財務(wù)管理學(xué)習的心得體會(huì )
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的財務(wù)管理學(xué)習的心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
財務(wù)管理學(xué)習的心得體會(huì )1
一、知道了學(xué)校財務(wù)運用的許多知識：預算、核算、審計，原來(lái)正職校長(cháng)要操心的真不少，原來(lái)學(xué)校的財務(wù)制度還可以這樣完善，原來(lái)預算的制定不僅僅是校長(cháng)一個(gè)人的事情。
二、知道了學(xué)校財務(wù)管理原來(lái)涉及那么多法律法規：教育法、會(huì )計法、《中小學(xué)校財務(wù)制度》，原來(lái)學(xué)校的日常管理工作當中有可能出現這樣那樣的小問(wèn)題，如果行政對此認識不清，很有可能出了問(wèn)題自己還不知道，不清楚到底是那里出了問(wèn)題，即有可能導致“被違規”和“被違紀”的情況發(fā)生，原來(lái)在財務(wù)審計和行政法律追討上來(lái)的時(shí)候，對違規行為不明確反對也可以被人視作同犯的。
三、細細閱讀了《中小學(xué)校財務(wù)制度》，還把它復職下來(lái)存盤(pán)。如果不是這個(gè)學(xué)習要求，可能我絕不會(huì )主動(dòng)想到天底下還有這樣一個(gè)國家研制的制度，更不會(huì )去閱讀這樣的一個(gè)文件;只會(huì )天天想著(zhù)我的校本教研實(shí)施就夠了。
四、知道了副職在學(xué)校財務(wù)管理中的一些職權。比如預算，就不僅僅是校長(cháng)的考慮，學(xué)校圖書(shū)、教學(xué)教研設備的使用與完善，副校長(cháng)也有發(fā)言權的，因為這涉及到學(xué)校整體發(fā)展的規劃和方向。知道了預算是要集體審核的，而不是某個(gè)行政說(shuō)了算的。
五、知道了如何讓學(xué)校財務(wù)管理進(jìn)行陽(yáng)光。學(xué)校財務(wù)管理如果不要老師們誤解，要積極加強對預算執行情況的監督。比如說(shuō)，建立內部和外部監督檢查相結合的中小學(xué)預算管理監督機制。學(xué)校內部也應該建立起財務(wù)部門(mén)監督和全體教職工監督相結合的綜合監督機制，財務(wù)人員對超預算的支出項目不予辦理;學(xué)校年度預算、決算以及每季度的財務(wù)報表信息，要在校務(wù)公開(kāi)欄上予以公示，接受全校教職工的監督;學(xué)校教代會(huì )要對重大經(jīng)費項目支出情況進(jìn)行“聽(tīng)證”和“質(zhì)詢(xún)”。
原來(lái)，從本質(zhì)上講，“一支筆”審批是一種集體理財、嚴格把關(guān)的制度，而不是“一個(gè)人”審批，負責簽字審批的領(lǐng)導只是代表單位理財，是嚴格把好單位財務(wù)收支關(guān)口的第一責任人。正確行使“一支筆”審批制度，學(xué)校必須制訂具體的財務(wù)管理細則，明確規定校長(cháng)的審批權限，超出審批權限的，必須由學(xué)校領(lǐng)導班子集體討論。只有基于這種認識，校長(cháng)才不會(huì )把簽字權看成個(gè)人權力的象征，學(xué)校其他領(lǐng)導和財會(huì )人員才會(huì )有更強的主人翁意識來(lái)參政議政，學(xué)校的財務(wù)管理才能沿著(zhù)規范的道路發(fā)展完善。
六、知道了抓好實(shí)物資產(chǎn)管理也是校長(cháng)要關(guān)注的事情，而不僅僅是總務(wù)主任的事情。學(xué)校有段時(shí)間水龍頭不靈，大水嘩嘩流得老師們都心疼，如何讓去管理，誰(shuí)去管理，誰(shuí)能管理?這需要明確的制度指引。學(xué)校的電教設備使用不到三年，損壞不少，提早進(jìn)入的“多病期”。學(xué)校有沒(méi)有重錢(qián)輕物呢?對各種器具、物品、儀器的購置、登記、保管和使用有沒(méi)有制定相應的制度呢?財產(chǎn)物資的購進(jìn)、收發(fā)、保管、使用責任明確了嗎?
對財產(chǎn)物資的管理，我知道了學(xué)校應做好以下幾方面的工作：財物的購進(jìn)、保管、款項支付應分開(kāi)，分別由不同的人執行，落實(shí)相應責任(崗位設置要相互制約、權責分明);規范地設置和登記財產(chǎn)物資收發(fā)、保管明細賬和固定資產(chǎn)臺賬，全面反映各種財產(chǎn)物資的增加、減少、結存情況;每學(xué)期結束后進(jìn)行定期不定期對財產(chǎn)物資進(jìn)行清查，至少每年清查兩次。
財務(wù)管理學(xué)習的心得體會(huì )2
通過(guò)對《高級財務(wù)管理》的學(xué)習，使我著(zhù)重掌握到如何運用會(huì )計政策與財務(wù)管理策略把財務(wù)管理與企業(yè)集團治理結構模式有機結合起來(lái)；明白了企業(yè)集團治理結構模式——構成財務(wù)利益主體之間的責、權、利的劃分，以及采取什么手段實(shí)現相互間的制衡。
然而企業(yè)集團治理結構模式是企業(yè)財富創(chuàng )造的基礎和保障；財務(wù)管理則是在既定的治理模式下，財務(wù)管理者為實(shí)現財務(wù)的目標而采取的行動(dòng)，這是財富創(chuàng )造的源泉和動(dòng)力，它們兩者間的聯(lián)結點(diǎn)在于企業(yè)財務(wù)戰略管理層次。
企業(yè)集團的董事會(huì )作為一個(gè)整體在集團的財務(wù)戰略管理上完成的是批準和監控功能，總經(jīng)理等高層執行人員則是注重于財務(wù)戰略的提出和實(shí)施。企業(yè)集團治理結構的各個(gè)層次完全融入到整個(gè)財務(wù)戰略管理的全過(guò)程。
那么企業(yè)集團治理結構與財務(wù)管理在戰略層次上會(huì )有什么樣的影響呢？
它主要體現在以下方面：
�、倨髽I(yè)集團治理主體的形成及選擇對財務(wù)戰略導向具有決定性的作用；②企業(yè)集團治理主體的安排將影響財務(wù)戰略主體的動(dòng)力；③財務(wù)戰略從其與環(huán)境的關(guān)系上可以分為外向交易型財務(wù)戰略和內向管理型財務(wù)戰略，財務(wù)戰略主體通過(guò)不斷的外向交易型財務(wù)戰略選擇和實(shí)施，可以達到局部調整財務(wù)治理結構的目的，而外向交易型財務(wù)戰略的開(kāi)展又依賴(lài)于企業(yè)可利用的財務(wù)市場(chǎng)治理機制，內向管理型財務(wù)戰略則是基礎和保障；④在組織結構上，企業(yè)集團治理結構作為一個(gè)整體構成企業(yè)財務(wù)管理的決策層，總經(jīng)理等高級執行人員則是決策層和下層人員的聯(lián)系紐帶；⑤企業(yè)集團治理和財務(wù)管理的系統化關(guān)系可以概括為在企業(yè)層次上，企業(yè)集團治理作為基本構架規定了財務(wù)管理的導向和原則。但在具體的操作層次上，財務(wù)管理的微觀(guān)活動(dòng)在日積月累的作用下，會(huì )對企業(yè)集團治理起到調整的作用。正如錢(qián)德勒所說(shuō)：當管理上協(xié)調比市場(chǎng)機制的協(xié)調能帶來(lái)更大的生產(chǎn)力，較低的成本和較高的利潤時(shí)，現代多單位的工商企業(yè)就會(huì )取代傳統的小公司。
我們應該知道企業(yè)集團治理結構的相關(guān)利益主體不僅是一種經(jīng)濟關(guān)系，而且這種經(jīng)濟關(guān)系都是通過(guò)契約紐帶連接起來(lái)的，要使契約有效，當出現財務(wù)契約預期的情況時(shí)要明確誰(shuí)有決策權，這就是企業(yè)集團治理結構對權力配置所要解決的問(wèn)題。它包括兩個(gè)方面的內容：
一是所有權同企業(yè)集團治理結構的權力配置。企業(yè)集團治理結構是在既定所有權前提下安排的，所有權形式不同，企業(yè)集團治理結構中的權力配置也不相同。如在股權集中情況下，企業(yè)集團治理結構中的所有權決定控制權或者說(shuō)所有權同控制權結合較緊，而在股權高度分散的情況下，所有權同控制權相分離。
二是企業(yè)內部剩余控制權的配置。企業(yè)集團治理結構對股東、董事和經(jīng)理人員之間配置剩余控制權，股東擁有最終控制權，董事和經(jīng)理分享剩余控制權。這兩個(gè)方面實(shí)際上就是我們通常所說(shuō)的“所有者財務(wù)”與“經(jīng)營(yíng)者財務(wù)”問(wèn)題，企業(yè)集團治理結構的核心就是明確劃分股東會(huì )、董事會(huì )、監事會(huì )和經(jīng)理人員各自的權、責、利界區，形成相關(guān)利益主體之間的權力制衡關(guān)系，確保財務(wù)制度的有效運行。
如果企業(yè)只擁有權益資本，則經(jīng)理人員承擔破產(chǎn)風(fēng)險的機會(huì )比較小，企業(yè)即使經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)差些，也不會(huì )有財務(wù)違約情況，從而形成不了對企業(yè)經(jīng)理人員的壓力。但是，若在企業(yè)資本結構中融入了債務(wù)資金，一方面可約束經(jīng)理人員將現金用于盈利能力較差的投資或低效率的擴張行為，另一方面，償債的壓力致使經(jīng)理人員為了避免清算失去權力而設法提高資本收益率。正是由于債務(wù)資金的這些作用，所以債權人的權益保護倍受關(guān)注，盡管各國的債權人保護制度不同，但對企業(yè)注資份額較大的債權人來(lái)說(shuō)，都會(huì )采取積極的干預策略，來(lái)制約經(jīng)理的行為。
作為企業(yè)集團治理結構實(shí)現的前提：界定清晰的財務(wù)主體，建立激勵約束相容機制；由于公司內部之間存在著(zhù)信息不對稱(chēng)，這種信息不對稱(chēng)導致了經(jīng)理人員的“機會(huì )主義”與偷懶行為，損害了股東的利益。在財務(wù)方面主要表現有：利用發(fā)布虛假財務(wù)信息，誤導投資者和債權人財務(wù)決策，加大股東的投資風(fēng)險；運用股東對經(jīng)理人員日常財務(wù)經(jīng)營(yíng)決策不得干涉的要求，經(jīng)理人員通過(guò)增加其在職消費或與其他人進(jìn)行合謀行為謀取自身利益而損害股東利益；或者因玩忽職守作出錯誤的財務(wù)決策，以損害公司的利益。這些行為，將會(huì )制約分層財務(wù)決策機制的順利實(shí)施，為此，必要通過(guò)在公司內部建立激勵約束相容機制，協(xié)調各層之間的利益關(guān)系，以實(shí)現股東利益最大化的財務(wù)目標。
由此可見(jiàn)，股東會(huì )、董事會(huì )、監事會(huì )和經(jīng)理層之間的分層財務(wù)決策機制構成了企業(yè)集團治理結構的主要內容，它們之間各司其職，互相制衡。其中，財務(wù)戰略決策權掌握在股東會(huì )和董事會(huì )，日常財務(wù)決策權和財務(wù)執行權掌握在經(jīng)理人員手中，而財務(wù)監督權在公司內部則是分散配置的。
