時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感
當品讀完一部作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感1
以前，我讀過(guò)了一本書(shū)，名字叫《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，從這本書(shū)里，我真正的體會(huì )到了真、善、美的熏陶，真正感受到了友情的重要性。
這本書(shū)的主角是“歌唱家”柴斯特，和兩個(gè)重視友情的朋友，一個(gè)是什么“鬼點(diǎn)子”都能想出來(lái)的老鼠塔克，還有溫順，不惜一切代價(jià)的亨利貓。
這天，柴斯特——這個(gè)柴可夫斯基和李斯特的結晶，在康涅狄格州的大草原上練跳遠的時(shí)候，忽然聞到了一股臘腸味，臘腸——柴斯特最?lèi)?ài)吃的。當然，它雖然身為一只昆蟲(chóng)，但是，也是經(jīng)不住這個(gè)誘惑的。它毫不猶豫的蹦了進(jìn)去，誰(shuí)知道啊，這個(gè)人竟然要去紐約!最糟糕的還不算這個(gè)，而是剛走了一會(huì )兒，就被沉甸甸的牛肉三明治壓在了身上——這對柴斯特這個(gè)小蟋蟀的'瘦小的身體可不輕呀!終于到了紐約最繁華的地方，時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站，柴斯特努力一掙扎，一下子跳出來(lái)了。
在這里，柴斯特遇到了愛(ài)它和它愛(ài)的主人瑪利歐�？墒乾斃麣W的媽媽卻一開(kāi)始不同意，她堅信這個(gè)黑色的“蟲(chóng)子”會(huì )帶來(lái)厄運的。經(jīng)過(guò)幾番周折之后，瑪利歐的媽媽終于同意了讓這個(gè)蟋蟀留下來(lái)，不過(guò)前提是它必須留在報攤里。也就是在報攤里柴斯特才遇見(jiàn)了重視友情的塔克老鼠和亨利貓。
不過(guò)到了最后，柴斯特放棄了出名，因為它現在在“異國他鄉”，它非常想念康涅狄格州鄉下，于是，它選擇了自由，由亨利和塔克“護駕”，來(lái)到了火車(chē)站，柴斯特自己找了一個(gè)風(fēng)吹不到的地方，回康涅狄格州的鄉下了。
這本書(shū)告訴我們了一個(gè)深刻的道理，友誼是最重要的，讓我們一起高呼：“友誼萬(wàn)歲!”
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感2
自從讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)以后，在書(shū)中讓我明白了很多道理，我也是受益匪淺。
在書(shū)中，主要反映了一只小蟋蟀被一個(gè)叫馬丁的小男孩從一片樹(shù)葉下拾起，并把它帶回了家，可他媽媽并不喜歡這個(gè)可憐的蟋蟀，在小男孩的一再請求下，媽媽同意把它養在家里，但都必須在籠子里，小男孩把它當做小寵物飼養了起來(lái)�？尚∧泻⒉恢荔安⒉幌矚g這樣，因為籠子的生活的是乏味的，直到有一天遇到了一只貓和一只小老鼠，它們中間發(fā)生的事情讓它們成了很好的朋友，也就是在這兩個(gè)朋友支持與幫助下，成就了一個(gè)小明星，并最終讓它回到了日夜思念的.故鄉。
這個(gè)故事反應了小蟋蟀、小老鼠及小貓之間純貞的友誼，也讓我明白了好朋友是那么的重要，在關(guān)鍵的時(shí)候總是拉你一把。想到這，讓我回想起了吳斌的事跡，在高速行駛的汽車(chē)上被一塊突如其來(lái)的鐵片擊中要害，他的腦海里第一時(shí)間就是想到了車(chē)上的乘客，在忍著(zhù)疼痛的同時(shí)，做著(zhù)平時(shí)開(kāi)車(chē)時(shí)很平常的事情——安全地帶靠邊停車(chē)，可他本人卻真在使出全身的力氣，豆大的汗水和鮮紅的血液浸濕了他的衣服。等車(chē)停穩后，說(shuō)了他最后一句話(huà)：“請大家現在從后門(mén)下車(chē)等待其他救援車(chē)輛”，就暈死了過(guò)去。
生命是可貴的，吳斌的事跡讓我感觸良多。
不管是在故事里還是在現實(shí)中，純潔的友誼及舍己為人的精神都是值得我們去學(xué)習的，像電視中常說(shuō)的一句話(huà)，只要人人都獻出一份愛(ài)，世界將變得很美好。在這社會(huì )中，主要人人多一份諒解多一份幫助，才能在我們手里超造出一個(gè)美好的世界，讓我們一起努力去實(shí)現吧！
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感3
