精選教師學(xué)習心得體會(huì )模板集錦6篇
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這樣我們可以養成良好的總結方法。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？以下是小編為大家整理的教師學(xué)習心得體會(huì )6篇，希望能夠幫助到大家。
教師學(xué)習心得體會(huì ) 篇1
通過(guò)觀(guān)看了國家級優(yōu)秀班主任——任小艾老師的視頻報告，很受感動(dòng)，頗有啟發(fā)，給我感受最深的是任小艾當教師時(shí)對工作的那個(gè)熱情，對學(xué)生的愛(ài)和對事業(yè)的向往，正如她的名言：“作為教師,她要永遠守住心靈的一塊凈土，學(xué)習任小艾的心得體會(huì )�！彼趫蟾嬷姓f(shuō)道：“我把能培養出值得我崇拜的學(xué)生當成我教師最大的成功與快樂(lè )�，F就任小艾老師的部分內容談一下心得體會(huì )。
一 、要建立和諧的師生關(guān)系
和諧的師生關(guān)系是激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性的原動(dòng)力，對提高課堂效益是十分重要的，關(guān)系融洽，不但活躍了課堂氣氛，而且調動(dòng)起學(xué)生極大的熱情去參與；反之，不注意培養學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生苦學(xué)，使學(xué)生厭學(xué)，則嚴重阻礙了學(xué)生學(xué)習能力的提高，當然更談不上課堂效益的提高。首先要求教師要尊重學(xué)生。尊重是教育的前提。教師要既做先生，又做學(xué)生，只有尊重學(xué)生，才能取得學(xué)生對你的信賴(lài)，此時(shí)教育教學(xué)才有可能走向自由。其次要熱愛(ài)學(xué)生。我們都知道，野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)，這是教育的真理，熱愛(ài)是教育的保證，教師熱愛(ài)學(xué)生與學(xué)生熱愛(ài)教師互為條件。沒(méi)有教師的摯愛(ài)，也就不可能有學(xué)生的樂(lè )學(xué)，因為教師在教學(xué)活動(dòng)中是思想、情感、知識的綜合載體，心得體會(huì )《學(xué)習任小艾的心得體會(huì )》。
二、教師素質(zhì)有待于提高
任老師講的某教師在學(xué)生犯錯誤時(shí)用刀子割孩子的手心，教師要求孩子講文明禮貌，而教師面對孩子的問(wèn)候卻無(wú)動(dòng)于衷。聽(tīng)到這兒我感觸頗深，在學(xué)習和思考后我認為，無(wú)論做一個(gè)合格的班主任還是一名普通的教師都應具備責任心、寬容心、公平心、愛(ài)心和細心。
1、責任心是做好班主任和教師工作的前提。責任心是道德的基點(diǎn)，在日常工作中即表現為自覺(jué)地把份內的事情做好。從而達到學(xué)校和學(xué)生雙方滿(mǎn)意。
2、寬容心是給后進(jìn)生的一劑良藥。愛(ài)好，這就需要我們班主任有一顆寬容的心。對于學(xué)生所表現出來(lái)的不足應該用寬容的心態(tài)去面對，但寬容應有一定的限度，過(guò)度了就成了縱容了。
3、公平心能得到全班同學(xué)的愛(ài)。作為一名教師，我們應該知道每個(gè)班級總是有優(yōu)秀生、中等生和后進(jìn)生組成的，這樣在你不知不覺(jué)的工作中寵壞了一半，同時(shí)也失去了另一半。因此我們教師要用一顆公平心對待每位學(xué)生。
4、愛(ài)心是教師走近學(xué)生的法寶。這愛(ài)心包括對工作的熱愛(ài)和對學(xué)生的熱愛(ài)。對自己的工作有了愛(ài)才能產(chǎn)生工作的動(dòng)力，才能在工作中傾注滿(mǎn)腔熱情，發(fā)揮積極性和創(chuàng )造性，有了愛(ài)你才會(huì )舍得付出。
5、細心是做好班主任工作的助手。;細心就是用心細密，做事細心，就會(huì )認真周密地考慮各種問(wèn)題，精益求精地把事情做好。讓責任心、寬容心、公平心、愛(ài)心和細心始終陪伴著(zhù)你，因為他們能讓我們的班級、學(xué)生擁有凝聚力、擁有活力。
任老師的一句名言：“教師，你的職業(yè)、你的學(xué)識、你的人品，直接決定你的事業(yè)的成��；直接決定你教育對象的成敗”結束我的文章。同時(shí)我感謝她讓我知道了該去做一個(gè)“有著(zhù)快樂(lè )心態(tài)的老師引領(lǐng)著(zhù)學(xué)生奔向快樂(lè )幸福的終點(diǎn)”的快樂(lè )而幸福的文明傳播者。
