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初二家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )感想（通用8篇）
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的初二家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )感想，歡迎大家分享。
初二家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )感想 2
作為班主任僅僅只介紹一下班里的情況，說(shuō)一下xx成績(jì)好，xx表現不好是不夠的，我覺(jué)得還應該給點(diǎn)什么給家長(cháng)，或者是教育教學(xué)中的體會(huì )，或是學(xué)生年齡階段的什么特點(diǎn)，或是別人教子有方的經(jīng)驗。做了十幾年的班主任，開(kāi)了很多次的家長(cháng)會(huì )，會(huì )后總能聽(tīng)見(jiàn)家長(cháng)們的一些感嘆："每次參加家長(cháng)會(huì )，班主任總是特別強調孩子的學(xué)習成績(jì)。如果把家長(cháng)會(huì )開(kāi)成一個(gè)經(jīng)驗交流會(huì )，或是孩子在學(xué)校的情況的展示會(huì )，那么到會(huì )的每一個(gè)家長(cháng)都會(huì )有所收獲，有一種撥開(kāi)迷霧的感覺(jué)。
所以我們班主任怎么能次次唱"獨角戲"呢？于是，每一次家長(cháng)會(huì )前，我總會(huì )精心的準備，我也給自己以后該怎樣開(kāi)家長(cháng)會(huì )制定了幾個(gè)原則：
一、充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，讓他們自己展示自己，讓家長(cháng)用自己的眼睛去發(fā)現孩子的長(cháng)處和短處。
記得我班的學(xué)生剛剛從各個(gè)小學(xué)升入初中的第一個(gè)家長(cháng)會(huì )，由于大家來(lái)自不同的小學(xué)，彼此不太熟悉，家長(cháng)也一樣。所以，這一次家長(cháng)會(huì )，我讓所有的學(xué)生和家長(cháng)一起出席，在這之前，我已經(jīng)讓學(xué)生做好了充分的準備：每個(gè)同學(xué)使出自己最拿手的"絕活"，在家長(cháng)們面前"露一手"。于是，就出現了這樣的一幕幕：表演小品的，拉二胡、小提琴、手風(fēng)琴的，彈電子琴的，唱歌的，跳舞的`，講故事的，朗誦英語(yǔ)的等等，精彩極了，有些同學(xué)甚至準備了一些繪畫(huà)、書(shū)法、手工制作等作品，每個(gè)同學(xué)都展示了自己的閃光點(diǎn)，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)甘心落后。家長(cháng)們看著(zhù)自己的孩子，個(gè)個(gè)都優(yōu)秀，高興得合不籠嘴。
在將近一小時(shí)的才藝展示后，學(xué)生退出教室。我介紹了一下班級管理的形式："四人小組"互助形式——我把班級分成了9個(gè)小組，每小組6人，班級的任何考評都是以組為單位，每小組設組長(cháng)一名和副組長(cháng)若干名，各負其責。然后我隆重推出我的九名小組長(cháng)，開(kāi)始了為時(shí)20分鐘的與家長(cháng)的交流活動(dòng)，目的是為了能讓家長(cháng)們通過(guò)小組長(cháng)了解孩子們在學(xué)校的情況，往往這時(shí)候，家長(cháng)的收獲比較大，以往在老師和家長(cháng)面前的乖學(xué)生竟然也有一些意想不到的缺點(diǎn)，更有些家長(cháng)還留下了一些小組長(cháng)的電話(huà)，說(shuō)是經(jīng)常要打電話(huà)了解了解小孩以后的情況。
二、找出學(xué)生的不足，與家長(cháng)共同探討解決問(wèn)題的辦法。
