交流學(xué)習心得體會(huì )（精選23篇）
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編為大家整理的交流學(xué)習心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
交流學(xué)習心得體會(huì ) 篇1
首先，我非常感謝公司給我們全體員工的集體培訓，也很榮幸參加了這次培訓，這說(shuō)明公司對我們員工培訓的重視，反映了公司"重視人才，培養人才"的戰略方針；對于服務(wù)行業(yè)的我，也非常珍惜這次機會(huì )。
經(jīng)過(guò)這幾天的培訓，完全打破了我沒(méi)培訓之前認為這是個(gè)很枯燥乏味的過(guò)程的那種想法，讓原本對服務(wù)行業(yè)不感興趣的我，漸漸對服務(wù)充滿(mǎn)濃厚的興趣，服務(wù)作為一個(gè)大眾化消費群體，我個(gè)認為最主要的是，它是一個(gè)具有挑戰性、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連。
在這幾天的培訓中我還學(xué)到了，賣(mài)場(chǎng)的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細心強和責任心強的員工。
如果在工作中我們失去了細心，那么在布局及陳列當中就不能很好的抓住顧客的購買(mǎi)欲。及顧客的購物動(dòng)向，巨大磁石點(diǎn)也將達不到理想的`效果，失去應有的價(jià)值；另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng )造出更大的價(jià)值及效益；然而色彩的對比也能很大程度點(diǎn)亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。
公司的這一次培訓，從培訓的效果就可以看出公司對培訓是非常著(zhù)重的，老板及培訓人員都做了很多準備，讓我們在培訓內充分感受到了公司對員工的負責的態(tài)度和良苦用心，讓我們融為一體，我們在未來(lái)的工作中端正心態(tài)，更加努力！更加自信！
接下來(lái)的培訓，我想會(huì )更有趣、更專(zhuān)業(yè)，所以我會(huì )更認真聽(tīng)，理論與實(shí)踐更加強化我們的工作，因為我也很熱愛(ài)且珍惜這份工作！
學(xué)習能讓人進(jìn)步，工作能讓人自信，相信我們在不斷地學(xué)習和工作經(jīng)驗當中讓我們把超市變得更加美好。
交流學(xué)習心得體會(huì ) 篇2
一、廣泛學(xué)習，在修養方面求突破
歌德曾說(shuō)過(guò)"人不光是生來(lái)就擁有一切，而是靠他從學(xué)習中得到的一切來(lái)造就自己"。作為一名財政監督檢查人員，不但要掌握相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識，還要熟悉最新的法律、法規和政策；不但要掌握檢查工作流程，還要掌握檢查技巧，只有廣泛學(xué)習，不斷的"充電"，提升學(xué)習能力、提高自身修養，才能勝任本職工作。否則即使是一個(gè)知識淵博的人，如果停留在原有的水平上，很快就會(huì )被時(shí)代淘汰；即使是一個(gè)工作上盡心盡力的人，如果不接受新的知識，也難以勝任新形勢、新情況下的崗位。
學(xué)習要立足于工作進(jìn)步和修養提高，廣泛學(xué)習一切有益知識。既學(xué)習與自己業(yè)務(wù)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識，提高履行崗位職責能力，也要廣泛涉獵政治、經(jīng)濟、法律、科技、文化、歷史等基本知識，并把這些方面的學(xué)習同自身的工作實(shí)際緊密結合起來(lái)，做到"專(zhuān)"與"博"相結合，求知與修身共進(jìn)步，使知識結構更加合理，個(gè)人修養全面提高。
二、自我加壓，在工作方面求突破
人生需要懂得自我加壓，過(guò)分的安逸會(huì )使人變得懈怠，變得"弱不禁風(fēng)"，經(jīng)不起生活的擊打，只有不斷地自我加壓，勇敢地挑起生活的重擔，人生的步履才會(huì )邁得更堅實(shí)、更穩健、更有力。我雖然參加工作二十年，但時(shí)過(guò)境遷，平時(shí)忙于事務(wù)性工作多，深層次思考工作少。通過(guò)學(xué)習，結合自身從事的財政監督檢查工作，我深刻認識到當前工作面臨的壓力大、肩負的責任重，我要把壓力變?yōu)閯?dòng)力，把學(xué)習的收獲化為謀劃工作的思路，促進(jìn)工作的措施，開(kāi)展工作的本領(lǐng)。
1、克服消積情緒。"物競天擇，適者生存"。要生存、要發(fā)展、要成功，學(xué)歷、資力、某個(gè)階段的能力早已不是決定性的因素，起決定作用的是不斷修煉自己、勇攀高峰的意識，有了這種意識，我們才能跟上時(shí)代的步伐。
2、明確奮斗目標。沒(méi)有明確的工作目標，就沒(méi)有工作壓力，也就很難產(chǎn)生工作動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力很難取得工作實(shí)效，只有自我加壓，才會(huì )創(chuàng )造無(wú)窮動(dòng)力。在今后的.工作中，我要給自己樹(shù)立明確的工作目標，定下標桿，向著(zhù)目標努力。
3、堅定理想信念。只要思想不滑坡，辦法總比困難多。自我加壓、自強不息是一種工作的方法，更是一種對待工作的態(tài)度。做好工作離不開(kāi)自我加壓、自強不息的精神。態(tài)度端正了辦法自然會(huì )多，路子自然會(huì )順。事實(shí)證明，只要堅定理想信念，一切行動(dòng)都從大局出發(fā)，從局中心工作出發(fā)，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，一切困難都能迎刃而解。
三、勤于思考，在創(chuàng )新方面求突破
恩格斯說(shuō)，人類(lèi)思維是"地球上最美的花朵"。而創(chuàng )新思維更璀璨。當前各項工作的爭先恐后，實(shí)際上就是創(chuàng )新的爭先恐后，這是形勢發(fā)展的必然要求。為不斷提升本職工作水平，圓滿(mǎn)完成各項工作任務(wù)，要正視工作中遇到的各種困難和問(wèn)題，要以飽滿(mǎn)的熱情和昂揚的斗志積極投身到創(chuàng )新工作中去，積極培育創(chuàng )新思維。在今后的檢查工作中，努力實(shí)現"三轉變"、"三堅持"。
一方面在檢查內容上，實(shí)現"三轉變"。即從"單一型"向"綜合型"的轉變、"糾錯型"向"預警型"的轉變、"會(huì )計型"向"管理型"的轉變，將部門(mén)預算與會(huì )計信息質(zhì)量、政府采購政策執行情況、非稅收入情況等結合起來(lái)，提高檢查的綜合效能。
另一方面在檢查實(shí)施上，實(shí)現"三堅持"。一是堅持科學(xué)選點(diǎn)，體現代表性。緊緊圍繞政府和人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)開(kāi)展檢查；二是堅持緊扣中心，體現針對性。在全面關(guān)注的同時(shí)，緊扣中心，突出重點(diǎn)。圍繞做大財政收入"蛋糕"，加強稅收征管質(zhì)量和非稅收入征繳質(zhì)量的日常監督，積極開(kāi)展財稅政策執行情況的監督檢查，保證財政收入真實(shí)、完整；三是堅持注重成果運用，體現監督效應的可持續性。注重檢查成果多元化利用，促進(jìn)整章建制，著(zhù)力提高對檢查成果的綜合利用程度，固化監督檢查成果，充分體現監督效應的可持續性。
學(xué)習帶來(lái)收獲，壓力提供動(dòng)力，思考成就創(chuàng )新。新的一年里，在局黨組的正確領(lǐng)導下，在同志們的關(guān)心支持下，我將以更加飽滿(mǎn)的政治熱情，昂揚的工作斗志，強烈的責任意識，開(kāi)拓進(jìn)取、扎實(shí)工作，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導交辦的各項工作任務(wù)。
以上是我一周來(lái)學(xué)習的幾點(diǎn)體會(huì )，不當之處，敬請領(lǐng)導和同事批評指正，謝謝大家。
交流學(xué)習心得體會(huì ) 篇3
上周二至周四，本人很榮幸參加了我校組織的處中山市一中交流學(xué)習活動(dòng)。作為班主任，此次去學(xué)習的目的是學(xué)習中山市一中班級的常規管理工作。這次學(xué)習雖然時(shí)間較短，但學(xué)習內容豐富。特別是與個(gè)別有豐富班級管理工作的班主任交流之后，感觸很深，受益匪淺。下面，結合本次學(xué)習情況，本人簡(jiǎn)單談?wù)剬Π嗉壒芾砉ぷ鞯囊恍w會(huì )：
第一、提高自身素質(zhì)，做合格班主任
班主任的一言一行，對學(xué)生都會(huì )產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時(shí)期的班主任應對教育對象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習有關(guān)知識，在實(shí)踐中總結經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能?chē)烙诼杉�，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。
第二、作為班主任理應言傳身教，熱愛(ài)這個(gè)家�，F在對教師個(gè)人素養要求越來(lái)越高，而一個(gè)班主任的一言一行，人格人品對學(xué)生更是有著(zhù)深遠的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又復雜，既有主見(jiàn)又沒(méi)主見(jiàn)的青少年，班主任就應該做好典范。班級事務(wù)，自己能做的，努力動(dòng)手去做。切忌亂批評亂指責，整天指手畫(huà)腳。另外，班主任要從心底愛(ài)這個(gè)家，愛(ài)這個(gè)家中的每一個(gè)成員。學(xué)生無(wú)形中會(huì )形成一種自我約束力，并模仿著(zhù)為班級做一些力所能及的事。
第三、作為班主任應放下師道的尊嚴，走近學(xué)生，親近學(xué)生，與學(xué)生建立一種和諧、民主、平等的師生關(guān)系。要讓班里的每一個(gè)學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面，老師是他們其中的一員，是他們的朋友，與他們是平等的。在這個(gè)集體中，老師只不過(guò)是領(lǐng)頭雁、引路人而已。作為班級大小事務(wù)應先征得同學(xué)們的.同意，再由全班同學(xué)集體討論，最后做出決定。對班規的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就要嚴格執行。執行時(shí)要嚴，特別是對班干部，即要樹(shù)立他的權威，又要加以嚴格要求。當然，在具體的操作過(guò)程中，還要講究個(gè)度的問(wèn)題，畢竟我們的班規是為了規范學(xué)生的言行，促使他們努力學(xué)習，讓學(xué)生健康成長(cháng)，成為國家的棟梁之材，有用之才才是我們的目的。只有這樣，同學(xué)們才會(huì )自覺(jué)自愿的遵守班規，誰(shuí)也不愿去違反他們自己作出的規定，即使犯了規也甘心受罰并力爭少犯。慢慢地，同學(xué)們的自覺(jué)性、集體榮譽(yù)感會(huì )在無(wú)形中形成。
第四、作為班主任要處理好各學(xué)科教師及班級與班級之間的關(guān)系。班主任要協(xié)調各科平衡。班主任是一個(gè)班的主心骨，核心力量。學(xué)生對科任教師的反映，科任教師對同學(xué)的看法，班主任要及時(shí)了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟的作用，并且要有持久性。特別要讓學(xué)生平等對待每一位科任教師，不因自己的好惡而有所偏愛(ài)。這不僅是學(xué)習的問(wèn)題，更是一個(gè)人修養與品德的問(wèn)題。學(xué)生尊重各科教師，教師樂(lè )意走進(jìn)這個(gè)班，學(xué)習的效果可想而知。另外，作為班主任還要注意處理好班級與班級之間的關(guān)系，對于班與班之間所發(fā)生的矛盾，要能夠學(xué)會(huì )正確對待，必須要加強班與班之間的交流、合作，團結協(xié)作，共同進(jìn)步。
