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教師外出參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )

時(shí)間:2022-11-04 09:11:46 學(xué)習心得體會(huì ) 我要投稿

教師外出參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )通用

  我們有一些啟發(fā)后,可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中,這樣有利于培養我們思考的習慣。那么要如何寫(xiě)呢?下面是小編精心整理的教師外出參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )通用,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師外出參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )通用

教師外出參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )通用1

  首先非常感謝XX領(lǐng)導給予本次難得的學(xué)習機會(huì ),本次活動(dòng)的主題是:“國培”農村幼兒教師短期培訓,本次活動(dòng)主要分為:幼兒相關(guān)政策解讀;幼兒教師的藝術(shù)素養;有效的師幼互動(dòng);幼兒園環(huán)境創(chuàng )設;社會(huì )領(lǐng)域的目標內容與知導;藝術(shù)領(lǐng)域的目標內容與指導;游戲理論與實(shí)踐;健康領(lǐng)域的目標內容與指導;幼兒園常規教學(xué)的優(yōu)化;幼兒園教研工作的開(kāi)展;科學(xué)領(lǐng)域的目標內容與指導;語(yǔ)言領(lǐng)域的目標內容與指導;共涉及十二個(gè)領(lǐng)域。探討最多的是在xx教授(有效的師幼互動(dòng)和幼兒園環(huán)境創(chuàng )設)的引導下進(jìn)行思考,使我們在座的每位都受益匪淺。

  通過(guò)這次活動(dòng),使我感觸很多,自身得到了很大的提高,現將自己的心得體會(huì )總結如下:

  一、通過(guò)專(zhuān)家以及諸位教師的評課,對教學(xué)活動(dòng)的設計有了新的了解

  本次培訓,每節課結束后老師都會(huì )提出思考點(diǎn),諸多老師根據思考點(diǎn)提出自己的見(jiàn)解,各位老師可謂仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智,但通過(guò)探討對問(wèn)題也有了更深的見(jiàn)解,在以后的教學(xué)活動(dòng)中,我想一定要努力做到以下幾點(diǎn):

  1、教學(xué)活動(dòng)名稱(chēng)的選擇一定要抓住中心且與教學(xué)目標及內容相符合,在此基礎上再追求吸引力和獨特性。

  2、教學(xué)活動(dòng)的設計應避免形式多樣、面面聚到有失重點(diǎn)。通過(guò)一節活動(dòng)想把所有的相關(guān)知識都傳授給幼兒未必有點(diǎn)“一口吃胖子”,且不說(shuō)孩子的接受能力有限,一會(huì )兒讓幼兒體驗,一會(huì )學(xué)習兒歌,一會(huì )觀(guān)看圖片,一會(huì )兒幼兒貼圖示記錄??孩子忙忙碌碌,教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)反而沒(méi)突顯出來(lái)。但是前期要充分了解,盡可能了解本領(lǐng)域幼兒的發(fā)展特點(diǎn),專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)要通俗易懂。

  3、在教學(xué)活動(dòng)中,若出現重復性的活動(dòng),如講兩邊故事、做兩次實(shí)驗等,第二次的目標應該更具有層次性、遞進(jìn)性,避免進(jìn)行重復活動(dòng)。

  4、如何與幼兒進(jìn)行交流與評價(jià),是我們今后教學(xué)活動(dòng)探索的重點(diǎn)。在教學(xué)活動(dòng)中幼兒的反應與應答很多是我們始料未及的,及時(shí)給予幼兒肯定或應答對幼兒的發(fā)展具有重要影響。

  5、背景音樂(lè )的選擇要慎重。在多次教學(xué)活動(dòng)中都出現過(guò)當幼兒進(jìn)行創(chuàng )作或實(shí)驗時(shí)播放背景音樂(lè )的現象,專(zhuān)家建議,對背景音樂(lè )的選擇要慎重,應以輕音樂(lè )為主,至于背景音樂(lè )的有無(wú)對幼兒創(chuàng )作是否有影響,還是今后我們需要探討的問(wèn)題。

