崗前培訓學(xué)習心得體會(huì )
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì ),這樣就可以通過(guò)不斷總結,豐富我們的思想。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎?以下是小編收集整理的崗前培訓學(xué)習心得體會(huì ),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
崗前培訓學(xué)習心得體會(huì )1
20xx年4月2日—7日,我們參加了四旺投資擔保有限公司崗前培訓,能參加這次培訓,我們深感榮幸,同時(shí)也非常珍惜公司給予我們的這一次增長(cháng)知識、提高能力的機會(huì )。
這次培訓主要是針對貸款部門(mén)的培訓,雖然只有短短五天,但是公司貸款部門(mén)的前輩們還是給我們精心準備了豐富的學(xué)習大餐,小至公司的服務(wù)禮儀,大至公司的環(huán)境與政策。給我們培訓的有部門(mén)副總杜金科(現任公司總經(jīng)理),業(yè)務(wù)副總戴炯等資深貸款行家,給我們授課時(shí)認真負責,對新員工提出的問(wèn)題不嫌煩瑣的講解。參加的幾位同仁中也不乏有業(yè)內高手,課余時(shí)間、進(jìn)餐時(shí)候我們經(jīng);ハ嘟涣,他們也不怕辛苦手把手地向我們講解:貸款新業(yè)務(wù)的探索、貸款業(yè)務(wù)的風(fēng)險防范點(diǎn)、貸款流程及三查要點(diǎn)等。雖然我們學(xué)習的時(shí)間只有五天的時(shí)間,但是我們的收獲頗多:
一是專(zhuān)業(yè)知識有了豐富的武裝。通過(guò)對專(zhuān)業(yè)知識的解讀,我們從根本上明白了,小貸公司的貸款業(yè)務(wù)并不是我們原先想象中的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)借貸過(guò)程,而需要客戶(hù)經(jīng)理對信貸知識精確的把握和所貸企業(yè)本身及所在行業(yè)深入詳盡地了解; 貸款也并不是把錢(qián)放出去就算把工作完成了,盡心的貸前調查、細心的貸時(shí)審查、完善的貸后檢查始終貫穿于每一筆業(yè)務(wù)的全過(guò)程中。
二是案例實(shí)訓讓我們身臨其境。在授課過(guò)程中,各位前輩盡量把學(xué)習知識點(diǎn)溶于案例中,通過(guò)真實(shí)案例的陳述與解讀,讓我們對貸款理論知識更有了一個(gè)更透徹的理解,對今后自己工作有了一個(gè)初步的認識。
短暫而又緊張的學(xué)習時(shí)間就快結束了,五天的學(xué)習讓我們每一個(gè)人在腦海中對公司有了一個(gè)全新的認識,這不僅僅包括對理論知識的一個(gè)簡(jiǎn)單的掌握,更是對這份工作專(zhuān)業(yè)精神的一種崇拜。為了今后能夠快速、準確和精確的工作,少出現在差錯,我們需要在工作中認真認真再認真,調查調查再調查,因為我們在心底深深地愛(ài)上了這個(gè)行業(yè),更深深地明白了自己肩負的使命。
培訓給予我的,遠不止這些,路漫漫其休遠兮,吾將上下而求索。我們一定會(huì )在今后的工作中嚴格要求自己,交出一份讓自己、讓領(lǐng)導、更讓企業(yè)滿(mǎn)意的答卷。
崗前培訓學(xué)習心得體會(huì )2
作為新教師,我懷著(zhù)激動(dòng)、自豪、渴望的心情,參加了這次重慶市沙坪壩區新進(jìn)教師的崗前培訓。能夠成為沙區教育系統中的一員,我感到十分榮幸,因此我倍加珍惜這次培訓的機會(huì ),希望在此次培訓中得到更多的啟發(fā)和思考,更感謝為我們培訓的所有專(zhuān)家和老師,沒(méi)有他們的幫助,就沒(méi)有我們的成長(cháng)。
這次教師崗前培訓的內容十分豐富,包括師德師風(fēng)教育、教育新理念、班主任管理方法和技能、課堂管理、學(xué)科專(zhuān)業(yè)課等諸多方面的系統學(xué)習。形式也多種多樣,真正做到了理論和時(shí)間相結合的原則,在理論的基礎上進(jìn)行實(shí)際操作。通過(guò)培訓,我從中收獲頗多,現將我最大的心得體會(huì )總結如下:
一、對學(xué)生三真,謹記在心
作為老師,我們首先要真心。對學(xué)生要真正的愛(ài)心,這是我們作為老師所具備的最基本也是最必須的素養。真心即是馮世春書(shū)記師德素養三要素之仁愛(ài),也即是麥莉老師講到管理學(xué)生通用法則中之心的法則,一定要從學(xué)生的各個(gè)方面去了解學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生,真正當好第二個(gè)媽媽這個(gè)角色。其次,作為傳道授業(yè)解惑的教育者,我們還必須有真功夫。豐富的專(zhuān)業(yè)知識是教師必備的素養,正如董曉宇老師所說(shuō)專(zhuān)業(yè)的深度決定著(zhù)課堂的深度,我們必須在不斷的實(shí)踐的過(guò)程中提升自己的專(zhuān)業(yè)素養,教書(shū)、讀書(shū)、寫(xiě)書(shū)都是提升專(zhuān)業(yè)素養的途徑。第三,老師對學(xué)生必須講真話(huà)。董老師在怎樣進(jìn)行有效的課堂評價(jià)講座中,提出課堂一句假話(huà)都不能講,真話(huà)不能全講的觀(guān)點(diǎn),同時(shí)告知老師不要輕易向學(xué)生承諾,一定要說(shuō)到做到,維持學(xué)生眼中的良好教師形象。
二、課堂教學(xué),緊抓目標
作為新進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教師的我,對小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)知之甚少,更多的時(shí)候是將傳統的教學(xué)模式搬到課堂中來(lái)。經(jīng)過(guò)此段時(shí)間的培訓和實(shí)踐,以及董曉宇老師和王華老師的切身指導,我深深體會(huì )到要將教課本轉化為用課本教,使學(xué)生從學(xué)會(huì )轉變成會(huì )學(xué),學(xué)習語(yǔ)言文字應用的技能,這才是我們的教學(xué)目標。我們交給學(xué)生的應該是方法,而不僅僅是課堂上所教的僅有知識。作為教師,我們應時(shí)刻關(guān)注課標,關(guān)注不同學(xué)段的各個(gè)教學(xué)目標,課堂教學(xué)也應該緊扣這一教學(xué)目標進(jìn)行教學(xué)。
通過(guò)此次培訓,我體會(huì )到要做一名合格的老師絕非易事,尤其作為小學(xué)教師,基礎教育關(guān)系到孩子的一生,我們必須對所有的孩子負責,真心對待。
崗前培訓學(xué)習心得體會(huì )3
20xx年4月2日—7日,我們參加了四旺投資擔保有限公司崗前培訓,能參加這次培訓,我們深感榮幸,同時(shí)也非常珍惜公司給予我們的這一次增長(cháng)知識、提高能力的機會(huì )。
這次培訓主要是針對借款部門(mén)的培訓,雖然只有短短五天,但是公司借款部門(mén)的前輩們還是給我們精心準備了豐富的學(xué)習大餐,小至公司的服務(wù)禮儀,大至公司的環(huán)境與政策。給我們培訓的有部門(mén)副總杜金科(現任公司總經(jīng)理),業(yè)務(wù)副總戴炯等資深借款行家,給我們授課時(shí)認真負責,對新員工提出的問(wèn)題不嫌煩瑣的講解。參加的幾位同仁中也不乏有業(yè)內高手,課余時(shí)間、進(jìn)餐時(shí)候我們經(jīng);ハ嘟涣,他們也不怕辛苦手把手地向我們講解:借款新業(yè)務(wù)的探索、借款業(yè)務(wù)的風(fēng)險防范點(diǎn)、借款流程及三查要點(diǎn)等。雖然我們學(xué)習的時(shí)間只有五天的時(shí)間,但是我們的收獲頗多:
