學(xué)校監考心得體會(huì )

　　在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)校監考心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)校監考心得體會(huì )1

　　進(jìn)入春夏季，全國很多省份的地市開(kāi)設有體育中考的測試工作即將展開(kāi)。有很多城市縣城進(jìn)行組織體育中考工作中，由于有固定完好的測試運動(dòng)場(chǎng)館和器材，加上有充足財力和監測人力，分工細致，監測工作做到流程化，能很出色完成測試工作。但在很多鄉鎮中學(xué)，由于財力的有限和路途遠安全乘車(chē)考慮等，不可能都集中在縣城測試。只能設法在鄉鎮中學(xué)設測試考點(diǎn)，因各鄉鎮學(xué)校的測試場(chǎng)地設施達不到標準，有時(shí)巧碰對下雨天且場(chǎng)地濕滑變化等影響，都給測試工作順利進(jìn)行帶來(lái)很大的困難。

　　但筆者這幾年參加全縣體育中考的測試組織工作，在學(xué)習領(lǐng)會(huì )上級有關(guān)體育中考文件精神時(shí)，結合田徑裁判組織知識和鄉鎮學(xué)校的場(chǎng)地器材實(shí)際情況，有計劃進(jìn)行整合組織過(guò)測試工作。盡的努力保持測試工作公開(kāi)化、公正化、準確化、嚴謹安全化之時(shí)，又做到財力最低消耗、人力少而高效化和測試工作人性化等特點(diǎn)。工作成效符合上級主管部門(mén)要求和學(xué)校學(xué)生家長(cháng)的認可。

　　第一體育中考測試與田徑運動(dòng)會(huì )比賽是有明顯區分的。

　　學(xué)生參加體育中考以測出成績(jì)?yōu)槟繕�，推行體育中考的最終目標是促進(jìn)全休學(xué)生參加身體鍛煉的過(guò)程；田徑運動(dòng)會(huì )是運動(dòng)員追求名次為首要，其實(shí)才是成績(jì)發(fā)揮，其最終目標是追求名次成績(jì)錦標賽。因此，體育中考成績(jì)分數制定，人性化的.允許多人次并列相同成績(jì)分數。如：跑類(lèi)項目，出現幾個(gè)人幾乎同時(shí)終點(diǎn)沖剌，又要求記時(shí)間以個(gè)位數為秒的單位進(jìn)行記成績(jì)時(shí)，終點(diǎn)名次可裁判先后，但記成績(jì)允許一樣成績(jì)分數。當前，各地設置的體育中考測試項目中，基本以跑（短跑和耐力跑）、跳、投等為基礎，或再加上一些技巧性等項目進(jìn)行測試。甚至有的地方還逐年增加體育權重分。

　　第二監考組織安排有序。

　　1.組織監考人員進(jìn)行學(xué)習培訓，統一監考測試標準要求的認識。要求監考員工作態(tài)度認真、公正、公開(kāi)和準確無(wú)誤，不徇私舞弊和玩忽職守。

　　2.監考人員分工安排。確定人員每到一鄉鎮考點(diǎn)時(shí)，做測試前各項器材準備、核查場(chǎng)地的距離及安全檢查、器材發(fā)放收集等任務(wù)分工與協(xié)作。

　　3.監考組織人員，按招生辦文件要求，提前到相關(guān)鄉鎮學(xué)校場(chǎng)地做各項準備工作�？偙O要在當地鄉鎮學(xué)校組織考生會(huì )上，宣布考試要求。特別強調考生憑準考證參加檢錄；檢錄處設在相關(guān)跑的起點(diǎn)附近，跳投檢錄設在測試場(chǎng)地的起跳投擲線(xiàn)后端附近，學(xué)生要清楚自己是組數道次等，當場(chǎng)測試完畢，監考員核對無(wú)誤后，直接宣讀考生成績(jì)。有過(guò)耐力跑反應者或醫師建議不能參加運動(dòng)行為者，不要參加測試，改用另一套病殘照顧政策進(jìn)行。劇烈運動(dòng)后，不要馬上停下，走動(dòng)一會(huì )兒。

　　4.沒(méi)有參加所有報項目測試的考生，不要離開(kāi)測試場(chǎng)地。如有不明白之處，可通過(guò)主管校領(lǐng)導向總監反映解決。分組測試基本以男女分開(kāi)、以班為單位進(jìn)行分組測試輪換，這樣便于學(xué)生教師組織工作。

