幼兒園家長(cháng)學(xué)習心得體會(huì )
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園家長(cháng)學(xué)習心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園家長(cháng)學(xué)習心得體會(huì )1
為期一天的幼兒園觀(guān)摩學(xué)習雖已結束，但此次活動(dòng)給我們的感觸很多。在此，非常感激各領(lǐng)導人能給我們安排這么好的一次機會(huì )來(lái)進(jìn)行學(xué)習，深深受惠、獲益良多。
本次活動(dòng)所在的是灌南縣政府按省優(yōu)質(zhì)園標準規劃設計的一所園林式、高品位公辦幼兒園。從步入幼兒園大門(mén)到園里每個(gè)活動(dòng)室、保健室、科研室、圖書(shū)室、游戲室等等，不得不感嘆該園的設備之先進(jìn)，教學(xué)資源之豐富，師資力量之雄厚。經(jīng)過(guò)一天的觀(guān)摩，我們對幼兒園一日活動(dòng)的安排和組織、對幼兒園區角游戲設計、對園室內外環(huán)境裝飾，以及幼兒園如何更好地對幼兒進(jìn)行保育和教育都有了很深入的了解。
晨檢在許多人看來(lái)，不過(guò)是個(gè)形式，無(wú)非是幾聲問(wèn)候。其實(shí)不然，它絕不是一種可有可無(wú)的形式，而是一項對幼兒的生理、心理健康有著(zhù)重要意義的工作。小紅花幼兒園把這項措施真正納入幼兒園一日常規管理工作中。保健老師通過(guò)對幼兒摸、看、問(wèn)、查，掌握了孩子新一天的身心狀況，為孩子一天的在園健康快樂(lè )的生活提供了保障。
此次活動(dòng)我們被分在大、中、小班，進(jìn)行一日全程跟蹤觀(guān)摩。上午的教學(xué)活動(dòng)安排兩節，教案設計目的明確，教具準備充分，教學(xué)環(huán)節環(huán)環(huán)相扣，過(guò)渡自然。教師所設計的問(wèn)題具有開(kāi)放性和啟發(fā)性，能充分發(fā)揮幼兒的想象力。真正做到讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。下午的區域活動(dòng)與戶(hù)外活動(dòng)，教師輕松自然地走著(zhù)活動(dòng)流程，而孩子的愉快的表情與嫻熟的動(dòng)作，能夠讓觀(guān)摩者體會(huì )到孩子快樂(lè )與健康的真實(shí)源泉。
中午，孩子們的午餐也是健康豐富的，山藥炒木耳、肉末燉雞蛋、清淡的蘿卜湯，色香味俱全，孩子們的胃口大開(kāi)，吃得噴噴香，也讓我們觀(guān)摩者直咽口水，頓感饑腸轆轆。
午飯后，孩子做了適當的餐后活動(dòng)，在教師的帶領(lǐng)下脫衣上床休息，值班教師靜靜地觀(guān)察著(zhù)入睡的孩子們，不敢有半點(diǎn)懈怠。午睡后，孩子如廁、品嘗水果點(diǎn)心、午點(diǎn)、區域活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)、離園。觀(guān)摩者都說(shuō)孩子們個(gè)個(gè)都過(guò)著(zhù)神仙般的生活，事實(shí)也是如此。孩子們一天的在園生活快樂(lè )而健康，教師的活動(dòng)流程自然不做作，但作為同行，我們深深感受到輕松背后的付出是什么？
在相互觀(guān)摩區角游戲的過(guò)程中，對于某些地方，不得不佩服該園幼兒教師的聰明才智�！翱次�72變”、“秘密基地”、“親親陽(yáng)光”、“綠野仙蹤”……這些耳目一新的區角名稱(chēng)，能帶給大家溫暖清新的感覺(jué)。易拉罐、報紙、飲料瓶、紙箱等廢舊材料經(jīng)過(guò)教師的巧手，都變成了具有操作性和教育性的幼兒學(xué)習游戲材料，這樣的環(huán)境創(chuàng )設方式不僅充分利用了資源，還體現了教師在工作生活中一種環(huán)保理念，更將這種綠色環(huán)保的理念以潛移默化的形式引導著(zhù)孩子與家長(cháng)。自我感覺(jué)本園要是鼓勵師幼大規模、大范圍的共同合作完成區域等操作材料會(huì )更好，大膽的放手讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦去做，這更能促進(jìn)幼兒動(dòng)手能力、思維能力的發(fā)展。
