初中生學(xué)習心得體會(huì )(通用24篇)
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,心得體會(huì )是很好的記錄方式,如此可以一直更新迭代自己的想法。應該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編幫大家整理的初中生學(xué)習心得體會(huì ),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
初中生學(xué)習心得體會(huì ) 1
學(xué)習方法對于每一位莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。好的學(xué)習方法能令你受益終生。但學(xué)習方法也是因人而異,因科而異的。
總言之,有四方面要點(diǎn)。
一、注重基礎知識的學(xué)習。
俗話(huà)說(shuō):“萬(wàn)丈高樓平地起!弊鋈魏问,基礎尤為重要,更何況學(xué)習。若能將基礎知識全面地,系統的'熟練掌握,并能有機地、靈活地結合起來(lái),任何難題都會(huì )迎刃而解。所以,我們應腳踏實(shí)地地學(xué),決不要心浮氣躁。
二、講求效率
每一位成功人士在介紹他們的成功秘訣時(shí),都無(wú)一例外地提到要“講求效率”,我們不妨也學(xué)一學(xué)。即上課一定要全神貫注,積極思考,盡量做到當堂吸收消化。若能真真切切地達到此境界,那么偶爾參加各種豐富多彩的課余活動(dòng),雖占用時(shí)間,但不是浪費時(shí)間,而且還會(huì )促成你更高的學(xué)習效率。
三、擴展知識面
課本的知識是有限的,而要挑戰中考及以后人生道路上的每一次重大考驗,就應有厚實(shí)的知識作為盾牌。所以我們要“擠”出時(shí)間閱讀名家散文、詩(shī)文名句,文學(xué)典故;瀏覽海內外最新高科技信息,觀(guān)看《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》之類(lèi)的評論性節目。只要堅持不懈,必有收獲。
四、一張一弛,文武之道
學(xué)習固然重要,但也要注意勞逸結合。適時(shí)適度地給自己放假,會(huì )給你帶來(lái)意想不到的效果。例如:在緊張的模擬考之后給自己輕松半天。與好友一起去看場(chǎng)電影,溜一會(huì )兒旱冰,或是戴上久違的“walk man”,或是對著(zhù)藍天白云高喊一聲,舒心愜意,好不自在。不過(guò),別忘了輕松之后又該崩緊那根弦了。
初中生學(xué)習心得體會(huì ) 2
聽(tīng)到要在家里面學(xué)習網(wǎng)路課程非常高興,畢竟新鮮嘛所以非常想要體驗一番,感受以下這樣的學(xué)習有沒(méi)有趣。但是更多的是感嘆時(shí)間過(guò)得快,就要開(kāi)始學(xué)習了,對于學(xué)習不排斥,我選擇了積極去接受。
剛開(kāi)始上課我因為不熟練,居然都沒(méi)有找到老師在哪里上課,打開(kāi)然健居然都不能好好的去上課,非常焦急,之后隨著(zhù)我上課時(shí)間越來(lái)越多,慢慢對于網(wǎng)課也熟悉了,其實(shí)和操作電腦一樣,就如看電視,只是現在看的是老師講課,對我來(lái)說(shuō)看到老師那張熟悉的臉,挺親切的,因為我們與老師已經(jīng)有一個(gè)假期沒(méi)有相見(jiàn)了對于老師的音容笑貌還是有些懷念。
就算是上網(wǎng)課,老師對待上課的態(tài)度還是一如既往的嚴厲,對于那些開(kāi)小差的同學(xué),他們就如同一雙監控攝像頭,總能夠第一時(shí)間發(fā)現,總能夠第一時(shí)間解決,我覺(jué)得老師如同一個(gè)超人,能夠相隔那么遠都能夠發(fā)現我們上課認不認真,老師對于上課還是那么盡職盡責。
非常高興,有這樣一個(gè)老師給我們講課,老師的講課速度也是與以前一樣,但是內容更加充實(shí),沒(méi)有了以前的幽默,變得更加嚴謹,因為時(shí)間縮短了四分之一,老師為了節省時(shí)間對于一些無(wú)關(guān)緊要的事情都一筆帶過(guò),重點(diǎn)講解一些難點(diǎn)和不同意懂的問(wèn)題和題型。
我們的數學(xué)老師在家里就地取材給我們講解數學(xué)的各種理論,沒(méi)有圓規那碗來(lái)湊。語(yǔ)文老師在家里面給我們上的語(yǔ)文課更加貼近生活,一個(gè)個(gè)小故事和一些膾炙人口的句子成為了他展示給我們的經(jīng)典話(huà)語(yǔ)。英語(yǔ)老師,播放著(zhù)老師家中的英語(yǔ)歌曲,教導我們唱歌的`同時(shí)也給我們講解歌詞里面的一些重要單詞,學(xué)習中伴隨這各種快樂(lè )讓我們打開(kāi)眼界。
我們以前上課很多時(shí)候都是沒(méi)有與生活那么貼近,但是這次上網(wǎng)絡(luò )課程我們見(jiàn)識到了一個(gè)不一樣的學(xué)習方式,也品嘗到了不一樣的學(xué)習過(guò)程。有趣又不枯燥,快捷讓人喜歡。這樣的上課方式讓我深深沉迷其中,不能夠自拔,每次都非常高興的在崗位上不斷的學(xué)習不斷的進(jìn)步。
時(shí)間悄悄溜走,已經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)周,學(xué)習進(jìn)度一步步的前進(jìn),沒(méi)有因為在家中就耽誤上課的進(jìn)度,也沒(méi)有應為老師相距遠就忘記教學(xué),學(xué)習在家中展開(kāi)考試也在家中開(kāi)始,沒(méi)有老師的監督,我變得更加自律,變得更加認真主動(dòng),在學(xué)校認真學(xué)習,是不希望老師失望,在家認真是不希望爸媽失望,學(xué)習認真我也喜歡這樣的學(xué)習方式,在家一樣不會(huì )落下課程。
初中生學(xué)習心得體會(huì ) 3
一、談初中語(yǔ)文學(xué)習的幾大好習慣
想要提高語(yǔ)文成績(jì)。必須要有良好的學(xué)習習慣。下面就跟大家分享一下我總結的學(xué)習習慣。
首先積累的習慣:
冰凍三尺,非一日之寒,聚沙成塔,就是靠得積累。對于語(yǔ)文學(xué)習尤其重要,正如有的歷史系的教授對學(xué)生說(shuō),你如果能積累20000張歷史卡片,那么你將成為史學(xué)界的權威。所以,有四分之一(當然不是說(shuō)四分之一的孩子研究歷史)的孩子要好好準備了。
具體來(lái)說(shuō):
第一記,還要會(huì )記,掌握科學(xué)的記憶習慣?茖W(xué)的記憶方式,無(wú)論是聯(lián)想法,還是其他,記住一條,適合自己就是最好的,把記憶和時(shí)間聯(lián)系起來(lái),考試要在一定的時(shí)間內,其實(shí)生命的基本單位不是時(shí)間嗎一定把學(xué)習任務(wù)和時(shí)間聯(lián)系起來(lái),而且要及時(shí)復習,語(yǔ)文不是短時(shí)間能出成績(jì)的.,但是不要以為一次的好成績(jì),就忘乎所以。
第二愛(ài)讀書(shū)的習慣。讀中外名著(zhù)或偉人傳記,不要以為名著(zhù)就是買(mǎi)來(lái)放在那里看封面的,而偉人傳記,則體現了語(yǔ)文的人文性特點(diǎn),舊時(shí)的說(shuō)法文以載道是之。培養健全的人格,而且學(xué)生那個(gè)年齡可塑性大,偉人的感染力、教育力,學(xué)生與大師為伍、與偉人為伍的時(shí)候,很多教育盡在不言中,一旦形成習慣,學(xué)生會(huì )終生受益?纯茨切┰诟餍懈鳂I(yè)取得成就的人,讀的書(shū),或者受某一個(gè)人的影響,都是一些小事情。欲成大事,必先做好小事。
第三從應試來(lái)說(shuō),也有其現實(shí)意義吧。俗話(huà)說(shuō),手中有糧,心里不慌,可能對于今天沒(méi)有挨過(guò)餓的孩子來(lái)說(shuō),是有點(diǎn)難理解了?纯锤呖嫉臐M(mǎn)分作文,多少在用舊的材料,所謂新瓶裝老酒。
其次動(dòng)手的習慣:
可不是打架啊,而很多的學(xué)生背誦了不少,口中的話(huà)滔滔不絕如綿綿的江水,可是寫(xiě)得時(shí)候卻如擠牙膏一般,巧婦有米不會(huì )炊,這不是找餓嗎
語(yǔ)文學(xué)習的幾大好習慣
動(dòng)什么手,寫(xiě)的習慣。平常就寫(xiě)寫(xiě)日記,有話(huà)則長(cháng),無(wú)話(huà)則短,通過(guò)日記可以看出一個(gè)學(xué)生很多方面的問(wèn)題。不要以為大作家都了不起,其實(shí)還不是都寫(xiě)出來(lái)的,真正的文章不是比技巧,看看那些歷史上的狀元,留下了幾篇讓你記住的文章啊,可能在中小學(xué)的時(shí)候特別羨慕文章語(yǔ)言等方面的技巧,不要一味追求那個(gè)。
應試指導:可以寫(xiě)寫(xiě)帶有哲理性的話(huà)語(yǔ)啊,這個(gè)對現在的學(xué)生很簡(jiǎn)單了,誰(shuí)沒(méi)有個(gè)思想啊,尤其是青春期的男生女生。以前叫代溝,現在叫憤青,其實(shí)這正是我們的優(yōu)點(diǎn)啊,正如毛主席說(shuō)的,恰同學(xué)少年?刹灰澩姘,呵呵,狗尾續貂了。其次,固定的八股文章格式,相信你練練,也會(huì )熟能生巧的。
二、學(xué)習初中語(yǔ)文要學(xué)會(huì )向別人學(xué)習的習慣
善于向別人學(xué),甚至要會(huì )偷學(xué)啊,三人行,必有我師。此言甚之。那個(gè)人都有你學(xué)習的地方,而且一般語(yǔ)文好的同學(xué)都有點(diǎn)才,其實(shí)大家回憶一下自己從語(yǔ)文老師那里學(xué)來(lái)了什么。到底思考一下,學(xué)到了什么你是不是突然發(fā)現沒(méi)有啊,其實(shí)在語(yǔ)文老師當中流行這樣一句話(huà):語(yǔ)文好的同學(xué)不是教出來(lái)的。雖然這句話(huà)值得商榷,但是也說(shuō)明了語(yǔ)文學(xué)習不像數理化那樣過(guò)多的依賴(lài)老師,可是當我們會(huì )過(guò)頭來(lái)看看的時(shí)候,還真有幾分道理。但是別忘記了本段中的第一句話(huà)。水平再凹(音wa,山東方言,低的意思),也有比你高的地方。最起碼他能給你一個(gè)指導啊。
終身學(xué)習的好習慣也要有的,現今的競爭,讓我們不再有鐵飯碗了,而從實(shí)際來(lái)說(shuō)也是學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。
此外,學(xué)會(huì )懷疑,好問(wèn),老師幾乎都特別喜歡好問(wèn)的學(xué)生,而這恰恰是一些同學(xué)的壞習慣啊,不要擔心你給他難堪。改編一個(gè)笑話(huà),為什么嘴在耳朵前面啊,就是讓你問(wèn)的,讓耳朵在后面好好聽(tīng)的。
這些習慣很授用,記住以后按著(zhù)做。會(huì )有很多收獲。
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時(shí)間過(guò)得真快,又是一個(gè)新的開(kāi)始;仡欉^(guò)去的一周,我有很多的感慨,在看到自己的進(jìn)步時(shí),又發(fā)現一些不足。
在這初中一年級,大家就學(xué)過(guò)這樣的小詩(shī)“人有兩個(gè)寶,雙手和大腦!彼,我們在小學(xué)階段培養的就是學(xué)習能力和動(dòng)手能力?赡苡捎谖沂羌依锏膶氊,條件比較優(yōu)越,所以動(dòng)手勞動(dòng)似乎是我最不愿意的事?磥(lái),我身上還是缺乏一些吃苦的精神。其實(shí)我都明白一個(gè)道理“吃得苦中苦,方為人上人”,但是做起來(lái)卻不容易。要知道心靈手巧,動(dòng)手能力很重要。往往,能自立的人,喜歡多做事的人,總是會(huì )得到比他人更多的鍛煉機會(huì ),也就擁有了較強的能力。
