李強說(shuō)管理學(xué)習心得體會(huì )
李強說(shuō)管理學(xué)習心得體會(huì )1
3.30公司統一組織了一次中層管理人員學(xué)習，通過(guò)《李強說(shuō)管理》的視頻學(xué)習，本人最大的感觸就是四個(gè)字：事在人為!是否想為?為何而為?怎么為?為的程度?為的結果如何?全在乎于為的心態(tài)!什么是為?-----為就是執行力!也就是按質(zhì)按量完成工作的能力，執行力的強弱不是取決于單一的素質(zhì)，而是多種素質(zhì)、能力結合的表現。
中層管理者要提高執行力，至少需具備兩種能力：準確領(lǐng)會(huì )公司高層理念的能力和管理好部門(mén)工作的實(shí)施能力。那么，到底該如何提高這兩方面的能力呢?參考本次培訓課程以及個(gè)人的工作經(jīng)驗，可以從以下幾方面來(lái)著(zhù)手提高執行力：
第一、明確領(lǐng)導意圖。正確領(lǐng)會(huì )領(lǐng)導布置工作的意圖和初衷，是做好一個(gè)高層信息傳達者的首要任務(wù)。不能正確理解領(lǐng)導的意思，將會(huì )出現企業(yè)決策方案在執行的過(guò)程當中，小小偏差、會(huì )在不斷的執行中，不斷放大，最終導致整體工作的偏差，越到后期離原定的目標越遠，甚至是背離了領(lǐng)導的意圖和目的，有可能給公司造成無(wú)法彌補的損失�？梢哉f(shuō)只有明確領(lǐng)導的要求，才能制定工作目標和行動(dòng)計劃，逐項落實(shí)、跟蹤反饋。要不斷充實(shí)和學(xué)習，能夠從更高的角度，替領(lǐng)導換位思考;
第二，表率作用。作為一個(gè)中層干部，不能只靠說(shuō)別人，也要靠自己做，打鐵先要自身硬，身先士卒、百折不撓的樹(shù)立起自己的榜樣形象。只有成為手下的員工心悅誠服的榜樣，中層管理者的管理才更有說(shuō)服力和執行力。
第三，主動(dòng)積極。中層管理者不能事事等領(lǐng)導交待，也不能凡事都親力親為。首先要積極主動(dòng)的做好日常管理工作的鋪墊和準備，把會(huì )出現的問(wèn)題以及各種預案工作做到前頭，從提升本部門(mén)的基礎工作開(kāi)始，將部門(mén)打造成隨時(shí)接受新任務(wù)和快速處理工作的強力隊伍。通過(guò)不斷的審視自己部門(mén)該做的事兒，明晰責權、出臺考核、獎勤罰懶，引導員工變得積極主動(dòng)，才會(huì )打造一個(gè)主動(dòng)積極的部門(mén)，執行力也就有了保證。
第四，工作到位。
1、頭腦到位——多思考如何做好工作的方式方法，管理部屬;
2、嘴巴到位——在管理中就是要上下溝通，既要及時(shí)匯報，又要隨時(shí)督促;
3、眼睛到位——細致觀(guān)察環(huán)境的變化，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，并解決問(wèn)題;
4、耳朵到位——廣泛聽(tīng)取領(lǐng)導以及下屬員工對工作的意見(jiàn)和建議;
5、腿腳到位——經(jīng)常深入現場(chǎng)，保持第一手資料的搜集。
工作到位與否是衡量執行力的標尺，把握住這個(gè)尺度，要靠勤奮的磨練自身素質(zhì)，最優(yōu)的利用資源。
第五，不講借口。問(wèn)題面前不講借口，不給執行力留缺口�！敖杩凇钡膶�(shí)質(zhì)就是推卸責任。在擔當責任與尋找借口之間，體現了一個(gè)中層管理者的敬業(yè)和擔當，服從和誠信的工作的態(tài)度。問(wèn)題面前首先想到的是借口，那就根本談不上執行力。不但培養自身的擔當心態(tài)，還要從明確部門(mén)內的各項工作職責和工作流程入手，不推諉，不扯皮，讓下達的任務(wù)可以第一時(shí)間找到對應的責任人開(kāi)始，快速掌控工作的進(jìn)展情況，進(jìn)行督導和傳達。
第六，團隊合作。中層管理者作為一個(gè)團隊的領(lǐng)導要多接觸每個(gè)員工，了解每個(gè)員工，以便在團隊內培養成一種互相信任、互相支持、相互尊重、相互激勵、相互交流的積極向上的團隊合作氛圍。團隊外，各部門(mén)之間應各司其職，補