所以建立健全的企業(yè)集團治理結構，有利于提高公司財務(wù)決策效率，完善公司企業(yè)集團治理結構，加速現代化企業(yè)制度的建設。它對于我國企業(yè)財務(wù)制度創(chuàng )新，提供了一種全新的思路。目前我國企業(yè)普遍存在的財產(chǎn)所有者缺位、出資者所有權與企業(yè)法人財產(chǎn)權不分，就是因為沒(méi)有構筑合理的產(chǎn)權結構；企業(yè)財務(wù)經(jīng)理人員出現“逆向選擇”、“道德風(fēng)險”以及“內部人控制”等現象，就是因為沒(méi)有對財務(wù)經(jīng)理人員建立相應的激勵約束機制，包括報酬激勵約束、控制權激勵與約束、聲譽(yù)激勵與約束、市場(chǎng)激勵與約束等主要機制；而企業(yè)內部財務(wù)決策失效甚至失誤，就是因為沒(méi)有建立相應的分層財務(wù)決策機制，包括財務(wù)戰略決策與財務(wù)戰術(shù)決策機制，集權型、分權型、集權分權結合型等權力配置模式。
因此企業(yè)財務(wù)制度創(chuàng )新的目的，就是要建立高效、富有活力、激勵約束相容的企業(yè)集團治理結構。
作為一名合格的財務(wù)人員，在企業(yè)日常的會(huì )計工作中，對具體經(jīng)濟業(yè)務(wù)只掌握基本的會(huì )計處理方法是遠遠不夠的，必須通過(guò)對《高級財務(wù)管理》等課程的學(xué)習，理論結合實(shí)際，分析運用相關(guān)的制度和政策才能把財務(wù)工作做得更好。
財務(wù)管理學(xué)習的心得體會(huì )3
這一學(xué)期通過(guò)對財務(wù)管理的學(xué)習，我不僅對財務(wù)管理的定義、內容和職能有了一定的了解，而且我對財務(wù)管理的目標、財務(wù)管理對企業(yè)的意義、財務(wù)管理的手段有了更加深入的認識，但我知道這是遠遠不夠的，這些知識僅是理論，只有把它們應用到實(shí)際當中，才能發(fā)揮其重要意義。不過(guò)，這一學(xué)習過(guò)程使我樹(shù)立財務(wù)管理觀(guān)念，深刻的認識了貨幣的時(shí)間價(jià)值，也養成了我關(guān)注熱點(diǎn)經(jīng)濟時(shí)事的習慣，這就是我的收獲。相信在今后的學(xué)習、工作和生活中，所學(xué)的這些知識一定能夠發(fā)揮其實(shí)際意義！
通過(guò)這些天對《財務(wù)管理學(xué)》的學(xué)習，我覺(jué)得上財務(wù)管理課程能得到的的收貨就是建立財務(wù)觀(guān)念和簡(jiǎn)單的數據搜集整理流程，也使我對財務(wù)管理有了一個(gè)從淺到深的認識，才知道這門(mén)學(xué)科和我以前所感覺(jué)和想象中的完全不同，并不像想象中的那么簡(jiǎn)單，不僅僅是要記住放在數值背后的涵義和潛在表現上，而是要理解各種比率的公式和推導過(guò)程�，F就我對近幾天的學(xué)習心得體會(huì )做如下總結：
首先，通過(guò)學(xué)習，使我真正的認識到財務(wù)管理是企業(yè)管理的重要組成部分，滲透到企業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)環(huán)節之中。財務(wù)管理也是直接關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展，從某種意義上說(shuō)，財務(wù)管理是企業(yè)可持續發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵。如：企業(yè)財務(wù)管理的合理性會(huì )促使企業(yè)加強管理和核算、改進(jìn)技術(shù)、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率、降低成本，從而有利于資源的合理配置和經(jīng)濟效益的提高。從企業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展來(lái)看，系統有效的財務(wù)管理是為了企業(yè)價(jià)值的化。作為股份制企業(yè)，我們明確了具體目標：企業(yè)籌資管理目標、企業(yè)投資管理目標、企業(yè)營(yíng)運資金管理目標、企業(yè)收益分配管理目標等。
其次，我知道了財務(wù)管理學(xué)的所包含的主要內容，具體總結如下：一是要了解一個(gè)公司的經(jīng)營(yíng)狀況情況，重點(diǎn)要掌握一篇報告：即財務(wù)報告，包括會(huì )計報表、會(huì )計報表附注和財務(wù)情況說(shuō)明書(shū)三部分；二組詞匯：即反映企業(yè)在特定時(shí)點(diǎn)狀況的詞匯，包括資產(chǎn)、負債、股東權益，和反映企業(yè)在一定期間經(jīng)營(yíng)情況的詞匯，包括收入、費用、利潤；三張報表：即資產(chǎn)負債表、利潤表和現金流量表。二是資產(chǎn)負債表反映企業(yè)的“現在時(shí)”，即企業(yè)現在的健康狀況如何；利潤表反映企業(yè)的“過(guò)去時(shí)”，即企業(yè)過(guò)去“怎么樣”；現金流量表透視企業(yè)的“將來(lái)時(shí)”，即企業(yè)將來(lái)“怎么樣”。三是對資產(chǎn)負債表要做到“三看三注意”：三看主要是一看資產(chǎn)增減變化并找到變化的原因；二看健康，如負債率是否高，短期償債能力是否強等；三看真實(shí)的企業(yè)，利潤是可以干出來(lái)的，也是可以算出來(lái)的。三注意主要是：一要注意表中的資產(chǎn)代表歷史，而歷史不代表現實(shí)；二要注意表中的負債可能是風(fēng)險，而表外的“或有負債”也許是更大的風(fēng)險；三要注意表中的資產(chǎn)是企業(yè)的資源，但不代表全部，如品牌、營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò )、人力資源等無(wú)形資產(chǎn)無(wú)法在表中體現。四是對利潤表要做到“五看”：一看結果；二看結構；三看成績(jì)：關(guān)注財務(wù)成果、市場(chǎng)表現、基本業(yè)務(wù)活動(dòng)等三個(gè)層面問(wèn)題；四看問(wèn)題：獲利能力，包括銷(xiāo)售毛利率、主營(yíng)業(yè)務(wù)利潤率、銷(xiāo)售凈利率、總資產(chǎn)報酬率、凈資產(chǎn)收益率等指標；五看人的因素對計算結果的影響，如成本結轉方法、折舊計算方法、費用攤銷(xiāo)方法。五是對現金流量要關(guān)注。什么是“現金”？對企業(yè)老總說(shuō)，現金就是企業(yè)的“血液”；對財務(wù)人員說(shuō)，現金就是貨幣資金，包括庫存現金和銀行存款、其他貨幣資金和現金等價(jià)物。六是制定管理制度的一個(gè)重要作用是讓好人不變壞，讓壞人沒(méi)機會(huì )。過(guò)去的經(jīng)驗不一定是良藥，必須認識到每一步?jīng)Q策都不是重復過(guò)去，而是創(chuàng )造未來(lái)，而且思維定式永遠存在，需要不斷地打破它，克服它，有了好的開(kāi)始，仍要努力經(jīng)營(yíng)，保證決策正確，才能獲得更大的成功。
最后，我覺(jué)得財務(wù)管理是一個(gè)把企業(yè)從經(jīng)驗管理向科學(xué)管理過(guò)渡的重要工具。就像以前的那個(gè)在國際象棋的棋盤(pán)上放小麥粒的故事一樣。國際象棋一共八八六十四個(gè)格子，如果不算過(guò)的話(huà)誰(shuí)知道從一粒開(kāi)始每次加多一倍的話(huà)到最后一個(gè)格子已經(jīng)是天文數字了？財務(wù)管理也一樣，不算不知道�？赡芤凰阏娴脟樢惶�。我在工作中遇到過(guò)在生產(chǎn)時(shí)是熱火朝天，但實(shí)際上年底還虧本的例子，所以不管是工作還是生活，你不理財，財不理你這就是很好的例證。
以上是我的在這幾天學(xué)習的一點(diǎn)點(diǎn)心得，雖然在這短短幾天可能不會(huì )學(xué)到太多的東西，但是卻使我在今后的工作和生活中，能夠掌握并樹(shù)立財務(wù)管理觀(guān)念就是我的收獲了，也為我在后續財務(wù)管理的學(xué)習方面起到了引路和指導的作用。
財務(wù)管理學(xué)習的心得體會(huì )4
在這一學(xué)期的高級財務(wù)管理學(xué)習當中，老師將這門(mén)復雜的課程學(xué)習內容用最簡(jiǎn)單明了的案例教授給我們，使我們從各個(gè)角度了解了財務(wù)管理這門(mén)課程。下面我將從課程內容方面對這學(xué)期的財務(wù)管理課程進(jìn)行總結。
高級財務(wù)管理這門(mén)課一共通過(guò)5個(gè)案例分析來(lái)講解企業(yè)5種情況：企業(yè)的戰略目標、企業(yè)緊縮、破產(chǎn)重組、公司并購和私募股權融資。
企業(yè)戰略目標讓我們明白了，一個(gè)偉大的企業(yè)都具有一個(gè)偉大的戰略目標。
企業(yè)緊縮告訴我們企業(yè)在體積臃腫效率低下或經(jīng)營(yíng)不善資金緊張的情況下需要實(shí)施緊縮政策或出售部分資產(chǎn)換取運作資金，如：首旅集團旗下的中國康輝旅行社的MBO。企業(yè)在沒(méi)有認識到自身臃腫，擴張的滿(mǎn)目，效率的底下，資金緊張等，且沒(méi)實(shí)施有效的緊縮政策。那么破產(chǎn)重組將是我們的下個(gè)課題。如：五谷道場(chǎng)的盲目擴張至使企業(yè)資金鏈斷裂，后通過(guò)破產(chǎn)重組最終度過(guò)難關(guān)。
相反企業(yè)如果發(fā)展較好則可通過(guò)并購來(lái)謀求進(jìn)一步的發(fā)展。同時(shí)企業(yè)也同通過(guò)股權私募來(lái)獲取企業(yè)的發(fā)展資金。
以上就是我在這一堂課中的一點(diǎn)點(diǎn)心得，可能學(xué)得不是太深入，但是卻能給我今后的工作和生活中樹(shù)立了財務(wù)管理和企業(yè)發(fā)展的觀(guān)念，這就是我最大的收獲了，也為我在后續的學(xué)習起到了引路和指導的作用。
財務(wù)管理學(xué)習的心得體會(huì )5
本學(xué)期剛開(kāi)始不久，翻閱新發(fā)下來(lái)的《財務(wù)管理》書(shū)本，事實(shí)上，我的心情是復雜的。從高中以來(lái)，我的數學(xué)成績(jì)就沒(méi)有理想中的好，而想必財務(wù)管理也會(huì )涉及到數學(xué)方面的知識，不知道自己能不能跟上學(xué)習進(jìn)度。但是另一方面，我又是驚喜的，因為在行政管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)習中，有機會(huì )接觸到關(guān)于財務(wù)的知識，想必對于自己日后的生活，還是有幫助的。就這樣，伴隨著(zhù)擔憂(yōu)和歡喜，我開(kāi)始了這學(xué)期財務(wù)管理課程的學(xué)習之旅。
