安全學(xué)習心得體會(huì )精選15篇
我們心里有一些收獲后，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣有利于我們不斷提升自我。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？下面是小編精心整理的安全學(xué)習心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
安全學(xué)習心得體會(huì )1
通過(guò)對消防法規和消防實(shí)用知識的學(xué)習與理解，我提高了對學(xué)校消防安全工作重要性認識，增強了我對做好消防安全工作的責任感、緊迫感、使命感；同時(shí)對消防工作有了一定的了解，掌握了一些消防安全工作的基本理論知識，譬如：消防工作的方針、目的和意義，燃燒與滅火的常識，常見(jiàn)滅火器材的維護和管理，消防控制室及消防設施的使用和維護，安全疏散設施的設置，消防安全培訓的重要性等等。學(xué)習中列舉大量傷亡數據，我看到每年中小學(xué)生死亡的人數，令人心痛，為我們每個(gè)人敲響了警鐘，更改變了過(guò)去認為消防安全工作不重要的錯誤看法，改變了認為教師教好書(shū)，學(xué)生學(xué)好習就行了的觀(guān)念，明確了學(xué)校安全管理的方針那就是積極預防、依法管理、社會(huì )參與、各負其責，不能存在有半點(diǎn)僥幸心理，因為消防安全隱患處處有，作為學(xué)校的一員都要處處留心。
一、消防安全管理應做到“安全第一，預防為主”，把消防安全作為頭等大事來(lái)抓�；馂牡陌l(fā)生是現實(shí)生活中最常見(jiàn)、最突出、危害最大的一種災難，是直接關(guān)系到人民生命安全、財產(chǎn)安全的大問(wèn)題，所以我們要清醒地認識到“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”，牢牢樹(shù)立“安全第一”的思想，將安全生產(chǎn)工作放到尊重生存權、尊重人權的高度，本著(zhù)對社會(huì )，對公眾負責任的態(tài)度，明確責任，狠抓落實(shí)。時(shí)刻做到居安思危，警鐘長(cháng)鳴，防患于未然。
二、加強消防常識的學(xué)習，提高防范意識�；鹉o(wú)情，當我們被困在火場(chǎng)內生命受到威脅時(shí)，在等待消防救助的時(shí)間里，如果我們能利用地形或身邊的物體采取有效的自救措施，就可以讓自己的命運由“被動(dòng)”轉化為“主動(dòng)”，為生命贏(yíng)得更多的“生機”�；饒�(chǎng)逃生不能只能希望于“急中生智”，只有靠平時(shí)對消防知識的學(xué)習、掌握和儲備。危機關(guān)頭，才能應付自如，從容逃離險境。所以我們一定要熟悉掌握滅火器材的使用，火場(chǎng)逃生，人員疏散及自身自救的方法。
三、消防安全工作要做到“三個(gè)抓”，不為隱患留空隙 。
“抓重點(diǎn)”--涉及到易燃易爆設備和物品的部門(mén)除了定期的培訓之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現火災隱患，要記錄在案并及時(shí)研究整改。組織建立義務(wù)消防隊，不僅可以及時(shí)撲滅前期火災，更重要的是通過(guò)義務(wù)消防隊的組織，將消防意識和技能深入到重點(diǎn)部門(mén)的各方各面。
“抓薄弱”--相對消防安全隱患少的地方往往是最容易被忽略的地方，但相對安全隱患少并不代表沒(méi)有安全隱患。消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同，后者只會(huì )發(fā)生在特定的時(shí)間和地點(diǎn)，但前者卻可能出現在校園的每一個(gè)角落。
“抓細節”--千里之堤，毀于蟻穴�；馂牡姆婪兑獜拇筇幹�(zhù)眼，但應該從小處做起。細節不容易引人注意，如老化的絕緣材料、放錯了位置的廢紙簍等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注意”、“不小心”引起的，這些容易被忽略的細節很容易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。
通過(guò)學(xué)習，面對滾滾的濃煙和熊熊的烈火，保持良好的心態(tài)，鎮靜自若尤為重要。當為只有保持平靜的心態(tài)，才能冷靜理智地去實(shí)施消防自救和逃生，就極有可能拯救自己，甚而助救他人。反之，就會(huì )出現不辯方向，慌不擇路，致使失去有利的逃生機會(huì )。當真正火災到來(lái)時(shí)，我們一定要記住以下的原則：
1．報警早，損失少”這是人們在同火災做斗爭中總結出來(lái)的一條寶貴的經(jīng)驗。
2．“邊報警，邊撲救”在報警的同時(shí)要及時(shí)撲滅初起之火。
3．先控制，后滅火”在撲救可燃氣體、液體火災時(shí)，應首先切斷可燃物的來(lái)源，然后爭取滅火一次成功。
4．“先救人，后救物”在發(fā)生火災時(shí)，如果人員受到火災的威脅，人和物相比，人是主要的，我們應貫徹執行救人第一，救人與滅火同步進(jìn)行的原則，先救人后疏散物資。
5．“聽(tīng)指揮，莫驚慌”發(fā)生火災時(shí)不能隨便動(dòng)用周?chē)奈镔|(zhì)進(jìn)行滅火，因為慌亂中可能會(huì )把可燃物質(zhì)當作滅火的水來(lái)使用，反面會(huì )造成火勢迅速擴大；發(fā)生火災時(shí)一定要保持鎮靜，采取迅速正確的措施撲滅初起火。這就要求大家平時(shí)加強防火滅火知識學(xué)習，積極參加消防訓練，制定周密的滅火計劃，才能做到一旦發(fā)生火災時(shí)不會(huì )驚慌失措。
總之，通過(guò)學(xué)習，讓我對消防安全提高了認識，在以后的生活中，我們要把學(xué)到的消防知識充分運用到生活中去，更加努力的提高消防知識水平，為保證師生生命的安全運作貢獻自己一份力量。
安全學(xué)習心得體會(huì )2
本周對《高處作業(yè)安全管理規定》、《防止電氣誤操作工作規定》、《安全生產(chǎn)目標考核辦法》、《安全生產(chǎn)責任追究和考核制度》等制度重新進(jìn)行了修訂工作。通過(guò)這次安全生產(chǎn)制度修訂,進(jìn)一步完善我們的安全制度,我們員工之間要相互照應,及時(shí)掌握工作情況,發(fā)現違規作業(yè)行為及時(shí)勸誡,這樣才能營(yíng)造更安全的工作環(huán)境,這樣我們的工作才能更好的展開(kāi),才能杜絕安全事故的發(fā)生。
我想通過(guò)這樣的學(xué)習，我作為員工有了更明確的工作目標，安全生產(chǎn)重在防范，安全責任重于泰山，我們千萬(wàn)不能有絲毫的松懈，安全生產(chǎn)要警鐘長(cháng)鳴！下面是我的體會(huì ):
1.不斷完善安全規章制度。建立定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，進(jìn)一步強化安全生產(chǎn)目標考核辦法、安全生產(chǎn)責任追究和考核制度等規章制度。對涉及的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，堵塞漏洞。
2.建立各類(lèi)安全應急預案。每年都應該進(jìn)行“風(fēng)力發(fā)電機組著(zhù)火現場(chǎng)應急演練”、“機艙逃生裝置應急演練”、“人員觸電應急演練”等。進(jìn)一步修訂和完善《應急演練預案》，明確各級責任，真正把“預案”運用在突發(fā)事件當中去，做到真實(shí)、有效、迅速。
3.加強教育，增強能力提高安全意識、自我防范和自護自救能力。抓好安全教育，是安全工作的基礎。
4.認真做好安全教育日、安全周、安全月工作。在活動(dòng)期間，組織學(xué)習安全教育工作文件，對易發(fā)事故的地方進(jìn)行改善、增強各類(lèi)人員安全意識與安全技能等方面，開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。
5.開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用各項會(huì )議、現場(chǎng)教育和演練等途徑，通過(guò)講解、演示和演練，對員工開(kāi)展安全預防教育，使員工接受比較系統的應急演練技能教育。還利用安全手冊、宣傳欄、懸掛橫幅、張貼標語(yǔ)等進(jìn)行安全教育。
安全生產(chǎn)是一種責任，不僅是對自己負責、對家人負責，更是對員工負責、對企業(yè)負責、對社會(huì )負責。每一次事故的警笛，都揪人心弦，每一次慘痛的事故，都給親人心頭留下永久的痛，安全生產(chǎn)牽動(dòng)人心。安全生產(chǎn)，不僅僅關(guān)系你自己，更多的是關(guān)系到你我他。
安全學(xué)習心得體會(huì )3
安全生產(chǎn)會(huì )議在建筑行業(yè)中，安全生產(chǎn)尤其重要，要保證生產(chǎn)安全，就必須加強安全生產(chǎn)管理的學(xué)習，增強安全理念。
一、增強安全生產(chǎn)意識，提高做好安全工作的緊迫感和責任感。
安全生產(chǎn)人命關(guān)天，做好安全生產(chǎn)工作，不僅關(guān)系到職工的生命安全，而且關(guān)系到國家經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步。搞好安全生產(chǎn)工作，對我們建筑施工行業(yè)來(lái)說(shuō)是責無(wú)旁貸。在建筑工程施工管理過(guò)程中施工企業(yè)不能存有片面追求經(jīng)濟利益、急功近利的錯誤思想，不能置生命安全于不顧。違章指揮、冒險蠻干，致使安全生產(chǎn)事故不斷發(fā)生，在施工管理過(guò)程中管理人員在遵章守法，及時(shí)制止一些安全意識淡薄的管理人員和操作工人違規行為。安全生產(chǎn)制度不只是掛在嘴上，寫(xiě)在紙上就可以的，是要所有參建人員共同落實(shí)在行動(dòng)上的。
