幼師去幼兒園的心得

　　我們從一些事情上得到感悟后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣可以不斷更新自己的想法。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編精心整理的幼師去幼兒園的心得，歡迎大家分享。

幼師去幼兒園的心得1

　　通過(guò)這次培訓，使我受益匪淺。這次老師培訓的內容特別豐富，包括新課程與老師的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展;導入技能的由來(lái);合作學(xué)習的組織與指導;老師如何開(kāi)展訓練科研;如何上課、德育活動(dòng)的思索與評價(jià);老師教學(xué)技能訓練;如何做好老師;。對這次培訓，有以下 心得 體會(huì ) 。

　　一、理解老師職業(yè)、提升自我素養

　　新的歷史階段，新的形式，對我們老師隊伍建設提出了更高的要求，作為新時(shí)代的老師，只有具備全面的素養，才能培育出適應xxx所需要的人。通過(guò)培訓，我懂得了要成為一名優(yōu)秀的老師就必需心中有愛(ài)、肩上有責、腹中有墨，做到“學(xué)高為師，身正為范”，還要有對自己所從事職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認識和堅決信念。要時(shí)刻xxx自己肩上的責任和使命，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇做好每一件事，干好每一項工作。同時(shí)老師還要不斷提高自身的素養修養，自覺(jué)維護老師職業(yè)道德，增加服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量，做到師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、淡泊明志、愛(ài)崗敬業(yè)、志存高遠。

　　二、老師成長(cháng)的職業(yè)規劃

　　此次培訓使我對將來(lái)的工作布滿(mǎn)了信念和動(dòng)力。對老師工作的我有新的責任、新的工作布滿(mǎn)熱忱，但是在方法上缺少閱歷,在本次培訓中，我獲得了許多方法，這對自己是一種鼓舞。我認識到老師要適應教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;認識到我們要做一名終身學(xué)習型老師，做一名能夠不斷適應新學(xué)問(wèn)新問(wèn)題新環(huán)境的`老師;做一名能時(shí)刻反思自我的老師，做一名關(guān)愛(ài)、了解同學(xué)的老師;認識到我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的進(jìn)展。認識到老師的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展要靠自己“多讀書(shū)、勤實(shí)踐、善積累”。這些認識，使我對將來(lái)的工作布滿(mǎn)了信念和動(dòng)力。

幼師去幼兒園的心得2

　　這次去上海學(xué)習，學(xué)到了許多東西，受益匪淺。我們去的第一天是支配觀(guān)摩虹口幼兒園。虹口幼兒園最大的優(yōu)勢就是區角，這對我們很有關(guān)心，由于我們的幼兒園現在也在做區角，但是對于區角的概念，我們這些老師都不是很清晰，而這次參觀(guān)，給了我們許多啟發(fā)。他們的區角很貼近生活，在玩中可以學(xué)到許多東西。比如他們的糕點(diǎn)店這些區角，是真正讓幼兒自己去操作的，由于他們融入了成人的生活元素，就是需要工作賺錢(qián)，而要去買(mǎi)別人制作的東西，是需要自己打工賺來(lái)的錢(qián)來(lái)?yè)Q取的。

　　這種區角方式很好，幼兒不會(huì )玩厭，每天都有新玩法，還能體會(huì )到工作很辛苦，從小就能學(xué)會(huì )理財，而且在玩中，自己的思索力量也不斷進(jìn)步，由于他們要想策略推銷(xiāo)自己的產(chǎn)品，還要想出新的產(chǎn)品給買(mǎi)家新的感覺(jué)。他們的區角做的不僅精致，而且在玩中還可以看到許多方式，有些擺在那看著(zhù)不起眼的'材料，里面也暗藏玄機;有些材料擺著(zhù)，我們根本看不出玩法，需要老師介紹才明白。他們大部分的幼兒不會(huì )根據老師的思維去玩區角，而是自己想方法玩。記得那位園長(cháng)介紹他們的孩子在量花邊區角玩的一件事，園長(cháng)讓他捏住最終那段剪，他卻沒(méi)有象許多孩子那樣照做，而是用自己的方式把剛剪好的那段拿過(guò)來(lái)比畫(huà)好再剪，說(shuō)明幼兒在玩中不僅單純玩了，還動(dòng)腦了。他們的大班幼兒每天還要分組做氣象圖和時(shí)事熱點(diǎn)，這種是值得我們借鑒的，這樣幼兒的眼界可以得到開(kāi)闊，培育幼兒擅長(cháng)觀(guān)看和關(guān)懷身邊的事的愛(ài)好。參觀(guān)的第2所幼兒園與第一所迥然不同，由于第2所是以繪本為主要特色的，一進(jìn)去給人最大的感受就是閱讀的氛圍很濃，墻上會(huì )有一些不同的圖片呈現，讓幼兒去說(shuō)，讓幼兒在閱讀中學(xué)習學(xué)問(wèn)。

