培訓學(xué)習心得體會(huì )集錦15篇
我們心里有一些收獲后，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編精心整理的培訓學(xué)習心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
培訓學(xué)習心得體會(huì )1
我有幸參加了省扶貧辦舉辦的扶貧學(xué)習培訓會(huì )，五天來(lái)，通過(guò)對扶貧理論和案例的學(xué)習，我開(kāi)拓了思維，認識到了扶貧工作的新形勢，收獲很大。培訓會(huì )很多領(lǐng)導和專(zhuān)家傳授了新形勢下扶貧工作的經(jīng)驗，對我們梳理扶貧工作思路，制定本地區的扶貧規劃有很大幫助。
通過(guò)這幾天的學(xué)習，我有如下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、統一思想，提高認識
首先，要統一思想，提高認識，充分認識扶貧開(kāi)發(fā)工作的重要性。扶貧開(kāi)發(fā)工作是新階段一項重大“工程”，我覺(jué)得要想做好這一重大“工程”，“一把手”領(lǐng)導首先要高度重視，思想上必須要統一，認識上必須要到位，只有“一把手”領(lǐng)導重視了，上級領(lǐng)導才能夠重視起來(lái)，只有這樣才能夠把安排的項目保質(zhì)保量地完成。
二、注重協(xié)調，多方用力
其次，要及時(shí)做好和相關(guān)部門(mén)的銜接工作。工作能否做好，銜接固然重要，工作做不好，做不到位，很大程度上也于相關(guān)部門(mén)銜接有很大原因。從而導致工作滯后，要及時(shí)做好扶貧項目的銜接工作。
三、深入基層，了解民意
最后，要深入村社、傾聽(tīng)民意、了解民情，推動(dòng)工作順利開(kāi)展。通過(guò)兩天的調研，我想我們領(lǐng)導除了平時(shí)工作之余，抽時(shí)間要更多地深入村社、農戶(hù)家中，傾聽(tīng)民意、了解民情，知道村社干部的所思所想、農戶(hù)的所期所盼，真正知道村社干部在想什么，農戶(hù)在盼什么。只有這樣領(lǐng)導才能夠掌握到第一手可靠資料，從而使領(lǐng)導和老百姓打成一片，這樣，領(lǐng)導干部和老百姓的'距離就拉的更近，老百姓所思所想所盼才知道的更多，扶貧工作開(kāi)展起來(lái)就更順利，只有這樣我們的扶貧工作才能夠做得更好，發(fā)揮更大地效益。
四、重在行動(dòng)，貴在落實(shí)
中華民族有著(zhù)優(yōu)秀的傳統美德，一方有難，八方支援。但是，這種支援必須建立在干實(shí)事、干正事、干好事的基礎之上，只要我們干的是功在當代、利在于民、造福子孫的大事，就一定會(huì )得到社會(huì )各方面的援助。要想為社會(huì )多做點(diǎn)貢獻、去幫助那些在困難中掙扎的人們，要牢固樹(shù)立“重在行動(dòng)，貴在落實(shí)”的理念。在任何學(xué)習過(guò)程中會(huì )面臨各種困難，面臨各種難以預料的考驗，因此在學(xué)習中要把握好原則性，又要靈活多變，同時(shí)又能夠破除舊觀(guān)念，用知識去幫助那些貧困落后的人多學(xué)技能，多跟他們交流，讓他們走向共同發(fā)展，共同富裕的道路。
培訓學(xué)習心得體會(huì )2
玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。我們的人生需要不斷學(xué)習。10月14日北京紅纓連鎖幼兒園總部的張老師來(lái)到我園，對我園全體教師進(jìn)行為期3天的培訓與指導。
培訓開(kāi)始，張老師的話(huà)語(yǔ)點(diǎn)燃了每一位教師的教育初心，爭做“四有”好教師。使我們深感作為教師的責任與使命。因為喜愛(ài)孩子，熱愛(ài)工作，所以教師要用百分百的愛(ài)去對待每一個(gè)孩子。好老師要用愛(ài)培育愛(ài)。把我們的溫暖和情感傾注到每個(gè)孩子的身上。用心去教育，用愛(ài)去感化。
教師要有創(chuàng )新能力，只有不斷創(chuàng )新才能跟上時(shí)代步伐，走在孩子的前面，調動(dòng)孩子的興趣，引導孩子的創(chuàng )造。通過(guò)3天的緊張而充實(shí)的學(xué)習，我們教師學(xué)到了好多的專(zhuān)業(yè)和理論知識，同時(shí)，提升了教育教學(xué)水平。使教師隊伍更專(zhuān)業(yè)化！
坐而言，不如起而行。路雖遠，行則將至。事雖醒，做則必成。我們老師會(huì )以更專(zhuān)業(yè)，更熱情的態(tài)度來(lái)對待孩子們！
身為新育幼兒園的老師，我有幸參加了幼兒教師業(yè)務(wù)培訓活動(dòng)，本次活動(dòng)讓我們近距離的領(lǐng)略了教學(xué)能手的上課的風(fēng)采，了解了教育教學(xué)理念，也更進(jìn)一步的明確了我園發(fā)展的方向。雖然只有一天的時(shí)間，但收獲頗豐，現把自己的學(xué)習感受與大家一起分享一下。
一、幼兒教師要培養終身學(xué)習的理念
我們的生活日新月異，隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習，隨時(shí)補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠遠不能滿(mǎn)足孩子的需求，日積月累就會(huì )被社會(huì )所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過(guò)去，我們是領(lǐng)著(zhù)孩子在學(xué)習，現在我們是和孩子一起學(xué)習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿(mǎn)，怎么才能滿(mǎn)足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書(shū)畫(huà)，歌舞情樂(lè )，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每天至少學(xué)習一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、廣泛學(xué)習幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能
講師為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們詳細、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
三、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(cháng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì )理解、關(guān)愛(ài)幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實(shí)施創(chuàng )新教育理念，創(chuàng )新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：（1）有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng )造性的基本保證。（2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導。（3）有豐富的情感手機版。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè )、學(xué)者亦樂(lè )。
總之，經(jīng)過(guò)此次培訓，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
一天的學(xué)習活動(dòng)結束了，但我們卻意猶未盡，期望今后有更多這樣的學(xué)習機會(huì )，引領(lǐng)我們更好、更快的發(fā)展。
幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負著(zhù)為祖國培養下一代的歷史重任。當一名教師不容易，但是要當一名好幼兒教師卻是非常不易的，通過(guò)本次的培訓，我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師，身正為范”這八個(gè)字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來(lái)說(shuō)幼兒園就是他們接觸社會(huì )的第一步。身教重于言教，幼兒教師個(gè)人的范例，對于幼兒幼小心靈的健康和成長(cháng)是任何東西都無(wú)法代替的最燦爛的陽(yáng)光，所以幼兒教師要加強師德修養，范文寫(xiě)作以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹(shù)立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。
幼兒在園一日常規活動(dòng)也是家長(cháng)與老師共同關(guān)心的問(wèn)題�！队變阂蝗丈罨顒�(dòng)中組織與實(shí)施》就針對此問(wèn)題展開(kāi)的深入的研究。學(xué)習以后覺(jué)得幼兒園保育工作是整個(gè)幼兒教育期間的重中之重。在我國。實(shí)行保教結合的政策，在通常情況下是做好幼兒教育的同時(shí)，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應該是相互滲透，相互聯(lián)系，不可分割的一個(gè)有機整體。再有在教育和保育二者有機結合的情況下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說(shuō)教育中要滲透保育，保育中也離不開(kāi)教育。
幼兒正處于身心迅速生長(cháng)發(fā)育和發(fā)展的時(shí)期，身心各方面的機能尚不成熟，對外界的適應力比較差，對疾病的抵抗力較弱。幼兒教師在對幼兒進(jìn)行教育的過(guò)程中，必須認真做好衛生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長(cháng)發(fā)育的'各種因素，為幼兒提供適應的生活和學(xué)習環(huán)境。
本次學(xué)習中老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力�！庇變航逃且环N很復雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)藝術(shù)。在與家長(cháng)的溝通過(guò)程中，必須了解家長(cháng)的心理，需要根據溝通對象不同的情況，以真誠的態(tài)度，運用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿(mǎn)愛(ài)心，家園合作，運用多種溝通策略，通過(guò)靈活的溝通方式，實(shí)現有效的溝通交流，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長(cháng)更健康，讓溝通成為多贏(yíng)。與家長(cháng)的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習、不斷摸索、不斷總結。
培訓時(shí)間已經(jīng)結束了，但是老師們學(xué)習的興致很高，每天大家都在結束一天繁忙的工作以后積極討論，交流。通過(guò)這次的學(xué)習，我也學(xué)到了新的教育理念和觀(guān)點(diǎn)，也更加堅定了自己從事幼兒教育，服務(wù)基礎教育的信念。希望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)習的知識積極運用到教育教學(xué)中，做一名積極向上的幼兒教師。
培訓學(xué)習心得體會(huì )3
參加班主任培訓以來(lái)，通過(guò)聆聽(tīng)刀波書(shū)記在開(kāi)班式上的講話(huà)、參加軍事訓練、進(jìn)行分組研討，我深刻認識到學(xué)校開(kāi)展班主任培訓的重要意義和校領(lǐng)導的良苦用心。班主任接觸學(xué)生最緊密，教育學(xué)生最直接，管理學(xué)生面，責任重要，使命艱巨，必須具備過(guò)硬的素質(zhì)和能力。此次培訓，于我而言是一次思想認識再提高、身體素質(zhì)再磨煉、學(xué)生管理能力再增強的寶貴契機，使我做好了上崗前的身心準備。我將把此次培訓中學(xué)到的`理論知識和學(xué)生管理經(jīng)驗，轉化運用到今后作為班主任的各項工作中去，身體力行為學(xué)生作好表率，當好學(xué)生思想、學(xué)習、生活上的“引路人”。
培訓學(xué)習心得體會(huì )4
感謝學(xué)校的信任，讓我在此次培訓中心擔任班級副班長(cháng)，除了配合班長(cháng)做好各項管理工作和班級服務(wù)外，我也懂得了如何更好的與老師們溝通，提升了自己組織協(xié)調能力。在如何提升班主任組織能力研討會(huì )中，各位老師的精彩發(fā)言讓我獲益匪淺，如何提升班級凝聚力，如何選聘班委，如何把握寬與嚴的尺度，如何及時(shí)了解和掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)等都給了我很大的'啟示，對為我今后的工作有很大幫助，我愿與大家共成長(cháng)共奮斗，努力為學(xué)校的人才培養和今后的發(fā)展建設貢獻力量。
培訓學(xué)習心得體會(huì )5
為了更好的服務(wù)**經(jīng)濟建設，大力改善民生，提高技能型人才培養水平，不斷加大我縣職業(yè)技術(shù)人才培養工作力度，出色完成本年度上級部門(mén)下達的培訓任務(wù)，今年我們在上級部門(mén)授權下繼續開(kāi)展各項職業(yè)技能培訓和就業(yè)指導工作，用心進(jìn)行培訓宣傳，精心組織教學(xué)培訓、促進(jìn)勞動(dòng)力轉移和就業(yè)安置。學(xué)校招就辦、培訓中心、陽(yáng)光辦充分發(fā)揮就業(yè)培訓的職能和資源優(yōu)勢，在縣委、縣政府、農業(yè)局、商務(wù)局、教育局等部門(mén)的正確領(lǐng)導下，學(xué)校領(lǐng)導高度重視、大力支持，相關(guān)處室密切配合，結合我縣城鄉富余勞動(dòng)力和勞務(wù)市場(chǎng)需求現狀，運用一切用心因素開(kāi)展多種形式的就業(yè)引導和職業(yè)技能培訓工作。截至12月中旬，我校本年度共完成培訓任務(wù)2363人，并轉移輸出（安置就業(yè)）1800多人，為調動(dòng)我縣農村勞動(dòng)力向非農產(chǎn)業(yè)轉移，促進(jìn)農民增收，推動(dòng)城鄉經(jīng)濟一體化進(jìn)程起到了應有的作用�，F將我校一年來(lái)開(kāi)展的各項技能培訓工作狀況總結如下：
一、培訓的主要工作與措施
�。ㄒ唬┯眯臓幦∠嚓P(guān)部門(mén)的支持，強化職業(yè)技術(shù)培訓工作的領(lǐng)導與管理。
職業(yè)技能培訓是一項社會(huì )性、系統性工程。務(wù)必要有政府的參與和領(lǐng)導，才能使培訓和就業(yè)轉移工作做到健康有序、卓有成效�；诖�，我們根據陽(yáng)光培訓工作的相關(guān)文件精神，主動(dòng)做工作，并向縣陽(yáng)光辦匯報申請，取得支持。學(xué)校在原就業(yè)指導、培訓中心基礎上增加工作人員，成立“農村勞動(dòng)力轉移臨**職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校陽(yáng)光培訓工程點(diǎn)”，由學(xué)校校長(cháng)龍建華同志直接領(lǐng)導，工會(huì )主席劉召群同志主抓，康心權同志具體負責組織實(shí)施，開(kāi)展工作。領(lǐng)導機構的確立，為確保順利開(kāi)展各項職業(yè)技能培訓工作帶給了強有力的組織保證。
�。ǘ┟鍫顩r，開(kāi)展宣傳，落實(shí)工作。