一是專(zhuān)業(yè)知識有了豐富的武裝。通過(guò)對專(zhuān)業(yè)知識的解讀,我們從根本上明白了,小貸公司的借款業(yè)務(wù)并不是我們原先想象中的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)借貸過(guò)程,而需要客戶(hù)經(jīng)理對信貸知識精確的把握和所貸企業(yè)本身及所在行業(yè)深入詳盡地了解;借款也并不是把錢(qián)放出去就算把工作完成了,盡心的貸前調查、細心的貸時(shí)審查、完善的貸后檢查始終貫穿于每一筆業(yè)務(wù)的全過(guò)程中。
二是案例實(shí)訓讓我們身臨其境。在授課過(guò)程中,各位前輩盡量把學(xué)習知識點(diǎn)溶于案例中,通過(guò)真實(shí)案例的陳述與解讀,讓我們對借款理論知識更有了一個(gè)更透徹的理解,對今后自己工作有了一個(gè)初步的認識。
短暫而又緊張的學(xué)習時(shí)間就快結束了,五天的學(xué)習讓我們每一個(gè)人在腦海中對公司有了一個(gè)全新的認識,這不僅僅包括對理論知識的一個(gè)簡(jiǎn)單的掌握,更是對這份工作專(zhuān)業(yè)精神的一種崇拜。為了今后能夠快速、準確和精確的工作,少出現在差錯,我們需要在工作中認真認真再認真,調查調查再調查,因為我們在心底深深地愛(ài)上了這個(gè)行業(yè),更深深地明白了自己肩負的使命。
培訓給予我的,遠不止這些,路漫漫其休遠兮,吾將上下而求索。我們一定會(huì )在今后的工作中嚴格要求自己,交出一份讓自己、讓領(lǐng)導、更讓企業(yè)滿(mǎn)意的答卷。
崗前培訓學(xué)習心得體會(huì )4
為期90天的護士崗前培訓結束了,在“懸壺濟世,徳技雙馨!钡脑河栂,我也從一個(gè)護理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生,轉變成了一個(gè)醫院合格的護理人士。一想到自己現在也可以正式上崗給病人進(jìn)行護理,我心中對待醫護事業(yè)就有了滿(mǎn)腔的熱情。
學(xué)習時(shí)間的痛苦是短暫的,未學(xué)到的痛苦是終身的。在這段護士崗前培訓過(guò)程中,學(xué)習的痛苦是不少的。比如,雖然我是一個(gè)護理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的人,但是真正進(jìn)行崗前培訓時(shí),我卻感覺(jué)到自己在理論上是足夠了,但是在實(shí)踐上卻還遠遠不夠。培訓中,我為了不讓自己未來(lái)的工作出現什么問(wèn)題,我全身心地投入到培訓學(xué)習中,跟著(zhù)護士長(cháng)進(jìn)行全套的崗前培訓項目。
作為一名護理人員,這是與醫生一樣,要挽救別人生命,要治愈病患身體的工作,一點(diǎn)兒馬虎都不能有。這使得我在崗前培訓的過(guò)程中,不懂就問(wèn),如果有別人都明白了,我卻還不是特別清楚的,我更是會(huì )在每日培訓結束后去找護士長(cháng)搞清白弄清楚。我明白這是事關(guān)生命的事情,我不敢馬虎,也永遠不能馬虎對待!
在我們的崗前培訓過(guò)程中,我們的護士長(cháng)時(shí)常告訴我們的一句話(huà)是“愛(ài)是生命的火焰,沒(méi)有它一切變成黑夜!边@句話(huà)讓我們直觀(guān)的感受到,作為一個(gè)醫護人員的責任和使命。我們面對的是一條條鮮活的生命,我們的工作就是讓這些生命在愛(ài)的呵護下痊愈,一旦我們醫護人員在對待工作的過(guò)程中,不再輸出愛(ài),不再關(guān)心愛(ài)護每一位病患以及家屬,那么我們的工作就是最快讓人看見(jiàn)死亡是怎樣一件事的工作。
這次的崗前培訓,不多不少,正好90天,這90天讓我們一個(gè)個(gè)完成了從護理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生到醫院合格的護理人士的蛻變,讓我們一個(gè)個(gè)從不是很懂愛(ài)是什么的人生菜鳥(niǎo),轉變成了一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的醫護人員。不知道別人會(huì )怎么樣,但是我自己的話(huà),我一定會(huì )在這本就是我理想的醫護道路上傾盡全力,我會(huì )將這x天的崗前培訓在自己心中消化鞏固,用來(lái)時(shí)刻提醒自己該如何做好醫護工作,該如何做好一名專(zhuān)業(yè)的護士。
為期90天的護士崗前培訓,它的開(kāi)始是我們理論知識的尾聲,它的結束是我們實(shí)踐護理知識的正式開(kāi)始,如果說(shuō)培訓還不算醫護工作的話(huà),那么現在我們就真的要面對醫護工作了。我會(huì )做好一名醫護人員,對得自己的初心的!
崗前培訓學(xué)習心得體會(huì )5
通過(guò)在xx公司為期一個(gè)月的培訓,我不僅認識了新的同事,而且自己無(wú)論在思想認識上還是業(yè)務(wù)素質(zhì)上均有了很大的提高,受益匪淺。本人在今后的工作中,將從以下幾個(gè)方面作出努力,爭做一名優(yōu)秀而專(zhuān)業(yè)的職業(yè)人。
一、端正態(tài)度,認清形勢。工業(yè)區組織的培訓實(shí)踐活動(dòng)為我們提供了充分的學(xué)習機會(huì ),目的是讓我們提高工作能力,提升個(gè)人修養,為未來(lái)走上新的工作崗位做好充分準備!皺C會(huì )只留給準備好的人”,我們應珍惜這難得的機會(huì ),及時(shí)為自己“充電”,查漏補缺,全面提升自我,才能抓住機遇,更好地實(shí)現個(gè)人價(jià)值。絕不應該安于現狀,讓相對空閑的培訓實(shí)踐生活削弱自身積極向上的勁頭,擾亂追求進(jìn)步的精神面貌。這樣的精神狀態(tài)一旦產(chǎn)生,并任其蔓延,將不利于個(gè)人的進(jìn)步,更危急自身的職業(yè)發(fā)展。為此,我們要加強危機意識,竭盡全力地把培訓期間的每一分每一秒都用在提升自我,修煉身心上。
二、加強團結,互幫互助。我所在的培訓部門(mén)是一個(gè)極具凝聚力的團隊。他們分工細致,組織合理,工作高效,業(yè)績(jì)突出,是指揮部中的佼佼者,F在恰逢年末,工作忙碌,常常能看到他們整個(gè)部門(mén)的同事們自覺(jué)地加班加點(diǎn),伏案工作,卻聽(tīng)不到半句怨言。這也使我大受感動(dòng)和鼓舞。團隊精神是新時(shí)期的一種集體主義的升華和集體主義內容的擴展,我們在工作的分工與合作離不開(kāi)團隊精神的支持,沒(méi)有團隊精神的支持就很難有我們各項工作的順利開(kāi)展,以單位為家的忘我的工作作風(fēng)就是團隊精神的再現。
正因為大家相信這個(gè)團隊,忠于這個(gè)團隊,每個(gè)人都有著(zhù)團隊合作的意識,極具團隊合作精神,才會(huì )將團隊利益放于首位,并為之努力奮斗,這才能保證團隊的順利工作和工作成績(jì)的取得。在未來(lái)的工作中,我將會(huì )把團隊合作精神銘記在心,并付諸行動(dòng),與同事們心連心,團結一致,為團隊凝聚力的加強貢獻自己的一份力,共創(chuàng )輝煌的業(yè)績(jì)!
