社工賦能培訓心得范文（通用6篇）
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？以下是小編整理的社工賦能培訓心得范文（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
社工賦能培訓心得1
20XX年7月27日至8月8日，我有幸參加了由XX省衛計委組織的全省第XX期護理管理培訓班，在培訓期間各家省級醫院的護理專(zhuān)家對我們在護理管理方面進(jìn)行了系統化的培訓，本次培訓共22節課程，課程內容全面、豐富，各位老師生動(dòng)、深入的講解使我在這十二天學(xué)習時(shí)間里受益匪淺，現將該次學(xué)習的收獲與心得整理總結，并與大家交流。
在培訓中劉炎玲老師的《精細化管理》的課程給我很大的啟發(fā)，精細化管理是護理管理的內在要求，精細化管理是未來(lái)十年必經(jīng)之路，是護理管理的發(fā)展趨勢，也是提升護理管理水平的必然要求。它的三大原則：
一、關(guān)注細節：管理者應從各個(gè)方面的細節去管理，例如任務(wù)方面，如“三甲復評”工作，部分人大局意識不強，工作較為被動(dòng)，甚至認為“三甲復評”只是主任和護士長(cháng)的事，你們布置什么任務(wù)，我們就完成什么，而不是主動(dòng)去學(xué)習，要改善此類(lèi)問(wèn)題強化全員的責任意識、學(xué)習意識、上進(jìn)意識就應當將任務(wù)層層分解，人人負責，綜合協(xié)調；
二、立足專(zhuān)業(yè)：發(fā)展專(zhuān)科護理是醫院未來(lái)的發(fā)展方向，我院現住院病人中糖尿病病人、壓瘡病人、老年病人，少兒病人逐年呈上升趨勢，但是接受過(guò)系統培訓并結業(yè)的護士較為匱乏，護理工作方面也是由一些外出進(jìn)修或工作經(jīng)驗豐富的護士指導護理為主，為此我們應意識到加強專(zhuān)科護士培訓的重要性與緊迫性；
三、科學(xué)量化：要將護理工作的合格率、病人的滿(mǎn)意度、工作量的計算、護士培訓考核合格率等體現在四化上：標準化、格式化、數據化、信息化，同時(shí)我們的人力資源配置、質(zhì)控、操作、病歷書(shū)寫(xiě)、滿(mǎn)意率、護士考核、績(jì)效考核等都需要科學(xué)量化，只有牢牢把握住量化管理這個(gè)著(zhù)力點(diǎn)才能使護理管理工作穩步向精細化方向推進(jìn)。
同時(shí)孫慶寧老師的《護理人力資源與績(jì)效管理》也讓我收獲頗豐，以需求為導向、均衡人力配置、合理測算人員編制才能合理利用護理人力資源。我們醫院在合理配置護理人力資源的情況下，還增加了動(dòng)態(tài)管理，例如成立了護理應急隊，制定了人力資源調配預案等。但是崗位的管理不完善，護士分層管理制度不健全，而護士分層管理是發(fā)展的必然趨勢，護士按照職稱(chēng)與能力的高低進(jìn)行分層管理，與績(jì)效考核掛鉤，可以高職低聘，也可低職高聘，使護士隊伍得到科學(xué)的管理，真正體現護士自身的能力和價(jià)值。
質(zhì)量管理是永恒的主題，毛美琪老師的《醫院護理質(zhì)量管理與持續改進(jìn)》課中指出保障病人的安全，就要提高護理質(zhì)量。這里主要談?wù)勗鯓訌?個(gè)“關(guān)鍵”問(wèn)題去進(jìn)行質(zhì)控。一是對關(guān)鍵部門(mén)的重視與管理，我們醫院是專(zhuān)科醫院，基本上每個(gè)病區病人數都過(guò)百，護士心理壓力大，工作量也大，護理安全比較突出，院護理質(zhì)控小組質(zhì)控時(shí)，對精神科各護理單元要求較高，也很重視質(zhì)量的管理，二是關(guān)鍵制度的實(shí)施與管理，主要是對十一項護理核心制度的落實(shí)加強質(zhì)控，三是關(guān)鍵病人的看護與管理，主要體現在對危重病人、疑難病人、特殊治療病人、老年病人等的護理上，這類(lèi)病人病情相對復雜，護理難度較大，也是質(zhì)控的關(guān)鍵，四是關(guān)鍵人員的關(guān)心與管理，我們除了關(guān)心病人之外，我們還需要關(guān)心自己的員工，因為醫院病人的