雷火灸學(xué)習心得體會(huì )
初次見(jiàn)識雷火灸，是20xx年在吳少霞總長(cháng)培訓綜合大科內護士雷火灸的時(shí)候，那時(shí)雖然我從沒(méi)點(diǎn)燃雷火灸條在人體進(jìn)行施灸，但一根長(cháng)10cm,直徑3cm的雷火灸條和特殊的中藥芳香，不禁把我吸引進(jìn)了練習雷火灸手法的團體中。講座的學(xué)習給我雷火灸的印象還是模糊的，簡(jiǎn)單的，有時(shí)候還會(huì )對雷火灸的"神乎其神"感到半信半疑，我期待有機會(huì )感受它在很多疾病的治療上能夠獨擋一面、力挽狂瀾的神奇，以保持我對她的虔誠和熱衷。
機會(huì )來(lái)了！——20xx年，吳少霞總長(cháng)和肖瑩瑩護長(cháng)讓護士從多個(gè)角度認識雷火灸：5月6日我有幸跟著(zhù)領(lǐng)導參加"廣東省中醫院20xx年護士節系列活動(dòng)——多專(zhuān)科護理義診活動(dòng)及中醫特色護理技術(shù)展示會(huì )",展示我們綜合大科的特色中醫護理技術(shù)——雷火灸， 吸引了眾多市民前來(lái)問(wèn)診、體驗，現場(chǎng)熱鬧非凡……現場(chǎng)的激情讓我為作為廣東省省中醫院的一份子感到榮幸，同時(shí)心里也烙下了一個(gè)信念：相信中醫，相信中醫在養生、慢性非傳染性疾病的重要作用；中醫，要好好學(xué)、好好用！
經(jīng)過(guò)科室的手法選拔，我有幸在20xx年10月去廣東省中醫院二沙島分院跟師學(xué)習雷火灸三周。三個(gè)星期的時(shí)間轉瞬即逝，可這里的一切都將深深的印在我的腦海里，我的時(shí)光里……在可敬可愛(ài)的陳璇如老師那里談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁，耳濡目染，潛移默化中就讓我收獲良多：品茶、插花、賞樂(lè )、練書(shū)法、練功、老師言行的親切而有原則，無(wú)不體現了禪修。
與我一起跟師的還有其他學(xué)員，但是他們跟師的時(shí)間更長(cháng)，相比之下我的跟師學(xué)習只有三周，羨慕之余，我抓緊每次機會(huì )和時(shí)間跟在璇如老師身后，看她的各種手法、看她的對于各種病的治療思路……我也會(huì )拿著(zhù)空灸筒模仿老師的手法：橫行灸、縱行灸、小回旋灸、大回旋灸、雀啄灸、拉辣式手法、彈法……看到老師進(jìn)行雷火灸灸經(jīng)典疾病治療時(shí)，我又趕緊掏出手機錄下來(lái)。璇如老師卻常給我的感覺(jué)是笑而不語(yǔ)，我誠惶誠恐、心中有疑問(wèn)又納悶：為什么老師不跟我說(shuō)教學(xué)計劃呢，這樣我可以預習、復習……
很快一周學(xué)習就過(guò)去了，一天老師利用下班時(shí)間考察我們的手法，每個(gè)人都會(huì )在老師的身體局部展示各種手法，璇如老師進(jìn)行現場(chǎng)的點(diǎn)評、比較和指導。自認為積極努力的我，似乎手法看起來(lái)不錯，可是為啥拿起灸條來(lái)心里是一種浮躁，老師感受到我的藥力和火力是那么的飄忽不定……
我深深感嘆，手法種類(lèi)不算復雜，火頭保持平行也可以練出來(lái)，可是要施灸出療效不易，非一日之功可練成，每次看老師施灸時(shí)善控火侯，輕松自在，卻和患者談笑間，病氣邪氣灰飛煙滅！因為手法不僅僅是手法，雷火灸是一門(mén)"玩火"的藝術(shù)，手法是靈魂所在。" 宇宙在乎手，萬(wàn)化生乎心！"而雙手就是我們內心的一面鏡子，內心平靜，我們的雙手就平穩；內心躁動(dòng)，雙手就顫抖；內心空靈，雙手就靈動(dòng)；內心溫暖，雙手就溫暖；內心慈悲，雙手就會(huì )柔軟，可見(jiàn)只有心靈手巧，方可持艾。操作時(shí)，醫者要與患者"心悉"溝通，共同做到心神安靜、摒棄雜念、機體放松、呼吸均勻和守施灸點(diǎn)，即靜、松、勻、守。在醫者和患者共同做到"靜，松，勻，守"的基礎上，才能更好地達到心悉相通，醫患相吸性共同來(lái)治療疾病。
感恩老師，把雷火灸的最基本同時(shí)也是最高境界——"心手合一，心靜如止水，意守患處"傳授給我們，如春雨般潤物無(wú)聲。