崗前培訓學(xué)習心得體會(huì )6
20xx年8月29日-31日,我接受了為期3天的新任教師適崗培訓,總結此次培訓的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不由地感慨萬(wàn)千??仍記得開(kāi)班儀式上學(xué)員們的情景,仍記得兩位主講老師培訓時(shí)對我們的諄諄教誨,但是更令我難以忘懷的是與全縣新教師一起研討、學(xué)習的情景。在這期間,我認真地聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講座,吸取了多位優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗以及觀(guān)摩了多節優(yōu)質(zhì)課等等,經(jīng)過(guò)三天的培訓,真正讓我體會(huì )到了——潛力無(wú)限,快樂(lè )無(wú)限。不虛此行。
我們這期培訓班200多人,大家都來(lái)自全縣各個(gè)鄉鎮,簡(jiǎn)短的開(kāi)班典禮后,緊張的學(xué)習就開(kāi)始了。作為學(xué)生學(xué)習我格外珍惜這樣的機會(huì ),這里全新教育理念的應用使我深受震動(dòng)。
第一階段的培訓學(xué)習,讓我重新接受了一次系統的理論和實(shí)踐提升的機會(huì ),把握了很多先進(jìn)的教育理念與方法,可謂受益很多。
一、聆聽(tīng)教授、專(zhuān)家講座
在學(xué)習中,我聆聽(tīng)了教授專(zhuān)家的報告講座,學(xué)習了很多理論知識,也獲得了很多新的理念。專(zhuān)家鼓勵我們青年教師要善于發(fā)現、善于反思。要求我們做高素質(zhì)的教師,做有品位的教師。專(zhuān)家們的出色講座一次次的激起了我內心的感應,更激起了我的反思。在這種理論與實(shí)踐相互聯(lián)系的對話(huà)中,我喜悅地收獲著(zhù)專(zhuān)家們思想的精華、理論的精華。
聽(tīng)了講座后,我更加熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,我進(jìn)一步體會(huì )到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性。給我們上《教師職業(yè)規劃與專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》的唐添翼老師在講座中給我們說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)讓我印象深刻,“教師即使退休了,或者不當教師了,絲毫不妨礙其學(xué)生對他的永遠的尊敬,也不影響他本人對所從事過(guò)的這一事業(yè)的美好、勞動(dòng)成果的美好回憶!边@句話(huà)我在我的教學(xué)生涯里已體會(huì )過(guò)很多次,教師的幸福是無(wú)限性的。
教師的語(yǔ)言藝術(shù)也尤其重要,語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性也不容忽視,由于學(xué)生都活潑好動(dòng),需要有趣的東西來(lái)吸引他們,帶有趣味性的語(yǔ)言更能吸引他們的注意力,學(xué)生的注意力集中了,才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)中的提問(wèn)藝術(shù)也至關(guān)重要,教師要善于提問(wèn),但應提有針對性的題目,同時(shí)還要引導啟發(fā)學(xué)生提出自己的題目,并且,老師還教會(huì )了我們對有效教學(xué)的設計,以學(xué)習者為中心,而不是以教師和學(xué)科為中心;教學(xué)關(guān)注的是學(xué)生的活動(dòng),關(guān)注目標與學(xué)習成果之間的關(guān)系。
二、培訓內容,學(xué)無(wú)止境
通過(guò)這三天的學(xué)習,我意識到學(xué)無(wú)止境的真正含義。在以后的教育教學(xué)工作中,我會(huì )在關(guān)注他們學(xué)習成績(jì)的同時(shí)也逐步了解學(xué)生的個(gè)人愛(ài)好,幫助他們彰顯個(gè)性。這樣學(xué)生就有了學(xué)習動(dòng)力,知道所學(xué)的知識對自己的將來(lái)有大的幫助,不斷收到自己進(jìn)步的反饋,并擁有繼續改進(jìn)的機會(huì )!案腥诵恼,莫大于情”我們都在努力建立良好的師生關(guān)系,但前提是我們要愛(ài)學(xué)生,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,更談不上有效教學(xué)和高效課堂了。因此,我們要讓愛(ài)在心中流淌,流向學(xué)生的心靈深處,要學(xué)會(huì )與學(xué)生做朋友。
三、授課教師,認真負責
這次為我們授課的老師們的敬業(yè)精神和認真負責的工作態(tài)度使學(xué)員受到強烈的震撼。這次培訓時(shí)間說(shuō)短不短,授課教師不僅對學(xué)習的內容爛熟于心,對學(xué)員提出任何問(wèn)題都能進(jìn)行耐心細致的解答。在計算機學(xué)科領(lǐng)域,知識更新的速度異常迅速,沒(méi)有培訓前精心充分的備課也就不可能有教學(xué)過(guò)程中的駕輕就熟!我們學(xué)員從授課教師從容駕馭這一領(lǐng)域學(xué)科知識的講授中,也隱約看到了她們在這次培訓前為該培訓能夠高效率地完成進(jìn)行研討和準備而忙碌的身影。
四、態(tài)度端正,熱情高漲
1:悉心聆聽(tīng),充實(shí)自我
這么大的培訓班的培訓授課一般說(shuō)來(lái)是不好控制的。由于授課教師培訓前的精心準備和培訓中的精彩講授,所有培訓學(xué)員都被吸引,課上聽(tīng)講出乎預料的認真和用心,沒(méi)有人在下面聊天,沒(méi)有人在玩網(wǎng)絡(luò )游戲,這在以往類(lèi)似的培訓中是不可想象的!學(xué)員們抓緊課上的分秒時(shí)間去捕捉新的知識和信息,不放過(guò)教師帶來(lái)的每一個(gè)能讓自己提高的要點(diǎn)。
2:思維活躍,問(wèn)題不斷
學(xué)員在授課過(guò)程中思維保持活躍狀態(tài),教師的正常講授常常被學(xué)員各種各樣的隨時(shí)產(chǎn)生珠想法所中斷,教師不僅不厭煩,相反還鼓勵學(xué)員隨時(shí)提出各種問(wèn)題和想法,然后與學(xué)員一同商量解決。授課教師營(yíng)造的這種師生平等的探究問(wèn)題的課堂氛圍,使學(xué)員思維活躍,收獲頗豐。3:意猶未盡,期待明天
隨著(zhù)培訓結束日期的臨近,學(xué)員表現出越來(lái)越強烈的意猶未盡,他(她)們抓緊一切時(shí)間與不同地區的學(xué)員交流,并同時(shí)留下各種聯(lián)系方式,期待日后能有更多更好的交流。
培訓時(shí)間是短暫的,在培訓中建立的濃濃的同學(xué)情,師生情,一幕幕學(xué)習時(shí)的美好情景深深印在我的腦海里,留下了永久的回憶,感謝學(xué)院各位教師的諄諄教導,希望以后還有機會(huì )再向你們學(xué)習,還有機會(huì )請教,再次分享學(xué)習的快樂(lè )。