柴斯特是一只會(huì )鳴唱歌劇、演奏音樂(lè )的蟋蟀，這是一項值得驕傲的本領(lǐng)。它用這個(gè)贏(yíng)得了白利尼媽媽的原諒，卻同時(shí)也讓自己陷入了重復無(wú)趣的表演之中。白利尼媽媽利用這一點(diǎn)，想用它來(lái)賺錢(qián)。它的演奏，讓廣場(chǎng)上每天都擠滿(mǎn)了人，報攤就能賣(mài)出更多的報紙和雜志。雖然瑪利歐一家也很好地對待柴斯特，它也愿意幫助他們�？墒�，它卻一天天地越來(lái)越不開(kāi)心。
原本美妙的音樂(lè )是用來(lái)享受的，可一天兩次音樂(lè )會(huì )，天天舉行，讓它覺(jué)得很累。它不習慣按照規定時(shí)間來(lái)演奏，過(guò)去在家鄉的草地上，只要太陽(yáng)照得正舒服或是到了月圓時(shí)分，或是它想跟它的朋友云雀來(lái)一段音樂(lè )對話(huà)的時(shí)候，它就會(huì )放懷鳴唱起來(lái)，只因為它有這樣的心情。但如今，不管它有沒(méi)有這樣的心情，都必須在規定的.時(shí)間表演，它的演奏失去了很多的樂(lè )趣。它討厭那種被人盯著(zhù)看的感覺(jué)，這也讓它感覺(jué)不舒服。
我覺(jué)得它一開(kāi)始就錯了，幫助別人是好事，可是不該幫過(guò)頭，失去了自由，沒(méi)了樂(lè )趣。如果是我，我就會(huì )去做自己喜歡的事。我們努力上學(xué)，爸爸媽媽努力上班，都是為了做自己喜歡的事，我們現在的努力就是為了將來(lái)可以做自己喜歡的事，過(guò)得開(kāi)心。
很慶幸，柴斯特最后選擇了回到家鄉，在那里，它擁有自由自在的天地。即使是生物，也不能成為賺錢(qián)的機器�，斃麣W是個(gè)懂它的主人，他最后說(shuō)道：如果說(shuō)它在這里不能夠感到快樂(lè )的話(huà)，我倒希望它根本沒(méi)有來(lái)到紐約。亨利貓也支持它，既然柴斯特的一生是它自己的，就應該去做它想做的事。如果成名只是讓它覺(jué)得不快樂(lè )的話(huà)，那成名又有什么意義呢？
于是柴斯特走了，像來(lái)時(shí)一樣，搭乘同一列火車(chē)，漸行漸遠不同的是，這一次它還帶著(zhù)朋友們的祝福，去做自己想做的事了。
相信這只與眾不同的蟋蟀，一定會(huì )過(guò)得快樂(lè )！
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感4
在寒假里，我讀了一本書(shū)，這本書(shū)是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。這本書(shū)曾獲紐伯瑞兒童文學(xué)銀獎，也是20世紀全球50本最佳圖書(shū)之一。
這本書(shū)主要講了：蟋蟀柴斯特從沒(méi)想過(guò)離開(kāi)康婗秋格州鄉下的草場(chǎng),可他卻因為貪吃，跳進(jìn)了野餐籃，被帶到了紐約最繁華的地方_時(shí)代廣的地鐵站,在人情冷漠的紐約，幸運的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠，忠誠的憨厚亨利貓,還遇到了愛(ài)他的小主人男孩馬利歐.蟋蟀柴斯特用他絕妙的音樂(lè )天賦回報了朋友們的真摯友情，幫助馬利歐一家擺脫了困境，自己也成為了震驚整個(gè)紐約的演奏家!然而功成名就后的柴斯特卻滿(mǎn)心失落,思戀起鄉下自由自在的安靜生活來(lái)。在朋友們的'理解和幫助下，他終于回到了自己深?lèi)?ài)的故鄉。
看完這本書(shū)以后,我對柴斯特是有佩服，有羨慕。因為他有兩個(gè)好朋友,在他危急時(shí)刻能夠拔刀相助,在他沒(méi)辦法的時(shí)候能夠幫他出意……為什么佩服他呢？因為他能在功成名就時(shí)選擇＂掛玄＂去過(guò)自己想過(guò)的生活。和他相比，我們差太多了。假如，你有美妙動(dòng)聽(tīng)的歌喉，卻要在低矮的茅屋土堆里差，你愿意嗎？假如你有諸葛亮那樣才高八斗的聰明才智卻不出山，你愿意嗎？對于21世紀處于喧器生活之中的我們來(lái)說(shuō)，不出名，毋寧四。不出名，就會(huì )永遠被壓在生物鏈的最底層，也總不的翻身。而＂自由＂對我們來(lái)說(shuō)，更遙不可及，在鋪天蓋地的物質(zhì)誘惑下，屬于個(gè)人的一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè )早已消弭＂自由＂早已變得像金子一樣金貴，是��！榮譽(yù)雖然是一件好事，但他也會(huì )讓我們感到疲倦，不自由。所以，有時(shí)把名利看得太重，也不是一件好事。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感5