不能不提的是該園的保育員。她們的保育工作做得非常細致到位，從一日觀(guān)摩活動(dòng)開(kāi)始到結束，保育員的身影出現的頻率還是很高的。從晨間活動(dòng)、四次集體如廁、喝水，上下午的點(diǎn)心分發(fā)、午餐及點(diǎn)心后的清理工作就搞了四次，到下午的戶(hù)外活動(dòng)她們都積極參加，宛然半個(gè)保教工作者，要不是她們穿著(zhù)保育員的服飾，在與孩子們游戲的過(guò)程的投入程度，絕對讓你們感覺(jué)不到是一位保育員。
此外，該園在對幼兒常規教育方面做的很不錯，能適時(shí)教育幼兒養成講衛生、有規律的如廁、飲水以及按時(shí)進(jìn)行午休的習慣。這些看似不重要的細節對幼兒的一生影響卻是巨大的，這一點(diǎn)，對于為人母者深有感觸。個(gè)人覺(jué)得，這一點(diǎn)，在幼兒園教育是不可忽視的重要環(huán)節，應該受到我們幼教工作者的極大重視。寫(xiě)到此處，內心有點(diǎn)激動(dòng)，深深感受到幼教工作是任重而道遠的，祖國的希望不僅僅是孩子們，也是培育希望的我們。
另外，要提及幼兒教師對幼兒的態(tài)度。大家都知道要用自己良好的情緒情感陶冶孩子，用親切的語(yǔ)言啟迪孩子的智慧，用真摯的愛(ài)哺育孩子的心靈，充分尊重幼兒，真正成為幼兒學(xué)習和生活的引導者、支持者、合作者。這話(huà)說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻沒(méi)那么容易。小紅花幼兒園的各崗位的教職工這一點(diǎn)做得還是讓人豎大拇指的，值得我們全體幼教工作者學(xué)習與深思的問(wèn)題。
在觀(guān)摩過(guò)程中，感受到小紅花幼兒園優(yōu)勢墜子教學(xué)資源豐富，師資力量雄厚，還有另一個(gè)優(yōu)勢就是本縣其他園所不能及的地方——戶(hù)外場(chǎng)地寬大充足，有跑道、游戲場(chǎng)所，且設施設備齊全，所需的大小體育器材充足，孩子們的活動(dòng)內容，如區域活動(dòng)、功能室活動(dòng)、戶(hù)外體育活動(dòng)等內容豐富多彩，幼兒能開(kāi)心的投入到活動(dòng)中進(jìn)行自由探索和創(chuàng )造。在觀(guān)摩這些活動(dòng)過(guò)程中，不得有嘆服小紅花幼兒園的優(yōu)勢在本縣獨占鰲頭，讓觀(guān)摩者充滿(mǎn)幻想，幻想自己所在的園如果也有這樣的師資該有多好�；孟霘w幻想，還是要面對現實(shí)的，沒(méi)有條件就創(chuàng )造條件，我們要充分利用本園的自然優(yōu)勢，從幼兒的角度出發(fā)，多設計適合幼兒的各種活動(dòng)。
總之，通過(guò)此次學(xué)習，我們感悟頗深，看清了自身存在的差距與不足。孩子的世界是色彩斑斕的，作為孩子的啟蒙教師我們的責任重大，所以我們要不斷鞭策自己學(xué)好知識，才能教給他們更多知識，對于每次的學(xué)習機會(huì )我們都要好好珍惜，好好把握。我們的進(jìn)步就是孩子的進(jìn)步，俗話(huà)說(shuō)沒(méi)有教不會(huì )的孩子，只有不會(huì )教的老師，我們一定要在不斷的學(xué)習中提升自己的業(yè)務(wù)水平。
幼兒園家長(cháng)學(xué)習心得體會(huì )2
今天下午，學(xué)校舉辦了優(yōu)秀家長(cháng)育子經(jīng)驗交流會(huì )，全校二百名家長(cháng)及部分教師到會(huì )聆聽(tīng)成功育子經(jīng)驗。主講的兩位都是我們學(xué)校的老師，一位是兒子今年考入了清華大學(xué)的吳老師，另一位是兒子入了科大少年班的強老師。其實(shí)，早就想聽(tīng)聽(tīng)她們平時(shí)是如何教育孩子的，一定有什么特別的方法，要不孩子怎么能這般出色呢？今天，終于如愿以?xún)斄恕?/p>
很用心的聽(tīng)了兩位老師也是兩位標準合格媽媽的經(jīng)驗介紹，感覺(jué)非同一般，的確有過(guò)人之處，值得學(xué)習。認真的做了筆記，綜合兩位孩子的成才道路，總結一下，應該有以下兩方面：
一、培養良好的學(xué)習生活習慣
孩子天生應該無(wú)多大差別，差別在于后天習慣的培養行為的塑造。兩位孩子共性在于能積極主動(dòng)地去學(xué)習，把學(xué)習當成自己的事，家長(cháng)只做好引導鼓勵賞識工作，做孩子最好的聽(tīng)眾，做孩子的知心朋友，做孩子任何時(shí)候的堅強后盾。
