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大學(xué)學(xué)生會(huì )干部培訓心得
從某件事情上得到收獲以后，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣可以不斷更新自己的想法。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編為大家收集的大學(xué)學(xué)生會(huì )干部培訓心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
談到“學(xué)生干部如何當好班主任的得力助手”，我認為，我們首先要了解學(xué)生干部應具有的素質(zhì)。
一、學(xué)生干部應具有的素質(zhì)
1、較高的思想覺(jué)悟水平
“思想是行動(dòng)的先導“，因此，具備良好的思想道德素質(zhì)是一名學(xué)生干部應具備的首要素質(zhì)。我認為良好的思想道德素質(zhì)包括以下幾個(gè)方面：
第一，尊敬師長(cháng)，關(guān)心同學(xué)。
作為學(xué)生，尊敬師長(cháng)是我們自小養成的良好素質(zhì)；而對同學(xué)而言，作為學(xué)生干部，不能只停留在“團結“這個(gè)階段。（舉例）我們要關(guān)心他們，特別是那些家庭貧困、學(xué)習上遇到挫折的同學(xué)。
第二，誠信待人接物。
對待老師、同學(xué)應真誠、熱情，而非一臉勉強的“笑容“，對待各項職責范圍內的事務(wù)應當誠實(shí)，不得弄虛作假。（舉例）
第三，自覺(jué)進(jìn)行自我約束。
作為學(xué)生干部，對法律與學(xué)校的紀律應當有清楚認識，不要做違紀違法有損集體榮譽(yù)之事。在此基礎上，學(xué)生干部還應有良好的“自律“能力。（舉例）學(xué)生干部與學(xué)生們之間不是上下級之間而是平等主體之間的關(guān)系。今天，當學(xué)生干部這一特殊名詞被冠于某位學(xué)生時(shí)，則意味著(zhù)一種責任，意味著(zhù)他將有不同于其他同學(xué)的使命。這里的使命就是學(xué)生干部應具備的素質(zhì)和能力。
2、加強自身修養
作為學(xué)生會(huì )干部要有很好的政治敏感力，學(xué)生干部通常是學(xué)生先進(jìn)的代表，絕大多數的學(xué)生干部也往往是入團積極分子，是先進(jìn)思想的代表者。因此，當一個(gè)學(xué)生干部發(fā)覺(jué)學(xué)生中可能出現的錯誤思想時(shí)，你就要有很好的政治判斷能力、政治敏感性。要能夠很好的分辨是非，在關(guān)鍵時(shí)刻要立場(chǎng)正確。（舉例）
修身養性是古之賢人一輩子追求的境界，而此對于今人仍有借鑒教育之意義。作為學(xué)生干部，更應將此列入自己的必修課程。修養的涵義極廣，但主要有以下兩點(diǎn)：
第一，思想道德修養。思想道德素質(zhì)不是靜止的東西，而是隨時(shí)代的變化而被賦予新的內容。因此，作為學(xué)生干部應在學(xué)習的過(guò)程中不斷的領(lǐng)會(huì )、體驗。
第二，文化修養。我把它稱(chēng)為“文化沉淀“。知識經(jīng)濟時(shí)代的管理者，應當具備一定“文化沉淀“的學(xué)者型人才，而非“嘴尖皮厚腹中空“，（舉例）而自以為有一定管理組織能力的“跳梁小丑“。因此，文化沉淀對于一個(gè)學(xué)生干部來(lái)說(shuō)極為重要，也最容易被任何一個(gè)學(xué)生干部所忽視。
3、培養三種意識
