四年級語(yǔ)文暑假作業(yè)(集錦15篇)
四年級語(yǔ)文暑假作業(yè)1
一、按要求完成字詞句練習(27分)
1.把句子正確、工整地抄寫(xiě)在方格里，注意標點(diǎn)符號的正確位置。(3分)
“天鵝的`故事”譜寫(xiě)“生命的壯歌”。
□□□□□□□□□□□□□□□□□□
2.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
shēnɡ shū（ ）（ ） tuī jiàn（ ）（ ） wéi fàn（ ）（ ） wú jū（ ）（ ） wú shù（ ）（ ）
juān xiàn（ ）（ ） zhān yǎnɡ（ ）（ ） dài màn （ ）（ ）xún ɡuī （ ）（ ）dǎo jǔ（ ）（ ）
3.選擇正確的讀音或漢字，用“√”表示。(6分)
(嗓噪)音悶熱(mèn mēn)纖弱(xiān qiān)
(催摧)促崇敬(chónɡ cónɡ)樹(shù)冠(ɡuàn ɡuān)
4.用“√”給加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。(4分)
(1)盛情①興盛;繁盛( )②深厚( )③盛大;隆重( )
(2)亂砍濫伐①流水漫溢( )②不加選擇，不加節制( )③不合實(shí)際( )
(3)路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應人。
�、贊M(mǎn)足要求;允許;接受( )②回應( )③應付( )
(4)陽(yáng)光下的杏樹(shù)，捧出了第一朵盛開(kāi)的杏花。
�、儆秒p手托( )②奉承人或代人吹噓( )③綻放( )
四年級語(yǔ)文暑假作業(yè)2
1。讀拼音寫(xiě)漢字。
zhānyǎngchóumìfányǎnxiǎotǐng
�。ǎǎǎǎǎǎǎǎ�
fúpíngzhìzǐcílìchángshì
�。ǎǎǎǎǎǎǎǎ�
2。按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。
�。�1）比一比，再組詞。
磁（）濁（）筏（）艄（）
滋（）燭（）伐（）船（）
�。�2）選詞填空。
端詳瞻仰環(huán)視瀏覽注視
表示向四周看的是（）;集中目光看是（）;粗略地看是（）;恭敬地看是（）;仔細地看是（）。
�。�3）成語(yǔ)填空。
�、傩稳輧刃暮ε碌某烧Z(yǔ)有：
�、谂c象棋有關(guān)的成語(yǔ)有：
�、勖鑼�(xiě)注意力集中的'成語(yǔ)有：
�。�4）在括號里填上一對反義詞。
�、俳�(jīng)過(guò)技術(shù)革新，工人雖然（）了，但是產(chǎn)量卻（）了。
�、诘厍蛏先彼牡胤胶芏�，我們要（）用水，不能（）。
四年級語(yǔ)文暑假作業(yè)3
一、我會(huì )拼，還會(huì )規范漂亮地寫(xiě)出詞語(yǔ)來(lái)!(4分)
jūn yn ɡuī fn zh hu mio hu
二、我會(huì )在正確的讀音下劃橫線(xiàn)。(2分)
1、夜深了，我透過(guò)門(mén)縫(fnɡ fnɡ)看到媽媽還在縫(fnɡ fnɡ)衣服。
2、小剛要轉學(xué)了，宿舍(shě sh)里的同學(xué)都圍著(zhù)他，舍(shě
sh)不得他走。
三、把句中寫(xiě)錯的字劃上橫線(xiàn)，并在后面的'( )中改正。(2分)
1、這樣氣魂雄偉的公程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。 ( )( )
2、每年汛期，山洪爆發(fā)，溪水猛張。 ( )( )
四、辨字組詞，請看清楚哦!(4分)
侍( ) 牌( ) 隔( ) 篇( )
待( ) 脾 ( ) 融 ( ) 遍( )
五、補充下列詞語(yǔ)，并按要求填空。(4分)
如( )添翼 風(fēng)和日( ) 欣( )若狂 ( )興中華
上面詞語(yǔ)中，描寫(xiě)自然風(fēng)光的詞語(yǔ)有：____________，描寫(xiě)神情的詞語(yǔ)有：___________，含有動(dòng)物名稱(chēng)的詞語(yǔ)有____________，我還能寫(xiě)一個(gè)含有動(dòng)物名稱(chēng)的詞語(yǔ)：____________。
六、選擇合適的詞語(yǔ)填空。(2分)
1、興趣 樂(lè )趣 喜悅 喜愛(ài)
同學(xué)們懷著(zhù)( )的心情觀(guān)看晚會(huì )。演員們的表演給大家帶來(lái)了無(wú)限( )。
2、因為所以 既然就
( )他不愿意去，你( )不必勉強他。
七、按要求改句子。(4分)
1、修改病句。
我們班的同學(xué)很喜歡打乒乓球、跑步、讀書(shū)等體育運動(dòng)。
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因為當時(shí)大雨傾盆，他還是準時(shí)到了學(xué)校。
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通過(guò)小編為大家分享的蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級暑假作業(yè)練習題希望對大家有所幫助。
四年級語(yǔ)文暑假作業(yè)4
一、照樣子寫(xiě)句子。
(1)幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì )看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。(擬人句)
(2)鵝毛般的葦絮飄飄悠悠地飛了起來(lái)。(比喻句)
(3)荷蘭是水之國，花之國，也是牧場(chǎng)之國。(排比句)
二、按課文內容填空
(1)( )的紅霞，( )的微風(fēng)，( )飛過(guò)的( )的鳥(niǎo)兒，都是他們的( )，它們和鄉下人一起，繪成一幅( ) 、( )的田園的風(fēng)景畫(huà)。
(2)有些人家，還在門(mén)前的場(chǎng)地上種幾株花，( )、風(fēng)仙、( )、( )，它們依著(zhù)( )，順序( )，( )中帶著(zhù)華麗，顯出( )獨特的( )。
(3)綠的.葉，青的竿，投下一片綠綠的( )。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那走走，常常會(huì )看見(jiàn)許多( )的筍，( )地從土里( )出頭來(lái)。
(4)《鄉村四月》的作者是( )代的( )。詩(shī)歌描寫(xiě)了( )和( )的情景。能反映鄉村四月人們忙碌的詞語(yǔ)是 。
(5)《四時(shí)田園雜興》的作者是( )代的( )。反映鄉村人工作繁忙的詞是 、 。
(6)《漁歌子》的作者是( )代的( )，他還是個(gè)著(zhù)名的( )。西塞山在 ( )。
(7)《鄉下人家》全文圍繞著(zhù)( )
這句話(huà)介紹了鄉下人家風(fēng)景 、 的特點(diǎn)。
文中幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì )看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。這句話(huà)寫(xiě)的好在哪，為什么?