此外,我會(huì )把我在培訓中的所學(xué),所思,所感,所悟帶回我的學(xué)校,讓我的學(xué)生,我的同事,我的領(lǐng)導都能感受最前沿的教育改革的理念。教育之路,越走越寬!奥仿,其修遠兮,吾將上下而求索”。
崗前培訓學(xué)習心得體會(huì )7
在這個(gè)“談醫色變”的年代,一提到醫務(wù)工作人員,人們便有話(huà)可說(shuō)。就我而言,醫務(wù)工作者總是和人民群眾聯(lián)系在一起的,生活中的感冒發(fā)燒、頭疼腦熱都得去看醫生,這就恰恰體現了醫務(wù)工作人員的重要性。
經(jīng)過(guò)三天的培訓,我想這不僅是一次量的成長(cháng),更是一次質(zhì)的飛躍。實(shí)踐長(cháng)真知是一條亙古不變的規律,在校三年的理論學(xué)習是我們的基礎,扎實(shí)的理論知識才能使工作更出色。我深知自己的不足,以后每天學(xué)習將是我工作進(jìn)步的動(dòng)力。幾天下來(lái),已經(jīng)漸漸明白了自己的方向,自己以后的目標,以前也曾試圖了解過(guò)護理這個(gè)行業(yè),深知它的辛苦,但一想到鮮活的生命因為自己而又跳動(dòng)起來(lái),又覺(jué)得一切付出都是值得的。
現在的我只是一名實(shí)習生,確實(shí),連合格都算不上,但這才是開(kāi)始,我相信不久我就會(huì )成為一名合格的護理人員,但要成為一名優(yōu)秀的護理人員可不是那么簡(jiǎn)單,但無(wú)論如何,我都會(huì )盡自己最大的努力為這個(gè)目標而奮斗。我將從下面幾個(gè)方面來(lái)要求自己:
一、工作中聽(tīng)從老師的指揮,認真做好每一件事,不懂就問(wèn),配合老師做好各項檢查,嚴格要求自己,以老師為自己的榜樣,用榜樣的力量來(lái)激勵自己;
二、生活中盡自己所能幫助他人,因為在醫院工作難免會(huì )遇到家屬或者病人問(wèn)路或者有其他需求,我將耐心為他們指引方向,對他們多一份理解、多一份寬容,我想這將會(huì )促進(jìn)醫患關(guān)系,更有利于我們醫務(wù)人員工作的進(jìn)展;
三:學(xué)習中多向同學(xué)們請教,討論自己的見(jiàn)解,自我上大學(xué)第一堂課起,我的老師們就告訴我說(shuō)“既然選擇了學(xué)醫,就相當于選擇了終生學(xué)習”這正如我們所熟知的學(xué)醫就是一輩子的事情,這也就提示著(zhù)我每天都要堅持看書(shū),只有理解了課本上的知識,才能更好地將理論與實(shí)踐相結合。
作為一名醫護人員,我們要深化以病人為中心的理念,給病人以照顧、關(guān)心愛(ài)護,讓他們時(shí)刻體會(huì )到來(lái)自我們的關(guān)懷,樹(shù)立“以人為本”的服務(wù)理念,努力做到“四個(gè)第一”,即將病人的呼聲作為第一信號、病人的需要作為第一需要、病人的利益作為第一考慮、病人的滿(mǎn)意作為第一標準。努力提升自己的人文素質(zhì),去關(guān)心人、愛(ài)護人和尊重人。
崗前培訓學(xué)習心得體會(huì )8
人生就是一個(gè)不斷轉變角色適應新環(huán)境的過(guò)程。對于一個(gè)新員工來(lái)說(shuō),必須對新組織的相關(guān)情況有所了解方能干好以后的工作。20××年7月19日到7月23日,我參加了醫院組織的為期一周的新員工崗前培訓,受益匪淺。
在這次崗前培訓中,我對醫院有了更進(jìn)一步的了解。從醫院的發(fā)展史到醫院的現況、醫院的辦院宗旨、服務(wù)理念、硬件設施、行為規范等都有了一個(gè)深入的認識。同時(shí)我還認真學(xué)習了醫務(wù)人員的職業(yè)道德、醫患溝通技巧、消防安全防范、院內感染等相關(guān)知識,了解到了以后在工作中會(huì )遇到的常見(jiàn)問(wèn)題以及解決的辦法。
在培訓中,周院長(cháng)要求我們對待工作要做到“沉、程、成”三個(gè)字。不管學(xué)歷有多高都要沉下來(lái)深入臨床一線(xiàn),把理論的東西提升為實(shí)踐能力;因為只有經(jīng)歷這樣一個(gè)千錘百煉百煉成鋼的過(guò)程,再踏實(shí)的走下去成功就是順理成章的事了。在今后的工作中,我們要以?xún)?yōu)秀員工的標準嚴格要求自己,為醫院盡心盡力。沒(méi)有規矩,不成方圓,規章制度與規程,規范我們的行為。通過(guò)各部門(mén)領(lǐng)導對各自部門(mén)規章制度、工作程序的介紹,讓我們了解了工作中各部門(mén)的操作程序,為以后的相關(guān)工作的執行提供了依據。
通過(guò)此次崗前培訓,我還認識到建立良好的工作與人際關(guān)系對我們個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量,服務(wù)意識的提高有重要意義。另外,目前醫患關(guān)系形勢緊張,要在醫院干好工作,在現在的醫療環(huán)境中,要學(xué)會(huì )保護自己。醫療糾紛防范及處理的培訓為我們提高防范意識,依法行醫作了提醒,也為我們以后正確處理醫療糾紛作了鋪墊。
短暫的崗前培訓是結束了,但是要干好工作不是一周的培訓就能解決問(wèn)題的。它需要我們在工作中虛心學(xué)習,不斷實(shí)踐;方能揚長(cháng)避短盡善盡美。
崗前培訓學(xué)習心得體會(huì )9
有一種約束叫做自我約束,短短兩天半的崗前培訓外加訓后考核,我內心最大的感悟是:**附院是一個(gè)有高標準,高要求的醫院。也正是因為這樣,我沒(méi)有理由不用心面對接下來(lái)的實(shí)習生活 —— 嚴格要求自己、勇于承擔責任、總是關(guān)懷病人。
《護士人文素質(zhì)培訓》、《標準預防與手衛生》、《患者安全管理》、《人際溝通》、《暴露與防護》等等,這些課程都讓我體會(huì )到了護理工作的特點(diǎn):高風(fēng)險、高要求、高回報。這九個(gè)字在李老師傳授給我之后我就細細品味了很久,沒(méi)錯,如今的醫療環(huán)境的確十分緊張,那是因為我們在一個(gè)與“生命”打交道的地方工作,更何況還是“患病的生命”,重大的責任、寶貴且患病的生命這是我們能有高回報的理由,也是我們工作風(fēng)險高、要求高的原因。我們要呵護好病人的生命,嚴格要求自己,規范行為,認真工作,關(guān)懷病人,減少甚至避免醫療不安全事件的發(fā)生!案唢L(fēng)險的環(huán)境”帶給我的其實(shí)不是對我未來(lái)職業(yè)的恐懼,而是那份讓病人多一點(diǎn)舒適,少一點(diǎn)痛苦的成功與喜悅之感。今天!我越來(lái)越喜歡我的職業(yè),因為它并不是只有打針這么簡(jiǎn)單,它還有著(zhù)與病人舒適緊密相關(guān)的魅力,這樣的魅力需要我們每一個(gè)護理人員去努力的呈現,發(fā)揮它特有的價(jià)值與光芒。
臺上的`每一位老師一點(diǎn)點(diǎn)走進(jìn)我的心,不僅僅是傳授給我的課程內容,更多的是她們身上散發(fā)的那份善良與耐心的亮光照亮我的心,讓我有充足的勇氣行走在護理的道路上。很多人問(wèn)我“我為什么選擇來(lái)交一實(shí)習?交一的壓力那么大!”,我的回答是“因為交一對病人負責任,最簡(jiǎn)單的體現就是:對護理人員及實(shí)習生的嚴格要求!比绻粋(gè)對護理人員都不嚴格要求的醫院,然后對外宣稱(chēng)“以患者生命為首位”,誰(shuí)又會(huì )相信呢?”老師都這么用心,你說(shuō)我們怎能有理由不用心呢?
