實(shí)用的大學(xué)生學(xué)習心得體會(huì )集錦七篇
我們心里有一些收獲后，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，如此可以一直更新迭代自己的想法。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家整理的大學(xué)生學(xué)習心得體會(huì )7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生學(xué)習心得體會(huì ) 篇1
航天精神——以大局為重、艱苦奮斗、自主創(chuàng )新、廉潔報國。
中國的太空部門(mén)，是目前中國屈指可數的幾個(gè)在世界上處于領(lǐng)先地位，對中國的現代化進(jìn)程有最重大戰略意義的行業(yè)之一；中國太空事業(yè)的建設者們，以他們的奉獻、創(chuàng )新和輝煌的成就，告訴我們什么才是真正的成功和中國知識分子的風(fēng)采。中國的航天事業(yè)是中國國內各行業(yè)中投入和產(chǎn)出比率最高的行業(yè)之一，而且對中國的國家利益具有頭等的戰略重要性，難能可貴的是中國的航天部門(mén)多年來(lái)始終保持著(zhù)中國革命的精神：以大局為重、艱苦奮斗、發(fā)憤圖強、最終成為世界上獨樹(shù)一幟的'一支重要航天力量。
中國航天工業(yè)志存高遠，奮發(fā)圖強和廉潔報國的行業(yè)風(fēng)貌，應該成為全體中國人共同的精神財富，中國航天人的精神應該像過(guò)去的大慶精神一樣，成為中國現代的進(jìn)程中所有行業(yè)的楷模。
中國航天事業(yè)所創(chuàng )造的這些有形和無(wú)形的財富，是我們這個(gè)民族不竭的物質(zhì)和精神寶藏。
當代大學(xué)生學(xué)習航天精神
1、學(xué)習航天人的艱苦奮斗、勇于探索、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神
由于美國和歐洲頒布的禁令，我國很難從國外獲得關(guān)鍵的航天技術(shù)，中國也沒(méi)有參與國際空間站的活動(dòng)。航天事業(yè)是具有高度危險性的職業(yè)，而中國載人航天事業(yè)還處在起步階段，其風(fēng)險之大可想而知。但在風(fēng)險面前，中國航天員表現出的是一往無(wú)前的勇氣，是頑強拼搏的斗志。航天員這次出艙面臨著(zhù)失壓、缺氧、輻射和巨大溫差等諸多困難。他們用艱苦奮斗、敢于犧牲的精神，向世界展示了中華民族奮發(fā)向上的優(yōu)秀品質(zhì)；用勇于探索、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神為全國各族人民樹(shù)立了榜樣。
2、學(xué)習航天人極其嚴謹的科學(xué)精神
神舟七號飛船零配件產(chǎn)地幾乎涵蓋了大半個(gè)中國，并以百分之百的發(fā)射率和零失敗率，創(chuàng )造了航天發(fā)射史上的輝煌。各參研參試部門(mén)和單位為完成神舟七號載人航天飛行任務(wù)做了大量精益求精的準備工作。從每一顆螺絲釘，每一個(gè)焊接縫，到我們在電視中看到的宇航員細致的檢查安全系帶的動(dòng)作，認真地閱讀飛行手冊等，這一切都是高質(zhì)量、高標準、一絲不茍的，是來(lái)不得一絲疏忽大意的。這種不允許失敗、不準有絲毫瑕疵的嚴謹工作作風(fēng)，保證了“神七”的完美成功，也是我們應該認真學(xué)習的。
3、學(xué)習航天人志存高遠、無(wú)私奉獻的精神和高度的責任感
漫步太空，這個(gè)在當今世界只有美、俄才掌握的世界最尖端的科學(xué)技術(shù)，“神七”升天意味著(zhù)將打破這種局面。當我們沉浸在“神七”帶來(lái)的歡樂(lè )和喜悅時(shí)，當我們?yōu)楹教焓聵I(yè)的輝煌感到驕傲和自豪時(shí)，一定要認真學(xué)習航天人勇于攻堅、無(wú)私奉獻的精神品質(zhì)，特別是要學(xué)習他們在航天事業(yè)中表現出來(lái)的高度的責任感，學(xué)習他們以國家利益為重、志存高遠、為國奉獻、立足本職工作的精神。