(8)默寫(xiě)田園風(fēng)光詩(shī) 孟浩然 《過(guò)故人莊》
四年級語(yǔ)文暑假作業(yè)5
一、 寫(xiě)好鋼筆字
人與人之間還有比金錢(qián)更重要的東西，你給我留下了誠實(shí)與信任，這比金錢(qián)更重要。
二、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
Zhēn cng zhng f cu w Xiǎo huǐ xun y
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yn s zhǔ fn sh xī lng hn zēng tiān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、 給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打。
懲罰( ch ěng chng) 應邀(yng yīng) 拖累(li lěi) 嫉妒(j j)
氣氛(fēn fn) 瀏覽(lu li) 氣餒 (něi niě) 一堆(zuī duī)雪
四、 把下面的詞語(yǔ)或句子補充完整。
( )好無(wú)( ) ( )成( )就 ( )歡( )合
文思( ) ( ) ( )( )相關(guān) ( )死( )生
( )，留取丹心照汗青。
小蔥拌豆腐嗎，( )。
黃金失去可再得，( )。
五、 選詞填空。
1、改革 改進(jìn) 改革開(kāi)放30年以前，人民群眾的生活條件得到了極大地( )。
2、茂密 茂盛 街心公園的花開(kāi)得很( )，前來(lái)游玩的人絡(luò )繹不絕。
3、決定 決心 聽(tīng)了老師的一番話(huà)，她( )努力學(xué)習，長(cháng)大為國爭光。
4、雖然但是 不但而且 因為所以
( )我不去傷害小珍珠鳥(niǎo)，( )小家伙對我很信賴(lài)，竟趴在我的'肩上睡著(zhù)了。
六、 春聯(lián)連線(xiàn)并填空。
一年四季春常在 龍飛龍躍靠龍人
萬(wàn)事如意步步高 紅梅點(diǎn)點(diǎn)繡千山
春雨絲絲潤萬(wàn)物 一帆風(fēng)順年年好
國運國興憑國策 萬(wàn)紫千紅永開(kāi)花
七、 根據學(xué)過(guò)的課文和背誦的古詩(shī)填空。
1、千山鳥(niǎo)飛絕中絕的意思是( )。
2、學(xué)了《霧凇》一課，我們領(lǐng)略了千姿百態(tài)、奇特壯美的霧凇奇觀(guān)，使我們不由得想起了唐朝詩(shī)人岑參的詩(shī)句：( )
3、《珍珠鳥(niǎo)》一課告訴我們這樣一個(gè)道理：( )
4、本學(xué)期學(xué)習的課文中，你最喜歡的一篇是《 》，說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因，用上因為所以。
四年級語(yǔ)文暑假作業(yè)6
1、指出下面句子中省略號的用法。
省略號有以下幾種作用一、選擇題：：
(1)表示列舉的省略;(2)表示聲音斷斷續續不連貫或者語(yǔ)音延長(cháng);(3)表示語(yǔ)意未盡或者話(huà)未說(shuō)完。
�、偃绻悛氉择{舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣東西供自己娛樂(lè )，你會(huì )選擇哪一樣?一幅美麗的圖畫(huà)，一本有趣的書(shū)，一盒撲克牌，一個(gè)百音盒，還是一只口琴( )
�、谧詈�，我會(huì )想象作者是什么樣的，他會(huì )有怎樣的生活經(jīng)歷( )
2、讀一讀，選一選。
1.經(jīng)過(guò)幾(jǐ jī)個(gè)星期的努力，我終于完成了這項工作。
2.就是這一句的鼓勵，幾(jǐ jī)乎改變了我的一生。
3.茶幾(jǐ jī)上放著(zhù)一本書(shū)，散發(fā)著(zhù)淡淡的墨香。
3、給帶下劃線(xiàn)的字選擇正確讀音，用勾標出。
鄭人買(mǎi)履(lǚ lǔ) 自度其足(dù duó) 吾忘持度(wú wù)
好一一聽(tīng)之(hǎo hào) 寧信度，無(wú)自信也(níng nìng)
4、我知道帶點(diǎn)字應該選擇哪個(gè)意思。
熟：A. 食物燒煮到可以吃的程度 B. 表示程度深 C.植物果實(shí)長(cháng)成了
1.雛兒在我肩上睡得好熟啊!( )
2.秋天，果實(shí)成熟了。 ( )
3.米飯煮熟了，香噴噴的。 ( )
二、填空題：
1、在括號里填適當的字組成詞語(yǔ)。
映入( )( ) 相互( )( ) ( )( )可親
一葉( )( ) ( )( )提供 不加( )( )
2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
遨游( ) 眼簾( )
交叉( ) 壯觀(guān)( )
莊嚴( ) 沉寂( )
3、選擇恰當的詞語(yǔ)填在括號里。
建造 建設 建筑
蟋蟀是出色的( )師。
工人叔叔( )了一座座美觀(guān)實(shí)用的立交橋。
我們要把祖國( )成一個(gè)美麗的大花園。
4、選擇恰當的詞語(yǔ)填在括號里。
假想 設想 想象
對于這個(gè)公園的建設，有關(guān)部門(mén)提出了許多( )。
看看這個(gè)古老的城樓，我們可以( )出當時(shí)人們的勞動(dòng)是多么的艱辛。
《侏羅紀公園》這部電影，情節雖然是( )的，但卻很吸引人。
5、我能找出下列詞語(yǔ)中的錯別字,而且還能更正呢。
經(jīng)厲 感嘆 似乎 想像力 ( )
思考 片段 欣賞 豪不猶豫( )
6、我能在比喻句后面括號里標上我喜歡的記號。
一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一個(gè)朋友. ( )
我咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了( )
你喜愛(ài)的書(shū)就像你的家. ( )
7、在括號里填上合適的詞。
一 ( )故地 一 ( )旅行 一 ( ) 夕陽(yáng)
一 ( )角落 一 ( )游船 一 ( ) 方式
8、想一想，換個(gè)意思相近的詞。
走遍天下書(shū)為侶( )
你不會(huì )因為熟悉家中的一切就棄家而去吧?( )