教師學(xué)習心得體會(huì ) 篇2
首先《標準》在 “基本理念”中突出:“學(xué)生為本”“師德為先”“能力為重”和“終身學(xué)習”，這是一個(gè)全新的理念。生本、師德、能力、終身學(xué)習是作為新時(shí)期的教師必備的素質(zhì)，教育教學(xué)的終極目標是為了學(xué)生的發(fā)展。作為教師的人是有形的知識，能力與無(wú)形的態(tài)度和精神的結合，教師為了適應新時(shí)代的教育教學(xué)需要，必須終身學(xué)習，提高教育教學(xué)能力，加強師德修養。
首先我們應該樹(shù)立師德為先、能力為重、學(xué)生為本、終生學(xué)習的理念。
“師德為先”的'底線(xiàn)則是絕不傷害學(xué)生，即不管學(xué)生的底色是什么，教師給他增添的一定是一抹溫暖的“粉紅”，而不能是灰色或者黑色；“能力為重”是講教師應該具備多種能力，最重要也是最起碼的即底線(xiàn)是能夠管住自己的情緒，做一個(gè)有幽默感的教師。作為初中教師的我們，正是在孩子們人格初步形成的時(shí)期，那么作為教師的我們更應該樹(shù)立專(zhuān)業(yè)的教師形象。
其次我們應該樹(shù)立終身學(xué)習的理念。
“終生學(xué)習”的底線(xiàn)是要會(huì )不斷反思，要站在人生的高度看待學(xué)生的成長(cháng)。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì )逐步喪失，學(xué)生對教師也沒(méi)有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習興趣，當然也不可能學(xué)好這門(mén)課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話(huà)，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅持學(xué)習和參加業(yè)務(wù)培訓，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。
最后我們應該勢力以學(xué)生為本的理念。
“學(xué)生為本”就是教師要充分地尊重學(xué)生，其底線(xiàn)體現在——學(xué)生可以不成才，但是要成人。關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、平等對待學(xué)生是新時(shí)期教育工作者必須具備的學(xué)生觀(guān)�，F代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會(huì )都普遍認同的觀(guān)點(diǎn)，愛(ài)和責任是師德之魂。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動(dòng)中難免有缺點(diǎn)和錯誤，作為教師不能一味批評指責他們，而要從關(guān)心愛(ài)護的角度指出他們存在的問(wèn)題，和他們談心，談感受，讓他們從內心認識到自己的錯誤，只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，才會(huì )關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正對待每一位學(xué)生，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現象發(fā)生。
通過(guò)學(xué)習《標準》，我感覺(jué)做一名教師除了不斷開(kāi)拓、創(chuàng )新，更要執著(zhù)的愛(ài)崗、敬業(yè)。我們要依據《標準》做一個(gè)好老師，做一個(gè)有成就感老師，做一個(gè)享受教育的老師，做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師。一起成就我們的事業(yè)，享受我們職業(yè)的幸福。
教師學(xué)習心得體會(huì ) 篇3
人們曾用這些詞語(yǔ)形容老師：蠟燭、泥土、春蠶、園丁。 這些語(yǔ)言既表達了人們對教師的尊敬，也表達了他們對教師的希望。教師是奉獻者，教師是耕耘者，桃李滿(mǎn)天下的時(shí)候，教師是收獲者。他們收獲的不僅僅是學(xué)生的成長(cháng)，更有社會(huì )的進(jìn)步。所以說(shuō)，教師的角色是多么的重要。