學(xué)習起來(lái)就容易得多,F在的學(xué)習其實(shí)并不難,可是有時(shí)我會(huì )覺(jué)得吃力,或跟不上大家的.腳步,主要是因為吃不了苦,得不到鍛煉的結果。所以,我覺(jué)得我還是要多抓住機會(huì ),讓自己在每天都學(xué)習中得到不同的鍛煉。我可以抓住每天掃地的機會(huì ),學(xué)習如何勞動(dòng),同時(shí)培養與同學(xué)合作的精神。我可以抓住每天讀書(shū)的機會(huì ),學(xué)習如何朗讀,同時(shí)培養閱讀的好習慣。我可以抓住每天課堂發(fā)言的機會(huì ),學(xué)習如何與他人交流,同時(shí)培養口頭表達能力。我可以抓住每天認真傾聽(tīng)的機會(huì ),學(xué)習如何聽(tīng)課,同時(shí)培養聽(tīng)力的能力。
由此可見(jiàn),每天,我都有很多機會(huì )得到鍛煉,關(guān)鍵就看能否主動(dòng)地抓住這些重要的機會(huì ),因為機會(huì )稍縱即逝,成功的人永遠都是懂得抓住機會(huì )的人。我更希望有我自己的成功。
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最近一段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò )課程學(xué)習讓我感到十分的新穎,對其興趣十分的濃厚,畢竟這也是自己第一次接觸到這種模式的上課,我一開(kāi)始還在想,因為現在一些原因,我們不能去學(xué)校上課,一次又一次的推遲開(kāi)學(xué)時(shí)間,還在讓我焦急萬(wàn)分,我現在可是初三的學(xué)生了,對于學(xué)習我不得不熱衷起來(lái),隨著(zhù)班級群里的通知,我的困惑和著(zhù)急迎刃而解,我們開(kāi)始上網(wǎng)課了,我覺(jué)得就算我不是一個(gè)初三的學(xué)生,我也會(huì )對網(wǎng)課充滿(mǎn)好奇,因為這種學(xué)習方式,真的太有趣了。
我真的是佩服現在那些技術(shù)人員了,居然能開(kāi)發(fā)設計出這么一個(gè)全面的學(xué)習軟件,幾乎就是可以解決一切我們現在上課不便的問(wèn)題,盡可能的在現在的條件下還原了我們以往的教學(xué)課堂,我們跟往常一樣需要拿著(zhù)書(shū)、本子要記筆記,雖然說(shuō)不能很好的跟老師互動(dòng)反饋說(shuō)自己還有那個(gè)地方?jīng)]明白,但是要知道這個(gè)是有回放功能的,也就是說(shuō)就算你對這堂課還存有疑惑,你在課后閑暇時(shí)間里,又可以再聽(tīng)一遍,哪里不懂就可以反復的聽(tīng),絕對不會(huì )在存在筆記沒(méi)記完,老師就把黑板擦掉了、這節課沒(méi)聽(tīng)懂,下節課就又來(lái)了的情況,重播模式一切都迎刃而解。還有就是作業(yè),我一開(kāi)始真的不知道上網(wǎng)課,作業(yè)這個(gè)問(wèn)題又該怎么實(shí)現呢,我們也沒(méi)辦法把做好的作業(yè)本交給老師批改了,沒(méi)想到這個(gè)軟件上還有作業(yè)功能,我們現在連做作業(yè)都是在網(wǎng)上做的,然后直接在班級群里提交給老師即可,非常的方便,雖然說(shuō)現在老師沒(méi)辦法直觀(guān)的了解我們上課的狀態(tài),但是到了初三這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期,誰(shuí)還會(huì )上課開(kāi)小差,不用心聽(tīng)啊,最關(guān)鍵的是,老師隨時(shí)都有可能點(diǎn)到你的.名字,要你打開(kāi)攝像頭,來(lái)回答問(wèn)題,這就讓自己不得不的每時(shí)每刻都專(zhuān)心的聽(tīng)講學(xué)習了,并且每節課都是被老師要求要家長(cháng)拍一張我們在看老師上網(wǎng)課的照片,我不太清楚別的同學(xué)的家長(cháng)是怎么樣的,反正我的媽媽是全程陪同,這就像是跟家長(cháng)一起坐在教室里聽(tīng)課一樣,媽媽成了我的同桌,這是多么奇妙的滋味。
如果要我說(shuō)比起在學(xué)校教室上課跟在家上網(wǎng)課我更喜歡哪個(gè)的話(huà),我會(huì )毫不猶豫的選擇網(wǎng)課,因為網(wǎng)課能夠讓我更加的全神貫注的學(xué)習,在自己的房間里,安靜沒(méi)有任何的外界因素打擾到自己,學(xué)習效率都會(huì )高起來(lái)。在家上網(wǎng)課的時(shí)間是跟學(xué)校的上課作息時(shí)間是一樣的,上課四十五分鐘,下課十分鐘,但是我可以省下很多的時(shí)間,首先我去寢室來(lái)回的時(shí)間省了吧,去食堂吃飯的時(shí)間省了吧,我晚上上完晚自習,就可以直接爬上床就睡覺(jué),這樣的學(xué)習生活是多么的愜意。
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上課的鐘聲響起,可惜不是學(xué)校的鐘聲,而是手機的鬧鈴,起床洗漱上課,一天的學(xué)習開(kāi)始了,在家中學(xué)習,時(shí)間稍微調整了一些,但是上課的大致內容還是不變,知識在家里面了。
對于這樣的結果其實(shí)心中早就有了準備,當要開(kāi)始上網(wǎng)課的時(shí)候老師就已經(jīng)提前通知讓我們做好上課準備。因為我家里各個(gè)設備還相對齊全,所以上課對我來(lái)說(shuō)還是挺容易的,沒(méi)有多大的阻礙,家中的難道,正好有一臺空閑,我把它作為了我學(xué)習的電腦。
每天老師上課前都會(huì )提前十分鐘給我們提醒,讓我們上課,這樣想當一個(gè)鬧鐘,讓我們可以在第一時(shí)間起來(lái)上課,非常好,因為這樣我知道必須上課了,老師已經(jīng)在催促,我就必須要抓緊時(shí)間準備好上課的.文具。第一天應為起來(lái)的晚了一些,我連洗漱都沒(méi)有,就積極忙忙的跑到了電腦前開(kāi)始上課,還好沒(méi)有遲到,之后我就收了了教訓不在遲到,每天盡早趕回來(lái),盡早的做好上課任務(wù)。不會(huì )在耽誤自己的上課學(xué)習。
經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習發(fā)現在線(xiàn)上上課有很多優(yōu)點(diǎn),比如,上課不需要到處走,只需要準備好上課的文具就行,老師的教課視頻可以錄制下來(lái)之后在播放,這樣的做法非常好可以明顯的減少我們的上課規范,給我上課工作做了很多的安排。我也喜歡這樣的學(xué)習方式,如果上課遲到了可以在休息時(shí)間重新看一遍視頻,學(xué)習一遍,這就相當是可以重復利用,非常有效,也非常好,我學(xué)習有時(shí)候會(huì )因為一時(shí)走神忘記一些東西,有了這樣的學(xué)習方式,我不擔心自己在做作業(yè)時(shí)不會(huì )了,那里不懂學(xué)那里,這給了我很好的學(xué)習和鍛煉的機會(huì )。
當然很多人在家中有一個(gè)缺陷,就是不夠自覺(jué),這是學(xué)習的最大的問(wèn)題,在家中學(xué)習又有什么不同的呢,只要我們抓住了機會(huì )認真的去學(xué)習就行,不需要我們如何去做,只要好好學(xué)好,做好學(xué)習任務(wù)就行,知識老師不在身邊,就算爸媽上班去了我們也應該學(xué)會(huì )自己管理自己而不是等待著(zhù),或者在電腦前開(kāi)小差,這是對自己的工作不負責,對自己的任務(wù)不進(jìn)心盡力。不要給自己留下遺憾。
在家里面學(xué)習很多人認為在即就是自由活動(dòng)時(shí)間,學(xué)校才是學(xué)習的地方這個(gè)想法我也有過(guò),但是我自己約束了自己的行為,告誡自己要好好學(xué)習,不要給自己找個(gè)借口,也不要放松自己的學(xué)習任務(wù),畢竟如果我現在不好好學(xué)習我今后想要補上這些學(xué)習任務(wù)是非常困難的,我不希望自己留下遺憾,不希望自己就這樣浪費時(shí)間。
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我在xx中學(xué)xx的第一個(gè)學(xué)期就這樣結束了.迎來(lái)了盼望已久的寒假,細細回想著(zhù)一年,我心里真是感慨萬(wàn)千。
光陰似箭,回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,對我來(lái)說(shuō)真是飛躍的半年。在這半年里,無(wú)論是學(xué)習方法、態(tài)度還是紀律都比小學(xué)更上了一層樓。下面,我就這幾簡(jiǎn)單的總結一下。
(一) 學(xué)習
學(xué)習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽(tīng)講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動(dòng)作,自覺(jué)遵守課堂紀律;對老師布置的作業(yè),能夠認真完成;對不懂的問(wèn)題,主動(dòng)和同學(xué)商量,或者向老師請教。在這學(xué)期的期中考試中,盡管取得一些成績(jì),但離心中的目標還很遠,仍需繼續努力,抓緊自己的學(xué)習。知識無(wú)止境,探索無(wú)止境,人的發(fā)展亦無(wú)止境,我還有很多的知識需要學(xué)習。
(二)學(xué)習方法及態(tài)度
中學(xué)的學(xué)習與小學(xué)有許多不同。小學(xué)時(shí)代我們被老師催著(zhù)趕著(zhù)向前走。而初中更注重自主學(xué)習,老師講的不再滿(mǎn)足我們的需要。我能認真對待考試,考前認真復習。另外,積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料,擴大自己的知識面,有較強的求知欲,學(xué)會(huì )了自我反省,檢查,提前預習的學(xué)習方法,獲益匪淺。
(三) 紀律
在紀律方面,我可以做到:尊重教師,同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項紀律,遵守公共秩序,遵守社會(huì )公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明; 有良好的衛生習慣,不亂扔廢棄物。 紀律是學(xué)習的保證。沒(méi)有紀律,何談學(xué)習,下學(xué)期,我會(huì )再接再厲,爭取在紀律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問(wèn)題,在下個(gè)學(xué)期中要努力改正,不斷以更加嚴格的標準來(lái)要求自己,在各個(gè)方面都更上一層樓,揚長(cháng)避短,深刻地認識,檢討自己,力爭做到讓老師,家長(cháng)和自己都感到十分滿(mǎn)意。
這個(gè)學(xué)期結束了。在這個(gè)學(xué)期里,老師為我們的`學(xué)習付出了許多心血,我們也為自己的學(xué)習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試,我的每門(mén)功課,成績(jì)都不如意。俗話(huà)說(shuō)得好,一份耕耘一份收獲,只能說(shuō)我付出的不夠。在新的學(xué)期里,我會(huì )更加加倍努力學(xué)習,不會(huì )辜負老師家長(cháng)的期望!