　　第三監考測試嚴謹且節奏快。

　　根據經(jīng)驗估計，短跑及耐力跑需要的監考人員比較多，于是安排首先進(jìn)行的是短跑項目的測試，然后分組輪換同時(shí)進(jìn)行跳和投的測試，最后進(jìn)行耐力性的項目測試。這樣符合人體在較短時(shí)間內，體能消耗后，能及時(shí)恢復需要。便于學(xué)生合理分配體力參加測試。

　　1.短跑項目測試：可分3—4道，確保每道有3個(gè)計時(shí)員，這樣就需要多名監考員；學(xué)生沖剌過(guò)終點(diǎn)后，即回到終點(diǎn)自己所跑過(guò)道次，面向計時(shí)員站立；計時(shí)員確認考生無(wú)誤后，宣讀測試成績(jì)，學(xué)生方可退出跑道。

　　2.跳與投項目測試。由于每項目需要監考員不多，可同時(shí)開(kāi)多個(gè)跳與投的項目測試場(chǎng)地進(jìn)行測試，分組輪換進(jìn)行，加大了進(jìn)度。每個(gè)這樣的測試場(chǎng)地，所需要最少監考人員2至3人去完成檢錄、核對、監督跳投過(guò)程是否違例犯規、遠度測量、宣讀成績(jì)和登記成績(jì)等工作。

　　3.耐力項目測試巧設監考分類(lèi)工作，測試節奏緊湊而顯得快。由于各鄉鎮學(xué)校的考點(diǎn)場(chǎng)地不是標準場(chǎng)地，即長(cháng)度標準不一，就不可能像體育高考一樣，能同時(shí)進(jìn)行兩組的測試。

　�、俳�止非監考員在跑道內的所有活動(dòng)場(chǎng)所及設施上。便于監考監控整個(gè)跑道情況，特別對“脫圈”、途中退出測試學(xué)生和緊急事故發(fā)生等有效監控預防。

　�、谄瘘c(diǎn)場(chǎng)外附近檢錄時(shí)，分發(fā)給考生印有不同號碼（事先編排好組數號碼對應）的運動(dòng)衣穿進(jìn)行測試，測試后即收回。每組以15—18人一組為宜。這樣便于終點(diǎn)裁判的裁判名次需要。

　�、劢K點(diǎn)處各設置兩組計時(shí)組和終點(diǎn)裁判組，每組各2人。相對應的每一組的計時(shí)終點(diǎn)裁判在負責測試考生跑完全程后，組織考生在場(chǎng)邊外進(jìn)行核對、排位、宣讀成績(jì)和初登記成績(jì)，確認無(wú)誤后，叫學(xué)生交回號碼衣離開(kāi)。由于手動(dòng)電子計時(shí)表的多人次計時(shí)功能，可由每個(gè)計時(shí)監考員用兩塊同時(shí)計時(shí)，即每組計時(shí)人員有4塊表在同時(shí)計時(shí)，其中，取3塊表相對應名次的中間成績(jì)?yōu)樵摽忌�名次的決定成績(jì)，剩余一塊可作備用；而相對應有2人終點(diǎn)裁判名次，其中一人在裁判多人次幾乎同時(shí)沖剌的人數號碼考生記錄。而上一組考生跑完出跑道后，另一組計時(shí)終點(diǎn)裁判馬上工作，交替進(jìn)行測試工作。

　�、芙K點(diǎn)裁判特別注意多人幾乎同時(shí)沖剌時(shí)，確定人數及號碼。到確認成績(jì)時(shí)，特別作出記錄說(shuō)明。因為此計時(shí)員要慎重，快速按表達到次數，與此時(shí)同時(shí)沖剌的人次數相同，盡量避免按表有可能出現的“慢”、“亂”或表�，F象。決定成績(jì)以這群沖剌中最快一個(gè)為準。

　�、萁K點(diǎn)設置錄象攝影專(zhuān)職人員，拍攝終點(diǎn)沖剌過(guò)程，如有異議，可即倒出觀(guān)看糾正。

　　以上的認識，是我在這幾年參加縣體育中考時(shí)，在組織監考過(guò)程總結出來(lái)，每次都總結汲取好經(jīng)驗，改進(jìn)監考測試方法，不斷改進(jìn)提高監考測試工作的高效性、公平公開(kāi)、準確性和嚴謹安全等方面水平。為體育中考工作的完成，盡自己的努力。