學(xué)生剛上初二的那段時(shí)間，逐漸暴露出了一些問(wèn)題，那就是：學(xué)生自主學(xué)習的能力很弱，普遍都是只滿(mǎn)足于完成老師布置的作業(yè)，然后就無(wú)所事事，不是看電視，就是玩電腦。我想，這應該是一個(gè)從小學(xué)養成的學(xué)習習慣的問(wèn)題。隨著(zhù)課程的增多，這種學(xué)習方法已經(jīng)不能適應了，要想有好的成績(jì)，一定要有自己的學(xué)習方法和學(xué)習計劃，如果一味的只依靠老師，是不能脫穎而出的，特別對于比較拔尖的學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此。自己的一些學(xué)習計劃，以至于她幾次都考了年級第一名。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，也對那些平時(shí)對孩子漠不關(guān)心的家長(cháng)一個(gè)指導的作用。
三、在家長(cháng)中立榜樣，這往往能起到更直接的作用。
在上次的家長(cháng)會(huì )上，我一改以前由學(xué)生參與的模式，全部?jì)热萦杉议L(cháng)完成，真正做到由家長(cháng)做主。
在家長(cháng)會(huì )前，我精心挑選了幾位具有代表性的家長(cháng)作為家長(cháng)會(huì )的主講，一位是年級第一名胥一同學(xué)的家長(cháng)，一位是由年級100多名進(jìn)步到第15名的楊婧同學(xué)的家長(cháng)，還有一位是非常聰明卻考試成績(jì)不理想的同學(xué)岳孟舟的家長(cháng)，還有……、讓他們就學(xué)生在家庭教育存在的共性與差異性問(wèn)題做好發(fā)言準備，家長(cháng)非常積極與配合。在這里特別提到x一同學(xué)的家長(cháng)在家庭教育中獨到的見(jiàn)解：
一）尊重孩子，與孩子做知心朋友。
1、許諾孩子的事要兌現
2、尊重孩子的同學(xué)與朋友。
3、每天與孩子交流溝通，以便及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)。
二）學(xué)習上要有原則，對孩子不能情緒化管理。
1、孩子學(xué)習與做事的時(shí)間要有原則，以便養成好的習慣。
2、在學(xué)習態(tài)度上要有原則，不能隨便對待。
3、學(xué)習內容抓大放小，不要眉毛胡子一把抓，身教重于言教。
4、任何一次考前要盡量讓孩子放松，不要給太大壓力，強調學(xué)習重在平時(shí)。
三）確對待孩子的課外娛樂(lè )和愛(ài)好。
1、正確引導孩子看電視，與孩子一起看新聞，討論新聞，看其它有益的節目，如：希望英語(yǔ)等。
2、介紹有益的課外讀物，并與孩子一起品讀，哪怕是自己看過(guò)多遍。
3、全力支持孩子的愛(ài)好。
四）一顆平常的心來(lái)看待自己的孩子。
1、永遠不要對孩子失望，好孩子是夸出來(lái)的。
2、正確對待孩子的天分，不要過(guò)度攀比。
3、對孩子進(jìn)行愛(ài)心教育。
一番話(huà)下來(lái)，其他的家長(cháng)們深受啟發(fā)，個(gè)個(gè)都在做筆記，個(gè)個(gè)都在反思自己哪里做的不夠。
教育好下一代是一項極其復雜而細致的系統工程，需要學(xué)校、社會(huì )和家庭緊密配合、通力協(xié)作，形成目標統一，要求一致，內容科學(xué)，方法優(yōu)化，形成活潑的教育網(wǎng)絡(luò )。作為一名班主任，更是肩負重任。家長(cháng)會(huì )可以是多種方式的，關(guān)鍵在于要結合班里的情況，因班而異吧。以上所說(shuō)僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)工作心得而已，并不很成熟，以后的路還長(cháng)，我希望自己能日漸進(jìn)步。
初二家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )感想 3
11月12日有幸參加了實(shí)念小學(xué)608班家長(cháng)會(huì )，仔細聽(tīng)了學(xué)校校長(cháng)班主任丘老師和語(yǔ)文老師謝老師介紹學(xué)生們在學(xué)校的學(xué)習情況，對家長(cháng)們的要求及對學(xué)生的關(guān)愛(ài)與期望。作為眾家長(cháng)中的一員，自己深受感動(dòng)，同時(shí)明白了配合老師培養教育好孩子是家長(cháng)義不容辭的義務(wù)和責任。簡(jiǎn)單的談?wù)勎业男牡皿w會(huì )。