內心太多的感受,粗糙的文筆總覺(jué)得怎樣都無(wú)法傳神的表達我內心的感受。這幾天,老師的光芒給予了我最大的力量,在我的心里持續發(fā)光,我很愛(ài)公益事業(yè),也很愛(ài)幫助別人,我的職業(yè)剛好可以有機會(huì )讓我去做,給別人更好且不一樣的關(guān)懷和幫助。下來(lái)的日子我只想認真的走好每一步,用心經(jīng)營(yíng)我在交一附院實(shí)習的每一天,用心感受愛(ài),切身享受溫暖。
崗前培訓學(xué)習心得體會(huì )10
20××年3月1日,我作為一可貴州農信20××新雇用員工有幸參加了在貴州財經(jīng)大學(xué)開(kāi)展的“貴州農信20××新雇用員工剛崗前培訓”,這次新員工培訓為期31天,實(shí)行半軍事化治理,規律嚴明不能外出,學(xué)員培訓的日常治理授權教官和班主任配合治理。對付這次培訓,我有以下三點(diǎn):
一是軍事訓練培養嚴謹規律
“立正、稍息、向右轉……”在教官的嚴肅率領(lǐng)下,來(lái)自貴州農信各家行社近900位學(xué)員,進(jìn)行了為期一周的軍訓,期間訂定了嚴格的作息光陰和軍事化要求,雖苦雖累,但期間無(wú)一人遲到、無(wú)一人早退。當我們迎著(zhù)冷風(fēng)紋絲不動(dòng)的站軍姿、聽(tīng)教官訓話(huà),不僅磨煉了我們的意志和韌性的毅力,更教會(huì )我們什么叫永不言棄、永不言輸、永不言敗、奮發(fā)向上的精神。
二是理論教授教化助力雙“智”晉升
為了我們能更好融入工作,本次培訓采納“智商+情商”的綜合教授教化模式,在原有的課程根基上融入《情商治理》、《高效演講》、《陽(yáng)光心態(tài)》、《從信合小白到老江湖》等情商課程。有效沖破了原有的死板理論灌注貫注,用活躍生動(dòng),但又最實(shí)在的鑰匙為我們打開(kāi)了步入了金融行業(yè)的大門(mén)。
三是業(yè)務(wù)技能訓練晉升職業(yè)素質(zhì)
觀(guān)著(zhù)《業(yè)務(wù)實(shí)操》先生那高超的點(diǎn)鈔技能,讓我們驚詫不已,只見(jiàn)她那純熟地用左手手指固定好點(diǎn)鈔券,右手快速撥彈,如同真人“點(diǎn)鈔機”,快速卻又精準,讓人理屈詞窮。接下來(lái),數字錄入與傳票翻打課中,先生手指如飛,幾分鐘內便錄入完成并得出結果。在我們感嘆先生身手高超時(shí),問(wèn)先生有什么訣竅,先生卻笑笑答道:“熟能生巧,只有盡力才是唯一的捷徑!鼻袑(shí)其實(shí),作為一名銀行人,點(diǎn)鈔、數字錄入及傳票翻打是基礎功,“合抱之木,生于毫末;九層之臺,起于累土;千里之行,始于足下!毕胍旧碜兊眉颖堵殬I(yè)唯有鍥而不舍、踏踏實(shí)實(shí)的演習學(xué)習,能力面對更大的挑戰。
短暫的培訓已經(jīng)靠近尾聲,很快我們就要回到各自的行社不合的崗位上開(kāi)始工作,這期間人人培養了深厚的情感,配合的閱歷會(huì )是我們一生的財富,而我們則會(huì )成為加倍出色的農信人。千里之行,始于足下。我們會(huì )在往后的工作中踏實(shí)勤懇,把學(xué)到的知識運用到工作中,做一個(gè)有責任心,充溢自信的農信人!
崗前培訓學(xué)習心得體會(huì )11
今年8月24號,我來(lái)到青山區教育局報到,成為青山區廣大教師隊伍中光榮的一員,我深感榮幸。為了我們能盡快地融入角色、勝任崗位并在學(xué)科發(fā)展上有所建樹(shù),區教育局為我們量身定做,精心安排了相關(guān)培訓活動(dòng),主要是八月份的崗前集中培訓和九月份上崗后的分學(xué)科培訓。經(jīng)過(guò)培訓,我在自身身份定位、班主任管理、課標運用、教學(xué)實(shí)踐等方面都有了更為深刻的認識和理解,主要有以下幾個(gè)方面體會(huì ),先整理如下。
首先是自身的身份認同。我深感自己已不在是一位學(xué)生了,近20年的學(xué)生生涯,在培訓開(kāi)始的第一天,畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。如果說(shuō)當我們去教育局報到時(shí),還覺(jué)得自己是個(gè)大學(xué)畢業(yè)生的話(huà),那么培訓時(shí),不論是包四中的寇曉艷老師,還是教研室的徐珍媛或楊銳老師,都已不再以學(xué)生的身份來(lái)看待我們了,以前耳邊常常聽(tīng)到的張同學(xué)、韓同學(xué)變成了現在的張老師、韓老師,培訓老師已經(jīng)把我們當成他們隊伍中平等的一員了。所以與其說(shuō)是培訓我們,其實(shí)也就是青山區教育系統部分老教師和新教師的交流學(xué)習活動(dòng)。以前各位新教師見(jiàn)面到招呼都會(huì )先問(wèn)是哪個(gè)學(xué)校的,現在也問(wèn),但是回答卻大不相同了,很明顯,以前的北師大、陜師大、華師變成了現在的一機一中、二機四中、富小和二〇二中學(xué)等。形勢逼人,縱使我們再不想離開(kāi)學(xué)生時(shí)代,但是我們必須要在心中確立起自己的身份認同—我是一位人民教師,并且以萬(wàn)分熱情投入到人生的新階段。
其次是崗前集中培訓。包四中的寇曉艷老師和區教研室的徐珍媛老師分別為我們做了《給青年班主任的建議》和《基于課程標準的教學(xué)—對高效課堂的思考》的報告。講解全面,細致入微,一個(gè)從管理方面,一個(gè)從教學(xué)方面,為我們這些即將入職的教師,打了基礎,勾畫(huà)了藍圖,也提供了方法和經(jīng)驗,使我獲益匪淺?芾蠋熃Y合自己XX年教學(xué)生涯和XX年的班主任經(jīng)驗,分別從激情滿(mǎn)懷,勇于爭先;愛(ài)亦有道,愛(ài)亦有法;要具備過(guò)硬的教學(xué)水平;針對學(xué)生所犯的錯誤批評教育要得法;與學(xué)生交往要親疏有度;注重家校聯(lián)合;團結凝聚一支能打硬仗的教師隊伍等七個(gè)方面為我們非常全面細致的講述了她對如何成為一名優(yōu)秀班主任的看法和總結,我聽(tīng)后很受啟發(fā),可以說(shuō)如果我們都按照寇老師說(shuō)的這樣走的話(huà),那么幾年后我們必定可以在班級管理方面展露頭角,成為一名優(yōu)秀的班主任。而徐老師基于課標的教學(xué)讓我們更加清晰的了解到新課改的要求和方法,以前在大學(xué)雖然接觸過(guò)一些課標的知識,但這次聽(tīng)了徐老師講座我才真正地感受到研究課標,進(jìn)行高效教學(xué)的重要性,新課改不單單是是改變過(guò)去應試教育下的“高分低能”為現在所謂的“不以分數論英雄”,其實(shí)新課改提倡的素質(zhì)教育,是對我們提出了更高、更嚴格的要求,不僅要高分,還要高素質(zhì),一個(gè)學(xué)生的能力和素質(zhì)上去了,是不會(huì )考低分的,而這一點(diǎn)的實(shí)現,必須是基于高效課堂的實(shí)施,今后我要更加注重對課標的研究,結合實(shí)際,合理設計教學(xué)活動(dòng),以期在高效課堂上有所建樹(shù)。
