幼兒園園長(cháng)外出學(xué)習心得體會(huì )
幼兒園園長(cháng)是幼兒園教學(xué)教育方針的引路人，只有不斷的強化自身的能力，才能更好的服務(wù)于學(xué)校。下面是小編整理幼兒園園長(cháng)外出學(xué)習心得體會(huì )，歡迎借鑒，希望對大家有所幫助!
幼兒園園長(cháng)外出學(xué)習心得體會(huì )【1】
一、培訓，讓我領(lǐng)悟到園本教研的真正含義
這次培訓，內容豐富，形式多樣。10月12號全天聽(tīng)了由上海市虹口區上外附小幼兒園園長(cháng)陳定兒園長(cháng)的講課，聽(tīng)了陳園長(cháng)《幼兒園園本教研的實(shí)踐與思考》的專(zhuān)題講座后，才知道真正的園本教研是一種“以園為本”的、“基于問(wèn)題”的學(xué)習與教學(xué)研究的組成形式。其強調的是全員參與，教學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結合、同步發(fā)展。而原本教研是教師角色的轉變的一個(gè)較好的理論與實(shí)踐的平臺，是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的主要渠道。我園在這方面，做的確實(shí)很不到位，也沒(méi)有堅持。以后我們會(huì )在實(shí)踐中，立足實(shí)際情況，腳踏實(shí)地，銳意創(chuàng )新，以教研促教，努力尋求有幼兒園自身特色的園本教研之路。
二、培訓，讓我有了新的目標
我是20**年走進(jìn)幼兒教育這支隊伍的，經(jīng)歷了從一位普通教師→骨干教師→教研組長(cháng)→副園長(cháng)，不斷發(fā)展、成長(cháng)的過(guò)程，是幼兒園給了我成長(cháng)的土壤與空間，更是給了我工作鍛煉與專(zhuān)業(yè)發(fā)展的機會(huì )。在教師崗位上已算一個(gè)老兵的我，在管理上還是一個(gè)新手。感到壓力很重、要學(xué)的東西很多。然而，通過(guò)這次培訓使我打開(kāi)了心門(mén)，有了新的工作目標和動(dòng)力。使我對以后的工作充滿(mǎn)了更大的信心，專(zhuān)家就是我的引領(lǐng)者、導航燈，我會(huì )跟著(zhù)她們的步伐，堅定的走我的路。我非常珍惜這次千載難逢學(xué)習鍛煉的機會(huì )。因此，在學(xué)習中我自始自終保持一種積極向上良好的學(xué)習狀態(tài)，堅持按時(shí)出勤，從不遲到早退，培訓中堅持記筆記，全身心地投入極大的學(xué)習熱情，不斷地努力、不斷地嘗試、不斷地收獲。在一次次的感悟中，使我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒教育的新理念，并反思了在以往工作中存在的不足，通過(guò)交流與學(xué)習，拓寬了學(xué)習的視野，更新了教育觀(guān)念。
三、培訓，讓我知道了師德的重要性
聽(tīng)完張校長(cháng)講完師德后，我清楚地認識到師德的重要性，他就是教師和一切教育工作者在從事教學(xué)活動(dòng)中必須遵守的道德規范和行為準則，以及與之相適應的道德觀(guān)念、道德品質(zhì)，我們所認為的教師的道德素質(zhì)并不單指行為規范、準則的本身，而是在教育的過(guò)程中教師把這些準則規范逐漸轉化為教師從事教育工作的重要標志。教師是教育人，塑造人的事業(yè)，因此教師師德素質(zhì)比文化素質(zhì)更為重要我們每一個(gè)教師必須清楚的認識到這一點(diǎn)，才能讓自己的人格更加完善。幼兒教師的師德是教師人格特征的直接體現。在教育教學(xué)中，這一點(diǎn)尤為重要。我們清楚地知道，我們面對的受教育者是幼兒，這些天真的孩子的思想想一潭泉水那么的清澈透明，幼兒的模仿能力又是無(wú)與倫比的，而3--6歲的幼兒的語(yǔ)言、視覺(jué)等敏感期尤其活躍，而教師的一切行為直接寫(xiě)在這張白紙上，他高尚與否、正確與否直接影響孩子的一生。這就要求幼兒教師應具備高尚的道德情操及高尚的師德。
四、培訓，增強了我的思考，確定今后努力的方向
首先要加強學(xué)習。通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家的報告，感到他們學(xué)識淵博，而且很愛(ài)學(xué)習，為此使我認識到必須始終地把學(xué)習放在第一位，只有扎實(shí)、認真地學(xué)習，才能擴展知識領(lǐng)域，更新知識結構，提高分析、解決問(wèn)題的能力，才能提高自己的整體素質(zhì)。
其次要深入實(shí)踐。作為幼兒園的業(yè)務(wù)園長(cháng)，不但要做好園長(cháng)的助手和教育教學(xué)工作，還要深入到班級聽(tīng)課，和孩子零距離交流，腳踏實(shí)地的深入到孩子內心深處，教師身邊。與孩子作伙伴，建立師生感情;與同事交朋友，建立工作友情，真正從實(shí)踐中獲取新知，收到實(shí)效。做一名有熱情、能創(chuàng )意、會(huì )判斷的管理者。
總而言之，這次培訓給園長(cháng)們提供了一次難得的學(xué)習機會(huì )，提高了認識，明確了職責，更為園長(cháng)們贏(yíng)得了難得的發(fā)展機遇和挑戰。對于一個(gè)“初出茅廬”的幼兒園管理者，我們需要的是更多這樣的精神食糧。我十分感謝市教育局領(lǐng)導對民辦園園長(cháng)培養工程的高度重視和強有力的支持，感謝專(zhuān)家給我們帶來(lái)的精彩的講座，這次培訓留給我的是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。專(zhuān)家們的成功經(jīng)驗為我們今后的工作奠定了良好的.基礎，縮短了探索真理的路途。在今后的工作中，我會(huì )更重視這份工作!