一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一處你想去就去的故地。( )
三、判斷題：
判斷下列句子的說(shuō)法是否正確。
1.流水也唱和著(zhù)的'和字，應該讀作hè。 ( )
2.日出而作，守望相助是成語(yǔ)。 ( )
3.我愛(ài)我的老家，說(shuō)明我是不愛(ài)現在的新家。 ( )
4.流水也能發(fā)出悅耳的聲音中的悅耳，意思是聽(tīng)得見(jiàn)。( )
四、閱讀題：
(一)閱讀下面的文字，試著(zhù)回答問(wèn)題。
據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨( )游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色紋痕相互交錯，周?chē)? ) 著(zhù)一層薄薄的水藍色紗衣。地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀(guān)，和藹可親。但是，地球又是一個(gè)半徑只有六千三百多公里的星球，在群星璀( )璨( ) 的宇宙中，就像一葉扁( )舟。
1.給加點(diǎn)的字注音，寫(xiě)在括號里。
2.用___畫(huà)出文中的兩個(gè)比喻句。
(二)閱讀短文，回答問(wèn)題。
苗 苗：爺爺，我喜歡語(yǔ)文，數學(xué)不行，偏科。
季羨林：喜愛(ài)語(yǔ)文當然好，但語(yǔ)文要好，數學(xué)也要好。21世紀的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜歡，一定要學(xué)好數學(xué)。最近清華大學(xué)辦了一個(gè)班，選的是高才生，提出要培養中西貫通、古今貫通的人才。我看，有這兩個(gè)貫通還不行，還應該加一個(gè)文理貫通。三貫通，這才是21世紀的青年。
1.給下列句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。
才：A有才能的人;B表示只有在某種條件下然后怎樣;C表示強調所說(shuō)的事。
(1)這才是21世紀的青年。( ) (2)選的都是高才生。( )
2.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。
喜歡( ) 培養( )
3.季羨林爺爺要求21世紀的青年是具有________________、_______________、__________________三貫通的人才。
四年級語(yǔ)文暑假作業(yè)7
一、讀拼音，寫(xiě)漢字。
o xinɡ bn zhnɡ xiōnɡ měnɡ qīnɡ ynɡ
________ ________ ________ ________
mǐn ji mio hu dn sh kǒnɡ lnɡ
________ ________ ________ ________
二、比較字形，組詞。
鈍( ) 斑( ) 捷( ) 遂( )
噸( ) 班( ) 睫( ) 隨( )
精( ) 撐( ) 藍( ) 像( )
睛( ) 掌( ) 籃( ) 象( )
三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。
近義詞 反義詞
笨重 ( ) ( )
溫順 ( ) ( )
敏捷 ( ) ( )
活潑 ( ) ( )
四、連一連。
漫長(cháng)的 羽毛 身體 小巧
輕靈的 生活 行動(dòng) 輕盈
美麗的. 演化 身材 敏捷
嶄新的 鴿子 反應 遲鈍
五、選詞填空。
發(fā)明 發(fā)現
1、科學(xué)家( )今天的鳥(niǎo)類(lèi)家庭是由恐龍演化而來(lái)的。
2、鋸是魯班( )的。
愿望 希望
3、真高興，我的( )快實(shí)現了。
4、我( )這不是真的。
六、給下面兩句話(huà)加上標點(diǎn)。
1、恐龍是如何飛向藍天的呢 讓我們穿越時(shí)空遂隧道 訪(fǎng)問(wèn)中生代的地球 看看這一演化過(guò)程吧
2、不管怎樣 有一點(diǎn)毋庸置疑 原來(lái)不會(huì )飛的恐龍最終變成了天之驕子 鳥(niǎo)類(lèi) 它們飛向了藍天 從此開(kāi)辟了一個(gè)嶄新的生活天地
七、修改病句。
1、地球上的恐龍大約一定出現在兩億三千萬(wàn)年前。
2、昆明湖岸邊栽著(zhù)無(wú)數數不清的倒垂楊柳。
3、今天，王叔叔大概一定來(lái)我家。
4、今天中午下了一天的雨。
八、照例子，寫(xiě)句子。
例 恐龍學(xué)會(huì )了飛翔。
一種帶羽毛的恐龍在奔跑過(guò)程中學(xué)會(huì )了飛翔。
四年級語(yǔ)文暑假作業(yè)8
第一部分：閱讀積累(35分)
一、請把下面的句子抄在方格里，注意書(shū)寫(xiě)規范、字跡工整。(3分)
雞早宿窩天必晴，雞晚進(jìn)籠天必雨。
二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
mǐn ruì zhēn chá hǎi ōu zhàng ài iǚ yoú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bǔ zhuō jiē kāi xiǎng chè yún xiāo yú guan ér chū
( ) ( ) ( ) ( )
三、把下面的詞語(yǔ)補充完整。(6分)
( )不可( ) ( )而易( ) ( )( )所欲
( )先( )后 ( )出又( ) 見(jiàn)( )不( )
四、比一比，然后選擇恰當的詞語(yǔ)填空。(4分)
敏銳 敏捷
1、難道它的眼睛特別( )，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎?。
2、樂(lè )樂(lè )的動(dòng)作十分( )，不一會(huì )兒便爬上了塔頂。
啟示 啟事
3、科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動(dòng)物身上得到( )，有所發(fā)明，有所創(chuàng )造。
4、昨天，我的一串鑰匙不小心丟失了，今天，我貼了一張尋物( )。
五、積累填空。(6分)
