那樣不該犯的錯誤。
同學(xué)們，讓我們一起改掉學(xué)習上懶惰的壞習慣，在學(xué)習中最求完美，相信不僅后，我們一定會(huì )受益匪淺的！
暑假作業(yè)的作文 篇7
領(lǐng)完通知書(shū)后，語(yǔ)文老師發(fā)給每人一張紙，紙上寫(xiě)道：
語(yǔ)文暑假補充作業(yè)
1、 讀四本課外書(shū)，做好讀書(shū)筆記；
2、每?jì)商斐黄?00字以上的文章（記敘文、說(shuō)明文、議論文均可）；
3、每三天寫(xiě)一篇日記（或自擬題目作文，500字以上）；
4、孰背30首詩(shī)詞（先抄下來(lái)再背誦，學(xué)過(guò)的除外）；
5、 搜集15位名人的故事；
6、背50條名言、警句（先抄后背）；
7、 學(xué)會(huì )唱十首歌曲（會(huì )背歌詞，學(xué)過(guò)的除外）；
特注：開(kāi)學(xué)后檢查，完不成者每天罰抄一篇文章，每天到辦公室為老師唱一首歌曲，為期一個(gè)月。
祝你度過(guò)一個(gè)愉快而又充實(shí)的假期！
開(kāi)學(xué)見(jiàn) 。
本人剛掃了一眼，就失聲叫道：“天哪！”
學(xué)校已經(jīng)統一下發(fā)了暑假作業(yè)，好厚的一本�？墒罴俨还茉鯓右灿袃蓚�(gè)月啊，將近60天呢，做起這些作業(yè)來(lái)自然顯得綽綽有余。不然，語(yǔ)文老師又怎么會(huì )再給我們布置這么多補充作業(yè)！說(shuō)句實(shí)話(huà)，自上學(xué)以來(lái)我們的暑假補充作業(yè)從來(lái)沒(méi)像這次這么多過(guò)。哎，看來(lái)這個(gè)暑假有的做了。
再仔細看一遍。嗯，第一條，要讀四本書(shū)然后寫(xiě)讀后感。不知怎么的，一看到“四本書(shū)”就突然想起那中國古代的四大名著(zhù)：《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《水滸傳》和《西游記》。那次期末考試，讓寫(xiě)四大名著(zhù)及其作者，我“施耐庵”的“庵”不知怎么就寫(xiě)成了“安全”的“安”，害得老師扣了我一分。這個(gè)暑假一定要把這四本書(shū)好好看看了�？勺蛱炖习钟直Щ匾惶字袊摹渡舷挛迩辍�，還有什么《世界五千年》叫我“攻克”。Oh， my God!
抄作文也不難，是抄不是寫(xiě)嘛。不過(guò)這可是件體力活，何況老師是想讓我們吸收人家作文的精華，變他人知識為己用，那肯定得思考還要費腦細胞了。更何況我比較lazy，兩天抄一篇600字以上的好像有些多S，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，一邊想一邊抄應該會(huì )容易些的。
三天寫(xiě)一篇500字以上的作文對我來(lái)說(shuō)絕對是小菜一碟，我一萬(wàn)個(gè)愿意�？蓪ζ渌瑢W(xué)似乎就困難些。我很喜歡寫(xiě)作，屬于那種有點(diǎn)靈感就亂涂鴉的人。暑假對我來(lái)說(shuō)本來(lái)就是特意為寫(xiě)作而放的，叫我一天寫(xiě)一篇文章我都樂(lè )意，更何況是三天！老師你想得可真是周到啊……呵呵……
背唐詩(shī)宋詞有什么難的，就算老師你不讓我背我也要背啊。讀一首好詩(shī)或好詞，就像品一杯龍井，越品越香，越品越有味。而且目前我肚里的墨水太少了，說(shuō)現代話(huà)也說(shuō)煩了，暑假換換口味也許會(huì )別有一番滋味呢。這么說(shuō)，我本來(lái)就喜歡背詩(shī)詞而且我記性又好，就30首，不在話(huà)下。
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