　　第2、3天我們是聽(tīng)講座和聽(tīng)展現課。讓我感受到他們孩子語(yǔ)言進(jìn)展的真是很好。展現課上老師對活動(dòng)的設計、提問(wèn)的設置還有課堂的把握都使我驚嘆。比如應采云老師上的繪本《小威向前沖》，這是一堂有關(guān)生命起源的課，這是我們都不敢上的課，怕環(huán)節的設置和家長(cháng)的質(zhì)疑�？墒菓�老師卻把這次活動(dòng)設計的很好玩，格外是背景音樂(lè )的添加，對整個(gè)活動(dòng)起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果。本次活動(dòng)上有位孩子說(shuō)：寶寶是媽媽生出來(lái)的，要是我在課堂上遇到這種突發(fā)狀況確定方寸大亂，會(huì )想到要不要說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題，可應老師卻處理的很好，接過(guò)孩子的話(huà)后卻不加以糾纏，這樣不僅對孩子有所回應，而且問(wèn)題也不會(huì )向深的方面追究，孩子更簡(jiǎn)單把握本次活動(dòng)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。還有一個(gè)活動(dòng)設計我也是格外佩服的，就是《熊叔叔的生日》，要我上這次活動(dòng)我確定會(huì )上成語(yǔ)言課，告訴幼兒在賜予別人關(guān)心的同時(shí)，自己也得到了歡樂(lè )�？衫蠋焻s奇妙地設計出一次對空間認識的活動(dòng)，特別奇妙，整個(gè)活動(dòng)以嬉戲為主，充分體現出教學(xué)活動(dòng)中老師是引導者，幼兒為主體地位�？偟膩�(lái)說(shuō)展現課我最大的感受是老師對教材獨特的剖析和挖掘，這種專(zhuān)業(yè)的討論不是一朝一夕的，這種精神是更值得我們學(xué)習的。

　　這次的講座也很精彩，使我感受到老師利用繪本對幼兒進(jìn)行情感培育，而不是單純的認知訓練。格外是梅子涵教授的演講，他沒(méi)有告訴我們繪本怎么上，卻讓我們明白如何挖掘故事中的信息。他一開(kāi)頭演講就說(shuō)要把繪本名稱(chēng)改為圖畫(huà)書(shū)，雖然話(huà)語(yǔ)很簡(jiǎn)潔，讓我感受到他很愛(ài)國，由于繪本是日本人的叫法。整個(gè)講座讓我感受到孩子的童年不能沒(méi)有圖畫(huà)書(shū)的陪伴，圖畫(huà)書(shū)雖然只有短短的幾個(gè)字，昂貴的價(jià)格，但他美的畫(huà)面帶給孩子賞心悅目的享受。格外是當中情感的訓練使孩子終身受益。誰(shuí)都想培育一個(gè)有感情浪漫會(huì )珍惜的孩子，圖畫(huà)書(shū)把生活中沒(méi)有的感情和愛(ài)給予了孩子。 孩子的世界是顏色斑斕的，作為孩子的啟蒙老師我們的責任重大，所以我們要不斷鞭策自己學(xué)好學(xué)問(wèn)，才能教給他們更多學(xué)問(wèn)，對于每次的學(xué)習機會(huì )我們都要好好珍惜，好好把握。我們的進(jìn)步就是孩子的進(jìn)步，俗話(huà)說(shuō)沒(méi)有教不會(huì )的孩子，只有不會(huì )教的老師，我們肯定要在不斷的學(xué)習中提升自己的教學(xué)水平。

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