位不越位，補臺不拆臺，分工合作，揚長(cháng)補短，形成公司合力。只有通過(guò)團隊合作對中層領(lǐng)導者能力的放大效應，執行力的提高才能落到部門(mén)工作的各個(gè)角落。
第七，公平公正。公平公正是激發(fā)員工工作積極性和創(chuàng )造性的原動(dòng)力之一。作為中層干部要公平公正對待下屬的工作業(yè)績(jì)、表現，正確的做事。工作中要對事不對人，要一視同仁。想問(wèn)題、辦事情，都要從大局出發(fā)，公道正派、是非分明、一身正氣，能堅持原則、堅持正義、牢記使命，這樣才能激發(fā)員工的工作熱情和創(chuàng )造力，放心工作的決心和擔當的勇氣，能樹(shù)立正氣，保證執行力不偏離。
第八，總結反省。作為中層管理者針對執行力要做到經(jīng)常自我反省，“磨刀不誤砍柴工”，總結反省是推動(dòng)工作前進(jìn)的重要環(huán)節、尋找工作規律、提高工作能力、吸取教訓的重要途徑。強化執行力就是一個(gè)不斷提升和積累的過(guò)程，通過(guò)定期組織團隊內部員工的學(xué)習和總結，在反思中豐富經(jīng)驗，在總結中學(xué)習成長(cháng)，明確公司、部門(mén)、個(gè)人的不足，在解決問(wèn)題和準備解決問(wèn)題的過(guò)程中，執行力也將在不斷的審視和反思中得到了提高。
第九，開(kāi)拓創(chuàng )新。在原有模式上提升執行力不應是中層管理者的目標，通過(guò)不斷創(chuàng )新和開(kāi)拓新的工作思路和方法，如何做到化繁為簡(jiǎn)，務(wù)實(shí)高效的執行工作，更好的達成使命才是執行力提升的目的，可以說(shuō)開(kāi)拓創(chuàng )新才是執行力的動(dòng)力。這就要培養對新工作方法、思路的敏感性，把實(shí)施決策的原則性和解決問(wèn)題的靈活性統一起來(lái)，在可控的范圍內，多做嘗試和探索，積累相關(guān)改進(jìn)的數據，參考相關(guān)的素材，待時(shí)機成熟，提出切實(shí)可行的實(shí)施思路和具體措施，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
第十，中層管理者的執行力的提升過(guò)程，源泉就是來(lái)自于不斷的學(xué)習，而且是有方向的學(xué)習，通過(guò)理論的、實(shí)踐的、內部的、外部的、歷史的、現實(shí)的等等諸多方面的積累和吸收，為我所用，在提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和素養的同時(shí)，執行力的提升引發(fā)領(lǐng)導力的增長(cháng)，讓中層管理者自然而然的升華成一種部門(mén)員工支持的領(lǐng)導力氣質(zhì)，執行力的提升也就不再困難。
中層管理者在企業(yè)中起著(zhù)承上啟下的作用，作用發(fā)揮得好，是公司領(lǐng)導聯(lián)系下面員工的一座橋梁，實(shí)現順暢溝通，達到天塹變通途的效果;發(fā)揮得差，就是橫在領(lǐng)導與員工之間的一堵墻，極易形成政令不通、低效工作的溝通頑疾。執行力在中層發(fā)揮管理作用中起著(zhù)決定性的作用，由此說(shuō)提高中層管理者的執行力在企業(yè)各個(gè)時(shí)期的'發(fā)展中都有著(zhù)非常重要的意義。
李強說(shuō)管理學(xué)習心得體會(huì )2
為提升中層管理干部的綜合管理能力，最近，開(kāi)灤蔚州單侯礦織全礦中層管理干部進(jìn)行了為期5天的培訓，培訓內容為“李強說(shuō)管理”，這次培訓是在單侯礦為適應企業(yè)健康、快速向前發(fā)展特定時(shí)期開(kāi)展的，可以說(shuō)相當及時(shí)和必要。通過(guò)這次培訓，我感受很深，下面我就這次學(xué)習培訓談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)粗淺看法。
企業(yè)要發(fā)展，必須有一支高素質(zhì)的管理隊伍，目前，我們的管理隊伍在管理上還有許多不盡人意的地方，思想認識上與企業(yè)快速發(fā)展的需要還有差距，管理上還不能緊跟形勢發(fā)展的步伐，因此，開(kāi)展這次學(xué)習對我們來(lái)說(shuō)，不僅能給思想充電，更重要的是能為以后開(kāi)展工作帶來(lái)許多好的管理方法。
