關(guān)于暑假學(xué)習心得體會(huì )范文
暑假學(xué)習心得體會(huì )范文（一）
按照教育局的統一部署，我參加了學(xué)校以學(xué)習《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》為主要內容的暑假集中學(xué)習。通過(guò)暑假的充分集中學(xué)習、討論，使我收益匪淺，感受很多�，F將學(xué)習心得體會(huì )總結如下：
首先，開(kāi)展解放思想大討論活動(dòng)，是深入學(xué)習精神和“三個(gè)代表”重要思想的具體行動(dòng)。黨的提出新世紀我國全面建設小康社會(huì )的奮斗目標，對經(jīng)濟、政治、文化等方面的任務(wù)做出重大部署，而且在理論和實(shí)踐上都有許多新的突破。要理解好、貫徹好精神，最重要的一點(diǎn)，就是要按照“三個(gè)代表”重要思想的要求，適應實(shí)踐的發(fā)展，以實(shí)踐來(lái)檢驗一切，自覺(jué)地把思想認識從那些不合適宜的觀(guān)念、做法和體制的束縛中解放出來(lái)，從對馬克思主義的錯誤的和教條式的理解中解放出來(lái)，從主觀(guān)主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來(lái)。把思想認識轉變到與要求相適應的狀況上來(lái)，把力量凝聚到提出的奮斗目標上來(lái)，聚精會(huì )神搞建設，一心一意謀發(fā)展，實(shí)現新世紀的宏偉目標。如果我們的思想還停留在過(guò)去的階段上，就會(huì )使主觀(guān)認識與客觀(guān)實(shí)際相脫離，就難以堅持解放思想、實(shí)事求是的思想路線(xiàn)，就難以準確地理解和貫徹落實(shí)精神，就跟不上發(fā)展的形勢，就承擔不了領(lǐng)導賦予的重任。
其次，開(kāi)展解放思想大討論是新形勢新任務(wù)的要求。從國際形勢來(lái)看，當前國際局勢復雜多變，世界經(jīng)濟一體化進(jìn)程進(jìn)一步加快，國與國之間在科技和綜合國力方面的競爭越來(lái)越激烈。我國加入世界貿易組織以后，我們不得不直接參與國際競爭，正在面臨著(zhù)舊的體制和工作方式與國際如何接軌的挑戰，客觀(guān)上要求我們必須通過(guò)解放思想再討論，對當前的國際形勢有清醒的了解和認識，審時(shí)度勢，把握大局，制定對策，力求在激烈的國際競爭中取勝。從國內形勢來(lái)看，黨的吹響了全面建設小康社會(huì )的號角，黨中央、國務(wù)院先后出臺了一系列促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展的方針政策，全國各地都在搶抓機遇，加快發(fā)展。
第三，開(kāi)展解放思想大討論，要始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)，用創(chuàng )新精神解決前進(jìn)中的困難和問(wèn)題。當前，運用馬克思主義于中國實(shí)踐，最根本、最緊要的任務(wù)就是運用創(chuàng )新的理論即“三個(gè)代表”重要思想回答和解決在創(chuàng )新實(shí)踐中的重大問(wèn)題，從而達到解放思想、實(shí)事求是、統一思想、團結奮進(jìn)的目的。歷史一再證明，有礙于思想解放、思想統一的問(wèn)題首要的是理論問(wèn)題。一些人之所以有這樣那樣思想上的迷惘、認識上的迷霧，其深層根源在于理論上的不清醒，即不能用創(chuàng )新精神對待創(chuàng )新理論，不能以創(chuàng )新理論回答和闡釋影響和制約解放思想、統一思想的重大理論問(wèn)題。
通過(guò)解放思想大討論的學(xué)習，我從中找到了自己在思想上、行動(dòng)中的不足與差距，今后要進(jìn)一步加強學(xué)習，提高素質(zhì)，全力做好本職工作。
暑假學(xué)習心得體會(huì )范文（二）
暑假學(xué)校組織教師們認真學(xué)習了新版教師職業(yè)道德規范，規范的內容有六條，即：愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習。這六條規范是每一個(gè)教師義不容辭的責任，也是規范教師的育人行為，提高教師職業(yè)道德修養的具體表現。通過(guò)學(xué)習，使自己對新的教師職業(yè)道德規范有了全新的認識和深刻的體會(huì )。
首先，我覺(jué)得愛(ài)事業(yè)是新規范第二條“愛(ài)崗敬業(yè)，忠誠于人民的教育事業(yè)”的集中體現。我覺(jué)得，作為一名教師，就必須熱愛(ài)自己的事業(yè)，教師只有熱愛(ài)教育，才會(huì )熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì )獻身于教育。一名教師，如果不熱愛(ài)教育事業(yè)，是不能擔當起教師育人的重任的。我在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，時(shí)刻牢記這一條，嚴謹治學(xué)，精益求精。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學(xué)生，不對工作敷衍塞責。因為熱愛(ài)教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出，不是在工作中投機取巧，更不是事事以報酬的多少來(lái)衡量自己的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛(ài)，才能腳踏實(shí)地、默默奉獻，對學(xué)生負責、讓家長(cháng)滿(mǎn)意。