這本書(shū)是洪老師介紹我們班的同學(xué)們的，這是著(zhù)名的喬治.塞爾登寫(xiě)的。寫(xiě)的是柴斯特從沒(méi)想過(guò)離開(kāi)康涅猶格州鄉下的草地，可它卻貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃，被帶到紐約的地方——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵車(chē)站，遇到了塔克和亨利，還有小男孩——瑪利歐。在三只動(dòng)物的晚宴中，白利尼一家才剛回去，它們就跳了出來(lái)，它們就把旁邊的物品，都擦了干凈，把它們找到了的食物拿了出來(lái)：兩塊臘腸，一片火腿，三片腌肉，還有一些生菜和番茄，一大團涼拌茶，兩塊巧克力，還有放冰塊的飲料。不久，不知道是誰(shuí)把火柴盒里的.火柴把報紙燒了起來(lái)，塔克連東南西北都分不清了，這時(shí)，亨利說(shuō)：快把可樂(lè )拿來(lái)。塔克說(shuō)：被我喝光了。保羅列車(chē)長(cháng)跑了過(guò)去，煙霧騰空而起，透過(guò)火場(chǎng)里的濃煙和火光，有人很驚訝地發(fā)現，竟然有一只貓，一只老鼠和一只蟋蟀正在跑著(zhù)跳著(zhù)，慶幸它們死里逃生。讀這個(gè)故事，我感到了：在火中我們也要像亨利一樣，去救自己的朋友，不能慌張，要沉著(zhù)冷靜。有些人就像亨利一樣，在生活中做出貢獻。不滿(mǎn)，有怒火，都應該壓制自己。靜下心與孩子交流，打開(kāi)孩子的心結。也許，你一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，改變的卻是一個(gè)人的人生。
班里總有學(xué)習成績(jì)很不理想的孩子。我是怎么對待他們的呢？我是很負責地給他們課外進(jìn)行再次輔導。但是捫心自問(wèn)，我的出發(fā)點(diǎn)很大一部分是為了自己班的平均成績(jì)能提高一點(diǎn)。估計這樣的輔導也就成了純粹的功課輔導。只要他會(huì )做這樣的題目就行了。其實(shí)這樣也是你好我好，大家好的事情了。但如果仔細地想想看，當講了一遍又一遍的時(shí)候，我沒(méi)有生氣？沒(méi)有焦灼？是的，我生氣，甚至憤怒。也有老師說(shuō)：“我寧可教100個(gè)好學(xué)生也不想教一個(gè)教幾十遍都不會(huì )的學(xué)生�！碑斎贿@是沒(méi)辦法時(shí)的調侃。孩子之間的思維能力的發(fā)展速度有差異，一個(gè)孩子的各種思維能力的發(fā)展也有差異。他在低年級的時(shí)候掌握不了這個(gè)知識，而我們老師卻那么著(zhù)急。強迫著(zhù)小孩一定要弄懂，家長(cháng)老師不惜
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感6
就這樣，我和它成為了好朋友!”我滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“反正我作業(yè)都做好了，我就玩一會(huì )兒有什么不可以。指導老師：陳紹彬。關(guān)鍵字：雨中 飄飛 紅絲帶？她，留著(zhù)短發(fā)，短短的，很像男生。而不去完美的過(guò)完最后的一生。7月3日，是我們領(lǐng)成績(jì)單、放暑假的一天?
后來(lái)，蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂(lè )天賦回報了朋友們的真誠友情，幫助馬利歐一家擺脫了困境，自己還成為了震驚整個(gè)紐約的演奏家！功成名就后的柴斯特卻滿(mǎn)心失落，思念起鄉下自由自在的安靜生活。在朋友們的理解和幫助下，它終于回到了自己深?lèi)?ài)的故鄉。
讀到“第十二章”時(shí)
，我仿佛也像史麥德利一樣嚇壞了，一只平凡的蟋蟀竟然能演奏出《基督精兵進(jìn)行曲》。蟋蟀柴斯特那嘹亮而韻味無(wú)窮的鳴叫，令我回味無(wú)窮。我仿佛也聽(tīng)到了它的鳴叫。讀到“第十四章”，我又再一次的感覺(jué)到了它聲音的奇妙：往來(lái)的行人和車(chē)輛全都靜止了。公共汽車(chē)、轎車(chē)、走路的男男女女……全都停了下來(lái)。在樂(lè )曲持續的這幾分鐘里，時(shí)代廣場(chǎng)靜的就像傍晚的.草原一樣。這一小節，充分的體現出那聲音的美。它令我陶醉！讀到最后時(shí)，我又有些失落，它要離開(kāi)馬利歐，去回故鄉了。這個(gè)結局有些另人失落，它似乎不是那么的美好，又似乎是那么的合乎情理。