再次是上崗后的學(xué)科培訓。先是理論考試,我很慶幸自己沒(méi)有在大學(xué)廢棄了高中時(shí)代的知識,所以這次考試對我來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單,由此可見(jiàn)經(jīng)常復習的重要性,而走上教師崗位,反復研讀更是不可少的。之后是楊銳老師《如何上好思想品德課》的講座,分別從學(xué)會(huì )思考,做研究型教師;注重新理念,堅持“以生為本”的原則;講究教育的方法和藝術(shù)、教學(xué)過(guò)程中應中應注意的環(huán)節;根據學(xué)科特點(diǎn),正確創(chuàng )設教學(xué)情境等五個(gè)方面,為我們講解了就政治學(xué)科這門(mén)課我們要注意和做好的方方面面,期間大家的討論交流,也讓我感到了大家的優(yōu)秀和自己不足,聽(tīng)到了很多課堂教學(xué)的新方法,但最重要的還是后來(lái)北重三中和一機一中兩位政治老師的示范課,他們的課素材豐富,生動(dòng)活潑,尤其是一機一中的喬老師,課程講授中旁征博引,一個(gè)個(gè)鮮活的案例,新穎的故事,流暢的表達,深深地吸引著(zhù)學(xué)生,在學(xué)生沒(méi)有課本,對知識完全不熟悉的情況下,竟然將課講得如行云流水般快意順暢。老師最大的幸福莫過(guò)于得天下英才而育之,那么學(xué)生最大的快樂(lè )則莫過(guò)于遇到一位學(xué)識淵博的老師。而且在講授過(guò)程中都很好地貫徹了新課標的要求,尤其是我們思想政治課,不時(shí)的將情感態(tài)度價(jià)值觀(guān),潛移默化的融進(jìn)學(xué)生腦子里。其實(shí)我們思想政治課最重要的不在知識,而在思想,因為知識都是融在生活中的,所以我們要注意的是這們的課的思想性和生活性,細心的人應該注意到,我們學(xué)科的全名叫“思想政治”,而不是平常的“政治”,千萬(wàn)不可丟了“思想”二字。另外就是生活,可以看到我們的課本現在都叫做“經(jīng)濟生活”、“文化生活”“哲學(xué)生活”、“政治生活”等,在上課中一定要注意聯(lián)系生活實(shí)際和歷史借鑒,這樣的課堂既不枯燥同時(shí)也能達到“度人于無(wú)形”,“潤物無(wú)聲”的效果。
最后,我想說(shuō)的是,經(jīng)過(guò)培訓,加上之前的積累,我已初步具備了一名中學(xué)思想政治課教師的資格,在今后的教學(xué)生涯中,自當倍加珍惜,勇于探索,積極進(jìn)取,為早日成為一名杰出的教育工作者而不懈奮斗,為青山教育的發(fā)展而孜孜以求。
崗前培訓學(xué)習心得體會(huì )12
參加這次的培訓,我還是考慮了很久的。通過(guò)幾天的培訓,我發(fā)現自己收獲了很多,同時(shí)也鍛煉了很多,自信也提高了;同時(shí)也把報關(guān)的圈子擴大了,從而也讓自己擁有更多的學(xué)習與交流的機會(huì )。
對于這次的培訓 ,我們也學(xué)到了很多報關(guān)員的實(shí)操和歸類(lèi)的實(shí)操。針對以前在學(xué)校學(xué)的歸類(lèi),只是歸類(lèi)的一丁點(diǎn)或者夸張地說(shuō)白學(xué)了。來(lái)到崗前培訓,聽(tīng)著(zhù)果子晚上給我們講歸類(lèi),才真正發(fā)現與懂得在實(shí)際工作中的歸類(lèi)原來(lái)是有那么多歸類(lèi)工具可以幫助我們,但很多人基本上是不知道而盲目地看到品名就歸。每天晚上大家分小組一起討論考歸類(lèi)師的題目,大家討論地很激烈,各抒己見(jiàn),找出依據。
最終由小組每一位成員分別解答答題的思路。在這個(gè)過(guò)程中,大家的感情明顯增加了,交流的機會(huì )也多了,自己不知道的歸類(lèi)技巧或者規則都能慢慢接觸或者從中學(xué)會(huì )。從中我也學(xué)會(huì )了歸類(lèi)在實(shí)際工作中的操作,也增加了自己對歸類(lèi)的興趣,也為自己后面找到工作鋪路了。
我相信大家從聽(tīng)講歸類(lèi)實(shí)操的時(shí)候也產(chǎn)生了濃厚的興趣,我還看到有些人回到房子里就看果子的歸類(lèi)視頻,有的小組甚至還在討論著(zhù)歸類(lèi)。對于這種學(xué)習氣氛,一起討論問(wèn)題,發(fā)現問(wèn)題,最終找出歸類(lèi)依據而解決問(wèn)題。我可以說(shuō)我從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的體會(huì )。相信參加培訓的朋友們都會(huì )有這樣的感受。
當每個(gè)小組都發(fā)放了最后一天的加工貿易考核題目時(shí),大家晚上都坐在一起討論,然后做出PPT來(lái)給大家講解;久總(gè)小組都討論到晚上兩點(diǎn)多,把答案總結出來(lái),然后做成PPT給大家講解。我也非常高興組員對我的信任與支持,我當時(shí)講的是實(shí)際工作中加工貿易手冊的核銷(xiāo)與出現倒掛的問(wèn)題的原因和解決。每個(gè)小組講的都是書(shū)本上很少學(xué)到的,這也是大家來(lái)參加培訓的原因之一。
有時(shí)候晚上,果子也給我們分享了他十幾年的報關(guān)經(jīng)驗,大家都人都圍在一起坐著(zhù),然后聽(tīng)得津津有味,怕錯過(guò)了什么。例如怎么弄腦子去做報關(guān)而不是單純去遞個(gè)單。針對應屆生,也給了我們很多的面試技巧與我們的簡(jiǎn)歷該怎么做,怎么修改會(huì )更好,這也是大家來(lái)參加培訓的原因之一,同時(shí)這也給我后面找工作面試時(shí)帶來(lái)了很大幫助。
報關(guān)員崗前培訓結束后,本人也幸運地被果子安排到皇崗口岸的潤圣達(AA類(lèi)企業(yè))進(jìn)行實(shí)習,在這實(shí)習的一個(gè)星期里,也看到了同事們是怎么操作的。在實(shí)習的過(guò)程中,剛好有機會(huì )跟著(zhù)師傅們進(jìn)了緝私科,跟著(zhù)師傅看她怎么處理問(wèn)題,怎么與海關(guān)打交道,需要準備的單證資料,處理下來(lái)就是三天了。在處理這個(gè)問(wèn)題的過(guò)程中,也知道了我們做報關(guān)的時(shí)候必須備齊關(guān)員需要的相關(guān)資料,這樣做事起來(lái)海關(guān)好做,我們也好辦。
這對于以后碰到類(lèi)似的事情,自己也會(huì )知道每一步大概該怎么做。在公司里,每天也看看同事們怎么接單,做單,打單,審單,發(fā)送,放行這些流程。這個(gè)在我們以后的實(shí)操里也會(huì )得到啟示,該如何與客戶(hù)溝通,從中得到相關(guān)的報關(guān)資料來(lái)讓企業(yè)順利通關(guān)。在這個(gè)實(shí)習的過(guò)程中,也明白了要用腦子來(lái)做報關(guān)而不是去遞單啊,要給企業(yè)帶來(lái)更多的商業(yè)發(fā)展。
由于在實(shí)習前我已找到工作,所以我就在這里實(shí)習了一周。在實(shí)習的最后一天,自己也是很舍不得同事們,他們給了我很多的教導,同時(shí)也得到了老板與董事的認可。祝潤圣達越做越大!