其次，新規范要求教師做到愛(ài)學(xué)生。這一點(diǎn)，充分體現在了規范第三條上，即“關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，保護學(xué)生安全，對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友”.那么在教學(xué)過(guò)程（本文來(lái)自?xún)?yōu)秀教育資源網(wǎng)斐。斐。課。件。園）中就要求我們與學(xué)生共同創(chuàng )造一個(gè)民主、平等、和諧的課堂，發(fā)揮學(xué)生的主體性，充分尊重每一個(gè)學(xué)生，不歧視差生，不變相體罰學(xué)生，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的'學(xué)習樂(lè )園。特別是對于“問(wèn)題”學(xué)生，我們更應該多關(guān)注他們，多關(guān)愛(ài)他們。其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都擁有自己的天空，每個(gè)孩子身上都有潛能。所以，在新形勢的教學(xué)環(huán)境下，我們教師需要轉變原有的質(zhì)量觀(guān)、人才觀(guān)，用全面的眼光來(lái)看我們的學(xué)生，從內心來(lái)熱愛(ài)他們。因為熱愛(ài)學(xué)生，尊重、理解學(xué)生，以人為本，是教師處理師生關(guān)系的準則。熱愛(ài)學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，教師應當把這種愛(ài)無(wú)私地奉獻給全體學(xué)生。讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛(ài)的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛(ài)、自尊、自強和自信。
另外，新規范還規定：教師應保護學(xué)生生命安全，我想這是每位教師必須做到的，這也是一位教師應有的高尚道德，當學(xué)生生命受到威脅，受到傷害時(shí)，作為一名教師應在學(xué)生危急時(shí)挺身而出，應向汶川地震中的英模們學(xué)習，學(xué)習他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身，拼死保護學(xué)生的英勇獻身精神；學(xué)習他們危難時(shí)刻堅守崗位、忠于職守、不畏艱難險阻、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻的精神。我想這正是教師愛(ài)學(xué)生的最高體現。
愛(ài)學(xué)習是新規范最后一條明確規定的，規范中要求教師“終身學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習理念”. 這就要求我們在育人的同時(shí)，不要忘了自身的繼續學(xué)習，要知道，“要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”,所以，在教學(xué)之余，應多刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索新的教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自己教育、教學(xué)和科研的水平。
以上是我在學(xué)習時(shí)的一點(diǎn)體會(huì )，在今后的教育、教學(xué)過(guò)程（本文來(lái)自?xún)?yōu)秀教育資源網(wǎng)斐。斐。課。件。園）中應時(shí)刻牢記并嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，讓規范成為自己教書(shū)育人的行為準則，讓規范中的每一條都落到實(shí)處，因為我們只有在實(shí)踐中認認真真地學(xué)習，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實(shí)實(shí)地工作，才能無(wú)愧于教師這一光榮稱(chēng)號，才是對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的最好詮釋。
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