特殊性，某些新上崗的護士可能不適應，精神負擔和心理壓力較大，這就需要我們從人性化管理的角度去關(guān)心她們，五是關(guān)鍵環(huán)節的重視與管理，各工作流程、搶救流程、突發(fā)事件應對能力、危重患者的觀(guān)察及交接等環(huán)節應有具體防范措施，有了措施后該如何落實(shí)，落實(shí)的怎樣，環(huán)節的重視與質(zhì)控管理就能體現，六是時(shí)間的掌控與管理，例如在節假日、雙休日或者夜班等重點(diǎn)時(shí)段，在崗護士相對較少，這時(shí)護士長(cháng)該怎么合理安排，安排后是否能達到要求，從這些方面去質(zhì)控，就可以發(fā)現問(wèn)題的所在，最后是關(guān)鍵設備與藥品的控制與管理，我們現在嚴格按照高危藥品、冰箱藥品、口服藥以及注射備用藥的管理制度以及氧氣、心電監護儀、吸痰器等設備的管理、維修、養護制度來(lái)開(kāi)展日常工作，形成醫療安全質(zhì)量嚴把關(guān)的醫療工作新常態(tài)。
通過(guò)這次外出學(xué)習使我接受了許多新的知識、新的管理理念，帶給自己的感觸很深、體會(huì )很多，同時(shí)也讓我明白護理管理工作中應當找準醫療安全、醫療質(zhì)量的出發(fā)點(diǎn)，把握科學(xué)管理的切入點(diǎn)，明確推進(jìn)發(fā)展的落腳點(diǎn)，樹(shù)立大局意識，將醫療質(zhì)量第一、醫療安全第一、優(yōu)質(zhì)服務(wù)第一的理念貫穿日常工作始終。我相信，只要自己盡心、盡力、盡自己的本分腳踏實(shí)地的做好每一項工作，不斷加強自身學(xué)習，努力提升自己的能力和素養，就一定能為醫院的發(fā)展做出自己的貢獻。
社工賦能培訓心得2
從未接觸過(guò)急診的我，得知要去參加急診科培訓的的消息，既期待又緊張，期待擁有一次學(xué)習機會(huì )，又緊張會(huì )面臨新環(huán)境、新挑戰。帶著(zhù)如此忐忑的心情踏進(jìn)了急診的大門(mén)。在急診科學(xué)習的過(guò)程中我學(xué)到了很多知識，在此之前兩周的理論學(xué)習，已對急診科有了初步的了解，再通過(guò)兩周的實(shí)踐學(xué)習，真正的融入急診的工作氛圍，才親身的感受到了急診的工作性質(zhì)。
搶救室是一種什么樣的工作性質(zhì)？與時(shí)間賽跑，與死神搏斗，病人的病情比較重、復雜，變化比較迅速。剛到急診搶救室的時(shí)候，眼前一片忙碌，有的忙著(zhù)吸痰，有的忙著(zhù)調節呼吸機，有的忙著(zhù)輸液，我的狀態(tài)是站在那里，不知從何做起，通過(guò)老師耐心、細心的教導，自己虛心的學(xué)習，現在已經(jīng)掌握了一些病的急救技能。
通過(guò)這次的培訓讓我收獲頗多，感觸頗深……
一、豐富了理論知識
經(jīng)過(guò)兩周的理論培訓，在各位老師精彩的授課中改變了我以前對急診知識浮淺的了解，無(wú)論是從急診科的工作性質(zhì)、工作流程，還是急診常見(jiàn)病的表現、處理都有了深刻的理解。為之后的實(shí)踐學(xué)習打下了堅實(shí)的理論基礎。
二、學(xué)會(huì )觀(guān)察
南丁格爾曾說(shuō)過(guò)“護理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)�！笔紫纫獙W(xué)會(huì )觀(guān)察，才善于發(fā)現問(wèn)題的存在。來(lái)急診科的病人大都發(fā)病急變化快，需要我們密切的觀(guān)察，包括病人的病情、心理、需求及家屬的觀(guān)察。有時(shí)會(huì )發(fā)現病人這一秒情況穩定，下一秒就可能發(fā)生病情變化，要求分秒必爭，迅速處理。通過(guò)觀(guān)察和溝通學(xué)會(huì )判斷，對病人的病情和需求有一個(gè)準確的了解和判斷，有利于醫護人員護理工作的開(kāi)展，也為病人爭取了時(shí)間。
三、團隊精神