以上就是我對初一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結,我將結合這個(gè)小結回顧過(guò)去,確定未來(lái)的發(fā)展目標,我對未來(lái)充滿(mǎn)信心。
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對于學(xué)習,我們應該去適應它,而不是讓它來(lái)適應我們。
那我們應該怎樣去適應學(xué)習呢?我覺(jué)得我們應該做到以下三點(diǎn):
一、學(xué)得平衡。
學(xué)習,首先要做到的就是平衡。不能說(shuō)你喜歡這一學(xué)科,就一味地學(xué)習這一學(xué)科,而放棄其它學(xué)科。但也不能因為你這一學(xué)科較弱而總學(xué)習這一學(xué)科,自己較強的學(xué)科卻不去學(xué)習。這些都是不平衡的現象,到最后只會(huì )是兩手空空。我們應該做到科科必學(xué),科科平衡。當然,如果自己的弱勢學(xué)科實(shí)在是補不上,我們可以采取“揚長(cháng)避短”的學(xué)習方法,讓自己的優(yōu)勢學(xué)科學(xué)得更好,以彌補自己的不足。
二、學(xué)得透徹。
學(xué)習,就是要有敢問(wèn)敢鉆研的精神。我是一個(gè)提倡“不懂就問(wèn)”的學(xué)習方法的人。要想學(xué)得透徹,不光上課要認真聽(tīng),課后還要找出不懂的地方問(wèn)老師,與同學(xué)探討,力求把每一個(gè)不懂的地方都弄懂,每一個(gè)知識點(diǎn)都學(xué)懂。不能將不懂的知識都藏起來(lái),要記住把不懂的知識變成為自己的知識,是一件有利于自己的事。
三、學(xué)得有趣。
當你把所有的知識都學(xué)懂之后,你會(huì )發(fā)現,原來(lái)那一道道如攔路虎般的練習題都變成了笑臉在向你招手。學(xué)得有趣就是要在學(xué)得透徹的基礎上更進(jìn)一步。把做練習題變得像做游戲一樣有趣,那你的.學(xué)習之旅就會(huì )變得既輕松又愉快了。
以上所說(shuō)的是學(xué)習方法,接下來(lái)該說(shuō)說(shuō)學(xué)習態(tài)度了。學(xué)習態(tài)度對于學(xué)習也是非常重要的。我的學(xué)習態(tài)度就是:考得好,不能驕傲,心中要牢記“驕兵必敗”這句話(huà)?嫉貌,不要氣餒,振作精神,鼓足力氣努力沖刺。
學(xué)習是一件困難而又輕松的事,只要你掌握一定的學(xué)習方法與態(tài)度,就能化難為易,輕松學(xué)習。
學(xué)習,我曾經(jīng)認為是一件很苦的事情。但是,后來(lái)我找到了方法,興趣,斗志,激情,我終于再不認為學(xué)習是一件枯燥的事情了。
英語(yǔ)比起其它語(yǔ)言來(lái)說(shuō),應該算是最容易的。對于英語(yǔ)的口語(yǔ)學(xué)習我想說(shuō),單純的背誦或者單純的練習各種對話(huà)都是不夠的,而要兩者結合起來(lái)。最后還是想說(shuō)一句勤奮比任何技巧方法都重要,因為學(xué)英語(yǔ)貴在堅持。
語(yǔ)文呢?學(xué)語(yǔ)文要學(xué)會(huì )熟讀課本的每一篇課文,我們只有把課文讀透、讀熟,課文中的知、情、意、景等,才自然會(huì )明白。古人云:“讀書(shū)百遍,其意自見(jiàn)!本褪沁@個(gè)道理。當我需要記憶某些知識點(diǎn),課文的時(shí)候,我采用最原始的方法:抄!抄一遍沒(méi)有記住,我就抄兩遍,兩遍不行,三遍……直到我記住為止。很多基礎知識,我抄了八九遍。尤其是重要的知識點(diǎn),決不能掉以輕心!學(xué)習沒(méi)有懶可以偷!書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!這就是真理。不能因為自己背得比別人慢而放棄背誦。
數學(xué)呢?我不是一個(gè)智商很高的人,但也不是一個(gè)頭腦反應特別快的人,不僅我的家長(cháng)這樣說(shuō)我,還有許多教過(guò)我的老師也這么說(shuō)。但他們也曾告訴過(guò)我“太聰明的人不一定能成功,聰明反被聰明誤!既然你不是一個(gè)智商很高的人,你就必須比別人更努力更刻苦更認真,才能取得優(yōu)異的成績(jì)!蔽衣(tīng)從了他們的話(huà)。不是有一個(gè)成語(yǔ)為“笨鳥(niǎo)先飛”嗎?那就要做到課前預習,課后及時(shí)復習。不要怕別人笑話(huà)你笨!只要有我不懂得地方,我就去問(wèn),問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師。我不在乎別人怎么說(shuō)我,不懂就是不懂,沒(méi)有必要因為怕別人說(shuō)“笨”而放棄問(wèn)問(wèn)題?鬃硬皇钦f(shuō)過(guò),“知之為知之,不知為不知!眴?今天,這個(gè)問(wèn)題如果沒(méi)有弄懂,明天那個(gè)問(wèn)題也沒(méi)有弄懂,時(shí)間長(cháng)了,問(wèn)題就積累多了,就會(huì )感到學(xué)習越來(lái)越艱難了,自信心也隨之消亡了。
初中生學(xué)習心得體會(huì ) 9
網(wǎng)上上課學(xué)習到現在也已經(jīng)有……我也記不得有多長(cháng)的時(shí)間了,至少是有兩個(gè)月的時(shí)間了吧,因為這種在家學(xué)習的狀態(tài),讓我沒(méi)有注意時(shí)間的流逝,這種學(xué)習方式真的挺獨特的,雖然有不少的好處,但是我還是想念那種在校園里面上課的方式,F在已經(jīng)有部分學(xué)長(cháng)學(xué)姐回到校園上課的,我們返校學(xué)習的時(shí)間估計也差不多了,所以我們的網(wǎng)上學(xué)習自然也快要告一段落了,所以為了記住這種學(xué)習的感受,所以我在這記一記自己對網(wǎng)上學(xué)習的的心得體會(huì )。
剛開(kāi)始的時(shí)候因為老師很少接觸直播這一塊,所以鬧出了不少的笑話(huà),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應后就漸入佳境了,我們新學(xué)期的學(xué)習也通過(guò)這種特殊的、新穎的.網(wǎng)絡(luò )學(xué)習方式步入正軌了。通過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習方式的接觸,我覺(jué)得有好處也有不足的地方吧。
1、有利于我們的學(xué)習的:因為我們都要在家里面不能出去,更加不能聚集在校園里面,所以我們的學(xué)習很有可能是要暫停的,但是我們很多同學(xué)的自制力是不太好的,沒(méi)有人監督自主學(xué)習的可能性是比較差的,而且沒(méi)有老師給我們講課,我們對學(xué)習內容的理解也肯定不夠好,所以這樣子就會(huì )導致我們的學(xué)習,愛(ài)學(xué)習的越來(lái)越好,不愛(ài)學(xué)習的退步明顯,從而拉大差距,無(wú)論如何都是不利于學(xué)習的。所以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習我們就可以擺脫上課地點(diǎn)的限制,我們可以在家就聽(tīng)老師講課,這樣我們就都可以好好上課了。
2、能夠隨時(shí)向老師發(fā)問(wèn):因為我們都是網(wǎng)上直播聽(tīng)老師講課的,所以我們有不懂的地方或者有疑問(wèn)的氣候就可以通過(guò)文字提問(wèn),老師看到了就可以針對我們的問(wèn)題進(jìn)行解答了,而不用擔心像教室上課那樣提問(wèn)打斷老師的講課了。
3、能夠重復學(xué)習:因為我們是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習,所以我們就可以把老師講課的畫(huà)面給錄制下來(lái),以后可以重復觀(guān)看學(xué)習,這樣不懂的地方可以反復學(xué)習,從而促進(jìn)理解,而且我們有時(shí)候做筆記可能跟不上進(jìn)度,這樣錄制了我們就以后返回去觀(guān)看將落下的筆記補回來(lái)。
至于不好的地方的話(huà),我覺(jué)得主要還是針對我這種自制力不好的同學(xué)的吧,因為我自制力不是特別好,所以上課的時(shí)候我有時(shí)候就會(huì )開(kāi)小差想到別的地方,這樣老師就看不到我是在干嘛,所以我學(xué)習的效率比不上教室上課。哎,高三和初三的學(xué)長(cháng)學(xué)姐已經(jīng)開(kāi)學(xué)了,我們返校的時(shí)間估計也快了,我還是挺想念在教師里面聽(tīng)課的,希望能夠早一點(diǎn)到來(lái)。
初中生學(xué)習心得體會(huì ) 10
在這初三的主要學(xué)習目標中,要想提升總成績(jì),就要有細細打算與計劃性學(xué)習。比如說(shuō):想提高學(xué)習效率,最大的根本在于自己,最重要的是在學(xué)習過(guò)程中,掌握技巧與方法,做到熟能生巧,要合理掌握各種題型的解決方法,在做練習中有意識去總結,慢慢培養適合自己的分析方法和分析習慣。這樣才能在初三高度題海中“對癥下藥”。一個(gè)好的學(xué)習習慣,可以成就一個(gè)學(xué)生在未來(lái)事業(yè)的成功之基礎。子絕四:毋意,毋必,毋固,毋我。所以,在提升自己的學(xué)習效率過(guò)程中,也要有時(shí)時(shí)刻刻提醒自己的話(huà)語(yǔ),就如華裔電腦名人王安,讓他終生受益的結論就是:只要是自己認為對的.事情,絕不可優(yōu)柔寡斷,必須馬上付出行動(dòng)。計劃一個(gè)好的學(xué)習方法,也是提升一種自己心境的表現。