1、______________ ，曬谷不用翻。
2、朝霞不出門(mén)，______________ 。
3、______________ ，______________ ，風(fēng)雨不久到。
4、春霧風(fēng)，______________ ， ______________ ，______________ 。
我還能寫(xiě)出一句有關(guān)的農時(shí)、氣象諺語(yǔ)
________________________________________ 。
六、句式練習(6分)
1、照樣子寫(xiě)句子。
黃河是中華民族的搖籃。
______________ 是______________ 的搖籃。
2、縮句。
科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。
________________________________________________________
3、改成反問(wèn)句。
我們干了一件愚不可及的蠢事。
第二部分：閱讀理解(35分)
七、閱讀課內片斷，按要求作答。(21分)
(一)
那天我們上島時(shí)，已近黃昏，很快就發(fā)現一只大龜巢。突然，一只幼龜把頭探出巢穴，卻欲出又止，似乎在偵察外面是否安全。正當幼龜躊躇不前時(shí)，一只嘲鶇突然飛來(lái)，它用尖嘴啄幼龜的頭，企圖把它拉到沙灘上去。
我和同伴緊張地看著(zhù)眼前的一幕，其中一位焦急地對向導說(shuō)：“你得想想辦法啊!”向導卻若無(wú)其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的�！毕驅У睦涞跽衼�(lái)了同伴們一片□不能見(jiàn)死不救□的呼喊□向導極不情愿地抱起那只小龜，朝大海走去。那只嘲鶇眼見(jiàn)到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。
1、聯(lián)系上下文，解釋加點(diǎn)的字。(2分)
欲出又止：_______________ 若無(wú)其事：_______________
2、“我”和同伴眼前發(fā)生的一幕是_______________ �？吹竭@一幕，“我”和同伴的態(tài)度是_______________ ，向導的態(tài)度是_______________ 。向導有如此態(tài)度的原因是_______________ 。(4分)
3、在文中□內加上恰當的標點(diǎn)符號。(2分)
4、“自然之道”是什么意思?(1分)
(二)
科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。
科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，能飛機裝上了雷達。雷達通過(guò)天線(xiàn)發(fā)出無(wú)線(xiàn)電波，無(wú)線(xiàn)電波遇到障礙物就反射回來(lái)，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒(méi)有障礙物，所以飛機在夜里飛行出十分安全。
1、“終于”一詞說(shuō)明：____________________________________________(2分)
2、我會(huì )寫(xiě)出近義詞。(3分)：模仿( ) 清楚( ) 揭開(kāi)( )
3、“秘密”指的是什么?用“———”畫(huà)出。(2分)
4、抄出一個(gè)比喻句：_____________________________________________(2分)
5、我會(huì )連線(xiàn)。(3分)
超聲波 雷達
嘴巴 電波
耳朵 熒光屏
八、閱讀下面短文，按要求作答。(14分)
大海的呼吸
大海會(huì )呼吸嗎?是的，它呼吸時(shí)威風(fēng)凜凜，令人生畏。你到海邊去看看，那海浪一起一伏地涌向岸邊，飛濺起朵朵浪花。要不了多少時(shí)間，原先你站立的那片沙灘就被水浸沒(méi)了，沙灘和巖石都不見(jiàn)了。幾小時(shí)以后，海水悄悄地退了回去，你曾留下腳印的地方又顯露出來(lái)。海水這種按時(shí)漲落的現象，就是大海在有節奏地呼吸，而且天天如此，年年不變。它的`名稱(chēng)叫“潮汐”。
海水永不停息地一漲一落，蘊藏著(zhù)巨大的能量。在錢(qián)塘江入�？诟浇胖眠^(guò)裝滿(mǎn)12噸重石塊的鐵絲籠，可是在一次海潮后便消失得無(wú)影無(wú)蹤。
能不能利用海潮這匹烈馬呢?人們用實(shí)際行動(dòng)作了肯定的回答。早在192019年，就建成了世界上第一座潮汐電站。
有人做過(guò)計算，如果把地球上潮汐能都利用起來(lái)，每年可發(fā)電12400億度，相當于110座葛洲壩水電站的發(fā)電量。
1、大海的“呼吸”叫_________，它的特點(diǎn)是 _______________________。(2分)
2、畫(huà)橫線(xiàn)的句子運用的修辭方法是 _______、_______。(2分)
3、最后一個(gè)自然段運用的說(shuō)明方法是 _______、_______。(2分)
4、文中加點(diǎn)的“如果”一詞能夠去掉嗎?為什么? (2分)
__________________________________________________________________。 5、文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子是_________句，它起到_________________的作用。(2分)
6、人們之所以利用潮汐的原因是什么?(2分)
_______________________________________________________________________。
7、除了文中所介紹的潮汐能源，你還知道哪些可供利用的新能源呢?說(shuō)給大發(fā)家聽(tīng)聽(tīng)吧!(2分)
__________________________________________________________________
第三部分：習作表達(30分)
同學(xué)們，在生活中，你有沒(méi)有一些小發(fā)現呢?這些小發(fā)現給了你怎樣的啟示?