“一滴水如何才能不干涸，要融入大�！�。是的，一個(gè)人的力量是有限的，要團結在一起，發(fā)揮集體的作用。在急診科的大搶救幾乎是每天都會(huì )上演的，忙綠、緊張是每個(gè)人的心理狀態(tài)，然而看到大家并不慌亂，做到既有分工，又有合作，從而使工作忙而不亂，真是是訓練有素��！我們也進(jìn)行兩人、三人配合搶救演練，通過(guò)演練加強應急應變能力，增強團隊合作精神。
四、鞏固操作技能
短短兩周的實(shí)踐學(xué)習雖然沒(méi)有機會(huì )實(shí)施真人的心肺復蘇，但大家仍沒(méi)有放松警惕，加倍練習，時(shí)刻準備應對突發(fā)事件的發(fā)生，反復加強急救技能的訓練，加強技術(shù)操作熟練程度。在急診科學(xué)會(huì )了呼吸機的管道連接及一些參數的設定，口咽通氣道的放置，洗胃機、除顫儀的使用，吸痰的方法及呼吸氣囊的使用在這里也得到了正確的指導和規范。
五、提高了綜合能力
利用上班空閑時(shí)間在護士長(cháng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行病例討論及護理查房，通過(guò)病案分析培養判斷性思維及對疾病的了解能力。一個(gè)病人身上往往都綜合了幾種疾病，只有真正的去護理去分析才會(huì )熟知該觀(guān)察什么，注意什么，會(huì )有哪些并發(fā)癥，該如何去護理，重點(diǎn)護理什么。這些都是我所欠缺的，需要進(jìn)一步去學(xué)習的。通過(guò)護理查房，了解了一般查體方法，護理的側重點(diǎn)，通過(guò)大家的討論及護士長(cháng)的總結讓大家對一種病種有一個(gè)系統的了解，提高了整體的綜合能力，在以后的工作中會(huì )有很大的幫助。
六、敬佩帶教老師
各位帶教老師“扎實(shí)的理論基礎，豐富的搶救經(jīng)驗，快速的反應，麻利的動(dòng)作”讓人敬佩，激發(fā)了我學(xué)習的動(dòng)力。老師基礎知識很扎實(shí)，動(dòng)手能力超強，更重要的是有耐心，不論是臨床理論知識還是技術(shù)操作，老師都會(huì )耐心、細心的為我們講解。在臨床工作中遇到比較典型的病種老師都會(huì )為我們講解病因，臨床表現，觀(guān)察要點(diǎn)，護理要點(diǎn)，認真的為我們講解各種儀器的使用方法及注意事項。
七、溫馨的服務(wù)
一個(gè)微笑的表情，一個(gè)攙扶的動(dòng)作解決不了病人的疼痛，但是能縮短護患距離，有效滿(mǎn)足病人需要被照顧的心理需求，從而便于我們開(kāi)展下面的護理工作。遇到急躁的病人，我們要鎮靜，盡量的給予安撫。
通過(guò)參加這次培訓對我以后的工作來(lái)說(shuō)有很大的幫助。盡管這段時(shí)間很短，但對我們每個(gè)人都很重要，我們應該加倍珍惜。在實(shí)踐學(xué)習過(guò)程中我堅持寫(xiě)學(xué)習日志使得每天有時(shí)間思考自己的學(xué)習收獲或不足，有利于自己的不斷改進(jìn)，也是積累臨床經(jīng)驗的一種很好的途徑。
總之感謝繼教組老師及護士長(cháng)的合理安排，帶教老師的悉心教導，我將以更積極主動(dòng)的態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識投入到以后的工作中，也會(huì )把在急診科學(xué)到的知識帶回科室，發(fā)揚急診科的精神。
社工賦能培訓心得3
20xx年新員工入職培訓在人力資源部全體同事的精心策劃和嚴密組織之下圓滿(mǎn)結束了，這次集團人力資源部為我們新員工安排的一系列培訓課程內容涵蓋豐富、多彩，貼近新員工實(shí)際需求，各位講師授課生動(dòng)有趣、通俗易懂。雖然僅有短短的兩天集中培訓時(shí)間，但是，卻讓我受益匪淺、感受頗多。
培訓期間，我感觸最大的就是深刻了解公司的企業(yè)使命“永恒建筑理想生活”“理想生活到永恒”的企業(yè)愿景，以及以“誠信責任創(chuàng )新共贏(yíng)”為企業(yè)的核心價(jià)值觀(guān)等等，這讓我們新入職的員工感到了永恒是有責任心的企業(yè)，是一個(gè)有燦爛夢(mèng)想和遠大理想的企業(yè)，同時(shí)對公司的輝煌明天也充滿(mǎn)了信心和希望。