結束詞：
神七的成功發(fā)射不僅為中國的科技進(jìn)步提供了新的動(dòng)力，代表航天事業(yè)的航天人更為我們樹(shù)立了學(xué)習的榜樣。它促使當代青年學(xué)生更加明確自身肩負的重大歷史使命。作為當代大學(xué)生，作為一名學(xué)生黨員，我們更應該自覺(jué)地在日常生活、學(xué)習和工作中踐行航天精神，在科學(xué)發(fā)展觀(guān)的指導下，為中華民族的偉大復興貢獻自己的力量！
大學(xué)生學(xué)習心得體會(huì ) 篇2
首先，通過(guò)對大學(xué)生禮儀這門(mén)課程的學(xué)習，我感覺(jué)受益匪淺。
在大學(xué)生禮儀這門(mén)課程中，我們學(xué)習了體態(tài)禮儀，包括站姿、坐姿、蹲姿、走姿等禮儀；學(xué)習了餐桌排位禮儀、各種汽車(chē)的排位禮儀；還學(xué)習了各種見(jiàn)面禮儀，例如握手禮儀、擁抱禮儀、親吻禮儀等等。隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步發(fā)展，文明程度的不斷提高，以及人與人之間的交往日益頻繁，文明禮儀已成為現代社會(huì )中人們生活、商務(wù)等方面不可缺少的部分。因此，學(xué)習禮儀知識，對提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的意義。
通過(guò)對禮儀課系統的學(xué)習，歸納出現代禮儀共分為三大部分：個(gè)人禮儀，交際禮儀和公共禮儀。個(gè)人禮儀用來(lái)塑造良好的自我，不斷培養個(gè)人的內在修養和氣質(zhì)；交際禮儀是一座架設友誼的橋梁，無(wú)形中給人增加好感，讓自己在交往中更容易交到朋友；公共禮儀可以為我們贏(yíng)得他人的尊重，無(wú)論遇到何事都能讓自己顯得寵辱不驚，于是不卑不亢。這三大禮儀在社會(huì )生活中各有自己獨特的作用，但又互不可分形成一個(gè)貫穿整個(gè)社會(huì )獲得的禮儀系統，不斷滋潤著(zhù)人們的交際關(guān)系，不斷規范著(zhù)人們在不同場(chǎng)合的出場(chǎng)方式，指導著(zhù)人們如何更有效率的參與社會(huì )生活。
就個(gè)人禮儀而言，學(xué)習后才恍然大悟，意識到個(gè)人禮儀對自己的重要性，它會(huì )使自己更加朝氣，成熟穩重，也懂得了如何塑造自己的個(gè)人禮儀，塑造個(gè)人形象要注意很多，大體包括四個(gè)方面：儀容、儀態(tài)、著(zhù)裝、言談。個(gè)人要做到短發(fā)，前不遮眉，側不蓋耳，后不觸領(lǐng)，不剃光頭，面容保持整潔，不蓄胡須；勤修鬢角、鼻毛；站有站姿，立有立姿，抬頭、挺胸、收腹，頭、頸、背于一線(xiàn)，雙腿自然立正，雙手自然下垂；著(zhù)裝要自然干凈得體，穿著(zhù)要符合場(chǎng)合，這四個(gè)字包含很多的內容，需要注意多少細節，蘊含多少學(xué)識修養；與別人言談時(shí)，要微笑面對，認真傾聽(tīng)并平視對方。我知道要做到以上的各方面要求，我還很大的差距，但我有信心學(xué)好，并很快運用實(shí)際情況當中。同時(shí)我同樣也意識到意識到自己平時(shí)不注重禮儀會(huì )對自己有多大的負面影響。平時(shí)，連標準的坐立行姿勢都不注意，一個(gè)人會(huì )顯得毫無(wú)精神，毫無(wú)向上之心，極其頹廢，這樣的人誰(shuí)愿交往？試想如果我們是一個(gè)收費員，當車(chē)輛駛到我們收費窗口，看見(jiàn)一個(gè)精神不振、吐詞不清、面無(wú)表情的我們時(shí)會(huì )是什么的感覺(jué)，相信他們肯定不會(huì )有愉快的心情，甚至會(huì )產(chǎn)生厭惡感。