今年初，我們在全縣范圍內開(kāi)展了城鄉富余勞動(dòng)力就業(yè)現狀和教育培訓資源的抽樣調查。透過(guò)調查，大致掌握和摸清了我縣勞動(dòng)力資源和與之有關(guān)的培訓資源狀況，為正確指導開(kāi)展職業(yè)技能培訓工作帶給了科學(xué)可靠的決策依據。在此基礎上，學(xué)校利用寒、暑假教學(xué)時(shí)間和教學(xué)設施相比較較空閑的有利條件，組織人力物力，深入全縣多個(gè)鄉鎮和縣工業(yè)園區多家企業(yè)、**鎮大型賓館酒店及家政服務(wù)場(chǎng)所，同鄉村干部和企業(yè)建立密切聯(lián)系，并與**工業(yè)園多家企業(yè)和縣城部分商場(chǎng)酒店建立訂單式培養關(guān)系，并取得了相關(guān)企業(yè)人力資源部門(mén)的大力支持。在整個(gè)培訓過(guò)程中，他們參與完成培訓學(xué)員的招生工作，并用心介入具體培訓，學(xué)校承擔具體的上課任務(wù)，企業(yè)承擔學(xué)員相應專(zhuān)業(yè)實(shí)訓崗位的帶給。這個(gè)階段完成了絕大部分的培訓（共完成電工培訓兩個(gè)班次，學(xué)員79人，殘疾青年培訓31人，駕駛員培訓1100人）和就業(yè)安置工作（學(xué)員全部安排在x的名優(yōu)企業(yè)和縣工業(yè)園區的大企業(yè)上班），并積累了就業(yè)培訓工作的經(jīng)驗。在之后的一個(gè)多月時(shí)間中又開(kāi)展了家政服務(wù)專(zhuān)業(yè)200人的培訓班，向這部分即將走向社會(huì )的新的勞動(dòng)者傳授操作的具體技能、如何適應社會(huì )、怎樣保護自我，提高他們的就業(yè)本領(lǐng)。并在實(shí)訓工作開(kāi)展的同時(shí)完成了所有參加培訓的學(xué)員的就業(yè)安
置工作，安置率100%。目前學(xué)校就業(yè)辦對已就業(yè)幾個(gè)月的學(xué)員跟蹤調查狀況顯示，培訓學(xué)員就業(yè)鞏固率超過(guò)97%。
�。ㄈ┚慕M織實(shí)施，開(kāi)展培訓工作和轉移就業(yè)工作。
在職業(yè)技能培訓具體實(shí)施過(guò)程中，我校從自身狀況出發(fā)，充分整合職業(yè)教育培訓資源，建好就業(yè)培訓基地。利用我校教育資源優(yōu)勢，和縣工業(yè)園區企業(yè)聯(lián)合開(kāi)展就業(yè)培訓的招生工作，企業(yè)和社會(huì )需要具備必須勞動(dòng)技能的人力資源，我們需要企業(yè)和社會(huì )為學(xué)員帶給就業(yè)崗位，校企簽訂訂單式聯(lián)合培養合同。和縣農業(yè)局聯(lián)合組織農民培訓，邀請縣農業(yè)局的行業(yè)專(zhuān)家到我們的培訓課堂授課，這些來(lái)自生產(chǎn)一線(xiàn)的專(zhuān)家熟悉操作生產(chǎn)流程和具體生產(chǎn)技能技巧。他們現身說(shuō)法，以師徒的務(wù)實(shí)培訓方法，在生產(chǎn)崗位上手把手地教會(huì )學(xué)員掌握一門(mén)具體的勞動(dòng)技能（比如柑橘的栽培與管理、打蠟技術(shù)等專(zhuān)業(yè)我們邀請了縣農業(yè)局高級農藝師管早平，縣柑橘辦主任陳軼林等授課），到達了開(kāi)展職業(yè)技能培訓的基本目的，與此同時(shí)學(xué)校又采取靈活多樣的辦學(xué)形式（如把培訓班辦在鄉村、送技術(shù)下鄉，方便學(xué)員上課，實(shí)訓課部署在就業(yè)企業(yè)現實(shí)生產(chǎn)崗位上），加大了崗位實(shí)訓的力度，力求培訓的現實(shí)效果，在具體崗位上掌握具體的操作技能。在擴大培訓規模的同時(shí)，我們也積累了大部分的培訓經(jīng)驗，不斷提升學(xué)員培訓品質(zhì)。這些培訓工作都是在和鄉村干部以及縣工業(yè)園區及服務(wù)行業(yè)人力資源部門(mén)的用心配合下完成的。在目前復雜的用工和就業(yè)環(huán)境下，我校培訓中心的這些工
作獲得企業(yè)和社會(huì )的一致認可。所以，培訓完畢之后的安置工作順理成章，安置率到達了百分之百，之后的就業(yè)跟蹤狀況顯示：這些學(xué)員的就業(yè)狀況穩定，平均工資超過(guò)1500元，參加培訓的學(xué)員都表示了較高的滿(mǎn)意度。
二、培訓工作的特點(diǎn)與取得的成績(jì)
�。ㄒ唬�、培訓涵蓋范圍廣，培訓量大。今年的職業(yè)技能培訓我們涉及到了農、工、商等行業(yè)，滲透一、二、三產(chǎn)業(yè)，具體的培訓工作涉及到如下方面：
1、陽(yáng)光工程培訓。我們對本縣有轉移到二三產(chǎn)業(yè)和城鎮就業(yè)意愿的農民，由政府xx補貼，有計劃地開(kāi)展轉移就業(yè)前的職業(yè)技能短期培訓：今年我們舉辦了特色職業(yè)農民培訓、柑橘栽培及商品化處理、水稻病蟲(chóng)害的防治技術(shù)培訓等，一共舉辦了6期培訓班，共培訓學(xué)員300人。
2、下崗職工再就業(yè)培訓。我校根據《商務(wù)部、財政部、全國總工會(huì )決定從20xx年開(kāi)始實(shí)施“家政服務(wù)工程”》的文件精神，開(kāi)展家政服務(wù)人員培訓、供需對接、從業(yè)保障等工作，幫忙城鎮下崗失業(yè)人員、農民工從事家政服務(wù)工作，進(jìn)一步促進(jìn)了家政服務(wù)就業(yè)，擴大了家政服務(wù)消費。這項工程作為改善民生、增加就業(yè)、擴大內需的一項緊迫而又長(cháng)期的工作，有利于促進(jìn)弱勢群體就業(yè)、緩解當前就業(yè)壓力，對于滿(mǎn)足人民群眾日益增長(cháng)的生活服務(wù)需求，解決家庭小型化、人口老齡化帶來(lái)的社會(huì )問(wèn)題具有重要好處。
3、縣工業(yè)園區技術(shù)人才培訓。隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟體制的逐步完善，企業(yè)用工的要求越來(lái)越高。我校作為縣職業(yè)技能培訓基地，用心面向市場(chǎng)，堅持以就業(yè)為導向，更新觀(guān)念，為本地企業(yè)培養所需要的技能型人才。深化教學(xué)改革，力爭探索出適應市場(chǎng)經(jīng)濟的辦學(xué)模式。一年來(lái)，我們初步探索出了一條校企合作、互利雙贏(yíng)的新路子。我校與縣工業(yè)園區德泰電子廠(chǎng)、**氣門(mén)，凱元紡織等企業(yè)都建立了良好的合作關(guān)系，一年來(lái)我們?yōu)檫@些企業(yè)共培訓技術(shù)人才553人。
4、駕駛員技能培訓。由于近幾年經(jīng)濟發(fā)展和農機購置補貼政策的實(shí)施，我縣車(chē)輛、農機擁有量大幅度提高，但駕駛員培訓相對滯后，駕駛員安全意識低、駕駛技能不高等問(wèn)題日益突出。為切實(shí)提高全縣廣大駕駛員的安全意識和駕駛技能，確保安全，我校駕駛員培訓中心聘請了具有豐富經(jīng)驗的專(zhuān)家授課，授課資料為法律法規、理論知識、交通規則和實(shí)踐操作技能等。
5、社會(huì )傷殘青年就業(yè)培訓。農村殘疾青年也是農村勞動(dòng)力就業(yè)的主體，做好我縣農村殘疾青年的就業(yè)工作，也是確保社會(huì )穩定的重要因素。我們透過(guò)縣殘聯(lián)對全縣農村殘疾青年勞動(dòng)力進(jìn)行了摸底登記，并透過(guò)個(gè)人訪(fǎng)談、實(shí)地專(zhuān)訪(fǎng)等方式對農村殘疾青年進(jìn)行調查了解。初步摸清了農村青年勞動(dòng)力就業(yè)狀況和制約因素，并準備分期分批對他們進(jìn)行培訓，為他們就業(yè)帶給保障。今年此項培訓開(kāi)設了電子、服裝兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，共培訓學(xué)員31人。
6、農村電工技能培訓。為了適應"新農村，新電力，新服務(wù)"的農電發(fā)展要求，進(jìn)一步加強農電隊伍的建設與管理，全面提高農村電工的技能水平及綜合素質(zhì)潛力，縣電力局將我縣農村供電所人員的技能培訓納入了我校的年度培訓計劃。針對這些補充到農村供電一線(xiàn)的“新鮮血液”，學(xué)校培訓中心認真分析了隊伍的現狀，查找薄弱環(huán)節，在理論上及技能上制定了一套完整、有針對性的培訓計劃，做到了缺什么，補什么；補什么，提高什么，透過(guò)培訓提高技術(shù)技能水平，到達了預期的效果。