交流學(xué)習心得體會(huì ) 篇4
談到學(xué)習經(jīng)驗，不同的人在性情、習慣等方面的差異，可能會(huì )得到不同的經(jīng)驗，但總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習經(jīng)驗沒(méi)有誰(shuí)對誰(shuí)錯，使用的就是最好的。以下是關(guān)于由湖學(xué)研究會(huì )主辦的學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )的總結，因為不知道各位學(xué)姐、學(xué)長(cháng)的具體情況，不詳盡之處請見(jiàn)諒，同時(shí)也希望這份總結能給大家的學(xué)習帶來(lái)幫助。
經(jīng)過(guò)高中三年的努力奮斗，我們過(guò)了高中千軍萬(wàn)馬擠獨木橋的高考，來(lái)到了湖州師范學(xué)院，也許很多人都以為過(guò)了高中三年，大學(xué)正是可以放松的時(shí)候了。久而久之，我們的學(xué)習仿佛失去了目標，在迷惘或麻木中，我們你是了自己。但是，正如學(xué)姐們說(shuō)的那樣，我們要有自己的學(xué)習目標和計劃。這點(diǎn)文學(xué)院學(xué)姐所建議的制定起床和睡覺(jué)的'時(shí)間、為復習尋找合適的空間等，值得我們借鑒。不要開(kāi)始那沒(méi)有燈塔的航行，最終只能淹沒(méi)在競爭的海潮里，時(shí)間我們是浪費不起的。
關(guān)于心態(tài)和毅力。醫學(xué)院的學(xué)姐談及學(xué)習是為自己而學(xué)，而并非是為了完成某項特定的任務(wù)。這樣在興趣和意愿的驅使下，我們才能學(xué)出味道，學(xué)得精彩，也提高了效率，何樂(lè )而不為呢？至于毅力，很多同學(xué)可能覺(jué)得自己也有遠大的理想，但總是心里想想而已，并不能做出實(shí)際行動(dòng)，又或者是半途而廢，這應該是缺乏毅力的表現。人都有懶惰的時(shí)候，這一點(diǎn)無(wú)可厚非，誰(shuí)不想在在早上多睡幾分鐘，晚上上網(wǎng)休息下，但我們應該知道令人欣慰的結果不是等來(lái)的，也不是休息來(lái)的，需要的是毅力，需要的是堅持不懈。
再談?wù)剬W(xué)習方法，世上沒(méi)有兩片完全相同的葉子，學(xué)習上也一樣，來(lái)自商學(xué)院的學(xué)長(cháng)以復習高數為例，他講究集中高效復習，以便增強理解程度。教師教育學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)科類(lèi)學(xué)姐的學(xué)習方法在于狠抓專(zhuān)業(yè)課注重技能培養，這不僅在于考試前期，也在于平時(shí)積累，何必等到以后才亡羊補牢呢？而就一些公開(kāi)課而言，恰如幾位學(xué)姐所言，我們可以嘗試下臨時(shí)抱佛腳
的方法，在考試錢(qián)幾周花大力氣背記一下，但世上沒(méi)有免費的午餐，也不可能掉下餡餅，最終還在于自己的努力。
自信是成功的一半。在學(xué)習的長(cháng)途中，自信占據著(zhù)重要的位置。如果一個(gè)人沒(méi)有自信，那他就沒(méi)有政府困難的勇氣；如果一個(gè)人沒(méi)有自信，那他就缺乏繼續前行的動(dòng)力。揚起自信的風(fēng)帆，讓我們在學(xué)海中自由前行。
最后，根據幾位學(xué)姐、學(xué)長(cháng)的推薦，圖書(shū)館資源和校園精品課程資料將會(huì )是我們學(xué)習的幫手。希望各位同學(xué)都能學(xué)出味道，學(xué)得精彩！
交流學(xué)習心得體會(huì ) 篇5
4月28日，在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下參加了校際交流活動(dòng)，這次參觀(guān)考察的學(xué)校是三穗縣雪洞小學(xué)，這次交流活動(dòng)我感覺(jué)有不少的收獲，下面我把所看到的和想到的寫(xiě)下來(lái)一起與大家分享一下。
記得那天我們2點(diǎn)鐘從我們學(xué)校出發(fā)坐上了開(kāi)往三穗縣雪洞小學(xué)的專(zhuān)車(chē)，由于雪洞那里沒(méi)有住宿的地方，所以我們只能到三穗縣城住了一個(gè)晚上，很高興雪洞的老師也來(lái)到三穗接待我們。第二天去得比較早，半個(gè)小時(shí)就到雪洞了，首先讓我們眼前一亮的是雪洞小學(xué)的校園太美了，一進(jìn)大門(mén)，就看到學(xué)校簡(jiǎn)介、老師和學(xué)生比賽的獲獎"證書(shū)"、學(xué)生會(huì )的"名人"，來(lái)到了籃球場(chǎng)，球場(chǎng)邊是一排茂盛的楠木樹(shù)。從球場(chǎng)往里走，就來(lái)到教學(xué)樓正前面的花園，花園里中間是假山，左右兩邊是對稱(chēng)的花臺，校園里的每一寸土地都利用得很好，讓人賞心悅目。第一節課，接待的老師讓我們往教師辦公室走了，我們就在辦公室開(kāi)了一個(gè)座談會(huì )，老師們相互認識一下。接下來(lái)，我們參觀(guān)他們的學(xué)生宿舍樓、食堂、教學(xué)樓等，據觀(guān)察學(xué)生的寢室布置得很藝術(shù)，很溫馨，他們的字畫(huà)及手工作品讓寢室變成了一間間雅室，來(lái)到餐廳，��！很寬敞，那兒有飯桌，有消毒柜、有學(xué)生號數的餐具，餐柜等，真是衛生清潔，美觀(guān)實(shí)用，里面的墻壁上方都分別張貼了一些教育學(xué)生愛(ài)惜糧食、感恩父母的圖畫(huà)和文字。宿舍、教學(xué)樓走道兩旁都貼上老師或學(xué)生的書(shū)畫(huà)作，真的別有一翻情趣，讓人想學(xué)習、想畫(huà)畫(huà)、想進(jìn)步。這些首先給我們留下了較深的印象。
到上第二節課時(shí)，按照學(xué)校的安排，公開(kāi)課分語(yǔ)文和數學(xué)兩組同時(shí)進(jìn)行，我們首先根據自己的情況選取了一節課。我是聽(tīng)了雪洞老師上的一節一年級語(yǔ)文課，這節語(yǔ)文課課題是"小科蚪借尾巴"，在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現學(xué)生和教師配合較好，積極認真聽(tīng)講，基本沒(méi)有亂說(shuō)話(huà)現象，學(xué)生的整個(gè)聽(tīng)課狀態(tài)很好，回答問(wèn)題也很積極，教師的語(yǔ)言富有激發(fā)性，整節課以任務(wù)型、探究型學(xué)習為主較好的完成了教學(xué)任務(wù)。但老師的教學(xué)目標高了一些，整個(gè)教學(xué)環(huán)節過(guò)渡也不是很自然，在課堂上學(xué)生回答對了，老師也沒(méi)有及時(shí)鼓勵，也就缺乏活躍的氛圍。
第二節課后接著(zhù)又觀(guān)看了他們的陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)——太極拳，組織調度統一協(xié)調，出操時(shí)學(xué)生自覺(jué)排著(zhù)隊伍，整齊的隊伍進(jìn)入操場(chǎng)。開(kāi)始打太極拳了，我們從教學(xué)樓看上去非常整齊，橫、豎、斜，排排成直線(xiàn)，學(xué)生們個(gè)個(gè)做的很認真，當我看到這樣的情景時(shí)，我的心情被陶冶了，可想而知學(xué)生在這樣的'環(huán)境學(xué)習是多么的好。
第三節課，我們聽(tīng)了王雅楠老師上的一節五年級語(yǔ)文課，課題是"將相和"，上課開(kāi)始，老師以講故事的形式導入，故事很精彩，非常吸引學(xué)生，這節課上得很成功，整個(gè)教學(xué)環(huán)節環(huán)環(huán)相扣，板書(shū)簡(jiǎn)明，語(yǔ)言精煉，富有激發(fā)性，符合"三維目標"，課堂上思路清晰，老師起主導作用，學(xué)生起主體作用，課堂紀律好，真的讓我很佩服。讓人感覺(jué)王老師那么富有活力和凝聚力。
到了下午，我們就針對上午幾節課來(lái)評一評，大家都評得很有道理，我是在語(yǔ)文組，聽(tīng)取了他們邀請三穗縣教研室來(lái)的專(zhuān)家評時(shí)，分別評了周章杰和王雅楠的課，評得頭頭是道，條理清楚，完美地點(diǎn)出他們的不足和成功的，真讓我心服口服，讓人聽(tīng)了流連忘返。交流完后，接下來(lái)就是老師們的籃球友誼賽。吃晚飯后，我們才坐上了回家的車(chē)。
以上是我一天的學(xué)習經(jīng)過(guò)，回來(lái)后我認真進(jìn)行了總結和反思，同時(shí)也發(fā)現了自己和本校的不足。建議自己和我校從以下幾點(diǎn)進(jìn)一步加強：
1、根據自己和本校實(shí)際，進(jìn)一步修改完善各項計劃，根據自己的實(shí)際進(jìn)行創(chuàng )造性的開(kāi)展各項工作，加強學(xué)生學(xué)習行為習慣的養成和勤奮教育，想法建起多媒體教室。
2、建議學(xué)校進(jìn)一步加強教科研工作，在方法上多給予老師培訓和指導，多種形式進(jìn)行教研切實(shí)提高教師的教研水平和教研質(zhì)量。
3、建議學(xué)校對陽(yáng)光體育活動(dòng)和課外活動(dòng)多強調以引起全體師生的進(jìn)一步重視，采取相應激勵措施加強引導與落實(shí)，做到分工明確有專(zhuān)人負責，不等不靠。
以上純屬個(gè)人不成熟的想法，不對之處敬請各級領(lǐng)導和老師給予批評指正！讓我們攜手更加努力，共同期待我們的學(xué)校管理和素質(zhì)教育教學(xué)再次實(shí)現新的突破！
交流學(xué)習心得體會(huì ) 篇6
此次有幸跟隨班子成員一同前往云南成安化工有限公司進(jìn)行交流學(xué)習。天安化工經(jīng)營(yíng)管理部部長(cháng)吳東妍主持業(yè)務(wù)交流會(huì )，主要討論煤炭采購與驗收管理，就涉及煤炭采購、驗收入庫、采樣制樣的環(huán)節溝通并進(jìn)行現場(chǎng)經(jīng)驗交流。
天安化工圍繞全年經(jīng)營(yíng)計劃和成本預算，不斷完善煤炭管理制度，以管理責任為抓手，使每一個(gè)相關(guān)在崗工作人員都認識到煤炭管理的重要性，進(jìn)而輻射到公司其它崗位，使所有職工在煤質(zhì)工作中均有“煤炭質(zhì)量、人人有責”的意識，依靠煤質(zhì)圖生存、謀發(fā)展、增效率的觀(guān)念，可以借鑒到我們企業(yè)的管理當中來(lái)。
狠抓現場(chǎng)管理，發(fā)現質(zhì)量問(wèn)題現場(chǎng)抓落實(shí)、現場(chǎng)抓整改，360度無(wú)死角、可回放的印像監控系統，贏(yíng)得了幾乎無(wú)經(jīng)銷(xiāo)商投訴的良好口碑。這應該是我們企業(yè)著(zhù)重學(xué)習的目標。
以本次學(xué)習交流為契機，我也對即將結束的20xx年剩下的時(shí)間做一個(gè)工作計劃。
一、提高認識，認識提高了，認識明確了，工作目標就明確了，這樣才能少走彎路，這樣才能干在點(diǎn)在上，才能干出工作成績(jì)。
二、加強領(lǐng)導，對于本次交流學(xué)習的心得體會(huì )，學(xué)以致用，層層傳達本次學(xué)習的.精髓。
三、夯實(shí)責任。工作完成時(shí)效性，工作任務(wù)層層分解以確保工作實(shí)效，分布推進(jìn)，穩步實(shí)施，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作。