課程剛開(kāi)始，老師便跟我們說(shuō)明了這門(mén)課的講課進(jìn)度。詫異的是，居然會(huì )涉及會(huì )計的基礎知識，這無(wú)疑令我產(chǎn)生了興趣。很久以前，便有長(cháng)輩告訴我，當會(huì )計師有前途，以后找工作也不用愁了，多少是因為這些原因，我便買(mǎi)了一套會(huì )計基礎的書(shū)本，還信誓旦旦地打算考會(huì )計資格證，但是由于各種原因，這套書(shū)本又原封未動(dòng)�，F在，我終于有機會(huì )初體驗有關(guān)會(huì )計的知識了，心里也也充滿(mǎn)歡欣。隨著(zhù)課堂的講授，慢慢地，我們開(kāi)始接觸了一些基本的會(huì )計名詞，記賬憑證，原始憑證，資產(chǎn)負債表等等，也開(kāi)始做一些比較簡(jiǎn)單的會(huì )計分錄練習題。確實(shí)，當我們把題目做對了的時(shí)候，內心是很歡喜的。即便是小小的進(jìn)步也讓我產(chǎn)生學(xué)習的動(dòng)力。同時(shí)，也讓我們領(lǐng)悟到一字之差，就可以謬之千里。因為對于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，如果管理財務(wù)者馬虎大意，就像是數字少了一個(gè)看似無(wú)作用的“零”，對于企業(yè)的損失可謂難以估計。這也從一個(gè)側面啟示我們做人對事必須謹慎認真，要對自己、對工作負責任。
而真正回到財務(wù)管理的學(xué)習上的時(shí)候，顯得有點(diǎn)吃力，因為越學(xué)到后面，陌生的名詞就越多，我們需要理解的概念也就越多。而其中第三章關(guān)于財務(wù)管理的價(jià)值觀(guān)念及一些計算的時(shí)候，我卻驚奇地發(fā)現，原來(lái)貨幣是有時(shí)間價(jià)值的，貨幣是隨著(zhù)時(shí)間而變化其價(jià)值的，而只有把貨幣運用在投資，貨幣才會(huì )更有意義，可謂“時(shí)間就是金錢(qián)”。金錢(qián)不是死板的，不只是一張張不同顏色，不同圖案的紙張，而是如活水般靈活。而在隨后的學(xué)習中，我們也接觸到關(guān)于理財、金融方面的基礎知識，雖然學(xué)習得不算是很深入，但是起碼我們的腦海里面會(huì )有或多或少的概念，也對投資產(chǎn)生朦朧的認識。
一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我也有對這門(mén)課程的一些建議。我認為可以抽一部分時(shí)間指導同學(xué)們在大學(xué)四年或畢業(yè)后如何理財。由于大學(xué)生對金錢(qián)概念的理解還不是十分透徹，在理財方面認識還很稚嫩，如果教師可以結合書(shū)本的有關(guān)知識，詳細地向同學(xué)們介紹舉例，那么，我認為，不僅同學(xué)們上課積極性提高，課程內容也會(huì )變得實(shí)用、吸引。
總體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得財務(wù)管理在企業(yè)或公司的運營(yíng)中占有不可或缺的地位。隨著(zhù)我國市場(chǎng)經(jīng)濟和現在企業(yè)的不斷發(fā)展與完善，新世紀的財務(wù)管理、會(huì )計教育也有了新的使命。就像我們這種文科生，也應該相應地接觸經(jīng)濟學(xué)知識，學(xué)會(huì )站在企業(yè)的角度看問(wèn)題，增加自己的知識面，提高自己的競爭力，爭取成為復合型人才這樣才會(huì )在競爭愈發(fā)激烈的就業(yè)市場(chǎng)中凸顯而出。另一方面，我認為，現實(shí)社會(huì )比我們想象的復雜更多，因為，我們應該注重實(shí)踐環(huán)節，把學(xué)習到的知識靈活運用到現實(shí)社會(huì )的實(shí)踐中去，并不斷發(fā)展和充實(shí)該領(lǐng)域，這才是我們學(xué)習任何一門(mén)課程的最終目的。
光陰荏苒，時(shí)間如梭，財務(wù)管理這門(mén)課程已經(jīng)到尾聲了，雖然在這短短一個(gè)學(xué)期可能不會(huì )學(xué)到太多太深的關(guān)于財務(wù)管理的知識，但是卻使我在今后的學(xué)習和生活中，能夠掌握并樹(shù)立財務(wù)管理觀(guān)念，這就是我最大的收獲了，也為我在后續財務(wù)管理的學(xué)習方面起到了引路和指導的作用。
財務(wù)管理學(xué)習的心得體會(huì )6
通過(guò)這些天對《財務(wù)管理學(xué)》的學(xué)習，我覺(jué)得上財務(wù)管理課程能得到的最大的收貨就是建立財務(wù)觀(guān)念和簡(jiǎn)單的數據搜集整理流程，也使我對財務(wù)管理有了一個(gè)從淺到深的認識，才知道這門(mén)學(xué)科和我以前所感覺(jué)和想象中的完全不同，并不像想象中的那么簡(jiǎn)單，不僅僅是要記住放在數值背后的涵義和潛在表現上，而是要理解各種比率的公式和推導過(guò)程�，F就我對近幾天的學(xué)習心得體會(huì )做如下總結：
首先，通過(guò)學(xué)習，使我真正的認識到財務(wù)管理是企業(yè)管理的重要組成部分，滲透到企業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)環(huán)節之中。財務(wù)管理也是直接關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展，從某種意義上說(shuō)，財務(wù)管理是企業(yè)可持續發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵。如：企業(yè)財務(wù)管理的合理性會(huì )促使企業(yè)加強管理和核算、改進(jìn)技術(shù)、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率、降低成本，從而有利于資源的合理配置和經(jīng)濟效益的提高。從企業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展來(lái)看，系統有效的財務(wù)管理是為了企業(yè)價(jià)值的最大化。作為股份制企業(yè)，我們明確了具體目標：企業(yè)籌資管理目標、企業(yè)投資管理目標、企業(yè)營(yíng)運資金管理目標、企業(yè)收益分配管理目標等。
其次，我知道了財務(wù)管理學(xué)的所包含的主要內容，具體總結如下：
一是要了解一個(gè)公司的經(jīng)營(yíng)狀況情況，重點(diǎn)要掌握
一篇報告：即財務(wù)報告，包括會(huì )計報表、會(huì )計報表附注和財務(wù)情況說(shuō)明書(shū)三部分；
二組詞匯：即反映企業(yè)在特定時(shí)點(diǎn)狀況的詞匯，包括資產(chǎn)、負債、股東權益，和反映企業(yè)在一定期間經(jīng)營(yíng)情況的詞匯，包括收入、費用、利潤；
三張報表：即資產(chǎn)負債表、利潤表和現金流量表。
二是資產(chǎn)負債表反映企業(yè)的“現在時(shí)”，即企業(yè)現在的健康狀況如何；利潤表反映企業(yè)的“過(guò)去時(shí)”，即企業(yè)過(guò)去“怎么樣”；現金流量表透視企業(yè)的“將來(lái)時(shí)”，即企業(yè)將來(lái)“怎么樣”。
三是對資產(chǎn)負債表要做到“三看三注意”：
三看主要是一看資產(chǎn)增減變化并找到變化的原因；
二看健康，如負債率是否高，短期償債能力是否強等；
三看真實(shí)的企業(yè)，利潤是可以干出來(lái)的，也是可以算出來(lái)的。
三注意主要是：
一要注意表中的資產(chǎn)代表歷史，而歷史不代表現實(shí)；
二要注意表中的負債可能是風(fēng)險，而表外的“或有負債”也許是更大的風(fēng)險；
三要注意表中的資產(chǎn)是企業(yè)的資源，但不代表全部，如品牌、營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò )、人力資源等無(wú)形資產(chǎn)無(wú)法在表中體現。
四是對利潤表要做到“五看”：
一看結果；
二看結構；
三看成績(jì)：關(guān)注財務(wù)成果、市場(chǎng)表現、基本業(yè)務(wù)活動(dòng)等三個(gè)層面問(wèn)題；
四看問(wèn)題：獲利能力，包括銷(xiāo)售毛利率、主營(yíng)業(yè)務(wù)利潤率、銷(xiāo)售凈利率、總資產(chǎn)報酬率、凈資產(chǎn)收益率等指標；
五看人的因素對計算結果的影響，如成本結轉方法、折舊計算方法、費用攤銷(xiāo)方法。
五是對現金流量要關(guān)注。什么是“現金”？對企業(yè)老總說(shuō)，現金就是企業(yè)的“血液”；對財務(wù)人員說(shuō)，現金就是貨幣資金，包括庫存現金和銀行存款、其他貨幣資金和現金等價(jià)物。六是制定管理制度的一個(gè)重要作用是讓好人不變壞，讓壞人沒(méi)機會(huì )。過(guò)去的經(jīng)驗不一定是良藥，必須認識到每一步?jīng)Q策都不是重復過(guò)去，而是創(chuàng )造未來(lái)，而且思維定式永遠存在，需要不斷地打破它，克服它，有了好的開(kāi)始，仍要努力經(jīng)營(yíng)，保證決策正確，才能獲得更大的成功。
最后，我覺(jué)得財務(wù)管理是一個(gè)把企業(yè)從經(jīng)驗管理向科學(xué)管理過(guò)渡的重要工具。就像以前的那個(gè)在國際象棋的棋盤(pán)上放小麥粒的故事一樣。國際象棋一共八八六十四個(gè)格子，如果不算過(guò)的話(huà)誰(shuí)知道從一粒開(kāi)始每次加多一倍的話(huà)到最后一個(gè)格子已經(jīng)是天文數字了？財務(wù)管理也一樣，不算不知道�？赡芤凰阏娴脟樢惶�。我在工作中遇到過(guò)在生產(chǎn)時(shí)是熱火朝天，但實(shí)際上年底還虧本的例子，所以不管是工作還是生活，你不理財，財不理你這就是很好的例證。
以上是我的在這幾天學(xué)習的一點(diǎn)點(diǎn)心得，雖然在這短短幾天可能不會(huì )學(xué)到太多的東西，但是卻使我在今后的工作和生活中，能夠掌握并樹(shù)立財務(wù)管理觀(guān)念就是我最大的收獲了，也為我在后續財務(wù)管理的學(xué)習方面起到了引路和指導的作用。
財務(wù)管理學(xué)習的心得體會(huì )7
在這一學(xué)期的高級財務(wù)管理學(xué)習當中,老師將這門(mén)復雜的課程學(xué)習內容用最簡(jiǎn)單明了的案例教授給我們,使我們從各個(gè)角度了解了財務(wù)管理這門(mén)課程.下面我將從課程內容方面對這學(xué)期的財務(wù)管理課程進(jìn)行總結.