我們身為學(xué)生,以自己為中心目標,努力拼搏一把,爭取考上滿(mǎn)意的學(xué)校。這就是我的學(xué)習心得。
初中生學(xué)習心得體會(huì ) 11
新課程標準設定了“綜合學(xué)習”的培養目標,倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式,強調培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,使學(xué)生擁有終身學(xué)習的方法和能力。我在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了大膽的嘗試,探索了一些方法和經(jīng)驗,現在想和大家探討一下。
1.應該有利于提高學(xué)生學(xué)習漢語(yǔ)的興趣
開(kāi)展語(yǔ)文綜合訓練,很大程度上是為了引起學(xué)生對語(yǔ)文的重視,解決語(yǔ)文教學(xué)費時(shí)低效的問(wèn)題。為了激發(fā)學(xué)生對語(yǔ)文的興趣,我們必須改革枯燥的教學(xué)方法,精心選擇傳遞給學(xué)生的語(yǔ)文信息,用豐富多彩、生動(dòng)活潑的語(yǔ)文內容吸引學(xué)生,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性,養成持久的學(xué)習習慣,形成良好的語(yǔ)文心理。
七年級新教材中有豐富有趣的綜合學(xué)習和訓練,老師可以添加一些學(xué)習資料分發(fā)給學(xué)生,開(kāi)闊視野。比如《感受大自然》讓學(xué)生在網(wǎng)上和圖書(shū)館里收集關(guān)于四季的`圖片和文章,然后進(jìn)行交流閱讀,然后在課堂上組織秋季游。預先安排學(xué)生觀(guān)察自己喜歡的風(fēng)景,拍照,回來(lái)后搭配文字和音樂(lè ),用圖文做成文檔和郵件,在網(wǎng)上交流欣賞,然后挑選一些好的文章讓學(xué)生在課堂上用表情朗讀。經(jīng)過(guò)活動(dòng)訓練,學(xué)生們獲得了采訪(fǎng)和編輯的能力,成為了一名小記者。
“人類(lèi)的起源,太空探索,神秘的大自然,為自己設計一個(gè)美麗的家”都是學(xué)生們最喜歡的學(xué)習內容。老師可以介紹學(xué)生閱讀這些方面的書(shū)籍,讓學(xué)生到講臺上上課介紹,并概述主要內容;或者提取主要內容,添加評論,做個(gè)人專(zhuān)輯,做卡片,編小報。寫(xiě)完文章,各組會(huì )開(kāi)一個(gè)小型的讀筆會(huì ),互相修改評價(jià)。這些都有助于提高學(xué)生學(xué)習漢語(yǔ)的興趣。
2.延伸到課外活動(dòng)應該是有益的
新課程標準要求學(xué)生具有獨立的閱讀能力,注重情感體驗,有豐富的積累,形成良好的語(yǔ)感。學(xué)會(huì )使用多種閱讀方法。能初步理解和欣賞文學(xué)作品……九年課外閱讀總量應該在400萬(wàn)字以上”。要達到以上目標,課堂上顯然是不可能做到的,更多的還是要靠課外閱讀:讓學(xué)生在課余時(shí)間多讀書(shū)多寫(xiě)字。要讓學(xué)生愿意花更多的時(shí)間在課外閱讀和出版書(shū)籍,關(guān)鍵是要激發(fā)他們學(xué)習語(yǔ)文的興趣。因此,教師必須在課堂教學(xué)中以各種新穎有趣的語(yǔ)文教學(xué)形式吸引學(xué)生,讓他們熱愛(ài)語(yǔ)文。
比如《舉例子》里,我讓學(xué)生在一周內收集社會(huì )上的錯別字,整理好,匯編成冊,互相交流。以后誰(shuí)發(fā)現新的錯別字,可以加在黑板上。如果找到了,一個(gè)月積一分。最后,誰(shuí)得分多,誰(shuí)就是贏(yíng)家。
在“綜合學(xué)習,感受自然”單元,我讓學(xué)生在自己喜歡的任何季節畫(huà)一幅畫(huà),不少于200字的說(shuō)明文字。另外,根據“春夏秋冬”四季,在古詩(shī)詞或文章中抄一首詩(shī)或一篇文章,先在小組中交流閱讀,然后小組選出幾首好的在課堂上閱讀展示。
每周讓學(xué)生推薦一首好詩(shī),一本好小說(shuō),一句好格言,寫(xiě)在教室后面的黑板上,注明作者,年份,出處,簡(jiǎn)要內容,找到讓學(xué)生課后自己找閱讀的方法。
每周留出一節課讓學(xué)生在圖書(shū)館學(xué)習。按照學(xué)期順序,閱讀的類(lèi)型有:英雄故事——科學(xué)家,藝術(shù)家故事——童話(huà),神話(huà)故事——自然知識——科學(xué)知識——簡(jiǎn)單文學(xué)作品。每個(gè)人都要帶筆記本,看一本作為筆記,簡(jiǎn)化內容,附上簡(jiǎn)短的個(gè)人感受。時(shí)間長(cháng)了,就會(huì )匯編成冊,互相交流,傳閱。老師教他們?yōu)g覽和精讀的閱讀方法,指導他們提取和制作卡片的技巧。
3.應該采用學(xué)生喜歡聽(tīng)和聽(tīng)到的形式
綜合語(yǔ)言訓練應根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行和學(xué)生的需要來(lái)決定。與學(xué)生商量準備實(shí)施的語(yǔ)文活動(dòng),征求他們的意見(jiàn),要盡量采用學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式。新課程注重各學(xué)科的互相滲透,主張充分運用各種現代科技手段。教師應該在這些方面下苦功,不斷豐富自己的各科知識,學(xué)會(huì )使用和制作多媒體課件,充分利用電教化設備,使語(yǔ)文課堂教學(xué)更加豐富多彩。
教學(xué)中,我跟學(xué)生商量,怎么使語(yǔ)文教學(xué)豐富多彩?學(xué)生們經(jīng)過(guò)討論,向我提出了幾個(gè)建議,F簡(jiǎn)錄如下:猜謎語(yǔ)比賽。全班分成四個(gè)組,由兩個(gè)同學(xué)做主持人,大家搶答字謎,以答對多的組為優(yōu)勝;手抄報比賽。全班同學(xué)都出一份手抄報,由老師和兩位同學(xué)一起評比,獎勵前五名;詩(shī)歌朗誦比賽。每人選一首課本沒(méi)有的詩(shī),到講臺演講,由老師和兩位同學(xué)一起評比;利用競賽心理,引進(jìn)激勵機制;教師與學(xué)生互相溝通,雙方一起備課、討論、改作業(yè)……這些都是師生互動(dòng)的好形式,有利于培養學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習精神,增強學(xué)生自學(xué)語(yǔ)文的能力。
4.應著(zhù)眼于學(xué)生未來(lái)學(xué)習能力的發(fā)展
我們對教材的篩選,對教學(xué)方法的選擇,都應該從給予學(xué)生一種獨立發(fā)展自我學(xué)習能力的方法上去考慮,使他們形成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣,掌握良好的語(yǔ)文學(xué)習方法,形成一種長(cháng)期的、穩定的自我學(xué)習本領(lǐng)。因此,在教學(xué)過(guò)程設計上,教師應大膽放手,讓學(xué)生自己去讀,動(dòng)手找資料去寫(xiě),在講臺上大膽說(shuō),互相之間細心聽(tīng);學(xué)會(huì )到圖書(shū)館找資料,摘錄報紙,編輯文章,制作電腦小報;增加獨立學(xué)語(yǔ)文的能力。
初中生學(xué)習心得體會(huì ) 12
1.貴在堅持
正所謂:一日之計在于晨。早晨的時(shí)間是寶貴的。因為早上是人記憶力最好的時(shí)間,所以我們一定要充分利用好早晨的時(shí)間。我們可以早點(diǎn)起床,背古詩(shī),讀課文,背概念,記單詞等。不過(guò),不能三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng),一定要堅持到底,這樣才能收到明顯的學(xué)習效果。
2.專(zhuān)心致志
記得有一次級會(huì ),盧主任給我們講了專(zhuān)心致志這個(gè)詞,會(huì )后我按照盧主任所說(shuō)得去做,上課時(shí)專(zhuān)心致志聽(tīng)老師講課,無(wú)論哪一項科目都得專(zhuān)心,跟著(zhù)老師的思路,積極思考,同時(shí)做好筆記,課后再認真整理筆記。其實(shí)考試的很多內容都是跟老師在課堂上講授的知識有關(guān)的,只要你在課堂上能做到專(zhuān)心致志,你的這節課就一定有收獲。
3、不恥下問(wèn)
在學(xué)習的過(guò)程中,在遇到不懂的問(wèn)題時(shí),一定要不恥下問(wèn)。做到“知之為知之,不知為不知!敝t虛使人進(jìn)步,遇到不懂的.問(wèn)題謙虛請教老師或同學(xué),這樣的學(xué)習才會(huì )有效率。平時(shí)在做奧數題的時(shí)候,我總是請教班上的數學(xué)成績(jì)好的同學(xué),向他們學(xué)習解題的思路,久而久之,我發(fā)覺(jué)自己的數學(xué)思維也有了很大的提高。
4.善用周末