經(jīng)過(guò)本次交流學(xué)習我們在今后的工作中要善于找問(wèn)題、重質(zhì)量、重服務(wù)、建立問(wèn)題清單，做到“發(fā)現一起、查處一起、整改一起”把問(wèn)題和隱患及時(shí)遏制在萌芽狀態(tài)。學(xué)會(huì )“舉一反三”在后期的企業(yè)管理和生產(chǎn)運營(yíng)中為企業(yè)發(fā)展交上一份完美答卷。
交流學(xué)習心得體會(huì ) 篇7
為了進(jìn)一步加強規范化建設、學(xué)習兄弟單位的先進(jìn)經(jīng)驗，日前，青島分公司總經(jīng)理魏利帶領(lǐng)職能部室經(jīng)理一行五人，到濰坊分公司進(jìn)行了為期兩天的規范化建設及現場(chǎng)管理參觀(guān)學(xué)習。
此行的目的在于觀(guān)摩先進(jìn)、尋找差距、彌補不足，濰坊分公司常務(wù)副總經(jīng)理韓書(shū)興安排對口職能部室與我們對接，以一對一的形式進(jìn)行溝通和交流。期間，濰坊分公司各職能經(jīng)理毫無(wú)保留地傳授各自的管理經(jīng)驗和工作心得，耐心解答我們提出的所有問(wèn)題。
在學(xué)習中，我們認識到了自身的不足，認識到自己所擔任職務(wù)的重要性，也認識到規范化管理的必要性。此次交流收獲頗豐，這種收獲不僅讓我們感受到壓力，更多的是讓我們感受到這是一種責任和動(dòng)力。
職能部室溝通交流完畢，韓總帶隊參觀(guān)了幾個(gè)標桿項目。在濰坊市委黨校物業(yè)管理處，昌樂(lè )片區總經(jīng)理劉海群帶領(lǐng)大家參觀(guān)了整個(gè)校區和服務(wù)區域，對項目概況和管理亮點(diǎn)進(jìn)行了詳細介紹。一圈轉下來(lái)，讓我們在心靈和視覺(jué)上都感受到了洗禮和沖擊，沿途所聽(tīng)所看不禁使我們愧然，中土企業(yè)文化被渲染得那么濃烈、到位，每位員工身上都不自覺(jué)地有一種守護這種文化的責任感和自豪感。第二天，我們懷著(zhù)同樣的心態(tài)，陸續參觀(guān)了濰坊農信和濰坊移動(dòng)等物業(yè)管理處，我們從中學(xué)到了很多管理經(jīng)驗和管理辦法。
兩天的交流學(xué)習中我們感受到了濰坊分公司濃濃的熱情和無(wú)私的幫助，我們會(huì )盡快將這份情誼、感動(dòng)和收獲，融入到各自的工作中。正所謂去時(shí)輕輕松松，是愉悅和期盼；歸來(lái)是沉甸甸的，是收獲與責任。我們相信只要帶著(zhù)學(xué)習的心態(tài)去看待每一件事情，就一定會(huì )有收獲，同時(shí)也會(huì )得到一份永遠的.感激和喜悅。
相信在集團和分公司的正確領(lǐng)導下，在兄弟公司的大力幫助下，只要帶著(zhù)學(xué)習的心態(tài)，努力做好每一件事情，就一定會(huì )有收獲，青島分公司定會(huì )堅定信心、努力拼搏，為中土物業(yè)的明天增光添彩。
交流學(xué)習心得體會(huì ) 篇8
9月入學(xué)至今，已近兩年的文藝學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生的學(xué)習過(guò)程�；厥�，是痛苦與快樂(lè )相伴的一大段日子。埋首于圣哲先人的博大精深的哲思中，閱讀并思著(zhù)。
從最初的艱難入門(mén)到漸入佳境，感覺(jué)自己像是經(jīng)歷了一個(gè)漫長(cháng)的修煉的過(guò)程。我所選擇的學(xué)習方向是美學(xué)，并有幸拜師到對東方美學(xué)造詣頗深的彭教授門(mén)下。但是心情卻一度低落。因為入學(xué)前對文學(xué)理論方面知識的匱乏，對"美學(xué)"一詞的模糊概念。面對著(zhù)流光溢彩，閃耀著(zhù)智慧之光的中外哲學(xué)著(zhù)作，卻感到理解困難，頭腦混沌。在導師的指導幫助下，我開(kāi)始硬著(zhù)頭皮找來(lái)一些相關(guān)哲學(xué)名著(zhù)來(lái)讀。黑格爾的《美學(xué)》，亞里士多德的《詩(shī)學(xué)》，李澤厚的《中國美學(xué)史》，柏拉圖的《文藝對話(huà)錄》。漸漸使空白的大腦劃上了幾痕淺淺的對美學(xué)形象的印記。知道了中西方關(guān)于美學(xué)研究的歷史，現狀。認識了一些著(zhù)名的言論，如"理念論""精神辯證法""藝術(shù)模仿說(shuō)""人本主義""理性思辨"等。但最初的閱讀也僅是對我起到了如門(mén)的作用。理解不夠全面，深入。無(wú)法形成自己的看法觀(guān)念。
隨著(zhù)閱讀的深入，對本專(zhuān)業(yè)的興趣也在逐漸加強。為了更透徹的捕捉到先哲們的智慧火花，我開(kāi)始變快速閱讀為精讀，細讀。發(fā)現唯有如此，才更會(huì )使思維主動(dòng)活躍起來(lái)，在讀中思考，慢慢就經(jīng)常在閱讀中，思想上會(huì )有些小花火在閃現，幾乎每讀一章都會(huì )有所收獲，有所領(lǐng)悟。
平時(shí)，不放過(guò)每一次上課的`機會(huì )，認真聽(tīng)老師們的傳授，講析，做好筆記，盡量去精讀每一本老師上課提及的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。學(xué)習中國古代文論，儒家思想的時(shí)候，就讀《道德經(jīng)》《論語(yǔ)》《莊子》等。為了更好的理解，還注意查找先哲們的生活背景資料。生平故事等。每有感悟便訴諸筆端。撰寫(xiě)過(guò)多篇小文《論孔子的中庸思想》《孔子矛盾的女性觀(guān)》《現代人對老子無(wú)為而治的誤讀》《莊子的虛靜，自然觀(guān)》。
學(xué)習文藝心理學(xué)方面的課程時(shí)，重點(diǎn)研讀了佛洛依德的著(zhù)作《夢(mèng)的解析》《性學(xué)三論》，并對性變態(tài)心理學(xué)做過(guò)一些粗淺的研究，連帶查找了大量社會(huì )，心理方面的資料，寫(xiě)過(guò)《同性戀是否非健康心理》《社會(huì )角色定位對人性別觀(guān)念的約束》。從中了解一些相關(guān)學(xué)科知識，并促使自己一直思考的一個(gè)問(wèn)題："美"的真諦，美，在看似迥異的個(gè)性心理中的共通性。
本學(xué)期開(kāi)設的《中西方文論》使我對西方先哲的學(xué)術(shù)理論產(chǎn)生了濃厚的興趣，正在研讀蘇格拉底，柏拉圖的作品，思考有關(guān)理念，有關(guān)人本性，精神絕對的問(wèn)題。準備與中國古代的老莊哲學(xué)相比對，作相關(guān)論題的研究，目前也已作了大量的筆記，表達了自己的幾個(gè)看法，以期形之于完整，系統的論文。
為了更加充實(shí)理論知識的理解也為了古今貫通，除了閱讀古代文學(xué)作品外，我還閱讀了大量現代作家的獲獎優(yōu)秀作品。與入學(xué)以前讀小說(shuō)很大不同的是，我閱讀的視角從觀(guān)看故事情節，人物命運，轉向喜歡透析作品背后有關(guān)人性，藝術(shù)性的東西。比如，讀張潔的《世界上最?lèi)?ài)我的那個(gè)人去了》，吸引我的是，作家宿命論的思想。比如閱讀陳忠實(shí)的《白鹿原》從中思考了十幾個(gè)論點(diǎn)，如"黨派之爭的是非正義""女性形象的解讀""完美儒學(xué)形象的刻畫(huà)""人性美丑的界定""教育生長(cháng)環(huán)境對深層個(gè)性的塑就"等。還讀了幾乎所有張愛(ài)玲的作品，寫(xiě)下論文《張愛(ài)玲的無(wú)愛(ài)世界》《張愛(ài)玲的戀物情結》《張愛(ài)玲筆下母親形象的解構》《張愛(ài)玲對環(huán)境氣氛營(yíng)造的卓越技巧》，之后又讀了王安憶的《長(cháng)恨歌》，比較其與張愛(ài)玲作品的異同，探究其浮華環(huán)境中人物的平淡心性描述。我閱讀中以女性作品為主，希望做有關(guān)女性作家，女性哲人，女性作品，心理的研究，盡管這方面的研究已浩如煙海，但我相信興趣和關(guān)注度對課題研究的重要性。
在學(xué)習審美文化學(xué)時(shí)，除了閱讀葉朗，余華等當代大家的理論著(zhù)作，更多對現代大眾文化審美進(jìn)行了思考，平時(shí)喜歡看新聞，社會(huì )新聞，娛樂(lè )新聞，行業(yè)新聞，財經(jīng)新聞都略有關(guān)注，學(xué)習了文藝學(xué)之后總是很自然的將有關(guān)美的觀(guān)念引入對當今大眾社會(huì )的思考，喜歡逆向思維，比如當專(zhuān)家都在搖頭網(wǎng)絡(luò )，媒體文化導致文學(xué)走向衰落時(shí)，更多的想站在年輕一代的立場(chǎng)來(lái)解讀，火爆網(wǎng)絡(luò )，侵占市場(chǎng)的文學(xué)作品，叛逆的作家們作品中的閃光處。并非出于消遣，我讀了網(wǎng)絡(luò )作家"安妮寶貝"的大部分作品，以及衛慧的部分作品，了解了所謂的"頹廢寫(xiě)作""身體寫(xiě)作"，也形成了個(gè)人的許多不同看法。
總之入學(xué)以來(lái)，感覺(jué)自身的變化很大，思維方式的扭轉，人格素質(zhì)等諸多方面都得到了一定程度的升華，學(xué)會(huì )了思考。但我知道自己關(guān)于理論方面著(zhù)作的研讀還遠遠不夠，深入思考不足，并且有鮮明的個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，完整的論文也較少。今后的學(xué)習中我會(huì )繼續摸索更好的學(xué)習方法，提煉論文主題，盡快拿出優(yōu)秀的研究作品。
交流學(xué)習心得體會(huì ) 篇9
聽(tīng)了四位優(yōu)秀教師的經(jīng)驗交流，我受益匪淺，從畢業(yè)到現在我一直帶班主任，由于我一直從教在小學(xué)里，對班主任的工作，認識不是那么透切，自從進(jìn)入二校，我對班主任重新有了認識，并且聽(tīng)了兩位班主任的經(jīng)驗交流，我更深切的體會(huì )到了怎樣才能當好一名班主任，更使我感慨頗多，下面我就做"生活的有心人"，這一點(diǎn)談?wù)勎业?體會(huì )。做一位班主任，首先現了解每一位的心理狀態(tài)，知道孩子每天在想什么，孩子天真活潑愛(ài)動(dòng)，因此，我們必須在課堂上調動(dòng)孩子的積極性，盡量讓每一個(gè)孩子參與到課堂中來(lái)，對于不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子，我們要給他們一個(gè)展示的舞臺，給予他們自信與勇氣，而對于那些好學(xué)生，我極力要求他們把問(wèn)題回答完整，完美。而對于調皮蛋的孩子，例如：徐緩璞、靳果文等這些孩子。我們要多做他們的思想，以情來(lái)潛移默化地教育他們。讓他們知道三（2）班是一個(gè)大家庭，我們45個(gè)同學(xué)是兄弟姐妹。我們要團結友愛(ài)。因此我們要關(guān)注每一個(gè)孩子。我相信班級管理會(huì )得心應手，正如董老師所說(shuō)，只要我們的班主任都做個(gè)"有心人"，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育時(shí)：動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細雨，定然能潤物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì )做得更好，實(shí)現著(zhù)名教育家葉圣陶說(shuō)的"教是為了不需要教。"
讓我們都來(lái)做個(gè)"有心人"。在這方面我還待努力，董老師的的確很有用心，她每次開(kāi)完會(huì )議后，自己總要進(jìn)行一番梳理，而且需要馬上完成的工作，她都打上重點(diǎn)符號，晚上羅列出來(lái)，一一對照幾時(shí)完成，需要誰(shuí)來(lái)完成，記在一張紙上，做一件劃掉一件。平時(shí)想到的事，要不及時(shí)處理，處理不了的也得及時(shí)記下來(lái)，我就很健忘，常常忘記這，忘記那，但我沒(méi)有向董老師一樣這么用心，有時(shí)常常把自己搞得疲憊不堪，焦頭爛額，我很感謝我們子弟二校提供這么一個(gè)讓我學(xué)習的機會(huì )，每次的經(jīng)驗交流都讓我深有感觸，讓我看到了自己的不足，同時(shí)也即時(shí)引導我向好的方向努力，我相信，在我們領(lǐng)導的英明指導下，我們子弟二校的明天會(huì )更好。