李強說(shuō)管理，盡管內容來(lái)自于民營(yíng)企業(yè)，但是，里邊有許多好的方法和經(jīng)驗是我們國企管理人員可以借鑒和學(xué)習的。比如說(shuō)，怎樣用人、怎樣做人、怎樣去做好中層承上啟下作用等等。里邊最使我感受頗深的是:“怎樣去以薪酬留人、怎樣情感留人和怎樣以知識留人”，這種管理方法最適合企業(yè)。是的，企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)人，人是企業(yè)最活躍的因素。首先，吸引人才，要舍得投資。在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，企業(yè)不僅要以?xún)?yōu)厚的待遇使人才不請自來(lái)，還要留住人才，要用感情感召，與他們建立互相信任的關(guān)系，對他們要珍惜、愛(ài)護和尊重，這樣才能吸引人才、留住人才。如適當提高工程技術(shù)人員、各級管理人員以及在工作中有技術(shù)特長(cháng)員工的工資和獎金，并對每年為企業(yè)做出重大貢獻的科技、管理人員給予重獎，使員工感到自己勞有所得，有事業(yè)感，成就感，在他們感到企業(yè)的溫暖的同時(shí)，也激勵其他員工的積極向上精神，與此同時(shí)企業(yè)也達到了留住人才之目的;其次，企業(yè)要尊重知識，要經(jīng)常對有知識的人員委以重任，讓他們感覺(jué)到企業(yè)尊重他們，使他們的知識化作無(wú)形的資產(chǎn)。同時(shí)要學(xué)會(huì )重視對人才的培養，學(xué)歷固然主要，但不可一味追求高學(xué)歷。只要員工求上進(jìn)，我們可以采取對員工進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓，扶持員工自學(xué)成才。因為企業(yè)的用人標準主要看他(她)能不能給企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟或者社會(huì )效益。只要對企業(yè)發(fā)展有利，能給企業(yè)創(chuàng )造效益的人，就是真正有知識的人才。
三是應堅持依據德才兼備的原則對員工進(jìn)行考評。首先，“德”應是前提，“才”是基礎。俗話(huà)說(shuō)：“有德有才能干事、有德無(wú)才會(huì )誤事、有才無(wú)德能壞事”。所以，企業(yè)要有一套科學(xué)的管理方法。目前，多數企業(yè)主要是按照綜合考評德、能、勤、績(jì)等方面，由組織評定其人才的工作情況。這種做法對于一些技術(shù)能手、能工巧匠類(lèi)的員工人才、崗位人才就未免過(guò)激了。因為這種做法很容易造成對人才的求全責備，出現講臺階、看資歷、唯資歷的問(wèn)題，是不利于企業(yè)對這部分人才的管理和使用的;四是要想管理好人才，企業(yè)必須要建立健全人才激勵和約束機制。要知道，人才也會(huì )產(chǎn)生惰性，也會(huì )滋生驕傲自滿(mǎn)情緒的。所以，在企業(yè)內部，決不可把對人才的定位定死，而要用績(jì)效考核的辦法對人才進(jìn)行激勵和約束，要把其收入緊密地和其貢獻聯(lián)系起來(lái)，最大限度地調動(dòng)他們的生產(chǎn)積極性和他們的創(chuàng )新能力，使他們能夠全心全意地為企業(yè)服務(wù)。
李強說(shuō)管理學(xué)習心得體會(huì )3
為增強員工自我管理水平，提高職業(yè)素養，部門(mén)先后兩次組織員工集中學(xué)習《李強說(shuō)管理》有關(guān)“態(tài)度決定成敗”、“中層的定位與責任”、“用人之道”以及“執行力與領(lǐng)導力提升”四個(gè)部分的視頻教學(xué)課程。李強老師驚人流暢的表達能力和精銳的洞察力深深折服了我，課程中所引述的案例貼近現實(shí)，在實(shí)際中可加以應用，有助于我們工作靈感的激發(fā)，對我個(gè)人的“心志修煉”更是一次有益的化學(xué)碰撞。