�。ǘ�、培訓工作體現了“三個(gè)突出”。
1、突出了實(shí)用性，為本縣經(jīng)濟建設服務(wù)，個(gè)性是為我縣工業(yè)園區培訓了大批急需人才。一是依托縣工業(yè)園區用工企業(yè)重點(diǎn)開(kāi)展崗前培訓，在德泰電子工業(yè)園，**氣門(mén)，凱元紡織等重點(diǎn)用工企業(yè)開(kāi)展定向的崗前培訓，為企業(yè)培養急需的人才。截至目前，共培訓5期553人次，其中留園區就業(yè)550人。二是針對農村特色農民開(kāi)展陽(yáng)光培訓培訓，目前學(xué)校陽(yáng)光辦在佘市鎮、烽火鄉、文家鄉共完成培訓300人。三是依托學(xué)校培訓基地開(kāi)展駕駛員培訓，目前共培訓8期1100余人次，下崗職工再就業(yè)（家政服務(wù)）培訓200人。四是做好就業(yè)服務(wù)，免費推介就業(yè)，培訓的殘疾青年31人已全部上崗就業(yè)。督促工業(yè)園區和企業(yè)不斷優(yōu)化用工環(huán)境，努力提高學(xué)員培訓后轉移就業(yè)率。
2、突出了農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構的調整以及農產(chǎn)品深加工技術(shù)的提升。一年來(lái)的培訓，我們樹(shù)立了大農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整觀(guān)念，把農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整與發(fā)展工業(yè)、實(shí)施城鎮化戰略等結合起來(lái)，著(zhù)力調整農業(yè)內部產(chǎn)業(yè)結構，努力促進(jìn)農業(yè)增效，農民增收。在我縣柑橘生產(chǎn)的主產(chǎn)區文家鄉、烽火鄉、佘市鎮開(kāi)展了多期培訓班，幫忙橘農學(xué)會(huì )栽培與管理、指導他們如何提升產(chǎn)品品質(zhì)，增加收入。
3、突出了社會(huì )穩定與脫貧致富這一重點(diǎn)。由于縣委、縣政府高度重視我縣貧困農村勞動(dòng)力轉移技能培訓工作，本年度，我們開(kāi)展的相關(guān)職業(yè)技能培訓工作，使貧困勞動(dòng)力提高了綜合素質(zhì)，掌握了實(shí)用的職業(yè)技能，成為幫忙他們脫貧致富的有效途徑。低收入群體的脫貧，為確保社會(huì )穩定、促進(jìn)縣域經(jīng)濟發(fā)展起到了良好的作用。
�。ㄈ�、社會(huì )效應和經(jīng)濟效應雙豐收。我們透過(guò)多方整合社會(huì )資源，以多種方式組織技能培訓，為家境貧困、身體殘疾、失業(yè)失學(xué)的城鄉青年帶給免費就業(yè)援助服務(wù)。使得不少學(xué)員透過(guò)學(xué)習和培訓，取得了相關(guān)的上崗證書(shū)和技能操作證書(shū)，為他們的就業(yè)打下了良好的基礎，今年培訓活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)獲得了良好的社會(huì )反響。培訓學(xué)員的頂崗實(shí)習共掙回工資160多萬(wàn)，培訓的20xx多學(xué)員有的在外務(wù)工，有的在縣工業(yè)園上班，收入不菲，有的在家運用所學(xué)技術(shù)大力發(fā)展種植養殖業(yè)，或從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)，都實(shí)現了經(jīng)濟收入的x躍進(jìn)。
三、存在的問(wèn)題及明年的工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┐嬖诘膯�(wèn)題。
盡管我們一年來(lái)的培訓工作在各方的努力配合下，取得了一些成績(jì)，可是培訓工作依然還是任重而道遠。主要反映在農村勞動(dòng)力對培訓工作認識上的不足，我們宣傳工作力度做得也還欠缺。在深入開(kāi)展陽(yáng)光工程農民工培訓工作的同時(shí)，我們也遭遇了深入農村宣傳費用高、學(xué)員配合不用心、授課效果不好等現實(shí)狀況。所以學(xué)員的招生工作，認識水平的依然還是今后工作的.難點(diǎn)。一些農民工對培訓學(xué)習和培訓就業(yè)存在無(wú)所謂的態(tài)度，認為企業(yè)急需人力是事實(shí)，所以學(xué)員更加注重培訓機構介紹“好的工作”，所以就業(yè)培訓工作的宣傳以及讓學(xué)員明白提高務(wù)工的品質(zhì)還是當務(wù)之急，應當讓他們懂得提高自身的素質(zhì)和具體地掌握一門(mén)生產(chǎn)技巧的重要性。所以，我們的招生宣傳工作還應當做得更加深入細致一些，和一些信譽(yù)好，效益好的企業(yè)結合更加密切一些，充分了解企業(yè)急需怎樣的人才，就業(yè)者需要怎樣的務(wù)工環(huán)境。在具體的培訓工作中，我們僅有解決了這些問(wèn)題，職業(yè)技能培訓才能真正有效開(kāi)展下去。第二是培訓的經(jīng)費還是十分的有限，不能在一些人力資源緊缺的行業(yè)開(kāi)展更加深入的培訓工作，為農民工上崗前帶給更多的專(zhuān)業(yè)知識培訓。尤其是崗位實(shí)訓的指導工作，例如電工培訓和家政服務(wù)等，這些行業(yè)急需能夠掌握必須操作技巧的，具備必須的禮儀
知識和較好的敬業(yè)精神的務(wù)工人員，可是這些培訓工作需要時(shí)間較長(cháng)，學(xué)習的資料較多，費用相對較高。本年度，我們嘗試開(kāi)展了這些專(zhuān)業(yè)培訓，就遭遇了經(jīng)費問(wèn)題，我們十分遺憾沒(méi)有能夠為學(xué)員帶給更加細致的培訓資料。所以這些專(zhuān)業(yè)的培訓，既要邀請較好的有豐富的就業(yè)一線(xiàn)操作經(jīng)驗的教師，帶給具體的并且是有針對性的教材，又要控制緊張的培訓費用，培訓工作開(kāi)展有必須難度。
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一是要用心爭取縣委縣政府以及各級各部門(mén)對我校職業(yè)技能培訓工作的支持，增加對就業(yè)技能培訓經(jīng)費的投入；二是健全勞務(wù)輸出網(wǎng)絡(luò )建設，調動(dòng)各種力量，疏通就業(yè)渠道，保證暢通，擴大培訓后就業(yè)率；三是利用學(xué)�，F有的招生隊伍，在做好學(xué)校招生工作的同時(shí)也做好社會(huì )就業(yè)技能培訓的宣傳工作，將國家的惠民政策和職業(yè)技能培訓的精神傳到達全縣各個(gè)角落。同時(shí)利用我校國家級重點(diǎn)職業(yè)中專(zhuān)現有的就業(yè)資源網(wǎng)絡(luò )和長(cháng)期合作的就業(yè)企業(yè)資源，為培訓學(xué)員做好實(shí)訓和就業(yè)安置工作，擴大培訓學(xué)員輸出工作的宣傳力度。
在明年的具體培訓工作中，無(wú)論是培訓招生、培訓教學(xué)（授課、實(shí)訓）、就業(yè)安置都應當加強同周邊兄弟學(xué)校的交流和學(xué)習，加強對學(xué)員和用人企業(yè)的就業(yè)跟蹤調查工作，及時(shí)總結和檢討培訓工作的不足。在招生和就業(yè)兩塊工作上做得更加細化，以務(wù)實(shí)精神切實(shí)做好具體工作，用心探索具有臨**特色的職教培訓新模式，爭取更好地完成年度培訓計劃，為臨**經(jīng)濟發(fā)展帶給更好的服務(wù)。
培訓學(xué)習心得體會(huì )6
丁師傅為了提高我們TPM的鉗工技能，為我們大家買(mǎi)來(lái)了鉗工知識的指導書(shū)籍。 通過(guò)這一個(gè)月左右的學(xué)習我學(xué)到了：鉗工常用的工具設備有，鉗工工作臺虎鉗、臺鉆、砂輪機、樣沖、手鋸、銼刀、游標卡尺等。鉗工的基本操作包括：劃線(xiàn)、鋸割、銼削、鉆孔、擴孔、锪孔、攻螺紋與套螺紋、刮削、研磨、裝配、拆卸與修理等等.