所以，我覺(jué)得我們在平時(shí)的生活學(xué)習中應嚴格要求自己真正地做到“注重細節、追求完美”，在每時(shí)每刻，每事每處，每個(gè)環(huán)節都應該講禮儀、用禮儀，把所學(xué)禮儀用得恰到好處，“注重細節，追求完美”，力求塑造完美的自己。當然，這不僅是單單要求我們文明禮儀方面，還包括我們平時(shí)生活方面，我們應當讓人們徹底的感受到作為二十一世紀的大學(xué)生，身上不僅背負著(zhù)天之驕子的光環(huán)，我們身上擁有與天之驕子相比也不逞多讓的青春才華和蓬勃的朝氣，讓人們知道我們無(wú)愧于天之驕子的稱(chēng)號。
就交際禮儀和公共禮儀來(lái)說(shuō)，學(xué)習之后我才知道自己懂得不過(guò)九牛一毛而已，在不同的國家，不同的地區有不同的禮儀，甚至同樣的禮儀動(dòng)作在不同的國家地區會(huì )擁有不同的含義，對不同的人，不同的事物會(huì )使用不同的禮儀。如果不了解，在交往過(guò)程中，往往達不到預期目的甚至會(huì )起到相反的效果。如我國接見(jiàn)外國使者時(shí)，國家領(lǐng)導人之間會(huì )行握手禮，以示尊重，但在接見(jiàn)像古巴這樣由我國關(guān)系非常好的國家領(lǐng)導人時(shí)，往往領(lǐng)導人會(huì )行擁抱禮不僅表示尊重更表達一種親近的意思。不同的國家有不同的風(fēng)俗習慣，我們只有入鄉隨俗才能彰顯我們的誠意和才華，帶到我們的目的；不同的人物也需要我們用不同的禮儀去接近和交際，如此才能我們的交際更加順利，更加的和諧；遇到不同的事情，我們同樣需要用不同的禮儀才可能更有效果的完成這些事情，而不會(huì )事倍功半甚至南轅北轍。
只有了解掌握了交際禮儀和公共禮儀，我們才會(huì )培養出禮貌待人接物的好習慣，只要了解掌握了交際禮儀和公共禮儀我們即使面對不同國家的.不同人物，不同的風(fēng)俗，我們照樣可以舉止得體，言語(yǔ)文雅的談吐言語(yǔ)；即使在各種復雜的場(chǎng)合，遇見(jiàn)各種復雜的事情，我們都可以從容鎮定，落落大方的面對眼前的一切。
在學(xué)習各種交際禮儀和公共禮儀時(shí)，第一要注重培養自己的心境，讓自己做到泰山崩于前而不驚，第二，要時(shí)刻讓自己在心中保持對他人尊敬的態(tài)度，在交往中對人要保持真誠，只有自己尊重他人，他人才會(huì )尊重自己。同時(shí)在學(xué)習中。一是要強化自律意識，提高自身服務(wù)能力；二是要端正思想態(tài)度，提高自身道德修養；三是講究學(xué)習方法，提高自身禮儀水平；四是注重學(xué)以致用，提高工作效率�，F在，公司聘用新的員工往往會(huì )要求應聘者具備一定的工作經(jīng)驗，公司看中的并不是他們的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，更看重的是有工作經(jīng)驗的員工具備一定的職業(yè)素質(zhì)和社會(huì )交往能力，而新加入到社會(huì )工作階層的大學(xué)生或研究生卻對那些普遍缺乏。因此，要想能夠更好的在社會(huì )生存發(fā)展，則必須未雨綢繆，順應社會(huì )需要，在學(xué)校就應不斷培養自己，學(xué)習并熟悉各種交際禮儀和公共禮儀。