剛剛走上職場(chǎng)的年輕人往往“心眼”太高，一心想著(zhù)做大事，對工作上的小事敷衍了事、做得馬馬虎虎，長(cháng)期以往，必將在領(lǐng)導和同事心目中留下“眼高手低”的不良印象，從而阻礙個(gè)人職業(yè)發(fā)展。殊不知，不積硅步，無(wú)以至千里。人生處處是考場(chǎng)，人生事事皆考題，人生人人為我師。俗話(huà)說(shuō)，今天不努力工作，明天就努力找工作，業(yè)績(jì)是證明你在努力工作的唯一法則。在公司工作，任何員工都是努力證明自己成績(jì)的戰場(chǎng)，無(wú)論何時(shí)何地，沒(méi)有工作業(yè)績(jì)，永遠只能是受人擺布的棋子，甚至是一枚棄用的棋子。
身在職場(chǎng)的我們往往追求要做一個(gè)管人者而不被人管者，殊不知這恰恰正是自身認識偏差的所在。任何事情均有一體兩面的屬性，如太極圖的陰陽(yáng)共生、矛盾的兩面性，萬(wàn)物莫能例外。同樣，職場(chǎng)中任何一個(gè)平凡的職位，都有管理和被管理的雙重屬性，普通員工追求上進(jìn)做管理者的積極心態(tài)固然好，充分正確認識被管理和管理的角色定義顯然更加有助有個(gè)人成長(cháng)和進(jìn)步。
管理者的定義不在于職位的高低，而在于是否是所屬問(wèn)題的終結者，是否具有自動(dòng)自發(fā)的主觀(guān)能動(dòng)性。以此衡量，每一個(gè)身在平凡崗位的普通員工也可以在被管理的同時(shí)成為一名優(yōu)秀的管理者。管理者即是“管他人”更是“管自己”，只有首先把自己管理好，才能管理好別人。一個(gè)沒(méi)有被別人管過(guò)的人，一輩子不懂怎么管別人;一個(gè)沒(méi)有被別人教過(guò)的人，一輩子不知道該怎么教別人;一個(gè)沒(méi)有被完善的制度約束過(guò)的人，永遠不可能寫(xiě)出完善的規章制度。放正心態(tài)，在“管自己”和被管理的過(guò)程中，虛心學(xué)習、積累管理的經(jīng)驗，是走向“管他人”目標的便捷大道。
對于工作和生活，多數人習慣抱怨，總認為自己付出的太多而得到的太少。對此，我們需要牢記李強老師所告誡的話(huà)：如果你對你的報酬不滿(mǎn)意，你應該看看你的態(tài)度，你滿(mǎn)意嗎?如果我相信你的態(tài)度，是讓你滿(mǎn)意的，你的報酬一定是讓你滿(mǎn)意的;如果你的報酬讓你滿(mǎn)意，你的態(tài)度一定會(huì )更好;如果你的態(tài)度好，久而久之會(huì )養成一種良好的行為;這種良好的行為久而久之會(huì )養成一種習慣;這種習慣最終定性，會(huì )成為你的性格;而這種性格一定會(huì )決定和改變你的命運。
泰山不拒細壤，大海不絕涓流，任何成大事的人都是從做好小事開(kāi)始。心在哪里，收獲就在哪里。既然選擇走進(jìn)公司，身在一個(gè)平凡崗位，最明智的辦法就要盡自己最大的努力盡心盡責做好崗位工作，在平凡工作中錘煉自己的意志，與同事緊密合作，敢于承擔和負責任，通過(guò)工作獲得歷練、通過(guò)做事增長(cháng)閱歷，通過(guò)工作總結積累經(jīng)驗……堅持把每一件小事做好就是不簡(jiǎn)單，再平凡的崗位也會(huì )成就你的不平凡;把每一件小事做精做透為“專(zhuān)長(cháng)”。不簡(jiǎn)單為工作而工作，也不只為薪水而工作，做事用心，保持一份積極的心態(tài)和良好的工作態(tài)度，定位于成長(cháng)和快樂(lè )，那么我們的工作會(huì )越做越好，成長(cháng)發(fā)展的空間也會(huì )越來(lái)越大，持之以恒，成功自有水到渠成的一天。
【李強說(shuō)管理學(xué)習心得體會(huì )】相關(guān)文章：
安全管理學(xué)習心得體會(huì )(10篇)01-23
管理會(huì )計學(xué)習心得體會(huì )9篇01-06
工地參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )-學(xué)習心得體會(huì )12-31
安全管理學(xué)習心得體會(huì )(集錦10篇)01-23