關(guān)于誠信學(xué)習心得
當我們有一些感想時(shí),心得體會(huì )是很好的記錄方式,這樣能夠培養人思考的習慣。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì ),以下是小編收集整理的關(guān)于誠信學(xué)習心得,僅供參考,歡迎大家閱讀。
關(guān)于誠信學(xué)習心得1
“不守規矩,不成方圓”生活中到處都是規矩,守規矩對我們來(lái)說(shuō)太容易了,可是,在一次大考試中,我終于明白守規矩的艱難與重要。
那是一次重要的考試,考前老師再三叮嚀我們要認真復習,可是我卻對這些只需一看不需書(shū)寫(xiě)的雞毛蒜皮的小事不屑一顧,沒(méi)有復習。第二天考試時(shí),我只是看了一眼,就漫不經(jīng)心地寫(xiě)起來(lái)。忽然,一道默寫(xiě)的古詩(shī)題映入眼簾,這首詩(shī)的作者是誰(shuí)?李白?杜甫?白居易?我急得百爪撓心突然,我清清楚楚的.記得答案就在地十一頁(yè),我的手不由自主地伸進(jìn)了包里,那一頁(yè)肯定寫(xiě)著(zhù)它的作者。我的手慢慢的移到桌下,心里像小鹿一樣蹦蹦跳跳。當我的手觸碰到書(shū)時(shí),我的臉砰的一下變得通紅,仿佛看見(jiàn)全班同學(xué)都瞪大了眼睛蔑視地看著(zhù)我,我連忙把快要碰到書(shū)的手縮回來(lái)。在空題上隨便寫(xiě)了一個(gè),開(kāi)始做下一道題。
試卷交上去了,雖然我胡寫(xiě)的那道題打了個(gè)紅叉叉,但是我心里的一塊大石頭終于落了地。心情像剛飛出籠子的小鳥(niǎo)一樣暢快,因為我抵制了誘惑,堅持了正確,遵守了規則,那個(gè)紅叉叉時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我要守規則,堅持正確,認真做好每一件事,做一個(gè)誠信的人。
關(guān)于誠信學(xué)習心得2
誠信守信很重要,它是我們未來(lái)的做人之本,以前我做得不夠好,所以,我想學(xué)習媽媽講誠信的品質(zhì)。
今年暑假的一天,我和媽媽去新加坡的科技館玩,我看見(jiàn)有一個(gè)商店,就說(shuō):“媽媽?zhuān)覀兺嫱暌院,我想去商店買(mǎi)一件玩具,可以嗎?”媽媽說(shuō):“好啊,但在游玩期間只能買(mǎi)一件玩具當禮物!蔽覀兺媪吮┢婢、看了4D電影、參觀(guān)了各式各樣的科技成果。后來(lái),我來(lái)到商店的門(mén)口,進(jìn)去一看,商品五花八門(mén),我看看這,看看那,然后指了一輛風(fēng)火輪小車(chē),說(shuō)“媽媽?zhuān)蚁胭I(mǎi)這個(gè)!”媽媽說(shuō):“孩子,我們中國也有這個(gè),我們還要逛好多天,可能還會(huì )有更喜歡的玩具,先不要買(mǎi)了!蔽艺f(shuō):“我在中國沒(méi)看到,我很想買(mǎi)這個(gè)!眿寢屨f(shuō):“如果你一定要買(mǎi)的話(huà),后面有更喜歡的玩具就不能再買(mǎi)了!蔽掖饝,媽媽又說(shuō):“你可要說(shuō)到做到!蔽屹I(mǎi)完玩具就回家了。后來(lái),媽媽給我的`朋友們買(mǎi)的禮物五顏六色的,比我的還好,我很后悔就一直跟媽媽說(shuō)我也很想要一個(gè),媽媽堅定地說(shuō):“不行,你已經(jīng)買(mǎi)過(guò)禮物了,要說(shuō)話(huà)算數,做個(gè)男子漢!弊罱K,我沒(méi)有得到另一個(gè)玩具。
通過(guò)這件事情,我更加明白了做人要守信,對自己做出的選擇要敢于承擔責任。