崗前培訓學(xué)習心得體會(huì )13
火熱的太陽(yáng),擋不住我的特崗教師行程,在這個(gè)炎熱的季節里,我開(kāi)始了自己人生的新征程。在成為一名真正意義的教師前,教育局為我們舉辦了崗前培訓。
在培訓中,老師給談到了當代教師身肩重任、角色問(wèn)題,這似乎是陳舊的話(huà)題,但細細體會(huì )、琢磨的話(huà)語(yǔ),覺(jué)得很有分量。這也使我對教師職業(yè)更深的思考和認識:,教師是文化的傳遞者!皫熣,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的性。,教師是榜樣。"學(xué)高為師,身正為范"也正是意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有"向師性",上是做人的認同感;學(xué)生受教育的過(guò)程是人格的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正學(xué)生的引路人。,教師是管理者。教師要有較強的組織、管理能力,才能使教學(xué)更有,更能學(xué)生的發(fā)展。,教師是父母。一名教師,要富有"愛(ài)心",教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的,就像父母對待孩子,說(shuō)教師是父母。并且,教師還要善于每學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂"良師益友",強調教師和學(xué)生要"交心",師生之間的融洽度、親和力要知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導者。教師要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理等,以的幫助和排解,培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
在培訓中,老師以自身經(jīng)驗給我們介紹了當好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,他強調了適時(shí)和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法;在談到面對如何克服的問(wèn)題上,他還了如何教師之間團作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗,也讓我認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),精益求精。,老師還強調:在新課程改革的背景下,各位老師要地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。如何使能夠有質(zhì)量有有能力地教好所上的每門(mén)課,<>使學(xué)生能夠持續地從心靈深處的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習……當然這必不可少的條件多學(xué)習老師的教學(xué)方法。次培訓中,老師所講述的方法,上就為新老師了“揚帆導航”的作用,我覺(jué)得包括我在內的所有新老師好好地吸收和采納。
本次培訓中,老師也注意的心理的,他的講話(huà),從頭到尾貫穿中心,那充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。其鼓勵要趕快學(xué)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,其鼓勵要理性地認識社會(huì )、認識的角色,以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活。其鼓勵要做一名終身學(xué)習型老師,做一名能夠新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵要創(chuàng )新,在教學(xué)中的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。鼓勵,使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“滿(mǎn)懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并的意志!币苍S,新教師來(lái)說(shuō),只要有克服的信心,才能好的開(kāi)端,而好的開(kāi)端,便是的一半。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要,自治區教育廳組織這次培訓,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我鼓勵。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明,在今后的工作中,我將以本次培訓精神,以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)實(shí)現自身的價(jià)值。我匯報完畢,謝謝。
崗前培訓學(xué)習心得體會(huì )14
作為一名即將踏上講臺的新教師,我很榮幸能成為滇院教師隊伍中的一員。從20xx年8月17日開(kāi)始,為了使我們新教師盡快適應我們學(xué)校的教學(xué)工作,并以飽滿(mǎn)的熱情早日進(jìn)入角色,邁好職業(yè)生涯的第一步,學(xué)校領(lǐng)導以講座,報告,聽(tīng)課,觀(guān)摩和學(xué)習的形式,對新教師的角色轉變、學(xué)校歷史概況與發(fā)展前景、學(xué)校教學(xué)工作基本要求、學(xué)校教科研概況及重大課題、學(xué)校德育工作規范和班主任工作要求、賀州高中管理條例、教師禮儀與修養等諸多方面進(jìn)行了系統學(xué)習,而且還結識了一群優(yōu)秀的同行朋友,探討了疑惑。在一次次的感悟中,頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過(guò)這次培訓,收獲頗豐、感想頗深:眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題能站在更高的境界,得到了許多啟發(fā)。下面將我的學(xué)習心得小結如下:
一、定好目標,不斷進(jìn)步在馬院長(cháng)的學(xué)校歷史概況與發(fā)展前景報告和鐘書(shū)記的青年教師的修養與學(xué)校教學(xué)工作基本要求的報告中,我深深體會(huì )到了教師發(fā)展,學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校的發(fā)展是僅僅相關(guān)聯(lián)的,并且在學(xué)習過(guò)程中,我們應該是有規劃的,只有目標、信念、理念支撐,才能體現學(xué)校的辦學(xué)理念:發(fā)展教師,發(fā)展學(xué)生,發(fā)展學(xué)校。在了解學(xué);厩闆r和發(fā)展前景下,我也給自己定了一個(gè)近期短暫的目標:首先是趕快適應學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等;其次是上好課。在我們新教師事業(yè)發(fā)展開(kāi)端期間,對于新教師,上好課是重中之重,所以在以后的教學(xué)工作中,不斷請教我的指導老師和組內其他老師,初步形成自己的教學(xué)觀(guān),教育觀(guān)和自己的思想,爭取把每節課做好充足的準備,給學(xué)生留下個(gè)好印象。第三,如果我做了班主任,應該以人為本,做一切有利于學(xué)生身心發(fā)展的好班主任,與學(xué)生建立平等、民主、信任、互相尊重的師生關(guān)系,培養自己較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力,使我的班集體能穩步協(xié)調的發(fā)展,使班上每個(gè)學(xué)生成人。如果是做副班主任,我也將積極配合正班主任的工作,與班主任老師合作做好自己的分內事,并不斷吸取有經(jīng)驗的班主任老師的經(jīng)驗,為以后的班主任工作做好鋪墊。
二、在反思中進(jìn)步、成長(cháng)通過(guò)培訓,讓我清醒地認識到,一名教師要想以高貴的姿態(tài)行走,就要在教學(xué)中學(xué)會(huì )反思,在反思中總結,真正提高教學(xué)能力,做一個(gè)智慧型的老師。因此,要做好以下幾個(gè)方面:
1、促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展能否對學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習,在學(xué)生實(shí)際情況的基礎上對教學(xué)有所創(chuàng )新,才能逐漸提高教學(xué)水平!袄蠋煹哪苣褪亲屢粋(gè)不愛(ài)學(xué)習的孩子愛(ài)學(xué)習了”,因此,教師就應著(zhù)力于將經(jīng)驗內容轉化為學(xué)生容易理解和接受的內容與形式,教師應成為學(xué)生學(xué)習活動(dòng)困惑中的引導者、探索中的支持者和學(xué)習過(guò)程的合作者。我們在職的每位教師都應該多讀書(shū)、多思考、多反思,不斷地用知識來(lái)充實(shí)自己,做有思想的老師,認真做好反思總結工作,爭做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師。
2、努力轉變好角色作為一名新教師,我們應該更加理性地認識社會(huì )、認識自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度,在這個(gè)新環(huán)境中處理好新的各方面的關(guān)系,如新老教師之間的關(guān)系,同事之間的關(guān)系,師生之間的關(guān)系等。剛來(lái)滇院時(shí),有很多的不適應,吃飯,住宿,生活,學(xué)校管理……一切都很凌亂,陌生感非常強烈,但在賀高領(lǐng)導的關(guān)懷下,我們漸漸熟悉和適應了一部分,并以極大的熱情和激情投入工作中,在培訓過(guò)程中,我們這些新來(lái)的老師們也十分團結,無(wú)論生活上還是學(xué)習上,我們都互相幫助,互相鼓勵,并互相探討教學(xué)中的疑問(wèn),給了我極大的鼓勵和動(dòng)力,但新教師的角色轉變還需要一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程,還有很多的疑問(wèn),最大的困惑還是如何上好課,這是教師基本素質(zhì)。為此,新教師必須轉變自己的角色地位,順應學(xué)生的需求,把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生,營(yíng)造寬松自由的氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習,鼓勵學(xué)生大膽去學(xué),真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習的主人,學(xué)習活動(dòng)參與者、探索者與研究者。
3、教師要做好
“言傳”和“身教”的表率作用(1)用心去熱愛(ài)和善待學(xué)生。教師應該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。教師要心胸寬廣,不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷,能夠聽(tīng)取各種不同意見(jiàn),要嚴于律己,寬以待人,少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心,多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛(ài)之心,這樣給學(xué)生良好的示范作用。因為,我們每天面對的是一個(gè)個(gè)有著(zhù)鮮活生活,一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(cháng)的學(xué)生,我們要把他當作一個(gè)能動(dòng)的人,給他們一個(gè)自由的空間,尊重平等地對待他們、關(guān)心他們,和他們成為無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友;從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,讓學(xué)生感到溫暖,增強自信,這樣,才會(huì )在他們成長(cháng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,更會(huì )使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。(2)用自己的言行去感染學(xué)生教師要以自身的行為去影響學(xué)生,真正成為學(xué)生的表率,使學(xué)生從教師身上懂得什么應為之,什么不可為。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩重、規范、得體,此外,教師還應和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向學(xué)生暢開(kāi)心靈,既可以向學(xué)生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,也可以向學(xué)生坦誠地公開(kāi)自己的生活教訓,使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。培訓雖然已經(jīng)結束,但是我真正的教師歷程才剛剛啟程,學(xué)無(wú)止境,我會(huì )在探索學(xué)習的道路上不斷完善自身素養,爭取實(shí)現人生價(jià)值!