要求：
A、題目自擬。
B、書(shū)寫(xiě)工整，標點(diǎn)正確，語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯別字。
C、字數不少于350字。
四年級語(yǔ)文暑假作業(yè)9
第二頁(yè)：1前一次是為了說(shuō)明蝸牛是在意過(guò)程而不是結果。第二次告誡我們人要有夢(mèng)想，并且為之付出努力，就算沒(méi)有達到好的結果也不會(huì )有遺憾。
第三頁(yè)：降落傘、海馬、機床、海帶、蝸牛。
第四頁(yè)：1古代埃及、古代巴比倫、古印度、中國、古希臘。2短文最后一句。
第六頁(yè)：1“如果你能努力……”泥土對沙子說(shuō)。
2“生為一粒小小的沙子，落入大地……”沙子感嘆道。3選1
第八頁(yè)：1廠(chǎng)改場(chǎng)那改哪象改向2辣改棘挫改措
3成改誠長(cháng)改常掛改褂咪改瞇影改印4沖改匆摧改催竟改競虧改愧懶改賴(lài)古改辜。5情改晴智慧宮口
第十頁(yè)：牛、羊、虎、虎、馬、兔、狼、虎、象、蛇、雞、犬。
萬(wàn)馬奔騰、守株待兔、狼吞虎咽。第十一頁(yè)：更進(jìn)一步、近朱者赤
必有近憂(yōu)、三天打魚(yú)、始于足下、萬(wàn)事俱備、百年育人、遠在天邊、各顯神通、不入虎穴。
)(1)鼠陣:膽小如鼠抱頭鼠竄投鼠忌器鼠目寸光(2)牛陣:目無(wú)全牛多如牛毛對牛彈琴牛鬼蛇神(3)虎陣:生龍活虎龍騰虎躍騎虎難下虎視眈眈(4)兔陣:守株待兔烏飛兔走狡兔三窟兔死狗烹
第十三頁(yè)：D,E,A,F,B,C.糧食不能賣(mài)，給八路軍。1、下雨天留客，天留，我不留。2、下雨天留客，天留我不留。3、下雨天，留客，天留，我不留。
四年級語(yǔ)文暑假作業(yè)10
一、【字詞百花洲】(20分)
1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
j bng fān qi mng l qīn qi shū ci
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qīng cu juān xin shuāi dǎo fān shān yu lǐng
( ) ( ) ( ) ( )
2.給帶點(diǎn)的字選擇恰當的解釋?zhuān)研蛱柼钤诶ㄌ柪铩?/p>
美：a、美麗 b、令人滿(mǎn)意的，好 c、得意 d、使美麗 e、美好的事物
人教版20xx年四年級第二學(xué)期語(yǔ)文期中考試試題：(1)魚(yú)的味道十分鮮美。( )
(2)這里的風(fēng)景很美。( )
(3)老師夸了他幾句，他就美得不得了。( )
3.用將下面的詞語(yǔ)搭配起來(lái)。
新鮮的 目光 吃驚地 排隊
詫異的 山坡 出神地 思考
神秘的 蔬菜 整齊地 眺望
荒涼的 境界 安靜地 盯著(zhù)
4.根據語(yǔ)境，選擇合適的詞語(yǔ)填空。
歡呼 歡聚 歡笑 歡樂(lè ) 歡唱 歡悅
兒時(shí)在故鄉那條小河里和小伙伴們戲水時(shí)的( )聲和抓住魚(yú)蝦時(shí)的( )聲，常常鉆入我的心田，讓我一直享受著(zhù)當時(shí)的( )。直到現在，我仍然希望能永遠和兒時(shí)的伙伴( )在那條小河邊。
二、【句子大觀(guān)園】(22分)
1.根據語(yǔ)境，填寫(xiě)詩(shī)句。
(1)老朋友即將離我遠去，我想送他唐代詩(shī)人的名句 ，
留作紀念，表達我們的友情。
(3)_______________________ ______________很可愛(ài)嗎?
3.在原句上修改病句。
(1)學(xué)校正在足球競賽活動(dòng)。
(2)奶奶常�；貞涍^(guò)去的往事。
4.填空。
學(xué)習了本單元的這些課文，我想對葉欣說(shuō) ;想對盲童明明說(shuō) ;想對天下所有慈愛(ài)的母親說(shuō) ;想對可愛(ài)的小薩莎說(shuō) 。
5.填上合適的成語(yǔ)。
非典期間，許多 戰斗在 的第一線(xiàn)。他們 ，全國人民 、 終于戰勝惡魔。
6.以醫生為話(huà)題，寫(xiě)一個(gè)比喻句。
7、班級是我家，創(chuàng )建靠大家，為了爭創(chuàng )校文明班級，四(2)班班主任想制訂一個(gè)文明公約，你能提供兩句嗎?語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、好記。
8.排列句序：
( )我興沖沖地來(lái)到吹蠟燭游藝室。
( )哈哈，四支蠟燭全給我吹滅了。
( )輪到我吹了，我竭力吹一口氣，火苗卻只懶洋洋地晃幾下，真掃興!
( )六一游園會(huì )開(kāi)始了。
( )我只好再排隊等候。
三、【閱讀大視野】(3分)
對對子。
和風(fēng)對( ) 青山對( ) 天涯對( )
冬去對( ) 模糊對( ) 渺小對( )
四、【閱讀錦繡宮】(25分)
(一)
每個(gè)人都要保護比自己弱小的人。媽媽回答說(shuō)。
這么說(shuō)我就是最弱小的人了?薩沙反問(wèn)道。
要是你誰(shuí)也保護不了，那你不就是最弱小的了嗎?媽媽笑著(zhù)回答。
現在我該不是最弱小的了吧，媽媽?薩沙問(wèn)道。
1.給文中劃橫線(xiàn)的句子換個(gè)說(shuō)法。
2.聽(tīng)了媽媽的話(huà)，薩沙是怎么想的?又是怎么做的?