交流學(xué)習心得體會(huì ) 篇10
一是改變了師生的生命狀態(tài)。改革極大地激發(fā)了教師的創(chuàng )造熱情，樂(lè )教、研究、創(chuàng )新成了教師生活的主旋律。學(xué)生成了充滿(mǎn)"天性、靈性、野性"的天使，主宰課堂，實(shí)現了"人本"的大解放。
二是改變了教師和學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)。教師由過(guò)去的知識的傳授者、德育的"布道者"，轉為學(xué)習中的引領(lǐng)者、學(xué)生的伙伴與朋友。學(xué)生由過(guò)去的被動(dòng)學(xué)習者、知識的容器，轉為學(xué)習的參與者、課堂的設計者，配合教師一同完成學(xué)習過(guò)程。
三是剔除了教育的一大"弊病"——重復性的作業(yè)。
四是真正落實(shí)了新課程改革的"三維目標"。課堂上的展示環(huán)節，孩子們在知識的講解中彰顯能力并容進(jìn)了真情實(shí)感，價(jià)值取向，是真實(shí)生命在課堂上的釋放。
五是落實(shí)了"以人為本"的教育思想。高效課堂真正實(shí)現了"有教無(wú)類(lèi)"的理念，每一個(gè)學(xué)生都找到學(xué)習的起點(diǎn)，都能?chē)L到成功的快樂(lè )，找到了適合孩子需要的學(xué)習本源，最大限度的實(shí)現了"以人為本"的'教育思想。
六是找到了教育的"支點(diǎn)"——"尊重學(xué)生"。高效課堂砸掉了老師賴(lài)以布道的"神壇"，讓教師從學(xué)生的聚焦處，來(lái)到了學(xué)生中間；學(xué)生的提問(wèn)、回答、質(zhì)疑……有想法隨時(shí)都可以講出來(lái)。
七是實(shí)現了課堂"軟著(zhù)陸"——"安全"學(xué)習。高效課堂到處充滿(mǎn)了和諧、友愛(ài)的氣氛。讓孩子在一種"安全"的環(huán)境下，放心學(xué)習。
八是改變了老師的"研究態(tài)"，體現了老師成長(cháng)的"自主式提升"。高效課堂從課堂中存在的問(wèn)題出發(fā)，"問(wèn)題即課題"，教師把課堂當中存在的問(wèn)題，當作課題，緊揪不放，"捻針尖"，真正實(shí)現了"自我提升"。
九是改變了傳統的管理模式，使學(xué)校發(fā)展走上了"文化管理"。
十是實(shí)現了教育的"回歸"，接近了教育的"本質(zhì)"。高效課堂從人的本質(zhì)出發(fā)，以人的發(fā)展為終極目標，利用學(xué)生的"表現欲"，讓學(xué)生嘗試成功的幸福感，激發(fā)學(xué)生的"內驅力"，激活學(xué)生對學(xué)習的興趣，讓課堂呈現出"知識的超市，生命的狂歡"，最大限度地接近教育的本質(zhì)"一切為了人的發(fā)展"。
交流學(xué)習心得體會(huì ) 篇11
上周我們語(yǔ)文組參加了我縣中考研討會(huì )，我感覺(jué)受益匪淺。因為它為我們中考復習指明方向。讓我們明確怎樣上好復習課，如何選題才有針對性，如何復習更有成效。
研討會(huì )上，首先聆聽(tīng)了兩位老師執教的復習課，一是散文的復習，二是詩(shī)歌的鑒賞。
從中我意識到：作為教師，在緊張而忙碌的中考復習教學(xué)中，需要不斷創(chuàng )新，通過(guò)策略的適當選擇和調整，真正地將學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行有效整合，做到系統復習。最后xx利老師為提高復習效率提供了理論上的指導，使我更深地認識到了考前復習策略的.意義和重要性。
我會(huì )在后期的復習中緊緊握著(zhù)中考這一指揮棒不放，精心研究歷年來(lái)的中考試題，充分把握20xx年的中考動(dòng)向，讓學(xué)生在復習中不走彎路，在有效的時(shí)間內充分復習所學(xué)知識。
總之，通過(guò)學(xué)習我收獲了很多，接下來(lái)我將扎扎實(shí)實(shí)把語(yǔ)文教學(xué)工作搞好，讓學(xué)生夯實(shí)基礎，逐步提高，為20xx年中考而努力奮斗。
交流學(xué)習心得體會(huì ) 篇12
“力盡不知熱，但惜夏日長(cháng)�！痹鲁�2、3兩日，參加了宣城煙草法規、專(zhuān)賣(mài)學(xué)習小組赴池州煙草學(xué)習交流，此次之行，旨在通過(guò)學(xué)習、交流，借鑒兄弟單位的先進(jìn)工作經(jīng)驗，找準不足，進(jìn)一步的提升法規和專(zhuān)賣(mài)的工作質(zhì)量。同時(shí)也是踐行“235”教育活動(dòng)的一次實(shí)際行動(dòng)。有幸參與，同行之人無(wú)不感覺(jué)機會(huì )來(lái)之不易，大家也因此猶為珍惜，雖正值盛夏之際，日日高溫相伴，天天烈日隨行，但絲毫不影響大家高漲的學(xué)習熱情。短短的兩天時(shí)間，瞬間即逝，驀然回首，座談時(shí)的知無(wú)不言、言無(wú)不盡，參觀(guān)學(xué)習時(shí)的耐心講解、坦誠交流，攀山登巖時(shí)的手拉手齊心協(xié)力、激流浪拍時(shí)的心連心同舟共濟，仍然歷歷在目，直讓人感嘆炎炎夏日也是來(lái)去匆匆！此次交流學(xué)習雖然時(shí)間不長(cháng)，但收獲不小，使我們但開(kāi)闊了視野，拓寬了思路，更新了知識，感受頗深�？偨Y起來(lái)有以下幾點(diǎn)：
感受一：準備充分，有備而來(lái)。出發(fā)之前，帶隊領(lǐng)導就通過(guò)了《學(xué)習須知》告之了我們此行的目的與要求，進(jìn)一步明確了學(xué)習目標。同行17人，根據法規、專(zhuān)賣(mài)不同崗位劃分為兩個(gè)學(xué)習小組，確定小組長(cháng)，分解與細化各自的學(xué)習任務(wù)，并突出重要的學(xué)習要點(diǎn)，確保學(xué)習、交流工作有的放矢，準備工作充分，學(xué)習內容針對性很強。
感受二：形式新穎，內容豐富。此次學(xué)習交流，以座談、參觀(guān)學(xué)習為主，期間還穿插了戶(hù)外運動(dòng)，時(shí)間安排緊湊，形式新穎，主題鮮明，突出了交流學(xué)習的主旋律。首日的座談、參觀(guān)學(xué)習過(guò)后，我們來(lái)到了石臺縣，開(kāi)展戶(hù)外運動(dòng)訓練。石臺縣雖小，但山清水秀，風(fēng)景如畫(huà)，旅游資源非常豐富，在這里我們登百丈崖、淌怪潭水，忽將略顯緊張的身心，置身于池州山水旖旎的秀麗風(fēng)光里，身臨其境的感受到了原生態(tài)的自然景色。論語(yǔ)有云：“智者樂(lè )水、仁者樂(lè )山”，在這里感受到了山之雄偉、廣闊，水之靈動(dòng)、輕盈，從中我們獲得了更為廣闊的胸襟，以及更為敏捷的學(xué)習力與執行力，大大的激發(fā)了工作的熱情。
感受三：“有朋自遠方來(lái)不亦樂(lè )乎”，在細微之處見(jiàn)真情！走進(jìn)池州市局座談會(huì )議室，是一杯清香的茶水，讓我看到了紙杯上的`“細微見(jiàn)真情、服務(wù)到永遠”。后來(lái)，我才在偶然間發(fā)現，全程陪同我們參觀(guān)學(xué)習的季科長(cháng)，正是用熱情、周到的服務(wù)，詮釋了池煙“仁”文化的服務(wù)理念。3日清晨，約好7點(diǎn)鐘準時(shí)出發(fā)的我們，陸續地來(lái)到了車(chē)輛旁邊，準備出發(fā)。由于我們入住的酒店距離市中心有一段路程，臨近出發(fā)前季科長(cháng)準時(shí)趕到，上車(chē)前，不經(jīng)意間聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)：“出門(mén)前得先把小孩這一天的生活先安排好，再加上家住的離這里比較遠，因此，磨蹭到了現在，真是不好意思�！彪S話(huà)音，我轉身望去，只見(jiàn)她臉頰流汗，手里提著(zhù)一只白色小方便帶，依稀可以看見(jiàn)里面裝著(zhù)一杯豆漿和兩個(gè)粽子。正是在這細小之處我發(fā)現，因要全程陪同我們，做好后勤保障工作，季科長(cháng)忙的連早餐也沒(méi)有時(shí)間去吃。當我們行程結束，揮手告別之時(shí)，看著(zhù)她漸漸離我們遠去的背影，品味著(zhù)這種細微、真情、直到永遠的服務(wù)讓人很受感動(dòng)。感受四：對照比較，收獲顯著(zhù)。
1、重視隊伍建設，專(zhuān)賣(mài)培訓獨具特色。在去年開(kāi)展的全省煙草專(zhuān)賣(mài)技能大比武中，池州煙草六人參賽，其中就有五人進(jìn)入前十，如此優(yōu)異的成績(jì)，正是他們未雨綢繆、獨具特色的培訓工作結出的累累碩果。特色之一，在時(shí)間選擇上�！耙蝗罩嬙谟诔�，一年之計在于春�！泵磕耆路菀蚤_(kāi)展春季全員大培訓拉開(kāi)帷幕，全年大培訓層次分明，共分為三個(gè)階段，每季度開(kāi)展一次，時(shí)間跨度不長(cháng)，可以溫故知新，鞏固成果，提高效率。特色二，在人員選擇上。重視加強中層、骨干力量的培訓，每年7、8月份定期開(kāi)展培訓班，對專(zhuān)賣(mài)中層、骨干力量進(jìn)行封閉集訓，以提高骨干力量，帶動(dòng)隊伍整體素質(zhì)的提升。特色三，在內容選擇上。培訓內容全面，涵蓋理論、技能和作風(fēng)，但根據不同的授訓對象，不同培訓時(shí)間，重點(diǎn)開(kāi)展不同內容的培訓。比如春季培訓狠抓作風(fēng)建設，撥高中層、骨干培訓內容，學(xué)習技能教材迎接技能“大比武”等等。獨具特色的培訓背后，讓我感受到，成功從來(lái)就沒(méi)有捷徑，“今日瘋狂，明日輝煌”，吃得苦中苦，方能成為人上人！
2、創(chuàng )新意識強，專(zhuān)賣(mài)工作要求精細化。在探討柔性執法的時(shí)候，專(zhuān)賣(mài)科郝科長(cháng)說(shuō)：“對于柔性執法，我們的要求是先內后外，對內進(jìn)一步的規范自身行為，日常執法行為規范與案件文書(shū)制作都有明確的標準與要求，努力做到依法行政、文明執法；對外要維護相對人合法權益，堅持處罰與教育相結合原則，在行政處罰中，準確把握違法事實(shí)、情節，合理定性，突出人性化管理。以柔性執法工作為抓手，來(lái)促進(jìn)各項專(zhuān)賣(mài)工作走向精細化�！闭窃诮徽勚�，感受到了兄弟單位的先進(jìn)工作經(jīng)驗和方法，值得我們去思考與借鑒。眼下，正如火如荼的開(kāi)展“235”教育實(shí)踐活動(dòng)，行業(yè)上下正在通過(guò)各種方式方法，不斷推進(jìn)各項工作上水平，通過(guò)學(xué)習，讓我感受到，做好工作離不開(kāi)創(chuàng )新，只有創(chuàng )新才會(huì )有亮點(diǎn)，只有不斷創(chuàng )新才會(huì )逐步提高各項工作的質(zhì)量與水平。作為一名專(zhuān)賣(mài)執法人員，在此次學(xué)習中，通過(guò)對照比較，讓我看到自身的不足，在今后的工作，我會(huì )將在此次學(xué)習交流中汲取的新知識，帶到實(shí)際行動(dòng)中，只有學(xué)以致用，才會(huì )不虛此行！
交流學(xué)習心得體會(huì ) 篇13
時(shí)光荏苒，歲月如歌。轉眼間我已從一名高中生升為黑龍江八一農墾大學(xué)莘莘學(xué)子中的一員。懷揣著(zhù)夢(mèng)想與激情，我踏入了大學(xué)的大門(mén)，來(lái)這里已經(jīng)有一個(gè)多月，上周三聽(tīng)的學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )讓我受益匪淺。
剛入學(xué)時(shí)，我以為大學(xué)生活會(huì )很輕松，沒(méi)有具體的計劃來(lái)安排自己的時(shí)間，可是聽(tīng)完了交流會(huì )后我發(fā)現大學(xué)生活其實(shí)并不是一個(gè)可以放松學(xué)習的殿堂。要有目標有理想有計劃才能讓生活變得充實(shí)而有色彩。大學(xué)不同于高中，只會(huì )學(xué)習是不行的，還要通過(guò)社會(huì )實(shí)踐來(lái)鍛煉自己，使自己得到磨礪。比如通過(guò)社團和學(xué)生會(huì )讓自己結交更多朋友，同時(shí)培養自己的溝通能力。