第一、家長(cháng)樹(shù)立家庭教育意識。作為家長(cháng)，首先明白，孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續加工的，從家庭，到學(xué)前班，現在上小學(xué)，這已是第三棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)好，而有的.學(xué)生學(xué)習成績(jì)差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育。
第二、幫助孩子樹(shù)立自信心。我們跟所有的父母一樣，希望自己孩子的一生是平安的、快樂(lè )的、幸福的。孩子也總希望自己是優(yōu)秀的，但我們必須讓孩子明白一個(gè)道理：只有付出比別人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人。因此，培養孩子的自信心顯得尤為重要。孩子的心靈就像初生的果實(shí)，只有溫柔相待，才不會(huì )傷害它。培養孩子自信心的三句話(huà)：沒(méi)關(guān)系，不要緊，我相信你。我們要適時(shí)地對孩子每一階段的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步進(jìn)行總結，不要吝嗇我們的表?yè)P和鼓勵。但孩子進(jìn)步時(shí)多一些表?yè)P，但孩子出現錯誤時(shí)少一些批評而多一些鼓勵，并不斷地鼓勵她發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，一定會(huì )取得更大的進(jìn)步，孩子的自信心自然就會(huì )不斷增強。只要有了明確的目標和充分的自信心，孩子就會(huì )覺(jué)得學(xué)習是一件很快樂(lè )的事情，并表現出強烈的求知欲和濃厚的學(xué)習興趣。
第三、幫助孩子養成學(xué)習的習慣。家長(cháng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習。對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(cháng)對其學(xué)習的關(guān)注，當然在學(xué)習上就會(huì )非常用功，努力把學(xué)習搞好。貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以需要家長(cháng)們平時(shí)多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養他們良好的作業(yè)習慣，寫(xiě)字姿勢。學(xué)習時(shí)段一開(kāi)始，就必須專(zhuān)心學(xué)習，既不允許離開(kāi)座位，也不允許干任何雜事，大人也不能打擾孩子。一個(gè)學(xué)習時(shí)段結束后，可以起來(lái)活動(dòng)一下，并眺望遠方緩解眼睛的疲勞。另外我們還讓孩子自己掌握時(shí)間，獨立完成作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現沒(méi)學(xué)會(huì )的知識要及時(shí)給他們講解，每天的作業(yè)認真完成是學(xué)習的基本保障。久而久之，孩子自然就形成了安靜、專(zhuān)注的習慣。
初二家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )感想 4
學(xué)生由小學(xué)升到初中，課程由原來(lái)的三科變?yōu)榱似呖�。且部分學(xué)生寄宿學(xué)校，他們第一次離開(kāi)爸媽的懷抱，獨立生活，無(wú)論是在生活上還是在學(xué)習上都很不適應。如何教育孩子獨立是他們適應初中生活的重中之重。
這次家長(cháng)會(huì )，我的目的之一是：讓家長(cháng)學(xué)會(huì )欣賞孩子，正確的引導和評價(jià)自己的孩子。
�。ㄒ唬┮云匠Ｖ呐囵B孩子