我愛(ài)這只叫柴斯特的蟋蟀，他給我們帶來(lái)了歡樂(lè )，我也會(huì )記住它那嘹亮而韻味無(wú)窮的鳴叫！更喜歡它是那么的關(guān)愛(ài)朋友，熱愛(ài)大自然，再繁華的時(shí)代廣場(chǎng)也無(wú)法留住它對故鄉的眷戀。
我也要像它那樣愛(ài)自己的朋友，愛(ài)自己的故鄉。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感7
當我拿到這本書(shū)時(shí)，我就被有趣的書(shū)名給吸引住了。我迫不及待地打開(kāi)書(shū)，津津有味地讀起來(lái)。沒(méi)幾天，我就把這本書(shū)讀完了。
書(shū)中寫(xiě)了一只住在鄉下的蟋蟀柴斯特，因為貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃，被帶到了紐約時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站，遇到了小主人瑪利歐，還與塔克老鼠和亨利貓建立了深厚的友誼。柴斯特用它絕妙的音樂(lè )天賦幫助瑪利歐一家擺脫了困境，自己也成為了震驚整個(gè)紐約的演奏家。然而，獲得成功的柴斯特卻思念起鄉下那自由自在的安寧生活。在朋友們的理解和幫助下，柴斯特終于回到了自己魂牽夢(mèng)縈的'故鄉。
書(shū)中的柴斯特令人喜愛(ài)，也令人敬佩。給我印象最深的是柴斯特因為不小心，在生日聚會(huì )上把報攤點(diǎn)燃了�；锇閭兘兴优�，但它卻說(shuō)：“我的錯誤就由我來(lái)承擔吧！”看，多么可愛(ài)、勇敢、誠實(shí)的蟋蟀��！
讀完這個(gè)情節，我不僅想到了小時(shí)候的自己。那時(shí)，因為頑皮，打破了媽媽的香水瓶。很快的，香氣彌漫了整個(gè)家。媽媽聞著(zhù)香味，飛快地跑過(guò)來(lái)，氣勢洶洶的樣子把我嚇壞了，我撒了一個(gè)謊。還有一次，我看見(jiàn)媽媽的珍珠項鏈是那么美麗，忍不住想拿來(lái)戴一戴。于是，我趁媽媽出門(mén)時(shí)，就偷偷地拿出來(lái)把弄。結果，由于太用力，把線(xiàn)給弄斷了，珍珠撒了一地，各自滾走了。我趕忙把珍珠一顆顆拾起來(lái)，藏在一個(gè)隱秘的地方。當媽媽回來(lái)問(wèn)我有沒(méi)有看見(jiàn)她的項鏈是，我卻斬釘截鐵地說(shuō)：“沒(méi)有！”現在想想，我覺(jué)得真是慚愧。如果時(shí)光能夠倒流，我一定會(huì )向媽媽實(shí)事求是地說(shuō)出實(shí)情，請求媽媽的原諒。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！泵總�(gè)人都難免會(huì )犯錯。其實(shí)，犯錯不可怕，可怕的是知道錯了，還不承認，不悔改�！罢\實(shí)是金�！蔽覀兌紤撓癫袼固貙W(xué)習，做一個(gè)勇于承認錯誤，勇于承擔責任的人。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感8
我的孩提時(shí)代沒(méi)有圖書(shū)為伴，有的只是無(wú)拘無(wú)束的嬉戲打鬧�，F在竟也回到了童年，捧起了一本本兒童讀物，重溫哪些經(jīng)典所帶給我的感動(dòng)。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》講述了一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪不尋常的友誼。在它們的友誼中，我重溫了朋友間最寶貴的品質(zhì)。
一、友誼中的信任
書(shū)中那只音樂(lè )家蟋蟀——柴斯特，在夢(mèng)中嚼著(zhù)一片香甜的柳葉。夢(mèng)醒了，柴斯特低頭看著(zhù)兩只前腿，心里巴望著(zhù)那片柳樹(shù)葉還在那里�？墒撬杖话l(fā)現，嚼碎的不是一片樹(shù)葉，而是一張兩塊錢(qián)的鈔票，而且它已經(jīng)把其中的一半吃掉了。偏偏這兩塊錢(qián)正是瑪利歐家的血汗錢(qián)呀！塔克老鼠建議柴斯特逃到加利福尼亞州去，或是干脆全部吃掉，就當從沒(méi)發(fā)生過(guò)。它們想了