首先是幾位學(xué)姐學(xué)長(cháng)們總結自己的學(xué)習與工作上的經(jīng)驗給我們講述一些方法、技巧與要注意的事項等。當然，他人的方法并不一定適合自己，畢竟個(gè)人與個(gè)人之間存在著(zhù)種種不同，但那些技巧與注意事項以及方法，總有我們值得借鑒的。比如姜博學(xué)長(cháng)給我們說(shuō)如何讓自己自信起來(lái)，好幾個(gè)準備考研的學(xué)姐告訴我們那些學(xué)習方法等等。有位學(xué)長(cháng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)："做自己不感興趣的，做自己不敢做的，做自己不能做的。"是的，如果你不感興趣的你就不去做，那你還有什么可做？那么就是你一直不敢去做，而并不是不能。如果你會(huì )做你卻不去做，那就是埋沒(méi)了你自己。最后的那一句。做自己不能做的。唯有做了自己不能做的.，你才會(huì )知道你是真的不能，怎么不能。這樣你才能夠對你做事的方法進(jìn)行修改，這樣，你才能有創(chuàng )新，才能培養出你的自信來(lái)。
然后是自由提問(wèn)時(shí)間，全院的同學(xué)都十分熱情踴躍提問(wèn)，學(xué)姐學(xué)長(cháng)也很樂(lè )意的為我們解答，關(guān)于學(xué)習方法上的疑惑，關(guān)于個(gè)人心里素質(zhì)上的疑惑，關(guān)于班級干部工作上的疑惑等等。最后輔導員和主任上來(lái)，將總結陳詞改成為我們解答疑惑。告訴我們要善于觀(guān)察生活，善于與同學(xué)相處，善于學(xué)習。
如今我已是一名大一新生，面對著(zhù)學(xué)長(cháng)學(xué)姐心中頗為敬佩，無(wú)論是在學(xué)習還是生活上都有許多值得我學(xué)習的地方。這次學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，讓我學(xué)到了很多，懂得了很多，我會(huì )汲取學(xué)長(cháng)們有益的經(jīng)驗相互結合、創(chuàng )新，一定會(huì )那句"長(cháng)江后浪推前浪"的。
交流學(xué)習心得體會(huì ) 篇14
6月10日，我專(zhuān)業(yè)黨支部在五教召開(kāi)了新老黨員交流會(huì )，通過(guò)本次交流會(huì )，大家不僅進(jìn)行了生動(dòng)活潑意義深刻的思想交流活動(dòng)，更重要的是學(xué)長(cháng)學(xué)姐作為即將走出校園的老黨員，給我們這一批新黨員帶來(lái)了在社會(huì )實(shí)踐各方面的經(jīng)驗，為我們以后的學(xué)習，生活，工作等方面做了指導，為我們的未來(lái)指明了方向，我們如沐春風(fēng)，獲益匪淺。
現今很多大學(xué)生都想自己創(chuàng )業(yè)，開(kāi)創(chuàng )出一片自己的天地，那么我們在大學(xué)期間的學(xué)習和實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節就變得尤為重要了，努力是必不可少的，就像彭甘霖學(xué)長(cháng)說(shuō)的那樣，他在大學(xué)做的一切努力都在為其畢業(yè)后的創(chuàng )業(yè)做鋪墊，如今他已經(jīng)在教育培訓行業(yè)擁有了自己的公司，他告訴我們在大學(xué)期間的知識是非常重要的，特別是對你以后的工作有著(zhù)舉足輕重的作用，同時(shí)人脈資源也是不可忽略的，通過(guò)人際關(guān)系，我們可以了解各方面的信息，為自己的創(chuàng )業(yè)找項目，為自己提供各種機遇。深受中國傳統儒家文化熏陶的他結合自己的創(chuàng )業(yè)史為我們在創(chuàng )業(yè)的道路上提供的寶貴的經(jīng)驗。
眾所周知，如今的就業(yè)壓力越來(lái)越大，就業(yè)形勢越來(lái)越嚴峻，就業(yè)難是目前大學(xué)生所必須正確面對的，然而這對我們學(xué)長(cháng)學(xué)姐來(lái)說(shuō)貌似并不是那么可怕，他們不僅成功就業(yè)而且都找到了比較理想的'單位，于是，為大家在找工作方面講授了自己的一套求職面試的訣竅。李雪龍學(xué)長(cháng)告訴我們，在面試過(guò)程中，必須誠實(shí)，坦然，從容面對各種問(wèn)題，切不可慌亂，同時(shí)要用自己的思想與面試官交流，靈活應對；學(xué)長(cháng)的面試技巧讓他成功進(jìn)入中聯(lián)重科的銷(xiāo)售部。另一方面，作為我校唯一應聘成功進(jìn)入銀行工作的李佳瑩學(xué)姐也給我們帶來(lái)了有效的面試方法，在面試過(guò)程出中，著(zhù)裝是非常需要重視的，如果你想在眾多競爭對手中脫穎而出的話(huà)，你就必須著(zhù)裝得體而且能顯示不同于他人的個(gè)性，其次，面試中我們必須沉著(zhù)，穩重，為了防止緊張，可以把面試官當做自己熟悉的人來(lái)跟他交流。
通過(guò)本次交流會(huì )，我想大家更加明確了自己以后的發(fā)展方向，不管是以后創(chuàng )業(yè)還是找工作，都要首先把自己的專(zhuān)業(yè)知識學(xué)好，培根說(shuō)過(guò)："知識就是力量"，的確，知識是鋪向成功之路的墊腳石，是叩開(kāi)成功之門(mén)的金鑰匙，同時(shí)作為當代大學(xué)生，實(shí)踐更是不可或缺的，實(shí)踐出真知，我們需要在實(shí)踐中不斷鍛煉自己，提高自己的能力，讓自己在創(chuàng )業(yè)或者求職的道路上能夠左右逢源，暢通無(wú)阻。
交流學(xué)習心得體會(huì ) 篇15
本學(xué)年在中心小學(xué)交流學(xué)習一年，進(jìn)一步認識到教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，肩負著(zhù)為祖國的建設與發(fā)展培養人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類(lèi)靈魂工程師”這一光榮的稱(chēng)號，怎樣才能完成黨賦予的培養人才的責任，這是每個(gè)教師必須認真對待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。
我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛(ài)教育事業(yè)�，F代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點(diǎn)，才能激發(fā)對教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對學(xué)生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識，培養學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的`知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎上，培養學(xué)生運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛(ài)自己的教育對象——學(xué)生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀(guān)因素所約束，而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀(guān)因素和來(lái)自客觀(guān)的影響。主客觀(guān)的因素，都會(huì )嚴重約束學(xué)生內在潛能的發(fā)揮，都會(huì )成為學(xué)生健康成長(cháng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關(guān)愛(ài)與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現他們學(xué)習上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì )在他們成長(cháng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向學(xué)生暢開(kāi)心靈，既可以向學(xué)生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向學(xué)生坦誠地公開(kāi)自己的生活教訓，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經(jīng)過(guò)這次教師交流，我受益良多；教師交流活動(dòng)對于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，只有好的教育環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(cháng)；老師才能取得更好的教學(xué)成果。
交流學(xué)習心得體會(huì ) 篇16
七月三十日下午，通過(guò)七個(gè)正確對待的警示教育等學(xué)習，使我感到，郭xx所強調的"七個(gè)正確對待"，既是同志式的教誨，也是警示性的誡勉，既是從政的寶貴經(jīng)驗之談，也是每個(gè)黨員干部立黨為公、執政為民的根本所在。
首先，正確對待信仰，堅定理想信念。一個(gè)人，如果有了科學(xué)的信仰，就會(huì )有崇高的理想，和必勝的信念，產(chǎn)生強大的動(dòng)力源，就會(huì )激發(fā)起為實(shí)現理想而奮斗的動(dòng)因。而迷失信仰的人，就會(huì )為貪欲所迷，為金錢(qián)所惑，生命也因此而變得卑猥，最終滑向腐敗之路，這已被許多事實(shí)所證明。
第二，正確對待權力，牢記執政為民。權力是人民給的，權力意味著(zhù)義務(wù)，責任重于泰山。歷史和現實(shí)的經(jīng)驗告訴我們，權力往往是不法分子追逐和進(jìn)攻的重點(diǎn)目標。因此，作為我們普通的工作人員同樣必須保持高度警覺(jué)，保持清醒頭腦，自覺(jué)維護權力的尊嚴。
第三，正確對待利益，防止心態(tài)失衡。利益是驅使人們工作的動(dòng)力，正確對待利益也是我們基層普通黨員職工完成好自己職責，真正做到全心全意為人民服務(wù)的基本要求。能正確對待利益，對自己、對黨、對社會(huì )、對群眾就有益；不能正確對待利益，就會(huì )損害黨員在群眾中的形象，就會(huì )損壞黨和國家的肌體，更容易損傷自己，使自己失去人格尊嚴。
第四，正確對待監督，切忌忘乎所以。監督是一種約束，更是一種愛(ài)護。只有養成在監督之下工作和生活的'習慣，才能主動(dòng)接受來(lái)自方方面面的監督，使自己能夠及時(shí)發(fā)現錯誤、改正錯誤，糾正缺點(diǎn)，這樣，才能少出偏差，少走彎路，少犯錯誤。
第五，正確對待家人，避免因愛(ài)生害。面對親情與原則，親情與前途，親情與平安等等之間，我們要做到正確對待維護親情、使之幸福安康，家庭利益、親人利益再高，也決不能超越黨和人民的利益，決不能突破法律與道德的屏障。否則，最終帶給自己、家庭和子女的不是幸福、高貴，而是災禍。這樣的例子我們看得太多了。
第六，正確對待社交，做到謹慎交友。人生在世，正確對待人情來(lái)往、要回避刻意，待人接物也要大方有度，交朋友也要有個(gè)交友之道，如果交了喪德之友，恐怕人生之路就要難走了。
第七，正確對待生活，培養健康情趣。近年來(lái)通過(guò)媒體報道，一些領(lǐng)導干部走向犯罪的道路，我們不難看到，他們的變壞往往就是從追求腐朽糜爛的生活方式，不拘生活情趣開(kāi)始，最終走上不歸路的。我個(gè)人認為踏實(shí)工作、不搞疲勞和做滑頭事，積極向上、人生樂(lè )觀(guān)、追求時(shí)尚、預防跟風(fēng)，這樣才是正確對待生活的根本態(tài)度。