�、俅缶钟^(guān)�！邦櫞缶�，識大體“，而非只顧自己利益的索取。這種觀(guān)念應當成為每個(gè)學(xué)生干部的具備觀(guān)念。每個(gè)學(xué)生干部在組織活動(dòng)，執行任務(wù)時(shí)，都不能以犧牲大我來(lái)?yè)Q取小我。在某些情況下，還應舍棄小我來(lái)成就大我。作為學(xué)生干部，應隨時(shí)準備作出“犧牲“（比如時(shí)間、休息等），比其他同學(xué)多一份責任感。
�、诜䦶呐c反饋。在學(xué)校、班級分配的任務(wù)上，除了對執行此任務(wù)所要求的各項硬件設施外，學(xué)生干部應當服從安排。與之相對應的觀(guān)念就是反饋。反饋是我們做工作必須養成的習慣，在一項自己擔當的任務(wù)完成或未完成或遇見(jiàn)困難時(shí)，應及時(shí)跟組織者取得聯(lián)系，將情況進(jìn)行反饋。當然除任務(wù)完成的情況下，其他情形應當提前反饋，留予組織者充裕的時(shí)間解決問(wèn)題。（舉例）
�、蹖W(xué)會(huì )傾聽(tīng)。傾聽(tīng)是一種良好的修養，對于學(xué)生干部尤為重要。學(xué)生干部的服務(wù)對象更主要的是學(xué)生，面對千差萬(wàn)別的學(xué)生情況，學(xué)生干部應當了然于胸，而其主要途徑更是傾聽(tīng)，跟同學(xué)以誠相待，真正達到心與心的交流，了解掌握相關(guān)情況，進(jìn)而達到關(guān)心同學(xué)、幫助同學(xué)的目的。而要達到此境界，學(xué)生干部的親和力又是應當培養的素質(zhì)之一，學(xué)生干部應能創(chuàng )造良好的人際關(guān)系，跟同學(xué)融洽相處，這是傾聽(tīng)的前提，亦是學(xué)生干部做好工作的基礎。
4、自尊、自愛(ài)、自信、自強。
學(xué)生干部想要在同學(xué)中具有影響力，樹(shù)立自己的威信，就必須在平時(shí)的學(xué)習生活中注重培養個(gè)人能力，提高個(gè)人修養。學(xué)生干部既要成為學(xué)生的“工作領(lǐng)袖“，又要成為學(xué)生的“精神領(lǐng)袖“。學(xué)生心目中的學(xué)生會(huì )干部應該是出類(lèi)拔萃的，他們不僅學(xué)習成績(jì)要好，而且還應是各方面表現出色的學(xué)生。他們在實(shí)際工作中應具有團結同學(xué)、助人為樂(lè )、謙虛謹慎、不驕不躁、真誠老實(shí)、不計較個(gè)人得失等優(yōu)秀思想品質(zhì)，特別是在遇到困難與挫折時(shí)，能努力做到頭腦冷靜、豁達開(kāi)朗，嚴于律己，寬以待人，勇于開(kāi)展批評與自我批評，增強戰勝困難的勇氣。自尊、自愛(ài)、自信、自強，在同學(xué)中有威信。
二、學(xué)生干部應具備的能力
1、行動(dòng)能力。行動(dòng)能力是幾種能力的根本，是學(xué)生干部應具備的基本能力。
�、俨邉澖M織能力。學(xué)生干部在其本職工作內因地制宜的開(kāi)展活動(dòng)。該活動(dòng)首先應進(jìn)行策劃，該策劃應周密、細致。在成功策劃之后，考驗學(xué)生干部的便是組織活動(dòng)的能力，組織者應當具有自己獨到的工作作風(fēng)并為同學(xué)所接受和支持，能夠迅速處理組織活動(dòng)中出現的各種問(wèn)題，并使活動(dòng)收獲良好的效果。
�、趫绦心芰�。學(xué)生干部扮演的是服務(wù)人的角色。上服務(wù)于學(xué)校，下服務(wù)于班級同學(xué)，對同學(xué)講組織能力，而對學(xué)校則講執行能力。學(xué)生干部對學(xué)校的決定應當不遺余力的執行，并做好反饋工作。（舉例：藝術(shù)節演出）