關(guān)于誠信學(xué)習心得3
一個(gè)人做人要有誠信,這是老師教的,家長(cháng)也這樣說(shuō),如果不誠實(shí)就一定會(huì )要報應的。
誠實(shí)守信要先做到要對自己城市,不自欺欺人。那樣才能做到對別人誠實(shí),那樣才會(huì )交到朋友,如果你不誠實(shí)守信的話(huà),別人就不會(huì )和你交朋友。
但是有時(shí)也要用一些善意的謊言,以為這樣會(huì )安撫別人的心靈,使人的心情特別的舒暢。
人無(wú)信不立,誠信是公民的第二身份證。一個(gè)人要想在社會(huì )上立足,并干出一番事業(yè),就必須具有誠實(shí)守信的品格,在人的交往和合作中,不誠實(shí)守信會(huì )在短時(shí)間內給你帶來(lái)一定的利益但是最終受傷害的還是你自己,不誠實(shí)守信必然會(huì )付出昂貴的`代價(jià)。
誠實(shí)守信是為人之本。我有一個(gè)同學(xué)在小學(xué)。把班里的飲水機給能壞了。當時(shí)辦理一個(gè)人也沒(méi)有,他想逃避責任。只好當沒(méi)有此事。同學(xué)們都來(lái)了見(jiàn)到地上都是水就問(wèn):“是誰(shuí)干的,那么缺德,讓我們都喝不了誰(shuí)了。他耍的一下臉紅了。到了第二天,他叫爸爸把飲水機修好了。老師上課專(zhuān)門(mén)表?yè)P了他。他下課找到了老師,給他說(shuō)了實(shí)話(huà)。正當他準備好要挨吵的時(shí)候,老師還是表?yè)P了他,因為他的誠實(shí)。
關(guān)于誠信學(xué)習心得4
誠信,簡(jiǎn)而言之,是誠實(shí)信用的簡(jiǎn)稱(chēng)。誠信是一種個(gè)人美德,更是一種為人處事的基本原則。在現實(shí)社會(huì )中,誠信是人們進(jìn)行社會(huì )交往和經(jīng)濟交往中應遵守的基本行為準則。
我們需要誠信,我們呼喚誠信,誠信是美麗的,因為它給世界帶來(lái)了溫暖的陽(yáng)光;誠信是微小的,它只需要占據心靈中一個(gè)很小的角落,就溫暖了人們整個(gè)人生;誠信是脆弱的,只要一場(chǎng)暴雨,就足可使它香消玉殞。
中國自古就是禮儀之邦,“誠信”是中華民族的傳統美德,是中國人為人處世的基本之道!罢\信”實(shí)際上也是一個(gè)人對自己言行負責任的體現,基本內涵包括"誠"和"信"兩個(gè)方面。下面結合自己平時(shí)工作經(jīng)驗,對小學(xué)生的誠信教育,談一些點(diǎn)滴體會(huì )。
一、是起點(diǎn)要低
小學(xué)生涉世不深,心地純潔,沒(méi)有復雜的生活經(jīng)歷和豐富的人生體驗,一些大道理對于他們來(lái)說(shuō)實(shí)在晦澀難懂。因此,教育時(shí),應根據他們的年齡和心理特點(diǎn),比如,以“不說(shuō)謊話(huà),做個(gè)誠實(shí)的孩子”入手,使他們懂得這是誠信品格的最基本要求。不說(shuō)謊話(huà),就要說(shuō)真話(huà),說(shuō)實(shí)話(huà),如承認自己的錯誤、敢于說(shuō)出事情的真相,既不自欺,也不欺人,因此,小學(xué)生從不說(shuō)假話(huà),不管是什么事情,老師一問(wèn)就能知道答案。
二、是內容要實(shí)