我更加深了對永恒的了解和認識，也感受到了永恒人的熱心用心和細心的作風(fēng)和態(tài)度，同時(shí)也感受到了集團彭友虎總裁、周振韶副總裁等集團領(lǐng)導對入職新員工的重視、鼓勵和期望。經(jīng)過(guò)這次培訓，更加堅定了我的選擇，更加有信心快速融入到這個(gè)團隊，更快的融入到工作中，為永恒的發(fā)展貢獻自己的一點(diǎn)微薄之力。
一、認真學(xué)習快速融入
規章制度是一個(gè)公司發(fā)展的基石，企業(yè)文化是一個(gè)公司發(fā)展的動(dòng)力，我將以此次新員工入職培訓為契機，認真、全面、系統的學(xué)習公司各項規章制度并認真遵守、執行；在熟悉規章制度的基礎上，逐步深入的了解和熟悉公司的工作流程和企業(yè)文化。積極向領(lǐng)導和同事請教、學(xué)習，了解公司各在建項目進(jìn)度情況，收集各項目設計各階段設計成果，認真學(xué)習，在熟悉圖紙的基礎上，快速融入角色和團隊。
二、關(guān)注細節成就完美
品質(zhì)源于細節，細節成就完美。經(jīng)過(guò)參觀(guān)遠大理想城項目，就能感受到集團對項目開(kāi)發(fā)品質(zhì)的追求，精益求精。正因為源于對細節的把控才使得遠大理想城項目在鄭州乃至全省地產(chǎn)界聲名顯赫。從規劃到工程，從工程到銷(xiāo)售、從銷(xiāo)售到竣工交房，以及后期的物業(yè)服務(wù)等等，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細節，決定了項目的開(kāi)發(fā)成功。經(jīng)過(guò)參觀(guān)學(xué)習，積累和延續公司優(yōu)秀的項目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗，將細節融入到自己的本職工作中，從點(diǎn)滴做起，從小事做起，關(guān)注和重視細節問(wèn)題，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇，將工作做扎實(shí)。
三、牢記責任服務(wù)執行
翻開(kāi)“永恒人”專(zhuān)刊，其中有這樣一句話(huà)“永恒建筑是因，理想生活是果；永恒建筑是物質(zhì)載體，理想生活是精神追求；建筑不是永恒的，但其承載的精神追求是永恒的”，可以感受到永恒人是在為社會(huì )和客戶(hù)創(chuàng )造更大價(jià)值，讓城市更加美麗，讓客戶(hù)生活更為理想，引導客戶(hù)理想的生活方式。作為永恒一員，我也將這句話(huà)印在我的腦海里，作為我的座右銘，牢記自己的責任和使命，配合王總和部門(mén)同事做好總工辦的本職工作，不斷學(xué)習和專(zhuān)研業(yè)務(wù)，更好的服務(wù)好集團其他職能部門(mén)和項目公司，提高工作效率、效能和效果，提升執行能力，做好事前、事中和事后控制，向規劃化和精細化管理要成果。
總而言之，我認為公司這次新員工入職培訓對我個(gè)人收獲是特別大的。它不僅加強了我對公司的認識和了解，更重要的是，給了我們快速融入公司的信心和決心。非常榮幸能夠加入到永恒這樣一個(gè)優(yōu)秀團隊，我定當全力以赴，多向優(yōu)秀同事學(xué)習，竭盡全力，為永恒的發(fā)展貢獻自己的全部力量！
社工賦能培訓心得4
20XX年8月31日下午，我參加了由周揚園長(cháng)的幼兒一日活動(dòng)保教工作規范培訓。周園長(cháng)這次精彩的培訓，從實(shí)際出發(fā)，沒(méi)有枯燥的理論，都是真實(shí)的案例和樸實(shí)的道理，讓我感到受益匪淺。
通過(guò)這次培訓，我感受到保育工作在幼兒園工作中占據的位置很重要，從而對于自己的工作有了進(jìn)一步的認識。從事保育員工作之前，我認為老師只需要教書(shū)育人，其他的保育工作都是保育老師的事情�？墒峭ㄟ^(guò)這次學(xué)習，我才知道，原來(lái)在幼兒園里，一個(gè)老師既要保又要教，尤其是我作為一個(gè)小班老師，保育可能還會(huì )先于教育。所以我現在深深地覺(jué)得做好幼兒園的工作，要保教并重。