做父母的教育孩子要有顆平常心，就是讓子女快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)，成為"平常人"，即心地平和，能與人和諧相處的心理健康的人。你想把孩子培養成偉人，最可能的結果是孩子很平庸，連普通人也做不好；而如果你按照平常人的模式培養孩子，也許經(jīng)過(guò)或長(cháng)或短的歷練，孩子真能成為一個(gè)"人物"。不要把你的愿望強加在孩子身上，不要讓孩子來(lái)實(shí)現你的原望。留一個(gè)自由的空間讓孩子盡情地去成長(cháng)，完全地發(fā)展自我。
�。ǘ⿲W(xué)會(huì )欣賞自己的孩子
用反常的眼光看孩子，是當今父母普遍存在的問(wèn)題，只要覺(jué)得自己的孩子不如別的孩子，就懷疑自己的孩子有毛玻當父母學(xué)會(huì )用正常的眼光，發(fā)展的眼光看孩子，就會(huì )理解孩子的心理，原諒孩子的過(guò)失，看到孩子的長(cháng)處，不要拿自己的孩子和別人的孩子比，要相信自己的孩子。今天的父母對孩子多有煩惱，少有驚喜，原因在于不是去賞識自己的孩子，而是總盯著(zhù)別人的孩子不放。
�。ㄈ┱_的對待孩子的成績(jì)
今天的父母面對孩子那么心急氣躁，原因是虛榮。孩子考試沒(méi)考好，是讓你沒(méi)面子，批評訓斥；孩子有了點(diǎn)成績(jì)或考上了好的學(xué)校，是給你添了光彩，于是到處炫耀。把孩子的一切和自己的榮譽(yù)聯(lián)系在一起，這就是虛榮，是對孩子的不負責任。很多家長(cháng)把孩子當成工具，為了實(shí)現自己未能實(shí)現的愿望，一味地要求，強迫孩子，不尊重孩子，這是對孩子心靈的一種摧殘。當孩子成績(jì)差是要幫助孩子找出原因，樹(shù)立自信心，而不是一味的埋怨挖苦打罵。
�。ㄋ模┳尯⒆涌鞓�(lè )的面對生活
有些父母怕男孩學(xué)壞，擔心女孩受害，每天為孩子提心吊膽。但誰(shuí)也不可能整天跟著(zhù)孩子，所以要培養孩子自立、勇敢、堅強的性格，教給孩子自我保護的常識。有人給快樂(lè )人生總結了三句話(huà)。即：面對生活，要微笑著(zhù)說(shuō)："太好了！"面對困難，要勇敢說(shuō)："我能行！"與人相處要主動(dòng)說(shuō)："你有困難嗎我來(lái)幫助你！"這三句話(huà)，對于培養孩子們良好的心態(tài)將起到積極的作用。面對新世紀的機遇和挑戰，一個(gè)人能否獲得成功，關(guān)鍵在于勇氣，在新的競爭中，"我能行"三個(gè)字將顯示出其特有的魅力。
這次家長(cháng)會(huì )的目的之二是：讓家長(cháng)在新的世紀里做智慧型的家長(cháng)。
做為智慧型的父母應該善于通過(guò)言傳身教，把理性的教化，愛(ài)的.滋潤，美的熏陶有機的融為一體，傾注到孩子的成長(cháng)過(guò)程，指導孩子在做事中開(kāi)智明理，重視給孩子一個(gè)充分展現自己的空間，允許充分發(fā)揮自己的想象力與表現力，鼓勵孩子自信，相信孩子之間只有個(gè)體差異，沒(méi)有好壞之分，把孩子的夢(mèng)想當做是令人欣賞的志向，當做經(jīng)過(guò)努力可以實(shí)現的夢(mèng)，鼓勵孩子要大膽嘗試，只要孩子努力去做，父母都應該說(shuō)："好，非常好"，因為孩子只有對自己充滿(mǎn)信心，成人后才能在無(wú)限地空間實(shí)現飛躍。
家長(cháng)會(huì )達到了我們的預期目的，拉近了家長(cháng)與學(xué)校的距離，使家長(cháng)在指導學(xué)生學(xué)習和家教方面得到了收獲。因此孩子是你們的，也是我們的；南流中學(xué)是我們的，也是各位家長(cháng)和你們孩子的。我們真誠的希望與家長(cháng)攜手合作，共同努力，榮辱與共，把我們共同的孩子培養成人成才。
初二家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )感想 5
今天下午，在我送走了最后一位家長(cháng)之后，終于長(cháng)吁了一口氣，緊繃了一周的弦終于松了下來(lái)。