很多逃脫的辦法，但都被柴斯特一一否決，它就留在這里擔當。當媽媽發(fā)現血汗錢(qián)被柴斯特吃掉后，大發(fā)雷霆。但是瑪利歐卻堅信柴斯特是無(wú)辜的，并決定用自己的勞動(dòng)掙夠兩塊錢(qián)。最終塔克老鼠用自己一生積蓄還上了那筆錢(qián)。這就是友誼，當遇到問(wèn)題時(shí)，它們之間沒(méi)有相互的猜忌和推諉，只有真誠的信任。
二、友誼中的尊重
蟋蟀柴斯特竟一夜之間成了地鐵車(chē)站里的演奏明星！可就是在蟋蟀音樂(lè )事業(yè)達到巔峰時(shí)，卻突然做出決定，要從此“掛弦”隱退，回歸康涅狄格州的`鄉下老家，要過(guò)從前那種雖然不知名卻十分平靜的生活。此時(shí)，它的朋友——亨利貓、塔克老鼠都在萬(wàn)般不舍的情況下支持它，并為它的離去做著(zhù)各種準備。當瑪利歐知道蟋蟀不見(jiàn)后，竟然說(shuō)：“我很高興是這樣的�！边@些就是它們之間的友誼，它們有著(zhù)很多的不舍，但是卻能夠尊重彼此的決定。也許來(lái)年的夏天，亨利和塔克會(huì )一起去康涅狄格州的鄉下去，它們會(huì )度過(guò)一個(gè)愉快的夏天！
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感9
我最近看了一本書(shū)，書(shū)名叫《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，它可以說(shuō)是我最近看的書(shū)中最好看的、最令人值得思考的。
這本書(shū)講述了一只名叫柴斯特的鄉下蟋蟀無(wú)意中乘坐著(zhù)地鐵，來(lái)到了紐約的時(shí)代廣場(chǎng)地鐵站，被瑪麗歐找到并養在一個(gè)叫提馮的中國老人給的籠子中。從中認識了一只叫塔克的老鼠、一只叫亨利的貓，結下了深厚的友誼。一開(kāi)始瑪麗歐的媽媽并不同意養這只蟋蟀，因為柴斯特有一次夢(mèng)游，吃了一張2美元的鈔票；還有一次不小心打翻了火柴盒，差點(diǎn)燒了瑪麗歐家的報亭。但有一次，他們偶然發(fā)現柴斯特竟然能用翅膀拉出美妙的.音樂(lè )，整首整首的音樂(lè )！因此，它驚動(dòng)了整個(gè)紐約，成千上萬(wàn)的人來(lái)地鐵站看它，聽(tīng)他演奏。但它后來(lái)感到自己并不是真正的快樂(lè )，也十分疲倦，便一聲不響地乘著(zhù)地鐵回鄉下了。
這讓我們疑惑不解，這只小蟋蟀為何在事業(yè)巔峰的時(shí)候回到了鄉下？又為何情愿到鄉下為雉雞、狐貍、鴨子……這些動(dòng)物演奏也不要成名呢？也許你們會(huì )想說(shuō)這真是一只傻蟋蟀，成名多好呀！其實(shí)，讀到最后我也十分驚訝，也有這樣的想法。但你們仔細想，會(huì )發(fā)現柴斯特的想法是正確的，因為這就是一個(gè)問(wèn)題，關(guān)系到了“自由”。那么，何為“自由”？在我看來(lái)，自由是自己選擇的，沒(méi)有人強迫的，也是每個(gè)生命應有的權利。這個(gè)問(wèn)題便是在“快樂(lè )”和“榮耀”中二選一。柴斯特選了“快樂(lè )”，沒(méi)錯，它也有自由的權利。正如亨利說(shuō)的一句話(huà)：“既然柴斯特一生是它自己的，它就應該去做它想做的事�！币粋�(gè)人如果失去了自由，他將永遠失去了快樂(lè )，也將永遠生活在一個(gè)被黑暗壓迫的世界！
也許你看了這本書(shū)以后，會(huì )永遠記住這只叫柴斯特的蟋蟀給我們帶來(lái)的傳奇故事，也會(huì )記住它給我們帶來(lái)的啟發(fā)。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感10
近期我看過(guò)的小說(shuō)中，最欣賞的是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。
居住在鄉下的蟋蟀柴斯特跳進(jìn)了野餐籃，被意外地帶到了時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。幾番周折后，居然交了兩個(gè)好朋友。后來(lái)，他在兩個(gè)朋友的支持幫助下，一夜間變成了家喻戶(hù)曉的演奏明星。但是，因為柴斯特日夜思念自己的家鄉，他們兩個(gè)好朋友又幫助他順利地返回了鄉下老家。
讀了這篇文章，我感受最深的是當一個(gè)人遇到困難時(shí)，只有真正的朋友才會(huì )來(lái)幫助你。真摯的友誼給人溫暖、給人力量、給人幫助!