誠信教育要從小事抓起,抓點(diǎn)滴,才能知微見(jiàn)著(zhù),正所謂“教育無(wú)小事,處處能教育”在我們的小學(xué)教材中有很多事例包括名人故事,都非常接近學(xué)生的生活經(jīng)驗,是他們喜聞樂(lè )見(jiàn)的。教師可以利用這些素材,通過(guò)形式多樣的方法,適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行誠信教育。當教師根據教材舉征引申、補充事例時(shí),也需要著(zhù)眼于學(xué)生的生活實(shí)際,用學(xué)生看得見(jiàn)、想得出的事例來(lái)激起共鳴,求得認同,特別是用學(xué)生身邊的鮮活事例來(lái)進(jìn)行教育,以產(chǎn)生"親近感",這樣往往會(huì )收到事半功倍的效果。對于"不食人間煙火"的超凡脫俗式的空洞說(shuō)教,更應當廢棄。有一次,我剛發(fā)下試卷,就有人舉手,我叫她站起來(lái)說(shuō),她說(shuō):“老師,你給我多加了5分”當時(shí),我就順水推舟,表?yè)P這位同學(xué)是一個(gè)誠實(shí)的孩子,并號召大家向她學(xué)習,還給她加了5分。并獎了一朵紅花。我想:這也算得上一個(gè)很好的例子。
三、是針對性要強
在實(shí)施誠信教育的過(guò)程中,首先要針對學(xué)生道德實(shí)踐中的錯誤認識和行為,有的放矢地進(jìn)行教育,如有些學(xué)生認為做錯事情的時(shí)候,自己能夠主動(dòng)承認就是誠實(shí)的表現,幫別人隱瞞錯誤則是講義氣的表現,教師在教育時(shí)要深挖產(chǎn)生這種錯誤認識的根源,利用學(xué)生熟悉的'事例,通過(guò)學(xué)文明理,使學(xué)生知道什么是真正的講義氣,而他們所認識到的義氣,所表現出來(lái)的行為,是隱瞞別人的錯誤,是袒護,是包庇,是最不講義氣。其次,針對現在學(xué)生比較流行的享樂(lè )主義思想、虛榮心理、失寵失重心理、嫉妒心理等不良表現,教師要及時(shí)進(jìn)行教育引導,結合課文教學(xué)、典型事例,辨析討論,讓學(xué)生明確什么該做,什么不該做,真正讓“誠信”成為時(shí)時(shí)、事事、人人的行為準則。
四、是要循序漸進(jìn)
在進(jìn)行誠信教育時(shí),應根據班級情況、學(xué)生年齡特點(diǎn),在教育內容上體現教育目標的遞進(jìn)性,低年級以"不說(shuō)謊話(huà)"、"不隨便拿別人東西"、"借東西、撿東西要還"為主,如,可以在低年級開(kāi)展“夸夸我誠實(shí)”活動(dòng),通過(guò)講身邊的誠信故事、做一件誠實(shí)的事情,說(shuō)一句誠實(shí)的話(huà)等,使學(xué)生認識到誠實(shí)才能讓人更美麗。中年級以"不隱瞞錯誤"、"不要不懂裝懂"、"不貪小便宜"為主,如,可在班級中開(kāi)展辯論活動(dòng),對學(xué)生的錯誤思想和行為進(jìn)行剖析,在辯中明理。高年級則以"不弄虛作假"、"與人相處講信用"為主。如:可以開(kāi)展實(shí)踐調查活動(dòng),通過(guò)看報、上網(wǎng)、閱讀等多種途徑收集有關(guān)“守信用”的事例和人物,在班級中展開(kāi)討論,進(jìn)一步明確守信用是一個(gè)人的美德。在進(jìn)行某一內容教育時(shí),則要由易到難,由淺入深。在引導學(xué)生行為時(shí),從大處著(zhù)眼,小處入手,從遠處著(zhù)眼,近處入手。人無(wú)信不立,商無(wú)信不通,國無(wú)信不穩。誠信不是一個(gè)人的事,要靠我們大家共同來(lái)身體力行,從生活中每一件事情做起。誠信需要一步步的積累,要經(jīng)得起時(shí)間的考驗。多一份誠信,就會(huì )少一份丑惡,多一份美好,多一份誠信,就會(huì )少一份低劣,多一份和諧;多一份誠信,就會(huì )少一份黑暗,多一份陽(yáng)光。