我認為作為作為一個(gè)幼兒教師，首先要關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)幼兒，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(cháng)，盡自己最大的努力滿(mǎn)足孩子發(fā)展的需求，樹(shù)立起“一切為孩子”的'崇高思想。其次，在生活中對孩子奉獻無(wú)私的“愛(ài)”，因為“愛(ài)”是幼兒園教育的前提和核心。我堅持用“細心、耐心、愛(ài)心、熱心”對待孩子，我把每個(gè)孩子都當成自己的孩子，從心底里關(guān)心愛(ài)護他們，努力做到用親切的語(yǔ)調、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容來(lái)吸引幼兒。在日常生活中，保證從每一件小事做起。
在細節方面，要做到從開(kāi)始進(jìn)園起就細心地觀(guān)察每個(gè)幼兒的穿著(zhù)與精神狀態(tài)，一旦發(fā)現有不正常的現象，立刻加以防范。平時(shí)幼兒有小的失誤與過(guò)錯，要耐心說(shuō)理，不責罵他們，更不能體罰孩子。對每一個(gè)幼兒都要有愛(ài)心，關(guān)心他們的飲食起居，特別是體弱幼兒更應當給予更多的關(guān)懷。在小孩進(jìn)餐時(shí)，發(fā)現偏食的幼兒，要注意糾正；進(jìn)餐時(shí)間與速度要不緊不慢，不要催促孩子進(jìn)食，要讓孩子在一個(gè)愉快的心情中享用食物。當幼兒午休起床時(shí)及時(shí)為幼兒蓋被子，注意不要讓孩子熱著(zhù)冷著(zhù)。
再次，在日常行為教育上對幼兒要從“嚴”要求�！皣馈逼鋵�(shí)是幼兒園教育的一種負責任的“愛(ài)”。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，難成方圓”。如果我們不嚴格要求，而是放任自流，就會(huì )給孩子們養成一些惡習，甚至誤人子弟。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，也為他們今后的生活和學(xué)習打下良好基礎，當然常規也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂(lè )為代價(jià)，而是讓他們在快樂(lè )成長(cháng)的同時(shí)養成良好的行為學(xué)習習慣。
這次培訓讓我印象比較深刻的是，從晨間活動(dòng)到最后的離園環(huán)節，每一個(gè)項目分別對幼兒、教師、保育員做了具體詳盡的要求。在對幼兒的要求中，具體說(shuō)明了幼兒應該達到什么樣的狀態(tài)，這讓我們作為教師有了一個(gè)很好的參考和依照。而教師要求中，更是幾乎面面俱到，每一個(gè)細節都有提及。比如在教育活動(dòng)中，就具體要求教師要態(tài)度親切、語(yǔ)言規范，注重幼兒的個(gè)體差異性。在保育工作中，更多是對幼兒身體和安全的保障，從清潔到飲食，從協(xié)助教師教育教學(xué)到觀(guān)察每一個(gè)幼兒的各種情況，我第一次感到作為一個(gè)保育員肩負的責任一點(diǎn)也不比教師小。因此，教師和保育員必須要共同合作，齊心協(xié)力才能更好的完成工作。
幼兒園是孩子們的樂(lè )園，為幼兒提供一個(gè)能使他們感到安全、舒適、整潔、優(yōu)美的環(huán)境，是所有老師應盡的責任，因此在以后的工作中，我會(huì )協(xié)調好每一位老師，和大家一起做好保育工作，讓孩子們幸�？鞓�(lè )的成長(cháng)！
社工賦能培訓心得5
通過(guò)這幾天的培訓學(xué)習，我收獲很大。作為一名年青的學(xué)校領(lǐng)導，沒(méi)有什么閱歷，沒(méi)有管理經(jīng)驗，只是在探索中前進(jìn)。通過(guò)這次培訓學(xué)習，我感受很深，使我意識到校園安全是最重要的，生命不保，何談教育！安全第一！