高級財務(wù)管理這門(mén)課一共通過(guò)5個(gè)案例分析來(lái)講解企業(yè)5種情況，企業(yè)的戰略目標，企業(yè)緊縮，破產(chǎn)重組，公司并購，私募股權融資。
企業(yè)戰略目標讓我們明白了，一個(gè)偉大的企業(yè)都具有一個(gè)偉大的戰略目標。
企業(yè)緊縮告訴我們企業(yè)在體積臃腫效率低下或經(jīng)營(yíng)不善資金緊張的情況下需要實(shí)施緊縮政策或出售部分資產(chǎn)換取運作資金，如：首旅集團旗下的中國康輝旅行社的MBO
企業(yè)在沒(méi)有認識到自身臃腫，擴張的滿(mǎn)目，效率的底下，資金緊張等，且沒(méi)實(shí)施有效的緊縮政策那么破產(chǎn)重組將是我們的下個(gè)課題。如：五谷道場(chǎng)的盲目擴張至使企業(yè)資金鏈斷裂，后通過(guò)破產(chǎn)重組最終度過(guò)難關(guān)。
相反企業(yè)如果發(fā)展較好則可通過(guò)并購來(lái)謀求進(jìn)一步的發(fā)展。同時(shí)企業(yè)也同通過(guò)股權私募來(lái)獲取企業(yè)的發(fā)展資金。
以上就是我在這一堂課中的一點(diǎn)點(diǎn)心得，可能學(xué)得不是太深入，但是卻能給我今后的工作和生活中樹(shù)立了財務(wù)管理和企業(yè)發(fā)展的觀(guān)念，這就是我最大的收獲了，也為我在后續的學(xué)習起到了引路和指導的作用。
財務(wù)管理學(xué)習的心得體會(huì )8
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間一個(gè)學(xué)期的實(shí)訓時(shí)間就過(guò)了。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期漫長(cháng)的實(shí)訓，從一開(kāi)始的做會(huì )計分錄，到登記憑證。然后再到登日記賬，接著(zhù)憑證匯總表，登總賬，裝訂等一系列煩瑣由幾個(gè)人的工作由一個(gè)人來(lái)完成，原來(lái)會(huì )計的工作并沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單，那么清閑。
在實(shí)訓中，我們首先掌握了書(shū)寫(xiě)技能，如金額大小寫(xiě)，日期，收付款人等等的填寫(xiě)。審核原始憑證，然后根據各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)編制記賬憑證。根據有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現金日記賬、銀行存款日記賬；在后我們編制了憑證匯總表，進(jìn)行試算平衡。根據憑證匯總表登記總分類(lèi)賬。將有關(guān)記賬憑證加封皮并裝訂成冊。
記得在一開(kāi)始做記賬憑證的填制時(shí)，時(shí)常出錯。例如在為公司添置浴巾、拖鞋，在剛開(kāi)始時(shí)常常做成“借：管理費用，貸：銀行存款”。但經(jīng)過(guò)老師耐心的糾正，我便知道為公司添置的浴巾、拖鞋是屬于職工的福利，應做成“借：應付職工薪酬—福利費，貸：銀行存款”。通過(guò)不斷的訓練，我便可以熟練的審核原始憑證，進(jìn)行記賬憑證的填制。在經(jīng)過(guò)幾周填記賬憑證的訓練后，我們便開(kāi)始登現金日記賬和銀行存款日記賬。我們便按照填制完的記賬憑證，逐日逐筆仔細的進(jìn)行日記賬的登記，并仔細的結算余額。登完日記賬后，我們對上、中旬的記賬憑證進(jìn)行了裝訂。裝訂玩記賬憑證后我們就開(kāi)始進(jìn)行上、中旬憑證匯總表的填制，在填制上、中旬憑證匯總表之前，我們先按照記賬憑證上所涉及到的科目制作丁字形賬戶(hù)，然后計算出余額，通過(guò)余額來(lái)填制憑證匯總表。之后，便是總賬的填制。我們通過(guò)填制好的憑證匯總表，從中涉及到的科目和企業(yè)上個(gè)月的期初余額，開(kāi)設總賬。通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的實(shí)訓訓練，我可以熟練地進(jìn)行記賬憑證的填制、登記日記賬外、登總賬等。
第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)了，接下去迎來(lái)的便是第二個(gè)學(xué)期。在第二個(gè)學(xué)期，我還將更加努力。繼續完成下旬憑證匯總表和總賬的填制。作為一名未來(lái)的會(huì )計人員，我們現在剛剛起步，往后會(huì )學(xué)到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會(huì )計學(xué)科是一門(mén)實(shí)踐操作性很強的學(xué)科，經(jīng)濟越發(fā)展會(huì )計越重要，因此我們還應該更為努力，去面對將來(lái)的學(xué)習！
財務(wù)管理學(xué)習的心得體會(huì )9
20xx年xx月xx日至xx日，xx縣教育局組織全縣中小學(xué)、中心校校長(cháng)、會(huì )計進(jìn)行了為期3天的財務(wù)管理方面的學(xué)習。這次學(xué)習邀請了鄉財縣管中心、審計局、教育局內審股、教育局計財科等相關(guān)部門(mén)的同志，就財務(wù)管理、賬務(wù)管理、審計要求等方面做了相關(guān)的學(xué)習，針對存在的問(wèn)題提出了解決的辦法，對全縣中小學(xué)校在財務(wù)管理方面有很大的提高。本次學(xué)習時(shí)間雖短，但就是通過(guò)這短短的幾天，學(xué)到了很多知識，更進(jìn)一步認識到財務(wù)知識的重要性，在過(guò)去的工作中，由于相關(guān)方面的知識缺乏，學(xué)校財務(wù)管理不夠科學(xué)，會(huì )計賬簿、會(huì )計憑證整理不夠規范。比如有關(guān)明細分類(lèi)賬方面出現分類(lèi)錯誤，財務(wù)制度執行不嚴，民主理財小組沒(méi)有充分發(fā)揮作用等情況。
在今后的工作中，我校將努力做到以下幾點(diǎn)：
1、建立健全各種財務(wù)制度，如民主理財制度、財務(wù)公開(kāi)制度、固定資產(chǎn)臺賬制度等。
2、設立符合上級要求又符合本單位實(shí)際的會(huì )計科目，明確開(kāi)支范圍和標準，嚴格開(kāi)支手續，做到收有憑，支有據，支出票據時(shí)間、事由經(jīng)手人、領(lǐng)導簽字等手續齊全。
3、認真履行校務(wù)公開(kāi)和民主理財制度。對于大額資金的使用由全校教師參與表決，每學(xué)期末公布學(xué)校收支及管理情況。
4、加強資產(chǎn)日常管理工作，建立健全資產(chǎn)的購置、驗收、保管、使用、交接、維修等內部管理制度，定期組織資產(chǎn)清查，做到賬賬相符、帳卡相符、帳物相符，并確保體育器材、圖書(shū)、儀器等正常使用。
俗話(huà)說(shuō)的好"打鐵先需自身硬"，作為一所學(xué)校的校長(cháng)、會(huì )計只有不斷學(xué)習，提高自身素質(zhì)才能進(jìn)一步做好學(xué)校的各項工作。當今的社會(huì )發(fā)展日新月異，整個(gè)社會(huì )對我們的要求也越來(lái)越高，這就要求學(xué)校各項工作要與時(shí)俱進(jìn)，不斷改善方法和創(chuàng )新思路，履行各自職責，為祖國的教育事業(yè)盡到自已的責任。
財務(wù)管理學(xué)習的心得體會(huì )10
經(jīng)過(guò)幾天《財務(wù)管理》的學(xué)習，陳玉菁教授真正的從非財務(wù)人員看財務(wù)管理的角度，為我們普及了財務(wù)知識。我覺(jué)得得到的最大的收貨就是建立財務(wù)觀(guān)念和如何讀懂財務(wù)報表，并依據報表做出正確的管理決策，也使我對財務(wù)管理有了一個(gè)從淺到深的認識�，F就我對近幾天的`學(xué)習心得體會(huì )做如下總結：首先，通過(guò)學(xué)習，使我真正的認識到財務(wù)管理是企業(yè)管理的重要組成部分，財務(wù)管理不是財務(wù)一個(gè)部門(mén)的事，而是關(guān)系到企業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)環(huán)節。從某種意義上說(shuō)，財務(wù)管理是企業(yè)可持續發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵。如：企業(yè)財務(wù)管理的合理性會(huì )促使企業(yè)加強管理和核算、改進(jìn)技術(shù)、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率、降低成本，從而有利于資源的合理配置和經(jīng)濟效益的提高。從企業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展來(lái)看，系統有效的財務(wù)管理是為了企業(yè)價(jià)值的最大化。其次，我們知道了如何看企業(yè)的三張報表，即：“資產(chǎn)負債表”、“利潤表”、“現金流量表”。資產(chǎn)負債表反映企業(yè)的“現在時(shí)”，即企業(yè)現在的健康狀況如何；利潤表反映企業(yè)的“過(guò)去時(shí)”，即企業(yè)過(guò)去“怎么樣”；現金流量表透視企業(yè)的“將來(lái)時(shí)”，即企業(yè)將來(lái)“怎么樣”。
