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幼兒園新老師工作心得體會(huì )

時(shí)間:2023-04-04 11:55:20 學(xué)習心得體會(huì ) 我要投稿
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幼兒園新老師工作心得體會(huì )

  當我們積累了新的體會(huì )時(shí),不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì ),讓自己銘記于心,這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因,從而找出解決問(wèn)題的辦法。應該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編收集整理的幼兒園新老師工作心得體會(huì ),歡迎閱讀與收藏。

幼兒園新老師工作心得體會(huì )

幼兒園新老師工作心得體會(huì )1

  在現代教育理念中,幼兒教育不單單是指幼兒園教育,更要求幼兒園教育和家庭教育有機結合,只有當二者有機結合得十分默契的時(shí)候,我們才可能說(shuō)我們的幼兒教育是成熟的、理想的。我們的教育要為孩子的發(fā)展鋪平道路并且編織美好的前景,為此,如何做好家長(cháng)工作,使幼兒獲得更為全面的發(fā)展,是我們必須關(guān)注并必須做好的一件事情,F結合本班家長(cháng)工作的情況和特點(diǎn),談一談自己的幾點(diǎn)做法和體會(huì ):

  一、了解家長(cháng)的需求,認真聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議,和家長(cháng)建立良好的朋友關(guān)系。

  現在的“四二一”式家庭塑造了孩子獨特的個(gè)性,每個(gè)家庭對自己孩子的教育都有著(zhù)獨特的思考,從家長(cháng)那里可以獲取豐富的經(jīng)驗,可以了解家長(cháng)對孩子的教育情況,從而讓幼兒園教育更具針對性。認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議的同時(shí),我們提出自己的想法,彼此協(xié)調,與家長(cháng)成為最好的合作伙伴。

  為新學(xué)期開(kāi)學(xué)之前,我們與大部分家長(cháng)逐個(gè)談話(huà)。敞開(kāi)心扉,在與家長(cháng)親切交流過(guò)程中對彼此進(jìn)行了解,有針對性地談到教育孩子的問(wèn)題上來(lái)。家長(cháng)非常支持我們,給我們提出有價(jià)值的建議。因為家長(cháng)很真實(shí)地感受到我們是在認真地做這件事情,抱著(zhù)對孩子極端負責且真心關(guān)愛(ài)的態(tài)度在做這件事情。彼此覺(jué)得可以信賴(lài),這是做好家長(cháng)工作的前提。

  二、全面地了解幼兒的具體情況,巧妙地組織語(yǔ)言,以提高家長(cháng)工作的準確性。

  孩子的身體情況如何,孩子最近有沒(méi)有進(jìn)步,甚至孩子哪方面表現較弱等等,家長(cháng)都十分關(guān)心。因此,我們要定時(shí)向家長(cháng)匯報孩子各方面的情況以及自己所采取的教育措施。要做好這項工作,教師必須全面了解孩子的情況,決不能信口開(kāi)河、亂說(shuō)一通。此外還要把握交流對象的特點(diǎn),巧妙地組織語(yǔ)言。我們每天都會(huì )在自己心中先總結一下孩子今天的學(xué)習、情緒情況,身體情況不肯定的地方要問(wèn)一問(wèn)生活老師,綜合各方面情況后再推敲一下語(yǔ)言,既要反映孩子的情況,更要提出可行的教育建議。這樣做了以后,家長(cháng)反應極好。

  三、及時(shí)準確地向家長(cháng)反映幼兒在園情況,及時(shí)傳遞幼兒園各種信息,取得家長(cháng)的信任和支持。

  在這個(gè)過(guò)程中,教師要積極宣傳幼兒園的工作,及時(shí)向家長(cháng)傳遞幼兒園的各種信息,以及幼教領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)等。家長(cháng)其實(shí)非常關(guān)心幼兒園的信息,并且不斷有信息反饋給幼兒園。因此,教師一定要做好橋梁工作,以取得家長(cháng)更多的支持、配合和信任。我們班,教師會(huì )認真地填寫(xiě)孩子一天的生活情況,做好每天的家長(cháng)交流工作記錄,每周填寫(xiě)家園共育表并發(fā)給家長(cháng),讓家長(cháng)及時(shí)掌握幼兒園的第一手資料。