由此可見(jiàn)，郭xx在學(xué)習會(huì )議上所強調的"七個(gè)正確對待"中要算好七本賬，即：政治賬、經(jīng)濟賬、名譽(yù)賬、家庭賬、親情賬、自由賬、健康賬，算不好這七本賬就形同于風(fēng)光與風(fēng)險并列、人與狗并列差不多了。其語(yǔ)重心長(cháng)，是非曲直，意味深長(cháng)。對于我們普通黨員來(lái)說(shuō)，自覺(jué)做到"七個(gè)正確對待"，不僅是一種清醒和成熟，也是一種責任和使命，更是一種人格魅力的所在。
交流學(xué)習心得體會(huì ) 篇17
xxxx年4月11日——15日，我有幸到泰安市參加了“泰安市第六屆小學(xué)數學(xué)教學(xué)能手評選交流會(huì )”。通過(guò)短短四天時(shí)間的學(xué)習，讓我受益匪淺，感受很多。同時(shí)也從這些名師、青年教師們身上，學(xué)到了許多�，F在談?wù)勎业膸c(diǎn)感受：
一、回顧教師們的優(yōu)秀課堂，我可以看到每位老師的特點(diǎn)。
有的老師擅長(cháng)設計各種活動(dòng)環(huán)節提高課堂氣氛，有的老師課堂語(yǔ)言幽默豐富惹人好感，有的老師課堂緊湊重難點(diǎn)突出，還有的老師激情飽滿(mǎn)不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，也讓聽(tīng)課的教師們連聲贊嘆，佩服他們能在短短的四十分鐘內，不僅完成課堂教學(xué)的設計，還配有畫(huà)面優(yōu)美的課件教學(xué)。我覺(jué)得先不論學(xué)生的配合與否，光從老師身上我們就能感受到數學(xué)課教學(xué)模式的多樣與精彩。
每一位老師的課都是實(shí)實(shí)在在的，不像以前的課滿(mǎn)堂灌，追求花樣，華而不實(shí)。講課的教師完全是站在學(xué)生的角度去考慮，了解學(xué)生的起點(diǎn)，通過(guò)學(xué)生已有的知識來(lái)獲取新知的。比如有位老師執教的《觀(guān)察物體》一課，他的設計完全是根據學(xué)生的.實(shí)際觀(guān)察，通過(guò)大屏幕中的動(dòng)畫(huà)效果，讓學(xué)生從中進(jìn)一步獲取信息，并結合課件的展示，讓學(xué)生從這些具體的動(dòng)畫(huà)效果中通過(guò)探討和理解達到體會(huì )數學(xué)學(xué)習的快樂(lè )，我覺(jué)得他講課很樸實(shí)，達到了相應的目的。他的一些做法，很值得我學(xué)習。
二、講課教師的課堂教學(xué)理念都很新，都體現了新課改的精神。
新課標下學(xué)生的數學(xué)學(xué)習活動(dòng)應該是一個(gè)生動(dòng)活潑的課堂，注重了學(xué)習的過(guò)程性和實(shí)際效果�，F在的數學(xué)課堂教學(xué)不再是單一的教師教、學(xué)生學(xué)的過(guò)程，而是學(xué)生在教師的引導下主動(dòng)探究，師生間合作交流下進(jìn)行教學(xué)的。在這次展示課活動(dòng)中，我看到了每一位教師都體現到了這一點(diǎn)。師生在課堂中不再是原來(lái)傳統教學(xué)中的傳授者和接受者，而是學(xué)生在課堂中是學(xué)習的主人，教師只是學(xué)習過(guò)程中的組織者，引導者與合作者。
三、讓我感受最深的是教師們教學(xué)基本功的扎實(shí)勁兒讓我深受啟發(fā)。
通過(guò)聽(tīng)課，我感覺(jué)到教師的風(fēng)采就是不同凡響，無(wú)論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無(wú)不流露出大師風(fēng)范，回味他們課堂上的精彩之處，的確是值得我們每一位教師學(xué)習、反思。
在這次教學(xué)能手評選活動(dòng)中，還有很多是值得我學(xué)習的。聯(lián)系到自己，在今后的教學(xué)工作中，我要以他們?yōu)榘駱�，轉變教育思想、轉變教育理念、轉變教學(xué)方法。積極思考，精心設計，讓學(xué)生喜歡上數學(xué)課。力求體現以學(xué)生為本，處處為學(xué)生考慮，上出有價(jià)值、有質(zhì)量的課來(lái)。同時(shí)，在教學(xué)中，要不斷學(xué)習，不斷反思，學(xué)習教師們新的教學(xué)理念、教學(xué)思想，學(xué)習他們對細微之處處理的獨具匠心，學(xué)習他們扎實(shí)的教學(xué)基本功底等等，反思自己的教學(xué)，真正提高自己各方面的能力。
總之，這次外出聽(tīng)課學(xué)習，讓我在欣賞別人精彩的同時(shí)發(fā)現了自己的很多不足，在以后的教學(xué)中，一定要嚴格要求自己：做到課前認真解讀教材，根據本班學(xué)生的情況設計出合理的教學(xué)流程；課后認真反思，堅持寫(xiě)好教學(xué)后記；多看書(shū)學(xué)習，多做筆記，不斷提高自己的文化底蘊和業(yè)務(wù)水平。爭取成為一名有思想、有特色讓學(xué)生、家長(cháng)和自己都滿(mǎn)意的研究型教師。
交流學(xué)習心得體會(huì ) 篇18
我有幸到東莞和中山學(xué)習，在這四天的參觀(guān)和學(xué)習中，老師們的精彩展示，不僅令那些學(xué)生們陶醉，而且對于正在語(yǔ)文教學(xué)路途上摸索前進(jìn)的我來(lái)說(shuō)，收獲很多。以下是我的一些心得：
第一、吃透教材是最根本的
無(wú)論是低年級還是高年級，教師授課前首先要吃透教材。聽(tīng)完不同學(xué)校老師的課后，我認為他們對教材的把握都有獨到之處，能夠抓住重點(diǎn)施教。無(wú)論是教師的引導還是朗讀，都能恰到好處的調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習熱情，同時(shí)突出教學(xué)重點(diǎn)。
第二、注重學(xué)習習慣的養成
如：東莞長(cháng)安中山小學(xué)的老師，不僅教會(huì )學(xué)生學(xué)習，還很注重學(xué)習過(guò)程中良好習慣的養成。特別是上課時(shí)強調正確的坐姿，在課堂教學(xué)時(shí)注重學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)習慣，在學(xué)習中，該校的老師也介紹書(shū)寫(xiě)是需要全校長(cháng)期堅持抓，并不是短期內可以出成果的工程，而且還要投入一定的資金。
第三、構建“高效課堂”，提高課堂效率
在中山東方小學(xué)的學(xué)習中，使我認識到高效課堂的內涵，就是最短的時(shí)間獲得最大的效率。學(xué)校的老師對高效課堂有準確的把握和理解：優(yōu)化課堂教學(xué)目標和要求，優(yōu)化課堂教學(xué)內容，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程。課堂教學(xué)圍繞這三個(gè)方面把三維目標落到實(shí)處，使教學(xué)過(guò)程民主、科學(xué)，使學(xué)生知識和能力得到最大提高。
在中山東方小學(xué)的聽(tīng)課中，我發(fā)現他們的課堂是緊扣“高效課堂”理念，采用小組合作學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習，合作學(xué)習，探究學(xué)習。每個(gè)小組都有好、中、差各種學(xué)生，搭配學(xué)習，有利于后進(jìn)生的`日常學(xué)習，在教學(xué)過(guò)程中，課堂都分為自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習、擴展訓練幾個(gè)板塊，充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，也切實(shí)鍛煉了學(xué)生的能力。在課堂最后，有學(xué)生進(jìn)行小結，梳理本課所學(xué)內容，加深學(xué)生的印象。教師也對學(xué)生知識掌握情況有了初步的掌握。尤其是在課堂環(huán)節采取教師少講，給予學(xué)生更多時(shí)間和機會(huì )進(jìn)行必要的合作和展示，使全班學(xué)生分享彼此的學(xué)習成果。
總之，在今后的教學(xué)中本著(zhù)吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)方面去努力，不斷學(xué)習，博采眾長(cháng)，充分利用學(xué)習機會(huì )積累教學(xué)素養。
交流學(xué)習心得體會(huì ) 篇19
x月x日至x日，我有幸參加了由市教育局、xx師院組織的xx市名師培養工程人選到xxx的教育考察學(xué)習。我們先后到xxx學(xué)校參觀(guān)考察，這四所學(xué)校的校園文化特色鮮明，或傳統、或鮮活、或深厚、或新銳，這四所學(xué)校的課堂教學(xué)也是各具特色，讓我體會(huì )到xxx一帶教學(xué)改革的多元和深入。印象最深、觸動(dòng)最大的應該是專(zhuān)家的講座，x大的xxx三位專(zhuān)家分別從新基礎教育視野下的課堂教學(xué)轉型變革的策略、學(xué)生工作的核心命題和教師發(fā)展的角度為我們做了三場(chǎng)深刻而精彩的講座，給了我很多啟示，也讓我更理性的反思自己。
一、調整心態(tài)，享受工作帶來(lái)的苦樂(lè )
“愛(ài)自己，就要栽培自己”，這是xx博士講座的最后一句話(huà)，也是對我觸動(dòng)最深的一句話(huà)。
雖然在名師培養工程的隊伍里我是小字輩，但實(shí)際上我也工作了x個(gè)年頭了。隨著(zhù)自己在工作中從青澀走向成熟，身上的擔子越來(lái)越重，面對的挑戰越來(lái)越多，難度越來(lái)越大，而內心追求完美的標準卻不曾降低。這些壓力有時(shí)壓得自己喘不過(guò)氣來(lái)，不知不覺(jué)中，職業(yè)成就感和幸福感就不那么強了。我不得不承認，職業(yè)倦怠找上我了。我時(shí)常自問(wèn)：曾經(jīng)那么喜歡當老師的我，現在怎么就不快樂(lè )了呢？
“教師職業(yè)特點(diǎn)就是艱難、繁重、勞累。累是不可避免的！問(wèn)題是，有沒(méi)有累出效率？累出品位？累出創(chuàng )造？累出智慧？累出成長(cháng)和發(fā)展？”xx博士一連串的問(wèn)題，問(wèn)得我醍醐灌頂，原因很簡(jiǎn)單，不是工作太多，不是任務(wù)太重，不是超過(guò)我的'能力，而是我忘記了享受，忘記了享受教學(xué)、享受學(xué)習、享受失敗、享受成長(cháng)！再看看比我年長(cháng)的名師們，這幾天相處下來(lái)，他們對教育教學(xué)的熱情、執著(zhù)，感染著(zhù)我，也讓我汗顏，我想他們一定是享受到了繁重工作背后的品位、成長(cháng)和發(fā)展，所以才能累并快樂(lè )著(zhù)。我相信我也可以，一定可以，寵愛(ài)自己，用工作寵愛(ài)自己。
二、審視自己，看清自我更新的方向
xxx教授將課堂教學(xué)的“改革”狀態(tài)分為：方法的改革（舊框架+方法技術(shù)=教師主導）、形式的改革（舊框架+新元素=學(xué)生主動(dòng)）、加法的改革（情境+活動(dòng)+技術(shù)+開(kāi)放題）、局部的改革（認識部分內化并轉化為行為），而這些都是傳統教學(xué)框架不變，學(xué)科知識立場(chǎng)末端的方法改革，表面形式化的狀態(tài)。這讓我不自覺(jué)地審視自己的課堂教學(xué)，發(fā)現自己真的還要努力更新自己、提升自己。
x教授用案例的方式解析了新基礎教育理念下的教學(xué)內容組織的結構設計，從教結構到用結構，從整體到部分再到整體，其間體現了融合滲透的策略和整體感悟的策略。這種結構設計很適合數學(xué)學(xué)科的教學(xué)，它完全打破了現有的教材體系，不是將知識一口一口掰碎了喂給學(xué)生，而是呈現一個(gè)整體，讓學(xué)生發(fā)現它們的共性，先是跟著(zhù)老師學(xué)結構，再讓學(xué)生去用結構，這種大體系、大探究，對學(xué)生掌握知識，尤其是掌握學(xué)習方法、思想方法是非常有效的。