薩沙想：
于是薩沙
3.你遇到過(guò)比自己弱小的人嗎?說(shuō)說(shuō)你是怎樣保護弱小的，再寫(xiě)下來(lái)。
(二)
在非洲腹地的布隆迪共和國。我們住的一座(潔凈、潔白)的小樓門(mén)前，有兩(棵、顆)翠綠的大樹(shù)。它們不同于一般的樹(shù)，沒(méi)有枝丫，樹(shù)干①tǐng b而修長(cháng)，只在頂上長(cháng)著(zhù)一簇長(cháng)長(cháng)的②jiān yng的闊葉，整齊地排成一片，像一把展開(kāi)的羽毛折扇，又像孔雀正在開(kāi)屏
(2)在看問(wèn)題時(shí)，我們很多時(shí)候往往是當局者迷，旁觀(guān)者清。正如宋代詩(shī)人( )寫(xiě)的那句 ， 一樣。
2.把下列的句子補充完整。
(1)_______________________________________終于趕上了其他同學(xué)。
在非洲別的國家里，不少華麗的住宅和別墅門(mén)前也(裁、栽)著(zhù)這種樹(shù)。有了這種樹(shù)，那些③jin zh仿佛增添了不少幽雅的情趣。我還以為這種樹(shù)只能在陽(yáng)光④mng mi、土壤肥沃、雨水充足的地方生長(cháng)，后來(lái)有一次在沙漠中旅行，(發(fā)現、發(fā)覺(jué))這種樹(shù)竟然也生長(cháng)在茫茫沙海之中。在黃沙的襯托下，它越發(fā)顯得翠綠，充滿(mǎn) 了生機。
我問(wèn)非洲朋友：這叫什么樹(shù)?
非洲朋友仰望著(zhù)那翠綠欲滴的闊葉，回答說(shuō)：它的名字很別致，叫旅行家樹(shù)。
為什么叫旅行家樹(shù)?
非洲朋友解釋說(shuō)：這種樹(shù)原生長(cháng)在沙漠里。人們在沙漠里旅行，受到熱沙炙(zh)烤(kǎo)而干渴難熬的時(shí)候，要是遇到這種樹(shù)，只要用刀子在它身上劃一道口子，它就會(huì )流出清香可口的汁液來(lái)讓你解渴。它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家樹(shù)。
我在臺頭仰望這旅行家樹(shù)，不盡束然起敬。
它出生于貧瘠荒涼的不毛之地，給跋(b)涉(sh)沙漠的旅行者以甘泉般的希望。它移植于繁華富麗的通都大邑(y)，給觀(guān)光非洲的旅游者以土色土香的情趣。它造福于人，并不以環(huán)境不同而改變性格。
離開(kāi)非洲時(shí)，我曾想帶回一株旅行家樹(shù)的幼苗，移植到自己的庭院里。但是我沒(méi)有這樣做。我想：倒不如把旅行家樹(shù)的品質(zhì)移植到自己的心中。
1.給短文加一個(gè)適當的題目，寫(xiě)在前面的橫線(xiàn)上。
2.在文中括號里選擇正確的字詞打上。
3.讀文中的.拼音，依次寫(xiě)出詞語(yǔ)。
�、賍_________②__________③__________④__________
4.圈出短文第七自然段中的四個(gè)錯別字，把正確的字寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上。
___________ _________________________ _
5.在文中找一個(gè)比喻句用 畫(huà)下來(lái)并填空。
這個(gè)比喻句把___________________比作_________ __________
6.旅行家樹(shù)的外形特點(diǎn)是： 。
7.它能造福于人，具體表現在： 。
8.我想：倒不如把旅行家樹(shù)的品質(zhì)移植在自己的心中。這句話(huà)你是怎么理解的?結合短文內容，用幾句話(huà)把你的理解寫(xiě)下來(lái)。
五、【習作暢想島】(30分)
讀書(shū)是永恒的話(huà)題。讀書(shū)不僅僅是人們獲取知識的一種手段，而且通過(guò)閱讀人們得以建造自己心靈的花園，并且給這座心靈的花園點(diǎn)上智慧之燈。讀自己喜歡的書(shū)是人生一大樂(lè )趣。請你以《讀書(shū)的滋味》或《讀書(shū)的感悟》為題，寫(xiě)一篇400字的作文。
(2)一向嚴肅的爸爸______________________ _________________。
通過(guò)小編為大家分享的小學(xué)四年級語(yǔ)文暑假作業(yè)練習，希望對大家有所幫助。
四年級語(yǔ)文暑假作業(yè)11
轉眼間，已經(jīng)是開(kāi)學(xué)了。大家的暑假作業(yè)是否已經(jīng)完成了呢。小學(xué)四年級語(yǔ)文暑假作業(yè)本答案，我們來(lái)看看下文。
四年級暑假語(yǔ)文作業(yè)本答案（快樂(lè )暑假）
P1
二、1.、(泰山)2、(西湖)3、(天門(mén)山)4、(廬山)
P2
三、《題西壁》橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。
P3
一、一望無(wú)垠;兩面三刀;三心二意;四面八方;五彩繽紛;六神無(wú)主;七上八下;八面玲瓏;九牛一毛;十全十美;百花齊放;千方百計;萬(wàn)劫不復
二、一日三秋;十拿九穩;兩面三刀;文房四寶;五湖四海;四通八達;一朝一夕;一唱一和;三頭六臂;七零八落
三、不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金
畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同�？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓
四、一不做，二不休。三人行，必有我師焉。臺上一分鐘，臺下十年功。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。在家百日好，出門(mén)一時(shí)難。書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。
P7
裝熊的有大熊座還有小熊座,學(xué)狗的是牧羊，操勺的是獵戶(hù)，挑擔的.是天鷹，提燈籠一陣風(fēng)似地跑是御夫還有白羊座金牛座雙子座巨蟹座獅子座處女座天秤座天蝎座射手座摩羯座水瓶座雙魚(yú)座
P9
四、21435
P11
三、1、白日依山盡，黃河入海流。
2、日暮蒼山遠，天寒白屋貧。
3、一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。
P13
二、脫穎而出、脫口而出、魚(yú)貫而出、高不可攀、妙不可言、怒不接待
p15
一、悲嘆——哀嘆根本——基本(本來(lái))
二、諾貝爾:炸藥工業(yè)之“父”錢(qián)三強:中國核彈之“父”
茅以升:中國橋梁之“父”愛(ài)因斯坦:現代物理學(xué)之“父”
P19
雨聲(嘀答)風(fēng)聲(嗖嗖、呼呼)鼓聲(咚咚)鈴聲(叮叮)
水聲(滴答)鳥(niǎo)聲(嘰嘰)鐘聲(當當)
p29
二、心急如焚;一見(jiàn)如故;守口如瓶
視死如歸;膽小如鼠;料事如神;
對答如流;度日如年;骨瘦如柴
P35
四、墻角數枝(梅)，凌寒獨自開(kāi)。人閑(桂)花落，夜靜春山空。
采(菊)東籬下悠然見(jiàn)南山。春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
五、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。
洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。
朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還�！�
借問(wèn)酒家何處有,牧童遙指杏花村
羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。.