  二、通過(guò)本次學(xué)習活動(dòng),發(fā)現自己存有諸多不足之處

  一直以為自己少的是實(shí)踐,對于理論,經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習已不是問(wèn)題。但是現在幼兒教育的發(fā)展已受到國家的高度重視了,

  如果不學(xué)習還是要落后于時(shí)代的。尤其是《xx》,還需要更透徹的去解讀,還有每個(gè)年齡階段對幼兒具有怎樣的要求,如果帶班教師連這些都不知道,確實(shí)是很不合格的老師。

  三、今后努力方向

  有缺點(diǎn)不要緊,知不足而后進(jìn)才是最重要的。通過(guò)本次活動(dòng),發(fā)現教學(xué)活動(dòng)的'設計本身有很多值得研究的點(diǎn),在學(xué)前教育大力發(fā)展的情況下,相信不久各領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)會(huì )像中小學(xué)的學(xué)科教學(xué)一樣受到重視,因此自己應該結合自己的特長(cháng)進(jìn)行領(lǐng)域研究,美術(shù)領(lǐng)域對自己來(lái)說(shuō)是不錯的選擇,希望自己在此方面有所造就。

  總之,這次教研活動(dòng)雖然安排在假期,時(shí)間緊,任務(wù)重,但是獲益匪淺,希望在以后的教學(xué)活動(dòng)中,能夠理論聯(lián)系實(shí)踐,真正學(xué)有所用,有更大的提高!

教師外出參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )通用2

  在四天時(shí)間里,我一共學(xué)習了4個(gè)方面的教程并聆聽(tīng)了關(guān)于遠程教育資源介紹及網(wǎng)臺的應用等的講座。通過(guò)短短四天時(shí)間的學(xué)習,讓我受益匪淺,感受很多。這次學(xué)習不僅開(kāi)拓了我的視野,加深了我對計算機以及當今遠程教育技術(shù)的了解,提高了自身的能力,而且還讓我認識了很多老師、朋友,我的很多方面得到了很大提高。

  通過(guò)培訓學(xué)習使我深刻理解了要真正學(xué)好一門(mén)技術(shù)是多么不容易,任何一門(mén)科學(xué)技術(shù)知識的學(xué)成并非一朝一夕能夠完成,這需要不斷的親身實(shí)踐,不斷的總結,這時(shí)才真正體會(huì )到“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”的深刻含義。更何況在當今知識更新頻繁的社會(huì ),從事遠程項目管理員更應該有永不滿(mǎn)足、不斷進(jìn)取的意識,才能跟上時(shí)代的潮流。單憑一兩本書(shū)籍,不通過(guò)頻繁的實(shí)踐摸索,很有可能被時(shí)代所淘汰,成為時(shí)代洪流之中的犧牲品。所以我時(shí)刻告誡自己學(xué)無(wú)止境,我會(huì )始終堅持這一點(diǎn)。

  在培訓期間聽(tīng)了三位老師關(guān)于flash、word、excel、powerpoint等課程。對于我來(lái)說(shuō),每個(gè)軟件都很難學(xué),要想學(xué)得精,只有課后的操作練習。雖然時(shí)間很倉促,講授過(guò)程偏快,但我相信,只要我做個(gè)勤奮的學(xué)生,一定可以將這四個(gè)軟件學(xué)精的。

  張強老師和楊志老師主要講的是湖北教育網(wǎng)臺遠程教育資源的介紹以及網(wǎng)臺常見(jiàn)故障的排除。張老師詳細的告訴了我們,遠程教育資源是xxxxx年開(kāi)始,當時(shí)投入了4億元;xxxxx年年8月,湖北教育網(wǎng)臺獲國家批復并開(kāi)通。過(guò)去是時(shí)間長(cháng),損耗大,而現在是響應快,交互性強,是國家直接發(fā)送,衛星傳遞+交互傳遞。楊志老師主要講的是湖北教育網(wǎng)臺的安裝及維護管理,并告訴了我們聯(lián)系的qq號及郵箱地址,更方便我們。