真摯的友誼時(shí)刻給人溫暖。我國著(zhù)名詩(shī)人李白曾寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)《贈汪倫》,里面有這么兩句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！痹诶畎椎男哪恐�，桃花潭水縱然有一千尺那么深，也比不上朋友汪倫送別時(shí)的.一片真情。這讓我想到：無(wú)論你走到哪里，哪怕是天涯海角，朋友的溫暖總是伴隨著(zhù)你。
真摯的友誼也給人力量。第二次世界大戰時(shí)，美國的飛行教官陳納德將軍組建了“飛虎隊”前來(lái)中國支援中國人民抗擊日本侵略者。有一次，飛虎隊員的飛機在浙江上空被日軍擊落，飛行員跳傘逃生。中國的老百姓冒著(zhù)生命危險全力救助美國飛行員。江山縣有兩個(gè)村莊被日本鬼子認為藏有美國飛行員，極其殘忍地殺害了27名村民。但是，老百姓沒(méi)有屈服，之后歷盡千辛萬(wàn)苦把飛行員送到了安全地帶。美國飛行員不遠萬(wàn)里來(lái)到中國，給中國人民帶來(lái)了戰勝黑暗的力量。而中國老百姓寧死不屈，積極幫助美國飛行員。友誼的力量是多么強大��！
真摯的友誼還給人幫助。讀完書(shū)，我還聯(lián)想到了我家的鄰居安安和小徐。因為小徐成績(jì)不理想，作為好朋友的安安看在眼里，急在心里，利用休息時(shí)間認真地教小徐。而小徐也倍受啟發(fā)，更加勤奮學(xué)習，一下子成績(jì)提高了很多。真摯的友誼能讓朋友克服困難，增強信心，取得進(jìn)步。
真摯的友誼萬(wàn)歲！
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感11
寒假里，我看了一本很有意思的書(shū)——《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。它講述了一只來(lái)自康涅狄格州鄉下的草場(chǎng)，名叫柴斯特的蟋蟀，因貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃，被帶到紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)，由此發(fā)生了很多奇妙的故事。
小小的蟋蟀柴斯特剛來(lái)到紐約的時(shí)候特別孤獨，書(shū)里有一段描寫(xiě)柴斯特做夢(mèng)的情形我印象特別深刻：“……夢(mèng)里，它坐在康涅狄格州老家那根樹(shù)樁的頂上，嚼著(zhù)一片柳樹(shù)上的葉子……也不知道是什么緣故，還帶著(zhù)點(diǎn)兒苦味。但是柴斯特還是繼續嚼著(zhù)，心里盼著(zhù)它的味道會(huì )慢慢變好……”這讓我想起小時(shí)候在幼兒園寄宿時(shí)想家的感覺(jué)。
很幸運，柴斯特在時(shí)代廣場(chǎng)遇到了兩個(gè)好朋友：塔克鼠和亨利貓。與《貓和老鼠》里的那對天天打來(lái)斗去的冤家不一樣，用塔克的話(huà)說(shuō)，亨利是它“最好的朋友”，也是“最老的朋友”。他們給予柴斯特很多的幫助。剛才講的柴斯特做夢(mèng)嚼樹(shù)葉，實(shí)際上是把主人家的兩元錢(qián)給吃了，后來(lái)還是塔克把它積攢的錢(qián)給了柴斯特，才化解了危機。真摯的友誼能幫助人們戰勝生活中的種種困難，在我六年來(lái)的寄宿生活中，我深深地體會(huì )到了這一點(diǎn)。
終于有一天，柴斯特的音樂(lè )才華被大家發(fā)現了，“……人們在駐足聆聽(tīng)的那一刻，臉上的神情也不禁起了變化，而那些時(shí)時(shí)刻刻充滿(mǎn)在耳朵里，屬于城市的嘈雜噪音，也都在蟋蟀這美妙的音樂(lè )里平靜下來(lái)了……”蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂(lè )天賦匯報了朋友們的真誠友情，也幫助瑪利歐一家擺脫了困境，自己還成為了震驚整個(gè)紐約的演奏家！
但柴斯特的成功并沒(méi)有給它帶來(lái)快樂(lè )，它發(fā)現，“雖然榮耀是件好事，但是也同樣讓它感到非常疲倦�！弊罱K，在朋友們的理解和幫助下，柴斯特回到了自己深?lèi)?ài)的`故鄉，過(guò)上自由自在的安靜生活。
對于柴斯特的選擇，每個(gè)人都會(huì )有自己的看法。我很認同文中亨利貓說(shuō)的一番話(huà)：“既然柴斯特的一生是它自己的，它就應該去做它想做的事。如果成名只是讓它覺(jué)得不快樂(lè )的話(huà)，那成名又有什么意義呢？”
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感12
友愛(ài)像陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我們的心靈，照亮我們先前的路。友愛(ài)像鑰匙，為我們打開(kāi)一扇內心的門(mén)，照亮我們的心靈。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)充滿(mǎn)了濃厚的友愛(ài)。小蟋蟀柴斯特經(jīng)歷了一個(gè)不平凡的旅程。在這個(gè)奇妙的.旅程里，它結交了兩個(gè)好朋友和一個(gè)愛(ài)它的主人。還成了紐約市中一個(gè)非常偉大的音樂(lè )家，幫助主人一家擺脫了困境。