這就是我們?yōu)榇蠹姨峁┑?strong>小學(xué)四年級語(yǔ)文暑假作業(yè)本答案，希望同學(xué)們都能過(guò)一個(gè)快樂(lè )而又充實(shí)的暑假!
四年級語(yǔ)文暑假作業(yè)12
一、基礎知識大觀(guān)園
1.我能把字寫(xiě)漂亮
yīshānlánlǚzhànlánwānyánwéiɡān
()()()()
diāndǎoshìfeītáoyěrónɡqiàhānhòu
()()()()
2.我能選出正確的`讀音(在正確讀音下劃“——”)
肆虐(nuènǜe)給予(jǐɡěi)駕馭(yùyǔ)
匍匐(púpǔ)胼胝(zhīdī)按捺(nàlài)
3.查字典填空
“顧”共有_____畫(huà)，應查音序_______，查部首___________，字典里的義項有：①轉過(guò)頭看。②注意;照管。③拜訪(fǎng)。④商店或服務(wù)行業(yè)指前來(lái)購買(mǎi)東西或要求服務(wù)的人。給下列詞語(yǔ)選義項，把序號填在括號里。
回顧()照顧()奮不顧身()顧客()
四年級語(yǔ)文暑假作業(yè)13
一、讀拼音,規范地寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)wān yán hé xié yú chǔn
( ) ( ) ( )
shǎng xīn yuè mù xī shēng
( ) ( )
zāo tà shuài lǐng
( ) ( )
pí bèi gān zàng
( )( )
二、組詞(5分)削( ) 暇( ) 潮( ) 捎( ) 尊( )
哨( ) 瑕( ) 嘲( ) 稍( ) 遵( )
三、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋,把序號填在括號里。(4分)舉:A、往上托 B、舉動(dòng) C、提出 D、全
(1)我認識了一位舉止特別的青年。( )
(2)課堂上,我積極舉手回答老師提出的問(wèn)題。( )
(3)請你舉個(gè)例子來(lái)具體說(shuō)明一下。( )
(4)萬(wàn)里長(cháng)城是舉世聞名的古建筑。( )
四、按要求填空。(10分)1、把下面的成語(yǔ)補充完整,并選擇你最喜歡的最少兩個(gè)寫(xiě)一兩句話(huà),贊美一個(gè)你心目中的英雄。(5分)
知( )知( ) ( )出( )沒(méi) 出( )不( )
所( )無(wú)( ) 運( )帷( ) 骨瘦( )( )
聲( )擊( ) 響( )云( ) 持( )以( )
________________________________________________________________
2、在本學(xué)期中,你在“走進(jìn)大自然”的綜合實(shí)踐中,通過(guò)調查訪(fǎng)問(wèn),發(fā)現
人類(lèi)有破壞大自然的現象,你想對人們說(shuō)些什么?(2分)
________________________________________________________________
3、從你讀過(guò)的書(shū)里,挑選一本喜歡的向同學(xué)推薦。推薦的書(shū)名《 》。作者( ) 書(shū)的主要內容:_______________________________________________________________
推薦的理由:__________________________________________________(3分)
五、精彩回放。(10分)1、關(guān)于農業(yè)氣象方面的農諺我知道很多,如( )
2、學(xué)了本冊書(shū)我認識了石油大王哈默、盲女孩安靜、( ) 、( )、 ( )、 ( )。等,其中給我印象最深的是( )因為 ( )。
3、早開(kāi)的紅梅——( ) ;( )——入木三分。課外我還收集了很多歇后語(yǔ),( )
4、默寫(xiě)本學(xué)期學(xué)過(guò)的一首古詩(shī),別忘了寫(xiě)詩(shī)人的姓名喲。(4分)
________________________________________________________________
5、《生命生命》一文通過(guò)對________、_________、_______三個(gè)故事的講述,使作者對生命有了新的認識。 “雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值�！闭f(shuō)說(shuō)對這句話(huà)的理解:___________________________。
六、句子萬(wàn)花筒。(5分)1、面對急需幫助的人,我們怎能袖手旁觀(guān)呢?(改成陳述句)
2、禮花綻放。(把句子寫(xiě)具體)
3、湖面很平靜。(改成比喻句)
4、樹(shù)葉在嘩啦啦地響。(改成擬人句)
5、紀昌勤學(xué)苦練。紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。(用上恰當的關(guān)聯(lián)詞合成一句話(huà))
七、用直線(xiàn)將下面的詞語(yǔ)搭配起來(lái)。(3分)身體 薄弱 發(fā)揮 群眾
性格 衰弱 發(fā)動(dòng) 意見(jiàn)
力量 軟弱 發(fā)表 作用
、組詞(5分)削( ) 暇( ) 潮( ) 捎( ) 尊( ) 哨( ) 瑕( ) 嘲( ) 稍( ) 遵( )
八、閱讀《魚(yú)游到了紙上了》片段中,回答問(wèn)題。(15分) 一個(gè)星期天,我到玉泉比平時(shí)晚了一些。金魚(yú)江邊早已擠滿(mǎn)了人,多數是天真活潑的孩子。這些孩子穿著(zhù)鮮艷的衣裳,好像和金魚(yú)比美似的。
“呦,金魚(yú)游到他的紙上來(lái)啦!”一個(gè)女孩驚奇地叫起來(lái)。