通過(guò)財務(wù)報表分析，如何預警公司所面臨的風(fēng)險，公司的利潤源在哪里。知道了在公司擴張或投資前，該如何運用好財務(wù)知識，減少公司的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險。陳教授還用了一些淺顯的事例，讓我們明白了資金周轉率的重要性；應收帳款與存貨上升等帶來(lái)的企業(yè)盈利能力下降；為什么企業(yè)要適當借貸實(shí)現利潤的最大化等等。對于大家以前所熟知的毛利低或“虧本”產(chǎn)品的產(chǎn)與停的問(wèn)題，運用管理會(huì )計知識分析，這些虧損產(chǎn)品如果產(chǎn)生了邊際貢獻，盡管它是虧損的也必須繼續生產(chǎn)，只有這樣企業(yè)的盈利水平才會(huì )更高。管理會(huì )計不僅給企業(yè)提供了決策的科學(xué)方法，更主要的是通過(guò)決策使企業(yè)所擁有的有限資源得到合理的配置，發(fā)揮最大效率，來(lái)應對市場(chǎng)資源缺乏給企業(yè)帶來(lái)的損失。最后，通過(guò)學(xué)習讓我們認識了貨幣的時(shí)間價(jià)值。一些看似不經(jīng)意的變化，經(jīng)過(guò)財務(wù)的計算，可能一算真得嚇一跳。我在工作中遇到過(guò)在生產(chǎn)時(shí)是熱火朝天，但實(shí)際上年底還虧本的例子，所以不管是工作還是生活，你不理財，財不理你這就是很好的例證。結合公司實(shí)際，我深刻認識到了為了企業(yè)的協(xié)調發(fā)展和可持續增長(cháng)，做好20xx年部門(mén)財務(wù)預算的重要性。通過(guò)合理的預算，財務(wù)部可以正確預測公司將在未來(lái)何時(shí)需要現金，能夠控制現金支出和收入的合理程度，避免不合理的現金支出，降低公司運營(yíng)風(fēng)險。
以上是我的在這幾天學(xué)習的一點(diǎn)點(diǎn)心得，雖然在這短短幾天可能不會(huì )學(xué)到太多的東西，但是卻使我在今后的工作和生活中，能夠掌握并樹(shù)立財務(wù)管理觀(guān)念就是我最大的收獲了，也為我在后續財務(wù)管理的學(xué)習方面起到了引路和指導的作用。
財務(wù)管理學(xué)習的心得體會(huì )11
通過(guò)本學(xué)期對財務(wù)管理課程的學(xué)習，我感覺(jué)自己收獲了很多的東西，給自己的感觸也很深。剛開(kāi)始學(xué)習財務(wù)管理，感覺(jué)挺難學(xué)的，因為有太多的概念和公式需要去理解運用，一時(shí)間讓人很難掌握，不過(guò)在張老師的精心講學(xué)下，我還是能過(guò)比較快的入門(mén)，同時(shí)感覺(jué)財務(wù)管理是一門(mén)非常有用的學(xué)科，不管是在自己個(gè)人生活或公司理財都會(huì )有非常大的幫助。
企業(yè)財務(wù)管理的目標就是要實(shí)現利潤最大化，每股利潤最大化和股東財富最大化。通過(guò)對第二章財務(wù)管理基本價(jià)值觀(guān)念的學(xué)習，我更加深刻體會(huì )到了資金的時(shí)間價(jià)值的作用，資金在使用中由于時(shí)間因素會(huì )形成差額價(jià)值，這對我們今后個(gè)人理財有很大的幫助。
通過(guò)第三章“資金的籌措與預測”的學(xué)習，不管是什么企業(yè)，在籌資是最好要做到籌資規模要適當，時(shí)間要及時(shí)，來(lái)源必需是合理的，籌資方式要盡可能的經(jīng)濟，降低籌資的成本。只有這樣才能以最少的支出來(lái)籌得盡可能多的資金，以便實(shí)現企業(yè)收益的最大化。然而，籌資的渠道和方式也多種多樣的，渠道有國家財政資金，銀行貸款，其他金融機構和其他企業(yè)以及居民個(gè)人的資金等渠道�；I資方式有直接吸收投資，發(fā)行股票或債券，向銀行貸款或融資租賃等方式。了解這么多的籌資渠道和方式，給我在將來(lái)不管是想自主創(chuàng )業(yè)還是在公司工作都會(huì )有很大的幫助。通過(guò)對股票和債券的學(xué)習，讓我知道了公司是如何發(fā)行股票和債券的，如何去確定股票和債券的發(fā)行價(jià)格等，我也知道了在不同的情況下，公司采用什么樣的融資方式是最合理。各種融資方式都會(huì )自己的優(yōu)缺點(diǎn)等。
通過(guò)第四章“資本成本和資本結構”的學(xué)習，我知道了怎么去計算各種籌資方式所要付出的成本，也理解了什么是杠桿效應，正是因為有杠桿效應的存在，才使得公司財務(wù)管理更加復雜化。
通過(guò)第五章“項目投資管理”的學(xué)習，我深刻的知道了要管理好一個(gè)項目是很困難的，必須要考慮到方方面面。在第六章學(xué)習的證券投資管理中，使我對證券市場(chǎng)有了更深一層次的了解，在證券市場(chǎng)當中，股票、債券和基金的投資風(fēng)險是不一樣的，投資者要根據自身的風(fēng)險承受能力和各類(lèi)證券的市場(chǎng)行情進(jìn)行選著(zhù)投資。
總之，這個(gè)學(xué)期在張老師的細心教導下，我學(xué)到了很多的財務(wù)管理的知識，自己的理財觀(guān)念也有了很大的變化，在此也對張老師的辛勤付出表示感謝。
我認為財務(wù)成本管理這門(mén)課程的特點(diǎn)是公式多，計算量大，而且一些復雜的公式難以記憶。我建議大家最好在理解的基礎上加以記憶。這樣才能在做題的時(shí)候馬上知道會(huì )用什么公式。陳華亭老師說(shuō)過(guò)：“所有的復雜都是虛偽的，只要我們認真學(xué)習，就能找到簡(jiǎn)單應對的方法�！蔽蚁嘈糯蠹叶紩�(huì )克服困難，順利通過(guò)考試的！
下面我主要講述一下我的財務(wù)成本管理的學(xué)習心得。
第一階段：抓基礎
第一階段主要是配合中華xx的基礎班通讀教材。由于大學(xué)里學(xué)的財務(wù)管理的知識忘得差不多了，而且大學(xué)的教材和注會(huì )教材在深度和廣度上都相差甚遠。我在這個(gè)階段全篇通讀教材。每看完一章教材我都會(huì )聽(tīng)中華xx的基礎班課程對重點(diǎn)的地方加深記憶。我選擇的是陳華亭老師的課，我覺(jué)得陳華亭老師講課重點(diǎn)突出而且幽默詼諧，所有難以理解的知識點(diǎn)他都會(huì )不厭其煩的用通俗易懂的語(yǔ)言讓我記憶深刻。我準備了一個(gè)公式本，因為財管的特點(diǎn)就是公式多。我把每一章的所有公式都記到了公式本上，這樣就不用總翻書(shū)查公式而且也節省了很多時(shí)間。每聽(tīng)完一章課我都會(huì )做一章應試指南的試題。我覺(jué)得應試指南的試題都非常經(jīng)典，難度和財管考試差不多。而且我還準備了一個(gè)錯題本，把錯的題都記到錯題本上可以讓我知道哪里的知識比較薄弱。
而且每學(xué)完一章的內容我都把上一章的公式和做過(guò)的錯題仔細的看一遍，這樣可以加深印象不至于學(xué)會(huì )了一章忘了一章。
這個(gè)階段最好在2個(gè)月之內完成。
第二階段：抓重點(diǎn)
第二階段我主要是按著(zhù)章節的順序把教材上的重點(diǎn)內容復習一遍，尤其是公式最好都背下來(lái)。一些復雜難以理解的公式陳華亭老師也用一個(gè)個(gè)幽默的小故事幫我找到了記憶的訣竅。而且公式一定要動(dòng)手在草紙上寫(xiě)一遍，這樣印象會(huì )更加深刻�？赐暌徽碌闹攸c(diǎn)我選擇做一章經(jīng)典題解。做題的時(shí)候一定要認真讀好題干。在第一階段我就因為馬虎錯了很多不該錯的題，并把錯題記到錯題本上。當我遇到難以理解的地方我選擇再聽(tīng)一遍基礎班的相應的內容。我相信這個(gè)階段過(guò)后大家對財管知識點(diǎn)的了解就非常深刻了。
這個(gè)階段最好在3周之內完成。
第三階段：跨章節復習
這個(gè)階段我選擇把應試指南和經(jīng)典題解的跨章節練習題都做了一遍，因為考試出的計算題和綜合題大都是跨章節的內容，所以我一是想熟悉一下這種題型也想找到自己的不足之處。除了做題我還配合聽(tīng)了陳華亭老師的專(zhuān)題班的課程，陳華亭老師把很多重點(diǎn)的章節的一些知識點(diǎn)歸集到了講義上也有很多例題。我覺(jué)得這對我應對考試的幫助很大。
這個(gè)階段也要不斷的鞏固書(shū)上的公式，和做過(guò)的錯題。這個(gè)階段最好在2周之內完成。
第四階段：模擬試題
考前一個(gè)月左右我開(kāi)始做模擬試題，網(wǎng)校出的全真模擬試題和最后六套題總共12套題。我在工作不忙的時(shí)候每天都按考試時(shí)間做一套，而且留兩套在考前5天做。
這個(gè)階段建議大家按照考試時(shí)間來(lái)做，這樣才會(huì )讓人緊張起來(lái)在真正考試的時(shí)候也是有很大幫助的。而且這個(gè)階段也不能扔掉公式和錯題。公式和錯題一定要反復看，沒(méi)事的時(shí)候就要看。
第五階段：最后沖刺
考前一周我聽(tīng)了徐經(jīng)長(cháng)老師的沖刺班，沖刺班很重要，老師會(huì )把總結出來(lái)的精華告訴我們，提醒我們哪些地方需要重點(diǎn)關(guān)注�？记暗谒奶旌偷谌煳易隽俗詈蟮膬商啄M試題�？记皟商觳蛔鲱}了，快速瀏覽沖刺班老師講的重點(diǎn)和我的公式本和錯題本，為上考場(chǎng)做最后的準備。
陳華亭老師告訴我們做題一定要認真，因為考試的時(shí)候沒(méi)有時(shí)間檢查。我覺(jué)得這句話(huà)非常對，20xx年的財管選擇題量很小但是計算綜合題量非常大，總共6道計算題2道綜合題。我做完以后還有2分鐘交卷，而且考試的時(shí)候思考的時(shí)間也不能太長(cháng)。所以我建議大家平時(shí)做題的時(shí)候要養成認真的好習慣，每道題都認真的對待而且每道題都要盡快做完，這樣才能在考試中獲得滿(mǎn)意的成績(jì)。
財務(wù)管理學(xué)習的心得體會(huì )12