幼兒園園長(cháng)外出學(xué)習心得體會(huì )【2】
一、主要收獲與體會(huì )
這次赴澄縣、韓城參觀(guān)學(xué)習，機會(huì )難得，雖然時(shí)間短暫，但澄縣創(chuàng )新、韓城商業(yè)、童之夢(mèng)等幼兒園先進(jìn)的辦園理念、科學(xué)的管理模式、強大的硬件建設以及優(yōu)秀的師資隊伍，無(wú)不深深震撼著(zhù)我，使我開(kāi)闊了視野，感觸頗深，倍受啟迪，許多經(jīng)驗做法值得我們學(xué)習借鑒。主要體現在：
(一)先進(jìn)的辦園理念。澄城縣創(chuàng )新幼兒園堅持“以人為本、制度管理+民主管理+情感管理”的辦園理念，突出設備貴族化、師資都市化、教學(xué)娛樂(lè )化、管理信息化、服務(wù)親情化、環(huán)境人文化等六大特色，全新的教學(xué)模式贏(yíng)得了社會(huì )及廣大家長(cháng)的信賴(lài)和孩子們的喜愛(ài)。韓城商業(yè)幼兒園不斷開(kāi)拓辦園思路，創(chuàng )新管理體制，逐步形成了辦園多形式、管理多層次、服務(wù)多樣化、教學(xué)多元化的辦園格局。韓城童之夢(mèng)幼兒園是北京紅纓連鎖幼兒園，以讓幼兒贊美生命為核心理念。
(二)科學(xué)的管理模式。澄城創(chuàng )新幼兒園教學(xué)使用南京鳳凰康軒多元能力探索教材，洪恩英語(yǔ)應用國內先進(jìn)的MP8教學(xué)手段，洪恩早期閱讀讓孩子在快樂(lè )中識字。同時(shí)將蒙氏教學(xué)思想融匯于日常教學(xué)中，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。商業(yè)幼兒園注重師資隊伍建設，不斷更新教師教育理念，樹(shù)立團隊精神，塑造教師形象，要求所有教師遵循“六六要求”、“八心”和“五微笑”規范自己行為，做到對幼兒和諧可親、循循善誘、不厭其煩，讓每一個(gè)幼兒都能感到老師母愛(ài)一般的溫暖，讓孩子們在愛(ài)的氛圍中健康成長(cháng)。
(三)強大的硬件設備。創(chuàng )新幼兒園所有設施均按照幼兒教育特點(diǎn)高規格配備。每個(gè)教室均配有電視、鋼琴、消毒柜、移動(dòng)黑板及幼兒玩具圖書(shū)專(zhuān)用柜。建有500平方米戶(hù)外活動(dòng)人工草坪。園區電子監控、幼兒園網(wǎng)站“家校通”不僅能夠全面監控教學(xué)及安全情況，而且將系統并入互聯(lián)網(wǎng)，家長(cháng)足不出戶(hù)便可從網(wǎng)上瀏覽到孩子在園內的學(xué)習及生活實(shí)況。商業(yè)幼兒園建有漂亮的多功能廳，建有戲水池、沙池、綠化園，建有兒童書(shū)屋，并配備多媒體教學(xué)等，為孩子生活、學(xué)習、游戲營(yíng)造了一個(gè)理想環(huán)境。
(四)規范的規章制度。創(chuàng )新幼兒園各項規章制度建立健全，園門(mén)口刷卡器每天記錄著(zhù)孩子入園離園情況;園內監控對孩子在園內生活、學(xué)習進(jìn)行實(shí)時(shí)監控，家長(cháng)可通過(guò)網(wǎng)站，及時(shí)了解孩子在園情況;廚房、操作室干凈衛生，消毒程序規范，做到餐餐消毒，確保師幼飲食安全;幼兒衛生間人性化設計，有著(zhù)家一般溫暖;教室內外張貼有交通標志、危險警示標識、安全通道標識，便于孩子在日常生活中了解各種社會(huì )常識和知識，有力地提高了幼兒自我保護意識。家長(cháng)留言簿可以征詢(xún)家長(cháng)意見(jiàn)和建議，有效增進(jìn)家園的聯(lián)系溝通;。每個(gè)班級都按時(shí)做好教學(xué)計劃、本月主題，周計劃，月計劃及成長(cháng)記錄，所有幼兒在游戲中學(xué)習，教學(xué)寓教寓樂(lè )，教學(xué)氛圍充滿(mǎn)愛(ài)心、親情。
二、下一步工作打算
