教改的學(xué)習心得體會(huì )

　　當我們有一些感想時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編為大家整理的教改的學(xué)習心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我個(gè)人感到收獲良多，本人的體會(huì )如下：

　　首先提高自己的閱讀理解能力。由于需做實(shí)驗的緣故，本人經(jīng)常需要對本書(shū)進(jìn)行翻閱，從中找出實(shí)驗所需要的資源。在此過(guò)程中，是需要一定的閱讀理解能力。因為你沒(méi)有一定閱讀理解能力，那么你就不可能在眾多的資源中找出你所需或者是正確的資源，從而影響你的實(shí)驗的正確性，經(jīng)過(guò)仔細閱讀、分析后，才得知其特性，而在實(shí)際工作中，由于閱讀理解能力的提高，避免了一次工作上的失誤，從而提高了工作效率。

　　自學(xué)習以來(lái)以研究課題組的形式開(kāi)展工作，提出問(wèn)題，確定研究題目，進(jìn)而資料搜集、整理，最后在課堂上進(jìn)行演講。然后，由同學(xué)們提出問(wèn)題，老師點(diǎn)評，使我激發(fā)了對學(xué)習的興趣，學(xué)會(huì )運用科學(xué)學(xué)習觀(guān)來(lái)指導自己，學(xué)會(huì )在研究和創(chuàng )作中領(lǐng)悟更深。

　　我不但學(xué)會(huì )了主頁(yè)創(chuàng )作的基礎知識，與同學(xué)們一起研究學(xué)習，各抒己見(jiàn)，交流體會(huì )，更學(xué)會(huì )了運用網(wǎng)絡(luò )交流信息，討論問(wèn)題，使我認識和醒悟到從小到大的學(xué)習方法和習慣不足性，摒除以往對老師的依賴(lài)性，克服學(xué)習障礙。掌握與運用現代科學(xué)信息技術(shù)來(lái)創(chuàng )造各種新的學(xué)習方法和技能，糾正和改變不良的學(xué)習習慣、學(xué)習行為。

　　在教學(xué)大綱和教學(xué)內容以外的知識，學(xué)會(huì )主動(dòng)追求所獲得的新學(xué)習觀(guān)方法運用到其他課程中去。在這教學(xué)中有一點(diǎn)使我體會(huì )甚深是就是學(xué)會(huì )協(xié)作學(xué)習，以小組為單位進(jìn)行自主協(xié)作學(xué)習。由于我們的學(xué)習基礎不同，我組的組長(cháng)帶鄰我們共同圍繞實(shí)驗指導書(shū)，課本和課堂上出的問(wèn)題進(jìn)行看書(shū)、討論并聯(lián)系實(shí)際生活中的例子。老師這種嶄新的教學(xué)方法使我們在這個(gè)過(guò)程中除了學(xué)習到課本上的知識外，還學(xué)習到課外的知識，同時(shí)我們在這個(gè)過(guò)程中也學(xué)識了相互交流、相互促進(jìn)、相互幫助，共同探索問(wèn)題的集體觀(guān)念。

　　我們班都是在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習，很多時(shí)候會(huì )因為工作而耽誤到上課的時(shí)間。根據這一現象，我們會(huì )利用老師給我們的網(wǎng)絡(luò )知識進(jìn)行自主學(xué)習。利用互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)是可以使我們跨時(shí)空獲取有用的知識和信息進(jìn)行自主學(xué)習,使我深刻理解到網(wǎng)絡(luò )知識所帶來(lái)的信息已是我們作為自身學(xué)習與追求發(fā)展的重要目標。這次的教學(xué)使我從被動(dòng)接受知識的課堂教學(xué)中解放出來(lái)，為我下階段各科的學(xué)習建立了學(xué)習目標。

　　我們在網(wǎng)上各自建立了個(gè)人學(xué)習主頁(yè)，作業(yè)都交到網(wǎng)上，這與過(guò)去寫(xiě)在作業(yè)本上的封閉式地完成作業(yè)有了很大的進(jìn)步。我們可以在網(wǎng)上看看別的同學(xué)對同一道題的解答來(lái)評價(jià)自已的作業(yè)質(zhì)量；對不懂的問(wèn)題可以互相交流學(xué)習，在別的同學(xué)處找到正確答案并吸取別的同學(xué)精華作品；不明的就從網(wǎng)上收集，讓同學(xué)們分小組進(jìn)行討論，再由老師指導解決問(wèn)題。這樣能使我們每個(gè)同學(xué)博采眾長(cháng)，取長(cháng)補短，彌補個(gè)人學(xué)習的不足，促進(jìn)學(xué)習效率的提高；能使我們從他人那里學(xué)到好的學(xué)習方法，形成自已獨特的學(xué)習方式，提高自信心以及學(xué)習興趣和學(xué)習能力；能使我們通過(guò)小組活動(dòng)，增加歸屬感、接納感和責任感。