作為建筑施工企業(yè)領(lǐng)導的，安全生產(chǎn)工作一定要深入，不能只是“蜻蜓點(diǎn)水”的表面工作。身處高位，每天忙忙碌碌工作，但是工作要抓到點(diǎn)子上，要安排研究安全生產(chǎn)的時(shí)間，要保證安全投入的資金，要健全安全機構充實(shí)人員。建筑企業(yè)的安全生產(chǎn)問(wèn)題不是穿衣戴帽的形象問(wèn)題，更不只是哪些分管領(lǐng)導或安全部門(mén)的事，要知道增強安全意識靠的是教育，抓好安全靠的是落實(shí)。對安全生產(chǎn)工作充滿(mǎn)責任心，時(shí)刻保持緊迫感。有了這樣的管理人員，生產(chǎn)安全事故必然減少。
二、學(xué)習建筑企業(yè)的安全管理要與學(xué)習《建筑法》、《安全生產(chǎn)法》相結合要明確學(xué)習建筑企業(yè)的安全生產(chǎn)管理，就是為了解決建設工程安全生產(chǎn)實(shí)踐中突出存在的問(wèn)題。
安全生產(chǎn)管理是對《建筑法》、《安全生產(chǎn)法》的規定進(jìn)一步細化和具工作的落實(shí)。通過(guò)學(xué)習“兩法”，可以加深對建筑企業(yè)安全生產(chǎn)管理內涵的理解。建筑企業(yè)的安全生產(chǎn)管理涵蓋范圍要廣、制度要明確具體，可操作性要強，處罰力度要大。加強企業(yè)員工全面深入地學(xué)習安全生產(chǎn)，研讀領(lǐng)會(huì )法規原文，把握其基本原則，掌握其中規定的各項制度，是更好貫徹落實(shí)建筑企業(yè)安全生產(chǎn)的基本保證，也是從源頭上消除事故隱患，遏止建筑施工安全生產(chǎn)事故的具體措施。抓安全生產(chǎn)，一定要杜絕六種傾向，進(jìn)一步擺正安全生產(chǎn)的主導地位。
1）杜絕顧此失彼，不能抓質(zhì)量忘了安全，抓進(jìn)度不顧安全。
2）不把安全生產(chǎn)當做永恒的主題，認為是老生常談，思想麻痹，往往事故就會(huì )鉆了思想麻痹的空子。
3）杜絕形式主義，熱衷于上傳下達，講得多，做得少，只打雷，不下雨，責任不到位，檢查不及時(shí)，措施不得力。
4）杜絕弄虛作假，出了事故隱瞞不報，不分析原因，不追究責任，不制訂防范措施，或大事化小，小事化了。
5）杜絕金錢(qián)至上，有的企業(yè)只為賺錢(qián)，不顧員工的身體健康和生命安全，該添置、配備的安全設施不配備，該發(fā)放的勞保用品也不發(fā)，有些已經(jīng)老化的電線(xiàn)了還更換，這就給事故留下隱患。
6）杜絕有法不依，有章不尊，國家有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規、條例、規范，都是安全生產(chǎn)中必須執行的，也是做好安全生產(chǎn)的保障，我們要認真學(xué)習，熟練掌握，知法懂法，依法進(jìn)行施工生產(chǎn)，決不能敷衍應付。
三、認真貫徹執行安全生產(chǎn)制度與措施。
對減少事故隱患，防止事故發(fā)生，有著(zhù)重要作用。建筑企業(yè)安全生產(chǎn)管理要進(jìn)一步明確施工企業(yè)的六項安全生產(chǎn)制度，即安全生產(chǎn)責任制度、安全生產(chǎn)教育培訓制度、專(zhuān)項施工方案專(zhuān)家論證審查制度、施工現場(chǎng)消防安全責任制度、意外傷害保險制度和生產(chǎn)安全事故應急援救制度。貫徹執行這些制度，就能確保企業(yè)的安全生產(chǎn)，有了制度的約束，就能使企業(yè)的管理工作健康有序的發(fā)展。建立及健全安全生產(chǎn)制度，反映了一個(gè)企業(yè)的整體素質(zhì)的高低和職工的技術(shù)水平。
四、監理單位是建設工程安全生產(chǎn)的重要保障。
（一）客觀(guān)條件要求監理單位、必須發(fā)揮安全監理的作用。
政府建設行政主管部門(mén)是安全生產(chǎn)的監督管理機構，他們在安全生產(chǎn)管理中的作用是任何單位都不能取代的。安全監督管理，這是最基本的約束，也是政府的主要職能之一。但是，由于客觀(guān)條件所限，政府的安全監督管理不可能深入到每一項建設工程的生產(chǎn)過(guò)程之中。這就要充分發(fā)揮監理單位從業(yè)監理人員的監理職責，嚴格審查施工組織設計中的安全技術(shù)措施或者專(zhuān)項施工方案是否符合工程建設強制性標準。對安全技術(shù)措施，必須逐條審查，一絲不茍。對危險性較大的分部分項工程，比如：模板工程；起重吊裝工程；腳手架工程；拆除工程等，應當審查其專(zhuān)項施工方案和安全驗算結果。
而充分發(fā)揮監理單位注冊監理執業(yè)人員在安全生產(chǎn)中作用就顯得尤為重要。
（二）現實(shí)中對安全管理法規執行不力的現狀，要求監理單位必須發(fā)揮作用。
由于有的建設單位對建設工程法律、法規以及強制性標準的認識模糊。這就要求工程監理單位在實(shí)施監理過(guò)程中必須善于發(fā)現安全隱患，及時(shí)要求施工單位整改；情況嚴重的，應當要求施工單位暫時(shí)停止施工，并及時(shí)報告建設單位，施工單位拒不整改或者不停止施工的，工程監理單位應當及時(shí)向有關(guān)主管部門(mén)報告。另一方面，有的建設單位為追求利潤最大化，而頻頻出現不顧安全的行為等等，這些都要求監理單位應當及時(shí)向建設單位提出建議，這對規范建設單位的安全行為也可起到一定的作用。建設工程的施工現場(chǎng)，存在有許多危險因素，高處墜落、坍塌、物體打擊、觸電、機械和起重傷害都是對建筑施工企業(yè)職工的嚴重威脅，在制定安全生產(chǎn)的制度措施時(shí)，我們一定要本著(zhù)對人民群眾高度負責的精神，樹(shù)立尊重人、關(guān)心人、愛(ài)護人的觀(guān)念，要從維護社會(huì )發(fā)展和穩定大局出發(fā)，認真貫徹黨中央、國務(wù)院決策、對查出的重大隱患要盯住不放，一抓到底，鼓勵員工對本企業(yè)的安全工作提出批評建議，員工有權拒絕違章指揮和強令冒險作業(yè)，各級管理人員為工人的安全生產(chǎn)創(chuàng )造良好的環(huán)境，建筑施工企業(yè)的安全生產(chǎn)事故多發(fā)的勢頭就會(huì )得到有效的遏制。
安全學(xué)習心得體會(huì )4
在今天的班會(huì )上，我們班主任xx老師為我們開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的學(xué)習討論會(huì )，關(guān)于“交通安全”的學(xué)習討論。
這讓平日里滿(mǎn)腦子想著(zhù)學(xué)業(yè)的我們稍微放下負擔，開(kāi)始順著(zhù)班主任的話(huà)對交通安全進(jìn)行學(xué)習和討論。班主任先是給我們放了一些紀錄片，可以看出視角是各個(gè)路口的監控攝像頭，跟著(zhù)攝像頭的視角我們看到了一場(chǎng)場(chǎng)的車(chē)禍，每次車(chē)禍班主任都會(huì )順著(zhù)視頻上的介紹進(jìn)行一些講解。一開(kāi)始，我們班上態(tài)度還沒(méi)有嚴肅起來(lái)，看著(zhù)這些視頻心里有些好笑，抱著(zhù)玩鬧的心情看著(zhù)這些事故災難。但是很快，甚至沒(méi)用老師教訓，我們就在一場(chǎng)又一場(chǎng)燦烈的車(chē)禍和死傷者家人崩潰哭泣的面容中收斂了心情，臉上漸漸變得嚴肅，班級的氣氛也變得安靜壓抑起來(lái)�？吹侥切┛此坪眯Φ漠�(huà)面時(shí)，我們也因為能夠感同身受，體會(huì )到視頻里人的痛苦而不再做聲。隨著(zhù)班主任的不斷訴說(shuō)，我們心里對交通安全這一思想理念的概念越發(fā)清楚，甚至于看到那些大型貨車(chē)會(huì )有一些懼怕的心理了。一條條鮮活的生命，就因為一時(shí)的大意或者沒(méi)能注意到意外的到來(lái)而消逝，最后留給人間的只有這讓人無(wú)比嘆息的警示視頻和親人朋友們的崩潰大哭。
這一場(chǎng)場(chǎng)悲劇的發(fā)生實(shí)在是讓我們不得不思考其中蘊含的道理，不得不去思考該如何才能夠有效的防止類(lèi)似的事情再一次發(fā)生。生命是寶貴的，沒(méi)人能知道未來(lái)的自己是什么樣子，在這個(gè)無(wú)限機會(huì )的現代社會(huì )也沒(méi)人能夠一言而斷定未來(lái)。也許，在這些車(chē)禍的受難者們中間，有些人未來(lái)會(huì )成為一名知名的學(xué)者，有些人能夠成為優(yōu)秀的工程師，更有些人可能會(huì )在以后成為一名為國爭光的優(yōu)秀運動(dòng)員。但是，他們的未來(lái)都因為一場(chǎng)場(chǎng)交通事故而不得不畫(huà)上一個(gè)血色的句號，徒留給人間無(wú)盡的遺憾。為了避免這樣事故的發(fā)生，我想了很多，但是最終只能做到自己多多注意，保持警惕，才能預防類(lèi)似的事情發(fā)生。我們的生命只有一次，但是很多人在事情沒(méi)有發(fā)生在自己身上的時(shí)候常常不以為意，認為發(fā)生的幾率這么小，怎么可能會(huì )正好碰到自己身上。
因此肆無(wú)忌憚的橫穿馬路，對左右兩邊的道路安全缺乏關(guān)注，走在馬路上跟走在自己家里一樣隨意。殊不知恰巧就是這樣的行為才提高了事故發(fā)生的幾率，等于是將自己送上了危險的邊緣。因此，我們應該在以后的日常生活中，對于交通安全多加留意，做到不闖紅燈，不搶行，遵守交通規則，這既是對自己的安全負責，也是對社會(huì )秩序的維護。讓我們將交通安全從自己做起，讓安全陪伴我們一生!