的確，生命不保，談何教育？學(xué)校的教育對象是學(xué)生，學(xué)生的成長(cháng)無(wú)疑需要有一個(gè)安全的環(huán)境保障。做好學(xué)生的安全教育和校園的安全工作無(wú)疑是我們學(xué)校教育工作責無(wú)旁貸的責任和義務(wù)。當然，要做好學(xué)校安全管理工作，我們教育者本身也必須得到與時(shí)俱進(jìn)的相關(guān)在職教育與培訓，否則，我們的工作就會(huì )陷入盲目和低效。本次的培訓的確是及時(shí)，在我們關(guān)注和反思相關(guān)工作的同時(shí)得到了及時(shí)的充電；在我們遇到疑惑的時(shí)候得到了有益的幫助；在大家共同學(xué)習和交流的過(guò)程中得到了借鑒和啟發(fā)，從而提升了我們的管理水平。希望這項工作能更加普及，讓更多的管理工作者受益，從而能使各個(gè)學(xué)校的安全管理人員的安全管理意識更強，責任更明確，方法更有效！校園安全是學(xué)校所有工作的基礎和保障，每一名學(xué)生在校學(xué)習和生活的過(guò)程中，如果沒(méi)有校園安全制度和措施的防護，如果沒(méi)有教師強烈責任心的關(guān)愛(ài)，如果沒(méi)有自護意識和能力的指導，如果沒(méi)有生命意識第一，安全工作首位的理念，那將是孩子成長(cháng)過(guò)程中的惡夢(mèng)。雖然有時(shí)校園安全也會(huì )出現一些意料之外的可能，但是最主要的是我們有沒(méi)有盡心盡責盡力將這種可能降到最低�？戳伺嘤栒n程的視頻，更讓我們以校園安全為已任為要務(wù)，但只要制度健全，落實(shí)到位，以生為本，心中常裝著(zhù)學(xué)生的安危，守著(zhù)對生命的敬畏，將安全放在首位，校園安全一定會(huì )做得更好。
學(xué)校是一方凈土，最需要安定的環(huán)境。學(xué)生缺乏安全意識和自我保護能力，必須強化安全教育和管理。為此，我們應高度重視校園及周邊環(huán)境集中整治以及學(xué)生的安全管理和教育工作，抓緊抓好，抓出成效。一是完善已經(jīng)建立的各級安全組織網(wǎng)絡(luò )。在成立維護學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理領(lǐng)導小組的基礎上，我們還協(xié)調鎮司法、派出所、衛生、村委會(huì )等相關(guān)部門(mén)共同參與治理。各基層小學(xué)也將成立相應的組織，由各校校長(cháng)任組長(cháng)。二是制定了周密的實(shí)施方案，對需要集中整治的目標任務(wù)、工作重點(diǎn)、職責分工及日程安排等進(jìn)行了具體的部署。中心小學(xué)完善和充實(shí)各校（園）安全管理臺帳。三是實(shí)行更加嚴格的責任追究制，實(shí)行一把手負責制和責任追究制。
安全長(cháng)談，安全長(cháng)管，安全長(cháng)抓，可見(jiàn)安全的重要性。安全問(wèn)題更應該落實(shí)到位，我校為了更好地把安全工作做實(shí)，有效，我校以安全為主題開(kāi)展了演講比賽、手抄報比賽，可還是沒(méi)有達到預想的效果。于是我們開(kāi)展了以學(xué)校安全為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)學(xué)生去走訪(fǎng)、調查、收集資料，整理資料、展示成果等一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生的安全意識有了很大的提高，而且他們自己學(xué)會(huì )了很多防災，避難的方法。增強了學(xué)生們的防范意識。他們好掌握了很多逃生方法。在學(xué)校組織的消防演練和地震逃生演練中做得非常好。
校園安全工作是全社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)，責任重大，重于泰山。校長(cháng)是校園安全工作的第一責任人，必須本著(zhù)“珍愛(ài)生命，安全第一”的理念，有序、有力、有效地開(kāi)展工作，確保校園安全工作萬(wàn)無(wú)一失。加強中小學(xué)校安全管理是十分必要的，學(xué)校是實(shí)施科技興國戰略的重要基地，所以，我們都要該積極主動(dòng)認真全面地學(xué)習安全知識，提高認識增強安全責任感，切實(shí)抓好學(xué)校的安全管理工作！
社工賦能培訓心得6