�、鄯e極能動(dòng)性。學(xué)生干部應是一個(gè)行為主體，而非“石磨“，推一下則動(dòng)一下。除了執行任務(wù)，什么事也不做，只能是一種工具，而優(yōu)秀的學(xué)生干部應當具有積極能動(dòng)的品質(zhì)，對輔導員、老師的工作積極配合，積極建言，發(fā)揮其應有的作用，為各項活動(dòng)出謀獻策，發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)作用。
�、芎献髂芰�。團隊精神是現代團體“作戰“的保證。因此，對于一個(gè)團體，隊員合作的能力對團隊的影響深遠。每一次活動(dòng)的組織完成，不能靠單個(gè)學(xué)生干部的力量，其他學(xué)生干部應當鼎力相助，積極合作。所以，要有團結合作的精神。每個(gè)集體要有強勁的戰斗力，必得具備良好的合作精神。否則，集體就不能稱(chēng)集體，而是一些散亂的組合。就像拔河一樣，只有齊心協(xié)力往一個(gè)方向，才會(huì )有贏(yíng)的機會(huì )。否則，各懷心事，各往各的方向，只會(huì )讓自己的隊伍陷入尷尬的局面。
�、菖R時(shí)處理判斷能力。作為一名學(xué)生干部，必須有一定的判斷力，有妥善處理事情的能力，能夠很好的配合老師，完成任務(wù)。在緊急情況下，在同學(xué)遇到困難和疑問(wèn)時(shí)，作為學(xué)生干部，必須保持清醒的頭腦和判斷力，或保持高度的洞察能力，幫助同學(xué)進(jìn)行分析，輔助其解決問(wèn)題。來(lái)不及請示時(shí)，學(xué)生干部對突發(fā)事件要明確自己的立場(chǎng)，從大局出發(fā)，及時(shí)處理事故之后馬上向班主任報告說(shuō)明情況。
2、學(xué)習能力。包括學(xué)習先進(jìn)管理經(jīng)驗、學(xué)習先進(jìn)的組織方式、學(xué)習科學(xué)文化知識等。學(xué)生干部必須把自己定位在學(xué)生的角度，以學(xué)為本，如果丟掉了學(xué)習，就不能說(shuō)是一名合格的學(xué)生干部，學(xué)生干部的學(xué)習精神和學(xué)習態(tài)度都是普通同學(xué)的典范。學(xué)生干部不能因為自己是學(xué)生干部便蠻橫至極，應當及時(shí)給自己的頭腦充電，保持自己的先進(jìn)性。學(xué)生，最重要的是學(xué)習。學(xué)生干部也是一樣。學(xué)習是學(xué)生干部的一個(gè)重要方面，一個(gè)好的學(xué)生干部，你必須要學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，這樣才能在同學(xué)中間樹(shù)立威信，由于學(xué)生干部的時(shí)間相對比其他同學(xué)少，所以你們必須掌握科學(xué)的學(xué)習方法，還要利用其他同學(xué)玩耍的時(shí)間進(jìn)行加班加點(diǎn)，以免功課的落下。
有的學(xué)生認為加入學(xué)生會(huì )、團隊工作是一種榮耀，他們沒(méi)有預料到他們承受的壓力要比一般同學(xué)大的多。因為學(xué)習和工作都要兼顧好，如果工作太忙，必然會(huì )影響學(xué)習。
三、學(xué)生干部要有較好的心理調適能力。
心理對于一個(gè)人的成長(cháng)是很重要的。我們要求初中學(xué)生身心健康，沒(méi)有健康的心理，談不上把工作做好，更談不上塑造整體形象。所以，初中生在學(xué)校里應注重培養自己各方面的心理承受能力。學(xué)生干部更是需要較強的心理承受能力，懂得排解自己的不良情緒，這樣才能讓其他同學(xué)受到感染。學(xué)生干部要承受比一般同學(xué)更多的壓力，不管是學(xué)習、工作、還是生活。學(xué)生干部要培養健康心理，樹(shù)立整體形象。要能夠給自己一個(gè)正確的定位：即雖是學(xué)生干部，但更是學(xué)生。