學(xué)習鉗工第一章時(shí)，我能夠學(xué)到車(chē)床的種類(lèi)及用途，就比如臥式車(chē)床，臥式車(chē)床的使用面很廣，它使用于加工各種軸類(lèi)，套類(lèi)等。還能坐鉆孔、擴孔、鉸孔、滾花等的加工。還能簡(jiǎn)單認識到車(chē)床的部件及作用。讓我認識到我們平常保養時(shí)更換的軸及軸套是車(chē)床進(jìn)行加工的。鉗工加工工件時(shí)臺虎鉗的使用方法為：使用臺虎鉗加持工件以加工面時(shí)，需墊銅、鋁等軟材料墊板。加持有色金屬或玻璃等工件時(shí)，則需加木板、橡膠墊等;加持圓形薄壁件時(shí)需用V形或弧形墊塊。加緊工件時(shí)，不許用榔頭或其他東西來(lái)敲打臺虎鉗的手柄使臺虎鉗夾得更緊。還有攻絲時(shí)的注意事項：絲錐攻入工件時(shí)，要保證絲錐與孔的'垂直，攻螺紋時(shí)要勤倒轉、如攻不動(dòng)的話(huà)要加入潤滑劑或退出絲錐，把金屬碎屑清除干凈。使用臺鉆時(shí)不得戴手套，更換鉆頭時(shí)要用專(zhuān)用工具來(lái)操作。
安全為了生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全，所以我們在工作時(shí)工作場(chǎng)地要經(jīng)常保持整齊清潔，搞好環(huán)境衛生；使用和加工零件、毛胚和原材料等的放置要有序，并且要整齊穩固，要保證操作中的安全和方便。使用的機床，工具要經(jīng)常檢查（如砂輪機、臺鉆、手電鉆、和銼刀等）發(fā)現損壞要停止使用，修好后在用。在很多工作中，如鏨削、鋸削、鉆孔、以及砂輪上修磨工具等，都會(huì )產(chǎn)生很多切屑，清除時(shí)要用刷子，不要直接用手去清潔，更不能用嘴去吹，以免切屑飛進(jìn)眼里，受到不必要的傷害。使用電器設備時(shí)，要嚴格遵守操作規程，防止觸電，造成人身事故。以上都是作為鉗工一定要懂的基礎知識，接下的時(shí)間我會(huì )繼續往下學(xué)習鉗工知識，通過(guò)實(shí)踐和理論，我相信自己會(huì )掌握更多的知識和技能。
培訓學(xué)習心得體會(huì )7
工程培訓學(xué)習心得體會(huì )
在20xx年2月18~20日，市局黨委對全市公路系統主要技術(shù)人員進(jìn)行了為期三天的業(yè)務(wù)培訓，主講人員有長(cháng)期在我市公路系統建設一線(xiàn)的專(zhuān)家和領(lǐng)導，并且邀請了省局的李處長(cháng)和長(cháng)深高速公路臨沂段總監高總，通過(guò)三天的學(xué)習，感覺(jué)收獲良多，現將學(xué)習體會(huì )匯報如下：
一、 學(xué)習的重要性
通過(guò)幾年的各級領(lǐng)導組織的多次的工程培訓學(xué)習，能體會(huì )到學(xué) 習、充電的重要性。社會(huì )的進(jìn)步主導著(zhù)知識的更新，不學(xué)習就必將被時(shí)代淘汰，科學(xué)的日新月異也使得公路施工與公路管理技術(shù)一日千里，不緊跟時(shí)代的步伐，必將落伍，與先進(jìn)的距離越來(lái)越大。所以，學(xué)習就成為工程技術(shù)人員在工作之余的主要內容。沒(méi)有先進(jìn)的管理理念，就不可能在新形勢下打造精品工程，打造生態(tài)工程，打造綠色工程。
二、 學(xué)習的途徑
通過(guò)各位專(zhuān)家和領(lǐng)導的教授，我更加明白了工程技術(shù)及工程管理 學(xué)習的途徑和方法，學(xué)習不是只單純學(xué)習理論，不單只是通過(guò)課堂學(xué)習，學(xué)習是從工作的方方面面開(kāi)始的，是貫穿于工作的始終的。如同李總工和高總講的，漿砌墩臺身的施工工藝和質(zhì)量控制，任何一個(gè)工程技術(shù)人員都明白，但是如何能將工程質(zhì)量控制在長(cháng)深高速標準工程要求范圍內，是需要各工程技術(shù)管理人員需要思考的。并且，換位思考，如果我處在那個(gè)施工管理位置，我能用什么方法將質(zhì)量控制到符
合標準工程要求。通過(guò)逐步的工程管理積累，達到符合質(zhì)量要求，也是一個(gè)重要的學(xué)習途徑，是更符合工程技術(shù)管理的一個(gè)重要途徑。
三、 學(xué)習的方向
學(xué)習的目的是要求將各級工程技術(shù)管理人員能適應今后的工程 管理工作。我認為，當前學(xué)習的重點(diǎn)是要將不適應當前工程管理工作的瘸腿的`知識進(jìn)行補充，使之逐步適應。所以當前學(xué)習的主要內容，應該首先滿(mǎn)足當前和今后的工作做準備，要避免“書(shū)到用時(shí)方恨少”。落實(shí)到具體的學(xué)習內容上，主要包括：試驗知識、計量知識、資料歸檔知識、現場(chǎng)質(zhì)量控制和現場(chǎng)管理知識以及各種規范。學(xué)習的目的是要為工程建設服務(wù)，所以，學(xué)習的最終著(zhù)力點(diǎn)是適應工程建設。工程建設需要的建設者不是單純的硬套各種規范和施工工藝，而是要在理解和掌握各種規范和工藝的基礎上靈活運用。并且，李處也對我們講過(guò)，學(xué)習也不單純學(xué)習工程建設的知識，工程施工管理是一個(gè)綜合工程，需要專(zhuān)業(yè)知識、經(jīng)濟知識、法律知識等各方面知識的支持。
四、 本次學(xué)習主要內容
李英勇處長(cháng)從不同的層面上介紹了當前公路建設發(fā)展的趨勢，公 路建設面臨的挑戰，如何加強工程管理，用什么手段進(jìn)行公路工程管理的提升。李艷總工和高晉總監分別以青臨高速建設為實(shí)例，介紹了工程管理和混凝土質(zhì)量通病的防治，詳細介紹了各項有利于提高工程細節管理的規章制度，各項細則，這些能夠顯著(zhù)提高工程細節處理的措施，在高速公路施工管理中起到了顯著(zhù)作用。讓我在思考，如果我在高速施工中，如何迅速適應這種細節管理和施工。徐現田主任從工
程計量、工程變更、工程延期、工程索賠四個(gè)方面介紹了工程監理常見(jiàn)問(wèn)題，并對工程計量和工程變更做了詳盡的講解，使我更加明白工程計量方面的不規范之處，要好好處理好這一方面的不足，必能顯著(zhù)提高計量支付的工作效率，減少犯低級錯誤的幾率。崔勝強工程師和張艷芝工程師分別介紹了工程檔案管理和工程檔案歸檔管理辦法，如今工程管理越來(lái)越規范，首先是從工程資料就要加強管理，整理資料是將現場(chǎng)原始資料進(jìn)行整理，而不是閉門(mén)造車(chē)。加深了這一點(diǎn)認識，工程資料的整理歸檔必將合理，有序。張鳳先主任介紹了工地實(shí)驗室的配備和工地試驗室的重要性，在工程施工中歷來(lái)都是試驗指導生產(chǎn)，不明白試驗程序和實(shí)驗數據處理，不明白試驗數據的重要指導意義，就不適應工程施工管理。我認為加強試驗知識學(xué)習，并將與施工現場(chǎng)管理相結合，就是今后學(xué)習和堅強的重點(diǎn)。徐士啟科長(cháng)從常見(jiàn)工程缺陷和如何預防缺陷兩個(gè)方面介紹了半剛性基層瀝青路面施工質(zhì)量管理與控制，并舉例介紹了施工管理人員明白機械操作和機械管理在工程質(zhì)量控制中的作用。我認為：徐科長(cháng)的講課時(shí)很及時(shí)很有必要的，現在機械化施工程度高，機械原因影響工程質(zhì)量的比重會(huì )越來(lái)越重，不明白重要機械的生產(chǎn)原理，不明白機械的關(guān)鍵部位對工程施工質(zhì)量有什么影響，是不適應工程現場(chǎng)質(zhì)量控制的需要的。當出現拌合料質(zhì)量問(wèn)題，能迅速找出影響質(zhì)量的機械因素并及時(shí)解決問(wèn)題，對提高工程質(zhì)量，加快工程進(jìn)度，減少浪費有顯著(zhù)作用。