有很多同學(xué)覺(jué)得周末很寶貴,一眨眼就過(guò)了,我也不例外。因為我的周末很充實(shí),星期五的晚上我去打羽毛球,因為經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習后,適當的運動(dòng)是有必要的,一來(lái)可以放松放松,二來(lái)可以鍛煉身體?芍^一舉兩得。星期六的早上我一般是做作業(yè)。到了下午我回到書(shū)店或圖書(shū)館看課外書(shū),因為多看有意義的課外書(shū),增長(cháng)見(jiàn)識。到了星期天上午,我就去學(xué)習劍橋英語(yǔ),學(xué)習一些英語(yǔ)的課外知識,擴大自己的詞匯量從而提高自己外語(yǔ)水平。星期天下午除了放松玩之外,我還不忘做一些相關(guān)的課外習題,鞏固知識。如語(yǔ)文的《精講精煉》,數學(xué)的《一課三練》,英語(yǔ)的《進(jìn)階測試》都是值得我們去做做的。同學(xué)們也不妨利用好周末的時(shí)間多做一些課外的練習,我相信,一定有效果的。
5.英語(yǔ)學(xué)習
如果大家想學(xué)好英語(yǔ),平時(shí)一定要多開(kāi)口念英語(yǔ),培養語(yǔ)感。俗話(huà)也說(shuō),三天不做手生,三天不念口生。所以對于英語(yǔ)我經(jīng)常開(kāi)口讀,開(kāi)口講;與此同時(shí),我們還可以多聽(tīng),聽(tīng)英語(yǔ)錄音,這樣對大家的聽(tīng)力都有利。在這次月測中,英語(yǔ)的聽(tīng)力失分率是最多、最嚴重的,所以我們更應該加強英語(yǔ)聽(tīng)力的訓練。英語(yǔ)成績(jì)好的同學(xué),就要做到精益求精。我們可以利用一些零碎的時(shí)間來(lái)聽(tīng)英語(yǔ),我們不僅要用耳朵去聽(tīng),還要用心去記,也要加以模仿,模仿什么呢?當然是記語(yǔ)音、語(yǔ)調、語(yǔ)速。只要大家能用心去模仿錄音機的語(yǔ)音、語(yǔ)調、語(yǔ)速,我相信過(guò)一段時(shí)間你不但發(fā)音標準流利,而且英語(yǔ)成績(jì)也一定有提到。
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上課的時(shí)間到了,老師給我們上了不一樣的課,在家里面聽(tīng)課,也就是開(kāi)始在網(wǎng)上上網(wǎng)課,對于沒(méi)有了解過(guò)的還是想要試一試,而且以前也聽(tīng)說(shuō)過(guò),以后上學(xué)可能會(huì )變成線(xiàn)上授課,現在突然實(shí)現有些突兀啊。
為了在假期里面復習知識,我把所有的課本都帶回家中,這給我上課提供了一個(gè)非常好的起點(diǎn),當規定的時(shí)間到了,老師在群里發(fā)通知,告訴我們上課時(shí)間,還發(fā)了課表讓我們自己做好上課準備,時(shí)間很快,上課也真快,我們在時(shí)間到了之后開(kāi)始了上課。打開(kāi)電腦聽(tīng)老師直播授課,老師為了讓我們更好的學(xué)習,我們學(xué)校的老師都用同一個(gè)授課然健,非常方便,老師講講課也很幽默。
現在老師的課程和平常上課不一樣的,因為老師可以把幾個(gè)班的學(xué)生都拉倒一個(gè)直播間上課,不需要去一個(gè)班級一個(gè)班級去授課,我們可以看到老師更加精彩的'授課,因為老師沒(méi)有在學(xué)校那么忙碌了,給我們授課的方式變得更加多樣化,雖然人數多,但是完全沒(méi)有在學(xué)校那么吵,應為老師一個(gè)人面度很多人,沒(méi)有了同學(xué)在上課的時(shí)間里面講話(huà)開(kāi)小差,就讓我們變得更加有趣,每次的學(xué)習壓力也輕松了很多。
學(xué)習的方式改變,和工作的容易讓我有了更好的學(xué)習機會(huì ),我也喜歡這樣學(xué)習。這樣我可以有更多的時(shí)間安排自己的學(xué)習時(shí)間,我們白天的上課時(shí)間不多,也就差不多十節課程,減少了回家的時(shí)間,不需要每天嗎,忙忙碌碌的去學(xué)校,在家中也更加方便,不用擔心,自己起的玩遲到,我每天都會(huì )提前一個(gè)小時(shí)調好鬧鐘讓自己早起,洗漱好學(xué)習。
因為自己的心態(tài)一開(kāi)始就擺的正,所以對于自己的學(xué)習還是很認真的,從來(lái)不會(huì )忘記自己需要完成的任務(wù)。在上網(wǎng)課的時(shí)候我都會(huì )提前做好心情調整,減少時(shí)間浪費,所以很快就融入到課程中,而且上網(wǎng)課時(shí)老師教學(xué)更加靈活意變。不在拘束與各種教學(xué)器材,更加充分的利用了生活中的各種用品。不但教導了知識,而且還給我們提供使用的方式,非常好。
或許網(wǎng)課還有一些缺陷,但是在我們上課的過(guò)程中,我們老師也在不斷的改正和調整上課的方式和習慣,給我們不一樣的體驗,也讓我們學(xué)習更加輕松隨意,家中的學(xué)習和在學(xué)校的學(xué)習,區別最大的還是我們自己的心態(tài),如果帶著(zhù)學(xué)習的心態(tài)去學(xué)習,就不需要擔心自己學(xué)的不好,只要自己認真就行,如果不想認真學(xué)習,其實(shí)在學(xué)校在家中都一樣,所以學(xué)習還是要靠自我自覺(jué)。
初中生學(xué)習心得體會(huì ) 14
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習,這是一個(gè)全新的上課模式,至少對于我們初中生來(lái)說(shuō)是從未體驗過(guò)的,以前只是聽(tīng)家里的哥哥姐姐說(shuō)過(guò)他們上大學(xué)是會(huì )上網(wǎng)課的,但是都只是聽(tīng)說(shuō)。之前聽(tīng)他們介紹網(wǎng)課的時(shí)候,我對這些都只有模糊的影響,而且還全都是來(lái)自于他們的見(jiàn)解。他們對網(wǎng)課的看法是比較極端的,比如我表哥就不是很喜歡網(wǎng)課,而表姐又覺(jué)得網(wǎng)絡(luò )學(xué)習非常的方便。一直到現在我自己加入到了網(wǎng)絡(luò )學(xué)習,才有了自己的最清楚的對網(wǎng)絡(luò )的看法。
首先,遠程網(wǎng)絡(luò )學(xué)習是有很多的好處的。正如這個(gè)名字,是利用網(wǎng)絡(luò )遠程學(xué)習的,所以最開(kāi)始就是給了我們這群只能待在家不能出去的學(xué)生很大的方便,我們不用每天大清早地請來(lái)擠公交趕課了,只要有網(wǎng)絡(luò )就行,幫助我們拜托了上課空間的限制。第二個(gè)好處就是能夠幫助我們學(xué)習,因為最近這個(gè)事情的影響我們不能去學(xué)校上課,在家里又沒(méi)有老師講課的話(huà)勢必會(huì )影響學(xué)習,而網(wǎng)絡(luò )學(xué)習就能夠讓我們做到“停課不停學(xué)”,在家里也能夠聽(tīng)老師講課,而且還方便了我們問(wèn)老師問(wèn)題,在老師講課的時(shí)候我們有不懂的地方雖然可以了發(fā)文字問(wèn)老師,不用擔心像教室上課那樣說(shuō)話(huà)打斷老師。還有一個(gè)好處就是對我們這群自制力比較差的學(xué)生幫助了,我作為自制力差的學(xué)生之一,遠離了學(xué)校沒(méi)有老師的督促,我在家基本上不會(huì )主動(dòng)去學(xué)習,而且每天都是睡到很晚才起床,學(xué)習的時(shí)間很少的,而現在網(wǎng)絡(luò )學(xué)習了,督促著(zhù)我每天早起起床打卡,還在老師的監督下在視頻前面聽(tīng)老師講課、做作業(yè),一定程度上克制了我的'懶惰。
當然了,事情從來(lái)都不是完美無(wú)瑕的,遠程網(wǎng)絡(luò )學(xué)習也有不少的缺點(diǎn)的。同樣是因為網(wǎng)絡(luò )遠程的影響,我們自制力的問(wèn)題上課的認真度肯定是沒(méi)有在教室里面上課那么好的,可能就是在用電腦上網(wǎng)課一邊用手機刷著(zhù)視頻,學(xué)習的效率比不上課好,但又比不上教室上課,所以在某種程度上還是給我們的學(xué)習造成了一定的影響。還有就是網(wǎng)絡(luò )的原因,可能是我家網(wǎng)絡(luò )的原因,不是特別的穩定,有時(shí)候上著(zhù)網(wǎng)絡(luò )課的時(shí)候就卡了,幸好這種狀況下沒(méi)有碰到老師抽問(wèn)我回答問(wèn)題的情形。
所以,對于網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的看法,我個(gè)人是比較溫和的,覺(jué)得他給我在家上課學(xué)習提供了一定的幫助,但是效果又有限,沒(méi)有我在教室上課那么好。
初中生學(xué)習心得體會(huì ) 15
想找出一本影響了中國的書(shū)并不難,從《詩(shī)經(jīng)》到《易經(jīng)》從《左傳》到《史記》都能如此說(shuō),但品性找到一本能夠長(cháng)遠地影響中國發(fā)展進(jìn)程以及對中國人的精神要有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的滲透的書(shū),恐怕也只有儒家的杰作經(jīng)典之作——《論語(yǔ)》。
是“窮忍著(zhù),富耐著(zhù),睡不著(zhù)瞇著(zhù)!敝钡奖画h(huán)境正面交鋒慢慢改變還是與環(huán)境對抗,亦或者是如橄欖油一般的改變環(huán)境,孔子正是說(shuō),君子能到九夷外部環(huán)境去像咖啡豆一般的.改變環(huán)境,那里就不會(huì )閉塞落后了。