1、培養孩子的生活自理能力
從孩子上學(xué)那天起，所有學(xué)習用品都讓孩子自己對照課表準備，家庭作業(yè)自己抄記，獨立完成，完成后家長(cháng)可適當檢查。強老師說(shuō)，她兒子上一年級時(shí)在自己班上，一次不知道家庭作業(yè)做哪兒，在家問(wèn)她，她硬是狠著(zhù)心沒(méi)告訴他，對孩子說(shuō)在家媽媽就是媽媽不是老師。雖然兒子哭得很厲害，但他懂得了記作業(yè)是自己的事。上初中時(shí)，她兒子有時(shí)還打電話(huà)問(wèn)同學(xué)作業(yè)，她照樣是不高興的態(tài)度，還戲說(shuō)每次收五角錢(qián)的電話(huà)費。
2、培養孩子閱讀的習慣
讀書(shū)可以使人明智，拓展視野，納百川而匯江河。喜愛(ài)讀書(shū)的人內心是一種知識的沉淀，富有深厚的內涵，散發(fā)溫文儒雅的氣息。兩位母親都很注重培養孩子讀書(shū)的習慣。低年級時(shí)從拼音讀物開(kāi)始，慢慢培養。三年級以后就可以博覽群書(shū)了，《歷史故事》、《二十四史》、《神話(huà)故事》、《三國演義》等都可以介紹給孩子。雙休日可以陪孩子去書(shū)店，讓孩子挑選一些可讀的自己喜歡的書(shū)。但這時(shí)作為家長(cháng)應把好關(guān)，多讀益書(shū)，一些思想不健康的書(shū)堅決不讓孩子過(guò)目。
另外，每晚入睡前，培養孩子讀5至10分鐘書(shū)的習慣，可以是當天學(xué)習的語(yǔ)文或英語(yǔ)課文，也可以是預習第二天的學(xué)習內容。養成習慣以后，孩子會(huì )自覺(jué)去完成。
3、適當看電視上網(wǎng)
當下，有些家長(cháng)一味地認為看電視上網(wǎng)對孩子不利，所以，絕對不讓孩子碰這根“高壓線(xiàn)”。其實(shí)，這些行為有些過(guò)激。是孩子他就有孩子每個(gè)階段正常的發(fā)展特征，是孩子他都喜歡看電視喜歡上網(wǎng)，你不能剝奪他這些應有的權力。對于孩子的看電視上網(wǎng)的問(wèn)題，我們應學(xué)會(huì )從不同的角度去正確看待。如果一味的不讓孩子沾這些東西，會(huì )讓孩子越發(fā)的好奇，越發(fā)的想入非非，越發(fā)的`對它們癡迷。兩位媽媽都是在適當的時(shí)間允許孩子看看電視，但看電視的時(shí)間和內容是有約束的，一般是動(dòng)畫(huà)片、新聞或是一些法制方面的內容，時(shí)間都是控制在高質(zhì)量的完成作業(yè)以后。上網(wǎng)的時(shí)間也有控制，一般是雙休日玩一次，一個(gè)小時(shí)，時(shí)間到立馬關(guān)掉。久而久之，孩子也就適應了，也有了一定的自控能力。
二、培養孩子的自主學(xué)習能力
許多成功的事例告訴我們，孩子的成才很大程度上還是靠自己的發(fā)奮努力，凡是靠外在壓力驅動(dòng)式學(xué)習的孩子應該是沒(méi)多大出息。兩位成功母親的育子事例無(wú)不顯示這一觀(guān)點(diǎn)。兩位都是很自覺(jué)的孩子，都是能自我加壓的孩子，都是會(huì )給自己制定長(cháng)期或短期目標的孩子。
1、定期與孩子交流，了解孩子的思想動(dòng)向。
兩位母親在這方面都做得很好。定期不定期的與孩子交流，傾聽(tīng)孩子的心聲，了解孩子在校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，掌握他的思想動(dòng)態(tài)，有的放矢的適時(shí)調整對孩子的教育。任何時(shí)候都不要和孩子發(fā)生抵觸，學(xué)會(huì )平靜的解決一些小問(wèn)題。發(fā)現孩子有了不足，及時(shí)采取恰當的方法予以解決�？拼髮W(xué)子的母親就是利用晚飯后散步的機會(huì )與孩子進(jìn)行交流，一方面鍛煉了身體，另一方面也加深了母子之間的情感交流，還可以在散步的過(guò)程中適當的幫孩子確立短期學(xué)習目標，何樂(lè )而不為呢？
2、讓孩子明確學(xué)習是自己的事，大人有大人的工作。