“聽(tīng)君一席言，勝讀十年書(shū)”，北京巨思特公司董事長(cháng)李強博士“為自己工作”的系列演講，確實(shí)振奮了我們每個(gè)工作人的心靈，激發(fā)了我們工作的熱情，在我的印象里，李強博士講得最為精彩、最振奮人心、對我也最受用的便是第三講——如何為自己工作。
相信許多人都如我一樣有遇到這樣的事：和同事對某個(gè)問(wèn)題或某件事有不同的看法互相在爭論，很激動(dòng)，該你為自己的觀(guān)點(diǎn)辯解了，可一時(shí)竟語(yǔ)塞，支吾了半天也說(shuō)不出個(gè)所以然，事后想想，一籮筐的話(huà)語(yǔ)都能脫口而出，就連連責怪自己當時(shí)怎么就沒(méi)想到呢？真是嘴笨哪！李強先生為我們給出了答案“不是你的嘴笨，而是你腦子里儲存的詞匯量不夠！”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人——是我們的學(xué)識太淺！小時(shí)候，我們學(xué)過(guò)很多名言“一分耕耘，一分收獲”、“業(yè)精于勤，荒于嬉”、“勤能補拙”，甚至連面朝黃土背朝天的老農都知曉“種瓜得瓜，種豆得豆”，但工作了的我們，似乎都認為我們的學(xué)習生涯已經(jīng)結束了，從此只需埋頭工作而不理書(shū)本，事實(shí)上，我們在校學(xué)的理論知識遠遠不夠于臨床，臨床千變萬(wàn)化，隨時(shí)隨地都有可能發(fā)生意想不到的緊急情況，如何沉著(zhù)應對？只有扎實(shí)的理論基礎加豐富的工作經(jīng)驗才能讓我們手不忙、腳不亂，而何來(lái)扎實(shí)的理論和豐富的經(jīng)驗？只有不斷地學(xué)習，無(wú)論是理論還是實(shí)踐，不學(xué)習，將不會(huì )有任何收獲！作為中層，我們更應該比下屬努力一點(diǎn)，勤奮一點(diǎn)，事事走在下屬的前面，而不是下班只會(huì )喝酒、打牌、唱歌，美其名曰“拓寬人脈”或上網(wǎng)忙于炒股賺錢(qián)，要時(shí)時(shí)刻刻牢記，你的定位是中層，要以身作則，哪怕每天只擠出1小時(shí)的看書(shū)時(shí)間也好，你或多或少總會(huì )有點(diǎn)收獲的。所以，我們要不斷地努力，不斷地提升自己，做醫院需要的人才。
李強老師提到的第一點(diǎn)是務(wù)實(shí)。什么是務(wù)實(shí)？就是像老黃牛一樣，勤勤懇懇地、任勞任怨地干好每一件事。人離不開(kāi)腳踏實(shí)地，想起一個(gè)故事：有個(gè)老木匠向老板遞了辭呈，準備離開(kāi)建筑業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂(lè )。老板舍不得他的好員工離開(kāi)，問(wèn)他能否幫忙建最后一座房子，老木匠欣然允諾。但是，顯而易見(jiàn)，他的心已不在工作上，他用的是廢料，出的是粗活。等到房子竣工的時(shí)候，老板親手把大門(mén)的鑰匙遞給他�！斑@是你的房子，”他說(shuō)，“我送給你的禮物�！彼痼@得目瞪口呆，羞愧得無(wú)地自容。如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會(huì )這樣漫不經(jīng)心、敷衍了事呢？現在他只好住在一幢粗制濫造的房子里！其實(shí)，我們何嘗不是這樣呢？我們漫不經(jīng)心地“建造”自己的生活，不是積極行動(dòng)，而是消極應付。等我們驚覺(jué)自己的處境，早已深困在自己建造的“房子”里了。把自己當成那個(gè)老木匠吧，想想自己的房子，每天敲進(jìn)去一顆釘，加上去一塊板，或者豎起一面墻，用自己的智慧好好建造吧！你的生活是你一生惟一的創(chuàng )造，只有一次機會(huì )不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得充實(shí)、踏實(shí)，墻上的銘牌上寫(xiě)著(zhù)：“生活是自己創(chuàng )造的！”