不能因為自己是學(xué)生干部就認為自己高高在上，自以為了不起，而看不起其他同學(xué)，這樣是絕對不適合作學(xué)生干部的。在我們的生活中，難免會(huì )出現一些令人難過(guò)或惱人的事情，影響我們的情緒，那么，如何不將這些不好的情緒帶入我們的工作中就需要我們有較好的心理調適能力，有過(guò)硬的心理素質(zhì)、良好的交流溝通能力和應急處理能力，以應對各種壓力。特別當自己心情不好的時(shí)候要找個(gè)人聊天或問(wèn)問(wèn)學(xué)長(cháng)、輔導員等，要學(xué)會(huì )自我調整，學(xué)會(huì )冷靜的處理突發(fā)事件。注重個(gè)人修養，塑造出一個(gè)完美的學(xué)生干部形象。才有完美的人格魅力
那么，我們學(xué)生干部具備了應該有的基本素質(zhì)后，我們當好班主任的助手就不難了。下面我們探討如何工作：
四、主動(dòng)協(xié)助班主任開(kāi)展好班級工作。
勤用筆、勤用腦，多交流，多鼓動(dòng)
作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，必須要有很強的責任心。談責任心就要注意班級工作的安排和要求，在班主任布置本周班級工作時(shí)，要用心去聽(tīng)和記筆記，要圍繞學(xué)校的中心工作去思考問(wèn)題，結合班級實(shí)際情況，開(kāi)展有效的鼓動(dòng)工作，以求爭取達到最佳目的。還應該多與班主任和其他老師聯(lián)系，及時(shí)反映情況，談?wù)劰ぷ髦械睦щy和問(wèn)題，盡可能地與同學(xué)談心，交朋友，要多做說(shuō)服教育，宣傳鼓動(dòng)工作。而在日常生活中要多動(dòng)筆，緊密結合工作的實(shí)際，開(kāi)會(huì )時(shí)記錄會(huì )議的主要精神，要及時(shí)向同學(xué)們傳達會(huì )議的精神。還要記錄一些學(xué)生的思想反映，摘抄一些有關(guān)學(xué)生工作的資料，擴大視野，用以指導、推動(dòng)學(xué)生工作。更重要的是要多思多想，機器用過(guò)之后不用會(huì )生銹，腦子不用照樣會(huì )生銹。思索可以磨礪思想的鋒刃，開(kāi)發(fā)理想。同時(shí)經(jīng)常對工作中遇到的一些工作問(wèn)題加以分析，總結經(jīng)驗，對于提高自身的思維能力，工作能力等有極大的幫助。
五、班干部之間如何搞好協(xié)作。
同學(xué)之間要相互協(xié)調，主動(dòng)承擔重任和困難，遇事多協(xié)商、多溝通、多諒解，要有崇高的事業(yè)心和大公無(wú)私的情操以及寬容的胸懷，從工作出發(fā)，從大局出發(fā)，不考慮個(gè)人得失，“心底無(wú)私天地寬”就能把事情辦好。
學(xué)生干部要培養自身的政治、精神、能力和品格素質(zhì)，培養實(shí)事求是，勤奮好學(xué)的精神，組織協(xié)調能力和創(chuàng )新能力。學(xué)生干部要具有創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，才能造就全新的工作局面。每項事業(yè)的成功，每項科學(xué)技術(shù)的發(fā)明和應用，都是創(chuàng )新的結晶。但是創(chuàng )新并不容易，如美國發(fā)明家愛(ài)迪生、生物學(xué)家達爾文，法國物理學(xué)家居里及居里夫人、中國數學(xué)家華羅庚與陳景潤等，他們都具有強烈的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，都是經(jīng)受了挫折和失敗的考驗，才取得成功的。作為學(xué)生干部應自覺(jué)突破舊的模式的束縛，更新思維方式，開(kāi)發(fā)創(chuàng )新興趣，培養獨立思維能力和創(chuàng )新能力，善于發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，才能不斷探索出適應時(shí)代發(fā)展要求的工作方法、