通過(guò)這次培訓，使我對公路工程建設有了一個(gè)更高層面的認識，以人為本，精細化管理要貫徹落實(shí)到公路工程建設的各個(gè)方面，學(xué)習
的氛圍要貫穿在工程施工的始終，加強學(xué)習，及時(shí)補充、更新觀(guān)念，更要貫穿在工作的始終。我認為在今后的工作中要做好以下幾點(diǎn)：
加強精細化管理，實(shí)現思想到行動(dòng)的轉變；加強標準化管理 要推進(jìn)精細化管理必須轉變舊觀(guān)念。以往傳統的經(jīng)驗和粗管理模式已經(jīng)落后于現在工程建設的進(jìn)步，已經(jīng)不適應如今的工程管理工作。精細化管理就是要從精益求精的科學(xué)態(tài)度，嚴謹務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，認真負責的工作責任心去做好我們的每一項工作，處理好工程施工的每一個(gè)細節。精細化管理就是要求我們提升管理水平，將各項規章制度落實(shí)到實(shí)處，精心處理好各項工程施工和管理細節，才可能打造出讓群眾滿(mǎn)意，讓領(lǐng)導放心的精品工程。
標準化管理就是認真貫徹執行上級部門(mén)制定的各項管理標準、工作標準和服務(wù)標準。制定、完善符合自身實(shí)際的各項管理標準。立足高標準、高起點(diǎn)、高水平，立足創(chuàng )新和發(fā)展，制定和完善符合自身特點(diǎn)的管理標準、工作標準和服務(wù)標準。
通過(guò)本次學(xué)習，讓我加深了學(xué)習的重要性，學(xué)習的方向和重點(diǎn)。讓我今后的學(xué)習更有針對性，讓我今后的工程管理工作的重點(diǎn)更加明確。我會(huì )好好學(xué)習消化本次學(xué)習內容，迅速提升理論水平，認真結合實(shí)際工作，提高干事的水平，為臨沂公路事業(yè)繼續努力工作。
培訓學(xué)習心得體會(huì )8
作為一名班主任，近一周的`集中學(xué)習培訓中，參加了政策理論學(xué)習、工作研討、軍事訓練素質(zhì)拓展等活動(dòng)，雖然很苦很累，但是累并快樂(lè )著(zhù)，特別是跟其它學(xué)院班主任的交流與研討，為如何更好的完成思想政治教育、人才培養、日常教育管理、班級組織建設、困難學(xué)生幫扶、職業(yè)生涯規劃等班主任工作職責提供了更多思路，開(kāi)拓了視野、提高了境界、錘煉了意志品質(zhì)，是一次難得的學(xué)習交流、共同提高的機會(huì )，有很大收獲。
培訓學(xué)習心得體會(huì )9
重視學(xué)習、善于學(xué)習是干部成長(cháng)的一條普遍規律，感謝公司為副經(jīng)理崗位提供此次學(xué)習機會(huì )。通過(guò)6天充實(shí)而又豐盈的培訓，切實(shí)體會(huì )到公司對于人才培養的重視，也深刻體會(huì )到在企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展途中，對副經(jīng)理提出了更高的`工作要求。實(shí)干興邦，空談?wù)`國，事業(yè)是干出來(lái)的，人才是在實(shí)干中鍛煉出來(lái)的，要秉持“忠誠、擔當、實(shí)干”的精神，適應公司發(fā)展形勢要求，加快提升“五種能力”，深化“兩個(gè)意識”，堅持“三個(gè)導向”，以重實(shí)際、鼓實(shí)勁、求實(shí)效的工作要求做好當前崗位各項工作。本次培訓的內容很豐富，我將帶著(zhù)本次學(xué)習到的知識，帶著(zhù)培訓中收獲的經(jīng)驗，在實(shí)踐中去提煉，在工作中去反思，堅持學(xué)用結合，學(xué)以致用，將碎片化的知識在實(shí)踐中形成自己管理型系統思維。
培訓學(xué)習心得體會(huì )10
對于一名僅有理學(xué)碩士學(xué)位非科班出身的語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)，這次培訓就是一場(chǎng)及時(shí)雨，解了渴、充了電，振奮了信心。四位老師從真實(shí)閱讀、趣學(xué)寫(xiě)作、名著(zhù)導讀、教師情緒管理與專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)等不同的方面演繹了一場(chǎng)又一場(chǎng)獻課、獻策的視聽(tīng)盛宴。
《孔乙己》閱讀示范課上，學(xué)生們在韓x老師帶領(lǐng)下在不斷地分析、辨析、審思文本文字本身的過(guò)程中，感受到了咸亨酒店里酒無(wú)香、人無(wú)溫，似雪、似霜、似鐵般的涼��；體會(huì )到了作者通過(guò)主人公“孔乙己”一遍一遍地“要溫酒、要茴香”，來(lái)表達對要回歸溫暖、醇香、書(shū)香的人間社會(huì )的渴盼。韓軍老師勇于挑戰、敢于打破了早已形成的思維定式，“孔乙己是在封建腐朽思想和科舉制度毒害下，精神上迂腐不堪，麻木不仁，生活上四體不勤，窮困潦倒，在人們的嘲笑戲謔中混度時(shí)日，最后被封建地主階級所吞噬的悲慘形象……”這一挑戰就像一泓清泉給干涸的土地注入了新的生機�！墩b讀辨寫(xiě)》寫(xiě)作指導課上，學(xué)生在韓老師的引導下通過(guò)背誦、聽(tīng)讀《致大雁》并尋找與原文不同的`學(xué)習過(guò)程中，知道了寫(xiě)好一篇文章需要用心辨別詞義、仔細排好語(yǔ)序，依靠鋪敘豐富文章內容，借助題記揭示主旨又可以激發(fā)讀者閱讀興趣。韓老師還從微學(xué)術(shù)的角度對經(jīng)典課文《背影》進(jìn)行了深層次的挖掘，示范了如何教出其真意、深意，如何從初中課文中探究高考作文寫(xiě)作方法，打亮了教材，擦亮了我們的眼光。更有韓軍在線(xiàn)這源源不斷的活水，來(lái)不斷為我們送上經(jīng)典的案例，供我們參考、借鑒，開(kāi)闊了我們的視野、點(diǎn)亮了教科研的啟明星。