　　當然，如您有什么好的建議，只要是合理的、符合政策要求和裁判規則的，我將不斷改進(jìn)監考方法，促進(jìn)體育中考工作的發(fā)展。

學(xué)校監考心得體會(huì )2

　　20xx年x月x日到x月x日首尾共5天的期間，我參加了今年初二會(huì )考和中考的培訓和監考工作。x月x日的下午參加了監考員的培訓。x月x日上午參加了初二地理和生物兩個(gè)學(xué)科的監考工作，x月x日至x月x日的上午參加初三語(yǔ)文，英語(yǔ)，數學(xué)，政治，歷史，物理和化學(xué)共七個(gè)學(xué)科的監考。

　　今天是x月x日的下午了，我想我應該給自己一個(gè)總結，以便發(fā)現不足，尋找差距，從而找到切實(shí)能夠提高自己的方式和方法。人生的境界是超越自己。我認識到，這個(gè)總結一定要寫(xiě)，而且要寫(xiě)好，將自己的心得呈現出來(lái)。本次的監考工作有以下幾點(diǎn)心得體會(huì )。

　　一、做好工作就得扎實(shí)推進(jìn)，切不可麻痹大意。監考工作從培訓開(kāi)始，就要認真的聽(tīng)講解，領(lǐng)悟要領(lǐng)和技巧，懂得想象自己操作的情景，在頭腦當中形成清晰的印象。比如要注意到一些監考期間的時(shí)間節點(diǎn)應該做什么事情，不同的科目有著(zhù)不同的要求。比如英語(yǔ)科目是提前十分鐘拆開(kāi)試卷袋，其余時(shí)間是要等到考前五分鐘才拆開(kāi)試卷的。如果沒(méi)有認真領(lǐng)會(huì )，或者是不按操作要求來(lái)做，他們的機動(dòng)監考老師或者副主考或者主考或者巡視員會(huì )在窗子旁邊進(jìn)行監督，他們如果發(fā)現了，是會(huì )對監考老師進(jìn)行批評的'，甚至會(huì )在下次全體集中時(shí)進(jìn)行批評的，會(huì )把你的姓名，你的工作單位進(jìn)行通報批評。如果是遇到這種情況，監考老師的心情會(huì )很難受的，如同六七月的驕陽(yáng)那樣的火辣。還比如在拆開(kāi)試卷袋時(shí)，一定要注意的，試卷袋有兩個(gè)舌頭，其中一個(gè)舌頭已經(jīng)把試卷封住了，另一個(gè)舌頭在它的對面，裁割時(shí)要把封住的那個(gè)舌頭給裁割，試卷再拿出來(lái)。這項工作需要很認真，很細致。麻痹大意，自以為是，以為自己懂了，拿起刀子就割起來(lái)，這很容易出現差錯的。

　　二、兩位監考的老師要相互配合，相互監督，要敢于嘗試做好工作。有的監考老師在監考期間會(huì )與分配在一起的監考老師提出，他或她比較熟悉某些工作，比較不熟悉某些工作，要求對方按照他或她的要求來(lái)做。當老師一定要牢固樹(shù)立“學(xué)高為師，身正為范”的思想。做好工作，一定要有團體意識，一定要敢于嘗試自己以前所不曾做的工作或者是不曾做好的工作，在嘗試過(guò)程中，你才能夠提升自己的綜合水平，勇于挑戰自己，才能夠真正做好工作。比如有的老師提出他或她不敢裁試卷或答題卡的封口袋，就因為怕給割破了，怕挨批評。他或她還會(huì )告訴你，他或她曾經(jīng)在上次類(lèi)似的監考中與一同監考的老師將試卷袋給割破了的事實(shí)，說(shuō)明要對方來(lái)做這個(gè)任務(wù)，而且是從第一場(chǎng)監考到最后一場(chǎng)監考，而他或她卻要求貼他或她自認為最熟悉的貼條形碼的任務(wù)。