  四、分析家長(cháng)工作中的.得失,總結經(jīng)驗,提高工作效率。

  在家長(cháng)工作方面,我們也曾有過(guò)失敗的經(jīng)歷,一段時(shí)間天天與家長(cháng)交流,甚至細化到孩子今天說(shuō)什么話(huà);另外一段時(shí)間就無(wú)話(huà)可說(shuō),簡(jiǎn)單幾句,使家長(cháng)工作出現了低迷的局面,不能從中吸取有價(jià)值的建議,也不能保證家長(cháng)工作的針對性。

  家長(cháng)工作也需要不斷總結經(jīng)驗、發(fā)現問(wèn)題的。于是我們仔細觀(guān)察孩子的活動(dòng),把每個(gè)孩子比較特別的表現反饋給家長(cháng),而不是說(shuō)些日;顒(dòng)。我們的工作更加用心了,對孩子的觀(guān)察更深入了,與家長(cháng)交流也就更順暢了。家長(cháng)從我們這了解孩子的進(jìn)步和變化,而老師則通過(guò)觀(guān)察得到了更多的教育靈感。從失敗的教訓中走出來(lái),每天都有新話(huà)題跟家長(cháng)交流了。我們會(huì )繼續保持這樣的工作風(fēng)格,不斷追求進(jìn)步。

幼兒園新老師工作心得體會(huì )2

  對于帶班已有半年經(jīng)驗的我來(lái)說(shuō),幼兒園一日流程基本是熟悉的,但每個(gè)班的要求制度,和帶班風(fēng)格是不一樣的。之前從沒(méi)帶過(guò)小班的我,現在面對著(zhù)小B班一群的小寶寶,我有些措手不及,不知道怎么面對,如何去親近?這些孩子天真活潑可愛(ài),但是因為面對陌生的環(huán)境,陌生的人,孩子難免有些情緒,總是吵著(zhù)要爸爸媽媽?zhuān)持?zhù)要回家,讓我真的是招架不住了,于是我就學(xué)著(zhù)班主任的.樣子去哄啊唱啊。說(shuō)道自理能力,小班寶寶是比較差的,再加上寶寶又有情緒,吃飯要喂,睡覺(jué)要哄,就連尿尿脫褲子也不會(huì ),隨便大小便,到處亂七八糟的,還真讓人生氣,可是面對這些小家伙即便發(fā)個(gè)牢騷,他們也是無(wú)法理解的。作為老師的我們,也只能用更多的細心、耐心和愛(ài)心讓孩子得到更大的進(jìn)步!

  通過(guò)我們班四個(gè)老師的努力下,孩子們的情緒漸漸穩定了?梢灿行┹^頑皮的,不喜歡約束喜歡自由的,霸道的孩子,讓人真不省心啊。保育結合的我們,又是當老師又是當保姆的,真的又累又辛苦。希望家長(cháng)對我們今后的工作上多些理解、支持和配合,那我們所有的辛苦和努力都是值得的。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,我堅信風(fēng)雨后會(huì )是一道炫耀的彩虹。寶寶們,就讓我們一起努力吧!

幼兒園新老師工作心得體會(huì )3

  望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個(gè)學(xué)期轉眼過(guò)去,耳邊仿佛還是孩子們剛入園時(shí)的熱鬧聲。近半年的集體生活,使孩子們學(xué)會(huì )了許多,各方面進(jìn)步也不錯,這里,我也該整理一下我的思緒,整理過(guò)去的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平,以下是我個(gè)人的工作心得體會(huì )。

  只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習,才能提高忠誠于教育事業(yè)的責任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,積極參加各項時(shí)事、政治學(xué)習,堅持把理論同實(shí)際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。積極參加幼兒教師培訓,認真參加課改活動(dòng),從本班孩子出發(fā),注重整合,更新教育理念,使幼兒成為活動(dòng)的主人。

  本學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無(wú)論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個(gè)人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中,真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計劃,使班級的'吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見(jiàn)成效。做為班主任,我深知自己在班中的位置。

  在課改活動(dòng)中,能積極參加課改的理論學(xué)習,轉變自身的教育理念,在立足本班幼兒的特點(diǎn),積極開(kāi)展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成,在選擇中思考,在思考中選擇,建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。

  為幼兒創(chuàng )設了大量的生活環(huán)境,物質(zhì)環(huán)境,利用社會(huì )、幼兒園、家長(cháng)資源,使活動(dòng)開(kāi)展得活潑生動(dòng)、豐富多彩,使幼兒在“玩”中“學(xué)”,去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識面更廣闊,活動(dòng)的積極性大大增強,開(kāi)展分小組活動(dòng),使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育,使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。