對于第二則,我有切身體會(huì ),以前,我有一個(gè)朋友是汕頭番禺人,一次和他閑聊時(shí),我正要憶起魯迅的《故事新編》中的一篇曾提到,禺一種是漢代對一種猴子的稱(chēng)呼,后來(lái)我查了詞典,也的確如此,而番(pān)字的另一音番(fān)有外國的意思,于是我故作神秘的問(wèn)他是否知道番禺在古語(yǔ)中的意思,然后又拿出詞典,一邊笑著(zhù)一邊查給他可看,他的臉色便不耐煩慢慢的難看起來(lái),我卻自顧自的除去道“你們番禺人就就成外國猴子了……”話(huà)沒(méi)說(shuō)完,他勃然大怒,扭頭就走。后來(lái)我也覺(jué)得是自己沒(méi)需要考慮他人的感受,沒(méi)做到“慎于言”,便向他道了歉。
至于第三則,我每到一個(gè)新的班級就會(huì )有這樣的感受,每一個(gè)看似不起眼的同學(xué),幾乎可能有自己的幾個(gè)獨門(mén)“絕技”有籃球猛將,堪稱(chēng)喬丹第二,有數學(xué)天才,堪稱(chēng)華羅庚再世,有科學(xué)愛(ài)好者,大有創(chuàng )造超越《相對論》的《絕對論》的雄心壯志……不積小流,無(wú)以成江海,想像大海一般的廣博,就得學(xué)會(huì )向身邊的人學(xué)習一點(diǎn)一滴的木果精華,如此的好學(xué)精神,才造就了孔子那樣的偉人。
的一本語(yǔ)錄體書(shū)籍,從治國,到為政,再到做人,無(wú)不有詳細的思想與感悟,北宋的宰相趙普曾稱(chēng),他以半部《論語(yǔ)》治天下,現在我們普通人也能說(shuō),我們以一本《論語(yǔ)》治人生。
初中生學(xué)習心得體會(huì ) 16
這次初中數學(xué)教師遠程教育培訓,我認為是繼續教育以來(lái),最實(shí)質(zhì)性的學(xué)習。如何在課堂中設計提問(wèn)、設計習題,促進(jìn)了數學(xué)課堂教學(xué)效率。體會(huì )如下:
1.講究課堂提問(wèn)的技巧
在初中數學(xué)教學(xué)中,如何實(shí)施素質(zhì)教育,構建高效課堂,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率?這是當前數學(xué)課教學(xué)的一個(gè)重要課題。課堂教學(xué)是教師與學(xué)生相互溝通的過(guò)程。提問(wèn)是教學(xué)語(yǔ)言中的重要部分,好的提問(wèn),能起到引導學(xué)生明確重點(diǎn)、指導學(xué)生突破難點(diǎn),激發(fā)學(xué)生興趣,鞏固學(xué)生知識,啟迪學(xué)生思維的作用,同時(shí)也是教師獲取反饋信息、調控教學(xué)過(guò)程、駕馭教學(xué)航向的主要手段.提問(wèn)是需要技巧的,有的提問(wèn)能“一石激起千層浪”,而有的提問(wèn)學(xué)生卻毫無(wú)反應。通過(guò)學(xué)習認識到了當前我在數學(xué)課堂提問(wèn)中存在的一些不足,理解了有效數學(xué)課堂提問(wèn)所具備的條件,學(xué)會(huì )了設計有效數學(xué)課堂提問(wèn)的一些技巧。
2.認真設計習題課堂
習題課是初中數學(xué)學(xué)習的一種重要課型。習題課是新知課之后,教師有目的、有計劃地指導學(xué)生運用已學(xué)過(guò)的知識解決一系列問(wèn)題的教學(xué)活動(dòng)。該課型應體現學(xué)生的`學(xué)習活動(dòng)是在進(jìn)行“解決問(wèn)題學(xué)習”,也就是把已經(jīng)掌握的基本概念,基本的公式、法則、定理,遷移到不同情境下加以應用,找出解決當前問(wèn)題的方法,并加以比較,擇優(yōu)。其目的是鞏固知識、學(xué)會(huì )解題,發(fā)展思維。通過(guò)習題課可以使學(xué)生加深對基本概念的理解,從而使概念完整化、具體化,牢固掌握所學(xué)知識,逐步形成完善合理的認知結構。通過(guò)學(xué)習我認識到了上好習題課,對于總結歸納基本知識點(diǎn)和基本方法,提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力具有決定性意義。
總之,教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),課堂提問(wèn)就是這門(mén)藝術(shù)里的一朵奇葩。習題課應是以問(wèn)題為核心、以效率為目的的課堂。我會(huì )通過(guò)這次學(xué)習,努力研究課堂教學(xué),使我的課堂提問(wèn)更加有效,讓學(xué)生從題海戰術(shù)中解脫出來(lái),學(xué)的靈活,學(xué)的扎實(shí),優(yōu)化學(xué)習過(guò)程,提高效率,讓我的數學(xué)教學(xué)更上一層樓。
初中生學(xué)習心得體會(huì ) 17
學(xué)習文言文其實(shí)沒(méi)有什么可怕的,我們應該把它當做有趣的事,在學(xué)習中收獲,在學(xué)習中快樂(lè )的傾聽(tīng)。
我們學(xué)習文言文的方法可以就用“面線(xiàn)點(diǎn)”這三個(gè)字來(lái)概括吧。以下我就將學(xué)習文言文的方法分為三點(diǎn)供大家參考:
一、 疏通文章意思,領(lǐng)略大致內容。
第一點(diǎn)很明顯就是面了。領(lǐng)略大致的內容,往后就能掌握學(xué)習的方向。全文意思是什么,描述了一個(gè)怎樣的故事,文體是什么,表達了作者怎樣的心情或抱負。我想這些放在試卷上都是常有的問(wèn)題吧,既然是學(xué)習,為什么不從最基本的下手?掌握了航向,我們才能不在浩瀚的海洋中迷失自己,順利到達想要到達的彼岸,獲得各種程度上的成功。
二、 尋找重點(diǎn)句子,提出特殊語(yǔ)法。
第二點(diǎn)是線(xiàn)。這一個(gè)主要就是針對翻譯題的了,細心的'同學(xué)會(huì )發(fā)現很多參考書(shū)上面都會(huì )有特殊句型和語(yǔ)法的解釋?zhuān)忉屵^(guò)的這些句子又往往是我們翻譯復習的重點(diǎn)。所以這些我們就應該在書(shū)上做出特殊標記,將重點(diǎn)語(yǔ)法找出來(lái)出來(lái)注明。就像在航行中來(lái)到了目的地附近的海域,有了進(jìn)擊的信心。、
三、 詳略得當記憶字意和詞性,熟悉掌握詞類(lèi)活用
第三點(diǎn)是點(diǎn)。中國文化源遠流長(cháng)博大精深,有大同存小異。所以文言文與白話(huà)文一定有相近的地方。那么為了方便我們的記憶,就要努力找出這些相同之處。所謂記憶,分成理解性記憶和死記硬背兩種方法,作為學(xué)生對我們來(lái)說(shuō)更重要的當然是理解性記憶。理解,用自己的方法明白其中的文理和思路。記憶對我們來(lái)說(shuō)就不是一件難事了。重點(diǎn)記憶通假字、重點(diǎn)字的詞性和用法,其他普通的字義就疏略記憶好了。詞類(lèi)活用主要就是為翻譯做鋪墊,將它帶進(jìn)句子中記憶也許會(huì )更簡(jiǎn)單?傊褪乔懊嬲f(shuō)到的,理解,明白。
學(xué)習注定是挫折的旅行,路上少不了迷惘和失敗,但,那又怎樣?哪怕是不頂尖不優(yōu)秀,也要光輝得漂亮。找到屬于自己的方法,做好自己,為自己代言。
初中生學(xué)習心得體會(huì ) 18
這是一本關(guān)于阿富汗女性的小說(shuō),是胡賽尼的第二本著(zhù)作,卻是我看過(guò)的第三本。第一本當然是《追風(fēng)箏的人》,然后是《群山回唱》,在我看來(lái),《燦爛千陽(yáng)》比另外兩本都更揪心,更深刻,敘事性也更強?赐旰,思緒很久不能平靜,對著(zhù)KV發(fā)了好一會(huì )呆,腦海里全是瑪麗雅姆和萊拉悲壯而堅強的身影。
瑪麗雅姆,這個(gè)從小在鄉村長(cháng)大的哈拉米(私生女),在15歲生日那天因為母親的死童年戛然而止,但母親教給她的隱忍卻伴隨了她一生。在這個(gè)絕對男權的國家里,“就像指南針永遠指向北方,男人責怪的手指永遠指向女人!边@種從小培養的忍耐性格,讓瑪麗雅姆應對父親的拋棄,丈夫拉希德暴虐的性格能夠一向默默的承受。
而萊拉,雖然是受過(guò)教育的知識女性,卻由于戰爭的炮火,將她以往還算幸福的生活毀于一旦,戰爭不僅僅奪去了她兩個(gè)哥哥的生命,也讓她淪為孤兒,當得知心愛(ài)的戀人已死,為了肚里的`孩子和他們的期望她毅然決然的同意嫁給了拉希德這個(gè)老頭,從此兩個(gè)女性的生活和命運交織在了一起。
萊拉因為出生環(huán)境的差異,雖然同樣忍耐但更勇敢,從來(lái)都沒(méi)有放棄過(guò)對悲慘命運的抗爭,她的出現給瑪麗雅姆灰暗的生活漸漸帶來(lái)了曙光,就像瑪麗雅姆臨死前想的,“當她即將離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候,她是一個(gè)付出了愛(ài)也得到了愛(ài)的女人!睘榱诉@份愛(ài)和友誼,瑪麗雅姆付出了生命的代價(jià),但仍心存感激。
什么樣的國度和宗教能夠讓年過(guò)花甲的老人認為欺騙14歲的女孩嫁給他是為了幫她?所謂信仰,在炮火橫飛的地方也可是是犯罪的借口罷了。女性出門(mén)必須穿布卡,必須有男性陪同,不能出遠門(mén),不能跟男人同一家醫院治療,不能工作,不能化妝,不能大笑,女人只是給男人生兒育女的附屬品……看這本書(shū)的時(shí)候我一向有點(diǎn)恍惚,感覺(jué)像是發(fā)生在遙遠的封建時(shí)期,這何止不是一個(gè)國度,簡(jiǎn)直就不是一個(gè)世界,而實(shí)際上故事的時(shí)間背景一向橫跨到了20xx年!戰爭讓這個(gè)以往美麗的國家面目全非,在這樣的國度生活的女人又要承受多少苦難,背負多大的委曲才能生存?