工作質(zhì)量是顧客安全和經(jīng)濟效益的前提和保證，各部門(mén)員工必須增強質(zhì)量意識，提高工作效率，牢固樹(shù)立各項工作以質(zhì)量第一的思想，加大工作質(zhì)量管理力度實(shí)現嚴格管理、高質(zhì)量、盈客戶(hù)、創(chuàng )效益的目標，特制定工作質(zhì)量管理實(shí)施細則及考核辦法。
衛生監督工作具有政策性、法制性、社會(huì )性、突發(fā)性、經(jīng)常性等特征，擔負著(zhù)衛生法律法規的行政執法職責，在當前市場(chǎng)經(jīng)濟轉軌體制改革進(jìn)程中，多種社會(huì )矛盾交織，導致衛生監督體制改革的配套政策不盡人意，特別是人員編制、經(jīng)費保障、工作職能與運行機制等方面尤為突出，因此，加強衛生監督機構規范化、標準化、制度化、科學(xué)化管理是一項重中之重的工作，只有做到有為才有位。近年來(lái)，我局在實(shí)行衛生監督綜合目標責任考核管理中作了一些探索，現將有關(guān)情況匯報如下：
一、 基本做法
1、確定目標責任管理考核的原則：我局實(shí)行的是包括精神文明建設、科室內部管理、業(yè)務(wù)工作數量與質(zhì)量管理等在內的綜合目標百分制考核，實(shí)行局對科、隊，科、隊對科、隊員兩級管理模式。
2、確定目標責任管理考核的指標體系：多年來(lái)，黨建、政風(fēng)、行風(fēng)等工作內容和衛生監督職能在不斷的調整中，因此，我局目標考核指標也在隨著(zhù)職能的調整和上級黨務(wù)工作的要求隨時(shí)變化。我局試行的是百分制綜合目標責任考核。
所謂綜合目標責任制是指考核指標體系：包括精神文明建設、綜合管理、工作任務(wù)、工作質(zhì)量等四個(gè)部分組成。精神文明建設包括黨風(fēng)廉政建設、政風(fēng)行風(fēng)建設、爭先創(chuàng )優(yōu)、科學(xué)發(fā)展觀(guān)、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性、計劃生育、社會(huì )治安綜
合治理、政治學(xué)習、職業(yè)道德規范、文明執法、投訴舉報、社會(huì )滿(mǎn)意度等具體指標。綜合管理包括科隊規范化管理、計劃、總結、報表按時(shí)完成、科隊業(yè)務(wù)工作本底資料齊全、清楚、管理檔案化、科隊衛生、科隊員出勤率等具體指標。工作任務(wù)指標（含經(jīng)濟指標）根據省廳等上級機構下達的指令性工作任務(wù)，結合我局實(shí)際每年制定各科隊的工作任務(wù)指標，如組織從業(yè)人員體檢人數、發(fā)（驗）衛生許可證數、各類(lèi)監測份數、實(shí)發(fā)事件處理情況、衛生監督機構能力建設培訓項目完成情況、違法案件查處情況、專(zhuān)項整治和抽檢工作完成情況、衛生行政許可情況、經(jīng)常性衛生監督情況等具體指標。工作質(zhì)量指標包括《衛生監督工作規范》執行情況、監督頻次、量化分級工作、建檔率、監測率、合格率、執法文書(shū)、案件辦理、衛生許可證和健康證率等具體指數。這些指標盡量量化，將全年計劃按1-4個(gè)季度分別為20%、40%、30%、10%的比例分解到每個(gè)季度，按季度考核。 所謂百分制，按四個(gè)組織部分每部分各占25分分解，每部分再將分值分解到各個(gè)具體指標中�？己思殑t分別包括考核指標、考核標準、考核辦法、扣分標準等內容。
3、明確目標責任管理考核的主要措施：主要措施包括以下幾方面。
一是對科隊進(jìn)行合理設置。由于各級衛生監督機構內部設置無(wú)統一模式，我局目前主要是按照職能相近、綜合歸并、地域管理方便、盡量與省局對口幾個(gè)原則設置的內部機構，明確各科隊工作職責和范圍，原則都是滿(mǎn)足綜合執法的要求。
二是科、隊長(cháng)實(shí)行競爭上崗。建局之初我們實(shí)行科、隊長(cháng)競爭上崗，以后每年進(jìn)行考核，適時(shí)進(jìn)行個(gè)別調整充實(shí)。
三是對科、隊員進(jìn)行雙向選擇聘任。每?jì)赡陮�、隊員進(jìn)行輪崗，實(shí)行雙向選擇，“兵將”互點(diǎn)，依據年度考核結果，競聘上崗。
四是全局干部職工每人每月扣綜合目標責任考核風(fēng)險金500元，每季度考核后按百分制得分情況進(jìn)行獎懲發(fā)放。其中精神文明建設和科隊綜合管理扣分獎懲款不返還，工作任務(wù)指標和經(jīng)濟指標扣款年底如果完成所扣款仍返還。
4、明確目標責任管理考核的獎懲
一是局成立考核領(lǐng)導小組，局長(cháng)任組長(cháng)，成員由局領(lǐng)導班子成員，相關(guān)科隊長(cháng)組成。原則上每季度末月進(jìn)行一次全面考核，年底結總賬。
二是精神文明建設、黨風(fēng)廉政建設、行風(fēng)建設、計劃生育、綜合治理、科學(xué)管理等內容以平時(shí)考核為主，季度考核結總賬。工作任務(wù)指標、經(jīng)濟指標以季度考核為主，年底結總賬。凡是省衛生廳、省衛生監督局、市衛生局等上級安排的專(zhuān)項檢查、其他專(zhuān)項工作隨時(shí)考核獎懲兌現。
三是年底考核得分在90分以上的科隊可參與先進(jìn)科隊、先進(jìn)個(gè)人的評選，90分以下的不參與評先表模，排位最后2名的科隊長(cháng)實(shí)行誡免談話(huà)。各科、隊按照局考核管理辦法，制定公開(kāi)的科隊考核管理細則，同步進(jìn)行個(gè)人綜合目標責任考核，作為科隊員聘任的主要依據。
二、工作體會(huì )
1、有利于調動(dòng)全局干部職工的工作積極性。
2、有利于推行局對科隊、科隊對科隊員的兩級管理。
3、有利于建立良好的競爭激勵慣性運行機制。
4、有利于提高衛生監督工作質(zhì)量和樹(shù)立良好的社會(huì )形象。
5、有利于發(fā)揮衛生監督整體效能。
6、有利于衛生監督隊伍的人才培養。
7、有利于衛生監督機構實(shí)行績(jì)效考核管理。
通過(guò)全面質(zhì)量管理學(xué)習，讓我受益匪淺。深深感到自己在學(xué)習、理解質(zhì)量管理標準方面的差距；參加這樣的學(xué)習很有必要，作為一名中層干部，不但要對質(zhì)量體系文件學(xué)以致用，更重要的是帶領(lǐng)部門(mén)貫徹執行。下面是自己的學(xué)習認識，并結合工作也談一點(diǎn)自己的看法。
質(zhì)量是成功的伙伴，貫標是質(zhì)量的保障。如今，貫徹標準已被眾多企業(yè)所看重，成為企業(yè)證明自己產(chǎn)品質(zhì)量、工作質(zhì)量的一種護照。有專(zhuān)家認為，貫標為廣大企業(yè)完善管理、提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量提供了科學(xué)指南，同時(shí)為企業(yè)走向市場(chǎng)找到了共同語(yǔ)言。隨著(zhù)市場(chǎng)化進(jìn)程的不斷深入，各行各業(yè)將加快推進(jìn)國際標準化進(jìn)程，貫標變得更加迫切。毋庸置疑，貫標不是萬(wàn)金油，不能包治百病，但通過(guò)貫標，增強了企業(yè)全體員工的質(zhì)量意識與管理意識，明確了各項管理的職責和工作的程序，促使企業(yè)的管理工作由人治轉向法治，真正做到了凡事有人負責、凡事有章可循、凡事有據可查、凡事有人監督，實(shí)現了以預防為主規范了企業(yè)的作業(yè)程序，明確了各部門(mén)和全體員工的職責和權限，預防并控制了不合格項的發(fā)生，降低了企業(yè)質(zhì)量管理成本。
通過(guò)定期組織質(zhì)量檢查、質(zhì)量審核活動(dòng)，能夠及時(shí)發(fā)現和找出經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)、服務(wù)質(zhì)量方面存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節，并進(jìn)行有效糾正，從而提高了企業(yè)整體經(jīng)營(yíng)管理水平和質(zhì)量監控能力，為企業(yè)實(shí)施全面的科學(xué)管理奠定了基礎；也貫徹了以人為本的原則，全面提高了員工的業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)，為企業(yè)長(cháng)遠發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎；并圍繞讓客戶(hù)滿(mǎn)意及時(shí)認真地處理客戶(hù)投訴或意見(jiàn)，不斷滿(mǎn)足客戶(hù)需求與期望，贏(yíng)得客戶(hù)信任，提高客戶(hù)滿(mǎn)意度，提升企業(yè)的社會(huì )形象和市場(chǎng)競爭力。
管理是人類(lèi)各種活動(dòng)中最普通和最重要的一種活動(dòng)。近百年來(lái)，人們把研究管理活動(dòng)規律所形成的管理基本理論與方法，統稱(chēng)為管理學(xué)。自從人們開(kāi)始組成群體來(lái)實(shí)現個(gè)人無(wú)法完成的目標以來(lái)，管理工作就成為協(xié)調個(gè)體努力必不可少的因素了。由于人類(lèi)社會(huì )越來(lái)越依賴(lài)集體的努力以及越來(lái)越多的、有組織的群體規模的擴大，管理人員的任務(wù)也就愈發(fā)重要了。因此，管理者必須具有敬業(yè)精神和服務(wù)意識，還要有解決突發(fā)性事件的能力，最重要的是要靠得住，會(huì )辦事，能共事，不出事等各方面的素質(zhì)。