誠信教育是小學(xué)生思想道德建設的內容之一,是提高小學(xué)生思想道德素質(zhì)的重要途徑,我們每個(gè)班主任應該立足于學(xué)生實(shí)際,結合身邊的點(diǎn)滴事例,不失時(shí)機地對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育,為新世紀培養全面發(fā)展的人才盡一份力。
關(guān)于誠信學(xué)習心得5
當今社會(huì ),隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)、物質(zhì)條件不斷進(jìn)步,人類(lèi)的自身道德和職業(yè)道德都在經(jīng)歷著(zhù)前所未有的考驗,各行各業(yè)都在提倡“誠信”,“誠信”已經(jīng)不僅僅是一種“行規”,它成為全社會(huì )、全人類(lèi)都在呼喚的一種道德的回歸,一種生存的法則,一種對人的品質(zhì)的基本要求。教育更是如此,誠信教育已深入學(xué)生成長(cháng)的各個(gè)方面、各個(gè)階段。
一、學(xué)生的“向師性”呼喚教師誠信形象
教師職業(yè)的特殊性要求教師必須以自己模范的行為去影響學(xué)生,以自己高尚的道德情操去熏陶學(xué)生,以自己完美的人格力量去感化學(xué)生。一個(gè)人從幼兒長(cháng)大成人,教師對其的影響力是最重要的,教師的氣質(zhì)性格、行為習慣、處世方法、人生態(tài)度、精神追求等等都或多或少對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。從幼兒園的兒童到大學(xué)生,都有模仿教師的`行為傾向,這就是學(xué)生的“向師性”。要使“對自己誠信、對他人誠信、對家庭誠信、對社會(huì )誠信、對國家誠信”成為學(xué)生的內在要求,樹(shù)立教師的誠信形象變得刻不容緩。
二、“誠信”是師德的目標和靈魂
當今社會(huì )在各種利益驅動(dòng)下的道德缺失問(wèn)題越來(lái)越引起社會(huì )的關(guān)注,而道德缺失主要表現為誠信的缺失。受此影響,教育行為中也或多或少存在誠信缺失的現象。因此,我們更應講究“誠信”。
做一名誠信的教師,一是對學(xué)生和家長(cháng)誠信,在師生的教與學(xué)的交往和活動(dòng)中認真負責,在與家長(cháng)積極主動(dòng)的溝通交流中共同完成對孩子的教育和培養;二是對職業(yè)誠信,既然我們已經(jīng)選擇了這一職業(yè),而且也沒(méi)有打算或者沒(méi)有能力去改變,那與其每天在抱怨郁悶中度過(guò),不如換一個(gè)角度重新去審視我們的工作。認真履行一名教師應該履行的職責,熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育事業(yè),以高度的事業(yè)心、責任感真正肩負起培養具有創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的下一代的神圣使命,將其自覺(jué)體現和落實(shí)到自己每一天的教育教學(xué)工作中去。同時(shí)作為學(xué)校的一份子,不管出于什么原因,我們都希望學(xué)校的發(fā)展越來(lái)越好,因此我想每個(gè)人都應該積極維護學(xué)校的各項管理制度,參與學(xué)校的教育改革活動(dòng),為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策,不管在什么地方,小到一言一行,我想我們都應該清楚地認識到我是北小的一名老師。