對于一個(gè)從來(lái)沒(méi)有當過(guò)班主任的我來(lái)說(shuō)，我常常用"戰戰兢兢，如履薄冰"來(lái)描述自己的班主任工作，如果把教師比喻成雕刻師，那你雕刻的是一件無(wú)法后悔不可復制的作品；如果說(shuō)教師是園丁，那你種的每一棵植物都是不同品種，所以你必須要用不同的培育方式來(lái)讓他們茁壯成長(cháng)；如果非要說(shuō)教師是蠟燭，那也要問(wèn)問(wèn)自己你發(fā)出的光能否照亮每一顆心靈。所以帶著(zhù)這樣的想法，我認真地與家長(cháng)們交流教育思想，尋找解決問(wèn)題的途徑。只有在學(xué)校和家庭的共同努力下，孩子們才能健康、和諧、快樂(lè )的發(fā)展。
通過(guò)家長(cháng)會(huì )，使我更加認識到當今的教育存在的諸多問(wèn)題：
第一，很多家長(cháng)認為教育是教師和學(xué)校的事情，與家長(cháng)沒(méi)多大關(guān)系，當孩子出現問(wèn)題的時(shí)候只一味的追究學(xué)校和教師的責任，從來(lái)不考慮是不是自己的問(wèn)題。他們從來(lái)不關(guān)心孩子的思想和學(xué)習，甚至在孩子學(xué)習的時(shí)候，還要求孩子干這干那的，而他們呢？不是玩麻將，就是玩游戲。有的甚至把孩子扔給爺爺奶奶、外公外婆，自己外出打工，美其名曰是為了孩子，但是他們可曾想到孩子真正想要的是什么，是金錢(qián)還是親情？他們知道嗎？不，他們很多人不知道。曾經(jīng)有一個(gè)孩子，在他犯錯誤的時(shí)候，他的父母問(wèn)孩子："我們賺錢(qián)給你最好的生活，為什么你還不滿(mǎn)足呢"孩子回答他們的是："你們給我什么，除了錢(qián)，你們還給我什么？你們從來(lái)不關(guān)心我，從來(lái)不知道我真正想要的是什么！"不錯，當今社會(huì )就是如此，家長(cháng)為了孩子，可以付出一切，但是他們并不知道，孩子真正想要的是和父母在一起快快樂(lè )樂(lè )的生活。相反的，孩子出現了問(wèn)題，他們便把一切都歸咎于學(xué)校和教師，是學(xué)校沒(méi)有教育好孩子。在這里，我要說(shuō)的是，教育孩子不僅是學(xué)校的事，更是家長(cháng)的事，家是孩子最初的生活環(huán)境，家庭應該是孩子的自已所學(xué)校，父母也是孩子的第一任老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的'作用。只有學(xué)校家庭攜手配合，才能共同創(chuàng )造良好的育人環(huán)境。
第二，家長(cháng)要求教師、學(xué)校嚴格管理學(xué)生，但是卻有前提，不許打罵，不許言語(yǔ)批評。是的，教師的確不能打罵學(xué)生。問(wèn)題是有些家長(cháng)嬌慣孩子到了一定程度了，即使孩子有錯誤，也不許批評，這種畸形的"愛(ài)"導致孩子在校為所欲為，不聽(tīng)從學(xué)校教育，甚至打了架還要拿出家長(cháng)來(lái)壯膽，揚言"我爸爸是……"，"等著(zhù)叫我媽如何如何"。有些家長(cháng)都管不了的孩子，我們也不打不罵，但說(shuō)服教育對于生活在這樣家庭中的孩子根本不起作用，這讓人很為難，所以要讓家長(cháng)也參與進(jìn)來(lái)，體驗教育的難處，在理解教師的基礎上，將雙方教育有機結合起來(lái)。記住，教育好孩子是家長(cháng)的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。
第三，很多學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校和老師不夠了解，有的家長(cháng)甚至不知道孩子在哪個(gè)班，班主任是誰(shuí)，孩子送到學(xué)校就不管了，平時(shí)根本不與老師溝通，一個(gè)電話(huà)也不打，對于孩子的表現只是聽(tīng)孩子回家的一面之詞，不能做到全面、具體、客觀(guān)地了解孩子，甚至有的家長(cháng)會(huì )也要推說(shuō)有事而不愿參加。我不知道是孩子的問(wèn)題，還是家長(cháng)的問(wèn)題�？傊�，就是家長(cháng)對孩子不夠關(guān)心。
其實(shí)，還有很多的事情不好用語(yǔ)言來(lái)表達。但是通過(guò)家長(cháng)會(huì )，我確實(shí)收獲不少，使我增加了不少知識，也增多了不少的經(jīng)驗，也使我真正體驗到：班主任工作的任重而道遠。
初二家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )感想 6