管理就是特定的環(huán)境下，對組織所擁有的的資源進(jìn)行有效的計劃、組織、領(lǐng)導和控制，以便達到即定的組織目標的過(guò)程。作為當代大學(xué)生，我認為管理學(xué)同樣與我們息息相關(guān)，管理是一切組織的根本，管理工作適用于各種大小規模的組織；盈利與非盈利的企事業(yè)單位、制造業(yè)以及服務(wù)性行業(yè)；因此，學(xué)好管理學(xué)對于我們現在的學(xué)生會(huì )工作乃至今后步入紛繁的社會(huì )，適應不同的工作崗位都有其非常重要的意義。管理學(xué)潛藏于人類(lèi)生活的各個(gè)角落，在日常的學(xué)習和生活中，我們經(jīng)�？吹交蚵�(tīng)到“計劃”這個(gè)詞。大到美國政府的火星探測計劃，小到我們身邊的一次周末旅游計劃。由此可見(jiàn)，計劃幾乎無(wú)處不在。首先就一個(gè)學(xué)生而言，他在學(xué)習中為了提高學(xué)習成績(jì)，必須通過(guò)制定一份計劃（或長(cháng)期或短期）。然后通過(guò)這份計劃控制自己，并且有效的分配自己的時(shí)間，還要有效的選擇合適的信息，從而達到自己的計劃目標，取得成功。又或者一個(gè)人的一生必須經(jīng)過(guò)自己的規劃、組織；
要不然這一輩子將碌碌無(wú)為。計劃是任何一個(gè)組織成功的核心，它存在于組織各個(gè)層次的管理活動(dòng)中。一個(gè)組織適應未來(lái)技術(shù)或競爭方面變化能力的大小與它的計劃息息相關(guān)。
總之，管理學(xué)是一門(mén)值得深入研究的并且對社會(huì )做出巨大貢獻的學(xué)科，雖然形成學(xué)派的時(shí)間較短，但是他對社會(huì )的貢獻是不可限量的，對于這門(mén)學(xué)科，短短的幾段文字表述或只是看書(shū)是遠遠不足的，只有深入的學(xué)習、實(shí)踐，只有在失敗中不斷的改進(jìn)、創(chuàng )新、積累和學(xué)習中國和外國的好的管理經(jīng)驗，這樣才能走上成功之路，不斷的實(shí)踐才能完整的去體會(huì )，感受這一偉大而博大精深的管理藝術(shù)。
財務(wù)管理學(xué)習的心得體會(huì )13
作為學(xué)校業(yè)務(wù)副校長(cháng)，對于學(xué)校經(jīng)濟運作，很少有我發(fā)言表態(tài)的機會(huì )，所以，我并不去關(guān)心。當然，我也明白學(xué)校經(jīng)濟運作，作為學(xué)校行政，盡管是副職，也要去關(guān)心一下才好。
可是，實(shí)在不知道如何入手，何況還有數不清的教學(xué)教研任務(wù)和每周12節的教學(xué)在等著(zhù)，有時(shí)候覺(jué)得每天能夠堅持站在講臺上已經(jīng)是需要感激上天的了(老師上課期間不能坐下，但有時(shí)真的很累)，不要再問(wèn)我什么學(xué)校財經(jīng)管理的事情，我們沒(méi)有發(fā)言權，也不想去獲得發(fā)言權。
直到一天，已經(jīng)是學(xué)校開(kāi)辦的第三年，面對學(xué)校每年大數額捐資助學(xué)款的收取和使用，老師們也有人開(kāi)始問(wèn)問(wèn)那些錢(qián)使用在哪個(gè)方面了，為什么一點(diǎn)也不能給老師加班費呢?為什么三年不見(jiàn)給老師置辦一套校服的呢?
我無(wú)言以對，本能解釋?zhuān)何覀儧](méi)有權力發(fā)錢(qián)給老師的。老師并不客氣，或者說(shuō)，也是很直接很本能反駁：沒(méi)有權力發(fā)錢(qián)，有權力分錢(qián)就行了!
老師哈哈哈，笑著(zhù)說(shuō)，走了。我知道，我應該感謝老師在我面前的直言，感謝老師有牢騷的時(shí)候可以毫不掩飾地在我面前說(shuō);我也知道，老師也只是說(shuō)說(shuō)而已，他只是本能地說(shuō)幾句話(huà)而已，沒(méi)有其它意思。
而，我的心卻如受雷擊。此刻，回想，心疼，依舊。
為什么會(huì )這樣呢?我們的老師本能地這樣看待行政，哪怕是相交相知10數年的同事，當其中一人坐上行政，作為群眾的老師就會(huì )本能地這樣看待他們。
心疼之余，我反思：是什么造成我們老師這樣看待我們的行政?作為學(xué)校行政，我們在哪些方面可以做的更好，讓老師們心里少產(chǎn)生些這些可怕的認知?
也許是政策沒(méi)有學(xué)習到位?也許是制度不夠健全?也許是程序不夠公開(kāi)?
一次，在和另外一位學(xué)校的中層談到這個(gè)話(huà)題時(shí)，她說(shuō)他們學(xué)校的老師完全沒(méi)有這樣的本能認知，因為他們的校長(cháng)德能雙馨，財務(wù)管理光明磊落，老師們從不為經(jīng)濟起疑惑。
于是，我好像找到了不讓老師們誤解的法寶：公開(kāi)運作學(xué)校的財務(wù)，讓一切攤在陽(yáng)光下，陽(yáng)光會(huì )殺菌的。
但是，接下來(lái)的一件事情，又讓我困惑：9月老師變動(dòng)很大，臨聘老師5人，外校來(lái)我校占編的有5人，負責會(huì )計的中學(xué)老師，自己教兩個(gè)班的數學(xué)，還有副班主任、科組長(cháng)的職務(wù)，一時(shí)疏忽，把一位正式老師當成臨聘老師發(fā)工資了。盡管，在群上一再要老師自己看看工資表有沒(méi)有錯漏的地方，但，很多老師并沒(méi)有去看，包括我自己，忙得沒(méi)有時(shí)間看。
于是反思，我們已經(jīng)放在陽(yáng)光下了，但老師們?yōu)槭裁床蝗タ纯茨?困惑依舊很多。
直到，開(kāi)始學(xué)校財務(wù)管理的學(xué)習。
說(shuō)實(shí)在，還是有些不情愿的。忙到上洗手間都要小跑的時(shí)候，還要我們副職校長(cháng)去學(xué)習這些有的沒(méi)有的東西?有那個(gè)時(shí)間，不如讓我和教導主任、科組長(cháng)一起研究一下教學(xué)新秀的評比。學(xué)校財務(wù)的事情，讓校長(cháng)去學(xué)習就行了吧!
但還是要學(xué)，在學(xué)校的網(wǎng)上講座很難運行，于是回家上網(wǎng)學(xué)，還要討論，還要測試。真的很辛苦。
但，好彩，還是值得，付出有回報。
表現如下：
1、知道了學(xué)校財務(wù)運用的許多知識：預算、核算、審計原來(lái)正職校長(cháng)要操心的真不少，原來(lái)學(xué)校的財務(wù)制度還可以這樣完善，原來(lái)預算的制定不僅僅是校長(cháng)一個(gè)人的事情，原來(lái)
2、知道了學(xué)校財務(wù)管理原來(lái)涉及那么多法律法規：教育法、會(huì )計法、《中小學(xué)校財務(wù)制度》，原來(lái)學(xué)校的日常管理工作當中有可能出現這樣那樣的小問(wèn)題，如果行政對此認識不清，很有可能出了問(wèn)題自己還不知道，不清楚到底是那里出了問(wèn)題，即有可能導致“被違規”和“被違紀”的情況發(fā)生，原來(lái)在財務(wù)審計和行政法律追討上來(lái)的時(shí)候，對違規行為不明確反對也可以被人視作同犯的，原來(lái)
3、細細閱讀了《中小學(xué)校財務(wù)制度》，還把它復職下來(lái)存盤(pán)。如果不是這個(gè)學(xué)習要求，可能我絕不會(huì )主動(dòng)想到天底下還有這樣一個(gè)國家研制的制度，更不會(huì )去閱讀這樣的一個(gè)文件;只會(huì )天天想著(zhù)我的校本教研實(shí)施就夠了。
4、知道了副職在學(xué)校財務(wù)管理中的一些職權。比如預算，就不僅僅是校長(cháng)的考慮，學(xué)校圖書(shū)、教學(xué)教研設備的使用與完善，副校長(cháng)也有發(fā)言權的，因為這涉及到學(xué)校整體發(fā)展的規劃和方向。知道了預算是要集體審核的，而不是某個(gè)行政說(shuō)了算的。
5、知道了如何讓學(xué)校財務(wù)管理進(jìn)行陽(yáng)光。學(xué)校財務(wù)管理如果不要老師們誤解，要積極加強對預算執行情況的監督。比如說(shuō)，建立內部和外部監督檢查相結合的中小學(xué)預算管理監督機制。學(xué)校內部也應該建立起財務(wù)部門(mén)監督和全體教職工監督相結合的綜合監督機制，財務(wù)人員對超預算的支出項目不予辦理;學(xué)校年度預算、決算以及每季度的財務(wù)報表信息，要在校務(wù)公開(kāi)欄上予以公示，接受全校教職工的監督;學(xué)校教代會(huì )要對重大經(jīng)費項目支出情況進(jìn)行“聽(tīng)證”和“質(zhì)詢(xún)”。
原來(lái)，從本質(zhì)上講，“一支筆”審批是一種集體理財、嚴格把關(guān)的制度，而不是“一個(gè)人”審批，負責簽字審批的領(lǐng)導只是代表單位理財，是嚴格把好單位財務(wù)收支關(guān)口的第一責任人。正確行使“一支筆”審批制度，學(xué)校必須制訂具體的財務(wù)管理細則，明確規定校長(cháng)的審批權限，超出審批權限的，必須由學(xué)校領(lǐng)導班子集體討論。只有基于這種認識，校長(cháng)才不會(huì )把簽字權看成個(gè)人權力的象征，學(xué)校其他領(lǐng)導和財會(huì )人員才會(huì )有更強的主人翁意識來(lái)參政議政，學(xué)校的財務(wù)管理才能沿著(zhù)規范的道路發(fā)展完善。
6、知道了抓好實(shí)物資產(chǎn)管理也是校長(cháng)要關(guān)注的事情，而不僅僅是總務(wù)主任的事情。學(xué)校有段時(shí)間水龍頭不靈，大水嘩嘩流得老師們都心疼，如何讓去管理，誰(shuí)去管理，誰(shuí)能管理?這需要明確的制度指引。學(xué)校的電教設備使用不到三年，損壞不少，提早進(jìn)入的“多病期”。學(xué)校有沒(méi)有重錢(qián)輕物呢?對各種器具、物品、儀器的購置、登記、保管和使用有沒(méi)有制定相應的制度呢?財產(chǎn)物資的購進(jìn)、收發(fā)、保管、使用責任明確了嗎?