安全學(xué)習心得體會(huì )5
俗話(huà)說(shuō)，水火無(wú)情。一根燃燒的火柴，一個(gè)沒(méi)有熄滅的煙頭，如果我們隨處亂扔，那么將會(huì )后患無(wú)窮，更有可能帶來(lái)滅頂之災。
六月，是全國的安全生產(chǎn)活動(dòng)月。蒼南移動(dòng)專(zhuān)門(mén)組織了消防安全學(xué)習，并邀請蒼南消防隊隊長(cháng)，及相關(guān)負責人員對于消防安全知識進(jìn)行講解，組織了消防安全知識考試。
會(huì )上，縣消防隊相關(guān)負責同志就法律法規、日常防火、案例分析、使用滅火器應注意的事項、火場(chǎng)逃生與自救等方面作了講解。并且現場(chǎng)演示了火場(chǎng)逃生、滅火器的使用。
通過(guò)這次安全學(xué)習，讓我更深刻地理解了安全工作的意義�！鞍踩赜谏健边@句話(huà)更是體現了安全工作的重要性。消防工作重在預防，一個(gè)安全穩定的社會(huì )環(huán)境是一切工作順利開(kāi)展的先決條件，是構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的重要內容，是我們每個(gè)人的責任。店長(cháng)是營(yíng)業(yè)廳安全工作的實(shí)施者，責任更是重大，直接關(guān)系到營(yíng)業(yè)廳安全工作的成效。所以，遵守職業(yè)道德，以身作則，依法執教，將那些違法的、不良的行為棄之于門(mén)外，將安全教育滲透于每個(gè)營(yíng)業(yè)員心中，使每位營(yíng)業(yè)員認識到安全的重要性，掌握更多安全知識，提高其自身的防范能力，將不安全事故降低到零，為客戶(hù)提供一個(gè)和諧、快樂(lè )的營(yíng)業(yè)環(huán)境。
安全學(xué)習心得體會(huì )6
_煤礦事故再次引起了我們的反思，作為煤礦工作人員，面對每起事故心情都非常沉痛!每一起事故給了我們沉痛的教訓和慎重的警示，充分證明我們的安全工作還沒(méi)有做到位。在這些事故中的一個(gè)共性是自身的安全意識忒差，安全確認不到位，無(wú)視安全，或者說(shuō)存在教育別人而忽視自己的現象，安全工作是要在工作中和工作效率一樣真抓實(shí)干，不能只停留在形式上，但如何把安全工作落到實(shí)處，達到真抓實(shí)干的效果，是工作的重點(diǎn)，一方面通過(guò)說(shuō)教和傳授學(xué)習，另一方面也要依靠管理和監督，要營(yíng)造一個(gè)良好的安全氛圍，這樣不安全因素很難成長(cháng)。事故，相信誰(shuí)都會(huì )應此痛心疾首!也許這是一時(shí)疏忽，只是一不留神，然而，就是這么一次違章!給他，他們的家庭和我們的企業(yè)帶來(lái)了無(wú)法彌補的損失，讓原本幸福和睦的家失去笑聲和歡樂(lè )，讓原本充滿(mǎn)生機的家頓感悲慘和凄涼，這是多大的痛苦!在這里，面對為我們的生命和安全時(shí)時(shí)牽腸揪心的領(lǐng)導、同事、家人，我不能斷然做出否定的回答，因為之所以會(huì )出現疏漏，發(fā)生事故，是安全思想教育工作沒(méi)有做到位，也是沒(méi)有將“安全”二字時(shí)刻放在心中，生命無(wú)疑是寶貴的，血的教訓是慘痛的。作為一名普通的職工，我們在工作中一定要牢固樹(shù)立“安全第一，預防為主”的思想，通過(guò)平時(shí)的工作和學(xué)習不斷提高自身的安全技能和綜合素質(zhì)，提高安全意識，增強安全責任心，時(shí)時(shí)刻刻繃緊“安全”這根弦，客服僥幸心理，消除麻痹大意的松懈思想，在工作做到“嚴、勤、細、實(shí)”，以踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，將“以人為本”的經(jīng)營(yíng)理念深入人心，將“責任重于泰山”的安全生產(chǎn)意識根植于我們的頭腦，以嚴格的要求，嚴謹的態(tài)度，高度的責任感，來(lái)體現人身的價(jià)值，保證人身的安全，實(shí)現我礦的安全發(fā)展。
我們在學(xué)習的同時(shí)，組織人員認真分析，總結教訓，認真學(xué)習事故防范措施，舉一反三，結合自己區域的特點(diǎn)，針對事故發(fā)生的原因找自己工作的不足之處，還從在哪些方面的隱患，及自身還有沒(méi)有同事故者同樣的違章習慣，通過(guò)學(xué)習，分析，總結大家從事故中得到的教訓，安全意識有了一定的提高，安全檢查的主動(dòng)性有了上升，冒險蠻干，僥幸心理，思想麻痹的作業(yè)的嚴重后果認識更深了一層，更進(jìn)一步認識到安全的重要性，造成事故的原因不外乎就是平時(shí)工作責任心不強，自我保護意識差，對安全不重視，工作程序不完善，沒(méi)有認真開(kāi)好班前班后會(huì )，平時(shí)對設備巡視不到位，未能及時(shí)發(fā)現設備隱患，造成了事故的擴大，不該發(fā)生的事情發(fā)生了，應該避免的沒(méi)有避免，這不僅給當事人造成一生的遺憾，還對企業(yè)造成一定的損失�，F在，請大家查查自己，看看身邊的人吧，安全措施完備了嗎?安全帽帶了嗎?安全帶、保險繩系好了嗎?一顆心里帶著(zhù)警覺(jué)嗎?“事故猛于虎”，但更可怕的是每次事故后，我們都會(huì )說(shuō)重視安全，關(guān)愛(ài)生命，抓重點(diǎn)，搞培訓落實(shí)安全責任，防止事故的發(fā)生，但事故不久，血的事故教訓就會(huì )淡忘，工作中依舊我行我素，置安全與腦后，如果這樣安全從何而談，只有加強對“安全第一，預防為主”的思想把安全這根弦始終貫穿于安全安全管理及生產(chǎn)的全過(guò)程，只有通過(guò)安全思想教育工作，使每一位職工牢固樹(shù)立“安全第一,預防為主”思想，加強安全管理，落實(shí)安全責任將違章行為當事故，把事故分析實(shí)施“四不放過(guò)”強化安全風(fēng)險意識，真正意義上實(shí)現“不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害，不讓別人受到傷害”。完成公司下達的安全生產(chǎn)任務(wù)而努力。
經(jīng)過(guò)這次反思活動(dòng)，我意識到了我的責任所在，我會(huì )把每一起事故作為警鐘，努力排除安全隱患，盡我的努力，把安全事故降到最低。
安全學(xué)習心得體會(huì )7
安全是我們建筑行業(yè)的重中之重。
沒(méi)有安全，就無(wú)從談起生產(chǎn)。
安全是廣大職工的最大福利，只有確保了安全生產(chǎn)，我們職工的辛勤勞動(dòng)才能切切實(shí)實(shí)、真真正正的對其自身生活產(chǎn)生較為積極的意義。
現結合我公司在安全生產(chǎn)方面所做的工作與自己平時(shí)工作實(shí)踐中的積累，有以下心得體會(huì )，與大家一起分享。
一、深入開(kāi)展安全理念宣傳教育為使安全生產(chǎn)工作健康有序地開(kāi)展，我們必須注重開(kāi)展安全理念宣傳教育。成立由公司領(lǐng)導組成的安全生產(chǎn)工作領(lǐng)導小組，從組織方面切實(shí)加強領(lǐng)導。充分利用網(wǎng)站、施工安全手冊招貼畫(huà)等各種各樣的形式，大力宣傳“安全是最大的政治、安全是最大的福利、安全是最大的效益”的安全價(jià)值觀(guān)；
“安全第一、生產(chǎn)第二”的安全生產(chǎn)觀(guān)；“安全第一，預防為主”的安全預防觀(guān)；
“有章必循，違章必究”的安全落實(shí)觀(guān)和“生命至上，安全為天”的安全理念教育，使安全理念深入人心。同時(shí)利用形式多樣、生動(dòng)直觀(guān)的展示板懸掛安全生產(chǎn)理念、安全警句、安全格言等形式，使安全教育家喻戶(hù)曉，人人明白。
二、抓好日常安全教育，營(yíng)造安全生產(chǎn)的濃厚氛圍為了搞好安全生產(chǎn)工作，我們必須注重加強安全文化的日常教育工作。以安全生產(chǎn)法律、法規為主題，以施工安全規程為基礎，堅持每月開(kāi)展一次安全文化教育活動(dòng)。把安全教育同反“三違”有機結合起來(lái)，利用事故案例分析等有效的宣傳教育形式，對職工進(jìn)行安全文化教育，提高職工遵章守紀意識，達到自保、互保、聯(lián)保。在加強安全文化教育的同時(shí)，我們還可以開(kāi)展“安全法律、法規、安全知識競賽”活動(dòng)，對成績(jì)優(yōu)異者進(jìn)行豐厚的物質(zhì)和精神獎勵，并與職工的年終考核相掛鉤，以此來(lái)提高職工主動(dòng)學(xué)習安全文化知識的決心。施工安全會(huì )上，教育職工為了自身的安全、家庭幸福及企業(yè)不受損失，在工作中要提高安全意識，增強自身的防范能力，杜絕“三違”行為，上標準崗、干標準活，做安全人。從而實(shí)現了“要我安全”到“我要安全”的思想轉變，提高自覺(jué)遵守安全生產(chǎn)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。
