平邑街道三中學(xué)習心得體會(huì )

　　六月一日我校組織第二批老師到平邑街道三中，學(xué)習他們小組自主合作課堂教學(xué)。我聽(tīng)了一節八年級的語(yǔ)文復習課和七年級的一節語(yǔ)文新授課。通過(guò)這兩節課我對小組自主合作學(xué)習有了更深刻的認識。

　　一、課下預習是小組合作的基礎。學(xué)生在課堂上展示的知識需要他們必須在課下先總結概括，在充分自主的前提下才能更好的合作。

　　二、顛覆了傳統的學(xué)習模式。學(xué)生不再被動(dòng)的接受知識，而是主動(dòng)探究合作學(xué)習。由原來(lái)的純粹學(xué)習知識到現在的在合作中培養學(xué)習的能力（自主學(xué)習的能力、合作學(xué)習的能力、自我探究的能力、解決問(wèn)題的能力、質(zhì)疑的能力、綜合運用的能力）做到了全面發(fā)展學(xué)生。

　　三、老師退到幕后成為指導者、評價(jià)者，通過(guò)形式多樣的展示，課堂的主體真正成為了學(xué)生。（平邑街道三中的學(xué)生在展示時(shí)給我印象最深的是他們熱情和展示的多樣性）

　　即使是平邑街道三中課改比較成功的學(xué)校，他們的班級中仍有個(gè)別學(xué)生不能完全融入到小組中被小組邊緣化，這也是我們以后必須研究的一個(gè)課題。相信在我們的不斷學(xué)習和探索中我校的課改也必將迎來(lái)新的高峰�！镀揭亟值廊�中學(xué)習心得體會(huì )》來(lái)自！

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