在這本書(shū)中我最喜歡的就是老鼠塔克了。在柴斯特剛剛來(lái)到紐約市的時(shí)候，沒(méi)有住處，塔克就讓柴斯特住在自己這里。柴斯特每天沒(méi)有食物，只能挨餓。塔克再次向柴斯特伸出援助之手。這些舉動(dòng)讓我深深感受到了塔克深身上的友愛(ài)。
在感受塔克友愛(ài)同時(shí)，生活中我也感受到了同學(xué)給我的愛(ài)。今年秋游，學(xué)校組織我們去梨花園。拓展訓練中的過(guò)鐵鎖鏈活動(dòng)讓我記憶猶新。一條鐵鏈出現在我們面前。要到對面，腳只能放在鐵鏈上，手只能放宅手只能放在細繩上。不一會(huì )就輪到我了�？匆�(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)的過(guò)去了，再看看這很不安全的游戲。我的腳在顫抖，心也在怦怦的跳，后面的同學(xué)鼓勵我說(shuō)：“加油你一定能過(guò)關(guān)，看王興宇都過(guò)去了�！蓖跣掠钤趯γ鏆g叫聲點(diǎn)燃了我的信心。這是剛剛邁出第一步的許鳳喜，轉過(guò)身微笑的對我說(shuō)：“一只手抓住我的上衣，另一只手使勁的抓住繩子�！本瓦@樣徐鳳喜帶著(zhù)我一步一步慢慢的向前走，終于來(lái)到了終點(diǎn)�？粗�(zhù)徐鳳喜滿(mǎn)頭大汗的樣子，我感激的與她擁抱起來(lái)。同學(xué)的有愛(ài)幫助了我度過(guò)了難關(guān)，讓我戰勝了自己。
友愛(ài)幫助了我，帶我走向勝利，又愛(ài)鼓勵著(zhù)我，指引我前進(jìn)的路。又愛(ài)支持著(zhù)我我，讓我戰勝了自己！
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感13
我讀過(guò)好多書(shū)，從來(lái)沒(méi)有一本像《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讓我感動(dòng)�！稌r(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》主要為我們講述了一個(gè)充滿(mǎn)溫暖、情誼的故事。
純樸的蟋蟀柴斯特因一時(shí)貪吃被帶到了紐約的時(shí)代廣場(chǎng)，幸運的是，在那里，它馬上找到了愛(ài)它的小主人瑪利歐和兩個(gè)“紐約佬”——老鼠塔克和亨利貓。他們共同陪伴柴斯特度過(guò)了一個(gè)漫長(cháng)的.夏天。在這個(gè)夏天中，發(fā)生了好多的事情，在這些事情中讓我們體會(huì )到了這些動(dòng)物的真誠和善良。
有一次，蟋蟀柴斯特不小心吃掉了小主人的兩元錢(qián)。那兩元錢(qián)，對小主人瑪利歐一家人是一個(gè)大數目，因為他們經(jīng)營(yíng)的報攤兩天也賺不到兩元呢�，斃麣W的媽媽大發(fā)雷霆，蟋蟀柴斯特將面臨被拋棄的危險�；锇閭儌�(gè)個(gè)為蟋蟀柴斯特的命運擔心，但正當大家一籌莫展時(shí)，老鼠塔克伸出了援助之手，毫不猶豫地捐出了自己一生的積蓄，補回了兩元錢(qián)，最終柴斯特得以解救。
為了報答朋友們，柴斯特竟然奇跡般地為朋友們模唱了幾首收音機中播放的樂(lè )曲，這讓朋友們大感驚喜和興奮。這些動(dòng)物們就這樣互相幫助，互相支持著(zhù)愉快地度過(guò)一天天。這些天里他們的真心相待、和睦相處無(wú)不讓我感動(dòng)和羨慕。
可又有一次，在一場(chǎng)慶祝柴斯特來(lái)到紐約兩個(gè)月的晚宴上，柴斯特為朋友們演奏了一曲又一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，塔克忍不住來(lái)了個(gè)大旋轉，碰到了火柴盒，一只火柴劃著(zhù)了，燒到了報紙，引起了大火，把主人瑪利歐家的報攤燒壞了。蟋蟀柴斯特面對自己所犯的錯誤，沒(méi)有逃脫，他默默地任憑瑪利歐媽媽的責怪，并決心彌補自己的過(guò)錯。
悲痛欲絕的柴斯特哼起了幾天前學(xué)到的歌曲，用歌聲打動(dòng)了瑪利歐的媽媽?zhuān)顾淖兞藢ψ约旱目捶�，把它留了下�?lái)。后來(lái)由于《紐約時(shí)報》上也登了柴斯特會(huì )演奏的事兒，這下每天都有很多人過(guò)來(lái)聽(tīng)柴斯特演奏，不久柴斯特成了紐約最有名的音樂(lè )家同時(shí)幫助瑪利歐一家渡過(guò)了經(jīng)濟難關(guān)。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感14
早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)，有幸在漂流書(shū)吧看到了它的身影，便毫不猶豫借來(lái)品讀。據說(shuō)，它是二十世紀全球五十本最佳童書(shū)之一。