環(huán)境布置的好壞，我們不說(shuō)象征著(zhù)班級文明程度的凹凸;也不說(shuō)班級文化的優(yōu)劣;單說(shuō)全體家長(cháng)一學(xué)期只來(lái)一次參與會(huì )議就夠我們受的了。班級一切的一切，他們都看在眼里，記在心里，只要一出校門(mén)，好的就會(huì )說(shuō)這個(gè)學(xué)校不錯，差的就會(huì )說(shuō)這個(gè)學(xué)校怎么不好，備課的最終一步，要擬定一個(gè)簡(jiǎn)易的會(huì )議流程。這樣可以避開(kāi)家長(cháng)會(huì )的隨便性和盲目性。
家長(cháng)會(huì )是班主任與家長(cháng)聯(lián)系的好形式，是全面了解學(xué)生狀況的.好方法，是促進(jìn)學(xué)生共性進(jìn)展與加強班集體建立的好途徑。我從自身的教育實(shí)踐中深深地領(lǐng)悟到，每一次家長(cháng)會(huì )如同相親那樣重要，所以，我們班主任必需備好這一節“課”。依據我們學(xué)校的狀況，家長(cháng)會(huì )一般是在每學(xué)期的期中考后進(jìn)展，那么你備課的第一步，就是確定主題，也就是引導家長(cháng)用正確的態(tài)度和方法教育子女，解決學(xué)生思想上存在的實(shí)際問(wèn)題，幫忙學(xué)生提高學(xué)習成績(jì)，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展;備課的其次步，是我們班主任與學(xué)生半學(xué)期以來(lái)相識、相處的精彩回放，只要我們所描述的情節符合實(shí)際，家長(cháng)就會(huì )信服你;備課的第三步，會(huì )前要把握大量的第一手資料。以便在家長(cháng)會(huì )上有目的地與家長(cháng)溝通狀況：可向班干部了解有關(guān)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，可找有關(guān)學(xué)生談心，尋求翻開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙，可向任課教師了解有關(guān)學(xué)生的學(xué)習狀況，可向生活教師了解學(xué)生的生活習慣和自理狀況。第四步，家長(cháng)會(huì )的環(huán)境布置也很重要。
我想凡事盡力了，就肯定有收獲，并且堅信在育英這個(gè)藏龍臥虎的大家庭里、班主任以后的家長(cháng)會(huì )不但開(kāi)得好，而且接手新班后的第一個(gè)家長(cháng)會(huì )會(huì )開(kāi)得更好。
課備好了，水到渠成。為了家長(cháng)會(huì )到達預定的目的，我們班主任還須留意兩點(diǎn)：
一是留意語(yǔ)言藝術(shù)。也就是說(shuō)話(huà)要有分寸，不要信口開(kāi)河;態(tài)度要平易近人，不要盛氣凌人;語(yǔ)調要平和親切，不要趾高氣揚;舉止要文明大方，不要目空一切;千萬(wàn)不要把對個(gè)別學(xué)生的成見(jiàn)轉移到家長(cháng)身上，那樣會(huì )引起家長(cháng)的反感。
二是真誠地向家長(cháng)承諾。表示自己情愿盡心盡力地做好工作。為每個(gè)孩子效勞，懇切地說(shuō)明要家長(cháng)與自己親密合作，共同教育好這些孩子。這樣家長(cháng)就會(huì )放心地把孩子交給教師。
初二家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )感想 7
期中考完后，初二年級立即召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。我們班的家長(cháng)會(huì )在本班進(jìn)展。在這次會(huì )議上，教師和家長(cháng)近距離地接觸，懷著(zhù)一顆對學(xué)生關(guān)切的心，深入地溝通思想，交換意見(jiàn)。