初中生學(xué)習心得體會(huì ) 19
這次由于一些突發(fā)事情的影響,我們不得不在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )課程的學(xué)習。這是我第一次接觸網(wǎng)絡(luò )課程,所以我覺(jué)得很新穎、很有趣,對學(xué)習的興趣也大大的提高了。做好了一切準備之后,我也開(kāi)始了自己的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習之旅。隨著(zhù)自己深入網(wǎng)絡(luò )學(xué)習之后,我對這次網(wǎng)絡(luò )課程的學(xué)習也有了一些深深的感觸,在此也希望為這次學(xué)習做個(gè)總結,也整理好自己的思緒,在接下來(lái)的'校園學(xué)習當中,繼續努力,繼續前進(jìn)。
以前在學(xué)校的時(shí)候我很少去關(guān)注自己的學(xué)習成果,總覺(jué)得只要自己認真聽(tīng)了課,認真完成作業(yè),成果便可想而知。但通過(guò)實(shí)踐我也發(fā)現,并非每一次考試成績(jì)都穩定,有時(shí)候動(dòng)蕩也會(huì )比較厲害,但是我一直找不到解決的辦法,所以也一直擱淺著(zhù),沒(méi)有去理會(huì )。這次在網(wǎng)絡(luò )課程之中,我認識到了這一個(gè)問(wèn)題的根本,那就是自己很少去關(guān)注自己的學(xué)習成果,也就是沒(méi)有去反復復習。
我們只有在復習當中,才能把我們所學(xué)到的東西做一個(gè)整理,做一個(gè)總結,才能有真正屬于我們的學(xué)習成果。很多東西我們感覺(jué)自己學(xué)到了,實(shí)則上如果沒(méi)有預習的話(huà),過(guò)那么一兩天就會(huì )忘記,那么這樣的學(xué)習成果最終也是不屬于我們的。所以在學(xué)習上要懂得自我復習,自我鞏固,這是非常重要的一點(diǎn)。
進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )學(xué)習雖然有一些還不太成熟的地方,但是它也是能夠給我們帶來(lái)很多啟發(fā)的。在網(wǎng)絡(luò )課程的學(xué)習當中,我會(huì )比在學(xué)校的時(shí)候更加專(zhuān)注一些,但注意力的分散也會(huì )比在學(xué)校學(xué)習更容易,所以這也是非?简炍业囊稽c(diǎn),我也從中得知一個(gè)人的自控力是非常重要的,這也是一個(gè)人學(xué)習品質(zhì)的基礎。
所以這次網(wǎng)絡(luò )課程讓我看清了自己的一些問(wèn)題,也清楚了自己的優(yōu)點(diǎn),更是讓自己明白了學(xué)習在于自己,而非他人。當我清楚了這一點(diǎn)之后,我自己的積極性就開(kāi)始提高了,所以這次網(wǎng)絡(luò )學(xué)習我也取得了一些很好的成績(jì),不管是每天完成的作業(yè)還是平時(shí)的積累,都得到了老師的肯定,我自己也感到非常的滿(mǎn)足,對學(xué)習也有了更多的信心了。
通過(guò)這一次網(wǎng)絡(luò )學(xué)習,我體驗了一遍不一樣的學(xué)習經(jīng)歷,更是從這次經(jīng)歷當中找到了自己的方向和目標,對于接下來(lái)的學(xué)習,我也是充分的自信。所以不管未來(lái)如何,我都會(huì )堅持努力的學(xué)習,不辜負這一份青春韶光!
初中生學(xué)習心得體會(huì ) 20
寒假期間的學(xué)習讓我感覺(jué)很是充實(shí),作為一名初中學(xué)生,我應該要認真去做好自己的本職工作,現在回想起來(lái)的時(shí)候我也應該要對自己能夠有更好的判斷,這對于我而言也是應該要做維持下去的,寒假的過(guò)程當中,我也從來(lái)都不會(huì )偷懶,我給自己定制了學(xué)習目標,針對自己學(xué)習弱項,所以我還是應該要做出調整的,對于這寒假期間的學(xué)習我也有一些心得。
初中階段的學(xué)習相對而言還是比較緊張的,我也是真切的體會(huì )到了的這一點(diǎn),首先我每天都會(huì )認真的背單詞,早上會(huì )抽出一個(gè)小時(shí)的.時(shí)間,我感覺(jué)這是很有必要的,在這個(gè)過(guò)程當中,我確實(shí)也是感覺(jué)很充實(shí)的,我對此也是深有體會(huì ),在這個(gè)過(guò)程當中我應該要主動(dòng)去做出一些調整,這讓我對自己各方面還是有所鍛煉的,這并不是一名初中學(xué)生應該要有的態(tài)度,寒假期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我感覺(jué)非常的充實(shí),英語(yǔ)是我的弱項,在寒假期間我利用其它的時(shí)間把自己的英語(yǔ)水平提高上來(lái),每天規定自己記下十個(gè)單詞的,而且也會(huì )復習好,這是我應該要意識到的。
再有就是,我每天都會(huì )堅持看書(shū),除了教科書(shū)之外,我也會(huì )看一些關(guān)于文學(xué)的書(shū),這對我的寫(xiě)作能力也是有所提高,對此我也是做出了一些行動(dòng),在這個(gè)過(guò)程當中,我也是深刻的意識到了這一點(diǎn),在學(xué)習當中我確實(shí)應該要主動(dòng)去提高的,寒假期間的學(xué)習是非常重要的,在這方面我也是對自己做出了一些判斷,在讀書(shū)的過(guò)程當中,我能夠學(xué)習很多東西,這對我各方面我還是做出了一些調整,每周都會(huì )寫(xiě)好一篇作文,還有認真寫(xiě)日記,這對我還是很有動(dòng)力的,在這個(gè)過(guò)程當中,我也是感覺(jué)很有意義的,在學(xué)習當中這對我也是很有意義的,我對自己各方面確實(shí)應該要端正一點(diǎn)。
在寒假當中,除了背單詞,還有看書(shū)之外,這對我確實(shí)也是對自己深有認知,我也清楚在學(xué)習當中,我應該往什么方向努力,認真的學(xué)習更多的知識,我也是真切的體會(huì )到了這一點(diǎn),初中階段的學(xué)習當中,我感覺(jué)非常充實(shí),在以后的寒假當中,我也會(huì )做出更好的成績(jì)來(lái),這一點(diǎn)是毋庸置疑的,對此我感覺(jué)很有動(dòng)力,寒假期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都是我個(gè)人的經(jīng)歷,也代表著(zhù)自己的成長(cháng)和進(jìn)步,這次寒假的學(xué)習當中,從很多方面都能夠看出來(lái)有所成績(jì),我感覺(jué)非常有意義,這毋庸置疑,所以我也會(huì )堅持去,搞好自己的本職。
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我已經(jīng)進(jìn)入初中一年多了,對初中的語(yǔ)文學(xué)習也有自己的體會(huì ),在經(jīng)過(guò)初一的語(yǔ)文學(xué)習之后,就過(guò)渡到了初二的語(yǔ)文了,在這一個(gè)年級的學(xué)習中,對語(yǔ)文更是有更深的體會(huì )。
初中語(yǔ)文不像小學(xué)語(yǔ)文那樣注重的是字詞的學(xué)習,到了初中就要成熟的多了,小學(xué)只是在打基礎,初中就是要過(guò)渡到自己可以讀懂文章找到文章主旨,然后自己還能寫(xiě)出一篇完整的作文。在日常的學(xué)習中,我們上課也不再是只有老師在上面教了,我們還得自己先預習一遍文章,因為上課是要提問(wèn)的,所以提前看可以讓我們加深對文章的印象,在上課時(shí)就能夠找到中心話(huà)題,跟著(zhù)老師走,進(jìn)而把文章讀透理解透,這才是主要的。初中語(yǔ)文字詞只是給自己加一些調劑,幫助我們認識更多更少見(jiàn)的字詞,也只是增加色彩而已,所以它是次要的,但是也不能放棄,畢竟它是語(yǔ)文的一部分。
初中的語(yǔ)文還有一個(gè)重要的方面,就是詩(shī)詞。小學(xué)的詩(shī)詞都是些簡(jiǎn)單易背上口的詩(shī)詞,很好記,但是初中的就不是了,它是專(zhuān)門(mén)用做考試中的一道題目,也是很重要的一部分。我們亦是要對它加深理解,在課堂上老師是會(huì )翻譯整篇的,而且還都不是短篇的,還有長(cháng)篇的,那是要把整篇的.詩(shī)都讀懂才行的。這時(shí)候的詩(shī)詞已經(jīng)不再是記那么簡(jiǎn)單了,是要自己去翻譯的了,所以這方面的學(xué)習也比較偏重,絕對不能輕易的放棄,雖然它的學(xué)習也很難,畢竟我們是白話(huà)文,它那是古文,可是那是我們的必須要學(xué)的,不然考試就會(huì )在這上面吃虧,我剛開(kāi)始的時(shí)候,這一個(gè)方面的虧吃大了。