　　三、立志做的自己，盡快的成才。一定要看得起自己，無(wú)論別人對我們自己的評價(jià)是什么。多探索讓自己更快成長(cháng)的方法和路子，做一個(gè)肯努力，懂方法，有成效的人。這次參加監考的老師，他們是來(lái)自于三所中學(xué)的老師，其中的帶隊老師都是他們各自學(xué)校的行政人員，到考點(diǎn)學(xué)校來(lái)參加監考時(shí)，校方一般都是安排他們當機動(dòng)監考的任務(wù)。這個(gè)活相當于通訊員的功能，但是責任比監考老師小很多的。社會(huì )分工不同，而一個(gè)想要讓自己通過(guò)努力找到適合自己的工作崗位的人就要在當下進(jìn)行努力了，找到各種各樣的機會(huì )進(jìn)行實(shí)踐。如果問(wèn)讓我自己也來(lái)當機動(dòng)監考，我也會(huì )舉雙手贊成的。這說(shuō)明我自己也很想做出人頭地的事情，并且有比較強烈的愿望。

　　四、有了機會(huì )就要去努力實(shí)踐。本次監考的各項工作的領(lǐng)頭羊是他們的副書(shū)記兼校長(cháng)，從頭到尾的各項工作都是他當一把手在操作，在布置。這是一個(gè)很好的鍛煉機會(huì )，他是好好的把握住的。這能夠提高他本身的業(yè)務(wù)水平，而且在做了幾個(gè)輪回后，他升遷到不同的職位時(shí)，他依然對他曾經(jīng)所主持的工作經(jīng)歷有著(zhù)深刻的印象。他們學(xué)�，F在的教研室主任之前是教務(wù)處的主任，對考務(wù)工作也是能夠很好的把握學(xué)習鍛煉的機會(huì )，他能夠很熟悉自己的業(yè)務(wù)，而且是一年比一年更加的熟練，更加的有經(jīng)驗。這也促進(jìn)了他的發(fā)現問(wèn)題的意識，以及創(chuàng )新意識。別人看不到，想不到的事情，他事先想到了，并且可能做得還很好。

　　五、全身心的投入到一些工作中是能夠嘗試到努力所帶來(lái)的成就感的。學(xué)生窸窸窣窣的答題，看得出來(lái)，他們做了相當多的努力和準備。在答卷時(shí)，搜腸刮肚的想找到解決問(wèn)題的途徑�？吹竭@些，心里總會(huì )為他們感到滿(mǎn)足。

學(xué)校監考心得體會(huì )3

　　當進(jìn)入一年兩度的期末考試周，進(jìn)入緊張而又忙碌的準備階段，也迎來(lái)了監考的事情，先是監考培訓就感覺(jué)很是焦灼，不斷的讓自己冷靜，先是緊張著(zhù)，萬(wàn)一出問(wèn)題了想好解決辦法，但還是有緊張感。

　　每次的活動(dòng)都是鍛煉的一次機會(huì )，第一場(chǎng)監考的時(shí)候，還是什么問(wèn)題都沒(méi)有，在轉的過(guò)程中去看考生電腦下面的指示燈，然后去統計問(wèn)題，統計座位號等等。

　　可能是自己的思維沒(méi)有做的.足夠好，總是覺(jué)得很多內容自己想不到，可能是思維轉換的問(wèn)題，很多事情自己考慮不到，一定要等到別人提醒之后才能考慮到一些問(wèn)題，然后悔恨自己為什么沒(méi)有想到這一點(diǎn)，然后讓自己試圖去轉變自己的思維，去研究別人是怎么想到這一點(diǎn)的，嘗試去挖掘別人身上的閃光點(diǎn)。就比如說(shuō)你去簽到的過(guò)程中，就沒(méi)有想到要把它們的座位號記錄下來(lái)，導致組長(cháng)去問(wèn)的時(shí)候還要去找他們的座位號。

　　可能是運氣比較好，剛好在我監考的過(guò)程中遇到服務(wù)器的DDOS攻擊，然后著(zhù)實(shí)體驗了一次問(wèn)題都出現的場(chǎng)景，不停的安撫考生的情緒，幫他們解決問(wèn)題，告訴他們注意事項，一點(diǎn)一點(diǎn)的幫他們解決問(wèn)題，讓他們耐心等待，那個(gè)時(shí)候就在想，怎么安撫他們的情緒然后去解決問(wèn)題。

　　也在這個(gè)過(guò)程中收獲了很多，因為你站在一個(gè)考場(chǎng)上，考生包括在場(chǎng)的監考老師對你的那一種信任，都是很難得的。

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