下午3點(diǎn)左右，家長(cháng)們陸間續續地到來(lái)了。學(xué)生們都很貼心地把自己的父母引領(lǐng)到自己的座位上。班主任潘教師細致地分發(fā)了《致家長(cháng)們的一封信》和《家長(cháng)信息登記表》，并仔細地做好家長(cháng)到會(huì )登記工作。會(huì )議開(kāi)頭了，潘教師首先熱忱洋溢地致歡送詞，講解學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的，并介紹科任教師。接著(zhù)，圍繞以下幾個(gè)方面，教師和家進(jìn)步行深入的溝通。
第一、介紹班級狀況。七班雖然是一個(gè)住宿慢班，但是是慢班中算是最好的一個(gè)班級，他們大多數成績(jì)中上，品德良好。在家中是珍寶，在他們身上，寄予了家長(cháng)和學(xué)校的殷切盼望。因此，教師深感責任重大，工作中不敢有一絲的松懈。
其次、家庭教育問(wèn)題。家庭教育對孩子的影響很大。家庭環(huán)境和教育不同，學(xué)生的共性修養、道德品德，學(xué)習態(tài)度，性格情感也不同。班主任建議各位家長(cháng)不要任憑粗暴對待孩子，或者放任不管，又或者溺愛(ài)放縱，盼望每位家長(cháng)能夠做一個(gè)民主型的家長(cháng)，讓孩子有一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境。
第三、班級學(xué)生存在的問(wèn)題。許多學(xué)生上課留意力差，課堂上喜愛(ài)做與學(xué)習無(wú)關(guān)的小動(dòng)作;這次期中試局部學(xué)生成績(jì)下降的一些緣由;還有怎么解決學(xué)生偏科這種現象。教師們針對這些問(wèn)題一一做了解答。
最終，家長(cháng)和教師個(gè)別細致地溝通。特殊是班上問(wèn)題特殊嚴峻的`學(xué)生。教師把他們的學(xué)習成績(jì)和思想狀況等方面和家進(jìn)步行了認真的溝通。許多家長(cháng)主動(dòng)詢(xún)問(wèn)自己孩子在校的狀況，氣氛很熱鬧。
經(jīng)過(guò)此次家長(cháng)會(huì )，我受益匪淺。我懂得，孩子的安康成長(cháng)背后需要家長(cháng)、學(xué)校、社會(huì )三位一體賜予關(guān)愛(ài)。這次家長(cháng)會(huì )的收獲是使我懂得了溝通的重要和得到了膽識的熬煉。
我們班學(xué)生離家遠，家長(cháng)和教師見(jiàn)面的時(shí)機很少。這次家長(cháng)會(huì )架起了一座溝通的橋梁，使教師和家長(cháng)零距離接觸，面對面溝通。面對孩子的成長(cháng)，教師和家長(cháng)將雙手握在一起，加強了了解，增進(jìn)了情感。同時(shí)也讓我鍛煉了士氣和膽識。由于不同的家長(cháng)，素養也不一樣。跟他們溝通需要肯定的膽識和士氣。此外，也要作好充分的預備，這樣才能在家長(cháng)面前侃侃而談，隨機應變。
初二家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )感想 8
我發(fā)現育才中學(xué)越來(lái)越實(shí)在了，開(kāi)家長(cháng)會(huì )也越來(lái)越簡(jiǎn)約了。
回想初一時(shí)的家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)們都很緊張，很重視，剛從“小學(xué)家長(cháng)”榮升為“中學(xué)家長(cháng)”是多么的光榮，任務(wù)是多么的艱巨��！而學(xué)校更是每一次家長(cháng)會(huì )都從“大會(huì )”到“中會(huì )”再到“小會(huì )”，先是全年級的，再到重點(diǎn)班的，最后再回到本班，開(kāi)班里的。校長(cháng)、級長(cháng)、班主任、各科老師（甚至體育老師）、還有外請的專(zhuān)家，輪番上臺講話(huà)。