其次，在動(dòng)員及號召其他同學(xué)時(shí)，就要要求學(xué)生干部具有較好的組織能力，能夠將大家組織在一起，調動(dòng)每個(gè)人的積極性，使每個(gè)人感受到自己是不可缺少的一份子。
再次，在工作中，也會(huì )出現一些矛盾，有時(shí)是來(lái)自別的同學(xué)于自己之間，有時(shí)是來(lái)自其他學(xué)生干部與自己之間，這就要求我們有較好的協(xié)調能力，能夠正確的協(xié)調好這些矛盾，“化干戈為玉帛“。
第四，學(xué)生干部要能夠公平。公正的對待每個(gè)同學(xué)，具體地說(shuō)就是要對同學(xué)一視同仁，不能因為某位同學(xué)和自己關(guān)系好，平時(shí)比較支持自己的工作，就對其較為優(yōu)待；而對其他一些和自己有小矛盾或反對過(guò)自己的同學(xué)就“懷恨在心“，對其較為苛刻，如果不具備此素質(zhì)，是完全沒(méi)有資格來(lái)做學(xué)生干部的。（舉例）
成為一名好的學(xué)生干部還應該具備較強的團結能力和凝聚力，能夠將一個(gè)班級、一個(gè)年級、一個(gè)學(xué)校團結在一起，成為一個(gè)有凝聚力，向心力的集體。能夠很好的調動(dòng)同學(xué)參加活動(dòng)的積極性和熱情，調起同學(xué)的集體榮譽(yù)感，使同學(xué)有在一個(gè)大家庭的溫暖感，從而愿意為班級、學(xué)校貢獻自己的力量。同學(xué)參與活動(dòng)的熱情度和對班級學(xué)校的關(guān)注程度是檢驗學(xué)生干部工作的最好的一面鏡子。這種和諧的人際關(guān)系和集體氛圍，是一個(gè)成熟的班集體的標志，對學(xué)習與生活其間的集體成員具有特殊的激勵和陶冶作用。實(shí)踐表明，在一個(gè)以關(guān)心他人、關(guān)心集體、與人為善為榮的集體里，人們自律、互律、互助、共進(jìn)；孤獨者得到溫暖，缺陷者得到補償，愚者因而變智，弱者因而變強，人的內在積極性可以得到最大限度的調動(dòng)，創(chuàng )造性可以得到最充分的發(fā)揮。這樣，既可促進(jìn)成員個(gè)體身心的健康發(fā)展、健全人格的形成和學(xué)習效率的提高，又可增強班集體的內在活力，極大地提高集體活動(dòng)的成功率。
還應該掌握一些工作方法。工作方法的得當與否，直接影響到工作的效果。所以在平時(shí)的學(xué)習、工作中，我們應該注重培養自身語(yǔ)言技巧，發(fā)揮人際效應。注意一些科學(xué)有效的工作方法，為出色的完成工作，立足當前，面向未來(lái)，成就事業(yè)奠定基礎。
六、怎樣維持班級紀律。
一個(gè)優(yōu)秀的班集體，必須選拔和培養一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊伍，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現集體目標。因此，在班級管理中，學(xué)生干部是班級工作的直接組織者、執行者，是溝通輔導員和同學(xué)之間的橋梁，他們的一言一行在班級中起到表率作用，直接影響著(zhù)班級的風(fēng)氣和班級的紀律。打鐵先得自身硬，凡要求同學(xué)做到的，學(xué)生干部先要做到，努力成為同學(xué)效彷的楷模。俗語(yǔ)有云：“己身不正，何以正他人“。所以，一名學(xué)生干部，首先自己是表率。榜樣的力量是無(wú)窮的。