  經(jīng)過(guò)這次培訓豐富和加深了我對計算機知識及遠程教育更深一層的理解,開(kāi)拓了做課件思路,使我的創(chuàng )新思想得到了進(jìn)一步的提高,讓我更加堅定不移地去探索和追求它。聯(lián)系到自己,在今后的工作中,我要繼續鉆研,認真接收遠程教育資源,讓老師們習慣利用現存的資源。

教師外出參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )通用3

  20xx年10月11日至20日,在校領(lǐng)導的精心組織安排下,我們一行10人從學(xué)校出發(fā)奔赴本次學(xué)習目的地—山東省濟寧市進(jìn)行了為期十天的學(xué)習。在這短短的幾天時(shí)間里,我們先后在濟寧一中新校區、濟寧一中老校區、濟寧學(xué)院附屬中學(xué)進(jìn)行了參觀(guān)學(xué)習。期間觀(guān)摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動(dòng),聆聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導的專(zhuān)題講座,另外還參與了濟寧一中新校區課堂教學(xué)聽(tīng)課評課活動(dòng)。這次學(xué)習,使我深受啟發(fā),受益匪淺。下面主要談?wù)勎以趨⒂^(guān)學(xué)習后的幾點(diǎn)感受和收獲:

  1、規劃合理,高端大氣。

  最吸引我的是它們的校園文化:一個(gè)個(gè)整體的規劃,創(chuàng )設了有利于學(xué)生勇于進(jìn)取的文化氛圍,古今中外的名人名言隨處可見(jiàn),當地名人的塑像成了默默無(wú)言的教育者,每一塊墻壁、黑板、樓梯、暖氣包、

  甚至于每一塊草坪、每一個(gè)花壇他們都合理地的有效地利用,每一個(gè)角落都洋溢著(zhù)教育的激情。學(xué)校在公寓樓及教學(xué)區都有開(kāi)水和溫開(kāi)水,在實(shí)驗室、音樂(lè )美術(shù)舞蹈等各功能室、模擬動(dòng)物園到處能體現出學(xué)校對學(xué)生的人文關(guān)懷。

  新校區規劃立足于二十一世紀教育的發(fā)展趨勢,著(zhù)眼于可持續發(fā)展的客觀(guān)需求,追求高水準的素質(zhì)教育特色及文化教育氛圍。堅持“標準化、現代化、信息化、人文化、生態(tài)化、國際化”,科學(xué)前瞻、以人為本,高起點(diǎn)、高水準規劃,實(shí)現現實(shí)與未來(lái)、整體與局部、功能與環(huán)境、效率與效益的和諧統一?傮w風(fēng)格既體現百年老校的文化積淀,又突出現代化名校的時(shí)代神韻;既彰顯儒家文化、運河文化的熏染特色,又與湖光水色、生態(tài)自然的北湖新城融為一體;既充滿(mǎn)儒雅凝重的學(xué)院書(shū)香,又飽含活潑健康陽(yáng)光人文的青春氣息。

  2、以人為本,凸顯學(xué)生主體地位。

  整個(gè)校園均充滿(mǎn)了以學(xué)生為主的校園文化氛圍,從校園到宿舍,從操場(chǎng)到教學(xué)樓,從走廊到教室,讓學(xué)生成為校園的主人,讓學(xué)生的名言、作品和榮譽(yù)成為激勵學(xué)生學(xué)習、轉變學(xué)生行為的準則。如"請享受無(wú)法回避的痛苦",“沒(méi)有艱辛,便無(wú)收獲”“投資未來(lái)的人,是忠于現實(shí)的人”“正課與自習一分鐘也不讓自己閑下來(lái),緊張而積極,你的收獲會(huì )讓你更加喜悅”,"腳踏實(shí)地山讓路,持之以恒?梢"。這些名言會(huì )激勵學(xué)生嚴于律己,做事堅持不懈,很實(shí)用。學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習積極性,利用教室走廊墻壁,隨時(shí)給學(xué)生提供學(xué)習的機會(huì )。

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