如今，有許多懵懵懂懂的孩子，認為作業(yè)是幫老師做的，讀書(shū)是替父母讀的，沒(méi)理想沒(méi)抱負，渾渾噩噩。孩子一旦入學(xué)，我們就應當讓他們明白，學(xué)習是他自己的事，他的工作就是學(xué)習。父母有父母的工作，學(xué)習上遇到困難可以請教父母，但必須先獨立思考，盡量去解決，不能存有依賴(lài)思想。清華學(xué)子的媽媽說(shuō)，孩子從一年級起就開(kāi)始做《奧林匹克天天練》，一直堅持到上大學(xué)。小學(xué)低年級的時(shí)候，家長(cháng)有意識的扶持，三年級以后就讓孩子對照例題獨立去做，遇到不懂的題目全家探討。上初中以后，父母沒(méi)辦法輔導孩子的奧數，就鼓勵孩子去請教老師。高中就讀于蕪湖師大附中理科實(shí)驗班，參加了數學(xué)組的學(xué)習，在那兒，有老師系統的給孩子講奧數。高中做了53本奧數書(shū)，多了不起呀！
兩位成功媽媽的成功之處遠遠不止這些，我一時(shí)也不可能領(lǐng)悟更多，只能以此借鑒指導自己今后的育子之路。天下的孩子各異，每人都應找到適合自己孩子的教育方法。條條大路通羅馬，我想也不是每位孩子非清華北大不可，但只要有希望就應該去努力，去拼搏。有夢(mèng)才能飛翔，我們應該幫助孩子從小樹(shù)立遠大的志向，插上翱翔的翅膀，用自己的智慧、健康和堅定的信念去搏擊長(cháng)空。愿天下所有的學(xué)子及父母和和美美幸幸福�？炜鞓�(lè )樂(lè )！
幼兒園家長(cháng)學(xué)習心得體會(huì )3
昨天，去幼兒園開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，孩子上學(xué)這么長(cháng)時(shí)間了，家長(cháng)會(huì )也開(kāi)過(guò)多次了，但是這次的家長(cháng)會(huì )，卻著(zhù)實(shí)讓我受益匪淺。
作為家長(cháng)，我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細節問(wèn)題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽(tīng)了吳老師的講解，我感覺(jué)到，孩子的教育是事無(wú)巨細，從點(diǎn)滴開(kāi)始的，小到排隊接水、掛毛巾、跟老師問(wèn)好，大到學(xué)會(huì )調節自己的情緒、跟別人交流，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)等，都是需要日積月累的去引導和重復示范才會(huì )取得成效，并內化為孩子們的一種行為習慣。
另外，人無(wú)完人，任何孩子都會(huì )有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀(guān)念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說(shuō)、身體力行、鼓勵模仿、適時(shí)夸獎。我們的好孩子是夸出來(lái)的，而不是罵出來(lái)的。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì )，我也是當老師的，對自己的學(xué)生總是耐心十足，和顏悅色，但是一見(jiàn)到自己的孩子做錯事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話(huà)至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。
說(shuō)來(lái)慚愧，由于工作關(guān)系，上學(xué)期我們對班級博客建設不夠關(guān)注，不過(guò)本學(xué)期我們會(huì )多多關(guān)注中三班博客，并積極參與討論的。
家長(cháng)會(huì )在討論和贊同聲中結束了。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我也感觸良多。首先要對園方及老師的工作提出贊賞，你們的專(zhuān)業(yè)精神及認真負責的態(tài)度，讓家長(cháng)覺(jué)得孩子在這里是安全的、滿(mǎn)足的、愉快的。其次是我們班的家長(cháng)也很有凝聚力，對幼兒園和班級的各項工作都積極支持和參與，盡自己的全力來(lái)配合老師的工作。我相信，孩子老師的培育下定能茁壯成長(cháng)，快樂(lè )進(jìn)步。
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