語(yǔ)文在寫(xiě)作方面,也都是一些固定的文體,大多是議論文多一些,只要熟悉這一個(gè)文體基本格式,在寫(xiě)的時(shí)候直接套用格式就行了,當然文筆也不能差,這就要自己去練了。其他文體雖少,但是在考試中也會(huì )用的,像敘述文和抒情文這都是常見(jiàn)的,都是日常寫(xiě)的文體,只不過(guò)考試中它要比議論文少一些而已,但是大多都是自己選擇。我個(gè)人而言,偏向于議論文,所以平時(shí)在遇到這個(gè)方面的作文,我都會(huì )寫(xiě)一寫(xiě)。寫(xiě)作是很考驗文筆和素材的,文筆要好,素材也要積累的多,不然下筆就不知道怎么下了。
以上是我在學(xué)習語(yǔ)文時(shí)的體會(huì ),都是我自己經(jīng)歷過(guò)的,我以后也還會(huì )多注意語(yǔ)文的學(xué)習。
初中生學(xué)習心得體會(huì ) 22
仔細審視一下中學(xué)五年來(lái)在寫(xiě)作上的得與失,還是歸結到靈感上。好題目、好文體更能讓我有感覺(jué),所以不管是描寫(xiě)、抒情還是議論,總有那么些說(shuō)到點(diǎn)子上,文字看著(zhù)也更加流暢。有感而發(fā),字字真實(shí),自然也就能打動(dòng)讀者。若是沒(méi)有,那就是很悲哀的事情了,既然沒(méi)有了感觸,表達就也無(wú)從談起。
當靈魂游離與文字之外時(shí),文章就會(huì )被冠以無(wú)病呻吟的惡名,再華美的文字也只是辭藻的堆砌,充其量只是文字優(yōu)美,思想境界不忍細看。
當靈魂與文字結合成統一體,縱使文字再簡(jiǎn)單,只要有一個(gè)魂在,文字就會(huì )由蒼白變成樸實(shí),思想的深刻占據了讀者的感覺(jué),真實(shí)觸動(dòng)了讀者的心聲。
我的靈魂是常常游離于應試作文之外的,蒼白的筆觸在紙上描繪著(zhù)一個(gè)脆弱的靈魂,那個(gè)靈魂本是不存在的,一碰就散成一團白煙。這也就是我的應試作文總是禁不起琢磨的原因吧。
更多的時(shí)候,我都是在抱怨沒(méi)有生活經(jīng)歷,沒(méi)有親身感受過(guò),因而就沒(méi)有素材。雖然,我們的生活很單調,我們接觸的東西很少,但是,很多很多的小感動(dòng)積攢起來(lái),我們就會(huì )擁有整個(gè)世界。對父母的關(guān)心習以為常;對朋友的友善覺(jué)得理所應當;對各類(lèi)社會(huì )事件嗤之以鼻。我們抨擊社會(huì )主義,我們向往國外的生活,我們不懂得什么叫艱辛。不成熟的我們用輕蔑的`口吻抱怨高考制度。記得一次語(yǔ)文老師問(wèn)我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習,所有人想都沒(méi)想異口同聲的說(shuō):為了高考。我承認這是高考制度的悲哀,這是中國教育制度對創(chuàng )造力和興趣的抹殺,可,那些發(fā)達國家不也佩服我們的基礎教育的扎實(shí)嗎,而我們深?lèi)和唇^的高考制度也是人口過(guò)多的無(wú)奈之舉。我們從不知道吃苦二字的真正含義,我們不懂得感恩,所以,文章里總是在抱怨,隱藏在文章背后的也都是一個(gè)個(gè)憤世嫉俗的靈魂。不可否認,這也是真實(shí)的靈魂,文章也確實(shí)被賦予了真情實(shí)感,可這樣的文章除了能發(fā)泄心中一時(shí)的不快還能做什么呢?
所以,文章要的不僅是靈魂,更是一個(gè)優(yōu)秀的靈魂。
帶著(zhù)最真實(shí)的自我去赴一場(chǎng)心靈之約吧,你收獲的將不僅僅是一篇好文章。
初中生學(xué)習心得體會(huì ) 23
這段時(shí)間以來(lái)在暑假生活當中,我也感覺(jué)非常的有意義,這對我也是一個(gè)非常大的提高,我也會(huì )繼續去落實(shí)好相關(guān)的職責,我希望自己能夠在這一點(diǎn)上面得到足夠多的成長(cháng)的,暑假期間我也進(jìn)步了很多和周?chē)耐乱蚕嗵幍姆浅:,暑假期間我讀了很多書(shū),我深刻的體會(huì )到了讀書(shū)的樂(lè )趣,因為我不想浪費時(shí)間,我希望自己能夠利用好這個(gè)假期,讓自己獲得更多的東西。
我喜歡讀歷史,家里面有很多的歷史書(shū),但是有相當一部分我都沒(méi)有看過(guò),我喜歡歷史主要還是因為爸爸非常喜歡歷史,在這樣的環(huán)境下面我也對歷史情有獨鐘,我覺(jué)得非常的有意義,在學(xué)習方面我也一直都在思考,這段時(shí)間的工作當中,我也一直都能夠認清楚自己的方向,學(xué)習期間我也能夠保持一個(gè)好的方向我,我認真的讀好每一本書(shū),這一點(diǎn)上面我還是感觸良多的,在這樣的環(huán)境下面,我也認真的提高了自己很多,這是我對自己應該要有的態(tài)度,我也非常感激這段時(shí)間以來(lái)的經(jīng)歷。
暑假的時(shí)間,我基本上每天都會(huì )看書(shū),養成好的習慣比什么都重要,這一點(diǎn)是毋庸置疑的,也是接下來(lái)我應該要認真去安排好的,這段時(shí)間在工作方面,我也得到了非常大的提高,我始終都認為這對我而言也是一個(gè)習慣的養成,我讀了很多歷史方面的書(shū)籍,從中我感受到了我們國家歷史雄厚和輝煌,在過(guò)去的幾百上千年里,發(fā)生了太多的事情了,有很多東西是我們應該要去借鑒的,是我們應該要去學(xué)習的,作為一名學(xué)生我也一直都認為這是一個(gè)非常有意義的`事情,現在我想起來(lái)的時(shí)候還是非常的好。
通過(guò)這次暑假的經(jīng)歷,我也認識到了這份工作的重要性,我相信未來(lái)是可以做的更好一點(diǎn)的,作為一名初中學(xué)生,我也一直都在嘗試著(zhù)一些新的東西,我深知在這樣的環(huán)境下面我需要做到哪些,這是我應該要去思考的,也是接下來(lái)需要合理去規劃好的,暑假期間一定要利用好每一天,這是非常重要的,作為一名學(xué)生,應該要有這方面的覺(jué)悟,未來(lái)還會(huì )有更多的事情等著(zhù)我去做好,我也一定會(huì )堅定好自己態(tài)度,以后爭取去做的更好一點(diǎn),感激這次暑假的學(xué)習經(jīng)歷,我一定會(huì )處理好這些方面的事情,讓自己以后能夠做出更好的成績(jì)來(lái)。
初中生學(xué)習心得體會(huì ) 24
通過(guò)這次在假期里的網(wǎng)絡(luò )課程學(xué)習,我也是收獲了蠻多,自己的成績(jì)也是有了一些進(jìn)步,開(kāi)始是覺(jué)得這種方式有些好奇,但是后來(lái)真的也是自己認真的去學(xué)習,去把課本的知識搞懂,也是感受到學(xué)習帶來(lái)的樂(lè )趣,我也是更加的主動(dòng)了,對于這次的網(wǎng)課學(xué)習,我也是有挺多的感觸。
和在教室相比,我也是更加的喜歡這種方式,自己能更加自主一些,在課堂上,老師就在講臺上監督著(zhù),我要認真的學(xué)習,但又不能干其他的事情,也是會(huì )影響到同學(xué),或者打擾到老師的講課,而在家里,我可以吃著(zhù)零食來(lái)上網(wǎng)課,或者坐在沙發(fā)上,雖然身體更加的放松,但是其實(shí)我的心思也是在老師的講解上面的,而且其余的時(shí)間也是更加的自由,像在學(xué)校,下課的時(shí)候,同學(xué)會(huì )來(lái)找我玩,或者有其他的事情,而在家里,只要做好學(xué)習就可以了,所以我也是通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習,自己也是對一些以前覺(jué)得沒(méi)有太大興趣的科目認真的去學(xué)了,也是感受到學(xué)習帶給我的一些快樂(lè )。
可能也是我比較適合這種學(xué)習的方式,雖然也是知道還是要回到學(xué)校,但是以后我也是可以通過(guò)晚上的時(shí)間去網(wǎng)上下一些課程來(lái)學(xué)習的,而在這次的學(xué)習之中,我也是感受到,老師的監督雖然是可以督促我們去學(xué)習的,但是只有自己真的主動(dòng)的學(xué),愿意學(xué),那么才能真的學(xué)好,我也是自己喜歡學(xué)了,更會(huì )主動(dòng)的去復習,去把知識點(diǎn)提前看看,上網(wǎng)課的時(shí)候,也是更加的能去聽(tīng)得懂一些,對于不明白的一個(gè)問(wèn)題,我除了是問(wèn)老師,也是自己到網(wǎng)上去找資料,來(lái)把我不會(huì )的方面搞懂。并且這次網(wǎng)課,也是讓我也更清楚自己哪些科目的確學(xué)的不夠好,要多花些時(shí)間,而且自己合適的學(xué)習方法是怎么樣的`,只有自己認真的去學(xué)了,掌握了合適自己的學(xué)習方法,那么成績(jì)也是更加容易去提高的。
而今網(wǎng)絡(luò )課程也是結束了,回到了學(xué)校,我要繼續的去自主的學(xué)習,有了老師的監督,我也是要更加的努力,期待著(zhù)自己能在下次的考試里面把成績(jì)提升上去,而且自己主動(dòng)的學(xué)到的東西,也是沒(méi)有那么的容易忘記,會(huì )讓我對于學(xué)習更加的感興趣。這學(xué)期也是比較的緊湊,時(shí)間相對來(lái)說(shuō),更加的寶貴,我也是不會(huì )松懈的,會(huì )在以后努力的學(xué)好。
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