再過(guò)一年多，我們就要參加面試，作為徹底走向社會(huì )的第一關(guān)，在很大程度上影響了我們未來(lái)的發(fā)展，它對我們的重要不言而喻。然而在面試中，考官注重的并不只是一個(gè)人的專(zhuān)業(yè)知識，也同樣非常注重一個(gè)人的禮儀�？己诉^(guò)程中禮儀可以說(shuō)是潤物細無(wú)聲，在不知不覺(jué)中影響著(zhù)并改變著(zhù)考官對我們的印象，影響著(zhù)我們面試的成績(jì)，影響著(zhù)我們的成功與失敗。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，可以說(shuō)現代禮儀這門(mén)課對我觸動(dòng)很大，對我以后的學(xué)習生活也一定會(huì )產(chǎn)生重大影響，他就像一盞黑暗中的明燈指引著(zhù)我以后女里的方向。我也一定將會(huì )把課上學(xué)習的知識運用到自己的生活中去，努力提高自己的自身修養、個(gè)人形象和人際關(guān)系，使自己在各個(gè)方面有一個(gè)質(zhì)的提高。
感謝大學(xué)生禮儀這門(mén)課！同樣感謝老師！
大學(xué)生學(xué)習心得體會(huì ) 篇3
英語(yǔ)的應用無(wú)處不在，我們已經(jīng)身處在一個(gè)開(kāi)口就是英語(yǔ)的時(shí)代和地方，英語(yǔ)對于我們而言，就像一日三餐對于人類(lèi)而言不可或缺，只要這個(gè)地球存在，英語(yǔ)就會(huì )永遠存續下去。
而學(xué)好英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言，對于我們來(lái)說(shuō)，會(huì )有如下好處：
第一、 從小培養良好的英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基礎，在相關(guān)企業(yè)迎接更為復雜困難的英語(yǔ)學(xué)習大有裨益;
第二、 一旦畢業(yè)，選擇英語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)工作將使得我們的成功幾率大為增加，比如：除了英語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)之外，相關(guān)專(zhuān)業(yè)還有：國際經(jīng)濟法專(zhuān)業(yè)、國際貿易類(lèi)、商務(wù)專(zhuān)業(yè)、醫學(xué)專(zhuān)業(yè)、國際政治專(zhuān)業(yè)、歷史專(zhuān)業(yè)、考古專(zhuān)業(yè)、傳媒專(zhuān)業(yè)、舞蹈專(zhuān)業(yè)、財務(wù)專(zhuān)業(yè)、文學(xué)專(zhuān)業(yè)、師范專(zhuān)業(yè)、數學(xué)專(zhuān)業(yè)、工程專(zhuān)業(yè)、電子專(zhuān)業(yè)、生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)、軟件和信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)等，都離不開(kāi)英語(yǔ)的學(xué)習或國外文獻資料的查閱，沒(méi)有良好的英語(yǔ)基礎，這些專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域是不會(huì )取得重大建樹(shù)的`。
第三、 對于某些重點(diǎn)學(xué)校，或者與國外建立了友好交流關(guān)系的學(xué)校，只有那些具有優(yōu)勢英語(yǔ)的學(xué)生才有可能被錄取參加國外友好學(xué)校的交流活動(dòng);
第四、 即使是有偏科傾向的學(xué)生，如果她的英語(yǔ)口語(yǔ)或者寫(xiě)作或者翻譯有一技之長(cháng)，將來(lái)即使是沒(méi)有考上大學(xué)，他也會(huì )被社會(huì )廣泛需要的，比如從事翻譯、口譯、英語(yǔ)教師、幼兒園老師、外貿行業(yè)等。
第五、 語(yǔ)言好的學(xué)生，其右腦的智商相對更高，反應更靈敏、溝通更快捷易懂、給人印象更深刻，在競爭激烈的社會(huì )中，更有優(yōu)勢，更容易奪得一些機會(huì )。