我擠過(guò)去一看,原來(lái)是那位青年在靜靜地畫(huà)畫(huà)。他有時(shí)工筆細描,把金魚(yú)的每個(gè)部份一絲不茍地畫(huà)下來(lái),像姑娘xiù huā( )那樣細致;有時(shí)又huībǐ( )速寫(xiě),很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài),仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。
圍觀(guān)的人越來(lái)越多,大家贊嘆著(zhù),議論著(zhù),唯一沒(méi)有任何反應的是他自己。他好像和游魚(yú)已經(jīng)融為一體了。
1、在拼音旁的括號里寫(xiě)上詞語(yǔ)。(2分)
2、從文中找出下列反語(yǔ)詞。(3分)
呆板( ) 馬馬虎虎( ) 諷刺( )
3、寫(xiě)一句話(huà),用上“有時(shí)……有時(shí)……有時(shí)……”。(3分)
4、說(shuō)明這位青年的畫(huà)畫(huà)得十分好的句子是(在文用“~~~”劃出來(lái))。(2分)
5、“他好像和游魚(yú)已經(jīng)融為一體了�！边@句話(huà)說(shuō)明了什么?(2分)
6、讀了這篇小短文,你有什么啟發(fā)?(2分)
7、朗讀第3自然段時(shí)要讀出 ________________的語(yǔ)氣。(1分)
九、閱讀《觸摸春天》片段,回答問(wèn)題。(7分) 安靜的手指悄(qiao qiao)然合攏,( )攏住了那只蝴蝶,真是一個(gè)( )!睜著(zhù)眼睛的蝴蝶被一個(gè)盲女孩兒( )的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間( ),安靜的臉上充滿(mǎn)了( )。這是一次全新的經(jīng)歷,安靜的心靈來(lái)到了一個(gè)她( )沒(méi)有體驗過(guò)的`地方。
1、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,用“√”標出。(1分)
2、根據課文內容,在括號里填上合適的詞語(yǔ)。(3分)
3、把這段話(huà)中你感受最深的句子劃出來(lái),并談?wù)劺碛伞?3分)
習作(30分)<二選一>
1:我最難忘的人是
這個(gè)人是誰(shuí),使你難忘的原因是什么,請你用一件具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì),做到內容具體,語(yǔ)句通順,用詞恰當,標點(diǎn)正確。
2:四年的學(xué)校生活
你一定經(jīng)歷過(guò)不少事情,有愉快的,有不高興的,有感到委屈的,有……,選擇一件你最想告訴別人的事情寫(xiě)下來(lái),做到語(yǔ)句通順,條理清楚。題目自擬
四年級語(yǔ)文暑假作業(yè)14
一、小小書(shū)法家，看誰(shuí)寫(xiě)的既正確又美觀(guān)。(10分)
báshèjiāozàoshūcàizhòuwényóuyù
二、比一比，再組詞。(4分)
栽()桅()諾()踢()
裁()詭()惹()賜()
三、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“__”標出來(lái)。(4分)
1、田野里一(望忘)無(wú)垠的麥子在隨風(fēng)舞蹈。
2、老師總是(和合)藹的給我們解答學(xué)習中遇到的各種問(wèn)題。
3、這次籃球比賽雖然我班實(shí)力弱些，但是我們不能甘(敗拜)下風(fēng)，我們要一(股鼓)作氣，以百倍的信心迎接挑戰。
四、成語(yǔ)闖關(guān)，相信你能過(guò)去。(8分)
守()待()轉()即()千()萬(wàn)()()流()息
卓()不()()羊()牢心()膽()()牙()爪
五、選擇合適的詞填在“()”里。(5分)
渴求懇求渴望
1、我們牽著(zhù)一條()的線(xiàn)，放飛了長(cháng)尾巴的.風(fēng)箏。
2、丁丁()東東不要這樣做。
3、我()今年暑假不再有那么多的作業(yè)。
提心吊膽膽戰心驚
1、昨天晚上忘記了寫(xiě)作業(yè)，老師抽查時(shí)我嚇的()。
2、那些官吏們都()，連氣也不敢出。
六、按要求寫(xiě)句子。(6分)
(1)修改病句，
老師表?yè)P了小明的拾金不昧的先進(jìn)事跡。
——————————――――——―——。
(2)改成比喻句。
春風(fēng)吹在我的臉上暖洋洋的。
——————————――――——————。
(3)改成擬人句
池塘里的菏葉在微風(fēng)中搖動(dòng)著(zhù)。
——————————――――——————。
四年級語(yǔ)文暑假作業(yè)15
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）
zhhu rngqiɡuīlǜmǐnji
二、在正確的答案下面畫(huà)線(xiàn)。（3分）
1. 枝(拆 折)花落(心 欣)喜若狂屏息(凝 疑)神
2.血(xuxuě)脈給(ɡěijǐ)予空曠(kunɡɡuǎnɡ)
三、根據句子的意思用愛(ài)字組成不同的詞填到括號里。（4分）
1.周總理生前全心全意為人民服務(wù)，得到了全國人民的()。
2.人人都要()花草樹(shù)木。
3.我們應該()農民伯伯的勞動(dòng)果實(shí)。
4.祖母()地撫摸著(zhù)孫子的小臉蛋。
四、選擇恰當的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),填在括號里.并任選一個(gè)寫(xiě)一句話(huà)。(6分)
無(wú)論也如果就
因為所以不但而且
1.一個(gè)人如果總是用自己的長(cháng)處比別人的.短處，那么他()會(huì )停止前進(jìn)，()還會(huì )形單影只，十分寂寞。
2.()你不管在什么時(shí)候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，你的生活()會(huì )非常愉快。
造句 ：
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