韓愈說(shuō)：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。教師與學(xué)生之間是傳導與接受的關(guān)系，當學(xué)生從家長(cháng)手里交托到教師手里時(shí)，教師的角色發(fā)生了轉變，但是誰(shuí)能說(shuō)不是學(xué)生改變了教師呢？學(xué)生們永遠年輕的思維與靈魂賦予了教師們生生不息的求知態(tài)度，學(xué)生們活躍豐富的頭腦傳達給教師靈活知性的教學(xué)理念，學(xué)生們的態(tài)度和表現決定著(zhù)教師的教學(xué)準則與方法。這樣，教師與學(xué)生的角色互換了，我們是共為一體的關(guān)系。我中有你，你中有我。
而社會(huì )發(fā)展到今天，科學(xué)技術(shù)飛速進(jìn)步，社會(huì )急劇變革，計算機及信息技術(shù)在教學(xué)中的的應用，師生之間已經(jīng)不完全是單純的傳遞和接受關(guān)系了，學(xué)生可以從其他渠道獲取知識，有時(shí)候甚至在某些方面比教師知道的還多，教師和學(xué)生的關(guān)系也不那么單一了，教師的角色多元化了。在現代，教師不僅是教學(xué)過(guò)程的設計者，還是學(xué)生學(xué)習的引導者和促進(jìn)者，是教學(xué)工作和學(xué)生學(xué)習生活的組織者和管理者，更是一位教學(xué)的反思者和研究者。在這諸多的角色體系中，不管是那一個(gè)角色沒(méi)有演好，都將面臨職業(yè)生涯的挑戰。而這么多的環(huán)節之中，最重要的和貫穿始終的就是師德師風(fēng)的培養和表現。
今年5月份四川汶川大地震給中國的教師們上了一堂教師用血肉靈魂演繹的課。那么多用生命保護學(xué)生的真實(shí)事件，使我對師德師風(fēng)的認識更深入了一層，我國幾千年傳統的教師職業(yè)道德一直傳承到了現在：熱愛(ài)教育，終生授徒，有教無(wú)類(lèi)，文行忠信，以身作則，學(xué)而不厭，誨人不倦等。我的感動(dòng)，既來(lái)源于教師對其職責的貫徹，我的感動(dòng)，也來(lái)源于學(xué)生對教師的信任與依賴(lài)。在那場(chǎng)劫難中，很多人倒下了，也有很多人逃脫出來(lái)了，更有一部分孩子和他們的教師永遠的留在了一起。信任與被信任，關(guān)懷與被關(guān)懷，教師的心靈在觸動(dòng)中成長(cháng)。
是誰(shuí)說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師？是誰(shuí)說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)？這最應該由我們自己說(shuō)。教師的職業(yè)道德從哪里規范？應該從我們自己身上規范。在這里我們要明確：社會(huì )主義條件下，教師是工人階級的一部分，是人類(lèi)靈魂的工程師，擔負著(zhù)培養共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的艱巨而光榮的任務(wù)。社會(huì )主義的教師職業(yè)道德是以共產(chǎn)主義道德的基本原則和行為規范為指導的，其道德規范主要是：
(1)熱愛(ài)祖國，忠誠黨的教育事業(yè)，堅持正確的政治方向，全面貫徹黨的教育方針，立志為黨的教育事業(yè)做出貢獻；
(2)熱愛(ài)學(xué)生，無(wú)私傳授知識，循循善誘，誨人不倦，對學(xué)生一視同仁，不分厚薄，關(guān)心學(xué)生思想進(jìn)步，動(dòng)之以情，曉之以理，教書(shū)育人，盡職盡責；
(3)為人師表，言傳身教，學(xué)而不厭，努力進(jìn)取，不斷豐富和更新自己的知識；
(4)教師之間團結互助，共同提高，師生之間教學(xué)相長(cháng)，共同進(jìn)步。教師的職業(yè)道德給學(xué)生以深刻的影響，能否為黨和國家培養出德、智、體全面發(fā)展的共產(chǎn)主義新人，關(guān)鍵在于教師。
教師學(xué)習心得體會(huì ) 篇4
普通話(huà)是我國的通用語(yǔ)言，是我們所有炎黃子孫賴(lài)以交流，溝通思想感情的工具。它是以北方語(yǔ)言為標準音，以北方話(huà)為基礎方言，以現在白話(huà)文為語(yǔ)法規范的一種語(yǔ)言。一口字正腔圓的標準的普通話(huà)能給人一種美感，一種無(wú)窮的享受。