第六、 如果你想將來(lái)出國，就不會(huì )在語(yǔ)言關(guān)方面花費很多金錢(qián)、時(shí)間和精力去補課，而是一站式通達國外，獲得更多良好教育的機會(huì )，也更容易引起外國機構的青睞，收到意想不到的效果。
大學(xué)生學(xué)習心得體會(huì ) 篇4
團在我心中一直是一個(gè)美麗而神圣的組織，大學(xué)生團課學(xué)習心得體會(huì )。從寫(xiě)申請書(shū)、拿到團員證、被評為優(yōu)秀團員到上團課，看似一步步向團組織靠攏了，可事實(shí)上它還是離我那么遠，于我而言，它就像是一個(gè)被放在書(shū)架頂端的水晶球，每一次看到都會(huì )贊嘆一番，可是無(wú)可辯駁：我的生活與它有的只是偶爾的交集，彼此可有可無(wú)，它，遠遠的，僅此…
第一節團課，我感觸頗深�；腥幻靼自瓉�(lái)仰望天空與腳踏實(shí)地是不矛盾的，是兼容的。聽(tīng)老師細細數過(guò)團干所需具備的各種素養，要不斷的提高自己的能力，然后才能有條理的管理事務(wù)。我試著(zhù)自我反思。剛上大一的我對于未來(lái)是抱著(zhù)美好憧憬的，我說(shuō)服自己努力的嘗試新事物。我不擅言辭，膽子不大，甚至站上講臺都會(huì )有些暈眩，但我依然說(shuō)服自己試一試。在大家的信任下我成功的擔任了班長(cháng)一職。我清楚的`知道這對我來(lái)說(shuō)著(zhù)實(shí)是個(gè)挑戰。最初，上臺講話(huà)前都會(huì )寫(xiě)好全稿，生怕自己一上臺就什么都忘了，心得體會(huì )《大學(xué)生團課學(xué)習心得體會(huì )》。最初，我努力的記住班里人的名字，讓自己最快地走近大家。最初，我成天忙忙碌碌卻很少有時(shí)間碰書(shū)。直到我的語(yǔ)音成績(jì)拿了D-,直到我的聽(tīng)寫(xiě)本上畫(huà)滿(mǎn)圈圈。我才明白，我在丟下了最重要最基礎的東西。班主任在開(kāi)班委會(huì )時(shí)說(shuō)道：如果連自己的學(xué)業(yè)都管理不好是無(wú)法管理班級的。此后，我開(kāi)始練習從容…原來(lái)，生活中，無(wú)意識中，我已在學(xué)習怎樣成為一名合格甚至優(yōu)秀的團干了。
團課的第二節是關(guān)于學(xué)校和個(gè)人的，學(xué)校與個(gè)人有著(zhù)相互影響，密不可分的關(guān)系。對于我們浙江外國語(yǔ)學(xué)院更是如此。我們是一個(gè)新生的大學(xué)，我們的未來(lái)任重而道遠，而我們作為浙外的第一屆學(xué)生，更是承載著(zhù)重大的責任。所以我們都要努力地做最好的自己，很多人都會(huì )把大學(xué)視為最佳休息時(shí)間，早上睡遲了不會(huì )有人來(lái)管，晚上通宵玩游戲也不算是墮落�？墒�，時(shí)間長(cháng)了我們便會(huì )發(fā)現，當生活沒(méi)有了規律，當學(xué)業(yè)不再有更高的追求，當我們不再勉強自己做點(diǎn)什么，生活便失去了動(dòng)力。學(xué)校的發(fā)展與個(gè)人的努力是息息相關(guān)的，可是學(xué)校再怎么發(fā)展，硬件再怎么齊全，也不能讓我們發(fā)自努力學(xué)習。因此，個(gè)人的意識顯得尤為重要。我想我的目標又清晰了幾分。
大學(xué)生學(xué)習心得體會(huì ) 篇5
我進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)有一年了，現在已是進(jìn)入大二的學(xué)習階段。我對大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習有不同的體會(huì )，在對比初高中的對英語(yǔ)的學(xué)習之后，我覺(jué)得大學(xué)的英語(yǔ)有很大的不一樣。如今就我大一一年的英語(yǔ)學(xué)習談?wù)勎业男牡皿w會(huì )。