三、強化管理人員安全責任意識教育項目部應該利用每天湊頭會(huì )講解干部在安全生產(chǎn)的地位和作用，強調項目主管負責人是當班的安全第一責任人，項目經(jīng)理是工作地點(diǎn)的安全負責人，強化制度，抓好落實(shí)。支持職工正確行使安全生產(chǎn)知識情權。干部堅持8小時(shí)工作制，做到與職工同上同下、切實(shí)轉變工作作風(fēng)，強化了安全責任及現場(chǎng)管理意識。
四、開(kāi)展“我如何做好安全大討論”活動(dòng)為了推動(dòng)安全生產(chǎn)工作的深入開(kāi)展，我項目部認真組織全體干部職工學(xué)習了發(fā)生于今年8月23日晚的臺前縣中鐵十局集團有限公司劉奎齋框架中橋鐵路施工事故中，最終造成4人死亡、2人受傷的慘烈事故。從中吸取事故教訓，提高了職工的防突意識和安全意識。組織我項目部出現“三違”職工講述自身違章經(jīng)過(guò)以及自己的親身感受，引導職工開(kāi)展學(xué)習討論，進(jìn)行正反對比，通過(guò)安全生產(chǎn)從我做起的大討論，提高了大家的安全責任性。大家一致認為，如果安全都能夠從我做起，人人實(shí)現安全，那么，企業(yè)就能實(shí)現安全生產(chǎn)。
安全學(xué)習心得體會(huì )8
交通安全問(wèn)題一直是我們必須重視度的事情，再一個(gè)就是現在人們對交通安全意識也不是那么敏感，其實(shí)這是跟我們的生活息息相關(guān)的，我們一直很隨意的對待這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)交通安全我們應該要有這么一個(gè)意識，這次我經(jīng)過(guò)一次交通安全的學(xué)習感受很多，自己以前沒(méi)有注意的，或者說(shuō)自己以前沒(méi)有了解的都在慢慢的加深了解，這次的學(xué)習很有意義，很有收獲，對于交通安全我也希望更多的人去學(xué)習，去了解，因為我們去學(xué)習了，去了解了就一定會(huì )有所收獲，這么一來(lái)更多的人學(xué)習了，造成交通安全事故的幾率就少了很多。
為期三天的一個(gè)學(xué)習其實(shí)對于我來(lái)說(shuō)意義重大，我對于這方面是缺乏知識的，這次能夠有這么一個(gè)機會(huì )當然讓我受益匪淺，再一個(gè)就是現在缺乏這種交通安全的意識的人還是很多，很多時(shí)候我都會(huì )覺(jué)得自己根本就不知道還有這么多只要注意的，包括自己平時(shí)在過(guò)馬路，還有一些在路撒謊跟要注意的地方，這都是很多知識的，很多時(shí)候自己的在馬路上一個(gè)稍微不注意的細節，都會(huì )給自己帶來(lái)潛在的危險，盡管我們知道在過(guò)馬路的時(shí)候要在三觀(guān)望，一定是先看，我們身邊就有這么一些不好的習慣，大家還是要注意，平時(shí)只要稍微關(guān)注的一下就知道了，就是一直認為車(chē)是讓人的，不管自己在什么時(shí)候都特別的自信，這顯然不對，很多人總是覺(jué)得自己不必要看車(chē)，車(chē)看到我們會(huì )減速。往往我們就是有這么一些僥幸的心理，也可以回說(shuō)是是一種盲目的自信，其實(shí)危險就是存在這些事情當中，大家或許不會(huì )意識到問(wèn)題嚴重， 但是潛在的危險一直都在，我們一定不要急不管是在過(guò)馬路，還是在駕車(chē)的時(shí)候，哪怕是自行車(chē)，而且我要說(shuō)到的就是這個(gè)自行車(chē)的問(wèn)題，我們只要稍加注意就知道，騎自行車(chē)的時(shí)候人都會(huì )趕時(shí)間。也認為自己騎個(gè)自行車(chē)不會(huì )影響交通的，也沒(méi)有什么問(wèn)題，這是錯誤的，自行車(chē)也要遵守交通規則，其實(shí)在我看來(lái)很多東西它本身就是這樣，我們必須按照規則來(lái)，養成一種良好的素質(zhì)，生活跟環(huán)境都會(huì )不一樣。這次短短的一個(gè)學(xué)習對于我的意義很多，我也說(shuō)到自我是一個(gè)很缺乏這方面意識的，交通規則很多我都不清楚，這次讓我學(xué)到的不少，我也知道我們有時(shí)候就是需要這樣的機會(huì )學(xué)習，交通安全關(guān)系到我們的人生安全，這都是搭鉤的一定要非常的注意，這也不是兒戲我覺(jué)得自己還要繼續多了解交通安全。
安全學(xué)習心得體會(huì )9
自20xx年12月，我在昆明交通學(xué)院駕駛學(xué)校培訓期間，先后學(xué)習和觀(guān)看了《愛(ài)心托起藍球女孩》、《流淚的花季》、《生命沒(méi)有彩排》等內容。通過(guò)這些學(xué)習，一個(gè)個(gè)觸目驚心的事實(shí)；一幅幅慘絕人寰的畫(huà)面；一具具尸骨未寒的尸體；一個(gè)個(gè)支離破碎的家庭……慘不忍睹，刻骨銘心，使我深刻認識到安全是我們幸福的前提和基礎，是社會(huì )穩定和發(fā)展的保障。
交通安全關(guān)乎生命，生命沒(méi)有彩排。全世界過(guò)六分鐘就有一人死于車(chē)禍，全世界每一分鐘就有人傷于車(chē)禍，全世界死于車(chē)禍比世界大戰死的還要多，而我國交通死亡事故是全世界第一，每天，都會(huì )有人命喪于那無(wú)情的飛奔車(chē)輪底下，成為交通安全路上又一個(gè)警示燈。車(chē)禍，讓許許多多溫暖的家庭支離破碎，讓幸福在車(chē)禍中斷送。一個(gè)個(gè)鮮活的生命在車(chē)禍中轉瞬即逝，許許多多肇事司機在一失足間鑄就了千古恨。觸目驚心的數字，成千上萬(wàn)的親人就在車(chē)禍的轉眼間中沉浸在悲痛之中。
當因超速超載而引出的慘重的車(chē)禍；當想象他們喪失親人時(shí)那悲痛欲絕的情景，誰(shuí)還會(huì )不真真切切的感受到生命的可貴無(wú)處不在？違法超載，為了一點(diǎn)蠅頭小利和一時(shí)的方便便漠視了自己和他人的人身安全；超速行駛無(wú)視法律法規的要求結果釀成了大禍，酒后駕車(chē)，害人又害己，“杯中一滴酒，親人兩行淚”，連無(wú)辜的小學(xué)生都不能幸免遇難；由于法律意識淡薄，安全知識匱乏，無(wú)證駕車(chē)、違法超車(chē)會(huì )車(chē)、疲勞駕駛、操作不當、肇事逃逸等等交通違法行為導致的接二連三的交通事故一個(gè)個(gè)向我們涌來(lái)，一張張團圓的景象灰飛煙滅。
在血的教訓照映下，生命如此地脆弱，如此地不堪一擊。多一份小心，多一份關(guān)心，就會(huì )少一份災難，少一份失望。珍惜生命，從我做起，為不再讓親友生離死別的場(chǎng)面再一次出現，不讓交通事故無(wú)情地吞噬我們無(wú)辜的生命。我一定嚴格遵守各項交通道路交通安全法規法律，時(shí)刻以清醒的頭腦掌握好手中的方向盤(pán)，控制好腳下飛旋的車(chē)輪，守好道路交通安全的第一道防線(xiàn)，不開(kāi)霸王車(chē)、不違規超車(chē)會(huì )車(chē)、不無(wú)證駕駛、不疲勞駕駛、不酒后駕駛，不超載、超速，避免心存僥幸而給自己和他人留下終生的痛苦和遺憾。
安全學(xué)習心得體會(huì )10
對于電力企業(yè)來(lái)說(shuō)，安全就是生命，安全就是發(fā)展，安全就是效益，安全是我們電力企業(yè)永恒的主題。它的意義，在于電氣設備的穩定運行，在于千家萬(wàn)戶(hù)的幸福光明，更在于國家經(jīng)濟的`持續增長(cháng)。不講安全，哪怕是小小的差錯也能留下巨大的隱患;不懂安全，哪怕是小小的疏忽，就能中斷供電系統的正常運行;不要安全，哪怕只是小小的一個(gè)意念，也能讓工作中的生命處于危險。
前事不忘，后事之師。當我們翻開(kāi)一期期的事故簡(jiǎn)報，大紅的標題是那么醒目，每一份都是血淋淋的教訓，令人觸目驚心。
深究這些事故的原因，最根本的莫過(guò)于安全意識的淡漠和思想上的麻痹大意。這種麻痹的思想就像一枚不定時(shí)的炸彈，隨時(shí)都會(huì )有可能爆炸，有可能產(chǎn)生可怕的后果。一個(gè)人對公共道德的麻木，無(wú)非也只表現為其個(gè)人素質(zhì)的低劣;一個(gè)人對理想信念的麻木，他的損失也只是墮落為一個(gè)庸俗的人;但是一個(gè)人的安全意識麻木了，得過(guò)且過(guò)，那后果將不堪設想，最終傷害的不僅僅是自己，還將危及到周?chē)娜�，甚至危及企業(yè)。
“安全生產(chǎn)，以人為本”。作為一名變電運行值班人員，我們在工作中應如何保證安全生產(chǎn)呢?我認為，首先要牢固樹(shù)立“安全生產(chǎn)，人人有責”的思想意識。安全工作無(wú)小事，安全生產(chǎn)應當從我做起，從我們身邊的每一件小事做起，人人講安全，事事重安全。只有這樣，才能保證我們企業(yè)安全生產(chǎn)的穩定局面。其次，要保持高度的工作責任心。