那只蟋蟀名叫柴斯特，我帶著(zhù)對他的興趣，認真翻閱了這本書(shū)，直到合上最后一頁(yè)，我的腦海中還清晰顯現出三個(gè)好朋友的形象。一只鄉下的蟋蟀，偶然搭錯了車(chē)，從涅狄格州康州鄉下被帶到紐約時(shí)代廣場(chǎng)。當未來(lái)的許多歌星、畫(huà)家、藝術(shù)家都在為生存所迫、在廣場(chǎng)街頭賣(mài)藝賣(mài)唱的時(shí)候，不知怎么的，這只蟋蟀竟鴻運當頭，一天內成了地鐵車(chē)站里的演奏明星！柴斯特還遇到了聰明又略帶市儈的塔克鼠和憨厚的亨利貓，遇到了愛(ài)它的主人——男孩瑪利歐。柴斯特傳奇的故事中有歡樂(lè )，同時(shí)還摻雜著(zhù)些許悲傷。讀完這本書(shū)，我感覺(jué)自己像故事中的一員，感受著(zhù)他們深厚的友誼。人們常常以為動(dòng)物是沒(méi)有情感的，其實(shí)他們錯了，動(dòng)物之間的友誼也是天長(cháng)地久，讓人感動(dòng)的。
這本書(shū)的影響真大呀，有位著(zhù)名的作家這樣評價(jià)：一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪之間的真摯友情足以溫暖這個(gè)世界。也正是有了友情，世界才更加真實(shí)、美好。一個(gè)世界充滿(mǎn)了友誼，就等于人人之間充滿(mǎn)善意。
友誼總像回力鏢，一去還會(huì )回來(lái)，而且經(jīng)過(guò)一次次挫折，友誼會(huì )漸漸加深。有一次，我和朋友鬧起了矛盾，因為一本書(shū)歸還的`問(wèn)題，我受到了他的誤會(huì )，誤會(huì )解除后，他遲遲沒(méi)有向我道歉，原因是怕我不肯原諒他。當我知道后，主動(dòng)找他聊起這件事，最終我們和好如初。瞧，真正的友誼不會(huì )因小事情而分裂，這正如《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》中的柴斯特和他的伙伴之間的友情。
我在校內外有許多朋友，我們一塊兒學(xué)習，一塊兒游戲。真想和親愛(ài)的朋友，到廣闊的草原上自由馳騁，享受自由的歡樂(lè )，絨絨的草地、松軟的泥土、微微的細風(fēng)讓我們心曠神怡，因為我們的友誼，這一切顯得出奇的美麗。
友誼，正如西塞圖所說(shuō)：世界上沒(méi)有比友誼更美好、更令人愉快的東西了，沒(méi)有友誼，世界仿佛失去了太陽(yáng)。我想對柴斯特說(shuō)：謝謝你，你讓我懂得了友情無(wú)價(jià)！
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感15
這個(gè)假期我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫做《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。
它講述的是蟋蟀柴斯特從沒(méi)想過(guò)離開(kāi)格州鄉下的草場(chǎng)，可它卻因貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃，被帶到了紐約最繁華的地方--時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在地鐵站里，它遇到了愛(ài)它的主人瑪利歐，并且先后交了兩個(gè)好朋友，一個(gè)是聰明的老鼠塔克，一個(gè)是忠誠、憨厚的貓亨利。有一次柴斯特錯把錢(qián)幣當樹(shù)葉吞進(jìn)了肚子，讓瑪利歐的媽媽知道后關(guān)進(jìn)了籠子，熱心的老鼠塔克拿出了自己的積蓄把柴斯特救了出來(lái)。還有一次它們舉辦舞會(huì )時(shí)，不小心闖下了大禍，燒了瑪利歐家的報攤，瑪利歐的媽媽生氣極了，決定立刻把柴斯特扔掉，柴斯特愧疚的呆在籠子里，它情不自禁的鳴唱起來(lái)，想讓自己的心情好一點(diǎn)兒，沒(méi)想到鳴唱的曲子激起了瑪利歐媽媽對往事的回憶，于是柴斯特又躲過(guò)了一難，被留了下來(lái)。它的歌聲吸引了地鐵站的乘客，消息傳開(kāi)，《紐約時(shí)報》也刊登了它的介紹，從此柴斯特名聲大噪。它一遍遍的演奏，吸引了很多來(lái)報攤的'人，讓瑪利歐一家的經(jīng)濟狀況也得到了改善，瑪利歐的臉上也露出了純真的笑容。但是功成名就后的柴斯特不喜歡受別人的安排，不喜歡被人盯著(zhù)看，它開(kāi)始懷念家鄉自由自在的生活，最后在朋友們的理解和幫助下回到了自己的家鄉。
讀完這本書(shū)，我被塔克、柴斯特、亨利之間的友誼感動(dòng)，特別是塔克和亨利，它們本來(lái)是天敵，可是在這個(gè)故事中它們卻相處的那么和諧、友好。遇到困難時(shí)，它們互相想辦法，互相幫助。闖了禍，柴斯特沒(méi)有躲避，敢于承擔責任，接受懲罰。這本書(shū)告訴我們：動(dòng)物身上也有很多值得我們人學(xué)習的品質(zhì)，我們人之間也應該和睦相處，快樂(lè )的學(xué)習和生活。
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