但是在聽(tīng)xx小學(xué)老師的執教時(shí)，以上的思想體現得并不是很理想，讓我有一點(diǎn)懷疑它的可操作性，好在x教授的課后評課，并不停留在批評層面，而是給出了具體的做法。讓我羨慕xx小學(xué)有x大這么雄厚的專(zhuān)家支持的同時(shí)，也讓我堅定地相信這不僅僅是理論層面的愿景，更是可以真實(shí)達到的現實(shí)。
三、名師團隊，獲得持久前進(jìn)的力量
名師培養工程這個(gè)團隊，既有市教育局人事處的方向領(lǐng)航，又有xx大學(xué)師范學(xué)院的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，再加上各區名師們的相互碰撞，真的是一個(gè)非常好的平臺。在x大的教室里，我們放下盒飯就開(kāi)始分組討論，不管是師院的老師還是名師都暢所欲言，將自己的所感所想進(jìn)行交流、甚至爭論，一直到下午的教授來(lái)上課才被迫停下來(lái)。
在從xx到xx的高速路上，整整一路我們都在交流、在分享，話(huà)筒在手中傳遞，思想在分享中豐富，情感在掌聲中交融，不知不覺(jué)間，三個(gè)小時(shí)的車(chē)程讓我們更加充盈、更加豐沛。相信浸潤在這個(gè)優(yōu)質(zhì)團隊中，我們的課堂一定會(huì )逐漸充滿(mǎn)生長(cháng)氣息，我們都能實(shí)現自己的生命自覺(jué)，乃至達到對學(xué)生的生命自覺(jué)。
聽(tīng)了四位優(yōu)秀教師的經(jīng)驗交流，我受益匪淺，從畢業(yè)到現在我一直帶班主任，由于我一直從教在小學(xué)里，對班主任的工作，認識不是那么透切，自從進(jìn)入二校，我對班主任重新有了認識，并且聽(tīng)了兩位班主任的經(jīng)驗交流，我更深切的體會(huì )到了怎樣才能當好一名班主任，更使我感慨頗多，下面我就做“生活的有心人”，這一點(diǎn)談?wù)勎业捏w會(huì )。做一位班主任，首先現了解每一位的心理狀態(tài)，知道孩子每天在想什么，孩子天真活潑愛(ài)動(dòng)，因此，我們必須在課堂上調動(dòng)孩子的積極性，盡量讓每一個(gè)孩子參與到課堂中來(lái)，對于不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子，我們要給他們一個(gè)展示的舞臺，給予他們自信與勇氣，而對于那些好學(xué)生，我極力要求他們把問(wèn)題回答完整，完美。而對于調皮蛋的孩子，例如：徐緩璞、靳果文等這些孩子。我們要多做他們的思想，以情來(lái)潛移默化地教育他們。讓他們知道三（2）班是一個(gè)大家庭，我們45個(gè)同學(xué)是兄弟姐妹。我們要團結友愛(ài)。因此我們要關(guān)注每一個(gè)孩子。我相信班級管理會(huì )得心應手，正如董老師所說(shuō)，只要我們的班主任都做個(gè)“有心人”，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育時(shí)：動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細雨，定然能潤物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì )做得更好，實(shí)現著(zhù)名教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教�！�
讓我們都來(lái)做個(gè)“有心人”。在這方面我還待努力，董老師的的確很有用心，她每次開(kāi)完會(huì )議后，自己總要進(jìn)行一番梳理，而且需要馬上完成的工作，她都打上重點(diǎn)符號，晚上羅列出來(lái)，一一對照幾時(shí)完成，需要誰(shuí)來(lái)完成，記在一張紙上，做一件劃掉一件。平時(shí)想到的事，要不及時(shí)處理，處理不了的也得及時(shí)記下來(lái)，我就很健忘，常常忘記這，忘記那，但我沒(méi)有向董老師一樣這么用心，有時(shí)常常把自己搞得疲憊不堪，焦頭爛額，我很感謝我們子弟二校提供這么一個(gè)讓我學(xué)習的機會(huì )，每次的經(jīng)驗交流都讓我深有感觸，讓我看到了自己的不足，同時(shí)也即時(shí)引導我向好的方向努力，我相信，在我們領(lǐng)導的英明指導下，我們子弟二校的明天會(huì )更好。
交流學(xué)習心得體會(huì ) 篇20
談到學(xué)習經(jīng)驗，不同的人在性情、習慣等方面的差異，可能會(huì )得到不同的經(jīng)驗，但總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習經(jīng)驗沒(méi)有誰(shuí)對誰(shuí)錯，使用的就是最好的。以下是關(guān)于由湖學(xué)研究會(huì )主辦的學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )的總結，因為不知道各位學(xué)姐、學(xué)長(cháng)的具體情況，不詳盡之處請見(jiàn)諒，同時(shí)也希望這份總結能給大家的學(xué)習帶來(lái)幫助。
經(jīng)過(guò)高中三年的努力奮斗，我們過(guò)了高中千軍萬(wàn)馬擠獨木橋的高考，來(lái)到了湖州師范學(xué)院，也許很多人都以為過(guò)了高中三年，大學(xué)正是可以放松的時(shí)候了。久而久之，我們的學(xué)習仿佛失去了目標，在迷惘或麻木中，我們你是了自己。但是，正如學(xué)姐們說(shuō)的'那樣，我們要有自己的學(xué)習目標和計劃。這點(diǎn)文學(xué)院學(xué)姐所建議的制定起床和睡覺(jué)的時(shí)間、為復習尋找合適的空間等，值得我們借鑒。不要開(kāi)始那沒(méi)有燈塔的航行，最終只能淹沒(méi)在競爭的海潮里，時(shí)間我們是浪費不起的。
關(guān)于心態(tài)和毅力。醫學(xué)院的學(xué)姐談及學(xué)習是為自己而學(xué)，而并非是為了完成某項特定的任務(wù)。這樣在興趣和意愿的驅使下，我們才能學(xué)出味道，學(xué)得精彩，也提高了效率，何樂(lè )而不為呢?至于毅力，很多同學(xué)可能覺(jué)得自己也有遠大的理想，但總是心里想想而已，并不能做出實(shí)際行動(dòng)，又或者是半途而廢，這應該是缺乏毅力的表現。人都有懶惰的時(shí)候，這一點(diǎn)無(wú)可厚非，誰(shuí)不想在在早上多睡幾分鐘，晚上上網(wǎng)休息下，但我們應該知道令人欣慰的結果不是等來(lái)的，也不是休息來(lái)的，需要的是毅力，需要的是堅持不懈。
再談?wù)剬W(xué)習方法，世上沒(méi)有兩片完全相同的葉子，學(xué)習上也一樣，來(lái)自商學(xué)院的學(xué)長(cháng)以復習高數為例，他講究集中高效復習，以便增強理解程度。教師教育學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)科類(lèi)學(xué)姐的學(xué)習方法在于狠抓專(zhuān)業(yè)課注重技能培養，這不僅在于考試前期，也在于平時(shí)積累，何必等到以后才亡羊補牢呢?而就一些公開(kāi)課而言，恰如幾位學(xué)姐所言，我們可以嘗試下臨時(shí)抱佛腳
的方法，在考試錢(qián)幾周花大力氣背記一下，但世上沒(méi)有免費的午餐，也不可能掉下餡餅，最終還在于自己的努力。
自信是成功的一半。在學(xué)習的長(cháng)途中，自信占據著(zhù)重要的位置。如果一個(gè)人沒(méi)有自信，那他就沒(méi)有政府困難的勇氣;如果一個(gè)人沒(méi)有自信，那他就缺乏繼續前行的動(dòng)力。揚起自信的風(fēng)帆，讓我們在學(xué)海中自由前行。
最后，根據幾位學(xué)姐、學(xué)長(cháng)的推薦，圖書(shū)館資源和校園精品課程資料將會(huì )是我們學(xué)習的幫手。希望各位同學(xué)都能學(xué)出味道，學(xué)得精彩!
交流學(xué)習心得體會(huì ) 篇21
20xx年11月16日，本人在中心學(xué)校參加了中心學(xué)校組織的部分校長(cháng)老師到外地學(xué)習參觀(guān)考察的交流會(huì )，通過(guò)認真學(xué)習本人有了很深的觸動(dòng)，反思我們在學(xué)校管理中的所作所為、所思所想，本人有了一些新的想法，略述如下：
一．持之以恒，嚴格執行有關(guān)規章制度。
實(shí)行常規管理的重要目的是維護學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序，使全體師生養成良好的行為習慣。而習慣的養成來(lái)自于“時(shí)間”，沒(méi)有切實(shí)可行的規章制度來(lái)約束，便沒(méi)有長(cháng)期一貫的堅持執行，沒(méi)有一視同仁的嚴格要求，良好習慣的'養成就會(huì )落實(shí)到實(shí)處。養成良好的習慣并逐漸開(kāi)成特色，它需要校長(cháng)多思考、多學(xué)習、多嘗試，并不斷改進(jìn)、鞏固、提高。
二．防患于未然，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。
在學(xué)校各項工作穩定運行過(guò)程中，經(jīng)常會(huì )出現一些背離目標的苗頭，偏離正常軌道的趨向和意想不到的突發(fā)事件。有問(wèn)題并不可怕，關(guān)鍵是要及時(shí)發(fā)現并進(jìn)行有效的調整，這里所說(shuō)的“問(wèn)題”實(shí)際上是指學(xué)校教育教學(xué)工作應有狀態(tài)與實(shí)際狀態(tài)之間存在的差距，要及時(shí)察覺(jué)問(wèn)題，如在每一次的期中期末統測前后，進(jìn)行師德教育防止有個(gè)別教師為成績(jì)而對學(xué)生發(fā)急，造成體罰或變相體罰學(xué)生。又如我們的班主任老師對班級的事要做到明察秋毫。如班級氣氛和班級輿論的變化本來(lái)很活躍的學(xué)生突然變得沉悶，紀律狀況突然變得很差，這些都預示著(zhù)班級內部有了問(wèn)題，及時(shí)找到問(wèn)題的根源，進(jìn)一步確定問(wèn)題的性質(zhì)，采取及時(shí)有效的辦法解決問(wèn)題，否則“問(wèn)題”就真會(huì )發(fā)展成問(wèn)題。做為校長(cháng)、班主任只有善于發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)解決和處理問(wèn)題，才能使工作越做越好。
三．重視激勵，使每位師生都能保持向上的發(fā)展態(tài)勢。
管理的最高境界是最大限度地激活每一個(gè)成員的發(fā)展動(dòng)力。因此，在學(xué)校的常規管理工作中要善于運用激勵手段，經(jīng)常給師生鼓勵加油，讓全體師生團結協(xié)作，共同發(fā)展的力量永不衰竭，如我校在對待老教師和生病的教師，學(xué)校領(lǐng)導能換位思考給予寬松的工作時(shí)間，并通過(guò)各種方式給予激勵，他（她）們最后都能愉快地接受學(xué)校安排的課務(wù)，并取得優(yōu)異的成績(jì)。
總之，校長(cháng)只有善于整合各種教育資源，充分調動(dòng)師生最大的積極性，為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，才有可能把學(xué)校越辦越好。
交流學(xué)習心得體會(huì ) 篇22