對財產(chǎn)物資的管理，我知道了學(xué)校應做好以下幾方面的工作：財物的購進(jìn)、保管、款項支付應分開(kāi)，分別由不同的人執行，落實(shí)相應責任(崗位設置要相互制約、權責分明);規范地設置和登記財產(chǎn)物資收發(fā)、保管明細賬和固定資產(chǎn)臺賬，全面反映各種財產(chǎn)物資的增加、減少、結存情況;每學(xué)期結束后進(jìn)行定期不定期對財產(chǎn)物資進(jìn)行清查，至少每年清查兩次。
學(xué)習要結束了，要寫(xiě)學(xué)習小結。
回頭看看。
哦，好彩，我不是正職校長(cháng)，天天去想這些財務(wù)問(wèn)題，好像真的不如想教研教學(xué)開(kāi)心舒適。
哦，好彩，我還是副職校長(cháng)，有機會(huì )參加這樣一個(gè)學(xué)習班，了解學(xué)習到很多行政管理中必須要用的知識。至少，下次，再由老師提出學(xué)校財務(wù)管理的問(wèn)題時(shí)，我能有理有據給與解釋說(shuō)明。
學(xué)習總是美好的。
我學(xué)習，我成長(cháng)，我慶幸!
財務(wù)管理學(xué)習的心得體會(huì )14
財務(wù)管理學(xué)，作為經(jīng)管類(lèi)的專(zhuān)業(yè)課，在大三下學(xué)期開(kāi)設很合適。其一，是因為大一學(xué)過(guò)基礎會(huì )計，大二學(xué)過(guò)中級財務(wù)會(huì )計，大三上學(xué)期學(xué)過(guò)成本會(huì )計以及會(huì )計實(shí)務(wù)，有了以前會(huì )計理論基礎，財務(wù)管理這門(mén)課學(xué)起來(lái)并沒(méi)有想象中的吃力。這學(xué)期對本課程的學(xué)習內容包括：
1.更加深入了解到什么是財務(wù)和財務(wù)管理。財務(wù)是一種源于經(jīng)濟利益關(guān)系的企業(yè)在生產(chǎn)過(guò)程中的資金運動(dòng)。而財務(wù)管理是基于企業(yè)再生產(chǎn)過(guò)程中客觀(guān)存在的財務(wù)（財務(wù)活動(dòng)、財務(wù)關(guān)系）而產(chǎn)生的，是企業(yè)組織財務(wù)活動(dòng)、處理財務(wù)關(guān)系的一項經(jīng)濟管理工作。此外也理清了什么是財務(wù)關(guān)系和財務(wù)活動(dòng)。
2.了解到財務(wù)管理體系的龐大。其一是財務(wù)管理目標的因人而異，亞當·斯密的經(jīng)濟人假設在這里得到了解釋?zhuān)髽I(yè)的目標和股東的目標并不完全一致，管理的作用之一就在于兩者間的調節。其二是財務(wù)管理的運行是受各方面影響的，包括稅收、金融、宏觀(guān)經(jīng)濟發(fā)展。說(shuō)到底，財務(wù)管理就是理財。
3.熟知了財務(wù)分析的重要性。通過(guò)比較分析法、比率分析法和因素分析法知道財務(wù)分析是以報表為基礎分析企業(yè)的償債能力、盈利能力和運營(yíng)能力。這也要求了財務(wù)分析必須有財務(wù)報表的基礎，有意思的是，從不同角度可以得出不同的結論�？偠灾�，究其本質(zhì)，財務(wù)分析就是銖分毫析，追根求源。其意義在于優(yōu)化決策、強化運營(yíng)和孵化利潤。
4.對時(shí)間的另一種認識。這不是哲學(xué)命題，而恰是經(jīng)濟學(xué)命題。
貨幣的時(shí)間價(jià)值，在貨幣金融學(xué)中已經(jīng)初步學(xué)習過(guò)。對現值與終值，單利與復利通過(guò)更詳實(shí)的理論學(xué)習，有了更深入的認識，也愈加知道風(fēng)險與收益的共存原理。沒(méi)有免費的午餐，也沒(méi)有無(wú)端的收益。所有的收獲都是和時(shí)間賽跑的結果。
5.財務(wù)管理與經(jīng)濟學(xué)的關(guān)聯(lián)甚密。經(jīng)濟學(xué)，是研究資源配置的學(xué)科，什么是資源配置，為什么要進(jìn)行資源配置，怎樣進(jìn)行資源配置是經(jīng)濟學(xué)的核心。而怎樣配置資源，這是一項管理活動(dòng)，這也是其與財務(wù)管理的銜接點(diǎn)。資本流動(dòng)是明顯的經(jīng)濟問(wèn)題，資本成本體現著(zhù)資金所有者、使用者和中介人三者之間的經(jīng)濟關(guān)系，財務(wù)杠桿中的邊際貢獻也沿襲于經(jīng)濟學(xué)中的邊際效用理論。
6.證券市場(chǎng)投資的跌宕起伏。企業(yè)一般可以發(fā)行股票和債券進(jìn)行投資，而投資途徑包括一級市場(chǎng)股票申購和債券認購、二級市場(chǎng)收購上市公司股票和委托投資理財。通過(guò)證券投資的表達式可以看出，投資收益取決于時(shí)間、現金流量和投資者要求的收益率。其中，時(shí)間是既定的，現金流量和收益率都是未知的，未知即是不確定。因此能否取得收益，取得怎樣的收益都是取決于財務(wù)管理如何來(lái)進(jìn)行調節。誠可謂是差之毫厘，謬之千里。
7.利潤分配才是終結。從一般的認識看利潤分配的順序是：彌補被沒(méi)收的財物損失，支付各項稅收的滯納金和罰款→彌補以前年度的虧損→提取法定盈余公積金→支付優(yōu)先股利→提取任意盈余公積金→支付普通股股利。由是觀(guān)之，利潤分配的項目有兩個(gè)：盈余公積金、股利。而股利分配是關(guān)乎每一個(gè)股東的切身利益，而投資者都有趨利
避害的經(jīng)濟人本能，投資者的投資需求就是“雙鳥(niǎo)在林，不如一鳥(niǎo)在手”。因此如何管理和引導投資者傾向企業(yè)利潤最大化不僅是管理問(wèn)題，也是藝術(shù)問(wèn)題。
通過(guò)各章節的學(xué)習，我更為理解了財務(wù)管理這一龐大體系的構成和其在社會(huì )中的作用，財務(wù)管理的巨大輪廓正如以下敘述：它是以市場(chǎng)經(jīng)濟為背景，以金融市場(chǎng)為依托，以公司制企業(yè)為主體，以股東財富最大化為目標，以財務(wù)分析為前提，以風(fēng)險與收益為主線(xiàn)，以財務(wù)決策為重點(diǎn)，全面介紹企業(yè)融資、投資、營(yíng)運、分配以及資本經(jīng)營(yíng)等各項財務(wù)運作的基本理論、基本技能和基本方法。
財務(wù)管理的起點(diǎn)是財務(wù)，終點(diǎn)是管理，財務(wù)是基礎，而管理才是目的所在。而對于注冊稅務(wù)師專(zhuān)業(yè)的我來(lái)說(shuō)，無(wú)論是財務(wù)還是管理，都尤為重要。通過(guò)對財務(wù)管理的學(xué)習，主要有以下三點(diǎn)收獲：
其一，財務(wù)管理與稅收征管。兩者都是管理工作，財務(wù)管理的目的是為了實(shí)現股東財富最大化，不可避免的還有企業(yè)利潤的考慮。而稅收征管目的在于依據稅法的規定不予遺漏的征收稅款并對有偷、逃、漏稅行為的企業(yè)施以懲戒。對財務(wù)管理的學(xué)習有助于了解稅收征管的重點(diǎn)范圍和如何正確的進(jìn)行稅收征管。
其二，財務(wù)管理與稅收籌劃。從方式上看，財務(wù)管理和稅收籌劃的目標是一致的，即如何為企業(yè)合理避稅。通過(guò)對兩門(mén)學(xué)科的學(xué)習，企業(yè)合理避稅常用的方法有利用稅收優(yōu)惠、合理選擇存貨計價(jià)方式、選擇適當的折舊法等等。這能直觀(guān)的反映財務(wù)與稅收的聯(lián)系，通過(guò)合理避稅，企業(yè)能夠實(shí)現稅負最小化，這對企業(yè)來(lái)說(shuō)具有積極意義，其
意味著(zhù)能有更多的利潤，能有更多的資金流動(dòng)，企業(yè)有了更大的發(fā)展空間。
其三，財務(wù)管理與納稅檢查。納稅檢查或者說(shuō)稅務(wù)稽查，是稅務(wù)部門(mén)的特設機構，不僅對企業(yè)也對征稅部門(mén)進(jìn)行檢查。就企業(yè)而言，最重要的就是對關(guān)聯(lián)企業(yè)的檢查，關(guān)聯(lián)企業(yè)具有信息共享的優(yōu)勢，這就成就了低成本和低交易費用的優(yōu)點(diǎn)，但也成為了稅務(wù)檢查的重點(diǎn)。經(jīng)濟學(xué)上有個(gè)人的有限理性假設，不管是企業(yè)財務(wù)部門(mén)還是稅收部門(mén)都是適用的。不多征稅，不少繳稅，稅務(wù)檢查的作用在這里得到體現。熟知了財務(wù)管理，更能理解納稅檢查的重點(diǎn)及其意義，兩者互相印證。
財務(wù)管理學(xué)習的心得體會(huì )15
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的財務(wù)管理學(xué)習，老師新穎的學(xué)習模式，讓各位同學(xué)上臺展示自己能力才華，讓大家體會(huì )到了做一個(gè)老師的心情，很多同學(xué)覺(jué)得在臺上有點(diǎn)不知所措，有的可能講課沒(méi)有激情，讓大家認識到老師的不易。
對于這種新穎的上課方式，我覺(jué)得挺好的，首先，讓講課的同學(xué)保證的了充分的學(xué)習，再者給課堂帶來(lái)了新鮮的氣氛，不一樣的感覺(jué)。讓大家對課堂更加感興趣。
在財務(wù)課上，通過(guò)學(xué)習財務(wù)分析，了解企業(yè)償債能力，營(yíng)運能力等為以后到社會(huì )上工作的選擇有更加好的判斷。通過(guò)學(xué)習，了解財務(wù)管理的重要性。當然，我們學(xué)習的還十分膚淺，需要更加的努力的去體會(huì )財務(wù)管理在實(shí)際生活的應用。
希望以后能將課堂上學(xué)習的內容應用到實(shí)際的生活中。
謝謝老師一個(gè)學(xué)期的辛苦指導。
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