趙老師在古文《賣(mài)油翁》閱讀示范課上，通過(guò)充分討論交流“更欣賞哪個(gè)人？”來(lái)思考身為唐宋八大家之一的歐陽(yáng)修是如何塑造人物形象的，通過(guò)“刪一刪”“換一換”以及與《比說(shuō)》原稿的對比來(lái)認識歐陽(yáng)修語(yǔ)言之妙。在《發(fā)揮聯(lián)想和想象》的寫(xiě)作課上，趙老師借助繪本《天為啥是藍的》構建寫(xiě)作教學(xué)的“語(yǔ)境”，學(xué)生在已知開(kāi)頭續寫(xiě)下一階段、已知結尾求過(guò)程的訓練過(guò)程中，發(fā)揮聯(lián)想和想象、展開(kāi)寫(xiě)作活動(dòng)，就這樣學(xué)生在利用言語(yǔ)、實(shí)物等構建寫(xiě)作教學(xué)的“語(yǔ)境”里，與寫(xiě)作內容相關(guān)的認知體驗被喚醒后，能自由歡暢和靈活地表達自己的思想情感的真實(shí)寫(xiě)作活動(dòng)。趙老師除潛心鉆研教材、教法外，更重要的是鉆研學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，在《語(yǔ)文趣教趣學(xué)實(shí)踐探索》專(zhuān)題講座中，初中36節作文課都有趣教趣學(xué)的探索成果，針對七年級作文課做了細致介紹。拉慢鏡頭式展開(kāi)寫(xiě)作的方法，既解決了學(xué)生寫(xiě)作沒(méi)話(huà)說(shuō)的難題，也激發(fā)并培養了學(xué)生細致觀(guān)察的興趣和能力，實(shí)用又高效！
最后一天上午，南京市彭x教師發(fā)展中心的徐樹(shù)忠老師就名著(zhù)在新課程背景下閱讀現狀進(jìn)行了分析、介紹了應對的方法和策略，從“有道”“有格”“有度”三個(gè)不同的維度進(jìn)行了詳細的說(shuō)明；他的《新課程背景下的名著(zhù)閱讀策略》專(zhuān)題中詳細介紹了六節必讀名著(zhù)的課時(shí)、課型及具體的實(shí)施方案，以及為師的錦囊妙計即“多讀書(shū)，深入讀”。下午，江蘇省碩士生導師蔣波教授的講座《教師專(zhuān)業(yè)化的成長(cháng)》，主要從心理學(xué)角度講解了教師壓力管理與專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的主題、中小學(xué)教師發(fā)展的困惑以及教師成長(cháng)與發(fā)展的基本途徑。是的，教育就是心靈與心靈的碰撞，教育的藝術(shù)不在于傳授知識本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞！掌握運用教育心理學(xué)知識激發(fā)學(xué)生內驅力、為學(xué)生的成長(cháng)創(chuàng )設有利平臺！
聽(tīng)完這幾位專(zhuān)家的精彩講座，我找到了與專(zhuān)家型教師的差距。在今后的教育教學(xué)過(guò)程中爭取做到以下三點(diǎn)轉變：一是由不斷的學(xué)習單篇文章的閱讀向整本書(shū)閱讀教學(xué)的轉變；二是由單一的趣教趣學(xué)教學(xué)活動(dòng)向系統的課程開(kāi)發(fā)轉變；三是由單一學(xué)科教師向教科研綜合型教育工作者轉變�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索�！�
培訓學(xué)習心得體會(huì )11
本次培訓讓我對如何成為一名優(yōu)秀的副經(jīng)理有了全新的思考。這次培訓讓我感觸最深的一點(diǎn)是：在企業(yè)運行過(guò)程中，如何將工作落到實(shí)處，如何保證執行力。通過(guò)集團公司、公司以及外部講師的授課，讓我開(kāi)動(dòng)腦筋，受益匪淺，感觸良多，我將在之后的工作中做到以下三點(diǎn)。第一是靜心學(xué)習，求新知。平時(shí)，自己有時(shí)忙于具體事務(wù)，而忽略了學(xué)習。因此，今后要將自己從不必要的應酬中解脫出來(lái)，認真梳理、總結反思以往的工作，潛心研究和解決項目管理中存在的問(wèn)題。第二是主動(dòng)學(xué)習，求真經(jīng)。集中培訓已經(jīng)結束，下一步，要主動(dòng)學(xué)習，使自己的思想理論水平和業(yè)務(wù)知識水平同步提升與時(shí)俱進(jìn)。第三是主動(dòng)思考，求進(jìn)步。如果將自己放在大項目管理、集群項目管理當中，自己是否能夠勝任，自己如何開(kāi)展崗位工作，與當前工作有什么變化。我將主動(dòng)思考，結合公司發(fā)展形勢及要求，用創(chuàng )新的'理念、開(kāi)拓的精神開(kāi)展今后的工作。
培訓學(xué)習心得體會(huì )12
一、多種形式的學(xué)習，提高了水平
作為一名安全（質(zhì)量）環(huán)保部的一名員工，我雖然有了一定的理論、實(shí)際知識，但既不夠系統也不夠豐富。通過(guò)這次學(xué)習培訓，豁然開(kāi)朗，許多問(wèn)題從實(shí)際上找到了依據，對工作實(shí)踐中覺(jué)得不好解決棘手問(wèn)題找到了切入點(diǎn),感覺(jué)收獲很大。通過(guò)系統地學(xué)習，讓我強化了安全管理意識，同時(shí)讓我更清晰更全面地看到了加氣站安全管理的重要意義。 總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)到每個(gè)站點(diǎn)學(xué)習取經(jīng)交流經(jīng)驗，對我來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習機會(huì )，更是一次加強自己安全管理的鍛煉機會(huì )。
二、不同站點(diǎn)的學(xué)習，開(kāi)闊了視野
這一次培訓給了我一次現場(chǎng)安全管理學(xué)習交流經(jīng)驗的機會(huì )，讓我開(kāi)闊了眼界，豐富了知識，打開(kāi)了思路，不僅對本地本土有了更加深入的認識，也對安全管理理念有了進(jìn)
一 步的了解。
在烏魯木齊米東母站、烏拉泊母站、蘇州路加氣站、南
梁坡加氣站，學(xué)習交流經(jīng)驗讓我站在了更高的臺階上重新地認識、學(xué)習各方面的安全管理知識，這樣讓我們站在更高的層次上看待我的工作，看待我的缺點(diǎn)和不足�，F就以在這七天學(xué)習的經(jīng)驗（人員培訓、站內危險源辨識、隱患排查、應急預案演練、站內安全管理），做以下學(xué)習心得的總結。
�。ㄒ唬�、人員培訓
從起初的員工的三級教育開(kāi)始，逐級進(jìn)行培訓，并在培訓后進(jìn)行評估。并制定員工的三級教育記錄卡。每年制定全年的安全培訓計劃。使每一員工，都養成較好的職業(yè)道德、職業(yè)操守。
�。ǘ�、站內危險源辨識
由各崗位員工首先進(jìn)行對自身崗位的風(fēng)險源辨識，在由第一負責人在進(jìn)行全部的風(fēng)險源辨識。做到從自身發(fā)現危險，才會(huì )有效的杜絕習慣性違章作業(yè)。
�。ㄈ�、隱患排查、消除隱患