崗前培訓學(xué)習心得體會(huì )15
很榮幸并且很感激多倫多國際學(xué)校能夠接受我這名應屆大學(xué)畢業(yè)生,讓我順利成為貴校教師隊伍中的一員,實(shí)現我成為人民教師的這一夢(mèng)想。
為了能夠讓我們這一批新教師順利上崗,并且能夠更好地勝任教師這一崗位,學(xué)校安排了幾位主任給我們進(jìn)行了崗前培訓。事先還為我們準備了學(xué)習材料。培訓的主要內容為:教學(xué)規范、思想道德和政策法規、班主任工作、人事、考核獎勵制度。數天的學(xué)習、討論交流使我受益良多。
雖然,不少方面,我們以前在教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習中也有所涉及,但是通過(guò)培訓,我知道,以往我們熟悉的還比較籠統。而有著(zhù)言傳身教豐富經(jīng)驗的各位主任教給我們的卻是比較具體的知識技能,以及他們多年從教所積累的種種訣竅妙招。這些雖是一些平凡的細微的注意點(diǎn),但是在日常教學(xué)實(shí)際中還是十分值得關(guān)注的。因為如能將所有平凡的事都做好那就顯得不平凡了。況且有些事是說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難。
首先,通過(guò)聯(lián)系學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行學(xué)習,讓我進(jìn)一步認識到多倫多國際學(xué)校是一個(gè)規范性很強的學(xué)校。譬如:關(guān)于教學(xué)工作重要環(huán)節的“五認真”實(shí)施細則,學(xué)校安排集體備課,注重“三定六統一”,對教師嚴格要求,備教案上課,寫(xiě)教后反思,作業(yè)有布置便批改、講評,以及一系列的注意點(diǎn)等等。并且采用鹽城市一中降低起點(diǎn)、放慢節奏、夯實(shí)基礎、分層要求、全面優(yōu)化的教學(xué)策略。周主任還為我們講讀了抵消教學(xué)的八大表現,讓我們隨時(shí)防止這種情況的發(fā)生,另外,提出有效教師的標準,讓我們時(shí)刻注意教學(xué)過(guò)程中自身的言行舉止。精細處還強調了課堂、練習、作業(yè)等的要點(diǎn)。這種高度規范讓我意識到對自身一定得嚴格要求,依照教學(xué)規范來(lái)保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。
其次,在學(xué)習江蘇省中小學(xué)管理規范時(shí),席主任采取自由討論交流的形式讓我們展開(kāi)學(xué)習。大家暢所欲言,談到了師德建設、學(xué)生的德育、教師的教法、學(xué)生的學(xué)法以及課業(yè)負擔和學(xué)生安全等等,從中可以看出大家對新課程標準都比較熟悉,對學(xué)生的培育都比較關(guān)注,并有著(zhù)自己獨特的視角,相信在以后的教學(xué)過(guò)程中,也各有特色,各展風(fēng)姿。在這里,席主任還著(zhù)重為大家講述了師風(fēng)建設,宣講了各項禁令,讓我們心中有數,也是提前為我們打預防針。
再次,在人事、考核獎勵制度方面,劉主任就工資內容、考核獎懲說(shuō)得十分詳細。尤其對考核不合格的情況大家聽(tīng)得都很認真,需要注意的地方有很多?梢(jiàn)規矩的重要性,不以規矩不成方圓,只有嚴格要求才能夠保證學(xué)校師資隊伍建設的完善,才能使自己成為一名合格的教育工作者。
另外,比較重要的是通過(guò)學(xué)習,主任們根據自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,學(xué)校給我們年輕教師提供了非常好的平臺,教學(xué)中強調適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法;在談到面對克服困難的問(wèn)題上,提出了如何強師生間、教師間、教師與家長(cháng)間的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,談到了基本的一些具體做法,要注意教育方式要改變,教師角色的變化,學(xué)習方式的變化。使我認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。另外還談到了新課改。
發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性,有一個(gè)創(chuàng )新思維活動(dòng)的空間,關(guān)鍵在于教師的引導、啟發(fā)、點(diǎn)拔。做到這一點(diǎn),教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材,而且要盡量地搜集、制作與教材有關(guān)的知識,又要善于了解學(xué)情。在教學(xué)中教師要善于引導學(xué)生從熟悉的事物,創(chuàng )設情境提出問(wèn)題,激勵學(xué)生共同參與,積極思維來(lái)解決問(wèn)題的意向。面對新課程,教師應確定更高層次的傳授。確定好教學(xué)的三維度目標。不僅要教會(huì )學(xué)生知識,而且要教給學(xué)生方法,教給學(xué)生獨立解決問(wèn)題的能力應成為所有教師的職業(yè)追求。作為新教師如何使自身高質(zhì)量高效率地搞好教學(xué)工作,得到學(xué)生的喜愛(ài)、尊重,這就需要教師用心地教學(xué),努力地學(xué)習,不斷地自我提高,當然這其中一個(gè)必不可少的一條就是謙虛地多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習。在這次培訓中,各位領(lǐng)導所講的一些方法,實(shí)際上就為我們新教師起到了引路導航的作用。
此外,領(lǐng)導們還向我們提出了殷切的期望,希望我們認真工作,為學(xué)校培育棟梁,在學(xué)校提供的舞臺上展現應有風(fēng)采。并向我們交代了新教師七個(gè)“一”的任務(wù),我想這些任務(wù)說(shuō)難也不難,只要將平時(shí)該做好的都認真做好,說(shuō)難也難,古話(huà)說(shuō):“善始者眾,克終者寡!币肷剖忌平K一定得有一定的耐心、細心、求知心與責任心。特別是班主任的工作,更能鍛煉我們新教師。他是班級的靈魂,全面負責班級教育工作和事務(wù)管理工作,對學(xué)生全程跟蹤。這就要求我們能在學(xué)生心目中樹(shù)立一定的威信,擁有一定的人格魅力。
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