第一
一個(gè)是大學(xué)英語(yǔ)主要是靠自己去學(xué)習，而不是靠老師，老師主要是去引導我們，而不是什么都會(huì )帶著(zhù)我們。在英語(yǔ)課上，老師已經(jīng)不會(huì )像高中那樣細細的講解每一個(gè)知識點(diǎn)，而是講重點(diǎn)，這樣的話(huà)，我們在上課之前就必須要做好預習，不然上課就聽(tīng)不懂老師講的內容，再有就是老師上課是全英文的，雖然有時(shí)候會(huì )因為學(xué)生的原因而降低要求，進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)，但是大部分的時(shí)間里也是以英語(yǔ)為主，所以對此進(jìn)入大學(xué)的英語(yǔ)課堂，就一定要先做好英語(yǔ)的預習準備，不然將無(wú)法進(jìn)入課堂學(xué)習。
第二
一個(gè)是大學(xué)我們學(xué)英語(yǔ)要重視口語(yǔ)，大學(xué)畢業(yè)之后是要進(jìn)入社會(huì )的，那么對于英語(yǔ)的要求，肯定是口語(yǔ)要重要一些，初高中我們學(xué)英語(yǔ)主要是用于考試，所以口語(yǔ)不是很重視，主要是筆試，但是大學(xué)就不一樣了，老師上課講的是英語(yǔ)，那么我們在回答問(wèn)題的時(shí)候也是英語(yǔ)，所以口語(yǔ)就很重要了。因此在進(jìn)入大學(xué)后，對于英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習，我們可以跟同學(xué)一起合作，在課下的時(shí)候自己去寫(xiě)一些對話(huà)，然后兩個(gè)人或者幾個(gè)人一起配合練習，當練習的多了，自然就熟能生巧了，就能把口語(yǔ)給練習好，在與別人進(jìn)行英語(yǔ)對話(huà)時(shí)，就不會(huì )沒(méi)有語(yǔ)言去組織了。
第三
一個(gè)大學(xué)英語(yǔ)一定要去重視英語(yǔ)單詞的積累，單詞是英語(yǔ)的基礎，沒(méi)有這個(gè)基礎，是很難學(xué)好的，因為單詞要是沒(méi)有很多，就沒(méi)辦法去進(jìn)行語(yǔ)言的轉化了。所以在大學(xué)，對英語(yǔ)單詞的學(xué)習依舊不能懈怠，反而是更加重視。當單詞積累的.多了，不管是口語(yǔ)還是筆試，都不會(huì )太差，至少這個(gè)基礎是在的。每天都背記一些單詞，慢慢的就會(huì )積累起來(lái)了，相信到后面一定會(huì )有很大的收獲的。
大學(xué)英語(yǔ)不難，但是也不簡(jiǎn)單，主要還是自己要去認真對待，努力的學(xué)習，這一門(mén)語(yǔ)言一樣可以學(xué)得很好。經(jīng)過(guò)了一年的英語(yǔ)學(xué)習，我已經(jīng)收獲一些學(xué)習經(jīng)驗，也慢慢的形成自己的學(xué)習方法，我相信在之后的學(xué)習中，我的英語(yǔ)會(huì )學(xué)習的更加好。
大學(xué)生學(xué)習心得體會(huì ) 篇6
首先，通過(guò)這次支教活動(dòng)，我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮。由于柳家中學(xué)地理位置比較偏僻，所以無(wú)論在生源、信息，還是各種教學(xué)設施上與XX市的一些學(xué)校相比有著(zhù)一些差距。同時(shí)，各個(gè)教學(xué)班級學(xué)生數也要多一些。正是在這樣的條件下，學(xué)校的老師任勞任怨，起早貪黑，毫無(wú)怨言，在學(xué)校一干就是十幾年，數十年。以班主任為例，在這里，每一位班主任都要在學(xué)生到達教室之前先到教室，通常天還沒(méi)亮，班主任就要起床。