要干一行，愛(ài)一行;學(xué)一行，專(zhuān)一行，以踏實(shí)的工作作風(fēng)，把安全落實(shí)到每一項工作當中。再次，要樹(shù)立安全憂(yōu)患意識，時(shí)時(shí)刻刻繃緊“安全”這根弦，克服僥幸心理，消除麻痹大意的松懈思想，做到嚴、勤、細、實(shí)。在日常的工作中，如果我們每個(gè)安全責任人都能樹(shù)立“安全第一”的思想意識，嚴格按安全規程辦事，對安全生產(chǎn)的每一個(gè)環(huán)節都檢查到位，不漏過(guò)一個(gè)疑點(diǎn)，不漏過(guò)一個(gè)細節，許許多多的事故都是可以避免的�！半[患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”。
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自20xx年12月，我在昆明交通學(xué)院駕駛學(xué)校培訓期間，先后學(xué)習和觀(guān)看了《愛(ài)心托起藍球女孩》、《流淚的花季》、《生命沒(méi)有彩排》等內容。通過(guò)這些學(xué)習，一個(gè)個(gè)觸目驚心的事實(shí);一幅幅慘絕人寰的畫(huà)面;一具具尸骨未寒的尸體;一個(gè)個(gè)支離破碎的家庭……慘不忍睹，刻骨銘心，使我深刻認識到安全是我們幸福的前提和基礎，是社會(huì )穩定和發(fā)展的保障。
交通安全關(guān)乎生命，生命沒(méi)有彩排。全世界過(guò)6分鐘就有一人死于車(chē)禍，全世界每一分鐘就有人傷于車(chē)禍，全世界死于車(chē)禍比世界大戰死的還要多，而我國交通死亡事故是全世界第一，每天，都會(huì )有人命喪于那無(wú)情的飛奔車(chē)輪底下，成為交通安全路上又一個(gè)警示燈。車(chē)禍，讓許許多多溫暖的家庭支離破碎，讓幸福在車(chē)禍中斷送。一個(gè)個(gè)鮮活的生命在車(chē)禍中轉瞬即逝，許許多多肇事司機在一失足間鑄就了千古恨。觸目驚心的數字，成千上萬(wàn)的親人就在車(chē)禍的轉眼間中沉浸在悲痛之中。
當因超速超載而引出的慘重的車(chē)禍;當想象他們喪失親人時(shí)那悲痛欲絕的情景，誰(shuí)還會(huì )不真真切切的感受到生命的可貴無(wú)處不在?違法超載(員)，為了一點(diǎn)蠅頭小利和一時(shí)的方便便漠視了自己和他人的人身安全;超速行駛無(wú)視法律法規的要求結果釀成了大禍，酒后駕車(chē)，害人又害己，“杯中一滴酒，親人兩行淚”，連無(wú)辜的小學(xué)生都不能幸免遇難;由于法律意識淡薄，安全知識匱乏，無(wú)證駕車(chē)、違法超車(chē)會(huì )車(chē)、疲勞駕駛、操作不當、肇事逃逸等等交通違法行為導致的接二連三的交通事故一個(gè)個(gè)向我們涌來(lái)，一張張團圓的景象灰飛煙滅。
在血的教訓的照映下，生命如此地脆弱，如此地不堪一擊。多一份小心，多一份關(guān)心，就會(huì )少一份災難，少一份失望。珍惜生命，從我做起，為不再讓親友生離死別的場(chǎng)面再一次出現，不讓交通事故無(wú)情地吞噬我們無(wú)辜的生命。我一定嚴格遵守各項交通道路交通安全法規法律，時(shí)刻以清醒的頭腦掌握好手中的方向盤(pán)，控制好腳下飛旋的車(chē)輪，守好道路交通安全的第一道防線(xiàn)，不開(kāi)霸王車(chē)、不違規超車(chē)會(huì )車(chē)、不無(wú)證駕駛、不疲勞駕駛、不酒后駕駛，不超載、超速，避免心存僥幸而給自己和他人留下終生的痛苦和遺憾。
畢竟，命大于天!
安全學(xué)習心得體會(huì )12
古人云：無(wú)危則安，無(wú)損則全。這大概是對安全最早的詮釋了，反映了古代人民對安全的基本認識。
這句話(huà)實(shí)際上對安全事故的一個(gè)被動(dòng)的解釋?zhuān)蛘哒f(shuō)是對一個(gè)具體時(shí)段的安全事故總結：去年沒(méi)有出現危險，也沒(méi)有因危險而導致的各種損失，所以去年是安全的。
在生產(chǎn)力高度發(fā)達的今天，被動(dòng)的安全早已不適應社會(huì )生產(chǎn)的發(fā)展，我們已經(jīng)從對安全單純的總結、評價(jià)轉向了對安全事故的控制、預防、采取措施、防止事故重復發(fā)生階段，也就是從原來(lái)的出一次事故總結一次經(jīng)驗，轉向現在的不僅有糾正措施，而且還有預防措施，把沒(méi)有發(fā)生過(guò)事故也擋在門(mén)外。這只是轉向生產(chǎn)本質(zhì)安全邁近的措施之一，我們現在的生產(chǎn)安全距離本質(zhì)安全還有很長(cháng)的路要走。真正實(shí)現本質(zhì)安全，體現生產(chǎn)安全的核心價(jià)值，我認為應從以下四個(gè)角度來(lái)進(jìn)行工作：
一、管理體系支持，完善安全生產(chǎn)責任制
建立安全長(cháng)效機制基于管理，而管理的基礎是體系。經(jīng)過(guò)多年的修改完善，中石油集團公司已經(jīng)擁有了一套相對完備的HSE管理體系，下屬各公司也制定了自己的HSE管理體系，這使我們的生產(chǎn)安全有了文件支持，而其中“安全生產(chǎn)責任制”則是管理體系的中心。生產(chǎn)中的每個(gè)崗位都應該有自己作業(yè)過(guò)程相關(guān)的程序，這就是安全生產(chǎn)責任制，其中明確了企業(yè)中各部門(mén)、各崗位在生產(chǎn)過(guò)程中的安全責任，各崗位和人員要做好安全工作，實(shí)現安全生產(chǎn)，必須首先明確自身的安全責任。
責任明確是落實(shí)的前提，落實(shí)責任是實(shí)現安全生產(chǎn)的前提。要確保安全就必須做到有崗就有責，所以安全生產(chǎn)責任制應力求完善、全面、可操作性強。而完善和全面要根據生產(chǎn)特點(diǎn)和工藝流程覆蓋各環(huán)節，凡在企業(yè)安全職責范圍內的人員都應納入到安全管理體系中，使其明確自身的安全責任。在企業(yè)中，安全生產(chǎn)責任制的建立、完善和真正落實(shí)是提高工作質(zhì)量和工作效能的根本保證，是安全生產(chǎn)保障制度的核心，企業(yè)必須建立健全安全生產(chǎn)責任制并落實(shí)到位才真正的實(shí)現本質(zhì)安全。
二、領(lǐng)導高度重視
管理體系是安全架構的基礎，領(lǐng)導的態(tài)度則是安全架構的支柱，沒(méi)有這一環(huán)節，安全生產(chǎn)將成為一個(gè)空口號，再堅實(shí)的基礎也形同虛設，開(kāi)展安全工作將缺乏支持力。企業(yè)的第一責任人同時(shí)也是安全工作的第一責任人，各級領(lǐng)導需從以下三個(gè)方面入手，把對安全的重視從中頭落到實(shí)處。
�。�、經(jīng)驗管理轉向科學(xué)管理
過(guò)去的井下作業(yè)行業(yè)中有一條規定，下井管柱卡鉆而上提解卡時(shí)，技術(shù)員可以提到400KN，基層隊長(cháng)可以提到450KN，責任工程師可以600KN，這是典型的經(jīng)驗管理方式，當然這樣也有一定的道理，責任工程師的經(jīng)驗豐富于技術(shù)員，對事故的判斷有更多的經(jīng)驗可以依據，對事故的后果考慮也相對到位。但是事故、工具或井況并不會(huì )識別誰(shuí)是行政領(lǐng)導誰(shuí)是技術(shù)員，也不會(huì )判斷誰(shuí)的職位高低。
基于現在的施工工具、工藝都比較先進(jìn)，帶來(lái)的事故也開(kāi)始變得復雜化，多樣化，各級領(lǐng)導應轉變對安全工作的態(tài)度和側重點(diǎn)，以嚴謹、科學(xué)的態(tài)度對待安全工作，親自參加施工工序的風(fēng)險識別、風(fēng)險評估，親自組織隱患治理，制定控制措施，加強安全監管，建立危險預案機制和應急救援機制，樹(shù)立“安全工作無(wú)小事，事故隱患無(wú)大小”的科學(xué)理念。要正確認識：管理體系、管理制度本身并不能保證安全，終歸要取決于人的意識、態(tài)度、行為等一系列因素。
�。�、真正堅持安全第一的原則
多年來(lái)的口號“安全第一，預防為主”至今仍然是安全工作中最重要的方針，但大多數情況下只是停留在口號的層面，真正操作的時(shí)候卻是效率或效益第一。杭州在建地鐵垮塌案就是最典型的例子。要求提前完工、向某某節日獻禮的工程更是數不勝數。每個(gè)工程的和工藝和工期設計都是經(jīng)過(guò)嚴密測算的，是在安全前提下最高效益和效率的，要提前完工勢必導致人的疲勞作業(yè)，或偷工減料或降低產(chǎn)品質(zhì)量、壓縮工程強度，從而帶來(lái)不可逆轉的隱患，直至發(fā)生事故。