其實(shí)愛(ài)我們的學(xué)校也就是愛(ài)自己,一個(gè)連自己都不愛(ài)的人,我們還能奢望他會(huì )做些什么呢?我說(shuō)這些并不是想表明自己有多么崇高,而是我覺(jué)得這是一個(gè)人做人的根本、做人的底線(xiàn)。誠信構成了教師個(gè)體道德的新內涵,而教師之間的合作精神對于教師隊伍的群體道德也極為重要。教師的合作文化不僅包括教師相互之間的合作,還包括教師與學(xué)生的合作、教師與家長(cháng)的合作、教師與學(xué)校領(lǐng)導和管理者的合作等等,這些因素從不同的方面影響著(zhù)教師教育教學(xué)工作的質(zhì)量和效果。
三、將“誠信”內化為教師的觀(guān)念和行為
教師的師德規范要求作為一種職業(yè)道德要求,明顯地具有外在的約束力,但是,停留在他律階段的師德規范,畢竟是一種外在于主體的要求,只有在教育行為中內化為教師的觀(guān)念和行為,實(shí)現由他律向自律的轉化時(shí),這種規范對于教師主體才有價(jià)值,才能成為教師的內在追求,真正指導教師的整個(gè)職業(yè)生涯。
也許大家會(huì )說(shuō),我都做這么多年老師了,都成慣性了,早就知道應該怎么做了,但當我們靜下心來(lái)認真地想想,我們真的用心做了嗎?或者說(shuō)我們對待我們的工作真的很真誠嗎?還是僅僅為了工作而工作?我們真的是在享受工作,享受生命嗎?我知道做到這些很難,因為小學(xué)教師這一工作的繁瑣與乏味會(huì )消耗掉我們僅有的熱情與沖勁,但為了讓我們的人生不會(huì )有遺憾,當我們老的時(shí)候還會(huì )有回憶的資源,我們應該去嘗試著(zhù)再努力一些,再試著(zhù)去改變一些,加強自我改造、自我鍛煉、自我陶冶、自我培養的積極性,并在自我學(xué)習、體驗、對照、檢查、反省的過(guò)程中不斷加深對“教師”這一職業(yè)的認識。做一個(gè)真正的麥田里的守衛者,這個(gè)世界的守望者,人類(lèi)心靈的守護神。讓我們共同努力!讓平庸的生命,因為努力而精彩!
關(guān)于誠信學(xué)習心得6
說(shuō)到誠信,大家肯定都不陌生。相信很多人的父母都是做生意的,都應該知道做生意講的就是誠信二字。莎士比亞說(shuō)過(guò):“失去了誠信,就像敵人打敗了你!彼晕覀兛梢钥闯稣\信是有多么重要!
記得那一天,我和于浩然約好周五晚上八點(diǎn)至九點(diǎn)之間在綜合樓見(jiàn)一下面,還要騎自行車(chē)。到了周五晚上八點(diǎn)鐘,我騎著(zhù)自行車(chē)和爸爸、媽媽一起在綜合樓等于浩然,我們等了將近半個(gè)多小時(shí),于浩然還是沒(méi)有來(lái),我等的不耐煩了,抓起爸爸的手機,就給于浩然的媽媽打了一個(gè)電話(huà),我問(wèn):“喂,是于浩然的媽媽嗎?”“是的”!坝诤迫辉趺礇](méi)有來(lái)綜合樓呢?”當我聽(tīng)見(jiàn)于浩然的媽媽的答復時(shí),我徹徹底底地被于浩然震撼了。此時(shí),我心里想:于浩然怎么會(huì )忘記我們之間的`約定呢?他怎么不遵守自己的諾言呢?太不講信用了!
一根小小的火柴,可以燃亮一片星空;一片小小的綠葉,可以?xún)A倒一個(gè)季節;一朵小小的浪花,可以飛濺起整個(gè)海洋,擁有誠信,就擁有了那根小小的火柴、那片小小的綠葉和那朵小小的浪花。
讓我們給心靈一片凈土,給誠信一片天地,在人生的道路上,我們會(huì )與誠信同行!
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