在會(huì )上，那一連串數字鎮住了所有的家長(cháng)：成績(jì)分數、班排名、級排名、優(yōu)秀率、及格率……，這些在小學(xué)里從來(lái)都是不公開(kāi)的，或者是遮遮掩掩的，而到了中學(xué)突然變得明目張膽起來(lái)！家長(cháng)們神情凝重，認認真真的做著(zhù)筆記，好像自己這一刻的謹慎、認真，會(huì )讓自己的孩子也變得謹慎、認真。初一時(shí)的家長(cháng)會(huì )，大部分時(shí)候都是家長(cháng)和孩子一起聽(tīng)的，有時(shí)孩子在窗外看著(zhù)家長(cháng)的樣子，心里可能會(huì )有些許的安慰吧，因為他們會(huì )覺(jué)得在這初中艱巨的學(xué)習斗爭中，是有人和他們并肩作戰的！昨天是初二最后一次家長(cháng)會(huì )了。我剛出地鐵口，就聽(tīng)到初二劉級長(cháng)的聲音了，我一陣緊張，以為自己遲到了，于是快步走到學(xué)校。一進(jìn)校門(mén)，我就看到劉級長(cháng)正召集初二的學(xué)生開(kāi)年級會(huì )呢！我氣喘吁吁跑上7樓，坐定，班主任賴(lài)老師就進(jìn)來(lái)了，
我發(fā)現這次家長(cháng)會(huì )比以往簡(jiǎn)單多了，只有班主任講話(huà)。賴(lài)老師總結了期中考試各科的情況，講了6、7月份的安排，最后鄭重提醒家長(cháng)，期末考試前不要在孩子面前討論暑假旅游的安排，以免孩子分心，暑假更是不要玩得心太散了，要在8月份就要收心了，要開(kāi)始復習初中兩年來(lái)的知識和預習初三的內容了！
我心想，糟了，最近，我都在“不務(wù)正業(yè)”的在培養女兒打掃衛生，掃地、拖地、洗廁所、洗馬桶，周末女兒不是在做作業(yè)、看書(shū)，就是在干家務(wù)。因為，我發(fā)現女兒的動(dòng)手能力不行，有時(shí)也會(huì )做些家務(wù)，但是總覺(jué)得她沒(méi)用心去做，沒(méi)有責任心。原來(lái)，女兒還有些不情愿，每次都是我叫她才做，但我跟她說(shuō)：“你要做高分低能的人嗎？一個(gè)連馬桶都不會(huì )洗的`人，還能做什么事情呢？！”這兩天我對女兒的表現很滿(mǎn)意，除了因為期中考試成績(jì)不錯之外，還有就是，她拖地認真了，每次都要拖兩次，馬桶亮晶晶的！
還有，我們一早就已經(jīng)跟女兒商量好暑假的安排了，而且可能到8月底才能開(kāi)始“收心”呢！后來(lái)我跟女兒說(shuō)這事兒時(shí)，女兒安慰我，放心好了，媽媽?zhuān)抑缹W(xué)習的重要性，我們壓力夠大的了，討論一下去旅游的計劃可以放松一下呀！想想也是，看看女兒最近的學(xué)習狀態(tài)還不錯，期中考試后還拿了幾張獎狀，我問(wèn)女兒要不要掛起來(lái)，女兒說(shuō)，不要，以免我會(huì )驕傲！
我偷偷的觀(guān)察了一下其他家長(cháng)，現在家長(cháng)會(huì )上做筆記的人很少了。也許家長(cháng)們已經(jīng)習慣了“中學(xué)家長(cháng)”這個(gè)身份了，對于如何對付自己那正處于青春期的頑童，對付中學(xué)學(xué)習中的各種壓力，對付那些成績(jì)數字，已有了不少心得。但是，我發(fā)覺(jué)，盡管大家的心態(tài)已經(jīng)平和了許多，空氣中還是彌漫著(zhù)“壓力很大”的氣氛。其實(shí)真的是這樣的，每參加一次家長(cháng)會(huì )，大家的壓力就會(huì )大一些�，F在，我明白了，到了這個(gè)階段的家長(cháng)會(huì )形式會(huì )越來(lái)越簡(jiǎn)單，但開(kāi)會(huì )的主要目的是給家長(cháng)敲警鐘：“當當當……”。
開(kāi)完家長(cháng)會(huì )從教室出來(lái)，我發(fā)現劉級長(cháng)還在跟孩子們講話(huà)，我聽(tīng)了一下，內容不外乎是學(xué)習總動(dòng)員。真的不知道孩子們能聽(tīng)進(jìn)去多少！最后，級長(cháng)一聲令下：“會(huì )議結束，解散！”所有人都作鳥(niǎo)獸散，哄的一聲，轉身背上書(shū)包就開(kāi)始找自己的家長(cháng)，有的就徑自回家了。
我看著(zhù)一張張年輕，可愛(ài)的臉龐，稚氣未脫，卻又有幾分思考的神態(tài)。他們一個(gè)個(gè)被書(shū)包壓得微駝著(zhù)背，但不管壓力有多大，還是壓不住他們身上生氣勃勃的活力！孩子們啊，學(xué)習的路還很漫長(cháng)，人生的拼搏還有很多，我們只要在不同的人生階段盡過(guò)自己最大的努力就好了。好好珍惜這人生的黃金時(shí)代，努力吧，青春無(wú)悔！
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