只要有一位學(xué)生沒(méi)有走，班主任老師就不會(huì )離開(kāi)。其他，在學(xué)生就餐、學(xué)生日常學(xué)習和生活，各個(gè)方面，這里的班主任老師都要想到、做到。任課老師的情況也差不多。由于學(xué)校師資不足，老師們的工作量都很大，非常辛苦，但在平時(shí)的接觸中，雖然比較累，但老師們都有一種樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)，對待工作還是充滿(mǎn)熱情，認認真真教學(xué)，沒(méi)有表現出任何的不滿(mǎn)或是怨言。從他們身上，我深深地體會(huì )到了做一位人民教師的偉大。
其次，通過(guò)這次支教活動(dòng)，在教學(xué)上也獲益良多。支教之前，我對于這次到柳家中學(xué)還是有些擔心，其中一個(gè)重要的原因就是原來(lái)我是在高中實(shí)習，對于初中教學(xué)沒(méi)有任何經(jīng)驗。來(lái)到之后，學(xué)校領(lǐng)導將初一年級的一個(gè)班級交給了我。這就更讓我感到很大的壓力，教學(xué)對象、教學(xué)內容都有很大的變化。在老教師的耐心幫助下，我逐步的適應了初中教學(xué)。這在我的人生經(jīng)歷里是一次非常難得的`體驗，對于今后的教學(xué)也是非常有益。
此外，通過(guò)這次支教活動(dòng)，我也發(fā)現這里的學(xué)生非常認真、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多，但學(xué)生們的學(xué)習熱情很高，在校園里很早就可以聽(tīng)到、看到學(xué)生們在讀書(shū)，課堂上學(xué)生們目不轉睛，自習課上也是踴躍提問(wèn)。這和市里有些學(xué)生的學(xué)習態(tài)度真是有著(zhù)天壤之別。
我的專(zhuān)業(yè)是漢語(yǔ)言文學(xué)，我從小就樹(shù)立理想是“當一名光榮的人民教師”，雖然之前在學(xué)校也有試講，但是真正站在講臺上給我的學(xué)生做見(jiàn)習班主任還是第一次。所以我既興奮能圓夢(mèng)，但又緊張怕帶班帶不好。在領(lǐng)導與同事的關(guān)心與幫助下，我們同學(xué)生的交流得心應手，由于我們同學(xué)生的年齡差不大的緣故，學(xué)生很樂(lè )意同我們作無(wú)拘無(wú)束的交流，我們能夠確準地把握學(xué)生裝的思想動(dòng)態(tài)，從而為更好地開(kāi)展教學(xué)工作奠定了基矗
從六月開(kāi)始，按照文理學(xué)院的相關(guān)規定，我作為文法系漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，到北鎮柳家鄉初級中學(xué)進(jìn)行支教活動(dòng)。柳家中學(xué)位于北鎮柳家鄉柳東村，學(xué)校有初中三個(gè)年級，八個(gè)教學(xué)班。我執教的是初一年級的一個(gè)教學(xué)班。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的努力，比較圓滿(mǎn)的完成了支教任務(wù)。同時(shí)，通過(guò)這次活動(dòng)，我也學(xué)到了很多。我來(lái)到柳家中學(xué)的第一件事是先適應這里的生活，這一點(diǎn)我認為暫時(shí)沒(méi)有問(wèn)題了。生存下來(lái)了，那就該考慮做點(diǎn)事情了。當然，作為一個(gè)教師，搞好教學(xué)工作是我們的天職。對我們來(lái)說(shuō)，這可比生存難多了。
當我第一次走進(jìn)教室，全體同學(xué)都站起來(lái)高喊“老師好”，我不由地震動(dòng)了下。當看見(jiàn)他們那么可愛(ài)，聽(tīng)到他們響亮的回