作為中國哲學(xué)的一個(gè)分支，中醫思維也在一根不到10厘米的雷火灸上大放異彩，我正是通過(guò)雷火灸明白了何為"正氣內存，邪不相干",為人也何嘗不是呢？雷火灸需要"意守",以自己的"正氣"調養患者的神氣，故它是耗時(shí)傷神的，對操作者要求極高，治療全程須聚精會(huì )神，是對腦力及體力的雙重考驗，所以我們需要修煉我們的"正氣".跟師三周，我感受到"正氣"可源于品茶、插花、賞樂(lè )、練書(shū)法、練功……因為在那過(guò)程中，人可通過(guò)一呼一吸反躬自我，感受自然的"真""善""美"的能量；而把"正氣"內存，還需要做人對于"真""善""美"的堅持。作為雷火灸目前唯一家族外傳承人、雷火灸第7代傳人的陳璇如老師，正是這樣一名正能量滿(mǎn)滿(mǎn)的"仙姑".老師常說(shuō)現世的人心多浮躁，醫者千萬(wàn)不可急功近利，要內心安穩、腳踏實(shí)地，要有愛(ài)心、安心、細心、精心、耐心、恒心。從您的身上我們也獲得了一種安靜而堅定的力量。
跟師學(xué)習3周，除了可以品茶、插花，老師和病人的溝通也給我很大的啟發(fā)，因為老師對患者的治療思路就是"整體觀(guān)""辯證論治"和"人文關(guān)懷"中醫經(jīng)典思維的體現。在診斷時(shí)，老師除了聽(tīng)患者主訴、予患者四診，還關(guān)注患者的工作生活環(huán)境；老師告訴我們根據"天人合一"的思維，我們診斷時(shí)要考慮患者環(huán)境對身體的影響。在治療時(shí)，除了辨證施灸，老師會(huì )考慮子午流注的時(shí)機、24節氣給患者選擇經(jīng)絡(luò )和配穴，并指導患者飲食運動(dòng)。除了我們問(wèn)的每一個(gè)問(wèn)題都會(huì )很細致地講解，老師還會(huì )主動(dòng)毫不保留地向我們輻射很多別的知識點(diǎn)，如"陰成形，陽(yáng)化氣""先調氣，后補陽(yáng)",我不禁感嘆寥寥片語(yǔ)卻蘊含宇宙的道理。老師還常常誘導我們頭腦風(fēng)暴，督促我們實(shí)踐后要�？磿�(shū)。一有機會(huì )我就會(huì )把老師的施灸方法錄下來(lái)，可是我明白老師的治療是因人、因時(shí)而不同的，我感悟到治療不單局限于知識點(diǎn)的掌握，更側重于思維的`梳理，方法的掌握、方向的明確。
短短3周跟師學(xué)習，我感覺(jué)自己似乎去到另外一個(gè)桃源，在中醫的世界里遨游了一番：我拓寬了視野，收獲了成長(cháng)和知識，還收獲了良師和益友，那是一段踏實(shí)的美好時(shí)光。相較于西醫療效，中醫在很多人看來(lái)是"慢",其實(shí)中醫博大精深，就像雷火灸灸法"可瀉可補",有快也有慢。但是知識技能的積累確實(shí)需要踏實(shí)和"慢"力，學(xué)習需要時(shí)間思考、感悟和操練，對于現代人"慢生活"何嘗不是一種療法？
20xx年5月至六月，廣東省中醫院雷火灸灸團隊面向全院鋪開(kāi)雷火灸培訓，感恩肖瑩瑩護長(cháng)和同事對我的肯定，讓我有幸參加院內雷火灸資質(zhì)培訓；這一次最大的收獲是，吳少霞總護長(cháng)的中醫四診的系統講授讓我的雷火灸施灸更有了依據和學(xué)會(huì )如何評估療效，而不是機械施灸。
20xx年7月，廣東省中醫院雷火灸灸團隊面向全國鋪開(kāi)雷火灸培訓，吸引力全國各地的中醫愛(ài)好者前來(lái)學(xué)習，我有幸得到領(lǐng)導和老師的認同，成為此次培訓的雷火灸實(shí)操導師，從指導學(xué)員接診患者運用中醫四診辨證論治、到雷火灸灸具的使用、到治療各種手法的練習和疾病治療的操作流程，看著(zhù)學(xué)員的滿(mǎn)腔熱情、同時(shí)又對初學(xué)雷火灸手法感到有一種挫敗感，我以自身的學(xué)習經(jīng)歷鼓勵他們。
學(xué)灸一路走來(lái)，每個(gè)階段都有不同的收獲，讓我可以從多個(gè)角度更加了解雷火灸、深入中醫傳統療法。雷火灸神奇、療效顯著(zhù)，每次施灸都有不同的收獲，中醫更是博大精深，我知道我需要學(xué)還有很多很多……
感謝醫院、感謝科室給了我這么多寶貴的學(xué)習機會(huì )！在今后的工作中，我將盡力將我所學(xué)應用到實(shí)際工作中，為患者帶去更多的便利與更好的服務(wù)。
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