按照學(xué)區的安排，我隨同其他學(xué)校校長(cháng)前往##等11所學(xué)校進(jìn)行了參觀(guān)學(xué)習，3上午又參加了校長(cháng)小結討論會(huì )。在參觀(guān)學(xué)習中，通過(guò)一看學(xué)校的環(huán)境、二聽(tīng)校長(cháng)的介紹，感受了學(xué)校厚重的文化教育和鮮明的辦學(xué)特色，其先進(jìn)的教學(xué)管理經(jīng)驗，值得我們借鑒。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“領(lǐng)導學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導，其次才是行政上領(lǐng)導”，這些校長(cháng)們都較好地實(shí)踐了蘇霍姆林斯基的理論，找準了學(xué)校管理的切入點(diǎn)，努力實(shí)現著(zhù)從經(jīng)驗型、業(yè)務(wù)型向思想型、研究型的良好轉變，無(wú)論是聆聽(tīng)幾所學(xué)校校長(cháng)的介紹還是深入參觀(guān)他們的學(xué)校，都能深切感受到他們明確、清晰，既具前瞻性又具科學(xué)性的辦學(xué)思路、辦學(xué)理念。東岳中學(xué)就留下了很深的印象�！耙荒暾D規范、兩年初見(jiàn)成效、三年爭區示范性中學(xué)、五年爭創(chuàng )市級示范性中學(xué)”，體現了近期目標和中遠期目標的統一，既貼近學(xué)校實(shí)際，又符合學(xué)校自身的定位�！耙磺袨閷W(xué)生著(zhù)想，為一切學(xué)生著(zhù)想，為學(xué)生的一切著(zhù)想”，體現著(zhù)“以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念，有明確的“規范化—特色化—品牌化”辦學(xué)目標。通過(guò)看到的聽(tīng)到的，我所接觸的幾位校長(cháng)都比較了解先進(jìn)的前沿的教育改革發(fā)展信息，熟悉教育政策法規，有明確的辦學(xué)思想，超前的辦學(xué)理念，清晰的辦學(xué)思路，準確的學(xué)校定位。一些提法、做法既符合大環(huán)境，大氛圍，又切合學(xué)校、教師、學(xué)生的實(shí)際。
為每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，關(guān)鍵在于質(zhì)量。然而辦學(xué)質(zhì)量的提高不是一個(gè)自發(fā)的過(guò)程，而是科學(xué)、規范管理的結果。學(xué)校作為多結構、多層次的復雜系統有著(zhù)自身發(fā)展的邏輯，要促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展，應有合理的機制保障。要克服教育管理過(guò)程中的隨意性，使管理規范化，運作更清晰；要規范教學(xué)管理過(guò)程，使教學(xué)管理標準化、科學(xué)化、法制化；要規范教師的教育行為，使每位教師有準確的行動(dòng)準則和指南，使每項活動(dòng)有章可循、有法可依；使學(xué)校各級人員的職責權限明確、效率提高；使學(xué)校資源配置更合理，現有資源得到更充分的利用與整合。##中學(xué)“鋼班子帶鐵隊伍”、“剛性的制度、人性化的管理”都較好地體現了現代學(xué)校管理理念。領(lǐng)導班子管理突出了民主、科學(xué)，抓和諧，在其位，謀其政，盡其責；工作作風(fēng)力求務(wù)實(shí)，說(shuō)了就辦，說(shuō)了就干；中層機構建全，人員配備得力，責權分明；規章制度完善，滲透到了學(xué)校教學(xué)、常規、后勤、教輔等各個(gè)環(huán)節，各個(gè)方面；向下放權，充分發(fā)揮了各級各類(lèi)人員的積極性，教師怒氣少了，心態(tài)順了，學(xué)校的人氣旺了，形成了學(xué)校發(fā)展合力，基本實(shí)現著(zhù)規范、民主、科學(xué)的管理，體現著(zhù)低重心軟性管理。
重視教師隊伍綜合素質(zhì)的提高，開(kāi)展校際交流等途徑堅持塑造高素質(zhì)的教師隊伍。對教師實(shí)行人文管理，鼓勵教師主動(dòng)發(fā)展，力求使每一位教師的心靈得到舒展。實(shí)行制度管理，強調其崗位責任意識，倡導敬業(yè)精神，規范教師行為。實(shí)行目標管理，挖掘其優(yōu)秀品質(zhì)，最大限度的發(fā)揮潛能。實(shí)行年級管理，強調團隊意識，使其具有善于溝通的品質(zhì)和能力，具有設身處地為他人著(zhù)想的品質(zhì)，能夠很好地與學(xué)校、同事、學(xué)生、家長(cháng)合作，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
重視校園文化建設，都注意花大力氣加強校園的凈化、美化、綠化、知識化等“四化”建設，精心規劃學(xué)校的每一個(gè)角落，整個(gè)校園環(huán)境的布置都透露出濃厚的`人文氣息，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。一進(jìn)##小學(xué)的大門(mén)，就看到的是一個(gè)干凈、整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，看到的是一個(gè)良好的育人場(chǎng)所。
學(xué)生管理工作一直是我校管理工作的薄弱環(huán)節，幾所中學(xué)實(shí)行的從年級組為主線(xiàn)、班主任為核心的“無(wú)空檔式”管理和以“禁吸煙、喝酒、逛網(wǎng)吧、帶手機、帶mp3、打架”等為內容的“六禁”措施，滲透到了學(xué)生管理的各個(gè)時(shí)段，各個(gè)環(huán)節，為我校生管工作提供了很好的借鑒，由于我校特殊的地理環(huán)境因素，生管工作更需要家長(cháng)、社會(huì )的共同協(xié)助。
此次參觀(guān)考察我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗，開(kāi)闊了視野，啟發(fā)了思路，激發(fā)了工作熱情。他們的成功實(shí)踐告訴我，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，領(lǐng)導的辦學(xué)理念是必要前提，教師隊伍的素質(zhì)是可靠保障，民主、科學(xué)的管理制度是重要保證。在今后的工作中，我將繼續按照起點(diǎn)高、思路清、操作實(shí)的要求，不斷提高管理水平，不斷提升學(xué)校教育教學(xué)工作水平，與學(xué)校其他領(lǐng)導一起為仁化學(xué)校的輝煌明天努力奮斗，為促進(jìn)內官經(jīng)濟社會(huì )又好又快發(fā)展做出自己應有的貢獻。
交流學(xué)習心得體會(huì ) 篇23
我是5月4號開(kāi)始去學(xué)習的，剛開(kāi)始是中午時(shí)間在學(xué)校椰子雞湯學(xué)習，晚上再回公司＂到家＂上班。但為了學(xué)到更全面些，我的學(xué)習時(shí)間也跟著(zhù)調整，從早上10：30一14：00，下午17：30一21：00，剛好顧到兩個(gè)飯市時(shí)間。在這僅有二十幾天的學(xué)習里，在學(xué)習的過(guò)程中得到了上至公司領(lǐng)導的幫助和關(guān)照，下至一線(xiàn)員工的支持與配合，在這里深表感謝！很榮幸能加入這個(gè)大家庭，成為公司一員，非常感謝李總、陳總、總廚雄哥為我們搭建了這么一個(gè)學(xué)習與提升自我的機會(huì )，關(guān)于這段時(shí)間的學(xué)習情況跟大家一起分享。
內容如下：
一、服務(wù)流程。
二、迎客（帶客）的重要性。
三、客人來(lái)自哪里。
四、推銷(xiāo)方向。
五、員工的管理。
六、管理人員的配合度。
1、服務(wù)流程
�。�1）、餐前準備工作
擺位的要求（認真檢查餐具是否有油漬、是否有破損、并嚴格按標準來(lái)擺放）
擺臺的要求（每個(gè)桌面上必須先擺一個(gè)湯鍋、配有一對湯勺、一個(gè)三連體佐料碟＂里面有蒜茸、紅辣椒粒、沙姜，一碟金桔3一5個(gè)、一瓶海天生抽，兩個(gè)煙灰缸）這才是一個(gè)完整的擺臺。
從客人開(kāi)始點(diǎn)菜的那一刻起，服務(wù)人員會(huì )先提醒客人先配好合適的佐料，在上菜之前把所有的佐料、不需要的用品撤走，因為那樣留出空間來(lái)上菜。
�。�2）、上菜的順序
第一道是生上文昌雞，（傳菜員不會(huì )第一時(shí)間把文昌雞倒入鍋內煮，因為要湯煮開(kāi)才可以把文昌雞倒入鍋內，這樣的湯才會(huì )清甜，這樣一來(lái)文昌雞才不會(huì )煮老）
第二道是生上的產(chǎn)品，如：時(shí)蔬、牛小排、上腦肥牛、丸類(lèi)、野生馬碲(傳菜員會(huì )第一時(shí)間把馬碲倒入煮，因為馬碲越煮越甜）還有淮山等產(chǎn)品一起上。
第三道是小食類(lèi)，如：海南粉、億果、雜糧、粽子等。
最后是跟據廚房出什么產(chǎn)品就上什么產(chǎn)品。
2、迎客（帶客）的重要性
無(wú)論是高檔的酒店還是有檔次的.餐廳都會(huì )看到迎賓人員，因為當客人走進(jìn)餐廳時(shí)，如果沒(méi)有人員接待他，他會(huì )覺(jué)得餐廳不歡迎，再來(lái)著(zhù)就是找不到方向，他不會(huì )第二次歡迎，再?lài)乐攸c(diǎn)就是他會(huì )跟他的朋友說(shuō)，這里這不好那也不好，所以說(shuō)帶客憂(yōu)關(guān)重要。而學(xué)校很會(huì )運用這一點(diǎn)，在高峰期時(shí)他會(huì )安排兩個(gè)高管來(lái)帶客，而高管們會(huì )非常迅速的把客人帶到合適的位子，無(wú)論忙或不忙都必須有人在等客，這一點(diǎn)值得學(xué)習。
3、客人來(lái)自哪里？
在他們的地段有許多公司、許多酒店、個(gè)體商人，個(gè)體商店還有居民住宅。有98%的客人都是來(lái)自這些地方，2%客人來(lái)自外地，所以他們的優(yōu)勢很好。
4、推銷(xiāo)方向
(1)每桌必點(diǎn)椰子雞湯。雞湯分為兩種、一種是原味雞湯，一種是野竹笙雞湯。有90%的客人喜歡原味雞湯，因為原汁原味，10%的客人點(diǎn)竹笙雞湯，而點(diǎn)這些的客人都是來(lái)自?xún)鹊兀ㄔ诤Ｄ仙畹膬鹊厝耍?/p>
�。�2）、推銷(xiāo)馬碲。因為馬碲的毛利高，又不用制作，還有馬碲放在湯里煮會(huì )使湯越來(lái)越清甜。
�。�3）、本地特色菜。雞血韭菜煲、雞腸糟柏醋、五腳豬、齋菜煲、龍泉雜魚(yú)煲、干迫咸水鴨、老姜炸咸水鴨（這道菜味道很香、也很入味）煲仔飯，最后向客人推薦最有代表海南的果汁（椰子汁、本地的綠橙）。
5、員工的管理
在西方現代化思想的影響下，禁錮中國幾千年的孔孟封建思想賦予炎黃子孫的奴性也慢慢的消失了，在崇尚自己與平等的現代社會(huì )條件下，工作只有職位之分，沒(méi)有高低貧賤之別，所以人管人是管不好的，人管人怎么管��！我想好員工不是管出來(lái)的，而是用心帶出來(lái)的。特別是這些90后，他們追求個(gè)性張揚、自由和隨性，年齡比較小還談不上職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德，更談不上生存的壓力，都是父母為其搭建的溫室中長(cháng)大的。所以在日常的工作中他們需要的是關(guān)心和認可。學(xué)校椰子雞湯的一線(xiàn)員工都是來(lái)自90后，而學(xué)校的管理人員就像姐姐一樣關(guān)心她們、認可她們，下班后她們會(huì )一起去唱歌，一起坐在宿舍的大廳里閑聊。
6、管理人員的配合度
她們有三個(gè)部長(cháng)，三個(gè)領(lǐng)班，一個(gè)助理，三個(gè)副總。一個(gè)副總負責班地喱，兩個(gè)副總負責迎客（帶客），助理負責發(fā)號、傳號，剩下每個(gè)管理人員負責一個(gè)區域（分為a區、b區、二樓、涼亭、包廂）所負責的管理人員不到下班時(shí)間不允許串崗，所負責的區域出現問(wèn)題如（忘備米飯、忘備紙巾、忘補充餐具）等等由區域管理人員負責，自動(dòng)到收銀處登記，到月底考勤里面體現。
以上是我學(xué)習的體會(huì )，如果大家有時(shí)間可以自身去感受一下別人的優(yōu)點(diǎn)，不足之處，請領(lǐng)導批評指正！
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