要學(xué)好普通話(huà)，我覺(jué)得有這么幾條要領(lǐng)：第一，學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對于局部個(gè)別的發(fā)音要反復練習直至練到位為止。第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué)，或者看到一個(gè)字后，就要暗暗的朗讀其標準音，并注意與方言音的對應關(guān)系，爭取舉一反三。第三，查字典。字典是我們最好的老師，若有不明確的讀音，定要虛心請教，明確讀音。尤其還要注意一些字的多音與多義等。第四，純屬我個(gè)人的經(jīng)驗，也是最傻而最有效的方法，就是讀詞典，翻開(kāi)現代漢語(yǔ)詞典，一字一字，一詞一詞，一句一句，一頁(yè)一頁(yè)的朗讀，糾正字音，極為有效。
另外，堅持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì )話(huà)，也是很好的方法之一。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話(huà)的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì )受感染的。
通過(guò)普通話(huà)的學(xué)習,自我感覺(jué)受益非淺�？傊�,只要努力，就一定能把普通話(huà)說(shuō)好。
教師學(xué)習心得體會(huì ) 篇5
上周二至周四，本人很榮幸參加了我校組織的處中山市一中交流學(xué)習活動(dòng)。作為班主任，此次去學(xué)習的目的是學(xué)習中山市一中班級的常規管理工作。這次學(xué)習雖然時(shí)間較短，但學(xué)習內容豐富。特別是與個(gè)別有豐富班級管理工作的班主任交流之后，感觸很深，受益非淺。下面，結合本次學(xué)習情況，本人簡(jiǎn)單談?wù)剬Π嗉壒芾砉ぷ鞯囊恍w會(huì )：
第一、提高自身素質(zhì)，做合格班主任。
班主任的一言一行，對學(xué)生都會(huì )產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時(shí)期的班主任應對教育對象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習有關(guān)知識，在實(shí)踐中總結經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能?chē)烙诼杉�，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。
第二、作為班主任理應言傳身教，熱愛(ài)這個(gè)家。
現在對教師個(gè)人素養要求越來(lái)越高，而一個(gè)班主任的一言一行，人格人品對學(xué)生更是有著(zhù)深遠的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又復雜，既有主見(jiàn)又沒(méi)主見(jiàn)的青少年，班主任就應該做好典范。班級事務(wù)，自己能做的，努力動(dòng)手去做。切忌亂批評亂指責，整天指手畫(huà)腳。另外，班主任要從心底愛(ài)這個(gè)家，愛(ài)這個(gè)家中的每一個(gè)成員。學(xué)生無(wú)形中會(huì )形成一種自我約束力，并模仿著(zhù)為班級做一些力所能及的事，這就是教師交流學(xué)習活動(dòng)心得范文。
第三、作為班主任應放下師道的尊嚴，走近學(xué)生，親近學(xué)生，與學(xué)生建立一種和諧、民主、平等的師生關(guān)系。
要讓班里的每一個(gè)學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面，老師是他們其中的一員，是他們的朋友，與他們是平等的。在這個(gè)集體中，老師只不過(guò)是領(lǐng)頭雁、引路人而已。作為班級大小事務(wù)應先征得同學(xué)們的同意，再由全班同學(xué)集體討論，最后做出決定。對班規的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就要嚴格執行。執行時(shí)要嚴，特別是對班干部，即要樹(shù)立他的權威，又要加以嚴格要求。當然，在具體的操作過(guò)程中，還要講究個(gè)度的問(wèn)題，畢竟我們的班規是為了規范學(xué)生的言行，促使他們努力學(xué)習，讓學(xué)生健康成長(cháng)，成為國家的棟梁之材，有用之才才是我們的目的。只有這樣，同學(xué)們才會(huì )自覺(jué)自愿的遵守班規,誰(shuí)也不愿去違反他們自己作出的規定，即使犯了規也甘心受罰并力爭少犯。慢慢地，同學(xué)們的自覺(jué)性、集體榮譽(yù)感會(huì )在無(wú)形中形成。