1、從交接班開(kāi)始，交班班長(cháng)于接班班長(cháng)一同，對站隱患進(jìn)行，排查做到交接班不留隱患；
2、每日制定嚴格的隱患排查制度，每日由班長(cháng)每?jì)尚r(shí)不小于一次的.安全隱患排查，站內安全員每日不小于兩次的安全隱患排查，站內第一負責人每日不小于一次安全隱患排查；
3、發(fā)現隱患，能及時(shí)判斷出隱患級別，及時(shí)果斷處理。
減少造成的損失。
�。ㄋ模�、應急預案演練
每次的應急演練，首先先制定應急演練方案。在進(jìn)行演練，根據演練實(shí)際情況，進(jìn)行應急演練的評定。在對應預案的不足進(jìn)行不斷改進(jìn)。
三、取優(yōu)補足
通過(guò)這七天的學(xué)習、交流，我們還欠缺很多東西，主要問(wèn)題如下：
1、人員培訓方面，只走流程。并且缺少人員培訓記錄存檔，員工盲目的上崗操作。
2、危險源辨識方面，眾多員工對自己本崗位會(huì )產(chǎn)生的危險，根本不了解自身崗位的危險源，久而久之就成為了習慣性違章；
3、隱患排查方面，很少有加氣站有針對性的自檢自查。
4、應急演練方面，現成為系統的上報應急演練記錄。很少有應急演練方案編寫(xiě)，演練完未對應急演練的評價(jià)。 針對以上幾點(diǎn)問(wèn)題，我做以下建議：
1、人員培訓方面，加大人員培訓力度。只有從最基礎的學(xué)習中，才能讓每一位員工了解各項制度、操作流程。只有去了解才不會(huì )去觸發(fā)事故的發(fā)生，同時(shí)能發(fā)現隱患、及時(shí)排除隱患。
2、危險源辨識方面，讓每一位員工去排查身邊存在的
危險源，只有了解自己崗位存在的危險源，才能做到有效防范。
3、隱患排查方面，加大隱患排查的力度，及時(shí)能排除隱患，減少不必要的損失。
4、應急演練方面，從根本做起進(jìn)行應急演練前首先制定應急演練方案，根據演練方案進(jìn)行應急演練，在演練結束后，進(jìn)行演練過(guò)程的評定，更具評定結果進(jìn)行應急預案的修訂完善。
這次培訓學(xué)習我從每個(gè)角度獲得了知識。今后，我將盡自己所能把所學(xué)到的知識用于實(shí)際工作中，保證在從各方面做好每一項工作。
培訓學(xué)習心得體會(huì )13
我有幸參加了公司首屆項目副經(jīng)理業(yè)務(wù)能力提升培訓班，此次培訓如一場(chǎng)及時(shí)雨般為全體學(xué)員補足精神之“鈣”，培訓堅持以解決問(wèn)題為導向，關(guān)注能力提升，注重實(shí)戰落地。作為項目副經(jīng)理的后背力量，我從培訓中領(lǐng)悟到了項目副經(jīng)理不僅要保證對項目施工生產(chǎn)參與的深度、更要對進(jìn)度異常糾偏和外部協(xié)調的'能力。想成為一名合格的項目副經(jīng)理，組織建立好正常的管理秩序和生產(chǎn)秩序，這是提高執行力的基礎。這個(gè)基礎先要把管理界面劃分好，把工作職責確定好，把生產(chǎn)管理的流程理順好，把有利于安全生產(chǎn)的規章制度和長(cháng)效機制建立好，把日常的管理行為和作業(yè)行為規范好。這樣，企業(yè)的日常生產(chǎn)工作才能得以有條不紊地開(kāi)展，工作效率和執行力才能得到提高。就像一團麻，首先要理好，才能加工成線(xiàn)，最后才能紡織成布。
培訓學(xué)習心得體會(huì )14
通過(guò)此次全市中小學(xué)班主任網(wǎng)絡(luò )培訓，學(xué)習了班主任工作案例教程，重溫了青少年年齡特點(diǎn)等心理學(xué)知識，對幫助解決班主任工作中的實(shí)際問(wèn)題起到子很大作用，增強了班主任工作水平。
一、青少年學(xué)生的特點(diǎn)
學(xué)習了“青少年學(xué)生”是一個(gè)包含了“人”、“兒童”、“學(xué)生”多重含義的概念。作為“人”，他們具有一切人所具有的自然或社會(huì )的屬性，如對飲食、安全、自尊和愛(ài)的需要，豐富的情感，獨立的人格，能動(dòng)性等等。作為“兒童”，他們精力充沛，生命力旺盛，上進(jìn)心強而又稚嫩脆弱，搖擺不定，發(fā)展潛力大，可塑性強，且對成年人具有依賴(lài)、崇敬、疑懼等心理。知道了作為“學(xué)生”，他們是一個(gè)以成長(cháng)、發(fā)展、學(xué)習、探究為“主旋律的特殊社會(huì )群體，且具有很強的向師性。認識了初中生的年齡、生理、心理特征和高中生的年齡、生理、心理特征。
二、非正式群體引導與偶發(fā)事件處理
了解了對班級非正式群體的管理，一要充分認識到它是一種正�，F象，有其產(chǎn)生的客觀(guān)必然性。二要重在引導。有人將這種引導的策略概括為三句話(huà)：“鞏固積極型，引導中間型，轉化消極型�！敝涝鯓犹幚砼及l(fā)事件，處理偶發(fā)事件，要求當機立斷，態(tài)度明確果斷。處理偶發(fā)事件的過(guò)程，也會(huì )激發(fā)和產(chǎn)生一些新的'工作思路，這也是一種提升能力、改進(jìn)工作的過(guò)程。
第三專(zhuān)題：價(jià)值啟蒙與勵志成人
通過(guò)學(xué)習本專(zhuān)題，找到應對青少年的成長(cháng)與發(fā)展動(dòng)力不足或者動(dòng)機缺乏、動(dòng)力動(dòng)喪失所采取的有效方法和最徹底的解決辦法。
綜上，經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò )培訓提高了個(gè)人的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也深知“活到老，學(xué)到老，學(xué)不了，”因為現代知識是爆炸時(shí)代，知識的廣度、深度、信息量的擴大是無(wú)法比擬的，讓我們揩起手來(lái)，共同促進(jìn)教育的發(fā)展。
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通過(guò)緊張而又短暫的業(yè)務(wù)能力培訓提升會(huì )，讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，并在工作中得以運用。一是對現場(chǎng)施工生產(chǎn)和成本管控上面，更具有大局觀(guān)，更有信心和能力來(lái)把握住項目關(guān)鍵點(diǎn);二是對工作落實(shí)上，能夠抓細抓實(shí)，以精細化管理理念將各項工作推動(dòng)到現場(chǎng)管理中;三是溝通交流上，通過(guò)此次培訓會(huì )讓我在各方的`溝通協(xié)調中更加順暢，保障信息傳遞更加準確有效，對技術(shù)員的引導更有方法和策略。行百里者半九十，我將在工作中繼續總結和學(xué)習，確保此次培訓學(xué)到的內容知行合一，為項目建設增磚添瓦。
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