杜邦理念認為：所有的事故都是可以預防的。這個(gè)理念的前提是我們把所有環(huán)節上所有的隱患、危害因素都識別出來(lái)并采取了預防措施。我們學(xué)到了杜邦的理論，卻學(xué)習不到它的實(shí)施環(huán)境。我們把大多數的精力都放在了追求效益上。安全不是喊出來(lái)的，要真正地、踏踏實(shí)實(shí)地去做，人的不安全行為和物的不安全因素兩手抓，由物引發(fā)和事故也不在少數，人和物要安全工作中的比例同樣重要，各級領(lǐng)導應在物料管理上加大力度，嚴防不合格產(chǎn)品、劣質(zhì)物料進(jìn)入施工范圍。
�。�、真正體現“有感領(lǐng)導”的實(shí)際作用
自古以來(lái)，中國的社會(huì )都有“上行下效”的習慣，從某些方面來(lái)說(shuō)這是個(gè)陋習。這是由幾千年的文化積淀和社會(huì )體制決定的，我們沒(méi)有能力改變，卻可以轉變?yōu)榉e極的一面，對于“有感領(lǐng)導”來(lái)說(shuō)就是一個(gè)非常好的氛圍。領(lǐng)導的個(gè)人行為可以帶動(dòng)群眾，當大家都效仿時(shí)，就變成了組織行為，正面的組織行為就是企業(yè)文化！所以各級領(lǐng)導應以身作則，通過(guò)個(gè)人良好的安全行為使員工感受到安全的緊迫性和必要性，感受到自身做好安全工作的重要性。有感領(lǐng)導讓大家知道了領(lǐng)導對安全是從內心重視的，領(lǐng)導的親力親為顯示的是示范力，對安全工作的有力組織是提高執行力的重要舉措。
三、增強專(zhuān)職安全人員的管理能力
專(zhuān)職安全管理人員是安全事故的重要屏障，在生產(chǎn)過(guò)程中的監管作用舉足輕重。所以?xún)?yōu)秀的安全管理人員是企業(yè)實(shí)現生產(chǎn)本質(zhì)安全的重要前提。增強安全管理人員的應著(zhù)重以下兩個(gè)方面：
�。�、安全責任心：
安全工作如此重要，但在很多單位卻沒(méi)有人愿意干，一個(gè)不愿意干這份工作的責任心何來(lái)？沒(méi)有責任心的安全管理人員本身就是一個(gè)重大隱患。之所以沒(méi)有人愿意干的因素很多，最普遍的就是事務(wù)煩瑣、壓力大、責任重大、得罪人、費力不討好，工作干好了是別人的事，出了事故首先想到的就是安全管理不到位。另外安全管理人員的責任是監督安全工作，在很多單位，安全管理人員責任眾多，設備檢測、安全物料的領(lǐng)取發(fā)放等都是安全部門(mén)負責的，沒(méi)有真正落實(shí)直線(xiàn)責任和屬地管理，這也是導致安全工作無(wú)人愿做的重要原因。其實(shí)我們的責任心大一些，安全系數就大一些，給企業(yè)帶來(lái)的效率和效益就大一些，安全工作做得好它就是隱性的，看不出任何效益，但是如果做得差，其重要性就顯出來(lái)了。我們的嚴厲監督是對員工生命的負責，企業(yè)和個(gè)人不出事故就是我們最大的成績(jì)。
�。�、業(yè)務(wù)水平
一個(gè)優(yōu)秀的安全管理人員不僅要有極強的責任心，還要有很高的業(yè)務(wù)水平。業(yè)務(wù)水平的提高實(shí)際就是安全經(jīng)驗的積累沉淀過(guò)程。提高業(yè)務(wù)水平的途徑很多，企業(yè)多組織相關(guān)人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓；對事故案例進(jìn)行深入認真的分析總結；多跑現場(chǎng)并仔細認真的檢查；經(jīng)常進(jìn)行和參加案例經(jīng)驗分享等，都是提高業(yè)務(wù)水平的途徑。
企業(yè)要使安全管理人員的責任心和業(yè)務(wù)水平都能滿(mǎn)足工作要求，應認真貫徹直線(xiàn)責任的方針，把各部門(mén)應負的安全責任分解開(kāi)來(lái)，一方面使安全工作細化、不留死角，另一方面也可以減輕安全人管理人員的負擔，從而更好的為企業(yè)做好阻擋事故的盾牌。
四、加強基層安全管理力度，糾正習慣性違章
基層生產(chǎn)單位的安全管理是否到位，是安全工作最關(guān)鍵的環(huán)節，是事故發(fā)生的平臺，所有的安全工作和設備設施都是為了控制這一環(huán)節。在所有服務(wù)部門(mén)的安全工作都已經(jīng)到位的情況下，如果還會(huì )出現事故或未遂事故，就是基層的安全管理出了問(wèn)題，也就是出現了違章行為。所以要杜絕事故，必須糾正施工現場(chǎng)的違章行為，尤其是習慣性違章。施工現場(chǎng)的違章不只是操作人員，還包括所有進(jìn)入施工現場(chǎng)的人員。
糾正違章的最有效途徑就是把違章當成事故來(lái)處理，按照規章制度嚴格嚴肅地處理違章行為。同時(shí)基層單位要加強對操作人員安全意識的培訓，堅決貫徹執行“六大禁令”，保證每名員工、每個(gè)崗位、每道工序都嚴格按操作規程進(jìn)行操作。操作規程是科學(xué)檢驗的結果，是生命的代價(jià)和事故的總結換來(lái)的成果，操作規程的任何一個(gè)環(huán)節都不能省略，不能跨越，不能顛倒順序。
企業(yè)要讓每個(gè)員工都想安全，做安全，樹(shù)立安全才能生產(chǎn)的觀(guān)念，把“安全”就是效益的理念深入到每人心中，讓安全鏈上的每個(gè)環(huán)節都消除隱患，每顆螺絲都起到作用，讓每個(gè)員工都安全健康。
企業(yè)必須依靠每個(gè)崗位、每個(gè)員工和健全完善的管理體系才能建立長(cháng)效安全機制，進(jìn)而實(shí)現生產(chǎn)的本質(zhì)安全。
安全學(xué)習心得體會(huì )13
通過(guò)對“學(xué)校安全教育”的學(xué)習使我明白了：學(xué)校安全工作事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì )的穩定和發(fā)展。因此，我們始終要把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置，從增強師生安全意識，強化學(xué)校安全管理入手，通過(guò)明確責任，落實(shí)措施，努力營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境。
這次學(xué)習一定會(huì )指導我們的實(shí)際工作。一是提高了對學(xué)校安全工作重要性認識，增強了我對作好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。明確了學(xué)校安全管理的方針應該是積極預防、依法管理、社會(huì )參與、各負其責。 二是系統、全面了解了安全事故發(fā)生的特點(diǎn)，懂得了學(xué)校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有其規律可尋，只要我們把握住，就可以解決。
學(xué)校是培養人的場(chǎng)所，是社會(huì )知識和智慧的中心，是國家發(fā)展的希望所在，然而學(xué)校的不安全隱患比比皆是，近年來(lái)，在校學(xué)生人身傷害事故更是頻頻發(fā)生，不僅給學(xué)生本人及其家長(cháng)帶來(lái)了無(wú)可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往給學(xué)校管理帶來(lái)巨大困擾，甚至影響正常教育教學(xué)。如何保證學(xué)生在學(xué)校的安全是家長(cháng)最關(guān)心的問(wèn)題，造成這些事故的原因很多，想創(chuàng )造一個(gè)絕對安全的學(xué)習和生活環(huán)境是不現實(shí)的，但是我們可以預測這些不安全因素，及早作好預防的準備，防止事故的發(fā)生或減少事故造成的影響。因此學(xué)校要將安全事故的預防放在首位，把安全第一，預防為主作為學(xué)校安全工作的指導方針。適時(shí)的對學(xué)生進(jìn)行安全教育，及時(shí)發(fā)現不安全隱患并排除，建立相對有效的安全事故處理流程，最快處理突發(fā)的安全事故并對安全事故發(fā)生的原因展開(kāi)調查，進(jìn)行研究，以積累安全事故預防經(jīng)驗，只有這樣才能盡量減少安全事故的發(fā)生，以保障師生的安全，保障學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行安全教育是安全事故預防最有效的途徑。要想有針對性的對學(xué)生進(jìn)行安全教育，首先要了解學(xué)生安全事故的特點(diǎn)和造成原因。學(xué)生在校發(fā)生的安全事故與一般生產(chǎn)安全事故有很大區別，在校安全事故的主體都是不滿(mǎn)18歲的未成年人。從身心發(fā)展角度來(lái)看，這一年齡段的學(xué)生特別頑皮、好動(dòng)，對新鮮事物充滿(mǎn)好奇，對未嘗試過(guò)的事情躍躍欲試�；顒�(dòng)范圍大，喜歡去一些成年人不注意的神秘場(chǎng)所。本身又不具備成年人自我保護能力和預見(jiàn)行為后果的能力，膽子很大，容易受到傷害而不計后果。造成學(xué)校安全事故的原因有很大程度在于學(xué)生，學(xué)生的注意品質(zhì)、認知、情緒、判斷能力、安全態(tài)度、性格傾向等多種心理因素上的缺陷，都可能造成事故的發(fā)生，而對于這些心理缺陷是可以通過(guò)安全教育糾正的，安全教育對事故預防是明顯有效的，這樣可以大大降低安全事故發(fā)生率，安全教育是與學(xué)生最密切相關(guān)的安全對策，作為學(xué)校要首先明確安全教育的內容，從而制定安全教育計劃，定期對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