一個(gè)學(xué)生干部沒(méi)有一定的威信，不得人心就不能使同學(xué)們信服，也就不能達到班級的團結！他還需要具備一定的交際能力及口才讓同學(xué)們打心眼佩服他！他還能多為同學(xué)利益考慮，讓同學(xué)相信他！他的能力還需要他具備一定的素質(zhì)，能忍，能吃苦，勤奮刻苦！并且他要比一般的同學(xué)果斷勇敢而不是優(yōu)柔寡斷的！一名干部的學(xué)習也不能太差！一個(gè)學(xué)生干部思想好，成績(jì)好，肯為大家效勞，得人心，有威信，有正義感等也便是他所能管好一個(gè)班級的能耐！要有一定的工作組織能力。如活動(dòng)策劃、人事安排等。倘若沒(méi)有工作組織能力，做任何一件事情都受人質(zhì)疑，得不到其他同學(xué)的支持和配合，也就不可能出色的完成。那也是件痛苦的事。
善于采納合理意見(jiàn)，能正確對待批評和教育。善于處理與同學(xué)之間的關(guān)系。要有好的自制能力。包括正確處理學(xué)習與工作的關(guān)系、生活上的自控等。再者，學(xué)生干部要具有領(lǐng)導和組織才能，才能成為同學(xué)的領(lǐng)袖和老師的得力助手、
學(xué)生工作是群體性工作，學(xué)生干部在開(kāi)展活動(dòng)前必須先進(jìn)行廣泛的調查，尤其要經(jīng)常進(jìn)行換位思考，急同學(xué)之所急，想同學(xué)之所想。
七、怎樣主持主題班會(huì )。
主題班會(huì )的主要內容，主要議題要清楚，要發(fā)揮全體班級人員的積極性，要有互動(dòng)性，要提前準備一個(gè)小籌備會(huì )，多少人發(fā)言，如何進(jìn)行都要考慮好。
學(xué)生干部是在學(xué)習、工作、生活等方面表現出色的學(xué)生骨干，是密切聯(lián)系學(xué)校和學(xué)生的中介，起著(zhù)橋梁和紐帶、起著(zhù)上傳下達、起著(zhù)貫徹上級意圖組織學(xué)生開(kāi)展各項活動(dòng)的作用。
八、怎樣組織集體活動(dòng)。
在開(kāi)展班集體活動(dòng)中，要注重啟發(fā)和調動(dòng)全體學(xué)生的主體意識和參與意識，重視每個(gè)同學(xué)的價(jià)值，讓他們做集體的主人，在集體活動(dòng)中唱主角，變被動(dòng)接受為主動(dòng)適應，實(shí)現自我教育。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)，“喚起人實(shí)現自我教育，乃是一種真正的教育“。以和諧的人際關(guān)系陶冶人。班集體教育和管理的對象是人不是物。人際關(guān)系是以人的情感與心理的溝通為基礎的，所以班集體管理說(shuō)到底是人心的管理。在一個(gè)班集體里，由于種種原因，集體成員在學(xué)習、生活和活動(dòng)中難免產(chǎn)生種種磨擦、矛盾和沖突，人際關(guān)系難免出現種種不協(xié)調不和諧的情況。班集體建設的一項重要內容，就是及時(shí)發(fā)現和研究集體成員之間（包括同學(xué)之間、男女生之間、師生之間等）思想上的矛盾，認識上的分歧，心理上的隔閡，盡快地加以調整，力求統一思想認識，消除分歧和隔閡，最終形成一種相互了解、相互信任、相互尊重、相互關(guān)心的和諧的人際關(guān)系和集體氛圍。
這種和諧的人際關(guān)系和集體氛圍，是一個(gè)成熟的班集體的標志，對學(xué)習與生活其間的集體成員具有特殊的激勵和陶冶作用。實(shí)踐表明，在一個(gè)以關(guān)心他人、關(guān)心集體、與人為善的集體里，人們自律、互律、互助、共進(jìn)；孤獨者得到溫暖，缺陷者得到補償，愚者因而變智，弱者因而變強，人的內在積極性可以得到最大限度的調動(dòng)，創(chuàng )造性可以得到最充分的發(fā)揮。這樣，既可促進(jìn)成員個(gè)體身心的健康發(fā)展、健全人格的形成和學(xué)習效率的提高，又可增強班集體的內在活力，極大地提高集體活動(dòng)的成功率。