(一)建設先進(jìn)優(yōu)質(zhì)的園舍設施。先進(jìn)優(yōu)質(zhì)的園舍設施設備，是幼兒園發(fā)展的堅實(shí)保障。我們將在今后工作，不斷加大資金投入，改善幼兒園環(huán)境。一是配備幼兒活動(dòng)室、休息室、多媒體教學(xué)室等，擴大幼兒活動(dòng)空間，豐富幼兒課外生活，便于幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)，做到幼兒園環(huán)境幽雅、布局合理、戶(hù)外活動(dòng)符合要求。二是購買(mǎi)教學(xué)器材，添置電子琴、投影機、各種手工原料等，同時(shí)添置各種玩具、睡床、空調等保障幼兒在園生活，最大限度為幼兒提供一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習生活環(huán)境。三是合理使用公用經(jīng)費，對園大門(mén)進(jìn)行建設，建立健全幼兒入園離園電子錄入系統，及時(shí)做好園出入登記。
(二)注重幼兒園日�？茖W(xué)管理。注重安全、提升效率是幼兒園科學(xué)管理的理想選擇。堅持晨午檢制度，特別是春秋季節各種傳染病高發(fā)期，對每位幼兒面部、手部進(jìn)行細致檢查，及時(shí)發(fā)現幼兒患病情況;對幼兒隨身攜帶物品進(jìn)行檢查，防止刀具、彈球等易吞誤食物品，引發(fā)不安全事故。要求各班主任加強對幼兒的監管，確保每位幼兒不離開(kāi)教師視野;接送幼兒必須清點(diǎn)人數，做好考勤及交接工作;對各種檔案文件，要分類(lèi)歸檔，有序整理;對環(huán)境、器材等進(jìn)行定期清潔，經(jīng)常性檢查;對食品、蔬菜要實(shí)行索票制，保證食品流通安全，并做好食品留樣;注重教學(xué)環(huán)境的創(chuàng )設。根據不同年齡的幼兒、要盡量符合年齡特征和發(fā)展需要。要為幼兒提供充足的活動(dòng)時(shí)間和空間，并定期進(jìn)行抽查。
(三)加強對教師的業(yè)務(wù)培訓。注重教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，制定繼續教育、教師發(fā)展工程實(shí)施方案，對教師培訓目標、考核制度明確要求。建立骨干教師培養制度，教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人，遵循全面指導、重點(diǎn)培養的原則，形成教師隊伍成長(cháng)梯隊，促進(jìn)和激勵教師的不斷進(jìn)步和發(fā)展，為優(yōu)秀教師搭建展示自我的平臺，為全體教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展導向引航。
(四)建立健全各項規章制度。無(wú)規矩不成方圓，幼兒園要制定各種制度來(lái)規范教職工的行為，促進(jìn)教學(xué)工作的順利進(jìn)行。明確教職工職責，夯實(shí)各自任務(wù)，嚴格按照規章制度辦事，獎罰分明，以獎為主、以罰為副、獎罰結合，采取相互打分，相互考評的形式，就存在問(wèn)題及時(shí)指出，以便改進(jìn)和糾正。同時(shí)與教師、門(mén)衛、司機分別簽訂責任書(shū)，進(jìn)一步明確職責，夯實(shí)責任，使各項工作有章可循。及時(shí)與教職工溝通，了解他們在工作中、生活中存在問(wèn)題和困難，盡可能給予幫助，進(jìn)一步增強教職工的凝聚力和戰斗力，確保教學(xué)任務(wù)的圓滿(mǎn)完成。
(五)及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流。幼兒園、家長(cháng)、老師是幼兒教育的金三角，要充分利用家長(cháng)資源，重視幼兒園、老師與家長(cháng)的溝通交流，保持經(jīng)常性聯(lián)系，通過(guò)聯(lián)系單、家長(cháng)會(huì )、戶(hù)外活動(dòng)、親子活動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放日等方式，與家長(cháng)加強對幼兒的教育管理。及時(shí)征求幼兒家長(cháng)提出的意見(jiàn)和建議，認真分析、研究，不斷改進(jìn)和完善，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園健康有序發(fā)展。
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