第四、作為班主任要處理好各學(xué)科教師及班級與班級之間的關(guān)系。
班主任要協(xié)調各科平衡。班主任是一個(gè)班的主心骨，核心力量。學(xué)生對科任教師的反映，科任教師對同學(xué)的看法，班主任要及時(shí)了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟的作用，并且要有持久性。特別要讓學(xué)生平等對待每一位科任教師，不因自己的好惡而有所偏愛(ài)。這不僅是學(xué)習的問(wèn)題，更是一個(gè)人修養與品德的問(wèn)題。學(xué)生尊重各科教師，教師樂(lè )意走進(jìn)這個(gè)班，學(xué)習的效果可想而知。另外，作為班主任還要注意處理好班級與班級之間的關(guān)系，對于班與班之間所發(fā)生的矛盾，要能夠學(xué)會(huì )正確對待，必須要加強班與班之間的交流、合作，團結協(xié)作，共同進(jìn)步。
以上就是教師交流學(xué)習活動(dòng)心得范文，我們一起來(lái)看一下吧。
教師學(xué)習心得體會(huì ) 篇6
xx月以來(lái)，我部開(kāi)展了正風(fēng)肅紀專(zhuān)題教育活動(dòng)，通過(guò) 這一段時(shí)間的集中學(xué)習和自學(xué)，我深刻認識到，開(kāi)展正風(fēng) 肅紀活動(dòng)，是抓好組織部門(mén)自身建設，進(jìn)一步增強組工干部紀律意識，匡正選人用人風(fēng)氣的必要手段。
做好換屆選舉工作，選優(yōu)配強基層黨政班子，事關(guān)改 革發(fā)展穩定大局，事關(guān)良好政風(fēng)和社會(huì )風(fēng)氣的營(yíng)造。作為 一名組工干部，應當把換屆工作作為一項重大政治使命和 考驗，切實(shí)把導向樹(shù)好，把干部選準，把班子配強，匡正 風(fēng)氣，圓滿(mǎn)完成換屆工作。嚴肅換屆紀律，是確保換屆工作風(fēng)清氣正的關(guān)鍵。組工干部要成為學(xué)習、貫徹、遵守換 屆紀律的排頭兵；要自省、自警、自勵，爭做黨性最強的人，爭做公道正派的模范。作為一名組工干部，一是要進(jìn)一步加強學(xué)習，增強自 身紀律意識，以?xún)?yōu)良的紀律作風(fēng)貫穿干部選拔任用全過(guò)程。要強化學(xué)習換屆紀律，學(xué)習典型案例。確保"5個(gè)嚴禁、17個(gè)不準、5個(gè)一律"入腦入心，爛熟于心，牢記組工干部"十嚴禁"和"五條禁令".時(shí)刻用換屆紀律對照檢查自 己，提醒自己"該做什么、不該做什么、什么能做、什么不能做".清楚地了解哪些事項當警惕、哪些行為不能做、做了的后果是什么，始終繃緊嚴肅紀律這根弦。
二是要以堅定的黨性覺(jué)悟貫穿干部選拔作用全過(guò)程。 組工干部在干部選拔任用中不可或缺，平時(shí)的工作也與干 部選拔任用相關(guān)，組工干部的一言一行都倍受關(guān)注，組工干部就是本地選人用人的一個(gè)風(fēng)向標。作為一名組工干部 要堅持公道正派，強化大局意識，以對工作負責、對干部 負責的態(tài)度講公道話(huà)、選厚道人，行公道事，不亂許諾、 不*，不打擊報復，切實(shí)把能干事、會(huì )干事、干成 事的干部選出來(lái)、推上去。
三是要堅持原則，實(shí)事求是，弘揚正氣。作為組工干 部在換屆工作上、干部選拔任用上一定要堅持原則，要有 底氣。一切按程序，按干部選拔任用規定行事，把干部考 察的真實(shí)情況實(shí)事求是的反映出來(lái)，真實(shí)的把干部的情況 反映出來(lái)，不走樣。要心存正氣，要堅持把原則、政策和 程序作為換屆的高壓線(xiàn)、生命線(xiàn)，堅決做到堅持原則不動(dòng) 搖、執行標準不降低、貫徹政策不走樣、履行程序不變通， 努力讓原則、政策和程序說(shuō)話(huà)。組工干部必須伸張正義、公道正派，把干部導向搞好，把換屆風(fēng)氣搞正。
四是要自警自醒，多反省，多思考，積極尋找工作新 方法、新措施�？丛趫绦袚Q屆紀律上存不存在問(wèn)題，看我 們在換屆工作上存不存在漏洞，積極尋找新方法、新措施，堵塞選人用人上的漏洞，不給品行不端、心術(shù)不正、作風(fēng) 不實(shí)的投機鉆營(yíng)者有可乘之機。
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