兩省三地教學(xué)研討學(xué)習心得體會(huì )
本月我園開(kāi)展了兩省三地教學(xué)研討活動(dòng)，看到每位幼兒園的精英展示著(zhù)她們的才華，我感受到了一種上進(jìn)的精神，同時(shí)也鼓勵著(zhù)我，讓我更加努力。聽(tīng)完了她們的課，我有一個(gè)很大的感觸，那就是每位老師都是最棒的，因為每位老師身上都有著(zhù)不同的閃光點(diǎn)……
先拿我們幼兒園的楊潔老師的那堂《親親我，抱抱我》音樂(lè )活動(dòng)來(lái)說(shuō)吧，當我看到她那自信陽(yáng)光的表情，聽(tīng)到她那親切精煉的語(yǔ)言，我立刻被她身上散發(fā)的魅力深深吸引了，她把有難度的隊形變化通過(guò)用打擂臺的游戲方式，循序漸進(jìn)地融入課堂，小朋友快樂(lè )地在游戲中掌握了隊形變化，玩的開(kāi)心，學(xué)的`輕松，在音樂(lè )表演中進(jìn)行一系列的看圖形變隊形，以三隊打擂臺的比賽方式進(jìn)行，既培養了孩子的合作精神，又培養了孩子們的競爭意識，整個(gè)活動(dòng)讓孩子的情商和智商都得到了很大的提高，這是一堂優(yōu)質(zhì)課，曾獲安徽省一等獎的好成績(jì)�？戳诉@堂課，我最大的感受就是作為一名幼兒教師不僅要有全面的業(yè)務(wù)能力，那精煉的語(yǔ)言表達更是我學(xué)習的榜樣。
再說(shuō)說(shuō)其他幼兒園一位年輕骨干陳琦麗老師的社會(huì )活動(dòng)《一根羽毛也不動(dòng)》，活動(dòng)以游戲木頭人比賽貫穿整個(gè)活動(dòng)，鴨子和天鵝在玩木頭人游戲中克服種種干擾，最后以出現生命危險為線(xiàn)索，引出關(guān)鍵時(shí)刻生命最可貴，從而引出要愛(ài)惜生命，生命最寶貴的主題，教師的語(yǔ)言精練，教態(tài)親切，設計時(shí)注意培養孩子的意志和愛(ài)心，堅持力等情商，孩子們在輕松的游戲中培養了愛(ài)惜生命，幫助朋友保護生命最可貴的品質(zhì)，活動(dòng)效果非常好。
聽(tīng)了這么多優(yōu)秀的課例，我不斷地反思自己的教學(xué)，她們的教學(xué)都以游戲為主，游戲化教學(xué)確實(shí)讓孩子們在游戲中感到快樂(lè )，真正做到玩中學(xué)。我決定在今后的教學(xué)中努力做到： 多設計游戲讓幼兒在玩中學(xué)；另外多向青年教師請教，學(xué)習電子白板制作，運用多媒體讓孩子在直觀(guān)的操作中，游戲中學(xué)習；認真備好每一節課，特別要備孩子，課堂中注重培養幼兒良好的習慣，在教學(xué)中注意教師語(yǔ)言的精煉，生動(dòng)活潑，做到課堂“活而有度”。
幼兒教師是孩子的朋友，是幼兒的引導者、幫助者、合作者，我希望走進(jìn)孩子的內心世界，同孩子一起玩，一起學(xué)，一起成長(cháng)。用一顆愛(ài)孩子的童心，把活動(dòng)游戲化，激發(fā)孩子的動(dòng)力，讓孩子愿意學(xué)，主動(dòng)學(xué)，舉一反三，學(xué)以致用。
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