第二點(diǎn)：求新。努力做事只能把事情做對，只有用心做事才能把事情做好。而所有的創(chuàng )新都來(lái)自于用心。俗話(huà)說(shuō)“興趣是最好的老師”，找出自己的興趣所在，并且自愿自覺(jué)地去做就更加容易創(chuàng )新而取得成就，但現實(shí)并非都是如此。一個(gè)人去做自己感興趣的事情，并不一定就是能夠取得成就的事情。世界上無(wú)數的人喜歡下圍棋，但能下到像聶衛平那樣的人屈指可數；世界上有無(wú)數的人喜歡舞墨弄畫(huà)，但能夠畫(huà)到像徐悲鴻那樣的人百年一遇。將我們的心完完全全地放在工作上，面對制度的不嚴、執行力的不夠、流程的不合理等等從不的角度、不同的方面用心思考，學(xué)習他人的全新知識和先進(jìn)理念，為醫院獻計獻策，提出合理化的、切實(shí)可行的創(chuàng )新舉措，你就有了被領(lǐng)導賞識的資本。
第三點(diǎn)：合作�！耙坏嗡谌氪蠛２庞肋h不會(huì )干涸”“眾人拾柴火焰高”這些都充分說(shuō)明了團結合作的巨大力量。將個(gè)人所有的知識毫無(wú)保留地教給你的下屬——這是我們作為中層管理者應該做到的。我們醫院因為會(huì )議場(chǎng)所的限制，許多護士長(cháng)外出聽(tīng)課、培訓的新知識、新理念都只能自己知曉而不能實(shí)時(shí)地傳達給全院護理人員，但從今年起，我們已在重視這一方面的欠缺，每次委派護士長(cháng)或護理骨干學(xué)習回來(lái)，就要求將所學(xué)知識進(jìn)行歸納整理，做成課件，盡快地與全與護士姐妹分享，這樣，既鍛煉了護士長(cháng)或護理骨干的口才，又讓沒(méi)有機會(huì )外出的同仁也獲取了知識，可謂一舉兩得。另外，護士長(cháng)要時(shí)刻牢記，一個(gè)科室的成長(cháng)不是因為你一個(gè)人的出色，而是手下的兵與你共同努力的結果，試想：如果沒(méi)有他們的頂力相助，只需幾個(gè)人與你唱反調好了，你還能按照你的意愿順順利利地開(kāi)展工作嗎？所以，路是走出來(lái)的，但單靠你自己一個(gè)人是不行的，成功等于自己加別人的努力！
第四點(diǎn)：感恩�；蛘呶沂且粋�(gè)比較重感情的人，這一點(diǎn)感悟最深。陳凱元先生也說(shuō)“要對工作心懷感激”，然而，我們似乎常常為一個(gè)陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無(wú)視老板的種種恩惠和工作中的種種機遇，我們認為這是理索當然的，是我們應得的，甚至我們還經(jīng)常牢騷滿(mǎn)腹、抱怨不止——拿同樣的薪水，為什么這活偏讓我干？我又不要升官，憑什么叫我管這事？多做多錯，不做不錯，干嘛不讓他去？——其實(shí)，那是因為我們都還沒(méi)有擁有一顆感恩的心，真正的感恩應該是真誠的，發(fā)自?xún)刃牡母屑�，而且要通過(guò)你的言行舉止表現出來(lái)。你要知道：是工作為你展示了廣闊的發(fā)展空間，是工作為你提供了施展才華的平臺。懷有這樣的心態(tài)你才能做任何事都心甘情愿、全力以赴，機會(huì )來(lái)臨時(shí)你才能及時(shí)把握住。聽(tīng)聽(tīng)那首《感恩的心》吧，它會(huì )讓我們心平氣和很多：受了批評不要氣餒，有則改之，無(wú)則加勉——批評你的人才是你生命中的貴人，是你的指路人。被人利用了不要沮喪——人生的價(jià)值就在于被人利用，不然你一無(wú)是處。所以，無(wú)論何時(shí)，哪怕你多么不喜歡你的同事、你的搭檔、你的領(lǐng)導，你都要看到他們的優(yōu)點(diǎn)，去學(xué)習你身上沒(méi)有的東西，你一定要相信，就連狗熊也有它的智慧使你可以學(xué)習，不管公平不公平！不學(xué)習，只能停止成長(cháng)。
懷有一顆感恩的心，將工作當成樂(lè )趣，用生命來(lái)做它！
【社工賦能培訓心得】相關(guān)文章：
管理賦能培訓心得范文（精選10篇）11-25
個(gè)體賦能心得范文（精選9篇）11-25
員工賦能培訓后總結（通用12篇）09-21
社工培訓心得（精選10篇）08-16
社工站建設培訓心得10-22
《賦能》讀后感11-15
社工培訓心得體會(huì )11-27
社工培訓心得體會(huì )11-30
社工培訓心得體會(huì )01-17