  俗語(yǔ)說(shuō):“沒(méi)有規矩,難成方圓”。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏,即能使神經(jīng)系統得到有益的調節,促進(jìn)身體健康,有利于培養幼兒自我服務(wù)的生活能力,為今后生活和學(xué)習奠定良好的基礎。

  本學(xué)期,根據班級計劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級常規良好風(fēng)氣的形成:制作“幼兒一日生活”評比欄,用紅、黃、紫、綠四色花,分別代替良好作息時(shí)間、衛生情況、午休情況、活動(dòng)情況。對進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P,對落后的幼兒給予鼓勵。

  創(chuàng )設良好的區角,供幼兒分區活動(dòng),在活動(dòng)中,教師有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,做到“三輕”即:說(shuō)話(huà)輕、拿玩具輕、玩玩具輕;在中餐、午休中,以保育員為軸心,教師積極配合,使各項工作目的、步調一致,目前已有一定的效果;抓好班級的隊伍工作,為安全打下良好的基礎,在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉折點(diǎn),也是關(guān)鍵時(shí)期,通過(guò)一年的培養,班級常規初見(jiàn)成效,在升中班后,將進(jìn)一步加大培養力度,爭取更大進(jìn)步。

幼兒園新老師工作心得體會(huì )4

  現在已是9月末了,在這一個(gè)月中,我體驗到了與之前完全不同的生活,差不多一整天的時(shí)間都是投入在孩子的身上,在園內,是注意孩子的生活,在家中是準備上課的教案。在這個(gè)月中,我老是覺(jué)得自己忙不過(guò)來(lái),我想我自己可能還有些不適應這種工作生活,還有可能在思想上還不夠重視,但在下一階段中我會(huì )努力使自己能夠融入幼兒園生活,我會(huì )從思想和學(xué)習兩方面來(lái)鍛煉自己,思想上端正自己,領(lǐng)會(huì )綱要精神,只有先明確了幼兒能接受什么,我才能制定出合適的教學(xué),在授課上,我會(huì )多多主動(dòng)請教我,多從那里學(xué)習她的教學(xué)經(jīng)驗,充實(shí)自己的不足。下周就要進(jìn)行早操律動(dòng)的比賽了,我想就先從它開(kāi)始努力。

  一個(gè)月的生活也讓我成長(cháng)了不少,我所跟的師傅給我影響頗多,我的師傅就是這么一個(gè)熱情有朝氣的人,從她那里我似乎也接受到了不少的熱情,我加快了自己的節奏,相信有一天我也能這么有活力。在工作中,師傅也給了我很多的建議。在第一個(gè)星期的時(shí)候,師傅每天都在班中看我的教學(xué),給我提建議、出主意。

  “要看到一片樹(shù)林,而不僅僅是一棵棵樹(shù);先看到樹(shù)林,再看到樹(shù)”。這句話(huà)一直是我對我講得,也是我的'一大弱點(diǎn)。因為我很容易被那一棵棵樹(shù)所發(fā)生的事給吸引過(guò)去。不過(guò)在后來(lái)我努力改正,主要抓住幾個(gè)孩子,這樣班中的情況好了一些。我會(huì )在下個(gè)月中努力改善我們班的班級常規,先將這片樹(shù)林看好。

  “幼兒園老師對孩子是老師的愛(ài),而不是家長(cháng)的愛(ài)!甭(tīng)到這句話(huà)真的是如醍醐灌頂!皭(ài)”有很多,我卻忘了老師的愛(ài)與父母的愛(ài)是不同的,不然也不會(huì )有家長(cháng)說(shuō):孩子在幼兒園很乖,在家卻很皮。如果將兩者混在一起,那么既做不好老師,也做不好家長(cháng)。老師的愛(ài)藏在心中,但表面要嚴肅。家長(cháng)的愛(ài)是直接的,老師的愛(ài)是間接的;家長(cháng)的愛(ài)是太陽(yáng),老師的愛(ài)是月亮;家長(cháng)的愛(ài)是閃亮的,老師的愛(ài)是默默地。

  一個(gè)月的幼兒園生活讓我學(xué)到了很多學(xué)校里所不知道的知識,那以后的日子呢?我很期待以后的生活。我想生活會(huì )越來(lái)越好,越來(lái)越充實(shí)。

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