安全教育的主要內容應注意以下幾方面：
一、學(xué)生不良情緒的控制與心理調節
情緒狀態(tài)影響著(zhù)人對信息的接收、處理以及反應，良好的情緒狀態(tài)使學(xué)生心境平和，沉著(zhù)冷靜，判斷準確，反應迅速，是不易發(fā)生安全事故的。相反，不良的情緒狀態(tài)帶給學(xué)生的則是心情浮躁，反應遲鈍，容易激動(dòng)，發(fā)生安全事故的概率會(huì )大得多。因此，對學(xué)生不良情緒的控制與心理調節對學(xué)生安全事故預防是十分有效的。對學(xué)生要注意以下幾種常見(jiàn)的不良情緒：
�。�1）急躁情緒，當學(xué)生急于要做成一件事，想要達成一個(gè)目標而又不注重過(guò)程，當目標難以實(shí)現時(shí)，如重復一個(gè)體育運動(dòng)動(dòng)作而總也完不成，就容易產(chǎn)生急躁情緒，從而分析能力下降，甚至冒險蠻干。
�。�2）緊張情緒，當學(xué)生想完成一件事，而知識、能力、經(jīng)驗又不足，或受到周?chē)诉^(guò)分關(guān)注時(shí)，比如考試之前，就會(huì )緊張，易造成思維混亂，反應遲鈍。
�。�3）松懈情緒，當學(xué)生緊張過(guò)后，或覺(jué)得自己在某些方面具有一定優(yōu)勢，比如考試之后，自滿(mǎn)自足，造成學(xué)生精神不集中，驕傲，漫不經(jīng)心。
�。�4）憤怒情緒，當學(xué)生受到傷害或需要受到阻礙時(shí)，比如同學(xué)之間的一些惡作劇，就極易使學(xué)生產(chǎn)生憤怒情緒，從而失去理智，做出一些過(guò)激行為。
�。�5）自卑情緒，當學(xué)生自己覺(jué)得處于劣勢，比如學(xué)習成績(jì)差，家境困難，外貌有缺陷等，容易受到同學(xué)的嘲笑，從而喪失信心，縮手縮腳。
�。�6）恐懼情緒，當學(xué)生受到太大的壓力或接受過(guò)分的要求，比如家長(cháng)會(huì )之后，學(xué)生容易害怕，感知遲鈍，思維判斷失常。以上這些不良情緒都對學(xué)生有很大影響，容易發(fā)生安全事故，如何培養學(xué)生調整自己的心態(tài)，控制這些不良情緒呢？就是要用良好的情緒去制約或淡化消極不良的情緒。
首先要幫助學(xué)生培養自己積極向上、健康樂(lè )觀(guān)的情緒，這是控制不良情緒的基礎，培養學(xué)生敢于面對困難，用積極的態(tài)度看待挫折，培養正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，從美好的一面看待周?chē)耐瑢W(xué)，看待自己的生活，給自己制定一個(gè)切合實(shí)際的目標，使自己保持積極樂(lè )觀(guān)的情緒。
第二，培養學(xué)生用冷靜的理智控制自己過(guò)激的情緒，古人提倡每臨大事有靜氣，遇事要思考，平心靜氣的分析，不能急于做決定，培養學(xué)生寬容的美德，提高自己的個(gè)人修養，才能遇事做出冷靜的判斷。
第三，幫助學(xué)生克服自卑，做一個(gè)自信的人，努力激發(fā)學(xué)生的自尊心、自信心，降低目標要求，發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)長(cháng)處，鼓勵學(xué)生階段性的成績(jì)，使學(xué)生樹(shù)立自信。另外，要培養學(xué)生安排好自己的學(xué)習和生活，要有張有弛，保持適度的緊張。這些都可以幫助學(xué)生控制不良情緒。
二、運動(dòng)傷害的預防
學(xué)校的體育課及各項課外體育活動(dòng)由于課程性質(zhì)的特殊性，很容易發(fā)生意外傷害事故，如擦傷、碰傷、骨折等，有的甚至造成殘疾或死亡。首先要抓好這些課程的安全保護措施，在做運動(dòng)之前，教師要把安全防護知識對學(xué)生講清楚，特別是有安全隱患的運動(dòng)器械，要讓學(xué)生在使用之前了解使用規則和注意事項。另外要注意一些容易被教師忽略的環(huán)節，如體育課前課后教師不在的時(shí)間就很容易發(fā)生事故，如某校體育課之前，學(xué)生在體育老師沒(méi)到的情況下私自上單杠，不慎摔下后造成大腿股骨頭粉碎性骨折，給學(xué)生帶來(lái)很大痛苦，而且事故責任很難認定，諸如此類(lèi)事故都要求學(xué)校提前做好體育活動(dòng)的安全教育。
三、課余傷害的預防
學(xué)生在學(xué)校有很多課余時(shí)間，學(xué)生分布區域廣泛，在操場(chǎng)、教室、走廊、樓梯等地活動(dòng)，情況復雜，不易受老師控制，學(xué)校應加強這一時(shí)間的管理巡視，教育學(xué)生在課余時(shí)間如何選擇安全有益的活動(dòng)和游戲，在指定的安全區域活動(dòng)，教育學(xué)生在發(fā)生安全事故時(shí)，及時(shí)報告老師并到醫務(wù)室就診。
四、宿舍安全事故的預防
寄宿學(xué)校的宿舍是安全事故多發(fā)地，學(xué)生經(jīng)過(guò)一天的緊張學(xué)習，回到宿舍，突然放松下來(lái)，產(chǎn)生松懈情緒，容易發(fā)生安全事故。因此，寄宿學(xué)校要健全宿舍管理制度，設立安全巡視人員，培養學(xué)生養成良好生活就寢習慣，并努力搞好宿舍文化建設，營(yíng)造溫馨、舒適的生活環(huán)境。
五、集體活動(dòng)安全事故預防
學(xué)校的集體活動(dòng)是比較多的，如上操、升旗、集會(huì )、演出、放學(xué)、防火防震演習、安全撤離等等，學(xué)生集體上下樓梯，集體進(jìn)出同一場(chǎng)所，非常容易發(fā)生嚴重安全事故，由此造成的學(xué)生傷亡事例已屢見(jiàn)不鮮。因此，必須將通道和進(jìn)出口按班級分開(kāi)，每個(gè)學(xué)生都要十分清楚自己應該走哪側樓梯，哪個(gè)門(mén)口，并在日常養成習慣。
六、學(xué)生隨意走進(jìn)危險區域或觸及危險物引起的安全事故預防
學(xué)校里有很多區域是存在安全隱患的，如配電室、車(chē)庫、鍋爐房、實(shí)驗準備室、樓頂、地下室等等，也是學(xué)生非常感興趣神秘場(chǎng)所，其中的物品更是吸引學(xué)生的危險品，這些場(chǎng)所都應有明顯的禁入標志，并教育學(xué)生選擇安全的地點(diǎn)活動(dòng)。
七、交通事故的預防
全世界每年因交通事故死亡人數超過(guò)四十萬(wàn)人，而我國更是占了其中的近六分之一，在學(xué)校安全教育中，首先要讓學(xué)生熟悉和掌握交通標志，了解和遵守交通規則，做到行走安全，騎車(chē)安全，外出乘車(chē)安全，并知道發(fā)生交通事故后如何處理。另外，在校園中也存在著(zhù)一定的交通安全隱患，首先應該禁止在校園中通行各種機動(dòng)車(chē)，寄宿學(xué)校學(xué)生乘坐的班車(chē)要人車(chē)固定，座位固定，小學(xué)生應該實(shí)行有效證件接送、上下車(chē)點(diǎn)名制度。除了以上這些方面，當然還要進(jìn)行如防火、防電、防震、防盜等方面的常規安全教育。
八、傳染疾病的預防
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習、生活最集中的地方，是傳染疾病預防的重點(diǎn)區域，如果在學(xué)校中爆發(fā)傳染疾病是危害極大的，每個(gè)學(xué)生又涉及一個(gè)家庭，影響范圍很廣，很難控制。因此，學(xué)校要把傳染疾病的預防當作一件日常重點(diǎn)工作來(lái)抓，首先要建立健全傳染疾病預防工作機制，主管領(lǐng)導要把此項工作作為重點(diǎn)在工作計劃中進(jìn)行布置，學(xué)校醫務(wù)部門(mén)、學(xué)生管理部門(mén)及任課教師具體實(shí)施。教育學(xué)生身體不適及時(shí)向老師報告并進(jìn)行醫治，學(xué)校發(fā)現學(xué)生中的傳染疾病疫情如水痘、肝炎等常見(jiàn)傳染病或未知傳染病要及時(shí)向衛生防疫部門(mén)上報，對患病學(xué)生進(jìn)行必要隔離和醫治，對接觸學(xué)生和教師做必要的身體檢查，并按衛生防疫部門(mén)要求進(jìn)行消毒處理，防止疫情擴散，并在疫情過(guò)后進(jìn)行密切觀(guān)察，防止疫情反復。另外，平時(shí)也要多注意對學(xué)生進(jìn)行講究個(gè)人衛生和防病的教育，并對學(xué)生食堂、宿舍、教室等場(chǎng)所進(jìn)行定期消毒，以確保學(xué)生身體健康。