大學(xué)生學(xué)習心得體會(huì ) 篇7
我來(lái)到忻州師范開(kāi)始才正正確確的了解支教，以前從許多許多的故事中了解到了支教這個(gè)詞，也許只有在電視上我們才能看到這些孩子對上學(xué)滴渴望，他們渴望得到知識，他們渴望得到愛(ài)。也許我們沒(méi)有親身經(jīng)歷是感覺(jué)不到那樣的情感。但是有這么一群人，有一群為教育事業(yè)嘔心瀝血的好老師，他們帶著(zhù)希望和愛(ài)來(lái)到了那些貧困的山區中，來(lái)到了那些渴望知識滴孩子身邊。這就是大學(xué)生支教活動(dòng)。支教是一個(gè)值得尊敬和關(guān)注的群體，大學(xué)生支教是一個(gè)值得關(guān)注的意義重大的活動(dòng)，這是一個(gè)需要關(guān)注和支援的群體，他們年復一年在最艱苦的環(huán)境下，以最真實(shí)的行動(dòng)支持貧困地區教育事業(yè)，將汗水揮灑在三尺講臺，用知識打開(kāi)孩子們心靈的天空。
要說(shuō)我最敬佩的職業(yè)也許就算是老師了，更讓人敬佩的應該要數支教了吧，看到那些支援貧困山區的老師們，光是夸他們精神可嘉也沒(méi)有什么實(shí)際意義，因為至少他們做到了，我們沒(méi)做到，我們也只能給他們一些支持，支持大學(xué)生支教而已。
每每目及災區兒童艱苦生活的照片時(shí)，記憶就不自覺(jué)的選擇了這句話(huà)。為人者，不能忘其本。也許你我今天的生活早已脫離貧困而奔了小康，甚至堪稱(chēng)“奢華”，然則，我們卻不能忘卻那最最本源的，對于弱勢群體的愛(ài)。雖然沒(méi)能下去支教，但是我一定會(huì )盡上自己的一份力量。
大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習以改變自己的命運。支援貧困地區教育文化事業(yè)發(fā)展。很多人也許都想去支教，現在會(huì )有更多的人參與到支教里來(lái)。即使我不能參與進(jìn)去，我們也要給那些正要前往的支教學(xué)生們鼓勵信心，他們不是去游山玩水，他們不是去極地探險，他們不僅僅是在教育別人，同樣對自己也是磨練，這樣的大學(xué)生支教活動(dòng)給了人們一個(gè)奉獻愛(ài)心的機會(huì )，天地之大，有多少人需要我們去關(guān)愛(ài)，大學(xué)生支教，他們將我們的愛(ài)心傳遞給了山區的孩子們。面對這些可愛(ài)的支教，這個(gè)有意義的大學(xué)生支教，我們是否也應該做些什么。也許只是鼠標的輕輕一點(diǎn)，也許只是默默的一個(gè)點(diǎn)頭，也許只是豎起拇指的'一個(gè)夸贊，這么多也許的也許，只需要我們將這些鼓勵傳達給前線(xiàn)的支教們。
支教有著(zhù)特殊的意義。當你看到一雙雙渴求知識的眼神，越過(guò)破舊的教室窗口，穿透貧瘠的土地，讓人揪心，這時(shí)你會(huì )覺(jué)得支教活動(dòng)很有必要，能幫助更多的孩子獲得知識。盡管農村義務(wù)教育迎來(lái)了曙光，但依然還有許多需要關(guān)注的問(wèn)題。它沒(méi)有好的硬件設施,卻有著(zhù)全市最好的學(xué)風(fēng);它沒(méi)有較好的生源,卻有著(zhù)艱苦奮斗、堅持不懈的精神，這寫(xiě)更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。在學(xué)生們的生命里，你就像那瞬間疾馳而過(guò)的流星，還來(lái)不及讓我們看清你的樣子，就消失在中學(xué)生活的盡頭，留下一道讓我們永遠溫暖的光亮。
為了可愛(ài)的祖國的花朵，讓我們?yōu)檫@些支教和山區的孩子祝福吧。人間有愛(ài)，有愛(ài)，才有希望！
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