組織多樣化的班級集體活動(dòng)，是促進(jìn)人際交往的主渠道。只有通過(guò)交往與交流，才能促進(jìn)思想與感情的接近、溝通與理解，才能進(jìn)一步密切聯(lián)系，增進(jìn)友誼，加強團結。當你舉行一項活動(dòng)時(shí)，你首先對這項活動(dòng)的意義有所了解，對其產(chǎn)生的影響有所預知。然后發(fā)揮凝聚作用，能參加的自己帶頭參加，不能參加的發(fā)揮自己的語(yǔ)言交際能力，號召大家參加。
開(kāi)展活動(dòng)時(shí)應考慮周全，即使出了問(wèn)題也不能慌亂。同時(shí)應該注意學(xué)會(huì )宣傳發(fā)動(dòng)，學(xué)會(huì )組織號召全體同學(xué)共同參與，而不是事事都要依賴(lài)老師，都要一手包辦。
九、怎樣協(xié)調學(xué)生與老師的關(guān)系。
學(xué)生干部作為學(xué)生中的領(lǐng)導者其思想和廣大同學(xué)的利益一致，集中體現廣大同學(xué)的意志，代表廣大同學(xué)行使一定的權力，對廣大同學(xué)的實(shí)踐負責。因此學(xué)生干部必須意識到他們是學(xué)生代表，他們除了是一種為同學(xué)服務(wù)的角色，也是聯(lián)系老師和學(xué)生之間的橋梁。所以，學(xué)生干部好像紐帶一樣，連接著(zhù)老師與其他同學(xué)，他們往往需要將同學(xué)的問(wèn)題或意見(jiàn)轉達給老師，或是將老師的建議等通知大家。因而在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生干部就需要較好的與同學(xué)或老師溝通，充分的了解他們的真實(shí)想法，并且較好的將其轉達給雙方。因此，他們不能僅為做事而做事，而要在做中學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )方法，要時(shí)時(shí)刻刻心系同學(xué)，急同學(xué)之所急，想同學(xué)之所想。主動(dòng)為同學(xué)服務(wù)，在集體中起帶頭作用，主動(dòng)引導同學(xué)學(xué)習、生活，能調動(dòng)同學(xué)之間的積極性，為老師分憂(yōu)。（舉例）
要真誠待人。所謂“能夠獲得別人對你的信任是你一生最大的財富“，真誠能夠使我們與更多的人建立良好的人際關(guān)系，能夠使更多人信任我們，支持我們。這對于我們開(kāi)展各項活動(dòng)非常重要的，即建立良好的“群眾基礎“。
作為一名合格的學(xué)生干部，還應時(shí)常為自己的未來(lái)有所考慮，有所奮斗。未來(lái)的形勢是嚴峻的，未來(lái)面臨著(zhù)挑戰。你不努力就將面臨被淘汰的危險。因此，我們要居安思危，努力把自己的工作做好，為以后成就事業(yè)煉就本領(lǐng)。作為一個(gè)班委，理應為班級同時(shí)也為學(xué)校的建設出謀劃策。
總之，要當好一名學(xué)生干部應培養自己的各方面的能力。歸納起來(lái)我給大家提出幾點(diǎn)要求，希望大家努力做到：
“五氣“——有志氣、有朝氣、有才氣、有正氣、有大氣；“六種意識“——責任意識、進(jìn)取意識、奉獻意識、服務(wù)意識、合作意識、大局意識。工作要踏實(shí)勤勉。不嘩眾取寵，也不好大喜功，做新時(shí)代的優(yōu)秀的班干部。
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