在安全教育的方法上，不宜只一味的說(shuō)教，容易引起學(xué)生反感甚至干脆引不起學(xué)生注意，聽(tīng)而不聞，安全教育就成了無(wú)用功，白費力氣而不見(jiàn)效果。安全教育的形式要力求多樣化，適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，讓學(xué)生樂(lè )于接受，使學(xué)生具有認真的安全態(tài)度并主動(dòng)進(jìn)行安全防護�？梢赃M(jìn)行如安全在我心中征文、主題班隊會(huì )、板報評比、廣播比賽、小劇表演等多種形式的安全教育。
這些安全教育涉及的方面很廣，頭緒繁多，很容易發(fā)生遺漏、重復等問(wèn)題，因此要在開(kāi)學(xué)初即制定好計劃，每月每周的安全教育內容要安排有序，在教育過(guò)程中及時(shí)進(jìn)行補充，并以各種形式落實(shí)到每位教師和學(xué)生，要做到人人清楚安全教育的主題和內容。特別要注意防止安全教育一陣風(fēng)，發(fā)生事故了就說(shuō)一說(shuō)、搞個(gè)活動(dòng)，沒(méi)事兒了就不聞不問(wèn)了，等到下次發(fā)生事故時(shí)再說(shuō)。這樣永遠是亡羊補牢，不能解決根本問(wèn)題。按照安全教育計劃進(jìn)行安全教育，并根據實(shí)際情況隨時(shí)調整，把安全教育當作一項日常工作來(lái)抓，時(shí)刻提醒每一位老師和學(xué)生把安全放在第一位，只有這樣才能做到防患于未然，才能真正做到“高高興興上學(xué)，平平安安回家，快快樂(lè )樂(lè )成長(cháng)”。
安全學(xué)習心得體會(huì )14
安全是什么，安全是生命。只有確保了安全，生命才會(huì )美麗精彩！安全是一個(gè)永恒的話(huà)題，它是人類(lèi)生存、發(fā)展最重要、也是最基本的要求，安全生產(chǎn)是人們生命健康的保障，也是企業(yè)生存與發(fā)展的基礎與保證，更是社會(huì )穩定和經(jīng)濟發(fā)展的前提。
在生產(chǎn)中，難免會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，我們都應該時(shí)刻提高警惕，對自己的生命負責任，安全負責任�？墒�，安全已成為當今社會(huì )一個(gè)必不可少的話(huà)題，如何才能牢記安全，如何才能不出事故等等這一系列問(wèn)題，無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì )在會(huì )議中提到，可見(jiàn)安全對我們來(lái)說(shuō)是那么的重要。
我們水泥生產(chǎn)行業(yè)是一個(gè)事故多發(fā)的行業(yè)，只要你一不小心忽視了安全，危險就會(huì )像影子一樣出現在你的身邊，常伴左右。安全生產(chǎn)是企業(yè)永恒的主題。事實(shí)證明，我們只有認真貫徹落實(shí)“安全第一、預防為主”的方針，抓好安全生產(chǎn)，才有可能取得好的經(jīng)濟效益和社會(huì )效益，否則一切效益無(wú)從談起。從我們踏入海螺公司的大門(mén)，就開(kāi)始接受三級安全教育�！鞍踩谝�，預防為主”的方針，我們是天天講、月月學(xué)、年年喊，安全考試天天背月月考，安全記錄更是厚厚的一大疊。那么，為什么一出事故進(jìn)行分析，結果就是“違章”。我想不會(huì )有人對安全規章制度、工藝操作規程、公司勞動(dòng)紀律有任何懷疑，這些都是鮮血教訓的經(jīng)驗總結，每個(gè)人都對這些耳熟能詳，但為什么最終卻不能落實(shí)到行動(dòng)上呢？歸根結底就是懷著(zhù)僥幸心理，心里少了安全生產(chǎn)這根弦。就是因為“安全整頓”未深深觸及到每個(gè)人的靈魂，“安全第一，預防為主”的方針未真正落到實(shí)處，部分員工還存在不健康的安全思想，認為出現安全事故是運氣不好，安全意識相當淡薄，習慣性違章行為嚴重，這是其根本所在！
安全學(xué)習心得體會(huì )15
有幸到徐州中國礦業(yè)大學(xué)參加永煤集團組織的科隊長(cháng)素質(zhì)培訓，我的心情尤為激動(dòng)。此次培訓時(shí)間較為短暫僅有七天，但在這七天內卻讓我收益良多，理論知識和對事物認知程度得到巨大的改觀(guān)。不僅讓我在煤礦管理方面的理論知識得到補充，而且讓我對做人做事和與人溝通有了更多的了解。
1、對授課教師的印象：
授課教師大多都是博士生、教授，甚至還有博士生導師，由此可以看出中國礦業(yè)大學(xué)師資陣容非常強大，不愧為中國煤礦安全管理的最高學(xué)府。其中給我印象最深的是俞啟香教授和胡瓊教授，俞啟香教授年逾古稀，但仍然堅持為我們分析煤礦瓦斯爆炸和煤與瓦斯突出的原因和危害性，原本我以為聽(tīng)了很多次的鄭州大平煤礦瓦斯爆炸事故已經(jīng)索然無(wú)味，沒(méi)想到卻被俞教授講出了更多的鮮為人知的知識，滿(mǎn)頭的銀發(fā)閃爍著(zhù)智慧的結晶。胡瓊教授講課期間不死搬書(shū)本內容，多以自己豐富的授課經(jīng)驗和耐人尋味的語(yǔ)言巧妙地將需要講解的內容傳授給我們，并且通過(guò)人與人實(shí)際交往過(guò)程中的小案例來(lái)向我們闡述商務(wù)禮儀的重要性。
2、對授課內容的感觸：
授課的內容大多都是在談煤礦安全管理、精細化管理、高績(jì)效團隊建設等方面的知識，與煤礦現有的安全管理模式有很多相同點(diǎn)，只是好多地方我們做的還不夠到位，不夠標準。其中，給我感觸最深的就是胡瓊教授所講的《基層管理干部的工作方法》中以老子《道德經(jīng)》為基準的“水式管理”。
“水式管理”即把水的特性化為智慧，用在管理方面。在老子的眼中，水是“善利萬(wàn)物而不爭”的無(wú)私奉獻者，也是“處眾人之所惡”的甘于墊背者。作為一個(gè)管理者，就應該具有水的性格和特性，能夠做到“居善地”、“心善淵”、“與善仁”、“言善信”、“政善治”、“事善能”、“動(dòng)善時(shí)”，并找準管理中的四大精神——位、時(shí)、中、應，然后通過(guò)“微妙玄通深”進(jìn)一步提升管理素質(zhì)和管理水平。
�。�1）作為基層管理干部要把夢(mèng)想寫(xiě)在沙灘上，目標刻在巖石上。夢(mèng)想只是努力的方向、發(fā)展的愿景，沒(méi)有現有的目標更現實(shí)、更具體、更容易實(shí)現。而且胡瓊教授以劉墉與女兒澆花的故事為例子向我們證明了“無(wú)論什么事情，做成功才是硬道理�！眲④呐畠簼不ㄖ粷脖”〉囊粚铀�，劉墉看到后就告訴女兒這樣澆花只會(huì )讓花死的更快。并且自己親手澆了一盆花，然后把花和泥土取出與女兒澆的那盆花作對比，女兒所澆的那盆花表皮泥土濕潤下部泥土干燥，而劉墉澆的那盆花從上至下都是濕潤的泥土。并用這個(gè)故事警示大家：如果只是做了，而沒(méi)有做成功，那么我們還不如不去做，因為這樣往往會(huì )適得其反。
�。�2）作為基層管理干部必須自動(dòng)提供準確的信息，幫助主管做好正確的決策，在決策過(guò)程中，合理堅持自己的意見(jiàn)，并且要包容下屬在自己面前的充分表現。
�。�3）針對工作過(guò)程中出現的某個(gè)問(wèn)題，至少能拿出三套以上的解決方案，這樣才能對比出每個(gè)方案優(yōu)劣性，領(lǐng)導才有充分的選擇的
權利。
�。�4）真正開(kāi)始做事情就要嚴格按照“PDCA”法則要求進(jìn)行循序漸進(jìn)地執行下去，做到有計劃方案、有推廣實(shí)施、有檢查落實(shí)、有修改完善。
�。�5）提高工作質(zhì)量標準要求，加大質(zhì)量標準化執行力度和實(shí)行力度，并不斷加強對達標項目和亮點(diǎn)工程的考核力度，對于安全方面的東西，丁就是丁，卯就是卯，杜絕“差不多”現象。
�。�6）做解決問(wèn)題的高手，牢固樹(shù)立“只要思想不滑坡，方法總比問(wèn)題多”的原則作為解決問(wèn)題的指導思想。
這次培訓后，我相信：通過(guò)從以上幾個(gè)方面著(zhù)手繼續努力加強安全管理，在以后的工作中將會(huì )取得更好的成績(jì)，并且會(huì )在現有的管理水平上取得更大的進(jìn)步，進(jìn)一步拉近與集團公司“73810”工作目標之間的距離。
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